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以樂(lè)為題的作文（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的以樂(lè)為題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以樂(lè)為題的作文 篇1
快樂(lè)，也許是吃了一些美味的食物；快樂(lè)，也許是拿到一張滿分的試卷；快樂(lè)，也許是得到好玩的玩具；快樂(lè)，也許是買(mǎi)了心愛(ài)的`東西。生活中，快樂(lè)無(wú)處不在。
在生活中，真正令人快樂(lè)的事有很多。不過(guò)對(duì)我而言，最快樂(lè)的還是那次——
那時(shí)，我數(shù)學(xué)已經(jīng)很久沒(méi)考100分了。要知道成績(jī)好了，人人都羨慕，成績(jī)差了，人人都嫌棄。更何況兩次沒(méi)考滿分都是粗心。
葛老師考試有個(gè)習(xí)慣，就是在考之前不告訴我們。有人問(wèn)她：“什么時(shí)候考試？”她便回答：“我為什么要告訴你？隨時(shí)準(zhǔn)備考試！”當(dāng)我看到老師拿著厚厚的試卷走進(jìn)班級(jí)時(shí)，心已經(jīng)提到了嗓子眼。我緊張地環(huán)顧四周，真希望這不是一次考試，而是家庭作業(yè)�？墒聦�(shí)已證明，這就是考試！
我眼睛死死盯住這張?jiān)嚲�，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)；腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，生怕漏掉一個(gè)信息；筆尖快速移動(dòng)，生怕時(shí)間不夠。總之，我已經(jīng)竭盡全力了。腦海里想起來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“你的對(duì)手并不是身邊的任何人，而是分?jǐn)?shù)本身！”此時(shí)，我正是在跟分?jǐn)?shù)斗爭(zhēng)！
當(dāng)天晚上，我正在吃水果，忽然正在上班的媽媽來(lái)電話了，我愣了一下，拿起電話。
“猜你數(shù)學(xué)考了多少？”媽媽在電話那頭問(wèn)。
我驚得牙都快掉下來(lái)了，忙問(wèn)：“你知道我的成績(jī)啦？我考一百分了嗎？”
“嗯，老師還表?yè)P(yáng)你了！”聽(tīng)得出，媽媽是笑著說(shuō)的。
我掛掉電話，內(nèi)心有種情不自禁的喜悅——并不是驕傲，而是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)！
快樂(lè)，并不需要做太多；快樂(lè)，并不需要努力去尋找�？鞓�(lè)，是內(nèi)心的一道彩虹；快樂(lè)，是一顆甜蜜柔滑的糖�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。比別人努力一點(diǎn)點(diǎn)，快樂(lè)，就會(huì)報(bào)答你很多很多！
以樂(lè)為題的作文 篇2
我叫樂(lè)淇，名字里有一個(gè)“樂(lè)”字，爸爸媽媽希望我可以永遠(yuǎn)快樂(lè)，遇到困難了樂(lè)觀面對(duì)。所以我對(duì)這個(gè)“樂(lè)”字總有一種特別的感覺(jué)。
“樂(lè)”使我遇到困難樂(lè)觀面對(duì)。上一次數(shù)學(xué)考試我考得很不理想。老師發(fā)卷子時(shí)，我的心忐忑不安。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的心臟怦怦直跳，我屏住呼吸，雙手緊緊捏住衣角，上齒咬住下唇，時(shí)間似乎在這一刻靜止不動(dòng)了�！�85分�！甭�(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)我松了口氣，但依然有些不快，還是覺(jué)得考的太低，不太理想。我悻悻然地走上講臺(tái)，聽(tīng)到老師輕嘆了一口氣，接過(guò)試卷又悻悻然地回位了�？粗菑埞床嫦噱e(cuò)的試卷，試卷正上方的巨大又鮮紅的分?jǐn)?shù)——85，令我感到緊張、擔(dān)憂與煩躁，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。“咦，你怎么只考了85分？”同桌指了指我的卷子，又指了指他的卷子，“我都考了92分。”“嗯，真厲害�！蔽逸p輕笑了笑�！鞍パ剑瑳](méi)事兒，下次吸取經(jīng)驗(yàn)多刷題。繼續(xù)努力就好了嘛！”同桌看我心情不太好，安慰我。我調(diào)整了一下心情，露出笑容，心中鼓勵(lì)著自己：“加油，下次努力一定會(huì)考出好成績(jī)的！”
當(dāng)然只是樂(lè)觀還是不夠的，接下來(lái)的兩個(gè)星期里，我不斷努力，不斷練習(xí)，終于在下一次考試中取得了98分的好成績(jī)。那一天我非常興奮，覺(jué)得渾身上下都輕盈了許多。同桌也考了高分，我們相互擊掌，笑得很開(kāi)心。
“樂(lè)”，使我面對(duì)生活從容快樂(lè)。 今年暑假我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，目的地是無(wú)錫，與我同行的還有紫妍和博銘。夏令營(yíng)的前一晚，我就自己整理衣物。我先把營(yíng)服平鋪在床上，把兩個(gè)袖子折起來(lái)，再把營(yíng)服疊起來(lái)，放入行李箱。再拿出三條褲子，分別折三折變成了長(zhǎng)方形狀，依次放入箱子的最底層。隨后我又將睡衣睡褲及其它的洗漱用品放進(jìn)了箱子，又把手表充好電。我滿足地看著我的行李箱，滿滿當(dāng)當(dāng)卻又井然有序的。
夏令營(yíng)期間，我們參觀了奇特的美麗建筑，了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景，欣賞了《三英戰(zhàn)呂布》的真人表演。晚飯過(guò)后我們回到酒店的`房間，我就和紫妍把房間內(nèi)的三張床分配好，兩張睡覺(jué)，一張放行李和衣物。隨后我們把第二天的衣服放在枕邊，拿著洗漱用品與睡衣睡褲去洗澡。我們還把穿過(guò)的衣物洗干凈，晾在衣架上。晚上九點(diǎn)半，我們躺在床上聊著天，談著心，看著電視。到十點(diǎn)二十，我們關(guān)燈關(guān)電視，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。自理的生活讓我自得其樂(lè)。
“樂(lè)”，使我面對(duì)困難更加樂(lè)觀，面對(duì)生活更加自理，它一點(diǎn)點(diǎn)凝成了我美妙、幸福、多彩的生活。
以樂(lè)為題的作文 篇3
睿子回家后，左思右想，他心想一定要造出一個(gè)像原子彈發(fā)射那樣有威力的句子。突然，頭中一閃，哈！哈��！小菜一碟，這樣老土二百五的問(wèn)題，還難得過(guò)我這樣的神童嗎？哼！睿子把小手向背后一靠，大言不慚的說(shuō)道。睿子，做完了作業(yè)嗎？睿子的媽媽聽(tīng)說(shuō)睿子說(shuō)話，就急忙跑來(lái)看。那確實(shí)！媽媽你看完我的杰作后可不要太吃驚，和總稱贊個(gè)不停哦。我還小，受不了別人對(duì)我過(guò)高的稱贊，我嘛，我可是很謙虛的.哦！嘻！嘻！睿子頭一揚(yáng)，粗心的媽媽手微微一滑，手中的茶杯一傾，茶水一小股的流到睿子臉上。
干嘛？都說(shuō)不要太激動(dòng)！睿子并沒(méi)生氣的說(shuō)道，他還等著接下來(lái)媽媽欣賞他的杰作呢！媽媽這時(shí)也沒(méi)太理會(huì)兒子，一手端茶杯，一手正拿著兒子的作業(yè)本兒。媽媽一看傻了眼，嘴里的茶水撲地一聲，就像灑水機(jī)一樣，又噴了睿子一頭茶水。都說(shuō)你不要太驚訝�？窗�，又給我這棵小生命免費(fèi)澆水了吧！哎！我這個(gè)人那，生來(lái)就是神童啊！媽媽在一旁先是有些生氣，然后笑地上氣不接下氣。
這怎么能讓媽媽不笑呢？六個(gè)歪歪扭扭的字你連豬都不如！這就是睿子的杰作。
睿子是誰(shuí)？嘻嘻，睿子說(shuō)我有他這樣聰明可愛(ài)的弟弟是我的福氣�。�
以樂(lè)為題的作文 篇4
記得今年六一兒童節(jié)，爸爸單位送給每個(gè)小朋友一個(gè)節(jié)日禮物。我打開(kāi)禮物包裝盒，便開(kāi)心地跳了起來(lái)，哇，里面是一套制作提拉米蘇蛋糕的材料和教程。我可以自己動(dòng)手做一個(gè)提拉米蘇蛋糕啦！
我看著面前一大堆奇形怪狀、大大小小的制作材料，既興奮又無(wú)措，一下子不知如何下手。在爸爸的幫助下，我先看了蛋糕制作教程，然后學(xué)著先在器皿里打入雞蛋，加入牛奶，放在電子打蛋器中攪拌。我手扶著電子打蛋器，目不轉(zhuǎn)睛地看著里面的攪拌棒不停轉(zhuǎn)動(dòng)，想象它像一個(gè)舞者在舞臺(tái)上賣(mài)力地旋轉(zhuǎn)……之后，我小心翼翼地加入奶酪和糖，再加入其它材料，過(guò)濾、定型、冷凍……在蛋糕定型的.時(shí)候要十分小心，手指一定不能碰到蛋糕。我有幾次手碰壞了蛋糕邊緣，爸爸趕緊幫我緊急修補(bǔ)。
裝飾蛋糕時(shí)，我突發(fā)奇想，想在上面做一個(gè)圣誕老人，便用小刀切了半個(gè)草莓做了“帽子”，用奶油表出了圓圓“臉”，還用巧克力做了大大的“眼睛”。我正得意欣賞的時(shí)候，弟弟跑來(lái)一看：“咦，這不是光頭強(qiáng)嗎？”我愣住了，再仔細(xì)一看，還真有點(diǎn)像動(dòng)畫(huà)片里的光頭強(qiáng)。一想到那個(gè)傻頭傻腦的光頭強(qiáng)，我忍不住“噗嗤”地笑起來(lái)，弟弟也傻傻地跟著笑，我趁他不注意，突然把手指上的奶油刮在他臉上。“啊！”弟弟尖叫一聲躲開(kāi)，馬上又伸出舌頭舔了一下嘴邊的奶油，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)：“呀，蛋糕真甜，真好吃！”……
在我不斷地調(diào)整下，圣誕老人版的提拉米蘇蛋糕總算做好了。我可是整整忙活了2個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到蛋糕吃起來(lái)很快，做起來(lái)要花不少功夫呀。但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，反而自得其樂(lè)，特別是聽(tīng)到大家夸贊蛋糕好吃的時(shí)候，心里就感到特別高興。我現(xiàn)在終于明白，為什么許多人很喜歡烹調(diào)和制作小點(diǎn)心，因?yàn)樗麄兡茉谥谱鬟^(guò)程中體會(huì)到不少樂(lè)趣，會(huì)得到成就感。通過(guò)這件事，我也了覺(jué)得，看似簡(jiǎn)單的事情往往要付出很多的努力。真希望我以后還有機(jī)會(huì)再做一次蛋糕！
以樂(lè)為題的作文 篇5
在生活中，會(huì)發(fā)生讓我們開(kāi)心的事。
在學(xué)校我的生活是多姿多彩的，學(xué)校的生活固然無(wú)味，可每周每一次的“班會(huì)”卻令我開(kāi)心，很期待，每到那時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)輪流上臺(tái)表演，唱歌、跳舞、笑話…回到家時(shí)，我會(huì)找我的好朋友芳芳。我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)一起討論問(wèn)題，一起講這一天發(fā)生了什么開(kāi)心的事，什么不好的.事，我們就像親姐妹一樣�；叵胪瑢W(xué)發(fā)生的那些好玩的事情。 其中被點(diǎn)名最多的，自然是我們班級(jí)的“活寶”，每次提到他，我們一下子打開(kāi)了話匣，討論他這個(gè)學(xué)期讓全班開(kāi)懷大笑。
在家，必不可少的事學(xué)做菜啊，于是我和媽媽一起做菜，看著媽媽把香噴噴的飯菜端上飯桌時(shí)，我的大腦忽然。冒出來(lái)了一個(gè)奇特的想法：如果，哪天父母不在家，不會(huì)做要不然明天找媽媽教我做菜吧，晚上我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了，媽媽開(kāi)始教我炒土豆絲，在放上土豆絲的時(shí)候我忘記了把水倒了，變成了土豆湯，又重新開(kāi)始，我又忘記了放油，導(dǎo)致土豆絲糊了。我抱著最后一絲期望，我吸收了前面的教訓(xùn)，這一次做了很成功。
樂(lè)，在生活中無(wú)處不在了，讓我感到了溫暖。
以樂(lè)為題的作文 篇6
樂(lè)是一種心情，樂(lè)是一種感受。樂(lè)讓我們的生活更加美好，樂(lè)讓我們的生活多姿多彩。
釣魚(yú)是一種生活休閑樂(lè)。有一次放假我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到村子門(mén)口的魚(yú)塘邊釣魚(yú)，我把魚(yú)鉤向魚(yú)塘丟去，魚(yú)鉤丟出去半天也沒(méi)反應(yīng)，急得我真想把魚(yú)鉤收起來(lái)，看看究竟是哪里出了問(wèn)題。一旁的小伙伴看我著急的模樣，叫我靜下心來(lái)，安靜等一等就會(huì)有魚(yú)上鉤的。忽然眼前一亮，那水里的浮標(biāo)突然沉了下去，我靈機(jī)一動(dòng)慢慢地把魚(yú)桿提上來(lái)，果真有一條大魚(yú)上鉤了，把我樂(lè)地直歡呼。原來(lái)這種生活休閑的樂(lè)趣真是無(wú)比快樂(lè)，讓人心情愉悅。
讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)樂(lè)。記得有一次，無(wú)意間走到了書(shū)店面前便走了進(jìn)去，首先印入我眼簾的是一排排整齊的四大名著，于是我就拿起《三國(guó)演義》開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)，剛開(kāi)始覺(jué)得索然無(wú)味，正當(dāng)我準(zhǔn)備放下的時(shí)候，突然里面的一個(gè)事故情節(jié)吸引了我，于是我又開(kāi)始津津有味的看了起來(lái)。書(shū)中諸葛亮這個(gè)人物深深吸引著我越看越起勁，直到媽媽來(lái)書(shū)店叫我回家時(shí)，我才放下書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了。這一刻我真正感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的`快樂(lè)。因?yàn)槲覐臅?shū)中知道了許多我平時(shí)不知道的知識(shí)，讓我開(kāi)闊了視野，讓我的知識(shí)庫(kù)變得更加豐富多彩。
幫助別人是一種分享樂(lè)。寒冷的冬天，人們都把衣服裹得厚厚的，生怕刀一樣鋒利的寒風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)。我正行走在大街上，剛買(mǎi)完吃的準(zhǔn)備回家，突然我發(fā)現(xiàn)了一位乞丐。他骨瘦如柴，衣服破破爛爛的，凍得直發(fā)抖，然而來(lái)來(lái)往往的路人一個(gè)個(gè)都視而不見(jiàn)。于是我把自己買(mǎi)的飯了他，乞丐不住地點(diǎn)頭感謝。看著乞丐美滋滋的吃著我給他的飯，我心里也快樂(lè)極了。雖然我沒(méi)有吃飯但是我做了件快樂(lè)而又有愛(ài)心的事情，讓我體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。
樂(lè)是一種合諧，是一種幸福的過(guò)程，可以讓我們的生活多姿多彩，更加美好。
以樂(lè)為題的作文 篇7
“閱讀，是一架梯子讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)�！蔽覑�(ài)讀，愛(ài)讀好書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能讓我知道人世間的精彩、滄桑與堅(jiān)強(qiáng)，這就是為什么古今中外的名人都與書(shū)結(jié)下不解之緣。
每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)像一位圣徒一樣讀著心中的《圣經(jīng)》。因?yàn)槟阍谧x書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此，書(shū)不但是我們的良師益友還是我們成長(zhǎng)道路中不可缺少的一個(gè)關(guān)卡。書(shū)，我在默念這個(gè)詞時(shí)，情緒異常激動(dòng)，像見(jiàn)到了最高領(lǐng)袖似的。是啊，在精神和靈魂中最高的領(lǐng)袖不是別物，而是——書(shū)。當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的`大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜悅讓我笑；錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受的，我愛(ài)讀書(shū)。秋雨瀟瀟，是最能勾起人們的思念�！肚锼肌分袕埣泥l(xiāng)愁是因乍起的秋風(fēng)，但書(shū)告訴我們不止這些，告訴了我們希冀和希望。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我在絕望迷茫之中找到了希望，把我認(rèn)為的腐朽變成了神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像在讀一個(gè)充滿希望的秋天，讓希望的力量鉆入你的心田！讓書(shū)籍在秋天哺育你的靈魂，你那顆正在飛速成長(zhǎng)的心吧！寒風(fēng)陣陣，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！弊屛颐靼自趪�(yán)冬也可以看到春光，也可以看到曙光，你用那寒風(fēng)告訴我們，人世間有一種永恒力量——堅(jiān)持。
在寂寞的山谷里，野百合也可以開(kāi)出美麗的花，因?yàn)樗龍?jiān)信，自己也會(huì)有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》你告訴我們只要永不言敗，自己也可以活出希望，活出精彩。讀書(shū)，是我永遠(yuǎn)的明燈。
以樂(lè)為題的作文 篇8
周三的品社課上，蔡老師向我們介紹了許多漢族的民風(fēng)民俗，其中講到了“抖空竹”這一傳統(tǒng)游戲。也不知怎么了，第二天，也就是周四，我們班的李歆卉居然帶了真的空竹與抖空竹的線來(lái)到學(xué)校，在下課時(shí)大顯身手起來(lái)！我想，她定是受了蔡老師講述“抖空竹”的啟發(fā)了吧！
上午第二節(jié)下課后，李歆卉就在教室門(mén)口的走廊上開(kāi)始了“空竹秀”。只見(jiàn)她先把空竹的尖頭朝上，放在地上，接著，她將抖空竹的線兩端系著的兩根棍子抓在手上，然后在空竹中間的軸承上繞了兩圈線，再猛地一提線，空竹的尖頭正好面對(duì)著她的身體，她便輕快地抖起了空竹。只見(jiàn)空竹在她拿住的線上平穩(wěn)地、高速地旋轉(zhuǎn)著。李歆卉這一抖空竹可好了，抖來(lái)一大堆她的“粉絲”，簇?fù)碓谒砼�。過(guò)了一會(huì)兒，空竹發(fā)出了“嗡嗡”聲�！巴郏 薄罢娌焕⑹嵌丁恕�！”李歆卉的“粉絲”們大呼。他們都很佩服李歆卉，唯唯我卻是不服氣：我也要學(xué)習(xí)抖空竹！
第三節(jié)下課后，我便向李歆卉“學(xué)藝”。李歆卉爽快地同意了，她決定自己先抖一會(huì)兒空竹，再把抖空竹的線遞給我，讓我手握棍子，開(kāi)始學(xué)著她的`抖法繼續(xù)抖空竹。李歆卉說(shuō)干就干，自己先抖了會(huì)兒空竹，接著把木棍遞到我手中，我便靠著自己的回憶：李歆卉抖空竹的樣子開(kāi)始自己抖空竹。沒(méi)過(guò)幾秒，空竹尖頭指向的方向開(kāi)始偏向一邊，我也不知所措起來(lái)。李歆卉大叫：“快轉(zhuǎn)身，空竹尖頭要永遠(yuǎn)對(duì)著自己！”我連忙轉(zhuǎn)身……就這樣，我初步掌握了抖空竹的要領(lǐng)。
中午午休時(shí)分，又有一位“徒弟”——薛彥羽“拜上門(mén)來(lái)”。李歆卉也用教我空竹的方法——“傳嗡法”來(lái)教薛彥羽。誰(shuí)知薛彥羽總是手忙腳亂，結(jié)果可想而知——屢次失敗，我們的大笑聲飄遍了整個(gè)水泥操場(chǎng)……
這時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到的一幕卻被我注意到了：我們的語(yǔ)文王老師站在教學(xué)樓一樓的走廊上，微笑著望著我們……
以樂(lè)為題的作文 篇9
“咚——咚——咚”“黝呦——黝呦——黝呦——”咦？是哪兒傳來(lái)了一陣號(hào)角聲？哈哈！原來(lái)，今天是端午節(jié)，人們正在珠江河上舉行著一年一度的龍舟大賽呢！大家快隨我來(lái)看看吧！
“預(yù)備——”隨著裁判的提醒，參加比賽的選手們一個(gè)個(gè)都整裝待發(fā)。“啪——”槍聲未落，龍舟就像離弦的'箭似的向這終點(diǎn)，飛“奔”而去。不一會(huì)兒，2號(hào)和其他“伙伴們”拉開(kāi)了一大段距離。1號(hào)和3號(hào)舟見(jiàn)此情景也沖了上去，把4號(hào)舟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。下面的歡呼聲、加油聲、議論聲……響成一片。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛地盯著龍舟看，生怕錯(cuò)過(guò)哪一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)。甚至還有一些觀眾爬到了樹(shù)上去看比賽，呵呵，畢竟站的高看得遠(yuǎn)嘛！
而且，觀眾們臉上的表情也不停地變換著：一會(huì)兒露出笑臉、一會(huì)兒皺緊眉頭、一會(huì)兒哭笑不得……千姿百態(tài)。龍舟上，鼓手正敲著鼓、鑼手正敲著鑼，他們敲一下，隊(duì)員們劃一下，速度非�？欤遗浜系檬帜�！不過(guò)，對(duì)舟前進(jìn)起最大最用的使舵手，舵手是控制龍舟方向的，只要舵手一大意、沒(méi)控制好方向，龍舟沖入別人的過(guò)道就會(huì)以犯規(guī)處理。俗話說(shuō)得好：大海航行靠舵手
嘛！隊(duì)員們呢？當(dāng)然他們團(tuán)結(jié)在一起整整齊齊地?fù)]動(dòng)著船槳。比賽還在繼續(xù)1號(hào)舟的隊(duì)員們已經(jīng)沒(méi)力氣了，2號(hào)舟仍然遙遙領(lǐng)先，
3號(hào)舟還在拼命追趕，4號(hào)舟還在慢悠悠地“散步”。20米……15米……10米……5米……“哇——”“耶——”歡呼聲、尖叫聲響徹云霄。最終，2號(hào)舟獲得了勝利，許多隊(duì)員的淚花都在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。
通過(guò)這次觀看賽龍舟我明白了許多道理。人與人之間要懂得團(tuán)結(jié)一心，因?yàn)椋灰獔F(tuán)結(jié)，任何困難都能解決。我們還要向自己的目標(biāo)前進(jìn)，大家想一想，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？你付出了怎么會(huì)沒(méi)有收獲呢？畢竟，種瓜得瓜，種豆得豆嘛！
今天的端午節(jié)我很快樂(lè)，因?yàn)檫@是我第一次親眼睹目了龍舟大賽，還明白了許許多多的道理，當(dāng)然還品味了那香甜可口的粽子！
以樂(lè)為題的作文 篇10
俗話說(shuō)：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師”。書(shū)是一位知識(shí)豐富的老師，它毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授于我。一本好書(shū)是一座寶藏，一篇好文章就是一盞孔明燈。翻開(kāi)一本本好書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有時(shí)刺激，有時(shí)悲哀無(wú)比，有時(shí)候又其樂(lè)無(wú)窮。一次，我無(wú)意中在書(shū)上看到了怎樣區(qū)分“拔”和“撥”這一對(duì)好朋友。小兔子最愛(ài)吃蘿卜了。一天，它邀請(qǐng)了許多好朋友幫它拔蘿卜，好大的蘿卜呀！大家滿身是汗，終于拔出來(lái)了。書(shū)中的白老師說(shuō)：“拔”的右邊是友，是小兔子的好朋友，那上面的一點(diǎn)代表它們大家的汗水�！币晃煌瑢W(xué)有了啟發(fā)，接著講道：“我們打電話必須要發(fā)出去，所以‘撥’的后面是‘發(fā)’”。
這本書(shū)教會(huì)了我怎樣分辨形近字，把我訓(xùn)練成識(shí)字的主人，我的思維也不會(huì)讓這對(duì)好伙伴打亂了。自從我看到了這個(gè)內(nèi)容，我愛(ài)上了讀書(shū)，最近又迷上了《愛(ài)的教育》。書(shū)中的.一篇《女老師之死》讓我流淚。那女老師是個(gè)好人，她是那樣深愛(ài)著自己的學(xué)生，當(dāng)她離開(kāi)人世的那一刻，我心如刀割，特別希望女老師能長(zhǎng)命百歲。這本書(shū)以愛(ài)為主旨，它用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了這世上的種種愛(ài)：該怎樣對(duì)老師的敬愛(ài)、如何對(duì)同學(xué)的友愛(ài)、對(duì)父母摯愛(ài)等等。不僅如此，還教了我們?cè)鯓訛槿颂幨�，如何成為一個(gè)有勇氣﹑充滿活力﹑正直的人……我隨手在書(shū)架中抽出《窗邊的小豆豆》。
這是由日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的。這本書(shū)描述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)院退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)和愛(ài)護(hù)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這是一個(gè)小姑娘蛻變的過(guò)程。就在這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)小豆豆非常可愛(ài)。讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)處不在，我的視野，在閱讀中變得空前開(kāi)闊，我的作文水平也因此提高，讀書(shū)為我?guī)?lái)了知識(shí)，也讓我懂得了道理，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
以樂(lè)為題的作文 篇11
兒時(shí)，我最大的希望就是在田間地頭體驗(yàn)鄉(xiāng)村的“田園樂(lè)”。
不知過(guò)了多久多久，在一次體驗(yàn)鄉(xiāng)下生活的機(jī)會(huì)中，我才滿足了這個(gè)小小的心愿，只記得那時(shí)候還是一個(gè)孩童什么都不知道，但卻知道“田園樂(lè)”有多么快樂(lè)。
記得當(dāng)時(shí)，我穿著一件花花綠綠的碎布衣裳，小小的“花童辮子”一晃一晃的蕩在金色的田野里面，顯得特別精神。我望著一望無(wú)垠的`麥田，看著天空上飄著的云，蹲下來(lái)?yè)崦彳浀奶锕�，我常常光著腳丫兒，手里提著一個(gè)用小草編的花籃，走在田埂上面，想想自己是一個(gè)“采蘑菇的小姑娘‘田埂上的泥土一點(diǎn)也不臟，反而有一種泥土的芳香滋味。還有時(shí)，我奔在田野中間擋開(kāi)一株株麥子，在麥子在麥子下面采一些野花和抓一些螞蚱，放在瓶子里養(yǎng)。聞著野花香香的，淡雅的氣味時(shí)，不禁心情舒暢。我還同幾個(gè)小孩子在高高的、金燦燦的麥田里“躲貓貓”伙伴們誰(shuí)也找不到誰(shuí)，幾個(gè)人待麥叢里傻笑，我會(huì)擋開(kāi)麥子偷偷看一看，這一看不要緊，讓我被伙伴們發(fā)現(xiàn)了，他們會(huì)用“嚴(yán)厲的酷刑”懲罰我。當(dāng)時(shí)真的很快樂(lè)很快樂(lè)?
鄉(xiāng)間還有一座拱形的石橋，是通往一大片玉米田的，里面的玉米像一個(gè)個(gè)裹住衣裳的金娃娃。每當(dāng)玉米成熟的時(shí)候，玉米田就全是人們的勞動(dòng)景象，有時(shí)我也會(huì)幫大人掰一點(diǎn)玉米，玉米長(zhǎng)在玉米桿上很是結(jié)實(shí)，我怎么也掰不下來(lái)，有時(shí)站不穩(wěn)，還會(huì)摔倒在地上。泥潭里的水濺到我的身上，衣服上，臉上，媽媽說(shuō)我像個(gè)大熊貓，滿臉的黑。我嬉笑著離開(kāi)。
每當(dāng)縷縷炊煙升上天空時(shí)，勞動(dòng)一天的人們才可以回到家中休息一陣子。我們一家人圍在院子里吃上一頓飯，飯飽了，我會(huì)追著老母雞在院子里跑。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，鄉(xiāng)村中晚風(fēng)吹拂著，夜十分寂靜，靜的讓人們很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)中，享受著鄉(xiāng)村的夜，鄉(xiāng)村的風(fēng)。
“田園樂(lè)”十分有趣，現(xiàn)在回想起來(lái)，還真有一種特別的滋味！
以樂(lè)為題的作文 篇12
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，最好就是登山了。這天，我穿著輕便的運(yùn)動(dòng)服和家人一切來(lái)到白云山。清涼的秋風(fēng)高高地掛在樹(shù)梢，啊，連綿不斷的青山盡收眼底。平常，我們都在繁忙的都市中生活，到這些地方的機(jī)會(huì)很少。今兒，我重要能感受到著清新的氣味，嗅著那香噴噴的泥土香。
有人把登山看作是一種運(yùn)動(dòng)。也有人把它看作是一項(xiàng)消遣的.活動(dòng)。最初，我也把它看作是運(yùn)動(dòng)了。山路是崎嶇的，要靠雙腳來(lái)攀登。小時(shí)侯，跟著父母一起走，甚至要爸爸抱著上山。現(xiàn)在回想起，覺(jué)得這樣實(shí)在是太笨了。因?yàn)槁肥亲约鹤叩�，不能靠別人，能走多遠(yuǎn)是自己的事。只要你把自己和登山的步伐融為一體，那么，即使你只登上了一半，但心中已滿足了。
我們站在山腳，準(zhǔn)備登峰。最初，我勁頭十足，一氣趕上了幾位老年人，但隨著逐漸陡峭的山路，我的沖勁開(kāi)始變小，不走一會(huì)兒，已汗流浹背，直喘粗氣，爸爸看見(jiàn)了，便說(shuō)：“這么快就大推堂鼓了，快跟我登上百步梯吧！”但見(jiàn)我仍未動(dòng)身，又說(shuō)：“古人說(shuō)得好，‘欲窮千里目，更上一層樓�！阍跄苓@么快就放棄？”我聽(tīng)了爸爸的話，頓時(shí)恍然大悟，于是跳起來(lái)，決定登上頂峰。當(dāng)我走完百步梯才覺(jué)得，在著金風(fēng)送爽的好時(shí)節(jié)，選一座山，順著山路信步而上，路邊的花花草草，樹(shù)上的鳥(niǎo)聲，與自己的汗水，心跳合為一體，使人有一種心曠神怡的感覺(jué)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，眼中無(wú)山，心中有山，那么，你一生只走一座山，也覺(jué)得有收獲；反而，眼中有山，心中無(wú)山，你登遍大山小山也只體驗(yàn)到一些皮毛，因?yàn)槟闶菫榱说巧蕉巧健?/p>
我那股沖勁一直使我登上了白云山頂，這時(shí)，我才真正體驗(yàn)到那快樂(lè)感和滿足感，從著一刻開(kāi)始，我不再將登山看作運(yùn)動(dòng)，而是把它當(dāng)作是一條人生道理。
有些人以為自己能一氣呵成，一步登天，一直走商山頂。但是有沒(méi)有想過(guò)，人生事，不如意十有八九，也許您要歇歇腳，休息一下呢！登山時(shí)量力而行，登得一座得一座，登得多高有多高，并不需要眼中有山，心中無(wú)山。
以樂(lè)為題的作文 篇13
讀書(shū)是一大樂(lè)事。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常買(mǎi)書(shū)給我看。最初接觸《三國(guó)演義》、《西游記》等名著，許多字詞句我都不理解，但那時(shí)看書(shū)往往只注重情節(jié)，盡管如此，我還是喜歡讀書(shū)，而且越來(lái)越有味，越讀越有勁。
等進(jìn)了初中，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)和思想的日趨成熟，讀書(shū)的欲望愈加強(qiáng)烈，興趣愈加濃厚。讀書(shū)給予我無(wú)窮的樂(lè)趣，成為我日常生活中吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少的組成部分。
讀書(shū)，用心地讀，拼命地讀，像“饑餓的人撲到面包上”，像勤勞的蜜蜂不斷釀蜜一樣，從《魯濱孫漂流記》到《假如給我三天光明》，從《駱駝祥子》到《茶館》……用求知的觸角探索書(shū)林的奧秘。這不僅是很有滋味的事情，而且簡(jiǎn)直是一種享受，這種享受只有不虛度光陰，遨游書(shū)海中的“弄潮兒”才能真正體會(huì)得到。
讀書(shū)是非常愉快的事情，比三月踏青，六月喝雪水更加舒暢，更有樂(lè)趣。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——綠色的生命、火紅的青春、玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)生活的追求。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，讀書(shū)可以使你認(rèn)識(shí)眾多的朋友，他們會(huì)給你熱情的鼓勵(lì)，寶貴的啟示，使你聽(tīng)到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問(wèn)訊。
讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)限，每讀一本好書(shū)，這種樂(lè)趣就增加一份。明月高懸的.夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧的言談中，會(huì)忘卻一天的疲勞和困頓；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會(huì)進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦。
總之，讀書(shū)是很有滋味非�？鞓�(lè)的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書(shū)。海闊天空，自由馳騁，在愉快的讀書(shū)生活中，使自己成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為真正熱愛(ài)人類，熱愛(ài)生活的人。從讀書(shū)中獲得知識(shí)，從讀書(shū)中得到快樂(lè)。
以樂(lè)為題的作文 篇14
“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！睍�(shū)給我?guī)?lái)許多快樂(lè)！書(shū)如大自然，我走進(jìn)其中，大自然滋養(yǎng)著我，我在里面流連忘返。
我是一個(gè)對(duì)書(shū)如饑似渴的孩子，常常沉浸在書(shū)中，書(shū)中的知識(shí)如大海，每一條小魚(yú)便是一個(gè)字，它們成群結(jié)隊(duì)地從我眼前“游”過(guò)。書(shū)中的道理讓我受益匪淺，書(shū)中的人物讓我牽腸掛肚，書(shū)中的奧秘讓我充滿幻想……因此，我愛(ài)閱讀！
從小我的媽媽給我講各種各樣的故事，我深深地入謎了，常常和書(shū)中的人物一起體會(huì)喜怒哀樂(lè)。上了小學(xué)，我會(huì)認(rèn)字了，接觸書(shū)的時(shí)間也多了，我開(kāi)始看一些名著，世界更是為我打開(kāi)了一扇窗戶：中外風(fēng)土人情，天文地理知識(shí)，名人故事，傳承五千年的歷史……這些書(shū)令我驚喜無(wú)比，因此，我愛(ài)閱讀！
我像一匹餓狼，貪婪地讀著。讀書(shū)時(shí)我經(jīng)常會(huì)達(dá)到忘我的境界。有一次上自習(xí)課，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，正好適合讀書(shū)，我正竅讀著，突然看到了一個(gè)“笑點(diǎn)”充實(shí)的情景，我沒(méi)忍住，大笑了起來(lái)，全班同學(xué)都疑惑地看著我，然后開(kāi)始大叫我的名字，我才如夢(mèng)初醒，現(xiàn)在同學(xué)們還經(jīng)常拿此事取笑我呢。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，而我在小小年紀(jì)定下的“人生目標(biāo)”也是因?yàn)橐槐緯?shū)。在二年級(jí)的暑假，爸媽帶我到深圳旅游，在返程的前一天，我們來(lái)到南山書(shū)城買(mǎi)書(shū)。大大的書(shū)城里面書(shū)山書(shū)海，讓人目不瑕接。我在一排排花花綠綠的.書(shū)架前急切地尋找著，突然，我停住了，“太空�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，拿下來(lái)，封面是廣浩的宇宙，里面一個(gè)個(gè)美麗的天體，原來(lái)我們的地球之外還有如此浩瀚的宇宙，如此美妙的星球，我一下子被吸引了。媽媽看我如此地入謎，開(kāi)心地給我買(mǎi)了好幾本有關(guān)太空和宇宙的書(shū)籍�；貋�(lái)后我每天都會(huì)沉浸在這些美麗的星球中，漸漸地一個(gè)夢(mèng)想在我心中萌發(fā)————我要當(dāng)一名天文學(xué)家！現(xiàn)在我認(rèn)真學(xué)習(xí)，為的就是終有一天實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想！
我在書(shū)中成長(zhǎng)，也在書(shū)中進(jìn)步！讀書(shū)就是我最大的樂(lè)趣！
以樂(lè)為題的作文 篇15
一天，太陽(yáng)在鳴雞的催促下，慵懶地伸伸胳膊，微笑著射出第一縷光輝。那道金燦燦的線，暖暖地照進(jìn)房間，把房間映成金色。爸爸說(shuō)，今天天氣晴朗，帶我去外婆家的河塘釣魚(yú)。
我?guī)е~(yú)竿、魚(yú)餌和水桶，跟在爸爸后面。穿過(guò)一片竹林后，在我眼前的是一個(gè)大池塘。這個(gè)池塘像一面鏡子。我把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿握在手里，魚(yú)鉤掛上魚(yú)餌，將魚(yú)線拋了出去，落在了池塘里，線漸漸沉了下去，只有一個(gè)漂浮物飄在水面上。
不一會(huì)兒，漂浮物在向下一沉一沉的，哈哈，小魚(yú)要上鉤了！在爸爸的指導(dǎo)下，我輕輕地、慢慢地把魚(yú)竿向上拉。魚(yú)的頭露出水面后拼命掙扎著，尾巴使勁地甩來(lái)甩去，搞得池塘上水花四濺。我
緊緊握住魚(yú)竿，不讓它從我手里溜走。爸爸用他那綠色的漁網(wǎng)將魚(yú)抄起。這是一條灰黑色的鯽魚(yú)，我把它放進(jìn)了灌滿水的水桶里。
這時(shí)，媽媽也拿著魚(yú)竿過(guò)來(lái)了。她也把穿上魚(yú)餌的線拋出去，然后把太陽(yáng)傘撐了起來(lái)。可誰(shuí)知，刮一陣大風(fēng)，媽媽手里的'傘給刮跑了。媽媽大呼：“我的傘！我的傘……”逗得我和爸爸哈哈大笑。那傘最后卡在了一棵竹子上，媽媽不停地晃動(dòng)那棵竹子才把傘拿了下來(lái)。
之后，媽媽就不敢撐傘了，認(rèn)認(rèn)真真坐下來(lái)和我一起釣魚(yú)。
我們按照爸爸的方法，只見(jiàn)魚(yú)兒先是亂撲騰，水花四濺，過(guò)了一會(huì)兒魚(yú)兒就沒(méi)了力氣，乖乖地地被我們撈上來(lái)。
我和媽媽高興地大叫：“哇！我們釣到魚(yú)了！”
大約十來(lái)分鐘后，爸爸一下子站起來(lái)使勁拉著魚(yú)竿，臉都脹紅了，一條大魚(yú)又上鉤了。
我趕忙抓起大魚(yú)網(wǎng)上去幫忙，一條有我手臂那么長(zhǎng)、大腿那么粗的黑色大青魚(yú)被釣了上來(lái)。我和爸爸喜笑顏開(kāi)，媽媽也在那兒拍照。
我們收拾好漁具，看著魚(yú)簍里活蹦亂跳的魚(yú)，心里美滋滋地。
夕陽(yáng)西下，大地沐浴在余輝的彩霞中，晚風(fēng)徐徐地拂送來(lái)一陣陣花木夾雜的幽香，心曠神怡。
以樂(lè)為題的作文 篇16
拿出臉盆，倒入溫水，“啪——”我把頭“埋”進(jìn)水里，一股涼爽之氣從頭遍布全身，沁人心脾也。
我用手在頭發(fā)上胡亂地穿梭起來(lái)，左一下，右一下，像一只活躍的跳蚤，污漬也順著水流出來(lái)，清澈的水隨即變得十分渾濁。
我換了盆水，清澈的水隨著頭發(fā)流進(jìn)了我的面頰，還有我的眼睛里……我拿起毛巾，在臉上亂擦一通，但適得其反，未擰干的水不時(shí)地“涌”進(jìn)了我的眼睛，那滋味，簡(jiǎn)直不可言喻。
過(guò)了幾遍水，我暗想：這些賴著不肯下來(lái)的東西，接下來(lái)有你們好看的。我拿起洗發(fā)水，這似乎被污漬感應(yīng)到了，“被驚嚇”到的污漬似乎吱吱嗚嗚起來(lái)：“不要用它，快放下！”這個(gè)時(shí)候，我用力一擠，一坨黏稠稠的、藍(lán)藍(lán)的液體溜了出來(lái)，空中還散發(fā)著一股非常熟悉的薄荷味。兩手一拍，隨即開(kāi)始在頭上反復(fù)做著同樣一個(gè)動(dòng)作，洗發(fā)水也因此布滿雙手。
“左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓……”此刻，我從頭上抓下一把泡泡，這潔白的泡泡酷似棉花糖，潔白無(wú)瑕；又似密不可分的蜂巢，密密麻麻的'小洞洞星羅密布，隱約間好像有一只小蜜蜂飛過(guò)，我伸手試圖抓住它，打開(kāi)手一看，“咦，原來(lái)還是那泡泡�！蔽逸p輕地一吹，它向四周飛濺出去，馬桶邊、洗臉盆旁、鏡子上，到處都是，銀裝素裹般非常好看。隨著時(shí)間的推移，這些泡泡時(shí)而變圓、時(shí)而變方、時(shí)而變大、時(shí)而變小，心想這泡泡的七十二般變化，是否是得到了孫大圣的真?zhèn)鳎〔灰粫?huì)兒功夫，泡泡就消失了，我也深刻領(lǐng)悟到了什么是曇花一現(xiàn)。
“啪——”的一聲頭，我一頭浸泡到水里，此刻，毛巾和頭發(fā)隨著水在臉盆里翩翩起舞，好一個(gè)悠然自得，又似用和弦演奏著非同一般的曲目。當(dāng)我把頭從水里抬起的時(shí)候，小泡泡夾在水中不斷傾瀉而下，宛如花果山水簾洞里的瀑布，好一派壯觀的場(chǎng)景呀！
洗頭樂(lè)，樂(lè)洗頭，樂(lè)在泡泡上，樂(lè)在洗頭上，其實(shí)真正樂(lè)的是自己的內(nèi)心世界！
以樂(lè)為題的作文 篇17
悠閑的日子總是過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼間炎炎夏日的暑假已經(jīng)結(jié)束，又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，新學(xué)期新希望，拋開(kāi)所有的壞習(xí)慣，我也應(yīng)該收心、調(diào)整好心態(tài)，暑假作業(yè)準(zhǔn)備好、文具用品準(zhǔn)備好，開(kāi)開(kāi)心心迎接新的挑戰(zhàn)，開(kāi)學(xué)啰！
開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)樂(lè)！許久未見(jiàn)的老師、同學(xué)你們可好？好想念你們喔！開(kāi)學(xué)的第一天，我?guī)е绕诖峙d奮的心情上學(xué)，一進(jìn)入校園，看見(jiàn)校長(zhǎng)、老師們?cè)陂T(mén)口親切的迎接，校園內(nèi)有點(diǎn)臟到處都是灰塵，在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)兩旁的大樹(shù)依舊高聳矗立，頑皮的風(fēng)兒吹過(guò)，不時(shí)有片片的樹(shù)葉掉落，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒依然吱吱喳喳的愛(ài)唱歌，于是我急忙地跑到花壇邊的生態(tài)池觀看，這是我下課時(shí)間最愛(ài)逗留的地方，我發(fā)現(xiàn)水池內(nèi)多了許多的蝌蚪和小魚(yú)，它們正神經(jīng)兮兮的到處亂竄，好像在找尋避難的地方，大概是聽(tīng)見(jiàn)了我們這些不速之客的到來(lái)吧！因?yàn)槠綍r(shí)總是會(huì)有些不守規(guī)矩的同學(xué)，喜歡拿著樹(shù)枝捉弄它們，害得它們生活很緊張，數(shù)量也越來(lái)越少……當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課鐘聲響起，于是我三步併作兩步飛快地跑進(jìn)新教室。
一進(jìn)入教室，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)缫殉撤�，正七嘴八舌的討論著暑期生活的所�?jiàn)所聞，屋頂也彷彿快要被掀起來(lái)似的，好奇的我也加入話題，直到老師的出現(xiàn)大家才急急忙忙的各就各位，老師的笑容依舊溫柔、燦爛，為了要有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們決定來(lái)個(gè)大掃除，脫掉了鞋子、襪子，每個(gè)人各司其職，有的'掃地、有的拖地、有的擦窗戶……一邊打掃，一邊聊天繼續(xù)剛才未完成的話題，我們很開(kāi)心，其樂(lè)融融，歡笑聲也不斷，校園又回復(fù)到以前熱鬧的景象。
“好的開(kāi)始是成功的一半”，有美麗干凈的校園，又有和藹可親的老師和一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的同學(xué)為伴，是多么值得慶賀的事啊！開(kāi)學(xué)樂(lè)，樂(lè)在其中！我要學(xué)習(xí)的事情還很多，新學(xué)期我希望自己能夠像一塊海綿一樣，吸取更多的新知識(shí)，與同學(xué)和睦相處，有更豐富的生活體驗(yàn)，一年比一年更棒！
以樂(lè)為題的作文 篇18
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”假日炎熱的一天，當(dāng)悶熱的上午到來(lái)時(shí)，媽媽帶著我和姐姐來(lái)到郊區(qū)的農(nóng)莊體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的生活，知道每一粒米，每一棵菜的來(lái)之不易。
一到農(nóng)莊，我們就直奔自己的田地，卻被眼前的景象驚呆了：一片狼藉該從何下手？土地上長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的雜草，大大小小的石塊橫七豎八地躺在各個(gè)角落。我連忙動(dòng)手去撿小石塊、使力搬大石塊；姐姐也奮力地拿起鋤頭把那些滿地叢生的大根雜草連根拔起；而平時(shí)很注重保養(yǎng)自己雙手的媽媽也積極地幫我們拔草撿雜物。媽媽平時(shí)做事的專心致志也得到了充分發(fā)揮，一小片落葉、一小根葉莖也躲不過(guò)媽媽的“火眼金睛”，全都被找出來(lái)堆到樹(shù)底下當(dāng)肥料。
一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，在我們不停歇的勞動(dòng)下，兩塊地被整理的整整齊齊、干干凈凈。擦著臉上流淌的汗水，我和姐姐張揚(yáng)著笑臉開(kāi)心地捧起水壺“咕咕咕”地喝開(kāi)了水。這時(shí)，農(nóng)莊主給我們送來(lái)了浸泡好的蘿卜種子，“哇”！原來(lái)瘦巴巴的橢圓形小種子變成了肥乎乎的圓形種子，我和姐姐新奇地接過(guò)種子，學(xué)著農(nóng)莊主的樣子把種子均勻地撒在土地上，媽媽則拿著鋤頭給種子蓋土。忽然，我感到腿上一陣癢癢，我急忙往腿上看，一只身子小而六只腳又細(xì)又長(zhǎng)的大蜘蛛正往我身上爬，“��！”我嚇的跳起來(lái)大叫，腿驚惶地亂踢，大蜘蛛被我用力地甩了出去掉到地里立馬就逃得無(wú)影無(wú)蹤了。我顫抖著手摸著被蜘蛛爬過(guò)的地方，恐慌地地看著田地里爬著各種各樣隨時(shí)都有可能爬到人身上的蟲(chóng)子，想到真正的鄉(xiāng)村田地里還會(huì)有野獸出沒(méi)，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，原來(lái)農(nóng)民伯伯耕地種田還有危險(xiǎn)��！
我們又在田地里種上了其它的種子，仔細(xì)地蓋好土，澆了水，又再三認(rèn)真地檢查每顆種子有沒(méi)有都“躺在”自己的位置上，才不舍的`緩緩離開(kāi)。雖然我們都弄得滿身是土，渾身臟兮兮的，但想像著種子長(zhǎng)大后那茂盛的樣子，那滿地的果實(shí)，而能看到自己的勞動(dòng)成果，自己付出心血的收獲，不也是一種快樂(lè)嗎！
以樂(lè)為題的作文 篇19
老太公今年九十多歲了。他五短身材,長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。由于多年的操勞，太公的手背粗糙得像老松樹(shù)皮，手心上磨出了厚厚的老繭；流水般的歲月無(wú)情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊是那么炯炯有神。
我的老太公現(xiàn)在住在一所名叫“銀色家園”的敬老院里。敬老院里綠草如茵，草色青青，桃紅柳綠，大樓旁有一個(gè)小亭子，邊上有個(gè)清澈見(jiàn)底的小池塘，池塘里到處都是五顏六色、活蹦亂跳的小魚(yú)。老太公住一樓，離小池塘很近，所以，經(jīng)常去池塘邊看魚(yú)，或者有時(shí)到小亭子里坐坐，感受濃濃的春意。
我經(jīng)常會(huì)在節(jié)假日去看望老太公。一見(jiàn)到我來(lái)，他便格外興奮趕忙去柜子里拿出平時(shí)不舍得吃的糖果、餅干或水果給我，我不好意思吃還硬往我手里塞，每次都會(huì)帶回好多吃的東西。所以每次媽媽總會(huì)買(mǎi)些好吃的帶給老太公。他總會(huì)問(wèn)我一大堆的問(wèn)題：“身體怎么樣啊，有沒(méi)有多吃點(diǎn)東西啊，學(xué)習(xí)怎么樣啊，啊聽(tīng)話呀…”等等。我感覺(jué)老太公每次問(wèn)的問(wèn)題都差不多的。一一回答完這些問(wèn)題后，我主動(dòng)要求和他下象棋，年輕時(shí)老太公的棋下得可好了，一條街上沒(méi)人能夠下得贏他，可現(xiàn)在年紀(jì)大了，走一步棋都要想好久，動(dòng)足腦筋的樣子，所以我有時(shí)會(huì)故意讓著老太公，見(jiàn)贏了我，他高興極了，還總是要教我?guī)渍�。不下棋的時(shí)候就會(huì)拿出他文物市場(chǎng)收集來(lái)的“古董”，什么“清代的鼻煙壺”啊、明代的`小花瓶啊，教我怎么鑒賞，一說(shuō)就能說(shuō)上半天，知識(shí)還真是淵博啊。雖然聽(tīng)不太懂，但我還是聽(tīng)得有滋有味，時(shí)不時(shí)地向老太公問(wèn)些問(wèn)題，老太公都會(huì)耐心地回答我。午后的陽(yáng)光總是斜斜地照射在我們的身上，讓我們心里都是暖洋洋的。
雖然我和老太公相差了八十歲，但是我們呆在一起總是其樂(lè)融融，有說(shuō)不完的話，我們都會(huì)感到一種幸福和快樂(lè)。我想這就是人與人的和諧吧！
以樂(lè)為題的作文 篇20
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的�，F(xiàn)在，我時(shí)時(shí)都會(huì)想起它，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書(shū)。有一天下午，我們家展開(kāi)了有趣的成語(yǔ)接龍活動(dòng)。活動(dòng)先從媽媽開(kāi)始，我連在媽媽后面，最后是爸爸。成語(yǔ)接龍正式開(kāi)始：心口如一、一時(shí)半刻、刻不容緩、緩不濟(jì)急、急脈緩受、受寵若驚、驚惶失措、措手不及、及瓜而代、代人受過(guò)、過(guò)目不忘。我剛說(shuō)完“過(guò)眼不忘”，爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺(jué)很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“自己查字典，到底怎樣讀�！蔽壹泵Ψ_(kāi)字典一看，“噢！是‘過(guò)目不忘’呀！”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要多讀書(shū)，那樣才能累積更多的知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多知識(shí)。
打那兒以后，我讓自己盡可能地多看一些書(shū)，漸漸地與書(shū)交上朋友，與書(shū)交談，與書(shū)同樂(lè)。當(dāng)我讀到《海蒂》這本故事書(shū)時(shí)，明白了海蒂的愛(ài)與善，能改變一個(gè)成人的精神世界；當(dāng)我看到《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，領(lǐng)會(huì)到了這是一部反映一群孩子天真爛漫的生活的書(shū)，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道；當(dāng)我讀到《魯濱孫漂流記》時(shí)，又為魯濱孫自豪過(guò)。因?yàn)樗诤Ｉ蠚v險(xiǎn)，荒島求生，他遭遇食人部落，獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú)，他結(jié)交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而絕處逢生。如今，我已經(jīng)深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，深深地體會(huì)到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭的.堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神深深地打動(dòng)了我。因此，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿了自信。
讀書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：讀一本好書(shū)，就像和良師益友談話，從中能獲得許多知識(shí)，也懂得了做人的道理。
總之，讀書(shū)給了我知識(shí)。讀書(shū)給了我樂(lè)趣。讀書(shū)給了我力量。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
以樂(lè)為題的作文 篇21
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，在這個(gè)萬(wàn)花筒中有著無(wú)數(shù)的人，有的人溫柔，有的人暴躁，有的人……
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的文靜女孩兒，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中不可或缺的一部分。從識(shí)字開(kāi)始，我句喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)的種類也很多，如：科學(xué)叢書(shū)、世界名著、文藝博覽等，各式各樣，包羅萬(wàn)象。
高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我十分喜歡這句格言，人只有多看書(shū)，才能豐富閱歷開(kāi)闊視野。我只要一啃上一本書(shū)，就會(huì)廢寢忘食，旁若無(wú)人的進(jìn)行如饑似渴的閱讀，周?chē)囊磺泻孟褚呀?jīng)不存在了，世界上仿佛只有我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是隨便的應(yīng)一聲，整個(gè)人都沉浸在書(shū)海之中，對(duì)應(yīng)的什么事都不知曉。大家常常開(kāi)玩笑的.說(shuō)，你真成書(shū)呆子了。
暢游在書(shū)的海洋里，我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了寫(xiě)作水平，增長(zhǎng)里閱歷。我從《格林童話》中懂得了不少人生哲理，受益匪淺。例如在《吹牛的裁縫》一篇中，我學(xué)到了無(wú)論做什么事，都不應(yīng)該吹牛，而要腳踏實(shí)地。就像故事中的裁縫老把自己吹的比天還高，結(jié)果上了巨人的當(dāng)，被一下子彈到了空中，再也無(wú)法下來(lái)。這就是吹牛的代價(jià)。讀了《白雪公主》這個(gè)童話，我受到了很多啟發(fā)，看人不能只看外表，像王后雖然外表好看，但是內(nèi)心卻很狠毒。對(duì)待別人要善良，不能嫉妒別人或者傷害別人，否則只會(huì)傷害自己。所以我們不能追求外表美麗，只有內(nèi)心善良才是真正的美麗漂亮。
走進(jìn)書(shū)的海洋里，用心去品位他，讓我們和他交個(gè)知心朋友。在以后的生活里，語(yǔ)言能力也一定會(huì)有所提高，生活也將變的更加多姿多彩。杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)讀的多了，個(gè)方面能力自然會(huì)不斷提高。日積月累，用心去品位書(shū)，走進(jìn)他，呵護(hù)他，生活中的種種挫折也自然會(huì)想明白了。
以樂(lè)為題的作文 篇22
“小記者們可以去采茶啰！”隊(duì)長(zhǎng)高興的告訴我們，我們個(gè)個(gè)興奮不已，迎著初升的太陽(yáng)，我們開(kāi)始了今天的“采茶之旅”。
到達(dá)茶園，放眼望去，大片一大片全是綠色的，整齊的一條一條的茶隴映入眼簾，這里的風(fēng)景真美！
接下來(lái)，工作人員為我們講解了采茶的技巧，一場(chǎng)小組采茶比拼賽正式拉開(kāi)序幕，我和咱班的同學(xué)迅速組合，搶了一個(gè)竹筐飛快地跑進(jìn)了茶樹(shù)林。我在茶樹(shù)林中搜索著葉媽媽與芽寶寶的蹤跡。突然，我發(fā)現(xiàn)一大片葉子后面有一對(duì)葉媽牙寶，我小心翼翼地將它們掐下來(lái)，捧在手心里端詳著，芽寶就像一位弱小、害羞的孩子，葉媽無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)著牙寶，所以每當(dāng)我的小手巨人要來(lái)攻擊時(shí)，葉媽總是用高大的身體擋在被嚇破膽、還卷著身子的芽寶面前。葉媽媽披著老式深綠裝，而小芽寶卻穿著充滿活力、透著點(diǎn)滴可愛(ài)的新綠兒童裝。突然，老師宣布只有最后一分鐘了。我一看別人的筐子里有厚厚的.一大層呢，可我們的框子里才薄薄的一層，“這可不是我們?cè)撚械乃窖�！”我心想。于是，我們個(gè)個(gè)拼命選摘，只見(jiàn)額頭上早已滴下了豆大的汗珠。突然，老師一聲令下宣布比賽時(shí)間到，我們懷著忐忑的心情等待著結(jié)果，居然得了第三名，同學(xué)們個(gè)個(gè)高興得一蹦三尺高。
最后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)制作茶葉，工作人員將一團(tuán)被水泡過(guò)的茶葉放到我們的面前，一開(kāi)始，滿臉疑惑，只知道像揉面團(tuán)一樣的，讓綠團(tuán)子前后滾動(dòng)，待工作人員示范后，我才有模有樣的將綠團(tuán)子揉得像指針在旋轉(zhuǎn)一樣。終于揉好了，此時(shí)我卻早已大汗淋漓。最后，我們?nèi)嗟牟璞荒萌ズ媾�，不一�?huì)兒，我們就跟自己摘的茶葉見(jiàn)面了。接到自制茶葉的那一刻，我無(wú)比激動(dòng)與喜說(shuō)。
今天，采茶樂(lè)，全在于我們親手采摘的茶葉里，在我們的心里也早已種下來(lái)一顆美好的種子，期待下一次更美好的遇見(jiàn)！
以樂(lè)為題的作文 篇23
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”走，放風(fēng)箏去嘍！
一大清早，我、爸爸、媽媽和弟弟就坐車(chē)來(lái)到了敔山灣公園。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一大片綠油油的草地，讓人心曠神怡。草地上，孩子們有的放風(fēng)箏，有的踢足球，有的騎自行車(chē)，還有的正在和爸爸媽媽舉行一場(chǎng)跑步比賽……春光正好，春天里的人們總是那么歡快。
我們帶了兩只風(fēng)箏，一只小鴨風(fēng)箏，一只飛機(jī)風(fēng)箏，我放的是飛機(jī)風(fēng)箏。
我找來(lái)一根又粗又長(zhǎng)的'塑料棒，插入風(fēng)箏的洞眼，把風(fēng)箏支撐了起來(lái)。又用一根細(xì)線繞在幾個(gè)洞口上，仔仔細(xì)細(xì)打了一個(gè)死結(jié)，這樣，風(fēng)箏才不容易斷掉，說(shuō)不定能飛到對(duì)面的敔山上去。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。等了好一會(huì)兒，終于起風(fēng)了。我一手托著風(fēng)箏，一手緊握線盤(pán)的把手，逆著風(fēng)向前飛跑。跑了一會(huì)兒，我迅速放了線，風(fēng)箏越飛越高，投入了天空的懷抱�？刹灰粫�(huì)兒，風(fēng)就吹不動(dòng)了，可能是鬧脾氣，回家睡覺(jué)了吧！風(fēng)箏慢慢下降，最后竟落到了馬路邊的一棵大樹(shù)上。
我只好去爬樹(shù)，可只爬了不到一米的高度，就滑了下來(lái)。附近沒(méi)有竹竿，怎么辦？就在我一籌莫展之時(shí)，爸爸來(lái)了。他用猴子的速度爬上樹(shù)，把風(fēng)箏取了下來(lái)，然后用比猴子還快的速度滑了下來(lái)。
風(fēng)還沒(méi)起，我在原地休息了一下，等起風(fēng)之后，我又用百米沖刺的速度逆風(fēng)向前瘋跑。松手！我又一次把風(fēng)箏送上了天空。可不久，風(fēng)又不干了，風(fēng)箏又慢慢下降，我立刻收線，但為時(shí)已晚。風(fēng)箏這次到了敔山湖上。幸好，爸爸想起了魚(yú)竿，便快速拿來(lái)魚(yú)竿，我用左手收線，用右手把魚(yú)竿放到最長(zhǎng)，把風(fēng)箏“釣”了出來(lái)，但風(fēng)箏已經(jīng)濕透了，我只好回到草坪上曬風(fēng)箏。曬了半個(gè)小時(shí)，已經(jīng)是中午了，我決定再放一次。這一放，就是一個(gè)小時(shí)。在這一小時(shí)里，我快樂(lè)地跑著，神一樣地控制著，最后還是爸爸命令我把風(fēng)箏放下來(lái)，我才無(wú)奈從命。
我收起風(fēng)箏，戀戀不舍地離開(kāi)了。美麗的春天里，我一定會(huì)再來(lái)放飛童心的！
以樂(lè)為題的作文 篇24
“哈羅，歡迎觀看乒乓球賽之鄭式賽點(diǎn)，上次大家觀看的是鄭天樂(lè)對(duì)宋鈺星。這次，擂主鄭天樂(lè)又將與誰(shuí)對(duì)決呢？讓我們睜大眼睛，來(lái)看看比賽。這場(chǎng)比賽的獲勝者將獲得“乒乓樂(lè)”的稱號(hào)。聽(tīng)聽(tīng)由鄭天樂(lè)配音的電視吧！”
大家好！我是鄭天樂(lè)，今天我為大家講解比賽情況：這次我的對(duì)手異常強(qiáng)大，他是在青少年宮苦苦修煉了6個(gè)月出關(guān)的老哥——錢(qián)斯凱。我們兩人二話不說(shuō)，一言不發(fā)地就打了起來(lái)，只見(jiàn)他把球向空中一拋，等球落下二分之一時(shí)，球拍向上一拉，打出了一個(gè)“超低空“球，我一看如果打高就會(huì)被他口殺掉，便眼珠一轉(zhuǎn)，燈泡一亮，迎上去，打了個(gè)旋球，球一過(guò)網(wǎng)就會(huì)向右邊飛去，老哥迎拍右拐想扣殺，不料正中我計(jì)，球剛粘球桌，在強(qiáng)勁的旋轉(zhuǎn)中又向左邊飛去，老哥他驚慌失策，不得不掉轉(zhuǎn)身子，反手打了個(gè)高球，我一看，心中暗喜，高舉球拍，跳上去就悶了個(gè)“荷包蛋”，結(jié)果不用說(shuō)，我以1：0的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。
這時(shí)，老哥氣喘吁吁地問(wèn)我：“你樂(lè)嗎？”“什么？”“你熱嗎？”原來(lái)老哥喘氣發(fā)音不好，把熱念成了樂(lè)，我們倆哈哈大笑，也許是因?yàn)樾Φ锰珔柡α耍谝粋�(gè)球我發(fā)偏了，我不甘心，退后三步，球拍呈45度，用力將球砸在拍上，然后借著這股力，將球拍向上一探，一個(gè)漂亮的拉球就向老哥飛去，然而老哥卻用他那獨(dú)特的握拍法——橫拍輕而易舉地化解了我的攻擊，并借用我的力打出了一個(gè)直扣，我判斷無(wú)法用旋球接住，便把拍豎在胸前，讓球拍的彈性消耗掉一部分力量，然后順著球轉(zhuǎn)的`方向殺了回去。這回老哥可是搬自己的石頭砸自己的腳了。��！可讓我無(wú)語(yǔ)的事情發(fā)生了，由于老哥的球中還帶一點(diǎn)旋力，我原計(jì)劃的扣殺加擦邊球變成了死球，唉，1：1平。
丁零零，時(shí)間到，比賽結(jié)束，平局�？磥�(lái)“乒乓樂(lè)”這個(gè)稱號(hào)花落誰(shuí)家，還得等到下一回比賽了。
"今天節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家觀看！”
以樂(lè)為題的作文 篇25
盼望著，盼望著，終于又盼到了一個(gè)夏天，因?yàn)橹挥邢奶煳也拍芨惺艿接斡境貛Ыo我的無(wú)限快樂(lè)。
赤日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)炙烤大地，路旁的沙土已現(xiàn)出膽怯的光亮。小草也垂下了葉子，只有游泳池里還存在著清涼的氣息，初到游泳池邊，我的眼球被眼前的一幕深深吸引了，哪些人像下餃子一樣，一個(gè)接一個(gè)往游泳池里跳，那五顏六色的游泳衣讓我眼花繚亂，我恨不得也跳下去，感受游泳池給我?guī)?lái)的清涼，于是，我趕緊換上游泳衣，顧不得適應(yīng)水溫就跳下了兒童游泳池。
在茫茫的人海中，我找到了好友韓幕霖和他哥哥，好友重逢，心情自然高興，于是，我們一起商量了玩打水仗的'游戲，我和好友一組，首先我用“大海嘯”給“敵人”一個(gè)下馬威，“敵人”被激怒了，他使用“萬(wàn)‘水’齊發(fā)”向我們攻擊。我潛到水下，他就拿我沒(méi)辦法。我的“戰(zhàn)友”從后方出其不意用“降龍十八掌”攻擊他，我趁機(jī)潛到“敵人”下面拉住他的腿，“敵人”發(fā)現(xiàn)我偷襲，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，我一招“飛龍?jiān)谔臁�，緊接著好友又是一招“猛虎下山”打了他一個(gè)措手不及。 “敵人”連滾帶爬逃回基地，我們旗開(kāi)得勝。
我們也回家以求暫時(shí)的休息，當(dāng)好友發(fā)現(xiàn)“敵人”從水下潛入我方陣地時(shí)，我們立刻進(jìn)行還擊，無(wú)數(shù)水彈在我們的陣地上呼嘯，我們和敵人打得難分難解時(shí)，我對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)，你拖住他，我會(huì)基地搬“加農(nóng)炮”，當(dāng)我拿著“加農(nóng)炮”趕來(lái)“支援” 時(shí)，好友已經(jīng)陷入下風(fēng)，我立刻用“加農(nóng)炮”攻擊， “敵人”在水中被我們打的丟盔棄甲。我和韓幕霖就一起使用“旋風(fēng)腿”�！皵橙恕闭酒饋�(lái)退了幾步，我們也站起來(lái)用“大海嘯”攻擊他。他立刻用手擋住臉，大叫：“我服輸，我服輸！”呵呵，我們大獲全勝，再看看“敵人”狼狽不堪的樣子，我們真是心花怒放，心里比吃了蜜還甜。
時(shí)光飛逝，爸爸一聲下令，我們要班師回朝了，在回家的路上，那快樂(lè)的聲音似乎還回蕩在我的腦海里。
以樂(lè)為題的作文 篇26
我的愛(ài)好有很多，比如說(shuō)：看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、玩電腦游戲、看電視、和同學(xué)一起玩游戲······當(dāng)然其中我最喜歡的還是畫(huà)畫(huà)。因?yàn)楫?huà)畫(huà)能夠給我?guī)?lái)我前所未有的無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，還可以發(fā)揮出我從未擁有過(guò)的想象力。
我原來(lái)并不喜歡畫(huà)畫(huà)，連漫畫(huà)都很少看，只看動(dòng)畫(huà)，直到有一天，在美術(shù)課上，我把畫(huà)早早的對(duì)付完，便向同學(xué)借漫畫(huà)書(shū)看，我的好朋友丟了一本漫畫(huà)給我，我翻開(kāi)了書(shū)，覺(jué)得這本漫畫(huà)的作者畫(huà)技還不錯(cuò)。要說(shuō)我為什么不喜歡看漫畫(huà)，那就是因?yàn)橐郧拔屹I(mǎi)了本漫畫(huà)看，畫(huà)的超爛，從此我就不再看漫畫(huà)了。我津津有味的看完一回，覺(jué)得自己或許也可以像他一樣，我連忙看完了一整本，其他的內(nèi)容，都各顯神通，不過(guò)，如果把它們綜合一下，那就更好了��！我又掏出一張白紙，試著畫(huà)了幾筆，一對(duì)比······，晴天霹靂！我從來(lái)不知道我原來(lái)畫(huà)的這么爛！從此，我便開(kāi)始瘋狂的畫(huà)畫(huà)，不管畫(huà)的好不好，我把當(dāng)時(shí)所有靈感都傾瀉在紙上了，過(guò)了沒(méi)多久，我就畫(huà)了幾沓，漫畫(huà)也一本一本的多了起來(lái)，我不斷的從漫畫(huà)書(shū)上領(lǐng)悟繪制技巧、結(jié)構(gòu)。再將草稿紙上的畫(huà)，搬到A4白紙上，每天在那“唰唰唰”的'狂畫(huà)，畫(huà)出來(lái)龍飛鳳舞的，過(guò)了一段時(shí)間連自己都看不懂，媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就將我送進(jìn)了繪畫(huà)班，學(xué)了幾個(gè)學(xué)期以后，雖然很有收獲，但是！我發(fā)現(xiàn)，光靠老師教是不行的，因?yàn)橛行┑胤�，老師可能沒(méi)教到，我又收集了大量教畫(huà)畫(huà)的書(shū)，在跟老師的一結(jié)合，效果好多了。
如今我已經(jīng)10歲了，但是我喜歡畫(huà)畫(huà)的心卻一直沒(méi)有變，由于多年的繪畫(huà)，需要大量參考，我買(mǎi)的漫畫(huà)，已經(jīng)有我一半高了（我一米五二），隨著年齡的增長(zhǎng)，我的欣賞水平也越來(lái)越高了。
畫(huà)畫(huà)，不但豐富了我的生活，為我的生活添一點(diǎn)色彩，真是一舉兩得，我越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了。
以樂(lè)為題的作文 篇27
年年過(guò)冬至，可是今年的冬至過(guò)得特別開(kāi)心。因?yàn)槎吝@天學(xué)校大隊(duì)部利用綜合實(shí)踐課讓我們親手做湯圓，最后還吃了自己做的湯圓。
對(duì)于喜歡熱鬧的我們來(lái)說(shuō)，做湯圓遠(yuǎn)比吃湯圓來(lái)的有意思，所以一聽(tīng)到做湯圓的消息，大家興奮得不得了。好不容易熬到上課，又興奮異常地來(lái)到餐廳，看到桌子上雪白的米粉，我們便按奈不住地動(dòng)手了。我摘了一團(tuán)米粉，一邊搓一邊想：做湯圓，還不是簡(jiǎn)單的很嗎？揉一揉，挖個(gè)洞，放進(jìn)餡，搓一搓，不就成啦！那里想到，那一團(tuán)米粉在我的掌心里搓著搓著散了，怎么也不成團(tuán)，看看邊上的同學(xué)，也差不多，對(duì)著手上的米粉就是沒(méi)有辦法。這時(shí)，大隊(duì)部的邵老師過(guò)來(lái)了，她告訴我們，搓的時(shí)候，不能太用力，要輕，要柔。照著邵老師的話，輕輕一搓，手上的米粉竟乖乖地抱成團(tuán)了。輕輕地一按，圓圓的米團(tuán) 已成了米餅，再把已搓好的芝麻陷放在上面，輕輕一捏，搓著搓著，一個(gè)晶瑩剔透的湯圓就大功告成了！欣賞著自己的杰作，再看看同學(xué)的“作品”，那些毛手毛腳的男同學(xué)做的那里是湯圓啊，簡(jiǎn)直是形態(tài)各異的.半成品�。〔恍拍憧�，這兒有林士迪做的三角形湯圓，那兒有陳楚天的小籠包湯圓，還有鄭子豪的迷你小湯圓。再往那兒瞧，傲慢的湯圓巨人，無(wú)餡的湯圓混混，……有的湯圓“臉”上還長(zhǎng)著“雀斑”呢！更有趣的是：鄭至欽包著包著，竟把面和餡攪在一塊兒了，你說(shuō)可笑不可笑？雖然湯圓做得不好，可是同學(xué)們心里的快樂(lè)還是隨著手上的湯圓不斷地往外流淌著！不一會(huì)，湯圓做好了，就等著吃湯圓了。
終于，熱氣騰騰的湯圓來(lái)啦！每個(gè)人只有五個(gè)，數(shù)目雖少，可我們一個(gè)個(gè)吃得津津有味，因?yàn)檫@些都是我們的勞動(dòng)成果，雖然手藝不怎么樣，可真是甜在嘴里，樂(lè)在心里啊！有的同學(xué)吃完了自己的那份，還不甘心，爭(zhēng)著去搶剩下的湯圓，不一會(huì)兒，湯圓被我們掃蕩一空了。
舔舔嘴唇，離開(kāi)了食堂，我想，今年冬至的那份快樂(lè)，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心里！
以樂(lè)為題的作文 篇28
暑假，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一向就是兩部曲：旅游和寫(xiě)作業(yè)。旅游次數(shù)多了，感到很累；作業(yè)寫(xiě)多了，覺(jué)得很煩。可是，今年的暑假卻過(guò)得與往年不一樣，因?yàn)槲叶嗔艘淮螐奈从羞^(guò)的新體驗(yàn)。
農(nóng)歷七月初七，也是今年農(nóng)民第二次插秧的日子。一大早，我和鄰居的朋友小欣便一起到奶奶那兒去學(xué)插秧了。
下午，我們來(lái)到了田地旁。奶奶讓我們脫掉鞋子，光著腳丫走下田地。田地里的泥土松松軟軟，上面還有一層水，一腳踩下去，整個(gè)人像陷入沼澤地似的'，把我嚇得哇哇大叫。我和小欣搖來(lái)晃去地掙扎著，根本站不穩(wěn)。奶奶趕忙扶住我們。我們這才勉強(qiáng)站穩(wěn)了。
學(xué)插秧了，奶奶叫我們左手拿秧苗，右手插秧，用右手的拇指和食指捏緊秧苗的根部，再把它垂直插到泥土里，兩棵秧苗之間要有一拃間隔�！耙粧�？”我和小欣異口同聲問(wèn)。奶奶笑了笑，邊比劃邊說(shuō)，大概是張開(kāi)大拇指到中指兩端的距離。我恍然大悟，原來(lái)這也是一個(gè)長(zhǎng)度單位，這可是課本中學(xué)不到的哦！奶奶還吩咐說(shuō)，秧苗插下去行列都要對(duì)齊�？纯床搴玫难砻�，像在做操的同學(xué)，隊(duì)伍排得整整齊齊的，我終于明白了該怎么做了。于是，我和小欣學(xué)著奶奶的樣子，插起了秧苗來(lái)。第一棵秧苗，我插得筆直筆直的，好像一個(gè)士兵，正挺立著身子，在向我敬禮呢。我不由得歡呼雀躍起來(lái)：“我太厲害了，一開(kāi)始就把秧苗插得這么好！”可是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我插的秧苗就都東倒西歪了。我驚訝地問(wèn)奶奶：“怎么秧苗都倒了？”奶奶看了一眼，笑著說(shuō)：“是因?yàn)槟悴宓锰珳\了，應(yīng)該種深一些�！蔽衣�(tīng)了，忙小心翼翼地把那些“殘兵敗將”拔起來(lái)，打起十二分精神重新插。費(fèi)了九牛二虎之力，終于讓秧苗站穩(wěn)了。這一棵棵精神抖擻站直了的秧苗，似乎在朝我微笑呢，我心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花！
有時(shí)走在一個(gè)高低不平的地方，總是站不穩(wěn)，但我還是堅(jiān)持著。大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于把秧苗插好了。望著這一畦綠油油的田地，我和小欣興高采烈地大喊：“耶！”
這次學(xué)插秧，讓我既感快樂(lè)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
以樂(lè)為題的作文 篇29
一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的路程，像乘著時(shí)光機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間穿梭遨游。
“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話�！睍�(shū)，使我們置身于歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人。讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是快樂(lè)的。讀書(shū)，能引導(dǎo)我們與冰心交流讀書(shū)心得，能使我們了解老舍的文筆色彩；讀書(shū)，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游……書(shū)，就像我的朋友，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)，從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。連環(huán)畫(huà)豐富了我的生活：《丑小鴨》、《蝙蝠的故事》、《警長(zhǎng)奇奇》等故事引起我的幻想：丑小鴨為什么會(huì)出生在鴨媽媽的鴨蛋之中？奇奇警長(zhǎng)一定認(rèn)為是狐貍吃了小鴨嗎？蝙蝠在洞里不孤單嗎……在連環(huán)畫(huà)的世界里，我不僅學(xué)會(huì)了許多生字，還學(xué)會(huì)了不少詞語(yǔ)。
升上小學(xué)后，我早已不滿足于那圖文世界。于是媽媽又給我買(mǎi)了幾本童話：《海的女兒》中小美人魚(yú)的`遭遇讓我淚落如珠；《小紅帽》中聰明的獵人把大灰狼消滅了，令我快樂(lè)無(wú)比；《白雪公主》里皇后的所作所為讓我氣憤……《格林童話》、《稻草人》、《中國(guó)新童話》等故事書(shū)都被我翻閱了，每個(gè)故事都讓我深有感觸。
現(xiàn)在，小說(shuō)成為我課余生活中必不可少的一部分。《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》全套我都看過(guò)了，里面幽默、輕松的語(yǔ)言讓我學(xué)會(huì)了更多寫(xiě)作方法；《閃著淚光的決定》、《橘子花開(kāi)》、《夢(mèng)想樹(shù)》等故事讓我感動(dòng)得淚流滿面；《意林》中一對(duì)對(duì)好朋友，一個(gè)個(gè)奮斗故事時(shí)而讓我沉思，時(shí)而讓我開(kāi)懷大笑……
讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是快樂(lè)的，書(shū)如友，似如家，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，共同享受……成長(zhǎng)中的幸福！
以樂(lè)為題的作文 篇30
“五一”那天，爸爸帶著我去了家鄉(xiāng)。一想起那呀，可都是我童年的樂(lè)趣呢！可讓人意想不到的是，到那并不只是玩耍，看看祖父祖母，而是去做一件用汗水付出來(lái)的事。“汗水”，what？不會(huì)是干農(nóng)活吧？呃，臟死了我才不去呢！可是爸爸非叫我去，我也只好迫不得已的答應(yīng)了。
一路上，那泥巴路讓我難以忘記。泥土這么臟這么深，踩一腳下去可不會(huì)遭了殃？到了下坡的時(shí)候，這么多小石頭，一不小心踩到一個(gè)就會(huì)來(lái)個(gè)下馬威。唉，真是危機(jī)重重啊，到哪都有危險(xiǎn)。
到了我們家田地，我向四周環(huán)視了一遍。呀，這么寬闊，一望無(wú)際，荒蕪一人。哈，那么我們就要開(kāi)始勤奮勞作啦！首先，我和爸爸看到田地里長(zhǎng)了許多雜草，就像先去把那些討人厭煩的雜草拔了。我和爸爸二話不說(shuō)，拿起一把剪刀，來(lái)到綠茵茵的蔬菜跟前，“咔嚓”地兩三下就剪好了�！昂撸@也挺簡(jiǎn)單的嘛。”我得意洋洋的說(shuō)。爸爸又笑著對(duì)我說(shuō):“這也是挺簡(jiǎn)單的，可下一個(gè)任務(wù)或許能把你難倒哦。”“怎么可能呢？有我在，什么事都能扛過(guò)去�！蔽易孕诺恼f(shuō)。
說(shuō)完，我們又來(lái)到了稻田里。我好奇地問(wèn)爸爸:“我們?yōu)槭裁匆獊?lái)到田里？這些谷子不是長(zhǎng)得挺好的嗎，有沒(méi)有壞掉啊�！卑职只卮鸬�:“有些谷子長(zhǎng)了許久還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，所以我們要撒下一種神奇的藥水。而這種藥水，既可以讓那些長(zhǎng)不出來(lái)的谷子長(zhǎng)出來(lái)，也可以讓他們快速增長(zhǎng)，讓它們變得更健康�！卑。÷�(tīng)完了一番講解，就讓我們開(kāi)始幫谷子上藥水吧。
我們背上背包，就開(kāi)始灑藥水了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，谷子太刺腳，那踩一下不知要發(fā)生多么恐怖的.事情。因?yàn)閷?shí)在太刺了，所以只好叫爸爸撒藥水，我只好在四周的邊緣上撒。哈，經(jīng)過(guò)幾番折騰后。終于大功告成！
這就是我“五一”在家鄉(xiāng)做的一些農(nóng)活。一開(kāi)始我以為特別難，一點(diǎn)都不想做。可我用自己的勤奮、勞動(dòng)和汗水付出來(lái)的勞動(dòng)成果，我自己都感到非常開(kāi)心！
以樂(lè)為題的作文 篇31
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)。書(shū)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我非常愛(ài)書(shū)，經(jīng)�？吹萌朊远俗晕摇�
《西游記》是我拜讀的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，美猴王的形象栩栩如生：我曾經(jīng)隨著羅貫中，穿越時(shí)光隧道，走進(jìn)《三國(guó)演義》的古戰(zhàn)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了劉關(guān)張；我又曾踏著曹雪芹的足跡，暢游了大觀園，欣賞了林黛玉的詩(shī)句。
書(shū)是我的朋友，是我的營(yíng)養(yǎng)品。我和書(shū)似乎有種不解之緣。我從小在幼兒園就喜歡上了書(shū)，那時(shí)候我都在看一些有插圖的書(shū)，遇到不懂的就問(wèn)老師，問(wèn)媽媽。媽媽也經(jīng)常給我講故事，我就更愛(ài)書(shū)了。到了一二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的字，我就去哥哥家看《西游記》、《安徒安童話》等。不認(rèn)識(shí)的字我就看拼音，實(shí)在不會(huì)就問(wèn)哥哥，于是大家都叫我“書(shū)呆子”。到了三四年級(jí)，哥哥家?guī)缀跛械臅?shū)都給我看上了幾遍，也不能滿足我了。我便去道滘的圖書(shū)館，那里真是一片綠洲啊！我從開(kāi)始每次借兩本到現(xiàn)在借十本，用三年級(jí)到四年級(jí)兩年的時(shí)間看了幾百本書(shū)，看得我如醉如癡。圖書(shū)館的書(shū)都差不多全給我看過(guò)了。媽媽當(dāng)然不會(huì)允許我每次看書(shū)看那么久，就限制了我看書(shū)的時(shí)間。我當(dāng)然不同意，就爭(zhēng)取時(shí)間看，上廁所也看，穿鞋也看，洗碗也看，有時(shí)間寫(xiě)字，我會(huì)無(wú)意中把注意力轉(zhuǎn)到書(shū)上。結(jié)果，到了四年級(jí)，我就近視了。我不會(huì)放過(guò)每個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，我也看過(guò)很多有意義的書(shū)。比如說(shuō)《青銅葵花》、《灰娃的高地》，讓我感受到兩個(gè)人真摯的友情；楊紅櫻姐姐寫(xiě)的“馬小跳系列”讓我感受到一個(gè)善良孩子的情感。多讀書(shū)，讓我的`腦袋里充滿了靈感，讓我不怕寫(xiě)作的困難、閱讀的煩惱。
我手中一旦有了書(shū)就仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我盡情地吸收營(yíng)養(yǎng)。看書(shū)使我的知識(shí)更豐富，使我的視野更開(kāi)闊，使我的生活變得更加充實(shí)和多彩。
總而言之，如果我手中有一本書(shū)，我就會(huì)感受到無(wú)限的歡樂(lè)。
以樂(lè)為題的作文 篇32
釣魚(yú)實(shí)為有趣之事，在秋游野飲的魚(yú)池，信手偶釣一番，樂(lè)而忘返。
來(lái)到池旁，周?chē)寺暥Ψ�。池里魚(yú)群極多，紅的、黃的，聚成一片，著實(shí)誘人。再說(shuō)，每幾鈔就叫好聲一片，成功率較高，心動(dòng)不如行動(dòng)，開(kāi)始釣魚(yú)之旅。
拿上釣竿，擠身進(jìn)到池旁釣位，掐出一個(gè)小面團(tuán)，往釣鉤上一粘，壓壓擠擠，揉揉圓潤(rùn)，就可以放竿了。將竿從后一拋，線盡量遠(yuǎn)地落于池旁，兩手緊握竿柄，屏氣凝神，盯著水下明顯的小白團(tuán)。咦，有魚(yú)上鉤，不過(guò)嗅嗅而返�！皼](méi)事，玩釣魚(yú)，耐心為上策�！蔽胰魺o(wú)其事地站在一邊靜侯著，姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤！可每次無(wú)功而返，屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：“面食太大了，怎么咬得��？”我抽出線鉤，取出面團(tuán)，換上一團(tuán)新的更小的魚(yú)食，繼續(xù)等侯。
垂下竿，不一會(huì)兒，面食的香氣和一動(dòng)不動(dòng)的偽裝外表引起了群魚(yú)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。它們幾乎一擁而上，“太好了，一網(wǎng)打盡。”我克制住心中的喜悅，盯住，可是，這些魚(yú)個(gè)個(gè)老奸巨滑，這個(gè)舔兩口，那個(gè)抹一個(gè)，警惕的很，既不上鉤，又能享食，簡(jiǎn)直是“賴皮群體”嗎？可魚(yú)在水中，我在地上，又怎能奈何得了它？只好換個(gè)地方，另?yè)駧讞l初出茅廬的小魚(yú)把玩把玩�？刹�，我輕輕放下釣線，一只小白魚(yú)，悄然無(wú)聲地溜過(guò)來(lái)，傻乎乎地“咔吧”一口咬住。我飛速一拎竿，麻利一揪線，這小東西就成了我的囊中之物。我把它握在手中，用右手撥弄著，干脆地拔出鉤，“撲”地得意洋洋地放入水袋中，不一會(huì)又如法炮制，釣上了另幾條小家伙。
正沉浸在釣魚(yú)初樂(lè)中，卻聽(tīng)到一旁申宸“快撈，快撈！”的.大喊大叫。瞧！她們幾個(gè)用盆在池弓著腰進(jìn)行圍追堵結(jié)，還真收到幾個(gè)戰(zhàn)利品，錢(qián)梵陸，瀟灑地在池邊一放一收，就是條肥魚(yú)，似乎魚(yú)都中了魔，竟往他那游，浦金津則在一旁愁眉不展半天工夫，她可一條魚(yú)還沒(méi)釣到呢……
到了下午，大伙提著魚(yú)缸“班師回朝”，這些活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒自然成了大家注目的主角。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。釣魚(yú)可真是一件妙趣橫生之事。
以樂(lè)為題的作文 篇33
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的知識(shí)。讀書(shū)使我每天都很快樂(lè)！
是的，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛(ài)情；喜歡童話里那富有正義感的玫瑰花精；喜歡童話里那美麗善良的的'白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……
我高興的時(shí)候，喜歡高聲朗讀一篇感情細(xì)膩的優(yōu)美散文，因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)；悲傷或生氣的時(shí)候，也愿讀一篇名言警句來(lái)安慰自己，排除煩惱。記的有一次數(shù)學(xué)考試，我考的很差，該答對(duì)的也沒(méi)答對(duì)。回到家，在自己的房間里，我煩悶得很，自責(zé)得很，隨手在桌子上拿起一本《名篇讀本》，清清嗓子就朗讀起來(lái)，一讀就忘掉了雜念，一讀就是一個(gè)多小時(shí)，讀得我口干舌燥，嗓子沙啞。在讀書(shū)中，我讀掉煩惱，讀來(lái)了快樂(lè)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種排憂解煩的快樂(lè)法。
書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，更帶來(lái)了智慧。有一次，媽媽準(zhǔn)備出去逛街，可剛走出門(mén)不遠(yuǎn)，就不小心被蜜蜂給蜇了，她急忙跑回來(lái)，痛苦地不停地叫著……被蜜蜂蜇，對(duì)了，我曾經(jīng)在一本科普書(shū)上見(jiàn)過(guò)，被蜜蜂蜇了用肥皂。于是我讓媽媽用肥皂試了試。媽媽高興地說(shuō)：“現(xiàn)在不疼了，我的乖女兒，你真棒！”看到媽媽不疼了，我欣慰地笑了，是書(shū)幫了我。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，使我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁。我相信，隨著知識(shí)面越來(lái)越廣，我遲早會(huì)變成一只雄鷹。
讀書(shū)豐富了我的想象力，提高了我的寫(xiě)作能力。現(xiàn)在我的每一次作文總能得到老師的表?yè)P(yáng)同學(xué)的羨慕，我再也不會(huì)怕寫(xiě)作文了。
天空因?yàn)橛辛税自频呐惆椴鸥咏k爛，紅花因?yàn)橛辛司G葉的點(diǎn)綴才更加耀眼，我的世界因?yàn)橛辛俗x書(shū)才更加精彩，更加快樂(lè)。
以樂(lè)為題的作文 篇34
大概每個(gè)男孩的心中都有一顆縱馬馳騁的心，我也不例外。
那天，當(dāng)我在敦煌影視城閑逛時(shí)，被突如其來(lái)的一陣馬蹄聲吸引住了。我尋聲而去，忙叫住牽馬的老板，迫不及待地問(wèn)：“老板，老板，這馬我能騎嗎？”“可以！”他的話音剛落，我再也無(wú)心閑逛，拽著爸爸媽媽就來(lái)到了養(yǎng)馬場(chǎng)。
哇！這里的馬可真多��！一匹匹健壯的馬有的低頭吃草，有的仰頭嘶叫，一個(gè)個(gè)精神抖擻。我一眼看中了一匹棕色的馬，它長(zhǎng)得并不高大，卻顯得特別有神，全身的棕毛光亮光亮的，唯獨(dú)馬蹄是黑色的，像踩了一朵黑云。叔叔放好馬鞍，叫我上馬，媽媽在邊上拍拍胸脯，擔(dān)憂地說(shuō)：“哎呀，他一個(gè)人怎么能騎？”我看了看馬兒，它也看了看我，甩著尾巴，好似在說(shuō)：“上來(lái)吧，別怕！”我按著叔叔說(shuō)的方法，左腳一踩馬鐙，右腳一甩，一下子翻上馬背。我的心里頓時(shí)美得就像開(kāi)了花兒，連周邊灰蒙蒙的沙漠在我眼里也變得熠熠生輝。爸爸一看，連我都能輕而易舉地騎上馬，他也心癢癢，牽來(lái)一匹黑色的馬兒，哪知他一騎上，馬兒就抬起前蹄，仰頭嘶叫，嚇得媽媽驚叫連連。嘿，還是我的馬兒最乖巧，我得意地摸了摸它的鬃毛。叔叔告訴我，拿韁繩的手往右用力，馬兒就往右，手兒往左用力馬兒就往左。這個(gè)簡(jiǎn)單！我騎著我的'馬兒開(kāi)始溜達(dá)起來(lái)，可漸漸的，我便不再滿足這“散步”似的遛馬，我多么想騎著它飛一般地奔起來(lái)，馳騁在馬場(chǎng)上！可我的馬王子太文靜了，任憑我怎么喊“駕”，怎么甩韁繩，它都只在原處打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不緊不慢地走幾步，急得我央求著叔叔告訴我怎么才能跑起來(lái)，叔叔看著我，微微一笑說(shuō)：“你夾住馬肚子試試？”我立馬用腳夾住馬肚子，用韁繩一甩，“駕”！馬兒果然飛跑了起來(lái)，我措手不及地抓緊韁繩，哇！我飛起來(lái)了！馬兒越跑越快，周邊的小樹(shù)在我眼前飛馳而過(guò)，“呼呼”的風(fēng)聲從我耳邊掠過(guò)，歡樂(lè)的鼓兒在我心里敲起，就像是我也變成了一匹馬兒，跑著、樂(lè)著……
直到今天，我的夢(mèng)里還時(shí)時(shí)騎著馬兒飛馳著……
以樂(lè)為題的作文 篇35
人們常把求知勤學(xué)叫作“寒窗苦讀”，而我大不以為然。讀書(shū)之樂(lè)，不一而足；苦誠(chéng)有之，樂(lè)亦無(wú)窮也。我雖年方十六，卻也已讀了十多年的書(shū)，自謂讀書(shū)有三樂(lè)”。
一曰釋疑之樂(lè)。人是萬(wàn)物之靈，是已知萬(wàn)物中唯一有思想的生靈。既然有思想，就不免對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界生出許多疑問(wèn)來(lái)。然而一個(gè)人的思想是有限的，不可能解決所以的疑問(wèn)，有疑而不解，豈不令人遺憾？“丈夫當(dāng)日知其所亡”，這就是必須借助于讀書(shū)了。讀一本書(shū)，就像有幾十個(gè)，幾百個(gè)幾千個(gè)人在幫你打開(kāi)心中的疑惑。有時(shí)一個(gè)令你百思不得其解的問(wèn)題卻通過(guò)讀一本書(shū)而被輕而易舉地解決了，于是郁結(jié)在心頭的疑問(wèn)煙消云散。
二曰啟思之樂(lè)�！皶�(shū)籍是人類智慧的鑰匙”，如果把人的創(chuàng)造力比作一座蓄水池的話，那么書(shū)就是泄水的閘門(mén)了。歷史上有很多創(chuàng)造發(fā)明正是受了書(shū)的啟發(fā)，例如當(dāng)年青霉素的發(fā)現(xiàn)者弗萊明，正當(dāng)他在苦苦尋找一種新型抗生素時(shí)，他偶然讀到了幾十年前的一本關(guān)于抗生素的書(shū)，里面提到了一種能消滅細(xì)菌的霉菌，不久以后，青霉素問(wèn)世了。當(dāng)然對(duì)于我們大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)或許還談不上什么發(fā)明創(chuàng)造，但仍極具啟迪作用。比如讀《世界之謎》，書(shū)中的一連串的問(wèn)號(hào)把你帶到了一個(gè)無(wú)比美妙的未知世界，由此你的智慧得到了啟迪和發(fā)展，這不是讀書(shū)的.妙處嗎？
三曰神游之樂(lè)。這世界的確是太闊大了。大至宇宙，小至原子。遠(yuǎn)的不用說(shuō)，就連我們所生活的世界各地的佳境名勝，在人短暫一生中游歷殆盡也是不可能的。這時(shí)，書(shū)又成了一種最理想的交通工具，上天入地極大至微，只要是人類思想所及的地方，他便能帶你暢游一番。佳境在目，歌聲若聞，山水皆伸手可及，這又是讀書(shū)一樂(lè)。
當(dāng)然，讀書(shū)之樂(lè)不止這三種，又如正己之樂(lè)，知理之樂(lè)，可謂不可勝數(shù)也。誠(chéng)然，有樂(lè)也必有苦，然苦能生樂(lè)，又何苦之有？
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