以等為題作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以等為題作文，歡迎閱讀與收藏。
以等為題作文1
“再等一會兒。也許其他人會出面調解。”老人這么認為。然而，兩分鐘后，金屬碰撞產生的巨大“碰撞”聲引起了剎車輪摩擦地面的尖銳聲音。隨著人群的騷動，女人的尖叫聲和嬰兒的哭聲沉入冰冷的水中。
和平常的星期天一樣，劉叔叔早上六點離開家，去附近的公園晨練。現在他正準備乘22路公共汽車回家。
劉叔叔坐在汽車后門的靠窗座位上。他看著窗外慢慢變化的景象。他微微閉上眼睛，睡在椅背上。
他被一聲大叫吵醒。他用手揉揉眼睛，試圖知道發生了什么事。他的'眼睛慢慢移到前面。似乎有個女人和司機發生了沖突。那個女人抓住桿子，踩著一雙高跟鞋，用尖銳的聲音問司機：“你為什么不在車站停下來？”司機專注于開車，但他的眼睛盯著前面解釋。因為路修好了，他提醒乘客在最后一站下車。現在他只能等到下一站下車。“等一下。我們馬上就到。”司機催促道。
但女人不聽。她還是罵了司機，司機開始回嘴。這兩個人激烈爭吵。“唉，等等，自己老了不能勸解了。也許其他人會出來。”老人想著，在車里四處張望。一名身穿藍色校服的學生把背上的書包拿到前面，拉開拉鏈，拿出耳機，解開琴弦，掛上耳朵，開始聽音樂，仿佛沉浸在自己的世界里。一對年輕夫婦和一位老人被一條過道隔開。母親抱著孩子，輕輕地搖晃著。父親做鬼臉，發出一些奇怪的聲音。他正在和孩子玩。乍一看，你可以感受到家庭的和諧和溫暖。車前站著一個中年人，穿著筆挺的西裝，一只手提著公文包，另一只手拿著一本財經雜志。聽到聲音后，他悄悄地走到車后兩步，繼續低著頭看雜志。其他人要么看著窗外，要么低頭玩手機，就好像公交車上什么都沒發生過一樣。
但事實并非如此。司機轉過頭，罵了那個女人。這位婦女甚至做了一個抓住方向盤的手勢。“等一下，他們很快就會到達車站，他們不會吵架的！我自己都快到家了，所以沒必要卷入這場混亂。”老人默默地安慰自己。一個低沉的聲音是一個女人的包撞到司機的聲音。然后司機回擊了。公共汽車失去控制，越過中線，與一輛汽車相撞，然后墜入洶涌的河水中。
結果，老人沒有等“其他人”出現，女人沒有等公共汽車到達，整輛公共汽車也沒有等救援隊。
以等為題作文2
等，是什么？是希望？是盼望？是期望？是失望？還是絕望……
我——不知道。
小時候，因為我的戶口原因，不得不去離沌口很遠的攔江路上學。那時，我只是上幼兒園，不知什么叫望，什么叫念。可是我不能永遠停留在那個無憂無慮的年紀，隨著年齡的增長，我漸漸懂得了什么叫等。父母有時沒事就會來爺爺奶奶家來看我，每一次來他們都會按響門鈴。所以，我很喜歡門鈴的聲音，那“叮鈴叮鈴”的聲音對我來說如同仙樂，因為那可代表著父母的到來啊！
可似乎真的像人們常說的命運弄人，我幾乎每一次在門鈴響起時拿起聽筒，欣喜地喊出“爸爸媽媽”時，換來的卻總是那令我失望的十一個字：“不好意思，小朋友，我不是的”。一次又一次，一次又一次，我漸漸有些絕望了。每一次好不容易等到他們來時，我都會問他們：“你們不要我了嗎？”他們都會緊緊地抱著我說：“要哇，怎么會不要呢，傻孩子！”于是我又問：“那你們為什么那么那么久才來一次呢？”他們把我抱得更緊，卻總是回答我：“對不起，不是爸爸媽媽不想來看你，實在是爸爸媽媽太忙了，沒有時間。馬上爸爸媽媽就不忙了，那時就天天來看你！”我相信了他們，真的很開心。可他們卻仍舊一次又一次地讓我等，等到失望，等到絕望，等到我常常會有我沒有父母只有爺爺奶奶的這種幻覺。爸爸甚至讓我一等就等了八年！
我記得很小的時候，他抱著我跟我承諾，說等我有了自立能力后就把我接到他那兒一起生活。我眼睛都亮了起來，于是我開始拼命學會自立，拼命學習自己疊被子、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶。不久，幼兒園所有同學都不會的'自立技能我都會了，可爸爸還是沒來接我。我等、等、等，等了八年他才來，可我已經麻木了，習慣了自立，習慣了獨來獨往，也習慣了孤獨。
等，你到底是什么？你是什么！是來折磨我的嗎？是來美其名曰的說來訓練我的自立能力的嗎？如果是這樣，你可以走了，你的任務完成了！
等，我恨等！對，恨它！恨到了心底，甚至一輩子都不想再等。
可它不走……
或許，我還是該等……
以等為題作文3
現代社會，變化萬千，如同一條滾滾流淌的大河，稍有不慎就會差之千里。而當下社會的我們，能否跟上這社會變化的步伐，也只能自己去選擇。
空等機會，終究是無用的。畢竟，不知道如何獲得機會創造機會，光是坐著空等，不過是“守株待兔”的農夫。
既然空等不行，那放手一搏行嗎？非也。放手一搏，是要看時間、地點，以及要做的事的。若你無時無刻都在搏，先不說別的，光是你的精神就無法承受如此之大的壓力；而其次，如果搏的時機不當，反而適得其反，事倍功半。
有人會說：“諸葛亮不也是等待機會嗎？”是的，他是在等待，但那卻是為戰亂所迫，隱居山林，并且等待明君。他這種等待，不是一無所事的等待，而是為了未來的機遇而準備。他的`這種做法，是正確的。
且看智者又是如何做的呢？諸葛亮是先以充分的戰前準備而磨之，再以得到機會的拼搏奮斗而斷之，如此才事半功倍。等待并不是空等，諸葛亮是身居茅屋胸懷天下，隨時掌握國家瞬息變化的時事，分析因果，洞察毫厘，如此日復一日，自然就在機會到來之前，將自己磨礪成棟梁之材。
有這樣一個事例：20世紀初，一個中國大學生在法國留學時，曾碰到一個洋人挑釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂，也成不了才！”，他義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學業結束時，看誰是人才，誰是蠢才”。法國國家美展開幕，徐悲鴻從早至晚仔細觀摩，走出會場時，才發現外面下著人雪，而他整人未進餐，又缺少御寒的人衣，頓時感到饑寒交迫，腹痛如絞。可他仍然強迫自己忍痛作畫。一年之后，他的油畫受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都拿了第一。他的個人畫展，轟動了整個巴黎藝術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不及的。他就是舉世聞名的中國畫家——徐悲鴻。由此可見，努力使多么重要。接著，以拼搏之力，讓自己產生質變。這也就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦了。
我們要在機會未來之時，作出充足的準備，努力學習，提高自己的文化水平，關心世界大事，讓自己能更好的抓住機會，不懈怠，持之以恒；只有充分準備，我們才能抓住機會，得到機會。
以等為題作文4
“枉我對你抱這么大的希望……”，教室中，班主任正用恨鐵不成鋼的語氣數落著我這次考試的不盡人意。此刻，我的內心百感交集。
因為這次期中考試，我驕傲自滿，沒有認真復習，遭遇滑鐵盧，成績慘不忍睹。在班主任口水炮彈的洗禮中，我的臉已經紅得可以擠出汁來了。昔日班上名列前茅的我哪有過如此不堪的窘態。
老師終于大手一揮，我便強拖著邁不開的雙腿將位置搬到班里最后一排，與“調皮蛋們”為鄰了。眾所周知，最后一排是一個特殊的地區。班主任把我“流放”到這個地區，難道是準備放棄我了嗎？我的心隱隱作痛。不行，我不要這樣，我要做回原來的我，我要重新得到班主任的認可。我暗暗地給自己定了一個目標，默默地將這份等待藏進心中。
接下來的這段時間里，班主任依舊樂呵呵地上著課，可他卻像無視于我的存在，以往課上對我照顧有加，時不時與我交流眼神，可現在答題也不叫我了，課上幾乎不會看我了，連課后表揚的名單中也沒有了我。我心里實在不是滋味，在受挫中愈發高舉了自己的右手，愈發提高了自己答題的音量，終于我捕捉到班主任難得的一瞥，可就僅此而已。接下來一段時間，班主任對我不聞不問。我不甘地嘆了聲：“等待老師的再次認可真的好難，究竟他看到我的努力了嗎？”
日子一天又一天地過去了，我心里的那份等待隨著時間的流逝徹底淡了。不知不覺我已調來后排三周了，新一輪的考試也即將來臨。
“小z，去辦公室，班主任找你。”小a突然叫住了我。我一頭霧水：“班主任找我？”
我敲了敲門，忐忑地進入辦公室。班主任開門見山地說道：“自期中考試我把你調到最后一排，到現在也有三周了吧。這三周你的'表現我都注意著，我看到了你的努力。其實你不是沒有實力，而是沒有用心，知道嗎？三周以來，我一直在等著你精彩的表現！繼續加油！”
班主任這突然的鼓勵讓我的心驀地觸動了一下，我的鼻腔中充斥著酸澀。原來我在等他的關注，他也在等我的努力啊！我恍悟了。
此后，為了心中等待已久的認可，也為了做最努力的自己，我卯足勁沖刺！經過一周不懈的努力和考場不錯的發揮，許久的等待終于在班主任欣慰的眼神中畫上了圓滿的符號。
讓等待成真其實不難，只要我們愿意付出努力！
以等為題作文5
仿若做了一個漫長而悠遠的夢，夢里夜色氤氳模糊，一望無際的黑暗，無休無止的等待。
勉強撐起無力的身子，隱約中掌心蹭到了一根冰涼的管狀物，瞬間驚醒，睜開朦朧的眼，低低的喚了一聲：“爸，我又做噩夢了。”
安靜的醫院里，無人回應。原來不是夢。
抬頭瞥了一眼上方，點滴瓶中液體似乎并未流逝多少，又低頭望了望手腕上的表。
時間究竟在以何其緩慢的速度步履蹣跚的爬行著？那心尖上的希望，來去匆匆。
空曠的屋子里，只有等待的'煎熬爭先恐后的潛滋暗長。
一陣清晰的滑輪滾動聲入耳，隨著細碎的腳步聲，還有幾乎低不可聞的嘆息聲，咳嗽聲。
一位神色安詳的老婦人靠坐在輪椅上，像那初雪飄落到屋檐邊，安靜卻又無限寂寥。身體脆弱柔軟的，似是一株麥田里搖曳的稻草，隨時可能被大風折斷。
她的后面，跟著一位低矮非常的大爺，一襲白襯衫襯著一頭花白的頭發，倒是可笑的緊。黑色的皮鞋泛著油光，明晃晃的耀著我的眼。
越來越近，竟是向我而來。
他微微一笑，皮膚上的皺紋幾乎堆積起來，彎下腰，然后用黝黑的手向我招了招，嗓音嘶啞低沉：“女娃娃，我家老伴啊，喜歡熱鬧，可以讓她坐在你旁邊不？”
我愣了愣，抬頭望了望那從容的睡顏，終是不忍心打破這美好，點了點頭。
他又是一笑，嘴角努力上揚著，但面部卻僵硬無比，分明看到的，是他眼底一絲不易察覺的黯然轉瞬即逝。
“她活不久了。”
似是說給我聽，卻更似自言自語。
驀然呆住了，心里一陣茫然。
“那您在等什么？”
“先前是等娃娃們來看看她，之后是等死亡來的慢一點，現在只想陪她，最后陪她。”
茫然消散，只化作點點悲切，直觸心底的軟肋。是否對生死之事毫無執念的人，只是還未經歷過生離死別的痛苦？畢竟在一死字面前，任何等待都是徒勞，任何話語都不過爾爾。
“娃娃，你太小了，可能不懂，但死亡無法等待，幸福卻是無須等待。”
他又笑了，滿眼淚光。
以等為題作文6
再等一會。也許會有人出面調解。老人是這樣想的。然而，兩分鐘后，金屬碰撞出巨大的撞擊聲，造成剎車輪摩擦地面的刺耳聲音。隨著人群的騷動，女人的尖叫聲和嬰兒的哭聲沉入冰冷的河水中。
像任何一個普通的星期天一樣，劉叔叔早上六點離開家，去附近的公園晨練。現在他打算坐22路公共汽車回家。
劉叔叔坐在汽車后門的靠窗座位上。他看著窗外慢慢變化的景象，微微閉上眼睛，靠著椅背打了個盹。
他被一個喊叫的`聲音吵醒了。他用手揉揉眼睛，試圖知道發生了什么事。他的眼睛慢慢移到前面。好像是一個女人和司機起了沖突。女人抓起桿子，踩上一雙高跟鞋，掛著尖利的聲音問司機：你怎么不在車站停車？司機專心開車，只是用眼睛目視前方解釋。因為他修路，所以他提醒乘客在最后一站下車。現在他只能等到下一站。再等一會兒。我們很快就會到達車站。司機勸道。
而那個女的不聽，還罵司機，司機開始罵回去，兩個人吵的很兇。唉，再等一會兒，因為年紀大了，勸不動了。也許還有其他人會脫穎而出。老作文人想著，在車里四處張望。一個穿著藍色校服的學生把身后的包拿到前面，拉開拉鏈，拿出耳機，解開線，掛上耳朵，開始聽音樂，仿佛沉浸在自己的世界里；一對年輕夫婦和老人被一條過道隔開。母親抱著孩子，輕輕地搖晃著。父親正在做鬼臉，發出一些奇怪的聲音。他在逗孩子，一眼就能讓人感受到家庭的和諧溫馨氣氛；車前站著一個西裝革履的中年人，一只手拿著公文包，另一只手拿著一本財經雜志。聽到響聲后，他悄悄走到車后兩步，低著頭繼續看雜志。其他人要么看著窗外，要么低頭看著手機，好像車里什么都沒發生。
但是沒有，司機轉過頭罵了那個女的，那個女的甚至還露出了搶方向盤的姿勢。再等一會兒，馬上就到站了，他們不會吵架的！我自己也快到家了，沒必要趟這趟渾水。老人默默安慰自己。一個低沉的聲音是一個女人的包撞到司機的聲音。然后司機還手，車失控了。越過中線與一輛汽車相撞后，一頭扎進洶涌的河水中。
于是，老人沒等別人出現，女人沒等公交車到站，全車沒等救援隊。
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