學校班級課后服務工作總結（通用13篇）

　　時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的學校班級課后服務工作總結，歡迎大家分享。

　　學校班級課后服務工作總結 1

　　為響應國家“雙減”政策，促進學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，開展課后服務工作，我校通過家校共育，促使課后服務工作平穩運行。為積累經驗，不斷提高，現將本學期課后服務工作做如下展示：

　　一、分階段組織實施

　　學校“5+2”課后服務逐步落地實施。課后服務分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業輔導；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

　　二、規范管理

　　為保障課后服務質量和學生安全，學校成立了課后服務工作領導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務時間、服務內容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛生意識教育，強化活動場所的應急救護、消防設施安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

　　三、積極宣傳，確保服務到位

　　確保教育宣傳到位，提升學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，學校在提高課堂教學質量，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發力，做到應教盡教，確保學生在校內學足學好，強化學校教育的主陣地，使學生回歸校園、回歸課堂。

　　四、成果展示

　　1、組織得力，完善制度。為保證課后服務效果，我校根據上級相關文精神，通過多次調研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務工作實施方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發放《課后服務致家長一封信》《課后服務協議書》等方式，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協議、學校統一實施的工作機制。

　　2、通過周密部署、各方協同、細化制度等措施讓安靜優雅的學習環境、認真負責的作業輔導、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務的常態，學生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務更有溫度。

　　3、全面統籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來，統籌學科組、年級組作業要求，合理調控作業結構，努力做到作業有效、總量控制的目標要求。課后服務期間，教師對學生的作業“全批全改、及時反饋”，根據學生作業情況調整改進課堂教學工作，達到提質增效的目的。另外，安排各學科教師，對學生進行個性化、針對性的課業輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。

　　4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務的同時，減輕學生的.“作業”負擔，同樣重要。為了有效減輕學生的作業負擔，該校實行分層作業、彈性作業和個性化作業，老師在布置作業時會結合本班學生的實際情況，不搞一刀切，并每天進行作業公示。每天老師留的作業會分為多個層次，學生可以根據自己的學業水平，有選擇地做作業。

　　5、學校課后服務分為兩個時間段。第一時間段，各班統一進行學科作業輔導和答疑；第二時間段，學校開設了舞蹈，武術操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學生根據各自愛好自主選擇參加。

　　經過一學期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務有條不紊、規范有序如火如荼地平穩開展，不僅為學生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學生特長成長、學校特色發展。下一步，我校也必將長抓常做，規范課堂，努力把課后服務這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發展成果，為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內心深處得到滿足、感到滿意。

　　學校班級課后服務工作總結 2

　　一、開展情況：

　　參與課后延時服務的學生分成兩部分，一部分學生是周一至周五在班內完成作業，這部分占大多數；另一部分是參加興趣班，這部分學生偏少，我們開設了武術、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

　　二、主要措施

　　1、學校組成由張春萍校長為組長的領導小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。

　　2、堅持自愿原則，學校按照學生自愿、家長委托、學校統籌的原則，由學生及家長向學校申請課后服務，學校并與家長簽訂《自愿參加課后服務協議書》。

　　3、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導；二來符合家長和學生的`意愿。

　　4、結合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。

　　5、課后服務以學生完成作業為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重學生的課業負擔，延時服務期間，學校安排中層領導巡視，切實保障學生的安全，和服務質量。

　　三．存在的主要困難問題：

　　1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以輔導作業為主，除了專職教師外，大部分學科開展興趣小組的意愿不大。

　　2、家長更愿意讓孩子參加做作業的課后延時服務，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈。

　　學校班級課后服務工作總結 3

　　按照上級文件精神，為了切實解決下午放學后家長不能準時接孩子問題，我們學校全面展開課后延時服務。從上學期到本學期在不斷優化調整服務方案，不斷提高課后延時服務吸引力，激發學生學習興趣。

　　一、作業當堂做，家長再無憂。

　　我校的課后延時服務分為兩節課，第一節課為作業輔導時間。學生們在校就能完成家庭作業，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業一身輕，可以更好地放松休息。

　　二、游戲變課程，延時也快樂。

　　在充分調研的基礎上，針對我�；顒訄龅匦。瑢W生分布在學校周圍的情況，不斷優化調整服務方案，不斷提高課后延時服務的吸引力、激發學生學習興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務抓手，根據不同學段兒童的心理特點，精選益智游戲內容，在室內開展數學游戲課程，比如漢諾塔、九連環、華容道等，在室外開展傳統老游戲課程，比如滾鐵環、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等�！翱鞓酚螒蛘n程”以游戲促學習，最大限度的利用學校有限的空間，讓學生的身心都得到了鍛煉。

　　除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等，孩子們的'特長有了充分展現的舞臺。

　　三、政策暖人心，家校樂融融。

　　我校延時服務以生為本，從孩子角度出發，將服務工作落到實處。孩子們在校學得開心，玩得開心，孩子們說：“以前在家寫作業總是管不住自己。寫作業總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵�，F在在學校就完成作業了，不會的題老師也會講解解決，回家可以輕輕松松玩了。”

　　家長們無疑是課后延時服務的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發愁犯難，學校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說：“多虧了學校，把課后延時服務做得這么好，我們可以安心工作，不用擔心孩子的接送問題了。”

　　老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學生，因材施教，更順利地展開今后的教學工作。課后延時服務就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關系更加融洽。

　　在今后的實施過程中，我校將繼續探索具有我校特色的課后延時服務工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的民生工程。

　　學校班級課后服務工作總結 4

　　為貫徹落實教育局關于做好中小學生課后服務工作的通知，促進學生健康成長，營造良好的教育生態。現將開展課后延時服務工作總結如下：

　　一、基本情況

　　1、統一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了課后工作相關會服務議精神和實施意見的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

　　2、組建領導小組，修訂活動方案

　　學校根據要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展具體工作。

　　3、部門責任分工

　　充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課后服務工作。成立課后服務領導小組，全面監督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。

　　4、服務時間

　　課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。

　　二、規范開展“課后延時”服務

　　1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統籌、相對集中”的原則，由學生及家長向學校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協議書。

　　2、根據學校教育教學的需要，以“培養身心健康的人，培養敢于擔當有責任感的人，培養博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內容，在課后時間安排體育鍛煉、作業輔導、特長培養等有益學生健康成長的'內容。

　　3、加強日常管理�！罢n后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。“課后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織，切實保障學生的安全。

　　三、經費及保障措施

　　1、課后延時所需經費均在學校公用經費中支出。

　　2、保障措施

　　學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。

　　四、取得效果

　　學生在課后延時時間自主安排活動內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。

　　五、課后延時工作建議

　　科學合理確定課后服務內容是今后努力的工作方向。課后服務內容一般是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。

　　學校班級課后服務工作總結 5

　　為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學生課后服務工作實施方案》文件精神。本學期，某某學校繼續開展了課后服務，現將開展情況總結如下：

　　一、服務對象及時間

　　在籌備開展課后服務初期，學校和家委會積極聯系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務的目的'、原則、時間、內容、收費及學生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間根據時令不同適時調整，但都不晚于18：00。

　　二、服務志愿者及內容

　　學校自從籌備開展課后服務以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務隊伍中去。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現象。

　　三、收費標準

　　我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務都不超過兩節課，并且按照每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。

　　四、存在問題及解決措施

　　目前學校課后服務開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務結束后，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還積極與經常接遲的家長溝通，同時，學校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學生集中管理，確保學生的安全。

　　另外，學校也在進一步的加強和規范課后服務的開展，真正的開展，豐富學生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。

　　學校班級課后服務工作總結 6

　　根據上級教育部門關于做好中學課后服務工作的指導意見，結合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學生全面發展，激發學生的學習興趣，培養學生個性特長，促進學生身心健康成長，我校自本學期開始開展學生課后服務工作。堅持“自愿選擇、學校實施、安全第一”的原則。學生家長自愿選擇，教師自愿參與，學校根據實際統籌安排、組織實施，學校加強監管，家校協作，共同確保學生安全。

　　一、實施原則

　　安全第一；家長同意學生自愿參與；活動開展在校園內部；學校統籌、班級組織。

　　二、成立課后服務領導工作小組

　　組長：校長

　　組員：中層領導、年級組長、課改組長、教研組長、學生社團負責人、班主任、任課教師、科室負責人

　　三、領導工作小組主要工作內容

　　1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求。

　　2、根據實施情況及時總結，及時調整有關社團小組。

　　3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結交流。

　　四、實施情況

　　（一）前期準備

　　正式開展前，學校召開專題會議，組織教師座談，充分認識課后服務的意義，營造工作推進的有利氛圍。就課后服務的出發點、目的、宗旨、實施辦法等相關問題，發出《致家長一封信》，廣泛征求家長意見；進行電話訪談，開展摸底調查；召開家長會，回應家長相關需求，進行個別互動，深入交流。針對家長愿意參加而孩子不愿或孩子希望參加而家長不愿等少數情況，協調出更妥當的`安排。解讀相關文件要求，協商學校課后輔導工作的具體安排等。

　�。ǘ�）活動時間安排、課程安排、管理及監督

　　1、時間安排：

　　七、八年級每天下午17：40-18：30（周三是下午七、八節課），九年級每天下午18：30-20：30。

　　2、課程安排：

　　七、八年級周一、二、四、五每天開展的課后服務工作，課程主要以“一課一小測”、作業輔導、結業科目加強為主；每周三下午的課后服務工作，課程主要以社團活動為主。以小組為單位活動，根據學生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設各種興趣小組，具體安排有：乒乓球班、籃球班、足球班、電子鋼琴、圍棋班、書法班、象棋班、國際象棋、國學班、衍紙班、現代舞、冰雪畫、廚藝班、國畫班。

　　九年級每天開展的課后服務工作，課程以查缺補漏、強化練習、為中考做準備為主。

　　3、管理及監督：

　　學校安排專人檢查，帶班領導巡視督管，落實過程巡課，維持良好的組織秩序。各班主任或負責人負責學習、紀律、衛生、秩序等，做好應急事件的妥善處理。任課教師和班主任管理學生出勤，組織安排學生完成作業、自主閱讀、學科活動等�；顒悠陂g校園安全保衛工作由學校政教處及保安負責，組織學生安全離校。

　�。ㄈ�）初步成效

　　經過探索與實踐，我校課后服務工作初見成效。

　　1、在課后服務期間，我校精心安排各班的科任教師輪流跟班，以便在服務過程中及時解決孩子們遇到的共性和個性化問題，提高了課后預習、復習效率；解除或減輕家長輔導作業的大部分負擔。

　　2、為學生提供的課后社團活動內容豐富、形式多樣，豐富了學生的課余生活，在培養興趣的同時，也讓學生體會著成長的快樂，提升了學生的綜合素養；老師、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步，取得了良好的效果。

　　五、存在的問題

　　1、學生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。

　　2、學生對有些活動不感興趣，需要及時調整。

　　3、有些學生參與積極性不高，還需要與家長多溝通。

　　4、班級性的活動，個別家長不夠支持，對孩子需要的物品不能及時供給。

　　5、某些興趣班缺少專業的教師，如國際象棋班等，急需加大對教師的培訓力度或外聘專業教師。

　　六、下步打算

　　在今后的校內課后服務工作中，我校將以提升課后服務的質量和水平為著力點，以家長需求和學生切身利益為出發點，在上級監管部門強有力的領導和支持下，積極聘請專業老師參加我校的課后服務（主要是輔導社團活動），為我校課后服務工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務資源。扎實開展工作，用心提供服務，真正實現學生們在課后服務中有所樂，有所得。我們相信，通過不懈努力和積極探索，我校課后服務工作將更加精彩、更加豐富，為促進學生全面發展搭建有利平臺。

　　學校班級課后服務工作總結 7

　　為貫徹落實湖北省教育廳湖北省物價局《關于開展中心學生課后在校托管服務的指導意見（試行）》，幫助學生家庭解決實際困難，促進學生健康成長。我校于本學期20xx年4月3日起開展學生放學后托管服務，現就此項工作總結如下：

　　一、組織管理

　　1、統一思想提高認識學校領導首先認真學習、領會了托管工作相關文件精神的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全體教師會議，進行廣泛宣傳好動員讓全體教師充分認識到托管工作的性質與實施要求。

　　2、組建領導小組修訂實施方案學校根據要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的.托管服務領導小組，校長全面負責，全體組員共同制定完善實施方案及安全工作預案。

　　3、部門責任分工我校利用學校無償提供的校舍、各活動室、體育器材等資源，聘請在職教師開展“托管”服務試點工作。成立課后托管服務領導小組，成立家長委員會、紀檢組、業務組、安全組、宣傳組、后勤組，全面監管本校托管服務各項工作。

　　二、規范開展“托管”服務

　　1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、校內實施、成本分擔、有效監管”的原則，根據家庭所需組織學生參與在�！巴泄堋狈�務。

　　2、根據學校教育教學的需要，安排好托管期間學生參與的內容，在托管時間內安排課業輔導、特長培養等有利于學生健康成長的內容。

　　3、加強日常管理“托管”服務以學生的課業輔導和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。“托管”期間學校安排中層以上干部加強管理，做到全程有效監管，活動有安全保障措施，進出有統一組織，切實保障學生的安全。

　　4、規范收費，遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。學校按文件標準收取“托管”服務費，其中四月份按每生100元收取，五、六月份一至八年級按每生80元收取、九年級按每生60元收取。

　　5、嚴格資金管理學生的“托管”服務費由學校設立專項賬戶并交由家長委員會統一管理，并做好月清月結工作。

　　三、加強公示、接受監督根據文件要求

　　嚴禁違背學生及家長意愿強制推行“托管”服務、嚴禁學校擅自提高收費標準、嚴禁挪用經費，堅決禁止借“托管”之名違規辦班、違規補課、亂收費，增加學生課業負擔等違規行為。我校對托管工作的具體時間、內容、收費、經費使用、安全管理等進行公示，接受社會監督。

　　四、拓展

　　由于“托管”服務屬新事物，無經驗可循，在具體實施過程中，出現了一些超出預設性的問題，我們在管理過程中充分調動各方面的積極因素，及時化解各種矛盾及完善服務工作。

　　學校班級課后服務工作總結 8

　　一、指導思想

　　根據上級教育部門關于做好中小學課后服務工作的指導意見，結合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學生全面發展，激發學生的學習興趣，培養學生個性特長，促進學生身心健康成長。我校自20xx年6月開始開展學生課后服務工作。

　　二、實施原則

　　1、安全第一原則。

　　2、學生自愿參與、家長同意原則。

　　3、活動開展在校園內部的原則。

　　4、學校統籌、班級組織的'原則。

　　三、成立領導組織

　　學校成立課后服務領導工作小組。

　　組長：

　　組員：

　　領導工作小組主要工作內容：

　　1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；

　　2、根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組；

　　3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結交流。

　　四、活動具體安排

　　1、以小組為單位活動，根據學生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動，具體安排如下：

　　周一：乒乓球；周二：閱讀；周三：足球；周四：籃球；周五：呼啦圈

　　2、興趣活動小組負責人：周一：李x；周二：張x；周三：張xx；周四：萬xx；周五：安x

　　3、活動期間校園安全保衛工作負責人：武xx

　　五、工作要求

　　課后服務是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

　　根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字即可參加以上學校舉行的課后服務活動。

　　六、存在的問題

　　1、學生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。

　　2、學生對有些活動興趣不感興趣，需要及時調整。

　　3、有些學生積極性不高，還需要與家長多溝通。

　　學校班級課后服務工作總結 9

　　一、指導思想

　　中小學生課后效勞工作是回應群眾關切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學接送困難、在家無人照顧、平安存在隱患等社會難題。

　　二、重點工作

　　按照“立足需求、積極效勞、家長自愿、學校受托”的原則，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，建立健全課后效勞管理機制。

　　三、具體舉措

　　〔一〕調研摸底，完善機制。各中小學要根據方案要求，通過下發致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結合學校實際，科學分析，統籌規劃本校課后效勞工作。效勞時間為學習日下午放學后。課后效勞工作堅持學生家長自愿的原則。各中小學要建立健全家長自愿申請、班級審核、學校統一實施的課后效勞工作制度，家長提出書面申請，經審核同意后，學校和家長簽訂學生課后效勞委托協議，由學校統一組織實施。

　　〔二〕科學確定課后效勞內容。各中小學要將學生課后效勞工作納入學校日常工作管理，并結合學校實際和學生需求制定活動方案，可在征求學生意見根底上，安排學生做作業、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社會實踐等課后效勞活動小組，提倡對個別學習有困難的.學生給予免費輔導幫助，堅決杜絕將課后效勞變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施，并安排專人管理指導。學校要根據活動性質全面制定活動規則和平安預案，確保學生人身平安。

　　〔三〕探索創新課后效勞形式。各中小學要充分發揮家委會參與學校管理、效勞學生成長的積極性和主動性，積極探索“學校教師為主導、家委會參與配合”的效勞形式，以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參與課后效勞。鼓勵中小學校與校外活動場所、社區、機關企事業單位和社會團體等聯合組織開展社會實踐活動。

　　〔四〕加強管理與監督�？h教體局將協調縣財政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經費保障制度，通過“財政補貼”、“政府購置效勞”等方式對參與課后效勞的學校、單位和教師給予適當補助，學校管理人員、教師參與課后效勞工作可按照課時數計入工作量，納入績效考核范圍�？h教體局將定期對課后效勞工作進行專項督查，并將督查結果納入學校督導考核。

　　學校班級課后服務工作總結 10

　　學校課后服務是一項“減輕家長和學生的負擔，促進學生全面健康成長”的工程。一轉眼，這學期的《趣味數學》課后服務已經接近尾聲。隨著一個個主題的開展，學生們見到了不一樣的數學，在活動中感受數學的.魅力。學生不僅增長了知識，還張揚了個性，增了信心。

　　一、原來數學可以這樣多姿多彩

　　這學期我們學習圓的相關知識，于是便以此來開展了“小小設計師”為主題的課外活動，讓學生根據所學知識，利用圓規和直尺設計漂亮的圖案。孩子們躍躍欲試，積極參加，設計了許多優秀的作品。

　　二、個個都是小老師

　　《趣味數學》的開展，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學，充分發揮學生的學習積極性，學生學習的熱情高漲。紛紛上臺當起了小老師，向其他學生講解自己的思路，分享自己的想法。學也是他，教亦是他。

　　三、起于生活，歸于生活

　　《趣味數學》課后服務的開展，主題的選取，都將數學與生活緊密相連，讓學生感受到“生活處處有數學”的樂趣。學生在活動中不僅能學習基本知識，更拓展學生的思維，提前學生的科學文化素養，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！比の稊祵W，我們一直在路上。

　　學校班級課后服務工作總結 11

　　為深化實行“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學校育人水平，促進學生健康成長，培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，我校在課后服務方面做了細致的打算和謀劃，詳細工作總結如下：

　　一、政策解讀

　　我校接到上級文件后馬上召開領導班子會議，共同學習梳理有關課后服務的文件精神。并在全體老師會議上，帶領老師共同學習、解讀文件精神。在集中學習和解讀的過程中，使老師們相識到“課后服務”開展的重要性、長效性和緊迫性，為下一步優化工作方案，創新工作方法，打下了堅實的基礎。

　　二、科學制定方案

　　為確保課后服務相關政策落地落實見實效，教育處與政教處廣泛搜集試驗校的先進閱歷，并結合本地區和我校的實際狀況，幾經探討探討，分別制定了試驗小學《課后服務工作方案》《課后服務管理制度》《課后服務管理方法》等，科學精準的方案制定，為課后服務的有序有效開展，做好了充分的打算。

　　三、有效部署開展工作

　　依據《教化部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導看法》系列文件要求，我校以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓。課后服務分為兩段式服務，一段為班主任老師作業輔導，以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主；二段為學校依據學生年齡特點以及學校辦學特色設置的特色課程。如：藝術類、文學類、工藝美術類、科技類、體育競技類等特色課程。 開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增加教化服務實力、使人民群眾具有更多獲得感和華蜜感的民生工程。一年八班學生家長說：“感謝學校開展了課后服務，我在鄉下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務，我就可以安心地工作了！”

　　四、家校共育

　　無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的'關注與支持，為取得家長的理解與幫助，我校剛好利用“致家長一封信”“問卷調查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做主動的溝通，充分征集家長合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業、課外讀物、體質健康與課后服務”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。 雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難，但我校會全力以赴把工作落實落細，努力讓學生歡樂學習，健康成長！

　　學校班級課后服務工作總結 12

　　一、開展狀況：

　　參預課后延時服務的同學分成兩部分，一部分同學是周一至周五在班內完成作業，這部分占大多數；另一部分是參預興趣班，這部分同學偏少，我們開設了武術、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

　　二、主要措施

　　1、學校組成由張春萍校長為組長的領導小組，從任課，教室支配、衛生、平安等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的.進行。

　　2、堅持自愿原則，學校依據同學自愿、家長托付、學校統籌的原則，由同學及家長向學校申請課后服務，學校并與家長簽訂《自愿參預課后服務協議書》。

　　3、每個班級有兩名任課老師進行看班，以本班老師為主，一來便利管理，老師依據本班教學狀況，對同學可以進行有針對性輔導；二來符合家長和同學的意愿。

　　4、結合學校各興趣班時間支配，迅速而靈敏機動進行類似走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的同學去參預興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參預課后延時服務。

　　5、課后服務以同學完成作業為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重同學的課業負擔，延時服務期間，學校支配中層領導巡察，切實保障同學的平安，和服務質量。

　　三、存在的主要困難問題：

　　1、課程較為單一：看護老師均為本校老師，具有各項特長的專任老師特殊少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以輔導作業為主，除了專職老師外，大部分學科開展興趣小組的意愿不大。

　　2、家長更情愿讓孩子參預做作業的課后延時服務，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不猛烈。

　　學校班級課后服務工作總結 13

　　一、工作背景

　　本學期以來，作為教師，我參與了學校的課后服務工作。該工作是為了提供學生課后輔導、答疑解惑等服務，以促進學生的學習進步和提高課堂教學質量。在本學期的工作中，我積極投入，努力為學生提供優質的服務。

　　二、工作內容

　　1、課后輔導：根據學生學習情況和所學課程的難點，我制定了輔導計劃，為學生提供一對一或小組輔導。在輔導過程中，我耐心聽取學生的問題，并結合實際情況進行解答和指導，幫助學生理解和掌握知識。

　　2、答疑解惑：通過線上或線下方式，我及時回答學生提出的問題，解決學生在課程學習中遇到的困難。我盡力保持回復準確、詳細，并提供相關參考資料，使學生能夠更好地理解和應用知識。

　　3、作業批改：我認真批改學生的作業，并在作業上進行標注和點評，詳細指出學生的優點和不足之處。同時，我積極與學生進行交流，針對不理解的部分進行解釋和講解，提供必要的輔導。

　　4、收集反饋：我積極與學生進行溝通，聽取他們對課后服務的意見和建議。我通過各種方式收集學生的反饋信息，以便不斷改進和提升服務質量。

　　三、工作效果

　　1、學生學習成績提升：通過課后輔導和答疑解惑，很多學生在各科目的學習上取得顯著進步。他們的考試成績有了較大的提高，對學習的興趣也得到了增強。

　　2、學生學習積極性提高：學生意識到有老師提供課后服務的支持，他們的學習積極性得到了提高。他們更加主動地向我請教問題，主動要求課后輔導，同時也更加主動地完成作業和課前預習。

　　3、學生對教學質量的認可：通過與學生的互動和收集的`反饋信息，我得知學生對我的課后服務工作比較滿意。他們認為我有耐心、熱情，并能夠提供有針對性的輔導和解答。

　　四、存在問題及改進建議

　　隨著課后服務工作的開展，我也發現了一些問題：

　　1、工作量較大：由于學生較多，我往往無法及時回答所有學生的問題，導致一些學生的答疑需求無法及時得到滿足。

　　2、缺乏系統性：在課后輔導和答疑解惑方面，我還缺乏一個完整的工作流程和指導，導致工作不夠規范和有條理。

　　針對以上問題，我提出以下改進建議：

　　1、拓展服務隊伍：學�？梢钥紤]增加課后服務人員來分擔教師的工作量，確保每個學生的答疑需求都能夠得到及時滿足。

　　2、建立系統的工作流程：學�？梢詾榻處熖峁┫嚓P的培訓和指導材料，建立一套規范的課后服務工作流程，使工作更加有條理和高效。

　　本學期我在課后服務工作上取得了一定的效果，但也存在一些問題。我會總結經驗，不斷改進自己的工作方式和方法，為學生提供更好的服務。同時，也希望學校能夠加強對課后服務工作的支持和指導，為教師提供更好的條件和平臺，共同努力提高課后服務的質量和效果。

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