實用的感受的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的感受的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
國慶假期，我們全家應邀去了爸爸的一位好朋友開的鄉(xiāng)間飯店度假。這家飯店一樓吃飯，二樓住宿，樓后是一望無際的田野，遠處是高峻挺拔的圭峰山。
樓后的田野里原來種著玉米，現(xiàn)在，玉米都被收割了，只剩下焚燒完的草木灰，光禿禿的一片荒野。幾只黑白相間的鳥，在荒地里尋找食物，我的到來驚擾了它們，它們四散飛去，停在不遠處的電線桿上嘰嘰喳喳。我找到了一把長滿鐵銹的破鋤頭，在地里漫無目的地東挖挖、西挖挖。在田埂上，我發(fā)現(xiàn)了一株草綠色的植物，結著滿身帶刺的小果子，居然是我們在課文中學到的'蒼耳。蒼耳綠綠的，成熟的蒼耳是黃色的，那些帶鉤的小刺完全可以掛住動物的皮毛，讓它們帶著蒼耳寶寶去田野和山洼安家。
靠近樓房的后院是塊菜地，里面種著辣椒、香菜、油菜、絲瓜和豆角。一些野草長在菜地里，媽媽說，必須把它們連根挖掉，這樣它們才不會和菜苗爭養(yǎng)分。我小心翼翼地用鐵鋤，把野草周圍的土刨得能見到根莖，一旦動作過大，就會傷到周圍剛剛長出來的小菜苗。接著，我不停地從根的兩側向下挖，直到把一株野草連根拔起。然后，我把野草根部的土抖干凈，把它們扔在硬硬的田埂上暴曬。媽媽說野草的生命力十分頑強，只有離開了泥土，它們才會真正死去。
我不停地挖啊挖，除掉了好多野草，太陽曬得我滿頭大汗，我一直挖到手上起了許多水泡，無法握住鋤頭為止。
飯店的對面就是大名鼎鼎的“草堂寺”。
在路標牌上，我看到了煙霧井的指向標識，這里就是關中八景中著名的“草堂煙霧”。傳說高冠瀑布和煙霧井是相連通的，在高冠瀑布的潭底盤臥著一只蛟龍，蛟龍常常會吞云吐霧，煙霧就從井里冒出來了。我們順著一條蜿蜒的小路來到了井邊，看見煙霧從井里向外徐徐地、源源不斷地冒出來。媽媽說，十多年前她來的時候就沒有煙霧了，今天能看到，真是非常幸運。
這一天，我體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，見到了課文中學到的植物蒼耳，看到了草堂煙霧，度過了充實又難忘的一天。
感受的作文 篇2
人生就像一場戲，因為有緣才相聚。偏題了偏題了！讓我說完行嗎?因為有緣，人與人之間才有了差距，才有了高低，我并不是說我的成績比我們班其他人好到哪兒去?咱們班還有比我成績更好的呢！愛迪生說過，天才是百分之一的天賦與白分之九十九的汗水而成的！
獲獎并不是值得高興的，是給你的一個警鐘，怎么說呢?也可以說是一句鼓勵的話，警鐘就是提醒你不要原地踏步的，努力向前駛去的，一句鼓勵的話，只是單純的，而獲獎也是膚淺的，重在的是過程，獎狀、獎品只是一種鼓勵你繼續(xù)努力的方式。而你現(xiàn)在得獎了只帶表你現(xiàn)在比別人快了一部分而已，別人沒有得獎怎么會甘心呢？高興、驕傲只會使你在下一秒被別人超過！這個時候，你才陷入沉思，是不是比較晚呢？不晚，你還未老，趁還未老燃起斗志吧！努力一拼吧！柳暗花明只是一成功的一小部分而已，而真正的終點——現(xiàn)在，不，是永遠都沒有。有句話叫做：活到老學到老嘛！
眾成績優(yōu)秀的同胞們，我，與你們同齡，成績也許也與你們同齡，但不要怪我多嘴：“不要止住你們前進的.腳步，不要把你與同伴的距離拉進了或拉遠了，要全力以赴，學習，并不是枯燥的，只要認真的，用心的去學一個小時就能喜歡上學習了，就像我當初喜歡英語、書法的那一瞬間！”也不要怪我在里拉廣告，我真的推薦你去讀一本好書《叮當?shù)哪Хā贰Ｒ驗椋褪撬淖兾业模宜闶恰袄稀币惠叺目」?/p>
勉強的笑也不行哦！過分的學習會讓你的身體支撐不住的！對不起，我又多管閑事了……
感受的作文 篇3
記一次當老師的感受以前，每當看見老師生氣時，面紅耳赤對我們發(fā)火的樣子，就覺得挺好玩，有時我甚至在下面用手捂著臉竊笑，一點不了解老師為什么會這樣生氣，總覺得老師的嘮叨是多余的，可是自從我當了一次小老師時，就對老師的看法有了很大的.改變。在一個星期六下午，調皮的妹妹纏著我讓我教她學古詩。我便一本正經(jīng)地拿著一本古詩書，抄了一首詩在黑板上，還沒等我開口，妹妹就搶著說道：“我會，我會！”說完，便嗲聲嗲氣的讀了起來：“白天依山盡，黃河人海流。欲窮十里日，更下一層樓。”我聽了，哭笑不得，耐心的說：“這讀日，不讀天；……”妹妹似懂非懂的點點頭，我對她的態(tài)度很滿意，就繼續(xù)講往下講，可她堅持不了幾分鐘，就旁若無人的玩起貼畫來了，一邊把貼畫沾在書桌上，一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我，我心想：既然她在聽我講，就算了吧！但是她突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的冒出一句話：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只單一只雙呀？”我氣憤極了，這小家伙不但不聽講，還挑人家短處說，我掄起拳手，想要嚇唬嚇唬她，沒想到她不但不怕，反而還說：“人家說‘君子動口不動手，大人不計小人過嘛！’”
我聽了，無言以對，這時我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來我又教她詩意，我教了幾遍，直到她有個大概的了解，才讓她去背。可是，我剛轉過身，妹妹卻“吱溜”一下，躥到我面前說她已經(jīng)全會背了，我很驚訝，說：“會背了，背來聽聽！”她背道：“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問：“姐姐，作者是誰呀？我記不起來了！”唉！真是“恨鐵不成剛”啊！通過這件事，我能體會我們在學習上的懈怠，老師是多么著急；我們上課時做小動作，老師是多么生氣；我們不理解她的嘮叨，老師是多么的心酸。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這句詩不是我們老師真實的寫照嗎？
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