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【精華】同學作文六篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的同學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】同學作文六篇

同學作文篇1

　　高高的摩天嶺上，有棵一摟粗的栲樹。樹下有一群孩子，樹上吊著一口銅鐘。孩子們守著這口鐘。孩子們，這兒，那兒四處亂跑；一個，二個，三個……五個，紅領巾在綠叢中不停閃動著。

　　栲樹下有三間石頭屋：石塊墻，石板瓦，石條桌和石墩凳。門口前還立了一塊牌子，上面寫著——摩天嶺小學。同學們都陸陸續續走進自己的班級，那時候老師只有一位，但同學有二十幾個，分四個年級。

　　只見同學們都來到了學校打開自己的五彩書包，掏出書本，練習本，鉛筆，坐等老師的到來。很快，王老師穿著白襯衫，留著一個七分頭，三步并成兩步走到小教室中央。同學們一個個坐得整整齊齊，而窗外的天氣卻是黑蒙蒙的一片，王老師拿出了一本點名冊：“小光頭！”“到”“王麗”“到”……“小圓蛋”突然空氣就像被凝固了一樣，下面鴉雀無聲。老師便詢問道：“你們今天看見小圓蛋了嗎？”大家都搖頭，一問三不知的樣子。王老師摸摸他的白胡子心想：記得之前一次小圓蛋在上學路上碰上了幾個不良青年，結果還好發現得早，不然他肯定被打得滿地找牙。雖然小圓蛋成績好，上課很認真，而且是班長，但是他平時性格孤僻，會不會真的遇到了危險？想到這里王老師二話不說直接沖出教室去尋找小圓蛋了。

　　下面同學紛紛議論，只見小光頭站起說：“切，他啊，一定是不想考試，所以一定是躲在家里不敢出來了！”但小張拍拍小光頭的肩說：“應該不會，小圓蛋成績很好，班里名列前茅，我覺得他應該是病了。”突然一道閃電從同學們眼中閃過，緊接著轟隆隆的雷聲狂怒。空氣中更是顯得有一絲寧靜和可怕。小麗站了起來，反駁道：“應該不是生病。如果真是的話，小圓蛋的媽媽一定會跟王老師說的。”“對啊！”同學們贊成她的觀點，一下子空氣又陷入寧靜之中。沒過多久王老師趕回了教室，為大家解釋道：“小圓蛋，他……從山崖上摔下……不幸身亡了……”王老師的臉色顯得格外難看，說話也哽咽了……

　　暴風雨停了，天空露出了一抹彩霞，“鐺鐺鐺！”守鐘的孩子敲響了下課鈴。王老師這才意識過來，便說了聲“下課”。只見同學們默默地整理好書包起身繞過小圓蛋的桌椅，一個個小小的背影從這間狹小的木門走出，以后永遠少了一位同學像他們這樣走出教室的小木門。

　　王老師是最后一位出教室的人，他望了望遠處走出校門的同學們，喃喃地說：“少了一個……”

同學作文篇2

　　在我的書包里，有一個小小的本子，我把它叫做同學錄。因為上面認真仔細地記錄著同學的詳細信息。我十分珍視它，它是我與同學們之間友誼的象征。

　　同學錄中最早的來自五年級。有時候閑著沒有事的時候，我就會拿出來翻弄一番，看著本子上密密麻麻記錄的文字，懷念之情就不由在心中升起。看著這些東西，回憶著過去的點點滴滴。當看到同學錄最后寫下的那句永遠忘不了，我們的友誼時，我的眼淚已經在眼眶里打轉了。朦朧中，我仿佛看到那位同學就站在我的眼前，笑瞇瞇地，做著她招牌式的手勢：耶！

　　我想，隨著我的年齡的增大，我的同學錄中記錄的東西會越來越多，如果，多年后，我們不能相見，我可能還可以通過同學錄，聽見她獨特的嗓音，看到她特有的招牌手勢。盡管以后，我們可能天南海北分割一方，但是，我想如果同學錄還在，那我們之間友誼的紐帶就不會斷。

　　同學錄喲，盡管你只是一個小小的本子，但是你卻承載著這么多感情在里面。今后的日子里，我會更加珍惜你、留戀你，也更希望你能陪伴我走過今后的日子。

同學作文篇3

　　要說最佳表演獎，那就非我們班李松晟莫屬了。

　　他，曾經得了全國故事大獎賽的金獎!他曾經獲得了班里的優秀朗讀獎!他，一直在為我們4。6班、為我們文一爭光添彩!

　　有一次，他在婦女兒童活動中心，聽到老師表揚自己有語言方面的天賦，就大喊：“耶!太棒了!我一定要在這方面繼續努力!”。從那時起，他就處處注意在這方面的學習積累，一回家就對著鏡子練語言，每次都差不多4個小時以上；每次只要聽說有語言方面的`比賽，他都積極參加，作為學習練兵。

　　又有一次，上語言課的時候，同桌左等右等不見他來，同桌想：以前他都是第一個來的，并且從未缺過課，今天怎么回事？這時，只見李松晟一瘸一拐的咳嗽著進來了，并且聲音還有一點沙啞。原來，在他演講前他生病了，并且在走路時崴了一下腳，所以來晚了。但在演講時，他邊做動作，邊聲情并茂的演講，講得很出色，贏得了老師同學的好評。

　　憑著他這種刻苦練習，孜孜以求的精神，以及取得的好成績，我們4。6班的最佳表演獎，不給李松晟，給誰？

同學作文篇4

　　又一個新學期來了，也就意味著又有一些新同學將要認識。

　　一開學是隨便坐，坐在我旁邊的是一位女生，她很大方，也很活潑，經過這幾天的學習，我發現她成績很好，優點也多。

　　上數學譚的時候，她反應是最快的，能舉一反三，當數學教師問一個問題的時候，她總能在第一時間回答出來，而且也是對的，當我還在算一半的時候，她就已經把手舉起來了。

　　她不僅思維快，成績好，她也很會慰和鼓勵人，這個星期要辦黑板報，文娛委員選我來寫字。可是人外有人，天外有天，我看到這個班的字后，覺得我的字并不能稱第一了，于是遲遲不肯上去寫。她也是辦黑板報的，看見我還沒有寫，就問，她知道原因后，對我說：“其實你的字蠻漂亮的，要對自己有信心，別人說什么你不要管，寫自己的就是了。”我聽了很感動，于是，聽了她的去寫了，雖然沒有其它人的漂亮，但總是寫了的好。

　　人總是要犯錯，就像她一樣，但她誠實，主動承認了：因為食堂里吃飯，是不能把飯菜端到外面去吃的，但我們班卻有人這樣做。陳老師就把這件事告訴了班主任，班主任一大早就問我們這件事，要我們主動站出來，因為她也去了，但她并沒有不承認，而是站了出來。

　　我佩服她的勇氣和誠實，也正是因為她的誠實，所以老師才沒有打她。

　　她，扎著馬尾辮，大眼睛和口齒伶俐的她，就是我們班的學習委員——李皓盈。

　　我和她的性格相反，所以我要向她學習誠實，樂于慰人，反應快，希望能在新的這一學期里更上一層樓！

同學作文篇5

　　一天晚上，我和我的同學郭華澤去院子里玩，我和他高高興興下了樓，我們急忙跑到噴泉那里，噴泉噴很高很高，像一條條直沖天的飛龍我和他直沖進噴泉里，一沖進去，眼睛都被水沖的睜不開，呼吸都很困難，我忍不住了，我們急忙沖了出來，衣服都濕透了，突然，又有我們班的同學拿著灑水槍灑我們倆，我和他就使勁圍繞著噴泉跑，一直等他們跑累了，我們就趁機逃跑，我們跑到超市，郭華澤給我買上灑水槍，灌上水，跑到他們跟前一頓把他們灑，他們就跑。突然，我想到可以到假山玩，他們都同意，然后我們到了超市問了一下時間，是10：30了，他們都說自己要回家了，他們說了一聲拜拜就走了。

　　我希望明天，他們全都下來玩，我給他們說了一聲拜拜我也走了。

同學作文篇6

　　想必提到王康遠，半個學校的人都會兩眼放光，緊接著便會滔滔不絕地談論起來。他幽默風趣，成績優異，當然他的性格也是多變的。

　　一次體育課上，同學們都練著跳繩，王康遠在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看著他，只見他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細一看，王康遠的鞋底下分別有兩個小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽里，王康遠不停地抱怨著他的增高鞋，引得周圍的同學捧腹大笑。

　　還有那次辦黑板報。午飯后，我叫了幾位畫畫、寫字水平高的同學前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫畫的畫畫，打格的打格，寫字的寫字。唯獨王康遠，沒事兒干還一直搗亂：他一直和賀賈益說話，他倆的笑聲讓我們都無法認真畫畫，我忍。但只要我不說話他就說個不停。還跑到我旁邊，看著我剛寫的主題“感恩的心”，便唱起來：“感恩的心～感謝有你……”我看著空空的黑板，心生怒氣，朝王康遠喊道：“你要畫就畫不畫就回去，別在這兒搗亂！”此時的他突然沒了剛剛表現出的那副活躍和開心。只見他翹著蘭花指，捏著嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個眼神，說道：“討厭～那么兇干嘛？難道我唱的歌不好聽嗎？”說罷，又唱起來。我哭笑不得，真是后悔把他叫下來。他見沒人捧場，就跑到每個人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來，震得我真想把他直接拖回教室。

　　有他的搗亂，黑板報也沒辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢問黑板報的情況時，我毫不猶豫的把王康遠供了出去，迎接他的便是一頓數落。回到教室，他悻悻地朝我說道：“算你狠！”

　　這只是王康遠的冰山一角，他身上的發生趣事數不勝數，提起他總會帶給我們無限的歡樂。

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