【精華】同學作文合集九篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的同學作文9篇,希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
“你滾出去了,去了16班”母親的話在耳邊炸起,震得我一時半會反應不過來。“知道了,那開學先去18班報到吧。”“嗯。”
窗外的景物飛一般倒退,只留下斑駁的殘影在我腦海里蕩漾,很快嘈雜的聲音沖破玻璃,我打開了車門,冰冷的空氣在校園里蔓延開來。
踏進教室,看見熟悉的同學,我有些失落,過了一陣,老師把我們帶到下去,當后腳踏出班級的那一刻,我驀然回首,在這個大家庭里,留下最后一眼。
下樓的過程中,那些記憶如潮水般襲來,想起了許多與同學相處的過往:曾經,我們一起努力學習,向前奔跑;曾經,我們嬉笑打鬧,每天都很美好;曾經,我們為成績興奮驚叫;曾經……
微風拂過蕩起漣漪,它破碎了我的夢,“初一16班”的班牌將我拉回現實,那只是曾經罷了,只是我許愿瓶里的夢罷了,或許,我應該面對現實。
第一天,我并不適應新的班級,本想與同學坐一起,發現沒有兩個人的位置,那就自己
一個坐好了。同桌的女生很安靜,似乎有什么心事,她很少說話,而同桌的男生就很吵了。
第一天是最輕松的同,沒有什么課,也沒有什么任務,第一天是在看書中緩緩渡過的。下午換了座位,新同桌叫李博,是16班的班長,是目前我認識的唯一的一個人。
一開始做同桌,也不熟悉,沒什么可聊。跟他開始熟悉,還得歸功于我喜歡“補刀”,補過他一次“刀”,大家熟悉起來了。
近幾天的接觸,發現他很熱心,負責,而且性格很好,自帶喜感,莫名的想笑,不過這也增添了歡樂。
當我有不懂的問題時,他會跟我講,為什么這樣做,當我面對一個個陌生的名字的本子時,他也會幫我發完;我要抄作業時,抄完的前桌總會借我抄。
他們讓我感受到了關愛,來自16班的關愛與溫暖,這才是我想要的生活,所以,新學期,新班級,新同學,一起加油!
同學作文 篇2
開學了,我又來到了一個新的班級,認識了許多新同學,其中印象最深的是一位女同學。
這位女同學高高的個子,不胖不瘦。長長的頭發、淡淡的眉毛,還長著一雙水汪汪的大眼睛。雖然她不太愛說話,但是她白晳的臉上總掛著微笑,給人一種親切感。
她是個愛學習的孩子。你看,她每天都安安靜靜的坐在座位上,聚精會神地聽老師講課,課后她還一絲不茍地完成作業。而且她還寫著一手漂亮的字,是我們班的小書記家呢?
她還有一個優點:是大愛有目共堵的。每次她都早早的來到學校,拿著笤帚去打掃我們班的衛生區。每天,同學們都能看到她忙碌的身影。其實,很多的時候都不該她值日,但是她任勞任怨,從不說累。她的行為也帶到了其他同學,就這樣,她成了大家的榜樣,老師也就順理成章地讓她當了班長,專負責我們的衛生。
她就是我的新同學-----蓉蓉。
同學作文 篇3
星期天下午,爺爺帶我去新城廣場練習輪滑。
滑了一會兒,我忽然發現遠處有一位挺面熟的男孩,戴著眼睛,個子高高的,像我的同學。我還沒看清他的面孔,他已經滑到我前面去了。我追過了他,只聽他在我后面叫了聲:“含芝!”
真是我的同學呀!在這么大的廣場上,能遇到同班同學,我又驚訝又高興。
我回過頭也想叫他的名字,可把名字忘了,只好傻傻的。
“含芝,我們來比賽,好嗎?。”他說。
“好……好!” 我連忙回答。
我們開始第一輪比賽。
“3,2,1,開始!”
還沒等我反應過來,他已經滑得遠遠的了。等追上他,已經到了終點。唉,第一輪,我輸了。
他看我滑得不快,第二輪開始的時候,就說:“你先起步,我在后面數完二十秒,再追你。”我趕緊滑,但我還沒滑到一圈的四分之一,他就追上來了。
呀!眼看就要追上了,“提速升級!”我喊著。可是依然沒用,他又把我甩在了后面。呃……又吃敗仗了。
第三輪滑到中途,我問:“你的名字我忘了,是什么呀?”他回答說:“蘇錦塔。”對,對,名字我沒記錯,就是把姓忘了。
這輪快到終點的時候,我還在前面,我想我一定會贏。正高興呢,他“嗖”一下又滑到了我的前面。唉,“獎杯”(高興)又讓他搶去了。
最后一輪要滑一個大圈,半路上還有障礙——臺階。但蘇錦塔技術好,上臺階和下臺階都不摔跤,很輕松地過了障礙。而我不行,過臺階必須扶著長凳子。所以“獎杯”自然還是讓他搶去了。
比賽結束后,我想,怎樣才能滑快點呢?我發現跑著滑要快得多。我立刻后悔起來:我怎么這么笨,和同學比賽的時候,為什么不使用這一招呢?
晚上,我給爺爺說,今天的日記就寫輪滑比賽,可我全輸了。爺爺說:“輸了很自然,沒關系。你才練習了二十來次,技術不過關。你的同學技術好,勁也大,你跟他比,實力有差距。以后加倍努力,就能趕上他的。”于是,我就把這次全輸了的輪滑比賽記下來了。
同學作文 篇4
植樹節到了。同學們很高興,因為他們植樹會讓地球的環境變得很好。
開始植樹了,丁丁、小紅和小美約定三個一組植樹。小美扛來幾棵筆直的樹苗,小紅提來一桶清清的水。丁丁用鐵鍬往泥土上挖了一個臉盆大小的坑。小紅把樹苗小心翼翼地放進丁丁挖好的坑里,丁丁用鐵鍬把泥土刨到坑里,再用鐵鍬輕輕地拍幾下泥土。小紅又把水澆到小樹根上。小樹站得筆直的面對三個小朋友,好像在說:“三個小主人,謝謝你們這么精心地照顧我,我長大了一定要和我那成千上萬的弟兄擋住暴風雨,讓這個城市不會被水沖走。不,是讓整個中國的.老百姓不會遇到洪水的攻擊。
三個小朋友看著小樹高興地笑了。
同學作文 篇5
嘿!大家好。知道我的“小饞貓男人婆”同學嗎?不知道吧!她就是我們班的“男人婆”—王亞男。想知道她的外號為什么叫“男人婆”嗎?那么我來給你介紹一下吧!
王亞男橢圓形的臉蛋上有一雙水“汪汪”的大眼睛,高高的大大的鼻子下有一張大嘴巴。很吃驚吧?她的名字也很特別,姓王名亞男,她是個小女孩,但名字里的“男”字卻影響了她,在同學心里自然成了一個假小子。我們便給她起了個外號叫“
男人婆”。
有一次,上活動課,我們樂呵呵的玩著。有的跳繩,有的踢足球,有的打籃球,有的打排球,還有的玩呼啦圈。而我和一些女生在閑聊。忽然,趙家駿喊道:“‘男人婆’、‘潤滑油’、‘小米粒’、‘鈴鐺’、‘螢火蟲’你們怎么不玩游戲,在那兒瞎叨叨?”我和其它女生都被男生叫習慣了,便不理他。可是,“男人婆”可是個新詞。我們瞪大了眼睛對著王亞男喊:“‘男人婆’。”王亞男不樂意了,用力跺腳,忽然她猛一轉身,一拳頭朝趙家駿打去,打到了他的鼻子上,他捂著鼻子嗷嗷直叫。王亞男樂了大笑著說:“你這只馬兒怎么這么不聽話,你姐手上可沒長眼。”趙家駿怕了一溜煙就跑掉了。我和女生們都哈哈大笑,笑王亞男的外號起的真好,太適合她了,一副男人長相,兇起來也很像男人。她的外號名不虛實吧!
王亞男的大嘴巴使她成了一個“小饞貓”。今天放學,王亞男提議要去我家,我知道她一定又想到我家蹭飯吃了。我的媽媽做飯色、香、味俱全。一次,王亞男到我家吃飯吃了三大碗(菜加飯一共三大碗)。這次,媽媽又可以做好吃的了。我的飯量小,王亞男一來媽媽就夸王亞男吃飯好,接著就批評我飯量太少了。所以,今天回家看來水果是不能吃了,晚飯時要留著肚子和王亞男比飯量吧。王亞男剛進我家門看到水果中有她最愛吃的草莓,三大口就全吃光了,我見了也想吃,可想到晚飯要和王亞男比飯量,便沒心思吃了,我立刻做好吃飯的準備,因為沒吃水果我的肚子已餓得“咕咕”叫了。
媽媽端來米飯、炸雞腿、土豆絲、西紅柿雞蛋湯。“哇!好棒的飯呀!”王亞男驚奇的說。我開始吃飯了狼吞虎咽的吃著 ,媽媽看見我吃得真么,好便夸起我來了。最后,以王亞男吃了四大碗,我僅吃了四小碗而告終。我真佩服王亞男的“饞”。
王亞男你的外號個個名不虛實呀!
同學作文 篇6
我為你支招
同學們大都可能為寫作文而苦惱吧!不用著急,我為你支幾招。
(1)多多觀察生活
寫作的源泉來源于生活,學習寫作一定要深入到生活中去,學會觀察生活,感受生活,體驗生活到廣闊的生活中去獲得寫作的源泉,要處處留心周圍各種各樣的事物。
寫作只有熟悉生活,跟蹤生活,多觀察生活,為寫作奠定了基礎。
(2)如何學會構思
寫作素材有了,就要把這個素材擴充成為一片好文章,好比把一個骨架變得有血有肉一樣,要把這篇文章變得語句通順,不前后矛盾。
(3)要多加修改
古人賈島就為詩中的一個字,反復思索,推敲,到了入神的地步,古今作家一篇文章也要修改多次,多修改可以讓文章更優秀。我就是這樣寫作文要先打稿,讀讀通不通順,把不完整的地方修改,到完美后,在抄在本子上。
(4)多寫日記多積累
日記日記,天天要記,一日不記,就會忘記。日記可以讓我們提高作文水平,寫日記要具有堅持不懈、持之以恒的精神,要勤動筆、長練筆、不停筆。多積累可以讓你的詞匯更豐富,寫作時熟練運用,讓文章語句更加優美。每當看到好詞或好句時,我便會積累下來,運用在自己的文章里。
如果同學們能做到以上幾點,那你的寫作苦惱就會煙消云散了,會很輕松的寫出一篇好文章。
同學作文 篇7
過去,我曾有過貪小便宜的壞習慣。為此,經常被別人錯怪。
一天中午,因為我要改正做錯了的練習題,所以很晚才回家。下午,同學們剛一來到教室,突然,王曉驚叫起來:“我的文具盒不見了!”當時,由于教室里 鬧哄哄的,誰也沒有在意。上課的時候,王曉按座位一個個掃視起來。最后,他盯住了我。我膽子很小,被她看的怪不好意思的。下課了,王曉氣勢洶洶的走到我面 前。高聲責問:“你拿我的文具盒沒有?快說!”我看著她,膽怯的搖頭。這時,我周圍圍了一大群同學,王曉沖我嚷道:“我的文具盒上午還用過,現 在......”同學們都用一種奇怪的,不信任的目光看著我。霎時,我的耳邊響起了許多冷言冷語:
“虧她干的出來!”
“偷了東西還想沒事似得!”
“不是我偷的。”我忍無可忍的叫了起來,“你們不要誣賴人!”
放學后,我憤憤不平的向班主任訴說,可沒想到,好事的同學早已告了我一狀。我灼口笨舌,盡管竭力分辨,但由于我的過去,老師還是用懷疑的目光望著我。從他的眼神里我發現了什么。于是,我氣憤的背起書包,跑回了家。
晚上,我想起白天同學們那種鄙夷的目光,心情好像火山爆發一樣:“你們為什么要錯怪我……”
同學作文 篇8
和諧的七(14)班中有這樣的一個人,他有著小而圓的眼睛,闊而長的耳朵,更特殊的是他那圓而超大的頭腦和小巧而又能說會道的嘴巴。沒錯,他就是那憨態可掬、幽默風趣、總能讓人捧腹大笑的——小沈。
偶然趣遇
“大家記住了,千萬不要到衛生間‘聚會’啊!”班主任的話語似乎還在耳畔回響。但對于總喜歡與眾不同的小沈來說,他才不會“一諾千金”。有一次,我去衛生間,不出所料,又遇見了他。他一看到我,就趕緊彎著胳膊,頭一斜,目光機靈地斜視著我,他的樣子酷似正在爬樹、凝視遠方的猴兒,他哭笑不得地叫道:“昨晚上睡覺的時候好像壓著胳膊了,動不了啦!”“呦,你這語句怎么這么耳熟,我想想……嗯,是不是春晚小品《啼笑皆非》?”“沒錯,你答對了!”接著,他像比自己答對都高興,手舞足蹈,真令人忍俊不禁。
我本以為小沈會結束這一切,結果,他又興致勃勃地將頭往后一仰,手動來動去,像一手拿碗,一手抓筷那樣,一只腳輕輕離地,頭再次微微向后仰,目光平視,嘴中細聲細語,嬌聲嬌氣地說:“誰說肥胖的女孩沒有聰明的大腦呢?”最后,又用蘭花指嬌羞地撫摸了臉。在場的人瞬間捧腹大笑,我突然想到小品中的賈玲不正是這樣嗎?真是太讓人啼笑皆非了吧!
特殊的“沈高祖”
“沈高祖駕到,快快三拜九叩!”
說到這兒,許多人都會納悶:古往今來,只有漢高祖、宋高祖、明太祖……那“沈高祖”又是哪兒來的呢?沒錯,這就是小沈的自稱。
每次,當小沈來到教室時,他并不是回到自己位置上,而是回顧四周:若老師在,他就老老實實回到座位上;若老師不在,哼哼,好戲就要開始了。每當這時,他總會抬頭挺胸,目光炯炯,大搖大擺地先走一會,然后,像個軍人似的大喊一聲“立正!”再用比喇叭大幾倍的聲音喊:“沈高祖駕到,快快三拜九叩!”最后,好像遇到了刺兵一樣,又匆忙溜到位上。此時此刻,大家都會為這位特殊的“沈高祖”開懷大笑。
與眾不同的坐姿
“叮鈴鈴”上數學課了,此乃小沈最忐忑之課,所以,在數學課上小沈可不敢多么“膽大妄為”了,只能安心坐著,與常人無異。
但是當上到其余課時,他的心就開始動搖了。就拿一次生物課說吧,他的桌子上零七八亂,眾物騰怨,可他卻不以為意,只在乎他那舒適的坐姿。首先,他將雙腿敲在桌下的橫柱上。接著,借助于椅子的一角向后仰。然后,頭朝上,時而閉,時而睜,閑逸無比。最后,又恢復原樣,微微一笑,用粗大的手撫摸著面孔,之后放到那時常黑色的肥褲上,再次一笑……說實話,看著他這般悠然自得的模樣,我真有點“羨慕”啊!
偶然趣遇、特殊的“沈高祖”、與眾不同的坐姿,這三件事讓我對小沈換了種看法——幽默風趣。的確如此,他就是總能讓我捧腹大笑的人,我的生活因他而多了很多的歡聲笑語!
同學作文 篇9
“嘩啦,嘩啦!”又下雨了,五月的天說變就變,中午還是烈日當空,可下午就下起了大雨,一直到放學還沒停。我沒帶雨具,正等在校門口發愁呢!
這時,一個熟悉的身影出現在我面前,啊!是魏宇航,他的手里拿著一把不大的雨傘。他朝我看了看,問道:“你沒帶雨具嗎?”我愁眉苦臉地點了點頭。他笑著對我說:“我和你一塊兒走吧。”我聽了十分高興。魏宇航撐開了那把傘,我鉆進傘下和他一塊兒走進了大雨中。
我倆一路上說說笑笑,開心極了,我完全忘了剛才發愁的樣子。不料,我倆走到橋頭時,陳曉的爸爸來接他。我想:這下可完了,我才走到半路,又沒有雨具,怎么往下走啊!我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被魏宇航發現了。他看看下著的大雨,又看了看我,急忙轉過頭小聲跟他爸爸嘀咕著什么,看得出他比我還著急。過了一會,他露出了笑容,對我說:“我爸爸來接我了,我的傘就給你用吧,你也好回家。”說完,他就把傘往我手里一塞。
我接過傘,眼睛濕潤了,好半天才說出一句話:“謝謝你!”可魏宇航卻說:“謝什么,同學之間就應該互相幫助呀!”邊說邊擠進了他爸爸的傘里,漸漸地走遠了。我呆呆地站在原地,一直望著他們遠去的背影……
路上的行人打著一把把傘,真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我的那朵,因為它是同學之間互相幫助、互相關心的友誼之花!
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