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【精華】同學作文合集5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】同學作文合集5篇

同學作文篇1

　　他是一位喜歡說笑話的男孩，他是一位勤奮刻苦的同學，他是我的好朋友——葉易涵。今天我就要為他畫一幅畫像。

　　我拿起了畫筆，先給他花了兩條十分茂密的眉毛，彎彎的，烏黑烏黑的。接著我在他的眉毛下面，畫了一對炯炯有神的眼睛，大大的，黑黑的，好似兩顆黑葡萄一般。下面我再給他畫上了彎弓一樣的耳朵，傾聽著周圍的聲音。然后我又給他畫上了小山一樣的鼻子，里面可藏著“金子”呢！最有趣的是他那大大的嘴巴，有一次我和他舉行了一場“斗嘴大賽”，可是我怎么說，他就怎么頂回來。不一會兒，我就敗了下來。哦，對了，我還沒有給他畫上紅色的眼鏡呢！不行，我得趕緊畫上去。

　　下面我要給他畫身體了。我先畫出他那苗條的身材，好像一根木棍一樣，細細的，長長的。別看他長得瘦，跑起來可快了，我記得上次我們班比賽跑步的時候，只見他像一陣風一樣從我面前跑過，擺動著手臂，向終點沖去。

　　畫完后，我給這幅畫起名叫《跑步達人》，希望他喜歡。

同學作文篇2

　　今天，天氣格外晴朗，太陽火辣辣的掛在高空。

　　操場上站滿了人。因為剛下課，打水的人特別多，來來往往的身影，讓人眼花繚亂，我低著頭向水房走去。

　　水房中已擠滿了人，我費了九牛二虎之力，終于打滿了水，當我走出水房時，額頭上已滲出了汗水。我左搖右擺的走了一會兒，感覺越來越重。20斤的水壺，裝滿水，按平常來說，并不太重，但我在打水時，水龍頭流的很慢，并且身后也有同學在推我，使我不得不一手拿壺，一手撐著墻壁，以防同學們推倒我。當我出來時，兩手已經酸了，腰也快直不起來了。現在，提20斤的水，從水房走到宿舍，當然很累了。

　　我歇了一會兒又接著走。汗水一滴一滴的流著，掉到了地上，很快就沒有了。太陽公公好像一點兒也不同情我，越來越熱，終于走到了樓梯口，向上望去，我的宿舍在四樓，唉!我什么時候才能到啊?

　　我正準備走時，突然感到水壺變輕了，往下一看，一只手在水壺的另一端提著。一個溫柔的聲音傳來：“咱倆提上吧!”一個漂亮的姑娘出現在我旁邊，我一愣，向她投去了感激的目光。我們一口氣爬到了三樓，她問我住在幾樓，我告訴她，住在四樓，接著，我們又上了一樓，而她住在五樓。我向她表示了謝意，而她只是淡淡一笑，說：“沒關系”。我看著她的身影，直到拐角處看不見為止。回到宿舍時，我已汗流浹背，感覺臉上熱辣辣的。宿舍的姐妹們說：“看把你累的，快休息一下吧”。我淡淡的沖他們一笑。

　　晚上，我躺在床上，想到了中午發生的那一幕。我很激動，但我也很自責。因為，如果我是那位同學，我可能不會那樣做。如果我們認識，幫忙提一下水，那理所當然，但我們互不認識，并且，她也是一個對這個校園很陌生的新學生。

　　我慢慢的入睡了，睡夢里，我夢見了她，她像天使一樣，在無私地幫助人。

　　可能，她就是天使的化身，來點撥我，她的做法，讓我懂得了如何做人，讓我知道，幫助別人，是何等的光榮。讓我也體會到了受到別人幫助時的快樂與滿足。她給我上了一堂很重要的課，將讓我終生受益。

同學作文篇3

　　快來看呀！快來看呀！快來看看我們班上的風云榜，認識一下我們班上的重量級人物。

　　叭兒狗——王祺

　　別人都稱那些好拍馬屁的人為叭兒狗。可你知道嗎？我們班就有這樣的一位仁兄享有如此雅號。說起原因很簡單，他班上的班干部，也是老師身邊的'紅人，掌握老師不在時記名字的大權。他呀！為了討好老師，對手下從不心慈手軟。這下可苦了我們這些管不住自己的人兒，常常因此而罰抄課文。當然，因為自己不爭氣我們本來也是沒有什么怨言的。只是看不慣他的一些做法。做法一-，自己犯錯，找個下家，把錯推給別人；做法二，自己講話，被班長記了名字，在老師面前撒嬌求情，免去責罰；做法三，有人給東西他吃，他就不記那個人的名字。可如果被揭穿，他則會翻臉不認人。如此仁兄，我想大伙喊他為叭兒狗不過分吧！

　　辦公室的常客——劉康

　　同王祺相比，劉康的命運確實令人同情。他呀是辦公室的常客，常常會因一點小錯被弄到辦公室挨訓。所以呀，大伙對他還是很同情的，不知道他何時才能改變命運。

同學作文篇4

　　我們班有一個學生看起來呆頭呆腦的，但每次考試都能考到全班前三，他就是——李想。

　　一次小測驗中，全班平均成績八十分不到，而李想卻又輕輕松松地考到第一名，同學們都十分羨慕，向他投去贊許的目光。我終于忍不住向他請教：“李想，為什么你每次考試都能考到好成績呢？”李想笑而不答。

　　那天放學前老師讓我們回家閱讀《老人與海》，正當我為沒有這本書籍發愁時，李想主動讓我到他家去取。吃過晚飯，我來到他家，輕輕地推開門，映入眼簾的是擺滿了各種各樣書籍的書架，燈光下李想正在讀書，他一邊讀一邊做著筆記。我沒有打擾他，站在門口，靜靜地看著他讀書的背影。過了好一會兒，他才察覺門口有人，轉過身發現是我，連忙摘下眼鏡，熱情地說道：“你來了，快請坐！”

　　“不了，不了，拿了書我還要趕回去閱讀呢！”

　　“哦，那好吧，你等等！”說完，就在書架上找了起來。

　　我走近一看，書架上的書有文學類的、歷史類的還有政治類的，大部分書籍都有翻閱過的痕跡，有的甚至還有些破損，只是破損處早已被主人用膠布粘了起來……

　　走之前，我又忍不住看了看他那擺滿書的房間，自言自語到：“哎，世界上哪里有天才，只是別人把你玩耍的時間用來學習罷了！”

同學作文篇5

　　麗到新的班級沒有多久，班級組織一起去看電影，麗站在第一排，體育委員是一個男同學，他帶著整個班級走去電影院。體育委員和男生的排頭聊天，麗也不跟著一起聊天。

　　走著走著，路中間停了兩輛轎車，麗要從車中間走過去，而體育委員對麗說:"你從那邊走，從那邊走。" 麗也不知道為什么就聽體育委員的課，從車的邊上走過去，麗是排頭，麗以為她從車邊上走過去，后面的同學就會跟著麗走，麗沒有想到，她一轉身，根本沒有同學跟在自己身后，麗又氣又惱，覺得都是體委的錯。走過了車，麗又回到了排頭。

　　麗看到體委在笑，麗更生氣了，麗決定以后都不要理體委。體委看到麗這樣，笑個不停，"哎，你叫什么啊，咱們都是一個班的。"

　　麗說"我記性不好，忘了" 體委并不在意"那我以后也能知道你叫啥"

　　歷史課，老師叫麗回答問題，下課后，體委就湊了過來"哎，麗，一起踢毽去啊" 麗還沒有說話，麗的同桌就在一旁偷笑，麗看到同桌這樣，麗本來是想去的"不去" ，麗回答。體委沒有放棄，一直在勸麗出去踢毽，后來干脆叫了一些其他同學拉著麗一起走。

　　同學圍成一個大圈，毽子到體委身邊時，體委總是盡可能的將毽子踢給麗。麗卻覺得這是體委故意的，故意要讓麗出丑，麗并不領情。

　　其實，麗后來才明白，體委是覺得麗很可愛，想和麗成為朋友，有些喜歡麗。

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