【精選】五年級作文合集6篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文6篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
這是一個陽光明媚的好日子。一大早，我們就隨著老師來到了縣城紅旗路的十字路口。這天是我們班全體同學學當小交警的實習日。
上一周三，交警叔叔到學校給我們上了兩節交通安全課。我們在那兩節課里也學了不少關于交通指揮的常識。講課結束后，交警叔叔答應大家讓我們今天由老師帶著來上實踐課。
同學們排著隊站在路邊空地處等候，一個挨著一個學指揮。我們站在前邊做指揮的時候，由一個交警叔叔站在我們身旁作指導。
挨到我了，心里真的好緊張。站在大路中間略高出地面的指揮臺上，看著猶如流水般的南來北往東走西去的車輛，看著川流不息的行人，我心里毛毛的。期間，因為慌亂，我有兩三個動作都搞錯了，好在交警叔叔及時提醒和出手相助，才沒釀出事故來。
沒走上指揮塔臺前，站在路邊的大家都覺得初冬的寒氣有些逼人。走上了指揮塔臺的我，半點冷意也沒有了，渾身都在發熱，臉上還冒出了汗。一輪下來，我的內衣都濕透了。
半天的時間里，我登上塔臺兩回。第二回就好多了，似乎一切都有些順理成章得心應手了。第二回下去的時候，交警叔叔還表揚了我呢。
這次學指揮，讓我初次意識到，交通安全無小事。日常生活里，所有人都應當嚴格按照交通規則去行路，否則后患無窮。
五年級作文 篇2
那次，是在一個秋后的黃昏。地上鋪滿了落葉，頭上的樹不斷在風中扭著秧歌，長長的葉子拍在人的頭上，到也很舒服。夕陽正在不斷地西下，照著這個十字路口。
突然，一個老人搖搖擺擺地走了過來。這老人的臉上滿是皺紋，瘦手捶著那佝僂的背。八十不說，七十是絕對有的。
當老人想走過去的時候，一輛車沖了過來，老人這下可嚇得不輕，一下子身子全都往后仰了。
就在這十分危急的時刻，卻沒有一個人出來扶這個老人。都沒有一個人愿意做這“舉手之勞”？不，還是有的。這是一個年輕人，看上去才25歲。就是他，一個箭步沖上前，扶起了那即將倒下的老人。也就是他，救了老人垂危的性命。
事可沒有這樣完的。年輕人一直扶老人過完馬路，還不斷地提醒老人：“慢慢走，別摔倒……”
年輕人在這一站上了車，盯著那最后的位子，沖上去搶了過來。
這個年輕人走的可真遠！他可要一直坐到終點站。真巧！那個老人也慢吞吞地上了車。年輕人面對自己的利益和良心沖突時，年輕人毅然選擇了后者，毫不猶豫地站了起來。
老人坐下了。抱著對年輕人的感謝坐下了。在車上，我還一直聽到那老人不住地贊嘆那個年輕人。
人世間的愛是多么偉大，是多么無私！愛是人間中最珍貴的東西，只要有愛，什么都有可能，什么都是存在的！
五年級作文 篇3
看了幾個晚上，我終于把海明威的中篇小說——《老人與海》看了一遍。故事里的每一個人物都令我感觸很深。
這個故事寫了古巴的老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒釣到魚的情況下，終于釣起了一條大馬林魚。但這條魚實在太大了，它把老漁夫圣地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時圣地亞哥就用魚叉把這條魚殺死了，綁在小船的一邊。但在歸程中，一再遭到鯊魚的襲擊。最后回港時，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨了。
首先是那個老漁夫，他有一種永不言敗的精神。在釣起大馬林魚的那幾天，那條頑固的魚拉著圣地亞哥跑來跑去，盡管他的左手一再抽筋，可為了自己的生活，他使勁的拽住魚竿；盡管他的手被魚線劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續堅持著；盡管他辛苦釣起的魚就要被鯊魚吃了個干凈，他還是頑強地跟鯊魚們斗智斗勇；盡管他八十多天沒有收獲，可他還是天天擁有著希望與自信：一定可以釣起一些魚的！我十分敬佩這個老漁夫。平常我們遇到一些小困難就叫苦連天。可他從來就沒有說過自己失敗了，要放棄這個事業了，他從來沒有說過他再也不愿意當漁夫了，他只是一直堅持著，堅持著……
其次是那一條魚，雖然它一不小心上了鉤，可它就是不愿意承認自己輸了。它拖著老漁夫走了三天三夜。你不知道這三天三夜是有多累的，也許它剛拖了半天不到就已經累了，可生的希望還是有的，它告訴自己，永不言敗！
我還非常喜歡那個小男孩，他不會因為老漁夫什么都沒有、一事無成，就去嘲笑他、譏諷他。而是快快樂樂地和老漁夫做著無話不談的'好朋友。他有一顆金子般的心！
我覺得我也很需要永不言敗的精神。這次的數學期末考試，我因為粗心大意，丟了許多許多的分。當時我就覺得很沮喪，我已經是第二次考砸了，就覺得自己好像很沒用。后來我看了一個故事，就是說，愛迪生發明燈泡的時候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時候，他只是輕描談寫地說：“我并沒有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已。”比起愛迪生和老漁夫，我那點小困難并不算什么，只要把粗心大意這個壞毛病改了就好了，只要我學會永不言敗就一定能成功！
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
五年級作文 篇4
夏帶走了烈日，帶走了烈風，帶走了滿世界的翠綠，只等著秋的到來。
玉米在秋的第一天，洗了個舒舒服服的澡，身體被秋風吹干，正準備穿上那翠綠的衣裳，可不知被誰拿走，只好穿上了秋送給她們的金黃的衣裳。當玉米穿上新衣之后，才發現自己身旁的伙伴都穿上了新衣，高粱變的赤紅，水稻變的金燦燦，棉花變的雪白，連黃豆也變成了黃色。玉米驚訝地看著伙伴，一時不明白是怎么回事，秋走到了他們面前，說明了原因后又向樹林走去。
一顆顆楓樹聳立在林外，秋看見了他們仍是翠綠，便拿起象征秋的畫筆，在楓樹身上畫了幾筆，楓樹瞬間便變的火紅，不懂的小樹還以為自己身上著火了，嚇得左搖右晃。秋繼續向前走，走到小溪邊的草地上，坐下來看著自己剛剛創作的美景，可誰知，不經意間顏料被打翻了，小草也被染成了黃色。秋怪自己太冒失，正準備撿起顏料，但已經來不及了，顏料隨著秋風輕柔的掠過大地，菊花一見自己變成了顏色，興奮不已，已至于花瓣慢慢展開，露出了燦爛的笑容。大地一片金，一片紅，一片藍，十分美麗，讓夏贊嘆不已，就連平時自以為天下最美的春也不由連聲贊嘆。最開心的不是春，不是夏，也不是秋，而是辛苦勞作的農民，他們正在享受自己的收獲。
過了不久，秋走了，冬天也悄然來臨。
五年級作文 篇5
微風拂過，大家都早在冬天將春天的入場劵準備好了！等待著在春天的舞臺上登場。
誰？
是誰，還給大家溫暖？是誰，幫大地換裝？是誰，給野草生命？
是她
哦，是她。她帶著花兒芳香，駕著云朵，隨著微風，趁你不注意時輕輕到來。是她，從冬天手中的溫暖奪回來，給大家；是她，將光禿禿的枝干涂成綠色，幫大地換裝；是她，拂動衣袖，用微風賜予小草生命。她——春姑娘。
她在舞蹈在歌唱
春姑娘邁著輕盈的步子到來，拂動輕飄的衣袖，在花叢中舞蹈。花兒們領著入場劵，張開花瓣，微笑著舞動，給春姑娘伴舞。聽，她在歌唱，小溪嘩啦嘩啦清脆的流水聲是也的歌聲，風拂動柳枝的聲音是她的伴奏。
春回大地
春姑娘來了，太陽“重見光明”，散發著自己的獨特魅力吸引過來，也來歌頌大地的新裝。大地也沒讓鳥兒失望。金燦燦的油菜花開在田野，小草在太陽的照耀下，在微風的撫摸下，破土而出。柳樹長出嫩芽，在溪邊隨著風、伴著小溪的歌唱舞動起來。人們脫下笨重的衣服，牽著風箏玩耍，風箏飛得越來越高，和鳥兒在一起。這都是春姑娘的功勞。
五年級作文 篇6
我家的隔壁，住著一位老婆婆，叫陳婆婆。
陳婆婆的命十分不幸。她的丈夫在30年前患病去世，唯一的女兒又出嫁到外地，幾年才能見到一次，她一個64歲的老太婆，自己一個人孤零零地住在一間房子里。
我和媽媽都非常同情陳婆婆，時常到她家幫忙做點家務，順帶陪陳婆婆聊聊天。
一個周末，我在回家的路上，看見陳婆婆牽著一位渾身傷痕累累的小孩。我急忙走過去，疑惑的問陳婆婆：“陳婆婆，這小孩是？”陳婆婆看了看那位小孩，嘆了口氣，對我說：“這孩子啊，父母都出差了，只留下他和保姆在家，正巧，那位保姆出去買菜，這小孩就跑出來玩，沒想到……幾位高年級的男孩讓他把自己身上的錢都交出來，這小孩哪有錢啊，就被那些人拳打腳踢的，要不是我看到，恐怕……”陳婆婆又說，“我正帶他回家呢。”我大吃一驚。“陳婆婆，我也跟您一起去吧。”我對陳婆婆說。“好的。”很快，我和陳婆婆就安全的把小孩送回家了。這是，小孩突然對陳婆婆和我說：“婆婆，姐姐，我怕他們還會再來，嗚嗚嗚……”我剛想安慰下小孩，陳婆婆就已經一把抱住小孩，輕輕的對他說：“孩子，別拍，我會一直保護你的，別哭了……”小孩雙眼淚汪汪地看著陳婆婆，說：“真的嗎？”“嗯！一定！我們拉鉤鉤！”“呵呵！”小孩破涕而笑。站在一旁的我，被這一幕感動了……那種沒有一絲血緣關系的親情，那種沒有任何回報的守護，感動了我，感動了每一個孩子，感動了全世界！
以后，每當只有小孩一個人時，陳婆婆總會拉著他的手，像天下所有外婆一樣守護著小孩，無論是刮風下雨，無論是烈日當空，都會有一個身影一直守護著小孩。
【【精選】五年級作文合集6篇】相關文章：
精選五年級作文合集5篇05-24
【精選】五年級的作文合集5篇05-31
精選五年級故鄉作文合集5篇05-19
精選五年級敘事作文合集6篇05-13
【精選】五年級英語作文合集6篇05-10
【精選】五年級想象作文合集5篇04-22
精選五年級軍訓的作文合集六篇04-08
精選五年級母愛的作文合集7篇05-30
精選趣事五年級的作文合集5篇05-22
精選五年級啟示的作文合集7篇05-20