關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文（通用44篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 1
“書是人類的營養(yǎng)品。”正是這樣，讀書可以使人獲得知識(shí)，給人補(bǔ)充能量，在你成長(zhǎng)的旅途上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。和別人一起分享讀書的樂趣，那才會(huì)真正領(lǐng)悟到書中的奧秘。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書是全世界的'營養(yǎng)品。”可我卻說：“書是我們最好的朋友。”
著名教育學(xué)家皮連生曾說過：學(xué)習(xí)是機(jī)體通道與其環(huán)境相互作用導(dǎo)致能力或傾向相對(duì)穩(wěn)定變化的過程。而我就是在學(xué)習(xí)的過程中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸的成長(zhǎng)。通過初二那次數(shù)學(xué)考試的教訓(xùn)使我悟出了一個(gè)人生真諦：勝不驕，敗不餒。只有這樣我才能夠不斷地通過學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使得最后從一顆嬌嫩的小樹苗長(zhǎng)成一棵參天的老樹！我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我因?qū)W習(xí)而快樂！
學(xué)習(xí)是什么？為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)后能干些什么？年幼時(shí)，我曾不止一次這樣問過自己。在網(wǎng)上點(diǎn)擊百科我得到了這樣的答案：學(xué)習(xí)是機(jī)體通道與其環(huán)境相互作用導(dǎo)致能力或傾向相對(duì)穩(wěn)定變化的過程。雖然還不是很明白，但我卻清晰的懂得學(xué)習(xí)是需要過程的，而我就在不斷學(xué)習(xí)中逐漸的成長(zhǎng)。
我感動(dòng)，因?yàn)槲揖驮趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 2
在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)經(jīng)歷許多許多事情，這些事情也許會(huì)讓你后悔，或者是感到自豪。
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，有些事情回憶過去，還是很有趣的。
還在我很小很小的時(shí)候，我怕鬼，有一天，爸爸媽媽出去辦事情了，留我一個(gè)人在家里，一陣風(fēng)吹來，樹葉摩擦的聲音“嚓嚓”的響起來，我警惕的看了看周圍，怕的發(fā)抖，突然安靜了下來，欲哭無淚的我松了一口氣，正當(dāng)我氣還沒突出時(shí)，樹葉嚓嚓的聲音又開始響了。
我連忙跳到床上，害怕的用被子捂住自己的頭，眼淚止不住的掉下來，發(fā)出顫抖的聲音，“媽媽…你…你快回來。”這時(shí)，我悄悄的探出頭來，看到窗戶外閃過一個(gè)黑黑的人影，嚇得直哭。
五分鐘…十分鐘…十五分鐘…我一直悶在被子里，汗不住的流，突然聽到“叮咚”的聲音，我連忙想都沒想，飛奔著去開門，爸爸媽媽一臉欣喜的問我：“還好吧，沒有害怕吧！”我使勁搖搖頭，媽媽親昵的`捏捏我的鼻子，我放心的笑了！
在我們成長(zhǎng)的道路上，還會(huì)有許多的挫折，讓你無法自拔，可當(dāng)這是，就會(huì)有人來幫助你，支持你。
我手里握著一張85分的數(shù)學(xué)試卷，心想著要怎么跟媽媽解釋這次考砸了，雖然老師沒有說我什么不好，但是我心里任然很沉重，夾著許多對(duì)媽媽的抱歉。
在車上，憋了好久的我不得不開了口，“媽媽，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了。”我擠出一點(diǎn)點(diǎn)的笑。“哦？考了多少分啊。”媽媽可能在開車吧，所以面無表情。“很差…八十五分…”我正等著媽媽批評(píng)我呢，但批評(píng)的聲音始終沒等到。
我勉強(qiáng)帶著好奇的語氣問：“你不批評(píng)我嗎？”媽媽這時(shí)候居然帶著一絲微微的笑容，“考都考砸了，還能怎么辦呢？”媽媽又緊接著說下去，“只能下次努力取得好成績(jī)了…”媽媽有點(diǎn)無奈的說。
在成長(zhǎng)的道路上，我漸漸的開始堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。成長(zhǎng)的腳步中，我邁出了一步有一步，像秋天的落葉。
今后，我一定會(huì)勇敢的走下去，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，快樂的走下去！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 3
幸福是什么？對(duì)我來說，是考了一百分，是和父母在一起玩耍，……對(duì)于小草來說，幸福是在大地媽媽溫暖的懷抱里健康、快樂、茁壯的成長(zhǎng)……對(duì)于貝多芬來說美妙的音樂便是幸福……
假如，幸福是一壺茶，它看似簡(jiǎn)單，喝起來卻有回味無窮的甘甜。
假如，幸福是一只小鳥，它外表不絢麗，但歌聲卻妙美、動(dòng)聽、悅耳。
假如，幸福是一間屋子，它看似簡(jiǎn)陋里面卻有無盡的溫暖。
我們現(xiàn)在的學(xué)校生活是幸福的。聽媽媽說在過去，像我這么大的孩子放學(xué)后就到田地里干活。冬天，因?yàn)槟菚r(shí)沒有暖氣，凍的手都裂開了。而且經(jīng)常停電，寫作業(yè)時(shí)只能點(diǎn)洋油燈。我們?cè)谶@么好的條件下學(xué)習(xí)，為什么不能好好珍惜？有一句話說的好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們的幸福持續(xù)下去！
幸福，是一股強(qiáng)大的.力量，如果人人都會(huì)關(guān)心、體諒別人，那這個(gè)世界會(huì)多么美好！這樣無論什么時(shí)候，總能讓人感到這個(gè)世界是幸福的！
幸福沒有一個(gè)切確的含義，古人常言：身在福中不知福。如今，我們常見到窮人比富人還快樂。
幸福在我們身邊，無論多么平常的小事……
小學(xué)成長(zhǎng)作文 4
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。
對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。小時(shí)侯，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備。比如考試的失利，闖禍等等，煩惱真很多。每次考試都很害怕，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)就是我的人生大事，如果沒考好的話回家肯定就是一個(gè)事，所以我會(huì)認(rèn)真的答卷很怕沒考好，特別是公布分?jǐn)?shù)的`時(shí)候怕分?jǐn)?shù)少回家就會(huì)聽見媽媽的嘮叨，爸爸的職責(zé)。
有一句話說的很對(duì)：考考老師的法寶，分分學(xué)生的命根。正因如此，才覺得更有壓力，更容易覺得苦惱。其實(shí)只要把心放開，努力去做每一件事就好。有煩惱是正常的，只有經(jīng)歷過酸甜苦辣，人才會(huì)長(zhǎng)大。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 5
在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到一些不可預(yù)料的挫折。恰恰，就是它們，讓我懂得了成長(zhǎng)的意義。
在六年級(jí)的上學(xué)期期末考試時(shí)，就遇到了讓我難忘的挫折。那一次我自信地答完卷子，簡(jiǎn)單地檢查了一下，就自顧自地玩了起來。不一會(huì)，監(jiān)考老師就把卷子收上去了，我們就開始對(duì)答案，在同學(xué)們的嘴里，我的答案都是對(duì)的'。這時(shí)，我無意中看了一眼草紙上的算式，它是錯(cuò)的，我仔細(xì)地想了想，這道題應(yīng)該是一道應(yīng)用題，我竟然把得數(shù)算錯(cuò)了，這對(duì)我來說是晴天霹靂。我強(qiáng)忍著眼淚，考完了語文和英語。到了中午，我回到家里和爸爸說了這一上午發(fā)生的事。我是懊惱極了。
我最害怕的事就是返校領(lǐng)成績(jī)。不出所料，數(shù)學(xué)史上最低，“97”分。語文也是馬馬虎虎，得了99分，語文數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)期都沒得100分，以前可是雙百呀！雖然英語考了100分，但似乎并沒有給我?guī)戆参俊Ａ昙?jí)即將畢業(yè)了，我竟然沒有拿到百分，我不能原諒自己，我的心情糟糕透了。這次挫折讓我明白了要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，不能自以為是。
記得還有一次，學(xué)校讓同學(xué)們參加英語比賽。在英語老師的鼓勵(lì)下，從沒有參加英語比賽的我去參加這次英語比賽，那一天我緊張極了，我走進(jìn)考場(chǎng)，大腦一片空白，我在卷子上寫上名字，就開始答卷，整個(gè)答卷的過程中，我遇到了許多課外題，這讓本來就緊張的我更加不知所措，有幾道題我空著沒寫。過了幾天，公布成績(jī)了，我得了78分，沒能進(jìn)入復(fù)賽。只要80分就可以進(jìn)入復(fù)賽的，我追悔莫及，也傷心極了。后悔自己無知，后悔自己不夠認(rèn)真，后悔考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)……可是一切都來不及了。
這一個(gè)個(gè)挫折，譜寫了我的成長(zhǎng)史，激勵(lì)我在今后的道路上努力前行。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 6
每個(gè)人在一生中總會(huì)面臨各種各樣的困難，我是一個(gè)膽小怕事的孩子，遇到困難只會(huì)臨陣脫逃，但自從讀了這本書后，讓我感悟很深……
這本書的主人公是北京一所普通小學(xué)的學(xué)生——小多多，他原本是個(gè)性格開朗，能說會(huì)道的.孩子，但自從小多多上了小學(xué)后經(jīng)常受到看重分?jǐn)?shù)和注重紀(jì)律的班主任批評(píng)，同學(xué)對(duì)他也并不友好，嘲笑他，捉弄他。幸運(yùn)的是小多多在媽媽愛心的保護(hù)下和新的班主任帶來的新的教育理念，讓小多多成為了學(xué)校表彰的好學(xué)生和見義勇為的好孩子。
也許你有可能覺得這個(gè)男孩很好騙，沒有自尊心，但是你錯(cuò)了，在他被同學(xué)們侮辱時(shí)也是會(huì)反駁的，他的自尊心是會(huì)受到沉重的打擊的。
是這本《背藍(lán)書包的小多多》讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難。現(xiàn)在我面對(duì)一道難題的時(shí)候，我可以獨(dú)立完成，獨(dú)立思考。要是以前，我肯定會(huì)上網(wǎng)查資料，問爸爸，媽媽，同學(xué)老師，只會(huì)大好大叫，自從讀了《背藍(lán)書包的小多多》這本書后，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都夸我進(jìn)步了，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考自主面對(duì)困難，不在畏懼困難。
學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)困難，這是我向成功又邁了一大步！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 7
喧喧嚷嚷的城市，日月如梭的光陰，蠅頭小利的貪婪，爾虞我詐的欺騙，但永不退色的只有那濃濃的真愛。
——題記
父母的愛在我身邊。
我以度過了11個(gè)春秋，從我牙牙學(xué)語到六年級(jí)即將畢業(yè)，驀然回首，父母為我付出多少汗水，多少心血!父母對(duì)我的.愛是說不盡，道不完的，我的媽媽剛剛過了而立之年就長(zhǎng)出了白發(fā)，看到這些白發(fā)，我多么悔恨自己，一幕幕我與媽媽爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)面出現(xiàn)在我眼前。晚上，寫完了老師布置的作業(yè)又寫媽媽布置的作業(yè)，我的心情十分煩躁。看著摞起來的試卷，好像一個(gè)眼中釘，我恨不得把它一把抓起撕掉。這時(shí)媽媽來了，親切地說:"孩子，都九點(diǎn)三十了，睡一會(huì)兒吧。" "睡什么睡，作業(yè)還沒寫完，這些卷子遲早有一天會(huì)把我快樂的童年全都奪走。"我不知為什么，心中的憤怒莫名的涌上心頭。我說了之后立即后悔了，要知道我六年級(jí)即將畢業(yè)，媽媽比我還著急，每天都按早菜譜上的菜給我做營養(yǎng)餐。讓我做卷子也是從專家那里討來的高招。媽媽的眼角有一個(gè)亮晶晶的東西閃了一下，我知道，那是淚，那是一位母親心靈最脆弱的地方。我以后更加努力了，終于皇天不負(fù)有心人，我優(yōu)異的成績(jī)讓媽媽綻開了笑顏。爸爸的愛是沉默的。每次，我摔倒，讓我自己站起來的是爸爸，扶我起來的是媽媽；每次，我考試沒考好，批評(píng)我的是爸爸，安慰我的是媽媽；每次，放風(fēng)箏，陪我的是媽媽，撿風(fēng)箏的是爸爸。爸爸的愛是那么沉默，那么深沉。父母對(duì)我的愛令死神卻步。
社會(huì)的愛在我身邊。
冰災(zāi)時(shí)，全國一心；地震時(shí)，我們攜手并戰(zhàn)；奧運(yùn)會(huì)，作為東道主的我們和諧迎奧運(yùn)；我們一起托起神七，見證偉大的一幕。社會(huì)的愛在我身邊。
我每天都被愛包圍著，真愛伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 8
我的社區(qū)，雖然沒有其它社區(qū)高檔、繁華、現(xiàn)代化。卻有她獨(dú)特的質(zhì)樸、典雅、寧靜。作為生我養(yǎng)我的土地，我關(guān)注著這里的風(fēng)云變遷，這里也見證了我的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。”剛走進(jìn)社區(qū)時(shí)，稀稀疏疏的垃圾到處都是，雖然當(dāng)時(shí)的我只是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，但是為了讓這個(gè)家園更美好，我和妹妹召集一些小朋友和我們一起打掃衛(wèi)生。其中，有人提出應(yīng)該組成一個(gè)環(huán)保小隊(duì)。我們七嘴八舌地建議起來，最后決定分工進(jìn)行，小朋友們有的打掃樹下的垃圾，有的打掃草坪的垃圾，有的打掃路上的垃圾……
在環(huán)保小隊(duì)的帶動(dòng)下，我們社區(qū)的大人、小孩、老人們都非常愛護(hù)環(huán)境！
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間飛快地流逝了，社區(qū)在我們的精心呵護(hù)下，現(xiàn)在已經(jīng)變得干干凈凈的了。
社區(qū)的生活看起來微不足道，但是卻能折射出社區(qū)的方方面面。大人們路過林蔭小道，時(shí)常把草坪上的花盆排得整整齊齊，如果看見垃圾就彎彎腰把它撿起來。小朋友看見老人要上樓，都會(huì)上前扶他們一把，看到蹣跚學(xué)步的小孩子摔倒了，我們都會(huì)在第一時(shí)間上前把他扶起來……不管小孩、大人、老人都會(huì)盡力幫助需要幫助的人！
居民們只要發(fā)現(xiàn)社區(qū)里需要改善的`地方，大家就會(huì)團(tuán)結(jié)起來，克服一切困難，伸出援手，讓社區(qū)變得更美麗。記得那次，一名來社區(qū)參觀的叔叔把垃圾扔在了一棵樹下，一名上了年紀(jì)的婆婆蹣跚上前把垃圾撿起來并告訴叔叔不要到處亂扔垃圾。叔叔震撼了，立刻問婆婆：“您一直都這樣做嗎？”“不僅是我，大家都這樣！”婆婆用自豪的語氣說。
讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。現(xiàn)在我們社區(qū)里人人都是環(huán)保衛(wèi)士了。如果你也想成為環(huán)保衛(wèi)士的話，就愛護(hù)環(huán)境，從生活中的一點(diǎn)一滴做起吧！
晚上，我和妹妹喜歡站在陽臺(tái)上看著那一塵不染的“快鐵軌道”亮著溫暖的光芒，清亮亮的人影在“車廂里”，朝著家的方向行進(jìn)，社區(qū)給我?guī)淼臏剀埃屛胰绱司鞈佟?/p>
啊！我愛我的社區(qū)，我將和她一樣地快樂成長(zhǎng)，不斷發(fā)展，不斷改變！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 9
一個(gè)人可以失去肉體的自由，卻從不會(huì)失去思想，無論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長(zhǎng)，且讓我來一次心靈小記。
咿呀學(xué)語的我們，不識(shí)世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認(rèn)為的，所發(fā)生的.。或許，你、我、他還沒有認(rèn)識(shí)到，自己已經(jīng)開始睿智，你也開始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經(jīng)歷成長(zhǎng)的滋味——愁。
朋友，你是否曾經(jīng)有這么一種感覺么？當(dāng)時(shí)，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺，當(dāng)我們?cè)偌?xì)細(xì)回味時(shí)，我們已不再年輕。
不過，那種美好而又清新的感覺來到你身邊時(shí)，連空氣都會(huì)芳香，用小J的話說：“人淡如菊，情淡如菊。”所以，當(dāng)這種感覺來臨時(shí)，不要驚慌，成長(zhǎng)的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味，不要讓夢(mèng)去破碎。
你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細(xì)想來，我竟如此這般地愛著學(xué)習(xí)。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說出、發(fā)揮、探討。
與其說是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂趣。兒時(shí)的我們可能抱著積極，也可能厭惡去學(xué)習(xí)，那么，厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，奮發(fā)中找樂的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會(huì)選擇三，因?yàn)椋谶@種心理下是青春的朝氣，是成長(zhǎng)的見證。
我說：“成長(zhǎng)的滋味愁是苦，情是甜，學(xué)是辣，永遠(yuǎn)不要想著去看清他，這樣，成長(zhǎng)也就不是成長(zhǎng)，得不到那份特殊的滋味。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 10
暑假里，除了要做學(xué)校老師布置的暑假作業(yè)，還要上媽媽幫我報(bào)名的輔導(dǎo)班，心里真有些不痛快，不由得浮想聯(lián)翩：假如有一個(gè)人能代替我學(xué)習(xí)生活，我只管玩游戲、看電視、睡懶覺那才幸福呢。
一天，吃完午飯我一如往昔地趴在書桌前做作業(yè)，朦朦朧朧中走來一個(gè)人“嘿，兄弟，我是你的影子程彥嘉。從今天起我會(huì)負(fù)責(zé)你的生活和學(xué)習(xí)。”那個(gè)人一本正經(jīng)地對(duì)我說。我又驚又喜，禁不住連連點(diǎn)頭，興奮得跳了起來。
從此，他替我上學(xué)，門門滿分；他替我做家務(wù)，樣樣出色。果然“我”變得非常優(yōu)秀，成了家長(zhǎng)眼中的“乖孩子”、老師眼中的“好學(xué)生”。而我呢，從那天起我整日整夜的玩游戲、看電視、睡懶覺，成為生活和學(xué)習(xí)的局外人。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)身體越來越虛弱，游戲玩膩了，電視也看不動(dòng)了，生活中沒有了歡笑，沒有了悲傷，也沒有了樂趣。直到某天看到鏡子里的我居然變成了一頭白發(fā)、滿臉皺紋的老人，不禁嚇了一大跳，頓時(shí)，兩行淚水不由自主噴涌而出……隱隱約約中看到朱老師在課上教導(dǎo)我們：若使年華虛度過，到老空留后悔心。
忽然，我感覺臂彎里濕濕的，迷迷糊糊中睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)自己流了一地的`口水，原來是在做夢(mèng)呢！回想夢(mèng)境，經(jīng)過深刻地反思，終于明白：人在成長(zhǎng)過程中要勇于承受屬于自己的困難和痛苦，享受成長(zhǎng)過程中的酸甜苦辣。從那天起，我認(rèn)真做暑假作業(yè)，積極上輔導(dǎo)班，還幫媽媽洗碗、拖地、整理衣物，媽媽直夸我長(zhǎng)大了。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 11
隨著時(shí)間流逝，我們已經(jīng)成長(zhǎng)了不少。歲月流轉(zhuǎn)，往事難免會(huì)淡忘，但有一樣不會(huì)消失——那就是照片。
記得周末我在騎自行車，騎得還挺快。媽媽見了便說：“騎這么快是忘了當(dāng)時(shí)學(xué)自行車時(shí)摔的跤嗎？”我愣是沒想起來，媽媽一邊拿出相冊(cè)，一邊對(duì)我說：“你剛學(xué)自行車時(shí)可是很害怕呢，也不知道摔了幾次了，我可全都拍下來了呢！”
我接過相冊(cè)，迫不及待地翻開它。哎喲，居然真拍下來了，我雙手撫著膝蓋，坐地上哭，一旁的自行車也倒下了。我仔細(xì)想了想，好像還真是有那么一回事。小時(shí)候看別人都有輛自行車，我也嚷嚷著要買，買來后也不會(huì)騎，便一直在學(xué)。因?yàn)槟菚r(shí)還很害怕，坐也坐不穩(wěn)，好不容易坐上去，腳一碰踏板就摔了，也不知摔了幾次。
后來學(xué)了兩個(gè)星期終于學(xué)會(huì)了，但還是不大會(huì)轉(zhuǎn)彎，結(jié)果轉(zhuǎn)彎也摔了好幾次。也許成長(zhǎng)就是這樣，也不只有我一個(gè)人因?yàn)轵T自行車摔了跤。那時(shí)妹妹也在學(xué)自行車，只不過她有輔助輪罷了，現(xiàn)在妹妹也能騎我的自行車了。
過去雖然也有很多挫折，但我們都堅(jiān)持過來了。沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都是在挫折中成長(zhǎng)起來的。現(xiàn)在離學(xué)騎自行車那段時(shí)間已經(jīng)好幾年了，我想對(duì)過去的`自己說：“不是每個(gè)人都很幸運(yùn)，希望你遇到挫折也要堅(jiān)持下去。”
過去的歲月讓我在挫折中成長(zhǎng)，幫助我更好地去面對(duì)未來的困難。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 12
成長(zhǎng)是什么？我想，它是每天吃的愈來愈多的米飯，它是墻上密密麻麻的身高刻度，它是課桌旁貼了又撕、撕了又貼的課程表，是床頭滿滿塞滿書的的書架……每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，都有出生、上學(xué)校求學(xué)、工作、死亡的經(jīng)歷，都會(huì)有許多許多的第一次。在這途中，相信每個(gè)人都會(huì)有精彩的生活片段，當(dāng)然了，我也不例外。從出生到現(xiàn)在，我記得最深刻的.事，那就是在三年級(jí)的一天。
記得那天早上，媽媽把我叫起床以后，吃完早餐。他就叫我去丟垃圾，我極不情愿的同意了。然后，爸爸把垃圾給我，我就跑下樓去，此時(shí)，我想：“我才不要這么麻煩咧。”之后，我把垃圾和三樓的一個(gè)鄰居的垃圾混在了一起。我暗暗自喜。誰知……第二天早上，我起床之后，只見全家人氣沖沖的看著我，媽媽非常生氣地喊道：“李明宇，你給我過來。”我心驚膽戰(zhàn)的走過去。媽媽又瞪著我說：“你昨天干了什么壞事？”“沒有啊，我做了什么壞事。”我假惺惺地說。“真的”爸爸又說了一句。“紙是包不住火的”我見媽媽、爸爸一起“攻擊”我，我只好從實(shí)招來。
這件事我一直銘記在心，就是這件事，它告訴了我做什么事都不要偷工減料，不把這件事當(dāng)一回事，如果你偷偷犯了錯(cuò)，總會(huì)有人知道的，因?yàn)橐肴瞬恢羌耗獮椤＿@，就是我千千萬萬成長(zhǎng)故事中的一個(gè)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 13
以前我有些膽小，而且怕狗。走在路上見到跑著的狗，我就嚇得心尖兒發(fā)顫，兩腿發(fā)軟，生怕那狗向我跑來。
但是有一次，卻不一樣了。有一天弟弟來玩。我就帶他到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到小區(qū)發(fā)現(xiàn)在回家的`必經(jīng)之路上有一只兇神惡煞的土狗，那只死死地盯著我，尾巴豎了起來，我身子一抖，只覺得脊背發(fā)涼。那只狗“嗚嗚”叫了兩聲，又猛地狂吠起來，把背弓著，似乎蓄勢(shì)待發(fā)要向我和弟弟撲過來。“哥哥我害怕!”弟弟往我身后縮了縮。我也很害怕!雖然小區(qū)里有幾只狗和我混得算熟，可這只土狗我不認(rèn)識(shí)，而且它好兇，可不向那幾只金毛犬那樣好惹!該怎么辦?如果我拔腿就跑，狗好不好來咬我?那我弟弟又怎么辦呢?“哥哥……”弟弟扯扯我的衣角。驚慌地看著我。弟弟比我矮兩個(gè)頭，才上幼兒園大班。那只土狗還在叫，一瞬間我感到責(zé)任的重大，我們兩個(gè)人中我最大，我也保護(hù)弟弟!于是我鼓足了勇氣，拾起一根樹枝邊向狗跑叫:“你這只死狗，叫什么叫!快走開啊!”那只狗往前跑了兩步，我閉著眼把樹枝往它那兒丟，尖叫一聲。那一刻我覺得我好像不一樣了，我所有的害怕都沒有了。
那只狗就向后幾步，掉頭走了。天哪，我打跑了一只狗!弟弟拍手高興地說:“哥哥真了不起!好厲害!我要告訴老師我哥哥打了一條狗!”我心中充滿了自豪感，我長(zhǎng)大了，我不怕了。我昂著頭說:“我是你哥哥，當(dāng)然要保護(hù)你!”成長(zhǎng)給了我一份意義的禮物，那便是責(zé)任與勇氣。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 14
在我的一生中，有過大大小小的成功和失敗，但那次失敗讓我受益匪淺。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我有點(diǎn)小聰明，成績(jī)也不錯(cuò)，所以拿著“聰明”護(hù)照在學(xué)校讀書。
有一次聽說舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽很難，就很積極的報(bào)名了，偷偷說了一句“數(shù)學(xué)競(jìng)賽難？像我這么聰明，肯定能拿到名次。”
所以有了這種“自信”，別人忙著翻學(xué)習(xí)資料，預(yù)習(xí)題目的時(shí)候，我玩得很開心。考試前幾個(gè)小時(shí)，我拿起材料掃描了一下。
到了考場(chǎng)發(fā)試卷的時(shí)候，我傻了眼！先不說題目有多難。我以前從未見過一些算術(shù)符號(hào)。心里有點(diǎn)發(fā)虛，但還是狂妄地想：這么難，別人肯定寫不出來，我還能拿到名次。我絞盡腦汁，把能做的題都做了，但是交卷的時(shí)候，一大半還是空的。
過了幾天宣布結(jié)果的時(shí)候，我在電腦上看到了結(jié)果，結(jié)果還算公平。真的沒拿到名次。
很了解我性格的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說：“你太自負(fù)了。你要找準(zhǔn)自己的.位置。”耶！我總是把自己放在山頂，卻從不抬頭看站在更高的山上的人。只有看清自己的位置，爬上去，才能到達(dá)更高的山。
之后，我脫下智能護(hù)照，開始像其他人一樣學(xué)習(xí)。
我相信，如果我自己也經(jīng)歷過一次悲劇，就不能讓另一次悲劇再次發(fā)生。這次失敗不是壞事，它會(huì)成為一面鏡子，提醒我自己的立場(chǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 15
有人說，成長(zhǎng)就像一棵美麗的樹苗，經(jīng)過無數(shù)次的挫折，才能長(zhǎng)成參天大樹，也有人說，成長(zhǎng)就像一朵美麗的花，經(jīng)過無數(shù)次的風(fēng)雨，才能幸福地綻放。只有無數(shù)的挫折，無數(shù)的風(fēng)暴，才能讓我們成長(zhǎng)。
我愛玩平板電腦，但是父母總是限制我。我記得那是一個(gè)夏天的早晨。有一次父母不在家，我就開始了我的秘密行動(dòng)。我來到房間，正要開門。然后我猶豫了。我還有很多作業(yè)要完成。我到底能不能進(jìn)去？沒事，反正沒人在，就玩一會(huì)兒吧。我也沒多少時(shí)間玩，最多20分鐘。于是，我打開門走了進(jìn)去。一打開平板電腦，我就把作業(yè)扔了。我玩的很起勁，玩的越多越辛苦。突然，聽到樓下有腳步聲，我立刻關(guān)掉平板電腦，沖進(jìn)客廳。后來發(fā)現(xiàn)沒人，就又玩了。后來聽到開門的聲音，我趕緊關(guān)上平板電腦，跑到客廳開始寫作業(yè)。
俗話說：要想讓人知道，就必須什么都不做。我媽終于發(fā)現(xiàn)我偷了平板電腦。當(dāng)我淚流滿面的時(shí)候，媽媽溫柔的對(duì)我說：電腦游戲雖然好玩，但是會(huì)把你的.眼睛弄壞。我羞愧地低下了頭，知道平板電腦不僅會(huì)打碎我的眼睛，還會(huì)消磨我的意志，讓我越來越貪玩。
成長(zhǎng)的淚水滴進(jìn)歲月，澆灌著五彩繽紛的花朵，像一首詩一樣點(diǎn)綴著我生命的風(fēng)景。這件事雖然過去了，但不沉迷網(wǎng)游的道理卻銘刻在我心中。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 16
十幾年一路走來，我伴誠信同成長(zhǎng)，其中有說不盡的故事。
小時(shí)候，爸爸就給我講過曾參殺豬取信、商鞅城門立木取信的故事。懵懵懂懂中，我初步感悟到誠信的重要性。
還記得曾讀過宋慶齡小時(shí)候的守信故事，至今印象還非常深刻。說是宋慶齡小時(shí)候的一天早晨，他們一家人正準(zhǔn)備外出做客。突然，小慶齡堅(jiān)定地告訴父母說不去了：“我和小珍已經(jīng)約好，今天她要來咱家玩兒。”爸爸耐心勸說：“以后再玩也可以呀！你不是說非常喜歡李伯伯家的.鴿子嗎？你真的不去嗎？”“不去。”宋慶齡稍作思考，說，“我必須在家等她，可不能失信啊。”
看到宋慶齡的故事，再想想自己，我不禁慚愧不已。
記得在一個(gè)周末，爸爸媽媽剛出門，我就急不可耐地打開電腦玩游戲。剛開始我非常緊張，總擔(dān)心媽媽神不知鬼不覺地殺回來，心里暗暗祈求不要被發(fā)現(xiàn)。但我又覺得這樣是欺騙媽媽，心里還是有些許不安。心想就玩5分鐘吧，也許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。可是，10分鐘過去了，我就沉浸在游戲中不能自拔了。突然有開門的聲音，我慌忙關(guān)閉電腦，假裝在客廳里翻閱課外書。
這件事雖然過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我仍后悔不已，因?yàn)槲沂帕耍垓_了爸爸媽媽，更欺騙了我自己。想到宋慶齡講誠信的故事，我終于鼓足了勇氣，向爸媽說明了那次偷偷玩電腦游戲的經(jīng)過，他們不但沒批評(píng)，而且還表揚(yáng)我說：“好兒子，你長(zhǎng)大了，你說實(shí)話，這就是講誠信。”
一路走來，我伴誠信同成長(zhǎng)，問心無愧！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 17
書對(duì)我而言，猶如空氣，無處不在，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要他。
自童年開始，我便明白，當(dāng)肚子餓了的時(shí)候找食物吃，眼睛餓了便要找書看，我的雙眸時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài)，只要一書在手，我便有了快樂，有了滿足。
小時(shí)候，我喜歡在書的海洋里遨游，聞著淡淡的書香，時(shí)間悄悄的走過，我在書中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味。
長(zhǎng)大后，我依舊喜歡在書的海洋里遨游，《世界史》讓我識(shí)天地之廣，曉人生之道，《三國演義》讓我洞察世事，了悟人生百態(tài)，我懂得了不以物喜，不以己悲的`博大，伴著淡淡的書香，我有了精神的巢穴。
當(dāng)我悠閑的時(shí)候，書香便如蟻附膻，我拿起書，即有了蠶吞桑口的快樂，便發(fā)現(xiàn)，屋子里每一點(diǎn)空隙，都漂著一縷一縷的書香，視線所視之處，都有書，高高低低的疊著，密密麻麻地堆著，疏疏散散的放著，整整齊齊的排列著，疏和屋子你儂我儂，成為了一個(gè)圓的整體，看著這些親密的伙伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細(xì)嚼，伴著淡淡的書香，我有了生命的禪床。
書香書香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，書香，亦是生命永久的香味，書在左右，有書閑手翻翻，有時(shí)傾心細(xì)讀，有時(shí)一笑而過，有時(shí)反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。
以書增智慧，以書育人格，人生便愈加豐富，充實(shí)。我愿書香永伴左右。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 18
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨后的彩虹。
小時(shí)候，總希望自己快些長(zhǎng)大，為自己編織了許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來的憧憬漸漸長(zhǎng)大。誰知，面對(duì)著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。
踏進(jìn)中學(xué)校園的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無解的'問題。無知的我們面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成
績(jī)的優(yōu)劣給我們添加了無窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時(shí)，無助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩]有改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬于我們的快樂。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對(duì)，而錯(cuò)過了應(yīng)該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬里。
成長(zhǎng)中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂，也許我們只有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的美好！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 19
從我記事起，我和書就成了好朋友。我不認(rèn)識(shí)字時(shí)，是媽媽讀給我聽。那些不懂的語句，媽媽就用簡(jiǎn)單的話給我解釋一下。書的海洋其樂無窮，書中有些人物給我留下了深刻的印象。
現(xiàn)在，我一有空閑就會(huì)拿起書津津有味地讀。我已經(jīng)書中我結(jié)識(shí)了許多“朋友”，從《西游記》中，我領(lǐng)略了孫悟空除妖降魔的勇敢和唐僧的心地善良；在《水滸傳》里，我認(rèn)識(shí)到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大為懷；在《三國演義》中，我了解到諸葛亮的足智多謀、劉關(guān)張的.勇猛善戰(zhàn)。從《夏洛的網(wǎng)》中，我明白了友誼的珍貴。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我知道了做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不論你在什么時(shí)候，哪怕有身體上的缺陷也不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。我更佩服的是海倫·凱勒，一場(chǎng)大病，讓她看不見五彩的世界，聽不到美妙的聲音，然而，她卻靠著頑強(qiáng)的毅力，超越了自己，超越了他人。
一本本經(jīng)典讓我了解了生活中的真善美和假丑惡。莎士比亞說過“書是全世界的營養(yǎng)品”，只有吸收了這些營養(yǎng)品，我們才會(huì)變得聰明。這些營養(yǎng)品開闊了我們的視野，讓我們變得更充實(shí)……
這不，在學(xué)校“七彩成語”系列之“用成語”作文競(jìng)賽中，我獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)“與經(jīng)典同行，讓書香浸潤(rùn)童年”征文大賽中，我又獲得了一等獎(jiǎng)。而且我寫的“祖國在我心中”、“防震減災(zāi)”征文都報(bào)縣參加評(píng)比。
未來，我仍將與經(jīng)典同行，采擷書香，快樂成長(zhǎng)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 20
成長(zhǎng)是什么？有人說，成長(zhǎng)就是我的年齡增長(zhǎng)了；有人說，成長(zhǎng)就是我的個(gè)子長(zhǎng)高了；還有人說，成長(zhǎng)就是我學(xué)會(huì)了新技能……可我覺得，成長(zhǎng)就是讓每個(gè)人明白了許多，懂得了更多！
成長(zhǎng)本是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，很多時(shí)候我們卻感覺不到自己在成長(zhǎng)，但總有一瞬間，我們會(huì)突然意識(shí)到：我長(zhǎng)大了。
那是一個(gè)周末，我睡到了自然醒。起床后發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的。“爸爸媽媽還沒睡醒嗎？”我心里產(chǎn)生了疑惑。于是，我便向爸媽的臥室走去，悄悄地打開了門，看到爸爸不在，應(yīng)該是去上班了，媽媽還躺在床上，看起來很不舒服的樣子。我輕輕地問：“媽媽您怎么了？”媽媽看著我，有氣無力的說：“我發(fā)燒了。”我便摸了摸他的額頭，哇，好燙！看來病的'不輕，我趕緊找來一塊冷毛巾敷在媽媽額頭上，又急急忙忙的去抽屜里亂翻了一通，找出了一些媽媽能吃的藥，我一邊給媽媽喂藥一邊問她：“媽媽我去給您做飯，您想吃什么？”媽媽說：“感冒了不能吃油膩的東西，你就去給我煮些清淡的掛面吧。”我一陣手忙腳亂煮好了掛面，端到媽媽跟前，焦急和忙亂使我滿頭是汗，可看著媽媽吃著面，臉上洋溢著幸福的笑容，我的疲勞一掃而光。此時(shí)，我轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)我生病的時(shí)候，媽媽不也是這么照顧我的嗎？媽媽除了給我喂藥、做飯、洗衣服，還要送我去醫(yī)院，可我從沒感覺到什么。看著躺在床上的媽媽，一股酸意涌上心頭……
那一刻，我明白了許多；那一刻我懂得了許多；那一刻，我真的長(zhǎng)大了許多......
小學(xué)成長(zhǎng)作文 21
每個(gè)人的童年都是多姿多彩的；每個(gè)人也都在童年中做過傻事，其中我也不另外。
這天，我被表姐在一聲怒吼聲中驚醒。“小潼，我活都干了一半了，你卻仍然在睡大覺。再睡，再睡都成狗熊了。”表姐揪著我的耳朵恕喊。“知道，知道，今天本來就是你打掃啊，我睡覺你管得著嗎？”我有點(diǎn)憤怒地說。忽然，表姐用溫和的.語氣跟我說：“小潼，我們來玩石頭、剪刀、布吧！”我不知是計(jì)，便想太陽打西邊出來了，表姐居然提出要跟我玩，恭敬不如從命。“石頭、剪刀、布；石頭、剪刀、布……”我連戰(zhàn)四場(chǎng)，連敗四場(chǎng)。
表姐突然詫異地對(duì)我說：“輸了的人打掃。”說著就走開了。去玩電腦了。我很不情愿地拿起掃帚，嘴里還不停地念叨著。
就在這時(shí)，我推開廚房的門，只見水池里，有一只長(zhǎng)著八只腳的怪物。我嚇得大叫起來：“怪物啊，怪物！”表姐連忙趕來，說：“小笨蛋，這是螃蟹。”說著又走開了。對(duì)于“螃蟹”這個(gè)詞我還是很陌生。但我知道這個(gè)水池中的怪物一直在揮舞著它的拳頭，向我挑戰(zhàn)。
這時(shí)，一個(gè)念頭在我腦海里浮現(xiàn)。表姐贏不過，難道我連小螃蟹也贏不過嗎？說著我立刻和它展開決戰(zhàn)。“石頭、剪刀、布。石頭、剪刀、布！……”“啊！”我痛得十叫喚，原來螃蟹用鋒利的“剪刀”把我給夾住了。它竟然讓我還帶著繃帶十幾天呢！真倒霉！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，現(xiàn)在回想起，就會(huì)情不自禁地笑起來，童年真有趣！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 22
11年，如同一陣風(fēng)一吹而過。鏡前一站，昔日那個(gè)留著短發(fā)，稚氣十足的小男孩不見了。如今是一個(gè)嘗著酸甜苦辣成長(zhǎng)的少年，在成長(zhǎng)道路上磕磕碰碰地走著，但總有人為我照明。
爸爸曾經(jīng)告訴過我：“做人，不一定要老實(shí)，但一定要誠實(shí)。”在三年級(jí)的時(shí)候，我在爸爸那要了5元錢，用來買美術(shù)用具，本來只需要2.5元的，但由于我嘴饞，又用0.5元買吃的，心想：只要回家說買用具用了3元錢就可以瞞天過海了。但事情的真相我終究還是忍不住說了出來。我不敢正視爸爸的'眼睛，因?yàn)槲液ε拢ε滤巧鷼狻嵟哪抗猓珡乃麑?duì)我說話的語氣來看，他并不是那么生氣：“你有勇氣承認(rèn)，就證明你有決心改正。……”。真不知是怎么搞的，爸爸沒有打我，我反而覺得鼻子酸酸的，我努力控制自己不許哭，不許哭，但就是忍不住。最后自己存了0.5元，還給了爸爸。爸爸的臉上我又看見我久違的笑容。
一天，老師發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷。但我看到鮮紅的83.5分時(shí)，我頓時(shí)傻了眼。心想回家又要挨罵了。回到家，我還是照常回房間寫作業(yè)。爸爸進(jìn)來后，我把試卷給他看，低著頭，等候處置，但他卻沒有生氣，而為我分析這次考試失利的原因，告訴我下次考試要注意那些事，結(jié)果第二次考試下來我的成績(jī)出奇的好。
就這樣，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，我走過了11年的成長(zhǎng)道路，在磕磕碰碰中，領(lǐng)悟了做人的原則，在我今后的人生道路中，它將永遠(yuǎn)閃爍著光輝。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 23
成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)過程。成長(zhǎng)如果沒有挫折就好比大海中迷失方向的航船。因此，成長(zhǎng)需要挫折。
兒時(shí)，有伙伴們?cè)谒{(lán)天下愉快的玩耍。那時(shí)的我就好像剛從母雞懷里出來的雛雞，沒有經(jīng)歷過任何的風(fēng)雨。然而難免會(huì)出意外。一不小心，我重重的摔在了地上。鮮血從腿上留到地下，伙伴們?cè)谝慌詤s束手無措我只好在伙伴的幫助下艱難的爬起——因?yàn)樗樱覍W(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。
步入初中，這原本十分美好的成長(zhǎng)卻給帶來的許多的'煩惱。那是一次月考后，我信心十足顯然考的不差。可是，當(dāng)?shù)诙斐煽?jī)下來時(shí)，我?guī)缀踅^望了。成績(jī)較上次相比差了好幾倍。走在放學(xué)的路上，風(fēng)兒不亂了，鳥兒不叫了，花兒也不香了，路似乎變更漫長(zhǎng)了。因?yàn)檫@次大家都考的很差，所以大家都在下課時(shí)問同學(xué)題目。我當(dāng)然也不例外，一向瘋瘋癲癲的我也安靜了下來向同學(xué)提問。——因?yàn)榭荚嚕覍W(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。
有一次，我在家沒事干。于是決定給家具來“洗個(gè)澡”，我端起以盆水這擦擦那擦擦，不一會(huì)便完成了。可是不一會(huì)兒麻煩來了，原本干凈的桌子污垢變得更多了。這是弟弟出來嘲笑了我一番，我非常失望。媽媽見此情形，出來鼓勵(lì)我還教導(dǎo)我該怎么做。在媽媽的一番指導(dǎo)下，我完成了任務(wù)——因?yàn)樽黾覄?wù)，我學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。如果成長(zhǎng)缺失了挫折，就會(huì)不完整！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 24
有人說，成長(zhǎng)就像一朵美麗的玫瑰。雖然刺眼，但也有被玫瑰花扎的痛苦。有人說，成長(zhǎng)就像一杯咖啡，只有苦了才能嘗到甜頭。有人說，成長(zhǎng)就像一艘在波浪中航行的船，只有乘風(fēng)破浪，才能看到壯麗的景觀。
我記得有一次在家，我正在認(rèn)真寫作業(yè)。我媽跟我說：洛洛，你爸和我去公司有事。我們需要先出去，很晚才回來。在家做完作業(yè)就睡覺。我回答：好的，再見。
爸爸媽媽都走了，我心想：不如趁他們不在，把電腦拿出來玩吧。但又一想，萬一我媽發(fā)現(xiàn)了呢？沒關(guān)系。我只玩一會(huì)兒。反正電腦不會(huì)熱，也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，小心翼翼地拿出電腦，不由自主地開始玩。不知道過了多少分鐘，突然聽到敲門聲，以為是爸爸媽媽回來了。我趕緊把電腦放回去，跑回辦公桌前，開始寫作業(yè)。三四分鐘過去了，門外似乎沒有動(dòng)靜。我心想：樓上的李奶奶回來了。我去了媽媽的房間，繼續(xù)玩電腦。我玩了很久，聽到一陣腳步聲，我急忙跑到書桌前寫作業(yè)。沒寫幾句，就聽到鑰匙插進(jìn)鎖孔的聲音。回來的是爸爸媽媽。我假裝心平氣和地寫作業(yè)。不一會(huì)兒，我媽就到了我眼前。我知道我一定是被抓了。我哭著說了實(shí)話。我媽對(duì)我說：這次就算了，以后不能這樣了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到生活中的欺騙是一件可鄙的.事情。在成長(zhǎng)的過程中，無論開心還是難過，都不要拒絕或回避。然后，靜靜的，我們就長(zhǎng)大了。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 25
彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。后來，我終于懂得，我是在一次次學(xué)習(xí)堅(jiān)持的過程中成長(zhǎng)……
在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的`桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽?jī)，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn)，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這么堅(jiān)持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅(jiān)持，而我呢？我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持！
有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學(xué)習(xí)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅(jiān)持。
后來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！
我變了，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我不怕輸，我要堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 26
暑假里的一天晚上，我要去讀外語補(bǔ)習(xí)班。這時(shí)電話鈴響了，是媽媽打來的'，她對(duì)我說：“我今天沒有帶鑰匙，你等我一下，我馬上就要到家了。”我一看墻上的鐘已經(jīng)六點(diǎn)二十分了，離我上課還有十分鐘，我勉強(qiáng)答應(yīng)了。
可是過了十分鐘，補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)間到了，媽媽還沒回來。這時(shí)我心急如焚，突然急中生智：我把鑰匙放在門口的地毯下面，在門上面貼上一張紙條，紙上寫著：媽媽鑰匙在地毯下面。這樣就萬無一失了。于是我馬上這樣做了。
上完補(bǔ)習(xí)班，我走在回家的路上，心里還得意洋洋想：我一回到家，媽媽一定會(huì)表揚(yáng)我，說我真聰明，問我怎么會(huì)想到這個(gè)好辦法。如我告訴她之后，她一定會(huì)笑容可掬地豎起大拇指，不停地夸獎(jiǎng)，摟緊我。
誰知，我一到家媽媽就板著臉，沖著我說：“你為什么要這樣做？我寧愿等在家門口，等到你回家以后幫我開門，也不愿意你把鑰匙放在地毯下，而且還貼上一張紙，你這種辦法太愚蠢，是在告訴小偷，小偷可以不費(fèi)吹灰之力就進(jìn)門行竊。萬一把家里東西全偷了，怎么辦？”這時(shí)我覺得特別委屈，心想：我是好心想出這個(gè)辦法，是一舉兩得。但冷靜下來仔細(xì)想想，原來我這樣是不對(duì)的，太粗心。沒有防范意識(shí)。我應(yīng)該向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，說一聲對(duì)不起媽媽。然后我誠懇地說：“對(duì)不起媽媽，這是我不對(duì)，我不應(yīng)該這樣糊涂！”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“沒關(guān)系，以后做事要?jiǎng)觿?dòng)腦子了。”
從此，媽媽的教誨，深深印在我的心坎里。凡事用腦子思考，再不做傻事了。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 27
成長(zhǎng)就好似一座山，想要真正的成長(zhǎng)起來，就必須翻過這座山，克服在這座山上遇到的困難。
那是在幾年前發(fā)生的一件事，那時(shí)我在上一年級(jí)，在早晨準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，平常對(duì)我很溫柔的媽媽突然握住我的手，神情嚴(yán)肅的`看著我說:“你長(zhǎng)大了，都快上二年級(jí)了，要學(xué)會(huì)自己上下學(xué)，不能再總讓我接送了，今天你試著自己去上學(xué)好嗎?”我聽了覺得好玩，就同意了。
媽媽拉著我又說了一些注意事項(xiàng)，就讓我走了。我獨(dú)自一人進(jìn)了電梯，門關(guān)上后我就開始有些害怕了:萬一電梯突然壞了怎么辦?萬一停電了怎么辦?這些想法讓我更加恐懼，電梯運(yùn)作時(shí)發(fā)出的聲響，讓我又開始胡思亂想，想忽略那些聲音，卻好像聽得更加清楚。
明明坐個(gè)電梯只用了不到兩分鐘的時(shí)間，而我卻覺得好像過了兩個(gè)世紀(jì)那么久!出了電梯走上了上學(xué)的路，清晨的街上還是霧蒙蒙的，但因?yàn)閬硗娜撕芏辔乙簿筒荒敲春ε铝耍焐嫌珠_始抱怨：“壞媽媽!明明有時(shí)間為什么不送我上學(xué)呀!真是的!”等我進(jìn)了校門后，門口又出現(xiàn)了一抹熟悉的身影——媽媽
而我也是在后來和朋友的對(duì)話中才得知，媽媽其實(shí)一直跟在我身后!
我有些自責(zé)，媽媽其實(shí)也很忙的，還有弟弟妹妹要媽媽照顧，而我卻任性的讓媽媽接送我，還覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不在任性了!現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了照顧自己;現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我也體會(huì)到:母親是多么愛我啊!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 28
“青春，有太多未知的猜測(cè)，成長(zhǎng)的煩惱算什么？”這是tfboys的出道歌曲《青春修煉手冊(cè)》里面的一句歌詞，歌詞不多，卻詮釋了處于青春期的我們太多的心里話。
小時(shí)候的我，看見大人做自己不能做的事，那時(shí)候，真的好羨慕，希望自己快快長(zhǎng)大，就可以像大人們那樣，想做什么就做什么，可是，殊不知，只有童年時(shí)代，才是最美好的。
長(zhǎng)大的我們，不斷有許多新煩惱：與家人的交流，與老師、同學(xué)們相處，乃至我們學(xué)生的命根——成績(jī)，等等等等，都成為我們長(zhǎng)大后的`新煩惱。
我一直以為自己還是個(gè)孩子，時(shí)光流逝，在不知不覺中，我的年齡告訴我，我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了。
然而，長(zhǎng)大后的我，并沒有小時(shí)候想象中的自由自在，更多的，反而是身不由己。
因?yàn)椴粫?huì)哄孩子，卻在老爸老媽的逼迫下，不得不哄孩子，無奈的是，她還不讓我哄，盡管被惹毛了，卻不能打不能罵，看著她淚流滿面，我無奈，又無措。
老爸老媽回來后，看到她可憐的樣子，連忙去哄，一邊哄著還一邊責(zé)怪我：這么大了還不會(huì)哄個(gè)孩子，你還能干什么？”
看到父母懷里的她，我無奈了，什么委屈也不想說。其實(shí)不是我不哄，實(shí)在是竭盡全力，到最后無能為力了，轉(zhuǎn)身回到臥室，眼淚嘩嘩的流下來，我不狡辯什么，也不解釋什么了，反正到最后都是：我大，什么都應(yīng)該讓。
唉，還能說什么呢？
小學(xué)成長(zhǎng)作文 29
愛，是一盞盞指路燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。但我認(rèn)為愛也是關(guān)心和責(zé)任。
我是家中的老大，家里還有兩個(gè)雙胞胎妹妹，她倆十分頑皮經(jīng)常在我做作業(yè)的時(shí)候來搗亂，我便教訓(xùn)她倆。她們就會(huì)哇哇大哭，這時(shí)媽媽總會(huì)先來責(zé)罵我，我心想：這根本不是我的.錯(cuò)，為什么每次受傷的總是我。自從有了妹妹媽媽再也不愛我了。直到有一次讓我明白了，媽媽的愛。
一次，學(xué)校在新亞洲體育城舉行拉丁舞比賽，我比完前兩場(chǎng)，還剩下最后一場(chǎng)比賽。中場(chǎng)休息時(shí)肚子開始造反了，疼得我臉色發(fā)白，大汗從頭上一個(gè)勁直冒，站都站不起來。可是還有最后一場(chǎng)比賽怎么辦呢？我只好告訴了老師，老師急忙打電話給媽媽，媽媽便從家里打車火速趕了過來。包里還帶著很多藥品，又從旁邊拿了一瓶水來給我沖藥。并對(duì)老師請(qǐng)個(gè)假，緊張地對(duì)我說：哎呀！你怎
么了？難不難受？是不是吃了什么不干凈的東西？我先帶你去醫(yī)院，我把妹妹寄給你的舞伴媽媽那兒了。當(dāng)時(shí)我聽了心里暖暖的，我這才知道媽媽是多么不容易，一邊要照顧妹妹一邊又要擔(dān)心我。我們回到家后天已經(jīng)黑了，妹妹們又餓，又困，在一旁大哭。媽媽忙著給我沖藥又去給妹妹沖奶，我這才明白媽媽的愛是平等的，而且媽媽也很辛苦。
愛有很多表達(dá)的方式，關(guān)心、鼓勵(lì)、責(zé)罵、甚至打，但媽媽的愛永遠(yuǎn)是無私的。通過這一次，我忽然覺得自己長(zhǎng)大了，明白了媽媽的辛苦，知道要體諒媽媽，更要幫助媽媽領(lǐng)妹妹。因?yàn)閻凼窍嗷サ模瑦垡彩秦?zé)任。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 30
電視與人們息息相關(guān)，電視能夠?yàn)槲覀儙碓S多歡笑，能夠讓我們學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)。但我對(duì)電視又愛又恨，愛是它幫助我增進(jìn)知識(shí)，恨是電視也讓我浪費(fèi)了很多看書和寫作業(yè)的時(shí)間。
小時(shí)候，我非常愛看動(dòng)畫片：西游記、天線寶寶等等都讓我看得津津有味，回味無窮，那些夸張而滑稽的畫面常讓我的眼睛瞪得圓圓的，還不時(shí)拍手傻笑。漸漸的，隨著我的知識(shí)面增加，我不再局限于看動(dòng)畫片了，更讓我癡迷的是那些科普節(jié)目，那一個(gè)個(gè)離奇的謎團(tuán)常使我看得如癡如醉，其中很多知識(shí)能幫我們解決生活中的難題。
記得有一次，我家養(yǎng)的小金魚不知怎么的打起群架來了，看著傷痕累累的`小魚兒，我非常心疼，但任憑我絞盡腦汁也無法使它們安靜，我只好垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上隨手按開電視，當(dāng)我轉(zhuǎn)到科學(xué)頻道時(shí)，它正在介紹養(yǎng)魚的一些注意事項(xiàng)，我立即精神抖擻津津有味地看了起來，也一下子就找到了我家魚兒為什么打架的原因了。原來是魚的密度太大而且也可能是餓了，我趕緊幫它們分開再喂魚食，不一會(huì)，魚兒不打也不鬧了，看著溫順可愛的小魚我高興極了。
電視伴我成長(zhǎng)，它不僅讓我們了解許多國家大事，也讓我們學(xué)到許多生活常識(shí)，只要我們合理安排時(shí)間，不影響我們的學(xué)習(xí)，電視就是我們永遠(yuǎn)的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 31
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的煩惱也越來越多，今天，我就給大家講講我的煩惱。
我是一名五年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)中等。記得有一次，數(shù)學(xué)老師在班上舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我想：這競(jìng)賽試卷應(yīng)該不會(huì)太難，再加上我的成績(jī)一直都很好，這次競(jìng)賽應(yīng)該沒問題吧！想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。當(dāng)卷子發(fā)下來，我大吃一驚，里面竟然全是奧數(shù)題，怎么辦？我腦海里一片空白，眼前仿佛是一張白紙，啥也看不見了，一道題都看不懂。我頓時(shí)急的腦門直冒汗，好不容易讓自己平靜下來。我冥思苦想，用最麻煩的`方法做了出來。成績(jī)出來后，盡管考了93分，但我還是被老師叫了過去。老師對(duì)我說：“你怎么用這么麻煩的方法來做題？聽四年級(jí)老師說你成績(jī)很好啊！”我一言不發(fā)，只想著以后還是要認(rèn)真聽課。我好煩，這些題沒按常規(guī)出牌。
在生活方面，我也有許多煩惱。比如說：我想去學(xué)游泳，媽媽偏讓我去學(xué)奧數(shù)；我想去學(xué)跆拳道，媽媽讓我學(xué)英語；我想玩手機(jī)看電視，媽媽就會(huì)說：“看書去。”總之，我的生活幾乎沒有半點(diǎn)自由，都是媽媽給我安排，我按部就班。無奈！
雖然老師和媽媽這么做都是為我好，但是，這樣枯燥的學(xué)習(xí)方式讓我開始有點(diǎn)討厭學(xué)習(xí)了。就連放暑假也沒有自由。慢慢成長(zhǎng)，我也明白了，學(xué)會(huì)將煩惱變成動(dòng)力，相信我可以做得更好！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 32
曾幾何時(shí)，我愛上了讀書，愛的一發(fā)不可收拾。那書柜中的一本本整潔的書刊，印證了我與他們相伴的日子，從那小小的幼稚的連環(huán)畫，到如今的余秋雨的散文，我已成了一個(gè)“嗜書如命”的人。
早已記不起讀的第一本書是什么，也許是童話吧，那本《安徒生童話》卻一直保存著。記得那是父親買給剛識(shí)字的我的，不知為何，我捧起來讀的很開心，但終究還是放棄了，那書太“難”讀。
從此以后，書是鐵，我是磁。一本好書對(duì)我有著一種特殊的吸引力。我對(duì)書店有著一種執(zhí)著向往，對(duì)文字有著一種迫切的追求。這種感覺，伴我長(zhǎng)大。
我的書從連環(huán)畫過度到童話，又過渡到了小說一類的。書在“成長(zhǎng)”，我也在長(zhǎng)大。
那成長(zhǎng)在“天頭”與“地角”之間，在“字里”與“行中之間”。
也許是受到那本《安徒生童話》的影響，我對(duì)外國文學(xué)很是喜歡，自從那以后，我就12歲時(shí)抱著一本凡爾納的`小說不撒手，以至于夢(mèng)中還在其間遨游。我也養(yǎng)成了每日都要看書的習(xí)慣，并且每夜睡前，都要讀上半小時(shí)以上的書。就在這書海中倘徉的時(shí)候，就在這燈下伴讀的時(shí)候，我與那黑體的宋字，慢慢成長(zhǎng)。
我的書不再僅是文學(xué)書籍，不再僅是幾本小說。看書不再是愛好，而是我生活的一部分。為了幾本好書，不惜重金。這時(shí)候，我知道，我長(zhǎng)大了。
在泛舟書海中，我在成長(zhǎng)；在字之間飛舞中，我也在成長(zhǎng)；在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，我還在成長(zhǎng)。每讀完一本書后，我會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 33
每個(gè)人的一生，都是一條道路，打開名為“人生旅程”的地圖，每個(gè)人的道路都長(zhǎng)得不一樣，有時(shí)人的道路直直向前，有些人的上下起伏，有些人的甚至繞了好大一圈……看著這張地圖，以人為鏡，學(xué)習(xí)“經(jīng)驗(yàn)”。
小時(shí)候，家庭是我們最早接觸的團(tuán)體，一切的學(xué)習(xí)就開始了；上了學(xué)校，和師長(zhǎng)同學(xué)們的朝夕相處，帶給我們的影響更大，同學(xué)、朋友的想法，往往牽動(dòng)著我們的一笑、一怒；朋友們的成績(jī)，有些是頂好，每每看著他們拿到考卷后臉上的喜悅，就覺得羨慕，自己也想體會(huì)，所以也用功讀書，希望能有一樣的'喜悅；在成績(jī)更接近他們時(shí)，心中的喜悅更加濃厚。
有些同學(xué)樂觀開朗，在他們周圍總能感染上快樂的氣息，即使在面對(duì)各種風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，也能樂觀進(jìn)取，勇于面對(duì)。我效仿他們，敞開心扉，就算烏云密布，我也試著撥開層層烏云，讓那陽光照進(jìn)來，我發(fā)現(xiàn)，身邊永遠(yuǎn)有溫暖相伴。
孔老夫子曾道：“見賢思齊焉，見不賢而自內(nèi)省也。”每個(gè)人多多少少都有一些優(yōu)點(diǎn)，我都會(huì)看著他們的優(yōu)點(diǎn)，以人為鏡，看看自己到底做到了多少；做到的部分努力維持，沒做到的則試著達(dá)成；同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——正義感強(qiáng)，大方公平，不居功……都值得我學(xué)習(xí)，但在看到別人的缺點(diǎn)時(shí)，絕對(duì)要警惕自己，別走上相同的道路上。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”同學(xué)們的影響力甚是強(qiáng)大，所以在看到別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，要好好學(xué)習(xí)；在看到別人缺點(diǎn)時(shí)，要警惕自己，讓自己更好。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 34
成長(zhǎng)像五味瓶，有說不盡的酸甜苦辣，也有訴不盡的喜怒哀樂。在成長(zhǎng)中，只要我們細(xì)細(xì)品味，就能體會(huì)成長(zhǎng)的滋味。
我從小喜愛繪畫。在畫畫的過程中，我付出，我快樂。
小時(shí)候，我只會(huì)用彩色筆隨便的在紙上畫幾跟線，幾個(gè)圓，也不知道什么叫“畫畫”，只把這當(dāng)成一樣有趣的小游戲。5歲了，我漸漸被繪畫吸引了，我能畫出小貓、小狗，以及我想畫的小東西。但好笑的是，要不小貓缺了一條尾巴，要么小狗少了一只腿。還好，我加入了美術(shù)興趣班。
從幼兒園到小學(xué)，我每周六或周日，都要去畫畫。我的小手上常粘著墨灰、顏料，“五彩斑斕”；寫生時(shí)，常看得眼睛發(fā)酸；有時(shí)凳子也沒有，站得腳都麻了；工具一大堆，什么調(diào)色盒、顏料、排筆……。全都往包里裝，背得我肩膀疼……碰到更嚴(yán)重的，調(diào)色盒打翻，結(jié)果漂亮的衣服——嗚嗚，遭了殃。媽媽看了可心疼了，有一天，她終于對(duì)我說：“欣欣，別學(xué)畫畫了，太辛苦了。”我聽了可著急了，眼淚立刻掉下來，說：“不，媽媽，我愛畫畫。為了學(xué)好它，我不怕吃苦！”媽媽被我的話振住了，她抱著我說：“想不到我女兒這么有志氣！”
經(jīng)過一天一天的.努力，我的畫畫水平越來越高了，參加全國繪畫比賽獲得二等獎(jiǎng)。在班上，我常常受到同學(xué)的贊揚(yáng)和老師的表揚(yáng)。學(xué)畫畫也讓我懂得了：學(xué)習(xí)沒有平坦的大道，但只要我們努力，總有一天會(huì)成功的。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 35
光陰似箭，日月如梭。我的三年級(jí)已經(jīng)成為了過去式，四年級(jí)的大門向我敞開了。
跳繩跳成了“高手”。因?yàn)槿ツ赀\(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)成績(jī)不理想，語文老師吳哥每天給我們布置體育作業(yè)——跳繩。跟著吳哥的節(jié)奏，我跳繩的個(gè)數(shù)不斷增加，從每分鐘160個(gè)到180個(gè)，再到200多個(gè)，在班里名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒沖刺跳、15秒極限沖刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經(jīng)堅(jiān)持跳了兩百多天了。聽說，在跳繩上已經(jīng)是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭羊啦！
書法練成了“模范”。在三年級(jí)上學(xué)期，我的作業(yè)本上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“重寫！”“注重書寫！”幾個(gè)大紅字，那個(gè)字寫的呀，我自己也覺得慘不忍睹！可想而知，第二學(xué)期，我就被送去學(xué)書法了。以后，每天做作業(yè)時(shí)，我都以書法課的要求去寫字。慢慢地，我的字寫得越來越端正了。有一次，居然還被吳哥當(dāng)作范本發(fā)到群里呢！真是太好了！
閱讀啃下了“磚頭”。在三年級(jí)以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書，比如科學(xué)畫報(bào)、漫畫繪本等。現(xiàn)在，這些紙片樣的書在我眼里都是小兒科，大塊頭的'書本成了我閱讀的對(duì)象。雖然讀的時(shí)間有些長(zhǎng)，但是我覺得里面有很多很多的知識(shí)，恨不得自己一下子就把這本書給啃完。《哈利波特與鳳凰社》也馬上要成為我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個(gè)字呢！啃完這塊，沙發(fā)上還有很多的“磚”等我去啃。
原來，在三年級(jí)，有這么多的收獲和成長(zhǎng)，有這么多的變化發(fā)生在我的身上啊！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 36
詩詞，是我們中國人的文化，它們短小卻又意義深刻，讓我們走進(jìn)詩詞，了解我們的文化，我通過學(xué)習(xí)一年多的《中國古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》，也明白了許多道理。
通過蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，讓我明白了做人要有大的胸懷。通過納蘭性德的“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。”讓我明白了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。通過張養(yǎng)浩的“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都作了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。”讓我了解了當(dāng)時(shí)人民的艱苦，并知道現(xiàn)在我們擁有美好的`生活，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)《中國古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》這本書中讓我感到快樂，在學(xué)習(xí)過程中，我考了好成績(jī)，旁邊就會(huì)聽到媽媽的聲音：“這回考得挺好，下次繼續(xù)努力。”我都會(huì)十分開心，雖然媽媽說的只是一句簡(jiǎn)短的，再也普通不過話，但是卻給了我很大的鼓勵(lì)，讓我體會(huì)了成功的喜悅。學(xué)習(xí)這本書，也讓我有了很大的收獲，我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)詩詞，也讓我學(xué)會(huì)了做人。人要大度，善良，謙虛，諒解別人。在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這樣的人，才能成為君子。
每次上課前，我們都會(huì)行禮，說：“學(xué)經(jīng)典文化，做少年君子。”這十個(gè)字，伴隨著我的成長(zhǎng)，給了我人生啟示，我十分喜歡這門課程。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 37
詩詞，是中國文化的瑰寶。它的風(fēng)格和藝術(shù)價(jià)值都堪稱世界第一流，我們應(yīng)該把它傳承下去。
在去年9月份，我走進(jìn)了獻(xiàn)平國學(xué)書院三階的課程——《中國古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》，在這門課程里，我們可以吟誦、朗誦、表演……這使得我們的課堂豐富多彩。王老師上課幽默風(fēng)趣，讓我們能以最快的方式擁有高中甚至大學(xué)的語文能力。老師帶領(lǐng)我們從詩經(jīng)一直走到了明清文學(xué)，在這七八個(gè)月的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了兩千多年的詩詞文化，中途既有快樂，也有收獲和感悟。
在學(xué)習(xí)李白的詩歌時(shí)，我們一個(gè)個(gè)振奮激昂；在學(xué)習(xí)杜甫的詩歌時(shí)，我們每個(gè)人都憂郁哀傷；在學(xué)習(xí)岳飛的.詞時(shí)，我們既斗志昂揚(yáng)又崇敬懷念這位偉大的英雄；在學(xué)習(xí)納蘭性德的詞時(shí)，我們又為這位短命詞人哀傷嘆息……
這些詩詞名句也激勵(lì)著我成長(zhǎng)。當(dāng)我失敗的時(shí)候，我就想起“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”；當(dāng)我落后的時(shí)候，我就告訴自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我輕視別人時(shí)，我就會(huì)想起“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”……總之，這些詩詞名句會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)。
俗語說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”我一定要靠自己的力量，不浪費(fèi)大好時(shí)光，在詩詞的道路上越走越遠(yuǎn)。以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，綻放自己的光芒！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 38
成長(zhǎng)，是一個(gè)蛻變的過程。從稚氣未脫的天真孩童，到白衣翩翩的書香少年；從不殘雜志的純凈眼神，到成熟穩(wěn)重的睿智眼底；從童言無忌到妙語連珠；從步履蹣跚到健步如飛。
成長(zhǎng)，就是在一張雪白的'紙上描繪我們的明天。我們?cè)跉g笑中成長(zhǎng)，在作文比賽中獲了獎(jiǎng)，老師的稱贊與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)，這時(shí)，我們學(xué)會(huì)了勝不驕，敗不餒的道理。我們學(xué)會(huì)了就算獲了獎(jiǎng)，也要精益求精，多參考其他獲獎(jiǎng)作文，學(xué)習(xí)新穎實(shí)用的寫作方法，使作文水平再上一層樓。
成長(zhǎng)，就是在一片空曠的土地上種下我們的春天。我們?cè)诳简?yàn)中成長(zhǎng)。月考、段考、會(huì)考、中考、高考，成長(zhǎng)路上，有太多考驗(yàn)在等待我們。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人。在每一次考試以前，都要認(rèn)真復(fù)習(xí)，臨陣磨槍，不快也光。考驗(yàn)，使我們?cè)趬毫χ谐砷L(zhǎng)，具備所必需的臨危不亂、沉穩(wěn)的心智。
成長(zhǎng)，就是在一片蔚藍(lán)的天空放飛我們的理想。我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹。玉石要要經(jīng)過打磨才會(huì)光滑明亮。經(jīng)歷挫折，我們學(xué)會(huì)在逆境中保持微笑，在孤單中一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)。我們就像小溪中的一顆顆石子，再流往大海的途中，一點(diǎn)點(diǎn)被磨去棱角，變得越來越成熟。
成長(zhǎng)的歌謠，譜出了我們青春的旋律；成長(zhǎng)的歌謠，譜出我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的艱辛、快樂。成長(zhǎng)、蛻變，是這個(gè)美好的世界永恒的話題。成長(zhǎng)的歌謠，由你我唱響！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 39
說起書，我對(duì)它贊不絕口：書就像蠟燭，在黑暗中給我們指引方向；書就像一杯紅酒，甘甜美味，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗它的滋味；書就像我們的朋友，陪伴我們成長(zhǎng)……
放寒假后，我有大把的時(shí)間可以看書，我高興極了。其中，我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記之尋找黑騎士》。這本書中，讓我明白一個(gè)道理的一篇文章是《用墨汁染成的黑貓》。里面講的是笑貓的孩子二丫認(rèn)識(shí)了一個(gè)很潮、很時(shí)尚的'虛偽貓。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。二丫和這個(gè)虛偽貓學(xué)到了不少壞毛病。例如走路聳著肩，擰著脖子，半瞇著眼睛，裝出很酷的樣子；說話時(shí)的聲音好像是從鼻子里哼出來的；認(rèn)為全世界只有一個(gè)顏色是最潮的，那就是黑色……她在這只虛偽貓的譏諷和“鼓勵(lì)”下，用墨汁把自己染成了黑色，這讓笑貓和虎皮貓都十分生氣。最后，它在非娜的啟示下，明白了只有最自然的才是最美的。后來，二丫洗干凈了身上的墨汁，變成了原來的二丫。這篇文章好像讓我賦予了魔力，我以前也想把自己裝扮得很時(shí)尚，但是讀了這篇文章，我覺得非娜說得對(duì)，只有最自然的才是最美的。同時(shí)，還讀懂了一個(gè)道理：近朱者赤，近墨者黑。交朋友時(shí)不要盲目，而要看看這個(gè)朋友的人品。否則你也會(huì)被他帶壞。
在這個(gè)寒假里，我并不覺得孤獨(dú)。因?yàn)槲矣泻脮惆椋粌H讓我了解了許多知識(shí)，還讓我明白了許多道理。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 40
陽春三月，春意盎然，太陽向地面投下了暖和的光后。周五，三年級(jí)師生一塊去江陰馬鎮(zhèn)植樹。一起上，大家的談笑風(fēng)生從來沒停過。
經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)的震蕩，我們總算歸宿了手段地，只見一棵棵小樹苗躺在地上。同學(xué)們不甘后人地下了車，巴不得霎時(shí)就幫小樹寧靜家。
老師一聲令下，大家如火如荼地忙開了。我和馬莘杰、黃欣玥等5位同學(xué)一個(gè)小組，一名同學(xué)把小樹挪到樹坑里，這樹苗的樹干細(xì)細(xì)的，樹枝上帶著綠葉，樹根上還裹著一大團(tuán)泥巴。那位同學(xué)把小樹苗小心腸扶正，-擔(dān)心小樹苗種歪了。這兒兩位小朋友正在培土，他倆彎著腰，雙手緊握著鏟子，腳蹬鏟背，左一鏟，右一鍬，片刻間，他們的臉已紅撲撲了。何處一名同學(xué)正把大塊的土壤弄碎。培好土后，我們手拉下手，圍成一個(gè)圈，你一腳，我一腳，把小樹四周的土壤踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。這時(shí)候，朱姿聞的`爸爸給我們拎來一大桶水，我們急忙用勺子舀了水往新培的土上倒，小樹肯定是渴得口干舌燥了，一口氣把一大桶水全喝光了。小樹喝足了水，挺了挺身子，跟著和風(fēng)悄悄動(dòng)搖，仿佛在說：“感謝你們幫我寧靜了家。”
經(jīng)過大家的連合協(xié)作，一棵小樹總算種好了。我們把妄圖卡掛在小樹上。看著屹立的小樹，我在內(nèi)心悄悄-祝福：小樹呀小樹，期望你能洗浴著明媚的陽光，喝著甜美的雨水，與我們一道健壯生長(zhǎng)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 41
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，我熱愛讀書，書伴我成長(zhǎng)！
它在我的生活中起著不可替代的作用。
我從很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣，為什么呢？因?yàn)槁爧寢屨f，小時(shí)候的我十分頑皮，而且愛哭，一哭就止不住，一天到晚鬧個(gè)不停，媽媽用了許多方法，想讓我停止哭泣，但是都沒有效果。終于媽媽試著拿出了一本書，活靈活現(xiàn)、娓娓動(dòng)聽地念了起來，咦？奇跡出現(xiàn)了！
我不哭了，好奇地瞪大了眼睛，細(xì)心聽著媽媽講的精彩無比的故事。
一年級(jí)時(shí)，為了提高我的閱讀水平，媽媽給我買來了一本《一千零一夜》，但那里面沒有漢語注音，當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的漢字也不多，一有不認(rèn)識(shí)的字就去問爸爸、媽媽。終于有一次，媽媽說：“你要用自己的智慧去學(xué)那些字。”說著指了指字典，我心領(lǐng)神會(huì)，拿出字典就查，此后又認(rèn)識(shí)了許多的字，并從中看到了許多有趣、有益的故事。
五年來，我閱讀了大量書籍，并從中吸取了營養(yǎng)，積累了大量的詞匯，讓我在寫作方面有了很大的進(jìn)步。不僅如此，“書”還教會(huì)我做任何事情都要勇于拼搏，敢于挑戰(zhàn)。
記得那時(shí)我讀了一本《老人與海》的'書，文中的老人絕不認(rèn)輸、不畏懼，向大自然挑戰(zhàn)的堅(jiān)忍不拔的精神，讓我時(shí)時(shí)不忘他的英雄形象，激勵(lì)我奮進(jìn)向上！
書，一個(gè)多么神奇的東西呀！
它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大的變化，從懵懂無知到充滿智慧。熱愛讀書吧，這是知識(shí)的源泉。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 42
我今年都十二歲了，還是沒見長(zhǎng)個(gè)子。別人都說我是個(gè)小矮人，說我永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高。
我回家以后，媽媽又說我：“小矮個(gè)快來吃飯啦！”我說媽媽別人都說我是小矮個(gè)，沒想到連你也這么說，難道我真的有這么矮嗎？媽媽又說每個(gè)人都會(huì)這樣?jì)寢尳心阈“珎�(gè)，是不會(huì)在別人面前說的你的。我連忙問媽媽：“為什么人家十二歲都上五年級(jí)，我十二歲才上四年級(jí)呢？”媽媽又說：“這都與你成長(zhǎng)問題有關(guān)，也不要太擔(dān)心，只要不挑食多休息運(yùn)動(dòng)，很快你會(huì)長(zhǎng)高的。”可是我還是不放心，一到上學(xué)別人都說我是小矮個(gè)，沒有一個(gè)人能體會(huì)我，關(guān)心我的感受我很難過！難道我真沒希望長(zhǎng)高了嗎？
我又傷心又苦惱。第二天起來，去上學(xué)校里我看到有好多高個(gè)子同學(xué)，我坐在座位上心里總是不安。上課都不能集中注意力，看到他們我都有點(diǎn)害怕，我就不敢大聲說話，更不敢跟別人吵。下課的時(shí)候別人一撞我，我就倒在地下，別人都說我個(gè)子矮干什么都沒用，這時(shí)候我心里特別難受。但是我仍然控制住不發(fā)火……一直到放學(xué)回家后，媽媽說：“孩子不用怕，別人說你個(gè)子矮沒有事，你就不說話別理她們。長(zhǎng)高不是一天兩天就可以的'，都是過了一年才能看出來，每個(gè)人都有早長(zhǎng)和晚長(zhǎng)。”其實(shí)，親愛的媽媽，你知道嗎？——我是多么希望小矮個(gè)快快長(zhǎng)高啊！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 43
夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分。我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，探索神秘的太空。夢(mèng)想助我不斷成長(zhǎng)，要想夢(mèng)想成真，我必須在以下三個(gè)方面付出努力。
首先我要不斷豐富自己的'科學(xué)文化知識(shí)，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面。為了豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，我每堂課都認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，牢固掌握基礎(chǔ)文化知識(shí)。課余和假期，我喜歡看各種類型的課外書，特別是與宇宙和航天相關(guān)的書籍，從這些書本中，我更加堅(jiān)定了成為宇航員的決心。
其次我要經(jīng)常參加體育鍛煉，使我的身體更強(qiáng)健。為了達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，除了積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)外，我也會(huì)定期和小伙伴們踢足球、爬山，有時(shí)晚上還會(huì)和爸爸一起跑步。運(yùn)動(dòng)讓我的身體棒棒的，并且?guī)Ыo我很多快樂。
最后我要使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。平時(shí)我會(huì)經(jīng)常看一些解決問題策略的書，看看書里的人物在遇到困難時(shí)是如何克服困難的，學(xué)習(xí)他們是怎樣培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格的。同時(shí)我也堅(jiān)持自己的事情自己做，遇到困難先想辦法去處理，養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的習(xí)慣。另外我會(huì)經(jīng)常去參加蹦床、攀巖、登高、露營等活動(dòng)，培養(yǎng)自己冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的處事風(fēng)格。夢(mèng)想助力成長(zhǎng)，因?yàn)閴?mèng)想，我不斷成長(zhǎng)。我深知實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不易，貴在堅(jiān)持，期待夢(mèng)想成真的那一天。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 44
“花兒謝了明年還會(huì)一樣開，鳥兒去了明年還會(huì)……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)便引起了我的茫茫思緒，還有半年我就會(huì)離開母校了。
小學(xué)，是幼小的心靈深處知識(shí)的種子發(fā)芽的地方。老師在我們上學(xué)是揮灑著辛勤的汗水，不，那不是汗水，是知識(shí)的花朵。從踏進(jìn)小學(xué)的第一步，我們就準(zhǔn)備好了接受知識(shí)的洗禮，老師用自己的汗水為我們換來了知識(shí)，我們難道不應(yīng)該感激老師嗎？我和老師有了深深的感情，便更舍不昨離開母校，離開老師了，可時(shí)間要逼我們離開老師。
小學(xué)，給我們朋友的地方。在母校，我們有了朋友，在下課時(shí)，朋友之間開些小玩笑，講些小笑話，給我們帶來了不少樂趣。而在學(xué)習(xí)時(shí)，朋友之間互相請(qǐng)教，增進(jìn)了我們的友誼。在做家長(zhǎng)和老師給的任務(wù)時(shí)，朋友們同心協(xié)力，完成任務(wù)，大家之間更和睦了……所以大家就不想上中學(xué)，不想離開朋友，可時(shí)間會(huì)埋沒朋友。
小學(xué)，這個(gè)給了我們傷心的地方。在小學(xué)，除了有朋友，也有對(duì)手，同學(xué)之間本來應(yīng)該很融洽，可有些同學(xué)卻成了對(duì)手，對(duì)手之間互相攻擊，相互競(jìng)爭(zhēng)，破壞了班上各睦的氣息，使空氣中充斥著濃烈的.火藥味兒，但時(shí)間將沖淡它們。
這些都在成為過去，可是，時(shí)光從來不會(huì)等人，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在校園里的悲歡離合都會(huì)被埋沒在記憶的沙漠里。即使我不愿讓它們被埋沒，然而時(shí)間又要沖淡它們，因此我不想長(zhǎng)大，現(xiàn)在我的心很矛盾，因?yàn)槲也幌腴L(zhǎng)大，但不得不長(zhǎng)大……
現(xiàn)在，讓我們一起來唱“我不想我不想長(zhǎng)大……”
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