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以什么為話題的作文

美好話題作文

時(shí)間:2022-05-31 19:03:17 以什么為話題的作文 我要投稿

【精華】美好話題作文集合7篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的美好話題作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】美好話題作文集合7篇

美好話題作文 篇1

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系、學(xué)生和老師的關(guān)系,以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的,這真的是一本能夠洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài),字里行間都表達(dá)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種感情是普通的,卻也是不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出來(lái)的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。我想這也是為什么《愛(ài)的教育》被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因。

  這本書(shū)告訴我們:純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,雖然每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感。一想到自己曾經(jīng)忽略的一些平凡而溫暖的細(xì)節(jié)時(shí),我的心就好痛。我們總是那么在乎一些大恩大德,但是卻讓我們一些平凡溫馨的瞬間在自己的心中偷偷地溜走。“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是有的時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài),這樣的忽略有時(shí)在我們看來(lái)卻還是那么理所當(dāng)然,但是如果你細(xì)細(xì)地去體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到:人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!

美好話題作文 篇2

  “世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

  是啊!讓我們用心去觀察,用愛(ài)去聆聽(tīng),一切都是那么美好,讓人陶醉讓人迷!

  每至清晨,太陽(yáng)公公總是準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,將陽(yáng)光免費(fèi)地灑向人間,無(wú)論是陰暗的角落,還是廣闊的沙漠,總能感受到它的溫暖。我們可以觀賞美麗的日出,享受幽美的日落;我們可以在細(xì)雨中狂奔,可以在大雪中嬉戲……

  受挫失落時(shí),耳邊總會(huì)響起朋友們不厭其煩的安慰;離家外出時(shí),耳邊總是蕩起父母聲聲不舍的叮嚀;失敗絕望時(shí),總能看到家長(zhǎng)老師鼓勵(lì)、信任的目光;高興快樂(lè)時(shí),身邊總有為我們而快樂(lè)的身影。

  我們都有昨日往昔的歡樂(lè)與悲傷;有今日面臨的堅(jiān)定與迷茫;有明天未來(lái)的希望與光芒……也許我們?cè)鎸?duì)挫折,也許我們?cè)w驗(yàn)坎坷,也許我們?cè)恢撟呦蚝畏剑苍S我們?cè)颖墁F(xiàn)實(shí)的殘酷……我們依然能享受歡樂(lè)與悲傷,體驗(yàn)成功與失敗,話談未來(lái)和希望……

  我們有一雙明眸,可觀看這世界的五彩繽紛;我們有一雙好耳,可聆聽(tīng)大自然那微妙的聲音;我們可張嘴表達(dá)自己的情感與思想;可用四肢釋放優(yōu)雅的舞姿與造型……我們有健康的體魄去造就我們?yōu)t灑的人生……

  我愛(ài)老師同學(xué)用明媚的陽(yáng)光普照,美麗的語(yǔ)錄滋潤(rùn)我的心田;享受那廉價(jià)卻又無(wú)比珍貴的陽(yáng)光與愛(ài);陶醉那回味無(wú)窮的故事與經(jīng)歷……

  什么人能做到用生命全是愛(ài)與美好?是那些懂得愛(ài)與美好的人啊!

  讓我們用心微笑,享受這一切的美好!

美好話題作文 篇3

  因?yàn)橛辛藥椭庞辛硕绽锏年?yáng)光般的美好感受,也才有了使人倍感溫暖的美好回憶。

  ——題記

  美好的景物真多:長(zhǎng)江三峽的壯麗,我們的母親河---黃河,太陽(yáng)最初升起的地方——成山頭,還有桂林那甲天下的山水……

  美好的情景不少:見(jiàn)義勇為的英雄,互幫互助的伙伴,自強(qiáng)不息的構(gòu)建,奮發(fā)向上的楊時(shí)……

  美好的回憶甚多:兒時(shí)與父母的游戲與歡笑,與伙伴的學(xué)習(xí)與讀書(shū),與同學(xué)的勤奮和刻苦,與朋友的郊游與旅行……

  美好的榜樣也不算少:努力拼搏的海倫,程門(mén)立雪的楊時(shí),三遷居室的孟母,還有入木三分的王羲之……

  美好的回憶,能沁人心脾,能使人感到幸福,感到溫暖,感到快樂(lè)。

  “人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”這充分的說(shuō)明了生命的價(jià)值,使人不得不三思啊。這要我們要在短暫的時(shí)間內(nèi)發(fā)光發(fā)熱,為人類(lèi)的社會(huì)多做出一些貢獻(xiàn),為我們這個(gè)賴以生存的大地球維持一下被人類(lèi)縮短了的生命!

  美好是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;

  美好是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的酣暢;

  美好是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的誓言!

美好話題作文 篇4

  每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有自己的理想,有的人長(zhǎng)大以后想要成為一名律師,有人想要成為一名運(yùn)動(dòng)員,有人想要成為一名歌唱家……而我的理想是當(dāng)一名老師。

  從小時(shí)候開(kāi)始,我們就被送到幼兒園,開(kāi)始和老師接觸,所以,“老師”這兩個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在幼兒園,平時(shí)會(huì)有一部分的孩子不聽(tīng)話,經(jīng)常打鬧。老師不會(huì)去罵他們,而是很溫柔地告訴他們不要再打鬧了,而且,老師還經(jīng)常為他們操心,但是老師依然任勞任怨,把我們當(dāng)做自己的孩子。我很看好老師這種品格,所以開(kāi)始產(chǎn)生了相當(dāng)老師的念頭。

  慢慢地,我們也踏入了小學(xué)的殿堂,隨著年齡的增大,年級(jí)也在升高,老師在課堂上給我們講知識(shí),耐心地輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)老師那么認(rèn)真工作,懂得知識(shí)也很多,就這樣,我心里那個(gè)理想——當(dāng)一名老師的萌芽就慢慢地在成長(zhǎng),這個(gè)理想也越來(lái)越強(qiáng)烈,直至意志堅(jiān)定。

  要想干什么,當(dāng)然光是有理想是不夠的,要靠實(shí)際行動(dòng)去完成。我要努力學(xué)習(xí)、天天向上,成績(jī)名列前茅,掌握好知識(shí),也要觀察老師是怎么給學(xué)生講課的,是怎么輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)的。不光是在學(xué)習(xí)上,還有課下時(shí),老師是怎么管理那些亂跑亂跳,亂打亂鬧的學(xué)生的,也算給自己積累經(jīng)驗(yàn)。老師,這也是一項(xiàng)非常勞累的工作,每天我們放學(xué)之后,老師的辦公室里,還在燈火通明,這是老師在給我們批改作業(yè),寫(xiě)教案,我也要做一個(gè)像老師一樣能吃苦的人。老師在教學(xué)期間,肯定會(huì)有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的管理方法不滿而來(lái)找老師,我也要觀察老師是如何做的,來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。

  每個(gè)人都有自己的理想,擁有理想只是成功的第一步,還要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。我的理想是當(dāng)一名老師,我為自己的理想努力,盡力實(shí)現(xiàn)我的理想。

美好話題作文 篇5

  “理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的'燈;理想是燈,照亮黑暗的路;理想是路,引你去走向黎明……“這是作家流沙河寫(xiě)的詩(shī)歌《理想》,我也有理想,而且有很多,它們隨時(shí)間的推移而消逝。

  小的時(shí)候,看到書(shū)中科學(xué)家們的故事,既羨慕又妒忌,便立志要做一個(gè)發(fā)明家,做出許多的東西,讓后人也把我編進(jìn)書(shū)里。不知從哪一天起,我愛(ài)上了手工,一有空就搗鼓這些,漸漸的,也有了些想法,但是升到六年級(jí),沒(méi)有那么多時(shí)間,所以,發(fā)明家漸漸的遠(yuǎn)了。

  有些時(shí)候,來(lái)了靈感,又想寫(xiě)一本書(shū),可堅(jiān)持不下去,寫(xiě)了一點(diǎn)后就再也寫(xiě)不出什么了,于是,書(shū)也跟著發(fā)明家跑了。

  五年級(jí),我又有了一個(gè)理想:考入高新一中或西工大附中,于是,我吸取了前幾個(gè)理想沒(méi)有達(dá)成的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),越發(fā)努力的學(xué)習(xí),堅(jiān)持不下去的時(shí)候便告誡自己,再忍忍,不能再失敗了!終于,我以優(yōu)異的成績(jī)先后考入了高新一中和西工大附中!在接到電話時(shí),我喜悅的心情難以言表,我體會(huì)到了成功的滋味。

  現(xiàn)在,我的理想是分班考試考出個(gè)好成績(jī),我一定會(huì)加倍努力的!

  沒(méi)有理想的人,永遠(yuǎn)不能體會(huì)到理想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅心情,我堅(jiān)信,有理想才會(huì)成功。

美好話題作文 篇6

  隨著我們年齡的增長(zhǎng),我們反而更加思念那些我們當(dāng)初覺(jué)得幼稚,甚至不愿回想的童年時(shí)光了,現(xiàn)在的我們,想起童年的美好來(lái)都想要回到過(guò)去,回到那些無(wú)憂無(wú)慮的美好時(shí)光里去。

  童年是快樂(lè)的,是美好的,是無(wú)憂無(wú)慮的。每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的童年,當(dāng)然,我的童年不僅獨(dú)特,而且富有幻想的色彩。

  小時(shí)候,我還不會(huì)爬的時(shí)候,就已經(jīng)知道自己生在一個(gè)幸福、美滿的家庭里:躺在媽媽的懷里牙牙學(xué)語(yǔ),坐在爸爸背上“騎大馬”······

  過(guò)了幼兒階段,美好的童年生活就急急忙忙地趕來(lái)了。

  五、六歲時(shí),哥哥帶我去不深也不淺的小河邊釣魚(yú),一條條小魚(yú)在我的腦海中就像一群奇怪的小生物,我總想捉住摸摸它。忽然,一截一截的“黑繩子”出現(xiàn)在我眼前,我看了呲牙咧嘴地笑了起來(lái),伸手就往河里撲。哥哥那邊剛要釣到一條大魚(yú),看見(jiàn)我,立刻扔了魚(yú)竿,把我拉上來(lái),我以為哥哥在陪我玩,又哈哈大笑起來(lái)。

  還有一次,是我過(guò)八歲生日的那一天,全家人都來(lái)為我慶祝生日,我高興極了!一個(gè)個(gè)禮物像下雪一樣飄落在我手里。我把這些禮物看作一件件寶貝,想象著自己的房間都是用寶貝做的。

  我的童年就是這樣美好,這樣有趣,這樣獨(dú)一無(wú)二。怎么樣,喜歡嗎?

美好話題作文 篇7

  送走了熱情如火的夏天,在一場(chǎng)場(chǎng)綿綿的秋雨中涼爽,溫柔的秋天已來(lái)到我的身邊。

  秋天是個(gè)多彩的季節(jié),他像個(gè)神奇的魔術(shù)師給大地變出了新裝。把原本是綠色的樹(shù)葉變成了黃葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹(shù)上像開(kāi)著一蔟蔟黃色的“小花”。被風(fēng)一吹“小花”變成了一只只黃色的“蝴蝶”在空中翩翩起舞。

  他把爬山虎的一些葉子變成了紅色,紅綠相間,像掛在墻上的簾子。

  田野里開(kāi)著五顏六色的小野菊,有紫紅的,雪白的,淡黃的。。。。。。把大地打扮的更加美麗。

  秋天更是個(gè)豐收的季節(jié),還是個(gè)香甜的季節(jié)。瓜果飄香,果樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí),有又大又紅的蘋(píng)果,咧開(kāi)了嘴的石榴,黃澄澄的梨……人們都在忙著采摘果子,個(gè)個(gè)臉上都掛著豐收的喜悅。

  秋天,真是個(gè)美好的季節(jié)。

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