【精華】班級作文匯編十篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的班級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級作文 篇1
你一定知道《20xx》這部電影吧！這部電影是說世界末日，可是今天也是我們班的末日。
“今天，語數外三門課全部考試。”不知是誰把這個消息奔走相告，傳到了全班同學的耳朵里，這像一挺機關槍“噠噠噠、噠噠噠”，把我們的心都射成了兩半。
第一門考數學，有些同學已經被數學考試壓倒了，有些同學認為這只是熱身，后面還有更難的。不錯，第二門考英語。大上課鈴了，一股寒氣悄悄逼來，我回頭一看，英語老師已經抱著一沓卷子盯著我們了，這門考試，我絞盡腦汁，終于寫完了。考完后，我才暫時松了一口氣，等待最后一支語文箭的到來。
下午，語文考試開始了，我開始答題，一題、兩題、三題，進展挺順利，我心想：也不是那么難嘛！我一路掃蕩，可是難題說來就來，突然，一道題難住了我，就像是森林里蹦出了一只“攔路虎”，我左思右想，費了九牛二虎之力，終于像武松一樣把“攔路虎”給干掉了。
今天，我們流行說：“3月2日，三（2）班的末日。”
班級作文 篇2
我們班很亂，都被校長評為“最亂的班級”。本來是教我們的老師和隔壁班的老師調換，我們班的臉丟光了！！！看到此公約的同學請遵守，望相互轉告。
一，任何同學不可下課追逐打鬧，要有一顆忍讓的心，如發現大家打架，最好不勸架，應告訴老師。
二，對方對你進行人身傷害或侮辱，不應傷害他人，應“要挾”他，去告老師，他便會賠禮道歉，如果他放膽去鬧，你就真的告老師。
三，不得亂丟紙屑，既不尊重別人的勞動成果，又污染環境。也不要隨地吐痰，如果忍不住，就吐到紙上，下課扔了。
四，不要亂說臟話，既不文明，又影響班級的榮譽。
五，上課不要亂說話，影響課堂紀律。我們上科學課聲音最高達到98分貝，因此我常常戴耳塞。
六，最重要的一點，同學之間不要彼此猜疑，信任最好。曾有一雙鞋毀了最佳小鎮，就是因為彼此不信任。
我的班級公約不咋地，望各位來看的添油加醋，再添幾條，謝謝合作。
班級作文 篇3
你知道我們班男生最近迷上了什么？告訴你吧——是陀螺。下課時有陀螺的、沒陀螺的男同學都扎堆在一起，沒陀螺的談哪個陀螺好，有陀螺的人講著自己昨日的光輝戰績，也有的人比拼著自己的陀螺。
今天下午我就當了一回“勇士”。放學之后，我手中拿著新買的防御蓋世的陀螺“裂震鋼鉆”去參加比拼。第一局開始了，我的對手有：李嘯宇、劉鵬、徐宇豪和戴安迪。我們開始數“1、2、3”時心想：我的陀螺才初出茅廬，能贏嗎？開始比賽了，我使出全力一拉，哇！沒想到我的“亂跑弟”這么強，一上場就把李嘯宇的陀螺打飛出戰斗盤，接著我的陀螺像關云長一樣兇悍，過五關斬六將，讓他們都與冠軍無緣了。我心里那個激動無法形容，就開始嘲笑他們：“老板家賣的是假的吧！要不然我怎么如此輕松就拿專賣店的陀螺贏了呢！”他們四人氣得面紅耳赤，不服氣我勝了，說是戰術沒用好，要與我再賽一場。
接著他們四人運用了包抄戰術，我先用力拉出陀螺，他們依次發射出四個陀螺一起向我的“裂震鋼鉆”圍來。由于我的“裂震鋼鉆”擁有超強防御和飛速旋轉，結果他們四個陀螺補我齊掃飛出了戰斗盤。事后他們四處招謠說：“王繼葦的陀螺太擺了！跟他比的人肯定掛菜。”就是這樣他們把老板招了出來，結果老板一看我的陀螺不是在她那買的，就把我驅逐“出境”了。我想：這老板賣的陀螺是不是有問題，如果是真的，她為什么怕我贏呢？
陀螺給我們帶來了快樂，在學習中我也要像陀螺一樣，打敗困難，獲得勝利。
班級作文 篇4
星期五下午，我們502班開展了一場關于“開卷是否有益”這個問題的辯論賽。
我們班共有八個小組，通過抽簽把八個小組分成四個小組正方，四個小組反方，分完我們就開始辯論了。首先，正方說：“莎士比亞曾經說過‘書籍是全世界的營養品’，既然是營養品就應該多讀多學。”反方接著正方上一句反駁道：“我們剛學過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’這句話，這句話就是說書就是藥，但藥雖然可以治病，但難免會有負作用。書也一樣。比如你看了一本書，如果這本書是好書，那就可以給你增加知識，但如果這本書是不健康的，就會給你造成負面影響，甚至使你走火入魔，神志不清。”正方反駁到：“盡管有些人看了一些不健康的書，使自己瘋狂并行兇犯法，那這又能說明什么呢？只能說明看書的人自己的心態有問題。如果是個正常人，他會連好書壞書都分不清楚嗎？還是明明知道那本書不健康還去看。這只是心態問題，不能歸咎于書。就像一個人拿一把刀去殺人，就怪那把刀不好嗎？請反方回答一下。”……
就這樣，我們班對于“開卷到底有沒有益”整整討論了一節課，一直到放學才結束。通過這樣的激烈的辯論，大家學習了很多關于書的格言，又鍛煉了自己的口才，太有趣了，希望老師能多組織這樣辯論賽。
班級作文 篇5
中秋節未到，校園里就已經充滿了濃郁的節日氣氛。我們年段四個班已有三個班開展了中秋博餅會。明天，就輪到我們班“上場”了。
第二天，我們一個個帶著大包小包早早來到學校，看看這個，看看那個，然后不停地棋盤時間過得快點，恨不得馬上到下午第二節“博餅課”。
好不容易盼到了下午的“博餅課”，大家心急火燎，躍躍欲試。看！只見嘉慧一馬當先，兩手捧住甩子，“哐啷”一聲，啊！是二舉！我們都羨慕地看著她。而瀠馨則一副自信滿滿的樣子，她輕輕往碗里一丟，博到了三紅，一個精美的相框就被她“搶”走了。蘇琦的運氣也不差，幾盤下來就被她拿了三個二舉，兩個三紅。而我呢，只博到一秀與二舉。而我呢，只博到一秀與二舉。
“啊 !晗倩好棒——狀元——帶九！”隨著組里人員羨慕而激動的叫聲，剛失掉信心的我猛地回頭一看，我博到了狀元！我還是不相信自己的成績，待我認真數過點數后，頓時一蹦三尺高，興奮得手舞足蹈。可我開始擔心后面有人會把我這個“狀元帶九”刷下，我心理忐忑不安地猶如一只兔子直跳不停，每當一個人博完時我就松了一口氣，可到下一個人博時我又緊張起來，這可不好受啊！
到了卓瑩博了，我盯著那甩子——啊！完了，是狀元！還有一顆甩子在不停地轉，我的眼睛也跟著它旋轉。突然，我的心懸在喉嚨，久久說不出話來——她竟然也是狀元帶九！我的心頓時仿佛掉進了萬丈懸崖，差點當場就暈了。
最后，因為狀元只有一個，只好由我們兩人“一博勝負”——看誰博的大。結果卓瑩博了一秀，我非常緊張，雙手不停地抖動，甩子很“聽話”地抖進了碗里：是二舉！“耶！”我高興地叫著。而一旁的卓瑩頓時變得垂頭喪氣、愁眉苦臉。我突然覺得有點對不住她。經過商量，我們最終把其中一個原封不動的對堂給了她，她也就認命了。
歡樂的時光總是過得那么快，當蘇琦再次憑她的好運氣奪得了最后的對堂時，也就意味著今年的博餅結束了。博餅，不僅博出了歡樂，也博出了深深的同學情。
班級作文 篇6
逝者如斯夫!“238”這一寥寥無幾的數字，已向咱們預示：高考即將來臨了!為了非常好地迎候高考，咱們高三(1)班的同學，在這里向全部高三年段同學展現咱們的決計，這即是：仔細做好每一天、每一刻、每一秒!
這好像簡略，但卻精悍，由于有了它，咱們才干夠越來越愿望、發明奇觀!以規矩的情緒對待學習、善待學習，說到做到……這不都需求咱們仔細做好每一件事，充分利用每一分鐘嗎?
這次月考，咱們沒在同學、教師面前展現咱們芳華的銳氣，學習的風貌。但咱們已總結經歷、另起爐灶，時辰預備著和考試再一次握手，再一次比武!咱們一直信任：披荊斬棘會有時，咱們必定會直掛云帆濟學海，由于咱們是高三(1)班的學生，由于咱們有一起的方針、一起的抱負，由于咱們有旦旦的誓詞：信任自個，勤學不已，兢兢業業，永不言棄!
請為咱們拍手吧!請為咱們喝彩吧!由于咱們必定會是你們的自豪，必定會是立人的自豪!同學們，讓咱們攜手并進吧。
班級作文 篇7
今天，在快樂魔方作文班里，老師帶了我們分了兩組來參加班級辯論會。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次簽，由抽簽決定正反方，我抽到了正方，非常開心。當然，剩下沒參加的同學都成為了觀眾。
正方辯題是：參加課外輔導班利大于弊。反方辯題是：參加課外輔導班弊大于利。
在我印象中最激烈的`就是第三環節——自由辯，因為對方問我方一個問題，我方可隨意請人回答，而其他三個環節必須按照相對的規則來回答。
第三個環節開始了，老師倒計時三分鐘。我馬上站起來說：如果你們有人學習成績不好的話，不上補習班怎么來提高成績呢？對方馬上回答：在學校可以多讀點課文，反復去復習呀。我們又問：如果反復去復習，還有一些不懂的呢？對方又說：我們可以去問老師！那如果老師請假了呢？我們理直氣壯的說。停！三分鐘已過！老師大聲說。老師問觀眾：覺得反方贏的舉手，結果沒一個人舉手。老師又問：覺得正方贏的舉手，沒想到全部觀眾都舉手了。老師大聲宣布：正方勝利！耶！我們勝利了！我們開心的一蹦三尺高、盡情地歡呼著！
比賽結束了，我根本沒想過我會贏的，可這實力不允許呀！我們沒有驕傲，希望下次還有班級辯論賽。
班級作文 篇8
兩日曝曬，烈日炎炎，風雨交織，兩天的軍訓對我們每個人來說都是歷練。頂著驕陽，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發疼，腿繃得發酸，嚴厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個同學打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關堅持住了。
我想我們能堅持住，能有這樣的毅力，有一個原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿為班級丟臉，都是我們堅持下來的信念。信念，該說說班名了，這其實跟我讀過的一篇文章有關，不要以為這跟上文無關。
文章的題目記不清了，但資料，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，資料大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一齊的百合，它一向相信自我是會開花的，是與眾不一樣的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它癡心妄想，山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍著這一切開花了！
我認為百合能在那般惡劣的環境下開花，必須是因為它有不變的信念，有支持它堅持下來的動力，那么我們每個人不都是一株山崖上的百合嗎？
如果我們能夠將軍訓堅持下來，對我們的心靈何嘗不是一次成長！對，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。
好了，綜上，謹以此名獻給我A4班所有同學、我的新班級，相信我們都是山崖上的百合！
班級作文 篇9
丁零，丁零……上課了，班上怎么這么熱鬧？哦！原來是我們班今天應聘“班級服務員”。大家都在做著準備了。我呢？捂著耳朵，閉著眼睛，正精益求精的背著應聘詞。
應聘會開始了，我們四2班可真是一個“藏龍臥虎”的班級呀！何雨桑的《橘子紅了》讓我陶醉不已。劉科位的扭脖子，讓我佩服不已。謝冠豪的應聘詞，讓我深有感觸。趙靖銘跳的《柳樹姑娘》讓我捧腹大笑……
當然讓我印象最深的就是德才兼備的胡瑞萱和羞羞答答的蔣詠璇，只見胡瑞萱大大方方地走到了臺上，敬了一個隊禮，便開始了她精彩的演講。而蔣詠璇呢，剛說了三句，就摘下了她的眼鏡哭了起來……
馬上到我了，我的心都跳在喉嚨那了，心里無比緊張，既怕忘詞了，又怕應聘不上。可是總得勇敢的面對吧！我走到了臺上大聲的演講了起來，最后我又表演起我精心準備的舞蹈——《卓瑪》。表演完后，我回到我的位置，感覺也沒有剛開始的那樣緊張、害怕。
應聘會結束了，我當上了我理想的的職位——副中隊長。然而我的心海陶醉在何雨桑的歌聲里，陶醉在趙靖銘的舞蹈里，陶醉在同學們的表演中……
班級作文 篇10
我們班級是一個和睦、溫馨、互相幫助的大家庭。
甩掉煩惱
室外，同學們正在炫耀著自己抖嗡的技巧，我趴在桌上，獨自一人苦吟著考試的失敗，“去外面抖空竹吧，這不是你最喜歡的一項運動嗎？不就一次考砸了嗎，下次繼續努力唄！”我班的體育委員哼著小曲、一蹦一跳地走到我面前說。看著他那么陽光的一張臉，我的心里倒舒服了許多，使勁地伸了個懶腰，甩甩頭，加入了抖嗡的隊伍。
曲奇餅干
上課時，肚子突然咕嚕咕嚕地叫了起來，我雙手捂著肚子，愁眉苦臉的自言自語道：“真是不聽老人言，吃虧在眼前，早知道就聽媽媽的話，吃了那個大包子了，我的肉包，鮮美可口，濃香四溢……”“喂，下課了，做什么美夢呢？”同座位推了一下我，我舔了舔嘴唇，咽了一下口水，嘆著氣說：“太餓了！”同座位像變戲法一樣，從口袋里摸出幾塊曲奇餅干來，塞到了我手里說：“快吃吧！”我也不顧淑女的顏面了，一口一塊，左右手齊上，瞬間我就把餅干塞到了嘴里，還噎了幾聲。心想：“下次我也多帶一些餅干，萬一有誰餓了，可以先墊點。
盡力就好
又到了冬季三項比賽（跳長繩、踢毽子和跳繩）的時候，大家卯足了勁要爭第一，因為初一的時候，我們班得了倒數第一，這次說什么也要挽回局面。尤其是長繩這個項目，我們更要努力，因此我們一下課，就沖到操場練習，預賽的結果讓人大跌眼鏡，我們差點被淘汰出局，僅以微弱優勢擠進了決賽最后一名。那一天，我們非常沮喪，耷拉著腦袋，等著老班訓話，老班卻笑盈盈地走了進來，說了句：“你們很能干啊！”我們一個個瞪圓了眼睛，不知這句話的真假——是反語還是贊美。老班接著說，你們能進預賽，已經超出了我的預計，盡力就好，不要擔心名次。最終我們還是沒有在決賽拿到第一名，但是老師說的話“盡力就好”，讓我們更加有所期待，期待到初三的時候再摘到桂冠。
一天一天的日子在歡笑、溫暖、友愛中度過，它們的足跡滑過班級的每一個角落，讓人難以忘懷。如果星光可以收集，我愿意把它們播種在心靈的罅隙里，永遠塵封；如果夕陽可以挽留，我愿意把它們的余暉定格在生動的臉龐上，永遠燦爛。
【【精華】班級作文匯編十篇】相關文章：
【精華】班級作文匯編八篇05-22
【精華】班級作文300字合集十篇04-27
關于班級作文匯編十篇05-23
【熱門】班級作文匯編十篇05-19
實用的班級作文匯編十篇05-24
精選優秀班級作文匯編十篇04-21
【必備】優秀班級作文匯編十篇04-13
【精選】優秀班級作文匯編十篇04-09
有趣的班級作文匯編十篇04-07
班級作文400字匯編十篇03-31