關于歌聲作文（通用53篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的關于歌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌聲作文 篇1
人世間最美的聲音，莫過于歌聲。在我的心目中，最美的歌聲就是對老師的贊歌。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
當我們還在呀呀學語時，老師是我們心目中的長輩，是最可信賴、依靠的人。老師很偉大，用像甘泉似清甜的知識滋潤我們幼小的心田，用像歌聲般美妙動聽的聲音循循善誘的引導我們成長。小時侯總愛說“告老師去”。那時認為老師是萬能的，能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛聽，聽一個聲音宛轉的老師說話就像是在聽歌，是一種極至的享受。
上了中學，隨著年齡的增長和獨立意識的增強，已成為中學生的我們不會再像小學生一樣，一天到晚跟在老師后面轉悠了，而是有了自己獨特的見解和看法，不會在每天纏著老師說“老師某某打我!”“老師某某拿了我的書不還給我!”或者高喊“我告老師去!”把老師當成擋箭牌來抵擋一切“攻擊”。初中時，喜歡聽老師的聲音是在課堂上，喜歡聽知識淵博、說話風趣的老師講課，覺得那才是極至的享受。從老師的講課中吸取精華，吸取營養。老師那循循善誘的講課，才算得上是美妙動聽的歌聲。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不認為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一生，為了你的'學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。您擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您唱出的歌聲是最美的。
歌聲作文 篇2
我家附近的市場旁常有一個雙腿殘疾的老乞丐，就癱坐在路邊。每當有人給他錢，他便從身邊拿起一把破舊的二胡，拉起曲兒唱起歌。絕大部分的人在他的小箱子里扔了錢就匆匆離去，顧不上去聽他的歌，但他卻總是堅持拉完唱完。
我一直不明白他為什么要固執地在沒有人聽的'情況下自娛自樂般拉完唱完那些曲兒，直到那一天……
那天下午，我陪著媽媽去買菜，在一個水果攤旁不遠處又坐著那個乞丐。
現在已經是深秋，風吹在身上也帶了涼意。而那乞丐身上仍穿著一件臟的看不出本來顏色的短袖的衣服，蜷著身子。我心里突然生出了幾分憐憫，看了看身旁專心致志挑水果的媽媽，猶豫了一會，跟媽媽說明原因，要了幾塊錢，然后小跑到乞丐坐著的地方，彎腰把錢放在了小箱子里。
乞丐稍微抬起頭，看看箱子，又飛快地掃了我一眼，去沒有直視我。“謝謝�！彼怪^，緩緩開口了，頓了頓，又說：“但是……”他磚頭看了看身旁的二胡，一手輕撫著琴身，復抬頭，“我的琴壞了……”“沒關系的�！蔽以究匆娝妇蔚纳裆�以為有什么要緊事，聽了他的話，不在乎地擺擺手抬腳要走�？墒牵�沒走幾步，身后突然傳來了一陣歌聲。轉過頭，看見乞丐有些執著認真的神情，我的心似乎一震，就停住腳步，默默地站在那把歌聽完。
歌聲說不上好聽，又沒有伴奏，歌喉甚至有點沙啞，卻低沉渾厚。我也沒注意他唱的是什么，但只覺得這歌聲卻像在訴說著什么，隱約觸動著我。
一曲終了，他出乎我意料地，微微笑了笑�！爸x謝�！币琅f是簡單的兩個字，但又比之前多了幾分明快坦然。就在那一剎，我好像明白了他堅持要唱歌的原因——這低沉的歌聲，也許是他對于那些同情憐憫他的人所做的回報，也許是他不好意思就這樣接受他人的施舍，但在這低沉的、算不上好聽的歌聲中，我感受到的卻是，一個卑微、不幸的人對自己尊嚴的極為盡力的維護。
歌聲作文 篇3
無數次，一個人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里，是春風習習，柳絲飄飄;是目光盈盈，是歌聲清亮;于是我便踏著年輕的節奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨思……
大學畢業的我，經過幾年的磨煉和錘打，已長成一個魁梧的“大孩子”。當我背著心愛的吉他，操著一口流利的普通話，帶著一身上大學時練字沾上的粉筆塵埃，踏入這所鄉村小學時，是在一個綿綿的雨天。一間間破舊的教室，一株株參差不齊的楊樹，在雨中佇立著。
我心頭掠過一絲說不出來的感受，這就是我夢寐以求的工作單位？這就是我準備把一生的心血全部拋灑的“熱土”？
我一個人在校園里小徑上彷徨地走著。我的心踟躕著，我在為自己尋找著一種東西：是喧鬧？是寂靜？是剛剛過去的大學校園的熱烈和青春？我卻無法真實準確地回答我自己……
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”一陣風把這首非常熟悉的歌送入我的耳內。就在一剎那間，仿佛覺得又回到了我的“吉他”時代――一個人靜靜地在校園的花園旁，右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》，那飽滿的熱情，那輕盈中略帶感傷與思念的旋律，還有那真真切切的歌詞，都曾使我的心飛翔過，使我理想的小船輕輕地蕩過心之海洋。
我駐足，用心諦聽著那一聲聲清脆的.童音。那音調并不十分準確，那音質也并不多么純正，然而在久未接觸歌聲的我聽來，卻不得不用上整個身心去感受，去摸索歌聲中每一絲屬于純真的東西。
歌聲在校園里穿行。眼前又仿佛出現了《外婆的澎湖灣》：那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著;那頭牧歸的老牛在夕陽下，跟著善良活潑的小主人沉穩地歸去。
就這樣，無數次一個人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎？
我感受到了雙肩擔負的沉重。不然，我怎么會聽到歌聲一次又一次地在我耳旁回蕩？那一雙雙渴盼知識的目光為什么一次次向著我虔誠地張望？
歌聲作文 篇4
每棵樹上的每片葉子，從新鮮陽光下誕生的第一片到風雨前最后墜下的一片，都有一個自己的故事。
秋風起了，天氣漸漸變涼了。草兒垂下了頭，一副有氣無力的樣子;鳥兒飛走了，唱著離別的歌;螞蚱無助地望著天空，它知道“秋后的螞蚱長不了”。路邊，老梧桐樹默默地站著，枝頭那片小小的葉子瑟瑟發抖，唱著只有她自己才能聽懂的歌：嗚嗚……嗚……
她一夜未眠，自從入秋以來，她每天都提心吊膽，因為她的生命快要結束了。想起自己往日的繁榮——綠意盎然，與鳥兒同唱，與風兒同嬉，她不禁黯然神傷——這一切都過眼煙云了�？吹阶约好婺裤俱�，心里非常不安。一夜風雨發現同伴離去，她有種撕心裂肺的痛苦。寂默、凄苦的她流淚了，內心世界轟然倒塌，一片灰暗，心中一千個，一萬個痛苦想說也說不出來。她悲傷地唱起了歌：“嗚嗚……嗚……嗚……”
這一天，陽光明媚。小樹葉受傷的心似乎得到了一些撫慰。突然，她看到了一個奇異的景象：一片老葉子離開枝頭，時左時右，乍滑乍劃，從高高枝頭悠然飄落。從樹縫葉隙間投射下一道道金色的光束。葉身從中穿梭而過，終于“嗒”的一聲落了地，老樹葉顯得那么安詳。接著又有幾片葉子不約而同連袂落下，這些葉子有的翻著筋斗。有的來回打轉，有的`匆匆滾落……那景象不免有點爭先恐后的錯覺。
小樹葉笑了，是那樣燦爛。她突然明白了：離開有時并不是一種痛苦。仿佛人生在世，時候到了，就不得不離去。有一片葉子降落，就有一片葉子出生。一想到這兒，她不禁唱起了歌：“啦啦!啦啦啦啦……”她縱身一跳，啊，那感覺真好，如同一只鳥在飛翔，她飄著唱著：“啦啦!啦……啦……”
經過漫長的冬眠之后大地醒來了。路邊，梧桐樹枝頭悄悄的長出了一片小小的葉子，多么綠呀，一顆露珠掉到小小的葉片上，顫動著，顫動著……樹上隱約又傳來了聲：“啦……啦啦啦……”
歌聲作文 篇5
人生總是先苦后甜，沒有經歷磨難，就嘗不到真正的快樂。
--泰戈爾
五月不只有梅雨、藍天、石榴花，還有令人激動的紅歌賽。各個老師滔滔不絕的講述過去的班級的輝煌，令人向往。我們也在憧憬屬于自己的那一份榮譽。
為備戰紅歌賽進行的訓練，起先只有每周二音樂課短短的四十分鐘，但這四十分鐘相當難熬：狹小的密閉空間布滿一百多人，溫度已經令人難以接受，還要按照嚴格的軍姿標準站立，中途不休息。只好咬著牙、搖晃著站著。豆大的汗珠從臉頰流下，與沙啞跑調的聲音混在一起，滴在水泥地上。這種苦酸楚又強烈，令人難忍。
時間一秒一秒走著，離比賽越近、訓練壓力、強度越大，兩個班也都放棄了重要的主課來訓練，在授課老師宣布去訓練時，他臉上的痛心與不忍是肉眼可見的。我們也不情愿的訓練，也許只有我、也許還有別人，我們心懷不滿，唱出了注入苦楚的歌聲。
有時在訓練中我們已竭力去做但換來的總是老師冷淡的“不合格�！蔽覀円淮未伪粷娎渌�、被批評，又一次次被迫死灰復燃，三四個小時幾乎不間斷的訓練帶來的不只沙啞噪音，還有瀕臨昏迷。
我們多想放棄不做!心中的委屈化作密布烏云，在我頭上下雨……但風雨過后又重現郎朗晴天，有時全身的疲憊會隨著老師逗樂的笑聲而飄去遠方。中途休息時間也不長，但有些同學卻讓我在初夏感到溫暖的清涼—他們自發給同學接水、搬椅子、逗大家開心，在集體的需要前他們自身的疲憊仿佛不足掛齒，在訓練中，我也曾幸運的看到大家的表演，雖不及原唱動聽，但氣勢與魄力是有的，整齊有力的動作也足以讓觀眾震撼!我的內心浸潤在感動中—我是多么幸運能成為這樣團結友愛的集體中的一員!這是何等的快樂!
還有訓練中的快樂小插曲們，例如合二為一的“復式教學”，在那課堂上的快樂，流淌進了我們的'嗓子里、我們的心里、我們的歌聲里。
一路走來，有苦有樂，在最后的舞臺上，在最后的舞臺上，我們震撼人心的表演，獲得了觀眾們肯定的掌聲。掌聲響起是樂;而回味悠長的苦，鍛造成了證明我們的閃爍獎狀，它將見證我們過去與未來的苦與樂。
歌聲作文 篇6
這一天終于到了，一大清早開始我和同學都特別地興奮。這段時間的刻苦訓練，總算到了檢驗的時候了，每個人都憋著一股子勁。
回想剛開始為“班班有歌聲”準備的時候，挨了不少老師的批評，不是這兒缺點什么，就是那里不和諧。課上練，回家練，白天練，晚上練。雖然很辛苦，但我們每個人都有著很強的集體榮譽感和為集體爭光的信念。
比賽開始了，我們每個人的心都抽緊了，軍訓匯報表演，我們班演砸了，這一次……環顧一下周圍的同學，從他們的眼神中可以看出同一個思想——為榮譽拼搏。
4班是第一個上場比賽的，對他們來說，可能有些不公平，大概由于緊張的緣故，發揮的不怎么理想，可是我們還是以熱烈的掌聲感謝他們的表演，因為他們和我們同樣付出了艱辛的勞動。“大家不要緊張啊！”這時不知誰小聲說了一句，于是大家你傳我，我傳你，互相提醒和鼓勵，果然我們緊張的心情有了一些舒緩。
緊接著一個班一個班表演開始了，我們在仔細聆聽的同時，也在努力尋找不該犯的錯誤。輪到有“天籟之音”之稱的8班同學上場了。果然不同凡響，那優美悅耳的嗓音和那和諧的節奏，讓我們陶醉了，那簡直是一種美妙的享受，佩服！
終于，輪到我們上場了。同學們個個精神抖擻，活力無限，8班是我們的榜樣，但是我們也對自己充滿信心。我們的'歌聲和我們的編排，同樣贏得了全場的熱烈掌聲。我們做到了我們的最好。每個同學都在笑，笑得那么開心，那么輕松。僅次于8班，我們得到了年級第二的好成績。是的，得到了認可，我們有什么理由不為自己歡呼和驕傲呢？那一剎那，我深深地感到了集體的力量。
“班班有歌聲”讓我們這個集體更團結，更和諧。在這樣的集體當中，我們有什么困難不能克服呢？我們的學習生活一定會非�？鞓泛拖蛏�。
歌聲作文 篇7
黃昏的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。關于外公的記憶，一片片在斜陽中鋪開，而我依靠想念，觸摸外公斑駁的歌聲。
時光倒溯，回到那個屬于羊角辮女孩與樂呵呵老頭的時代。那時，父母工作繁重，我自然是跟隨外公來到鄉下，當起了“野孩子”。
山風吹過，彌漫著一股親切的草屑味。太陽漸漸沉落，踏著一路殘陽，我同雞鴨們朝一個方向跑，跑到村口，便遇上了扛著鋤頭歸來的外公。我們倆像往常一樣，在落日銜山的時候，去山林里挖些野菜。
來到山上，面對嬌艷的花、婆娑的樹，心仿佛更貼近了自然。我蹲在田梗上，用手托著腮幫子問：“外公，你今天唱什么歌��？”正在鋤地的外公抬起頭，雙手插著腰，望著千山之外的落日，沉思了一會兒說：“嗯……今天就唱個小調吧�！�
說完，他深吸了一口氣，讓人來不及凝神便起調高唱，聽不清具體的歌詞，只是感到一股浩然之氣在外公的歌聲里迸發，偶然傳來幾陣鳥鳴，與歌聲一起灑在余暉里，使我沉浸于奔放的.歡樂與淡淡的靜泊中。那一刻，我才明白外公與自然的歌聲，也許有人不懂這五音組成的曲調，但我懂，天邊的那抹晚霞也懂。
外公的歌聲就這樣在黃昏中搖曳著走過記憶。多年后，民歌仿佛與我結下了不解之緣。而我對民歌的理解，最初就來源于外公的教誨。
有一天，老屋要拆遷了。搬東西那天，我隨父母回到老家，一跨進門檻，便看見外公坐在竹椅上，靜靜地注視著快要落山的太陽。父母將早已打包好的行李拎到車上，而我搬著板凳坐在外公身邊。靜默中，屋檐下響起了外公的歌聲，歌聲里沒有山雀般的快樂，沒有嘹亮的吆喝，卻帶著淡淡的郁悒，仿佛在訴說著什么，更像是不舍的挽留與告別。外公的歌聲還在繼續，落在斜陽里，用歌聲還原著記憶的碎片。
聽著外公的歌聲，余暉打在他的臉上。我的眼睛有點濕，我知道，沒了老家，外公的靈魂只能浪跡天涯。
外公的歌聲可以聆聽，可以觸摸，來自于自然，來自于初心。外公的歌聲，將陪我一步一步走下去。
歌聲作文 篇8
“尋尋覓覓的那天，冷冷清清的那夜，凄凄慘慘的冬天，我又重來一遍……”又是些紅男綠女的淺唱低吟，毫無感情，我一把扯下耳機，和媽媽在人來人往的商業街閑逛，忽然聽見一陣悠揚的二胡聲，婉轉連綿，伴隨著低低地淺唱，與這繁華的步行街格格不入。
未見其人先聞其聲，走了幾步，一個貌似“犀利哥”的人映入眼簾，不需要穿過重重人海便得以看其廬山真面目——他有著一頭流浪氣息濃郁的長發，雜卻不臟，略顯破舊的衣服卻絲毫沒有讓他充滿寒酸味。他拿著一把二胡，淺淺地訴說著他歌聲里的故事，低沉的聲音有一種獨特的魅力，像品茗一樣，需要慢慢地，一點點地品味，才能發現苦澀下似有若無的甜；又像是鳩酒，讓人明明知道有毒，也甘之如飴。
他的面前沒有放什么類似捐助的牌子，不像乞丐，竟讓人隱隱生出一份敬意。他的面前不時走過一些人，有的西裝筆挺，大腹便便，皮鞋踏過他的二胡套子，虎虎生威地如同坦克踩過草坪，不帶一絲遲疑；有的穿的很潮，鉚釘鞋輕輕走過，隨手扔出一塊硬幣，落到他身邊發出刺耳地如同嘲笑聲般的碰撞聲；有的優雅地拎著愛馬仕包，高跟鞋叮叮，捏著嗓子飛也似地走了。
他的歌聲越來越低，低地似乎聽不見，只留下二胡哀怨低沉的聲音。
“妞妞，你看好了，以后要好好學習，否則就要像這些人一樣在這里賣唱。”一個母親趁機教育女兒，那個流浪歌手的歌聲驀地一滯，短暫地停止后又是更加深沉的聲音。
我憐憫地看了他一眼，忽然小女孩清脆如百靈鳥的聲音響起：“伯伯，你拉得好，唱得也好！我要和你一起唱！”眾人皆是一愣，小女孩的`媽媽頗有些恨鐵不成鋼地想把女孩拉走。旁邊一個和藹的老爺爺也笑著鼓了掌：“是啊，唱得不錯�！敝車母胶吐曨D時蓋過了那些不和諧的聲音。那一瞬間我仿佛看到他眼里的盈盈淚意。
那位歌者拉起歡快的曲子，和小女孩甜甜地童聲一同響起，顯得無比和諧。周圍的人紛紛駐足，半晌后莞爾，隨即是不由自主的掌聲。那些歌聲和掌聲比任何聲音都能溫暖人心，像無比和諧的協奏曲在每個人的心里響徹……
歌聲如花，人心如花。
歌聲作文 篇9
“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。
夜，來了。我打開書包準備開始寫作業，筆尖未動，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞于房中，久久不消，我對于它是無可奈何!當機器停止了工作，人們卻未停下，樓對面的.叔叔阿姨卻發生的爭執，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當一切歸于平靜，夜已深，月，越發的清冷了。我這才開始書寫“未來”，漸漸的，我的心開始浮躁起來，看著紙上的“二次函數”“化學方程式”“歐姆定律”在對我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過它們的魔爪，最后，戰敗，我無力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"聽著時間走過的聲音，好似一首寧靜的歌曲，在時間柔美，寧靜的歌聲中，我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨愛菊不乏野性的隱匿于山谷，寫出”采菊東籬下，悠然見南山“的千古名句�？烧l想，起初，他抱著為朝廷服務的心在朝廷做官，卻發現，官場黑暗，人心難測，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路過的人們總在低頭匆匆走過，他們忘了藍天的湛藍，忘了陽光的耀眼，忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠去的是戰爭的硝煙，逐漸逝去的是寧靜的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈，能唱出寧靜!
席慕容曾說”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音�！碧諟Y明那寧靜的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。
歌聲作文 篇10
今夏，我報了羽毛球班，得以每天都去，故公交車成了我的坐騎。
記得一次，我剛上車還沒兩站路，看見一位殘疾人上了車。似乎三十歲左右的他，卻身著四、五十年代的打扮。寬大的舊褲下，左腿處空蕩蕩的，一副細拐杖，艱難地頂著稻草人似的他。瘦弱的身子，像小草似的，把他的命運襯托的更加可憐。
可真正吸引我的，卻是他燦爛而真摯的微笑，他手握著話筒，弓著背，仰著頭，空蕩的車廂中，一曲張雨生的《水手》從地上那個小而舊的音箱中飄出�！澳阏f風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”。嘶啞的歌聲伴著激昂的樂曲在車廂里奮力地回蕩。他專注用心地詮釋每一個字眼，讓我也從好奇、可憐，轉向了感動與敬佩。想到這，帶著歌聲，轉眼窗外，我輕輕嘆了口氣。
突然，一個急剎車，讓我們一個個趔趄。唱歌的他，更不必說像袋鼠般飛觸而倒。旁邊的人，連忙欲將他扶起。他搖搖手，微笑地謝謝，堅強地站起。不一會，剛才那嘎然而至的歌曲又唱響起來了。坐在后排的一位老人很是感動，顫顫微微地走到他面前，將錢幣輕輕地放在他手里。嘆口氣，搖著頭，慢慢地下了車。望著老人的背影，歌者大聲喊了一句“祝老奶奶身體健康”。老人回過頭，慈祥地笑了笑，揮了揮手。
這時，車上的人紛紛走過去，將零錢也輕輕地放在歌者的手中。我確信，每一個人都是真心而快樂的。我想，比起過分地渲染苦難來，堅強和仁愛更能得到尊重和回報。如同車上這位苦難的歌者，用堅強和歡樂傳達他的感悟和祝福與愛。一個對生活懷有抱怨甚至仇視的人是無法去真心祝福別人的.。
正如這位歌者，雖經艱辛苦難，卻用歌聲與微笑，真誠與祝福來釋然他的心境和回報。也正是他的真誠和對生活的愛，讓我們停下了匆匆的腳步，放下不屑和質疑，誠懇地放下一枚枚硬幣，像天空中飄灑下的愛的細雨，滋潤著每一個人的心田，匯成一股股愛的暖流……
當他一瘸一拐走下車時，望著他的背影，漸漸地遠去和模糊，卻慢慢地變得高大與清晰起來。
歌聲作文 篇11
“不經歷風雨，怎能見彩虹……”耳畔的歌聲，讓我的思緒飄向了遠方。
那一次，傾盆大雨從天而降。放學后，教室的走廊上，驟急的風雨聲中還夾雜著噪雜的腳步聲。家長們陸陸續續來接孩子了，可我卻沒有看見自己的家人。
見旁邊的同學一個個地減少，我心急如焚，不由得詛咒起來——我詛咒這個鬼天氣，更怨恨家人沒把我放在心上。
不管了，沖吧!一咬牙，我對著大雨邁出了腳步。冰冷的雨點打在腿上，有些冰冷，有些疼痛——我膽怯了，沖在雨中，身上肯定會濕透的�？墒�，不沖吧，誰知道要在這走廊上等多長時間？
當我的腳一踏一收地反復了許多次之后，雨卻更大了。
唉，怎么辦呢？望望天，下了這么半天，還是黑沉沉的。我急得眼淚都掉下來了。雨點嘩啦啦地響著，似乎在笑我膽小。
閉上眼睛，我一咬牙，管他三七二十一，沖吧!
雨水像黃豆一般打在我的身上，我一邊用衣袖擦著眼眶里的`水(分不清到底是雨水，還是淚水)，一邊在雨中跌跌撞撞地奔跑著。
“不經歷風雨——”忽然，我聽見有人在唱歌。下這么大的雨，誰還有心情唱歌呢？我很好奇，不由得慢下腳步，想看個究竟。雨幕中，我看到，一把藍色的小傘下，兩個身影相依相偎著并排行走。他們應該有我爺爺奶奶那么大年紀吧？歌聲，就是從他們嘴里發出來的。聲音雖然不很洪亮，但堅強有力：“怎么見彩虹……”
一時間，我覺得時間好似凝固了一般。每一個音符都那么有力，催人奮進。我隱約記得這歌名叫《真心英雄》。
是啊，不經歷風雨，怎么見彩虹呢？我覺得自己心中的恐懼逐漸被歌聲消融了。
回到家時，雨也停了，那歌聲卻一直在我心中回蕩。我發覺自己仿佛一下子長大了。
此后，每當我渴望藍天卻遇到陰雨綿綿時，每當我追逐成功卻屢遭失敗時，我就想起雨中那兩位相依相擁老人的歌聲。雖然，我已經記不起他們的模樣了，但他們的歌聲卻一直在我心底唱起：“不經歷風雨，怎能見彩虹……”
歌聲作文 篇12
七葉有話說：七葉來參加呼嘯山莊征文比賽啦！這可是我想了好幾天的，肯定不錯，大家多來捧捧場哦！沒有參賽的兔子，也趕快來吧！祝大家寒假快樂！
黃昏是格外寧靜的，當天色微微暗下來的時候，太陽躲入大山的時候，月光一縷一縷地撒向大地的時候，美麗又迷人的夜晚就開始了。
一聲悅耳動聽的叫聲打破了這暫時的寧靜，正如那美妙的歌聲。不，這就是美妙的歌聲，它是由偉大的音樂家——鳥兒發出來的。黃昏歸巢的鳥兒在掠過半空的時候，以清脆的歌聲來表達自己的歡悅心情，為夜晚交響曲拉開了序幕。
萬鳥齊鳴。各色各樣的歌聲在寂靜的樹林里回蕩，像是一曲時起時落的樂曲，有時，夜鶯那婉轉的曲調勾畫著荷塘月色的美景；有時，千百只畫眉的合唱描繪著萬馬奔騰的氣勢；有時，杜鵑的優雅的小提琴曲拉出平靜的池塘上一圈圈波紋……美妙的歌聲，動聽的歌聲，讓人心潮澎湃的歌聲！沒有人不為這歌聲的魅力所折服，所打動。
夜，深了。在月光的照應下，歸巢而去的鳥兒已經沉睡。喧囂的樹林重新安靜下來。然而，新的歌聲正在迷人的月色中醞釀著……
沙沙，沙沙，草葉輕輕搖擺，有規律地擺動著，給人以舒適的感覺。就在這時，屬于蟲子們的歌聲又開始了。
“吱——吱——”蟬發出了讓人心靈顫動的名叫，那是大自然的天籟之音�。∫稽c也不遜色于鳥兒的合唱，歌聲依舊是那么美妙。蟋蟀拉動了他的小提琴，時長時短的音波在空氣中蕩漾開來，奏出生命的贊歌，為蟬那狂熱的、激昂的歌聲伴奏。如果沒人注意，還以為是人拉的呢——哦，人是不可能拉的這么好的。
紡織娘沉穩而又喑啞的歌聲響了起來。不同于蟬的`狂熱，蟋蟀的優雅，紡織娘的歌聲獨具特色，唯美，無人能比。那是秋天的旋律，是豐收的獨奏。在這三大昆蟲音樂家的激情演唱和獨奏下，成千上萬只蟲子，響應著這美妙的歌聲。他們摩擦翅膀，擺動觸角，挑起歡快的舞蹈，奏響希望的音樂。這夏末秋初的夜晚，竟然有這么美的歌聲，這么盛大的音樂會�。�
東方露出了魚肚白，一抹微紅，給高山鑲上了紅邊。森林重新寂靜了下來。歌聲逐漸地消失了，音樂會要結束了。
“喔——喔——喔——”太陽終于躍出了山頂，公雞唱起了雄歌。
似乎是一場音樂會的余韻。
歌聲作文 篇13
潺潺的流水聲，巍峨的高山，高山流水的優雅曲調安下我的心。平靜的敲擊鍵盤，寫下這篇《歌聲》。音樂能讓一個人跌落在低谷時爬起來，起到振奮人心的作用。
別不信，我就曾親身經歷過。期末考試后，我曾為了自己那一點點分數痛苦不已。可是，在網上無意間點開了龍井說唱“sky”，這天空之城美妙的音樂把我陶醉了。這音樂給了我力量，給了我萌發再生的力量。
我從此學會了堅強，知錯就改，跌倒了一定要爬起來。所以，這一段迷上了聽音樂，唱歌，原本五音不全的'我，烏鴉嗓子唱歌，現在竟然不知為什么迷上了唱歌。打開酷我音樂盒，欣賞著一首以一首優美的樂曲，那優雅的曲調讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調讓我興奮。也許這就給音樂結下了不解之緣吧。歌聲給我力量。每當寫博文的時候，聽上一首歌，敲擊著鍵盤就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂給了我莫名其妙的一股力量，讓我有一種說不出的激動感。歌聲給我心情。一個個煩惱的日夜里，聽音樂是我消遣時光的最好方式。
每次聽后，我都有不同的感受。聽音樂總能改變我的心情，當聽到熟悉的旋律時，我憂郁的樣子便會立刻活潑開朗大方起來，這都是音樂的妙用，那旋律似乎被哈利波特施了魔法似的，立刻有了清凈人心里任何閑雜事的妙用。歌聲給我快樂。聽歌的時候，抱著一種輕松愉快的心情，收獲的是快樂的心情。抱著一種失落喪氣的心情，收獲的也是快樂的心情。抱著一種痛苦悲傷的心情，收獲的還是快樂的心情。
音樂給我快樂，美妙的歌聲是傳遞快樂的使者。寫下這熟悉的文字，清香淡雅的氣息入鼻，美妙的歌詞依舊映入眼簾，優美的聲音依舊縈繞耳畔。我再次打開了酷我音樂盒，找到了那片屬于我的音樂天地。
歌聲作文 篇14
這世上最玄妙的便是這大自然，而最玄妙的聲音莫過于這大自然的聲音。
現如今人類的發展可謂是蒸蒸日上，人們的生活水平在一步步提高，物質上得到了滿足，但缺不知在精神上卻顯得越發空虛。
平日里，我們最熟悉的，莫過于街道上車輛駛過的聲音以及行人嘈雜的談論聲。卻幾乎聽不見大自然中，那鳥兒悠揚的曲調，那河流清脆的流水聲，以及那一陣清風拂過而喚起的葉與葉之間的'沙沙聲。
為什么現在卻很少聽見呢？
是它們消失了嗎？不，沒有。它們依舊好好存在著。但為什么現在卻很少能聽到？是因為鳥被捕殺變少了嗎？是因為風太柔弱推不動葉了嗎？都不是，只是因為你沒有靜下心來罷了，光顧著四處奔忙，好不容易有了放松的機會，耳朵又早已經被耳機和噪音塞住，又怎么能聽見呢？
于現在的人們，最需要也最不可缺少的生活鎮心劑不就是這大自然的“玄音”嗎？
生活的節奏在一直不斷加快，我們何不告訴自己：慢些，再慢些。平復自己那浮躁的心。如果只是不停只為了工作而奔忙，而不在意自己的精神需求，即使物質上再滿足，再富裕，又能有什么呢？到頭來只是換來一具空殼罷了。
閉上眼睛，想象著，你獨自在幽靜的林子里，沒有任何噪音來煩擾，只能聽見在山的那邊的鳥的吟唱，以及從不遠處傳來的流水聲，你循著水聲過去，映入眼中的是一條廣闊浩大的瀑布，而在你身前還有分支的清澈溪流，里面有著清晰看見的魚蝦在水中嬉戲。那是多美的景象啊。
在假期，在周末，放下手上的工作，也放下手中的手機，摒除心中的雜念，無需到幽靜的森林，在任何地方都可以，找一處坐下，閉上眼睛，細細體味，你會重新尋到那被曾經忽略的聲音。
這自然之“玄音”是這世上最難參透的。古往今來多少圣賢隱居避世來能感悟這自然的奧妙，但又有幾人能真正感悟的到？與其在年衰之時感嘆時光飛逝，到頭來都留不下自己曾來過這世上的痕跡，何不在這年盛時去享受這大自然的勃勃生機及其中的奧秘。
生命難能可貴，人這一輩子說短也短，說長也長。何不珍惜這一切，去體驗，去享受這自然的恩惠呢？
歌聲作文 篇15
媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今......"
童年里，是在無數個夜，我蜷進世上最溫柔的懷抱，伴著世上最優美的歌聲，緩緩入睡。
即使進入夢中，那歌聲依然回蕩不絕�？矗∥业膲艟扯嗝腊。�
秋日將和煦的氣息灑向大地，地上長滿盛開的菊花，它們張開花瓣，舒服地沐浴著溫暖的陽光。菊花燦爛，編織成一望無際的金黃色海洋，它們律動著，花海上揚起層層波浪。
遍地的菊花綻放著各自的美麗，釋放各自的芳香。在陽光的普照下仿佛閃閃發光，映出如詩如畫般的迷人秋景。
花海的深處，女人安靜地坐在紅葉的樹下，懷中抱著正熟睡的男童，上下粉唇輕碰，空中哼著記憶里熟悉的旋律。
樹的紅葉被金黃的菊花包圍著、襯托著，就像花海中的扁舟，乘著母子游蕩其間。
微風吹起，撫摸著每一朵菊花，將無數的金黃色花瓣帶上天空。菊花的瓣本不適合飛行，而在這里，它們卻能牽著風的手，自由的飄來飄去。頓時，天空也變得金燦燦的了，特別美麗。樹，被風吹的舒服，竟抖動起滿頭紅發，一片片楓葉緩緩落下，好像一束束火苗，盡顯它的熱情。
一片紅葉悄悄落到女人的肩上，便安靜下來，聆聽那溫柔的歌聲。
風又起，女人的長發隨之舞動，她的目光放在懷中正熟睡的`孩子稚嫩的臉上，竟癡癡的笑了......
我站在不遠處，欣賞這大好秋景，而那女人根本注意不到我。
可我深深地知道，她就是我的母親，而幼小的我，正沉溺在無限的寵愛中熟睡。我以為自己會被眼前這唯美的畫面感動而笑，不料，思念的淚水卻先流下來。
突然，周圍變成一片漆黑——夢醒了。
凌晨兩點，我呆呆地躺在床上，枕頭已經半濕。
我無法再入睡，便起身打開燈，用手機播放起那首《媽媽的吻》
在那遙遠的小山村、小呀小山村
我那親愛的媽媽，已白發鬢鬢
過去的時光難忘懷、難忘懷
媽媽曾給我多少吻、多少吻
吻干我臉上的淚花，溫暖我那幼小的心
媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今
媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今
......
淚，如驟雨般傾瀉！
這首歌一直存在手機里，卻仍有遺憾。對于我來說，歌手朱曉琳的聲音怎能比得上我的母親，那長久遠去的歌聲？
歌聲作文 篇16
有陽光的地方，定會有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會有陽光。
相信，如果一個人沒有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。
可是這種通俗的聲音，對于我來說竟然要去偷，你信嗎？
半個月才回家一次的我，當然希望去和同學朋友在一起放聲歌唱了。
當我在家唱歌時，一向都會有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當此時，我都會夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自己才能聽到的世界。
突然，大媽把我叫起來，讓我唱首歌給大家聽，我頓時臉紅得像蘋果般，張不開嘴，羞澀地哼著那對我來說并不是很難的歌，總算逃過一劫。
臨走時，奶奶突然對我說：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽不見，尤其是唱歌，像是從外邊偷來的音一樣，不敢放開。”我聽了以后，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時這句話“偷來的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。
從那以后，我每次和別人唱歌時，總是先聽一聽別人的發音高低，自己伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的`信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽，她說很好聽，頓時，我信心大增。
我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會唱歌的人了，因為我相信我也是一個有才華的人。
現在我終于明白了“偷來的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現在他是真實的我。
那“偷來的歌聲”將永遠成為我記憶中最引以為戒的一段經歷。
歌聲作文 篇17
清晨，我走進森林的小徑，聆聽大自然的歌喉。
走進森林，清閑的空氣撲面而來。林中的小徑十分幽靜，走了很久，忽然聽到遠處的兩只小鳥在一應一和的啼叫。我屏住呼吸，仔細聆聽這美好的協奏曲。慢慢地，樹梢上開始冒出一只只被歌聲叫醒的鳥兒，越來越多，越來越多，它們在樹梢上成立了人數龐大的合唱團。我開始沉醉于這清脆但井然有序的歌喉中，我的身體慢慢往前傾，想仔細聆聽，卻開始保持不住平衡，重重地摔了一跤。沉悶的一聲讓鳥兒嚇了一跳，一片烏壓壓地飛起，仿佛是這首曲子匆忙的尾聲。
又走了一會，我遇見了一條小溪在靜靜地流淌。一陣風忽然吹過，溪旁的梧桐樹吹下漸黃的落葉。“沙啦啦……沙啦啦……”仿佛在給溪水的獨唱伴奏。
聽完這兩首山間小曲，太陽已經在頭頂上火辣辣的燒了。我頂著烈日，不知不覺走到了懸崖峭壁之間。山風在崖深處呼嘯而過，粗糙的巖石如同古老的書頁，訴說著久遠的故事。
站在懸崖旁端詳了許久，我已被這雄偉的奇觀震憾。在夕陽即將下班的時候，口袋里的鈴聲才喚回我的'靈魂。
原路返回的時候，我再次遇見我認識的歌者，詩人。溪水再次為我吟誦起小詩，鳥兒站在樹梢上，仿佛是遇到老朋友一般，與我道別。
幽幽的月光灑在地面上，一天聽完、走完、看完，這座森林在我眼中已然成了一座宏偉的音樂廳。飛揚的是提琴聲，清高的歌聲，從大門中傳出來。怪不得，會讓人們如此癡迷。
歌聲作文 篇18
過去，我總以為大自然是一位神奇的舞者。看，那藍天中自由自在飄動的云朵，那碧水里歡樂活潑的魚兒，還有，那迎風搖擺的樹枝……這都是大自然舞蹈中優美的舞姿。
現在我又明白了大自然是一位杰出歌手，一位深情朋友。她那動聽的歌聲，雋永的.心語遠比她的舞姿更令人贊譽。
蝴蝶撲打著翅膀聲，夏夜里蟈蟈的低聲輕吟，這是大自然歌唱時的前奏。這時的大自然會悄悄告訴我們，她的小音樂家們的天賦。
春風總愛調皮地從樹葉邊拂過，惹得樹葉“沙沙”地叫，春天里密密斜織著的細雨更是吟唱著扣人心弦的歌。這時大自然正自豪地告訴我們：春天已到，一切又重新開始了，你們要抓住我賜予你的大好時光。
在秋日里秋風的“呼呼”聲總讓你記住吧，這時歡快的鳥兒也開始站在枝頭歌唱了。這時，大自然已開始述說秋風，鳥兒的開朗，告訴我們要時時保持好心情。
小水滴“叮�！钡厍么蛑髱r石，一邊歌唱一邊敲打；海浪拍打著礁石，它要拍碎礁石，雖然還沒有成功，但它也從未放棄。這時大自然笑著告訴我們：只有堅持不懈的努力，才會換回最終的成功！
……
大自然仍然在唱著她那動聽的歌，傾述著自己心聲，只要我們用心去聽，她的歌聲、她的心語總能讓我們學到許多，懂得許多……
歌聲作文 篇19
說起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂考試，這時，葉老師邁著沉重的腳步來到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進行音樂測試，現在我們先來復習一下需要測試的內容�！比~老師對我們說。于是大家開始唱起了歌，因為不熟悉那一首歌，大家總是唱的不好跑調，葉老師很是生氣，對我們說：“你們怎么連這么簡單的歌曲也不會唱，真是要把我給氣死了！”于是，葉老師又單獨教唱了一遍給我們聽。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿歌聲，早晨問候，光明的太陽，晚上告別漫天的'星星，引著農民樸實的雙手，傾聽那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們全班還是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲仿佛還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進了那美妙的音樂之路。于是，我們全都情不自禁地唱起了這一首歌曲，葉老師被我們的進步嚇了一跳，獎勵了我們一人一顆陳皮糖。下課之后，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對老師說了一聲謝謝。如果沒有葉老師的耐心教導，我們就不會有如此巨大的進步。
美妙的歌聲每個人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會有收獲！
歌聲作文 篇20
我們身邊到處都有歌聲，有好聽的歌聲，有難聽的歌聲，好聽的歌聲誰都愛聽，可這難聽的歌，就有一種老鼠過街、人人喊打的效果了，今天我就要來說說那難聽的歌。我班同學有76人，其中有72人要管我們班級那另外四個混世魔王叫“霸四”！因為這四個人很特別，特別得甚至有些不可理喻了，就連在老師在面前他們都敢大聲說笑。那節音樂課，老師面帶微笑地走進了教室，這是這個學期的.第一節音樂課，因為是新換的老師，她根本不知道我班有“霸四”這回事。
老師開始教我們學第一首歌，我們盡情地唱了起來，可那四個人卻唱起自己編的歌：“我在馬路邊，撿到一包煙，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔不要臉，抽了我的煙，我對警察叔叔說，哥們，給錢！”他們四個大聲唱著，把我們都逗樂了，音樂老師頓時氣得臉通紅，簡直跟張飛一樣了，她大聲問：“是誰啊？”那四個人把手一舉，老師很生氣，就往他們身邊走去，可就在這時他們中有一個吃香蕉的，把皮扔在地上，音樂老師還在氣頭上，也沒注意腳底下，只聽“咚”的一下，摔在了地上……見老師摔倒了，“霸四”們就不是好聲地大笑起來，可除了他們四個人，我們班的其他同學沒有一個笑的，不但不笑，我們都對他們怒目而視……是啊！我們雖然不敢向他們挑戰，但憤怒的目光我們卻都有。見我們大家都不笑，他們四個終于覺得沒趣了，不笑了。哎，我們班級要是沒有“霸四”多好�。∫菦]有“霸四”，我們就不會再聽到那種難聽的歌聲了！
歌聲作文 篇21
人生如歌，淡薄如素，攜一縷瀟湘夢，靜坐蘭心亭，依墻而植三株薔薇，滿枝紅粉幾許出墻，蜂蝶飛舞，暗香盈袖，曳一瓣花香，攜一壺濁酒，尋步花間，獨飲清歡。
初夏的清晨，連翹嫩黃，玉蘭潤白，陣陣微風夾雜著青草的冰涼、香甜的氣息-多么優美靜謐的清晨！而我卻只能在體育訓練班里度過。
為了迎接體育中考，我被迫進了這個慘無人道的體育班。體育老師是一個只會用秒表的猿猴，望著那遙遠的終點線，我第一次有了想死的'感覺。看著那些飛速旋轉的小短腿，一個一個超越了我，我只能力不從心地掉下眼淚。當我帶著一身厚厚的泥土準備離開時，還不免要聽那幫野蠻人叫囂：“回家還吃飯嗎？吃土吧！”
我一邊詛咒他們，一邊默念著體育中考的日期。就在我發呆放空的時候，不知道從哪里飄來了一首歌：“風雨中，這點痛算什么……”就好像知道我的處境像和我約好一樣，一首《水手》如期而至。他它是水，沖刷著我蒙上陰霾的心；它是刀，斬斷了我雜亂的心緒；它是扇子；扇著了迷霧；它是燈，為我指明了方向。是啊，在艱難險惡的人生旅途中，一次小小的體育中考算什么？我現在所做的一切努力，都是為了坐在重點高中的教室里努力學習，有輝煌的前途，而不是坐在民工子弟學校里，渾渾噩噩的度過一生。為了更好的人生，跑一跑，累一累，算什么？
我的嘴角上揚了起來。明年6月份，我會交上一份讓我自己滿意的答卷。
歌聲作文 篇22
柔和的月光消失了，像是鬧鐘，叫醒大地萬物。伴隨著清晨第一縷陽光，聽，歌聲……
第一位歌唱者從暖和的被窩里探出頭來，“啾啾，啾啾”哦，原來是一只小鳥，發出好像還沒睡醒似的聲音。接著，它飛出家門，朝著陽光又一次歡快地叫著，好像在說自己昨晚做的好夢。這只小鳥的叫聲，引來了無數只鳥的唱和，成百上千只鳥都一起鳴叫起來。哇，這是清晨最美妙的歌聲。在這里，會給你聽覺上的享受，所有煩惱都會拋在腦后，仿佛進入了神話般的世界。
又一位歌唱者加入了，小河興奮起來了，它敲打著樂器，搖擺著身子，給小鳥們伴奏。此刻，有誰能不沉醉在這歌聲里呢？
露珠也不再沉默了，它跳來跳去，發出優美的聲響，“咚！”它的加入，使演奏變得更加豐富，更加動聽。
小鳥、河、露珠，組成了一支奇特的樂團，它們望著湛藍的`天空，忘我的表演著。
精彩的表演引來了不速之客。風，經不住誘惑，也來了�？墒牵L還沒有唱呢，小鳥們就趕緊飛回家，露珠也沒了蹤影，風疑惑的搖了搖頭，接著，他獨自吼了起來�！昂�！呼！呼！”
樹葉沙沙地響，小草輕輕地搖，風使勁地吼，它們在一起，演奏了一首交響曲。風表演完了，快活地走了，它要到另一個地方歌唱去了。我何時才能再一次聽到這么美妙的歌聲呢？
歌聲作文 篇23
那晚，車內的歌聲甚是美麗！
周四，我們一家和姥姥姥爺驅車去大姨家，再回來的路上，我玩著手機嘴里不由自主的哼起了圣歌。在唱到高潮時，一個質樸而又虔誠地聲音加入到了我的行列中來姥姥。
祈求天主，阿門！歌聲落下后，車內一片寂靜，只有手機的游戲聲在微弱的響著。姥娘，我們再唱些什么？你來說！
啥都行��！
嗯，好吧，那就唱《圣母禱文》吧！
歌曲又漸漸的唱響，后來全車人都唱了起來，整個車內都充滿了一股神圣、虔誠的氣氛，歌聲在車中來回的飄蕩。我不知道為什么，眼淚浸滿了眼眶，心中有萬分的感慨，卻怎么也說不清，聽著姥姥姥爺的聲音我覺得特別珍惜，生怕在我不經意中失去。
我的聲音漸漸小了下來，給別人不是特別在乎的感覺，其實這一切都是在掩飾我內心的感受，讓游戲聲蒙蔽他人。
眼淚不知不覺的落了下來，我輕輕地抽涕了一下，悄悄地抹去了眼角的眼淚，再次小聲地和唱著，靜靜地從黑暗中借著路邊的.燈光端詳著姥姥和姥爺，溫暖和幸福之情油然而生。姥姥和姥爺平時幾乎不唱歌，但只要唱就一定是圣歌，他們的虔誠讓我望塵莫及，讓我十分欽佩，也讓我十分愛惜。
通過他們的歌聲，讓我覺得他們十分可愛，就像是小孩子一般非常天真。有時想起媽媽告訴我以前姥姥姥爺的故事又讓我內心十分的辛酸，從他們的臉上有刻畫著風霜的滄桑痕跡。
一路的歌聲，教給了我珍惜與珍愛。
歌聲作文 篇24
歌聲，像一顆顆小星星，在微笑的陽光里蓬勃地跳動；像一條條彩色的瀑布，美妙的旋律在大地上飄渺。悅耳的歌聲在藍天與大地之間，不停地飛翔跳躍。
小時候，我與小伙伴們一同坐在金燦燦的沙灘上，那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微風蕩著漣漪。一陣優美的歌聲傳來：“小時候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉……”我們沐浴著陽光，陶醉在樂曲之中。音符如一個個天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指尖輕輕溜出，連綴成彩虹般的美麗樂章。天空，像海一樣湛藍，一朵朵云彩擺成巨大的笑臉，身子不停地扭動著，仿佛沉醉在《大海啊故鄉》這首歌中，我與小伙伴們感受著歌的愜意。那歌聲如圖一泓潺潺的細流，洗滌了我們的'心靈。童年的歌是純潔的，是金色的。
白駒過隙，日月如梭。少年時，我去西湖游玩。歌女們唱著《我和我的祖國》、《我們是追夢人》……歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水，歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。我不由自主地想起了那些為自己夢想而努力拼搏的人，那些守護祖國的戰士們，我不禁潸然淚下。自己經歷一些“蒙蒙細雨”就放棄，我感到十分慚愧。少年的歌是深奧的，它讓我明白了堅持就是勝利。
青年的歌是博大精深的。它讓我朝向遠方，向夢想走去……宛如陽春白雪，天籟之音！
記憶中的歌是激情澎湃的，照亮了我的人生！
歌聲作文 篇25
花兒撒向芳香，那是春天的告白；小草頑強生長，那是美麗的開始；夕陽逐漸落下，那是傍晚，向大自然的宣告。
雨，漸漸停了；霧，漸漸散了；空氣，煥然一新。晚飯后，我和朋友一同去人工湖周圍散散步。
我們聊著天，不知不覺，已經來到了人工湖。我們站在湖邊，慢慢地欣賞這一切和諧的景色。
岸邊，花開得是那么嬌艷，雖然是被雨打過，瓣兒自然凌亂地鋪了一地。卻不失整潔、素雅。柳枝自然地垂在半空中，隨著風的去向，時不時地搖曳著，那么優雅的身姿，就好似一個苗條的`淑女……
這時，我忽然注意到，一棵挺拔的松樹，枝丫上正筑著一個鳥巢，巢中時不時地傳來鳥兒們婉轉的歌聲，使得我和朋友不禁停下了腳步。
定睛觀察，原來，巢中是一個完整的大家庭，雌鳥和雄鳥正在為幼鳥們深情地演唱著歌曲，幼鳥們也靠在一起，出神地聽著。
突然，一陣大風吹過，樹木搖搖擺擺，一不小心，鳥巢一震，一只幼鳥從樹上落了下來。像一片枯葉似得，飄飄悠悠，落進了湖里。雌鳥一驚，也趕忙下水施救。把幼鳥托上岸來，而自己卻因羽毛濕透，力氣沒了，再也上不來了……
我和朋友在岸邊走著，卻從頭到尾，沒說一句話，無論一旁的花，是多么芳香，多么迷人；無論垂柳是多么婀娜，也不讓我們快樂……
松樹上，鳥兒仍然在歌唱，唯獨少了那雌鳥，這母愛的篇章，就不禁有點兒凄涼……
歌聲作文 篇26
春天，在充滿生機的校園里，傳來陣陣“歌聲”。這里是歌聲的發源地，這里有最美妙的歌聲，讓我們深入這神秘的地方去聆聽來自心靈的歌聲。
最美妙的歌聲，成長的旋律。
“千年萬載永遠不忘朋友的情意長舉杯同飲歡度時光朋友的情意長。”校園是我們成長的搖籃，是祖國培養未來棟梁的地方，而這里必然有美妙的歌聲，這種歌聲，叫做成長。它包含了歡笑、吶喊與快樂，也有淚水甚至是痛苦。
校園，是我們灑下汗水的地方。其實，在我們的.內心深處，這就是世界上最美妙的聲音。
當學校下通知舉辦歌唱比賽時，我們知道苦日子來了。我們苦練紅歌，爭取發揮團隊精神，每一個人都在努力著，都在為共同一個目標而努力。我們心中信心百倍，我們是勝利者，我們是第一名!
比賽場上，我們盡情高歌，曲調洪亮而有吸引力，最后，我們果真是第一名，這么多天的努力沒有白費!這里面包含了我們的汗水，我們的努力。
在別人的眼中，我們的歌聲雖洪亮，卻很普通，而在我們心中，這首歌，再美妙不過!
校園，是每個人付出青春的地方，而校園也是我們回憶童年的好地方，讓我們再次回到這神秘歌聲的發源地，去感受童年的歌聲。
在回憶童年的過程中，才發現原來酸甜苦辣我們都嘗過，而且還津津有味!那一次次與同學的歡歌笑語，嬉戲打鬧，都將成為我人生中的一種歌聲，這種歌聲將伴隨我一生。
我們要讓青春有價值，不要讓它白白浪費，要讓青春唱出最美的歌。
歌聲作文 篇27
大自然的聲音最為好聽。有植物的聲音，有動物的聲音，還有路邊的行人的聲音……大家仿佛在開一場音樂會。嗚嗚，嗚嗚……那是風在唱歌；嘩嘩，嘩嘩……那是河水在唱歌；沙沙，沙沙那是樹葉在唱歌。聽！汪汪，還有小狗在伴奏；喵喵，那是小貓在伴著和聲；路邊行人哼著歌，滴答滴答……這一切的聲音，構成一場美妙的大自然之聲。對了，忘了向你介紹那個后起之秀了，它就是我們家樓下電纜上的麻雀，嘰嘰喳喳，美妙而和諧！在那綠樹的襯托下，你仰面凝目，就仿佛置身在天堂一般，聆聽著來自天籟的最美的音韻。
我站在窗口邊，欣賞著這場免費的音樂會，漸漸地入了迷，仿佛我也成了他們中的一員，那我是什么角色？我也當一把主角不行嗎？于是，我激情頓起，亮起歌喉就高聲歌唱了起來：“春天在哪里呀，春天在哪里……”我剛亮了這么兩嗓子，外面的演唱會就戛然而止了，突啦啦地，“歌手們”突然就散了，先飛走的是小鳥，然后走的是輕巧的.小貓和歡快的小狗，不久風也停了，樹葉也不再沙沙響了，只有小河水還在靜靜地流淌著……是我的歌聲太難聽了？還是？我不禁慢慢地紅了臉。��！你這美麗的大自然，是不是不想讓我參與你們的演唱會呀？為什么當我沉默了以后，你們的演唱會又開始了？
歌聲作文 篇28
“叮叮叮叮�！背燥埖拟徛暣蝽懥�，我們以最快的'速度沖到餐廳門口，楊老師早已在餐廳門口等候多時了，她一直在看手表，因為老師要求我們在一分鐘之內集合，不然就沒有飯吃。我們排好隊伍，站好軍姿，準備進去吃飯。這時，老師突然說要拉歌，我一聽就想：“完了，軍隊中拉歌，聲音要響，我們班的人遇到唱歌膽子都不夠大，這回我們虧大了！”在老師與其他班的同學“五（1）班，來一個，來一個，五（1）班，一二三，快快快……”的齊聲叫喊聲中，我們班的蘇子杭同學走了上去起了一個頭：“軍號嘹亮步伐整齊，預備起！”就這樣我們班用很輕很輕的聲音唱完了《嚴守紀律歌》，結果可想而知，我們班唱得最輕，使得我們班都站著吃光了一頓飯。在吃飯時，我非常的郁悶，“為什么我們不可以唱得響一點呢？為什么我們一定要小心翼翼地唱歌呢？”最后，我下定決心，下一次拉歌時，我一定要把聲音放出來。
吃完飯時，又要拉歌了。這一次還唱《嚴守紀律歌》，我唱得很響很響，和叫差不多了，我想：“這回總可以了吧！”可教官還是說，這比他們在軍隊里唱的輕幾十倍！天啊，那軍隊里唱歌不就是尖叫了嗎？
本來，我以為唱歌只是為了放松，可現在我知道了，軍隊里唱歌是為了鍛煉勇敢精神！是提升力量！是鼓舞士氣！
歌聲作文 篇29
池塘里的小青蛙愛唱歌，樹上的小鳥愛唱歌，草叢里的.愛斯愛唱歌，大自然許多動物都愛唱歌，我也很喜歡唱歌，而且我唱歌不是只有一、二個音，我會唱“老鼠愛大米”、“兩只老虎”、“我們都是一年級”、“一只螞 蟻”、“春神來了”……很多很多好聽的歌曲��！
上生活課老師教我們唱歌很好玩也很熱鬧，老師說唱歌要有感情，可憐的時候要唱慢一點、音調低一點；快樂的時候要唱快一點、音調高一點，還告訴我們要唱出好 聽的聲音，不要大聲吼叫……，老師一邊唱一邊教我們做動作，“一只螞蟻在洞口找到一粒豆……”，我們伸出食指比一只螞蟻，用雙手畫一個大圈表示洞口，再用 拇指和食指圍成小圈圈代表一粒豆……，大家表演得很賣力、很精采、也很開心。我跟著老師慢慢學唱歌，希望能得到好成績，成為歌唱高手，像小鳥一樣隨時唱出 美妙動聽的歌曲。
我最喜歡唱的歌曲是“生日快樂”歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”，因為表示有人要過生日了，有蛋糕可以吃，有禮物可以拿，或是去餐廳吃大餐，大家快快樂樂的好幸福，我總是非常期待生日趕快到，希望一年多幾次生日。
唱歌可以讓人心情愉快，也可以給人祝福，有些歌還可以讓人舒舒服服，比較容易睡著，唱歌的好處真不少，希望大家可以張開嘴巴開心的唱歌。
歌聲作文 篇30
這件事是我小時候爺爺告訴我的。
爺爺已經將近98了。每次說話都口齒不清，而且還特別愛講故事。雖然是這樣的爺爺，但是我每次都默默的聽著爺爺講完故事。
爺爺說，感人的歌聲留給人的記憶是長遠的。無論哪一首激動人心的歌最初在哪里聽過，那里的景象就會深深的留在記憶里環境，天氣，人物，色彩。甚至連歌聲時都感觸都會烙印在記憶深處。說到這里，爺爺還回想著當初的事。
回想和當初幾十個人坐著車唱著歌。洪亮的聲音充滿了整個山谷。晚上的宴會上，無論誰見到誰都會打招呼。就像久別回家那樣，心里熱乎乎的，進到每個人都感到親熱。會場上那些男的.女的都一律穿著灰色的軍裝。樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說說笑笑。
到了白天，他們走進了深山。為整個部隊尋找吃的。路上，洪亮的歌聲從山谷連綿不絕傳到了部隊中。在云中山的冰天雪地里，頂著餛飩，檸檬的飛雪前進，嚴寒把云中山凍成了一只冰坨。狂風狼似的叫著。此時已經。不知有多少個人在風雪中消失了。
就在只有我一個人時，我絕望了。就在這時，洪亮的歌聲傳入了我的耳中，我順著歌聲依次找到了我的隊友們。我們拖著勞累的身體以及一些。僅剩的干糧一步一步的走回了部隊中。回到部隊時，我整個人已經被凍得發紫了。
爺爺對我說，當時就是那洪亮的歌聲時，我們整個小隊。從句回到部隊。也就是那歌聲救了我們。
我聽完爺爺講的保護是若有所思。當時的歌聲應該比現在的更洪亮，更美麗而動人吧。
歌聲作文 篇31
“那些物，那些景的歌聲，源自靈魂深處，聲聲扣人心弦。”
領略過帕瓦羅蒂的高昂，施瓦爾茨科普芙的婉轉，卡拉斯的輕巧……人類的歌聲這般美妙。自然的.歌聲豐富多彩，毫不遜色，如鳥鳴，如馬嘶，如雨聲。
晨曉時刻，我醒了。
窗外已是煙雨蒙蒙，連續一個周的細雨在周末才顯得美妙，遠近都籠罩著一層薄而朦朧的霧�；秀遍g，若置身仙境。天不再是明藍色，不再明朗，而是罩著一層灰蒙蒙的煙云。連哈一口氣，也會倏地冒出一團半透明氣體，又迅速消失。
淅瀝的雨砸在地面上，窗邊，陽臺上。那一聲聲不緊不慢而清脆的“啪嗒”聲，宛如雨那輕巧細膩的歌喉與靈魂，和著鳥鳴，配上獨屬于晚的清冷，那一場仿佛如演唱會般的雨，用歌聲來安撫沉睡的人，或物，或景。
把手探出窗外，用它感觸那雨滴落在掌心的清冷。手濕潤了，溫度逐漸下降，變得冰涼。那曉的清冷亦是如此孤傲，只愿為雨，伴奏，當配角。霧愈濃，由淺至深，遠方的建筑模糊，時隱時現，飄渺，飄忽不定。
鳥的啼囀險些讓我以為真的置身于世外桃源，那仙人的生活仿佛在眼前。那雨與鳥啼、清冷交織的歌，是自然的聲音：美妙，宛轉，悠揚。那一幕如此和諧，美如詩畫。
有人云：人類的歌聲和音樂只不過是在模仿和改編自然的聲音罷了。
人的聲帶發出的聲音自然美妙，但自然里不僅是雨的歌喉，還有那些物，那些景，不矯揉造作，沒有鉛華雕飾。它們往往和雅清淡，畢竟，自然的歌聲，源自靈魂，源自深處。
歌聲作文 篇32
風兒輕輕一卷，卷起朵朵浪花，風兒輕輕一吹，吹起層層波紋，風停了，浪靜了。小時候，我和爸爸媽媽在海邊嬉戲，在沙灘上堆小沙包。那時，年幼的我總以為海在唱歌。
因為，我喜歡大海的聲音，給人一種享受。海浪輕輕撫摸著海岸，我也湊個熱鬧，在海的歌聲中與它追逐，風兒吹起我的額發，讓我在陽光下奔跑，也讓我歡快的歌聲與大海合奏。漸漸地，紅日回到了地平線，慢慢的與那縷夕陽紅沉到大海的深處，一切末了，靜了，它慢慢的等待著明天的燦爛日出。晚上，我的小手牽著一縷海風在沙灘上漫步。晚上的氣溫比較涼爽，我光著腳，踩著月色，腳底涼涼的，軟軟的，浪兒也記起了我，越發親昵的吻著我的'小腳丫，我不禁“咯咯”的笑了。海浪輕輕的洗去了我身后的腳印，風兒輕輕吹起我的笑聲，讓我的笑聲輕輕地，輕輕地在空中輕飛曼舞......
當海邊泛起一絲淡淡的魚肚白時，我的身影又在海邊，爸爸媽媽拉著我的手，一起看日出。太陽緩緩從海底游起，又緩緩地浮出水面，看到有人在看它，臉頰紅了，扭扭捏捏的從海平面升起，像一個新的生命誕生，告訴大家新的一天又開始了。時間在海浪與我的笑聲中漸漸逝去，我不舍得看著這片海。海風依舊，海水仍藍，天空還廣闊，我對海說：“我要離開了�！焙Ｏ駛�犯了錯的孩子，小心翼翼的泛著波紋。這時，我聽到了海浪拍打著堅硬的礁石，那“嘩嘩”的浪聲送著我離別的禮物，吟著送別的曲，洗去了我心靈上的塵土。
歌聲作文 篇33
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下…”每當我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時，淚水不禁模糊了我的雙眼……
這是一個感人的故事，在一家兒童醫院內有一個生命垂危的智障兒童。他是一個快樂的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給醫院的所有人帶來了歡樂，一位謝頂的老爺爺是他的主治醫生。兩人在夕陽西沉時最愛做的事便是一起數天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人于千里之外翱翔藍天的飛機。天長日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫生被醫院調到了外地。孩子將老醫生送到醫院門口，依依不舍的拉拉老醫生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽下，老醫生遠去了。幾個月后，老醫生手持模型飛機，一下火車便趕往醫院，找遍每個角落都不見孩子憔悴的身影。這時一位護士傷心的告訴他，孩子追隨著藍天中潔白的信鴿，永遠地走了……啪----老醫生手中的模型飛機，重重的掉到地上……
這一個美麗而凄涼的故事深深地銘刻在我的`心里；貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心里。我為孩子面對殘酷現實的勇氣和樂觀而感動；我為老醫生對孩子的愛護和鼓勵而感動。我的腦海中時常浮現出黃昏時分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白胡子老人和一個時常含笑的孩子。一切顯得那么和諧，那么溫暖……
明天明天這歌聲，將是遍野春花，我希望所有兒童，都能帶著歌聲與微笑，勇敢地面對現在，面對未來！
歌聲作文 篇34
早上，忽然下起了傾盆大雨。春雨像斷了線的珍珠一樣落下來，滴滴噠噠，下得沒完沒了。小豬、小猴、小貓、小免和小松鼠在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：雨兒的歌聲是怎么樣的？
小豬是個“懶漢”，它一聽說要爭論問題，說：“爭論這個干嗎？告訴你們吧，雨兒不會唱歌�！毙『锸恰皠游锍恰崩锍雒摹翱熳臁�，什么事都要搶先說：“錯誤，錯誤！雨兒怎么不會唱歌？聽！她在小河里唱歌：叮叮叮，叮叮叮……
小蝌蚪聽了這清脆的歌聲，變成了大青蛙。小魚小蝦聽了這清脆的歌聲，快活地游來游去�！�
“喵——誰說的？”小貓可是個出名的“慢嘴”，什么事都得一個字一個字地慢吞吞地說：“雨兒的歌聲不是叮叮叮的，雨兒在瓦楞上唱歌，咚咚咚……
燕子聽了這輕快的歌聲在房梁筑起了窩……這才是春雨的聲音呢！”
小兔是個“智多星”，他說：“怎么會有這個聲音，像敲破鑼。你們聽，雨兒在草地上唱歌，沙沙沙，沙沙沙……
許多草兒聽了這優美的.聲音，就變得非常得精神……雨兒是這么唱歌的�！�
輪到小松鼠發話了：“依我看，你們都說的不對。聽！雨兒在開了犁的土地上唱歌：‘刷刷刷，刷刷刷……’ 所有的種子聽了這動聽的聲音，伸伸懶腰，把泥土拱動了，還冒出了芽兒呢！”
雨兒聽了小動物的爭論，下得更歡了，好像在說：“親愛的小動物們，你們都說得對了，可沒說全面，無論怎樣我都會給這個世界帶來一派熱鬧的景象！”
歌聲作文 篇35
“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念……”
我和小玉靠在這棵大樹上，聽著小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學的消息�！靶∮瘢颐魈炀鸵トA洋中學上學了，那離這很遠，我一個月才能回來一次。”我打斷她的歌聲。“哦！”她沉默了一會，“那我們是不是一個月才能見一次面？”“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰�！拔也幌胱屇阕�，你不能在家上學嗎？”她的聲音有些不對。“我很想，但是那個學校更適合我，所以家里人才決定讓我去那里�！蔽彝ｎD了一下，“你呢？準備在哪上學？”“我在一初……”我知道的，她哭了。“你怎么這樣不守信用？說好的一起上初中�！蔽冶犻_眼，看著那璀璨的夜空，“對不起，我……”我不知道該說些什么�！拔也还帜悖吘辜依锶耸菫榱四隳芎煤玫膶W習，能有一個好的`將來，我相信我們的友誼也不會隨著距離而變淡的�！�
一陣風吹來，我打了個冷顫，馬上就是秋天了，已經沒有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會隨著歌聲的遠逝而消失，而象星空，在黑暗的時候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。
歌聲作文 篇36
旅游列車剛剛停下，夏日的陽光就偷偷地溜進古老的車站，黑灰色的風向牌“咯吱咯吱”地直打轉。
百靈的歌聲打破了夏日的沉寂。我隨著優美的歌聲來到一個美麗的山寨。在很近很近的地方，一個大小和我相差不遠的小男孩，嘴邊放著一片小樹葉，清脆的歌聲似乎打動了整個森林。森林也隨風發出沙沙的`響聲。
他就是山寨的人說的“百靈鳥”，他11歲，黑黑的頭發在空中擺動，瘦小的身影常常閃現在森林里，因為他在森林里尋找新的“樂器”，用一片小小的樹葉，他能吹出他認識的曲子，“嘰嘰嘰，喳喳喳……”，就算你是一個專門聽鳥兒啼叫的人，也難以聽出這聲音和百靈鳥有什么兩樣。
我和他是在一個小池塘邊見到的，我倆一點也不同，我喜歡整天到河邊玩，他喜歡到森林里找葉子；我喜歡在家里玩小蟲，他喜歡在家里幫大人干活；我喜歡，我倆的很多方面都不一樣，但我們還是天天一起到森林里玩松果，到河邊撿石頭，到山坡看日落，到山頂看日出，到早晨，山頂上留下我們的腳��；中午，森林里留下我們的笑語；傍晚，山坡又留下我們的友誼。不到兩天，我和他便成了形影不離的好伙伴。
三天的時間好似流水，但在這短短的三天里，小百靈就成了我童年星空中的一顆明亮的星星，永遠不會失去光芒。
歌聲作文 篇37
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世界所有的聲音；而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉換成美妙動聽的音樂。
每個人都有自己喜歡的歌手，也有自己喜歡的歌曲，但都是因為喜歡那個歌手才喜歡他的歌的，并沒有人認真的聽過一首歌。
我原來聽歌也是很大概的聽，在無聊的`時候用來打發時間，或者是睡不著覺的時候，一邊聽歌一邊睡，沒有很仔細聽過，碰到剛開始就很難聽的歌，干脆就不聽了，直到有一天，我發現其實許多歌里面都是一個故事，有的講身邊的事，有的講自己的煩惱仔細聽會感覺和大概聽相比會更好聽。
有一次，樓上裝修，看電視也看不了，太吵了，我就去看書，覺得太煩看不進去，就拿出手機戴上耳機開始聽歌，把音量調到最大，感覺很舒服，就拿起書讀了起來，讀了一會兒就覺得平靜了很多，后來就覺得書不好看了，就躺下來聽歌，越聽越覺得好聽，就閉上眼去聽。
我我感覺歌里好像在說什么事情，每一個歌曲都講著不同的故事，所以有的歌曲讓人們聽了會覺得很傷悲，聽的人聽得入神的話也會哭，人們可以知道歌手要表達的是什么意思，不會讓人覺得很亂，讓人感覺很好聽，很打動人，歌曲的MV也是按照歌曲講的故事來演的，讓人看了以后感覺像看故事似的。
通通過了這一次的傾聽歌聲，我知道了只要仔細聆聽就會聽到更美的音樂。
歌聲作文 篇38
月光，隨著樹梢滑進小溪。溪水，如一片流動的水晶，飄向遙遠的天際。
正是春天，溪邊一片碧草萋萋。那幾株櫻花樹，在草坪上投下一抹傷感的背影。女子倚著樹，垂下眼簾，一滴淚，滴在一株彼岸花上，暈染開花瓣的燦爛。纖長的手撫過草地，拾起一柄簫。
她慢慢地站起身來，佇立在微風中。風，吹起她的'衣袖，遠遠望去，一片如水白衣。月光，輕輕地爬上女子那傾城容顏。萬籟俱寂的夜里，溪水低吟的聲音為夜平添幾分詩意。
女子顫抖著拿起簫，吹出一串如泣血般凄美的長音。一聲、兩聲，交織著哀怨的離別。月，捎著每個音符，穿越天際。
一個清細、婉轉的聲音融進簫聲里。一只毛色如彩虹般絢爛逸麗的小鳥乘著月光而來，一圈又一圈，盤旋在櫻花樹頂。女子閉上眼，回憶如決堤的洪水般撲泄而來。她的成人禮、她第一次吹簫以及父親的去世……那一個個片段迅速地閃現在女子眼前。
女子的淚，也如山澗的瀑布，從一雙明眸中傾瀉而下。女子一聲長嘆，慢慢跪在了地上。
風大了，一樹櫻花漫天飛舞，將這片小山的天地染成了眼淚的顏色。花瓣，如蝴蝶似的左右翻轉，女子那輕盈的身影漸漸被一片粉霧籠罩……
天堂鳥，不知何時已然飛走，只在溪邊月下灑下一長串無力而凄美的哀嘆。
月亮下山了，櫻花也落了。天堂鳥，也消失在女子的簫聲里，以花的身份，凝結成了傳說。
歌聲作文 篇39
在這燥熱的天氣中，楊柳無力地垂著，知了也聲嘶力竭地吵鬧著……
一切都毫無生氣。“琴，你真是的！不能坐出租車嗎？這鬼天氣�！薄靶欣�！別抱怨了！我不也一樣熱得難受嗎？”朋友似乎有些生氣。突然，一陣輕輕的，柔柔的歌聲飄來：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這天籟般的聲音，令我們有些別樣的情懷。我下意識地四處張望，可是正值中午，赤日炎炎的，哪有多少行人啊！我有些失望，再向前幾步，卻看見一個老大爺拉著一輛板車，板車上掛著架收音機，有些古老，可聲音依然悠揚。老大爺年過六旬，黑黝黝的皮膚，一臉的飽經風霜，穿一件早已泛黃的汗衫，雖說已滿頭大汗，一口牙齒也早已脫落，可他卻悠然地哼著歌，步履堅定地拉著堆得似小山的板車�！岸鄻酚^的老人啊！”我不由得感慨�！翱催@個老大爺，這么熱的`天，賣苦力、掙點小錢，也不知開心什么�！鼻僖荒樀墓中�。老大爺似乎聽見了，竟然放開歌喉：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我的心不知被什么沖撞了一下：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老人拉著板車走遠了，只留下了他的背影，他的歌聲，他的無盡樂觀。
天，似乎不那么燥熱了，甚至有些涼爽，心的田野一片生機。
歌聲作文 篇40
去年快到冬天的時候，小燕子和小黃鸝有一個約定。
小黃鸝說：“小燕子，你就要到南方去過冬了，你明年春天回來的時候，能不能給我帶回一些治喉嚨的藥呀？我的喉嚨病了，很久沒有唱歌了”
小黃鸝說：“好的。”
冬去春來，春暖花開，小燕子從南方日夜兼程，趕回了北方的家。但是，它卻發現小黃鸝不見了。
“你好，你知道小黃鸝到哪里去了嗎？”小燕子見到小伙伴就問。小伙伴都說不知道。最后問到小麻雀，小麻雀說：“冬天的時候，小黃鸝出去找尋食物，被一個獵人發現了，一槍打去，嚇得小黃鸝飛走了……后來，大家就沒有再見過它了。”
幾個星期后，小燕子終于見到了小黃鸝，它是那樣的憔悴，看上去好像很餓，一定是好多天沒有吃過東西了。而且，它是那樣的'害怕，一見小燕子就說：“小燕子，快跑，這里的獵人很厲害，他會開槍打你的�！�
小燕子說：“小黃鸝，你不要怕，獵人再也不會回來了。”聽了小燕子的安慰，小黃鸝才安靜了下來。小燕子說：“不怕，不怕，我們不怕！小黃鸝，這是我給你帶回來的藥，你快吃了吧。”
小黃鸝吃了藥后，喉嚨的病就好了。它開始歌唱，用歌聲歌頌友誼，用歌聲罵狠心的獵人。
它說：這個世界，有好人，也有壞人，但還是好人多��！
歌聲作文 篇41
讓我們打開自己心靈的那一扇門，用心去傾聽世界的歌聲，用我們的心來感受時間的萬物。
用美好的心靈去傾聽世界的歌聲。讓我們知道其實世間有很多的波折在等待著我們面對，等待我們去迎接成功的`喜悅，只要我們不為自己的挫折而壓迫自己，只要我們能夠用自己的心靈去感受世界。那么，我們到最后一定能獲得成功。
用美好的心靈去傾聽世界的歌聲。就如同我們把99％的汗水以及1％的靈感都用到的心靈，那么始終會匯聚100%的成功。相反，如果沒有把自己心中的那扇窗打開，那么你就永遠無法走到最后，只會半途而廢，留給自己的只是一生中無法抹去的傷痕，不要在猶豫下去了。我們正是青春繁榮的時期，也正是我們展現自己才能的時期。我們要好好的把握，不要在這樣下去了，這樣會使自己感覺在這個世界上好累。打開自己的心房吧。用自己的能力其傾聽世間萬物那美妙的歌聲，要相信自己，一定可以到達世界的頂峰。
用美好的心靈去傾聽世界的歌聲。在遇到困難時，不要害怕。要勇敢面對。只要堅持就是偉人，沒有到達不到的地方；沒有翻不過的山；沒有劃不過的海；努力才可以成功。
正所謂：天才本無有的，勤奮無所不有，要想到達成功的盡頭，就必須付出100%的汗水。
別猶豫了，打開自己的心房，去傾聽世界那美妙的歌聲。
歌聲作文 篇42
12月29日學校舉行了別開生面的音樂比賽—班班有歌聲。那場景仍然歷歷在目，現在我還覺得既緊張又興奮。
下午，我們吃完午餐，教室里頓時熱鬧起來。有的在換衣服、有的在化妝、還有的在背歌詞都在為這次比賽而做準備。
比賽開始了，我興奮不已，我們帶著微笑進場上臺。我班這次選擇的曲目是《我愛米蘭》“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”。音樂響起，我們紛紛搖擺著自己的身體，很自然我們走進了音樂的海洋，我們的歌聲響了起來。我的心情無比的緊張，生怕唱錯�？粗u委老師的笑臉，聽著優美的'音樂，我的心漸漸放松下來了。表演結束了，同學們情不自禁地歡呼起來，其實我每次上臺表演都是從激動到緊張，再轉為放松，最后開心。這首《我愛米蘭》表達了同學們對老師的敬愛。為了讓這首歌唱得好聽，我們班在蔣老師的帶領下經過二十多天刻苦的訓練，從演唱的技巧到動作的編排，最后呈現的舞臺藝術效果，每個環節在訓練時都極其規范、嚴格。表演結束時我聽到評委老師的熱烈掌聲，有一種說不出來的自豪感。回想當時感受到的掌聲，我突然明白了一句話“臺上一分鐘，臺下十年功�！�
今年的班班有歌聲我們班所有的同學都是“主角”。感謝老師們辛勤地付出和培養，我愛班班有歌聲，它使我們的校園生活多姿多彩。這次比賽讓我們有了團結互助、團隊合作精神，我們每一個人心中都有著整個班級。讓班班有歌聲美妙的音樂永遠在我們校園上空回蕩，回蕩……
歌聲作文 篇43
我是一片美麗的田野，在大地媽媽的懷里唱著歡快的歌。歌聲悅耳動聽，像小溪一樣流淌到遠方。
春天，農民伯伯在我身上播下一顆顆種子，一株株嫩芽破土而出。微風中，禾苗在我的身體上舞蹈，小燕子飛過來，散下了一串串五彩斑斕的音符。我穿上一件像彩虹一樣的大風衣。瞧！黃色的是油菜花，碧綠的是麥子，紅色的是桃花……
一天下午，我聽見了轟隆隆的聲音。我很驚奇，于是，探出身子去查看。只看見，從村莊的入口處開來了幾輛挖掘機。我心情興奮起來，因為，我知道人們肯定是來把我們修筑得更美麗�？墒�，出乎意料的是人們把我的`同伴們一點一點地鏟了起來，并丟到小河里，消失了。我的歌聲變得憂愁起來，因為我知道遲早有一天會輪到我。果真，我還是逃不過命運的追捕，最終被挖得慘不忍睹。
又過了幾天，人們在我的身上開始打地基，并很快建起了一座工廠。工人們把垃圾倒在了同伴的身上，同伴的身上變成了垃圾場。工廠的廢水排到了小河里，導致小河變得又臟又臭，水面上浮起了一條條可憐的小魚兒……現在我已經生病了，很難受，只有工廠和小河替我唱著一首哀傷的歌！
那些莊稼在我身上跳舞的歲月一去不再復返，春天也一去無蹤。我多想回到從前，在藍天白云下再唱起那首悅耳、歡樂的歌謠！
歌聲作文 篇44
“咚咚咚”“哐哐哐”“篤篤篤”“嘰嘰嘰”煩人的“歌聲”又開始“演唱”了，從早上的8點到12點，又從14點到18點，這時段的演唱會還挺敬業的，每時每分每秒都不曾停過。汗，這要“唱”到什么時候啊，蒼天�。〈蟮匕�！哪位天使大姐為我出出這口氣��！我是實在沒有辦法，只能束手無策，聆聽這美妙的“音樂”。
早上，我正姑娘繡荷包――專心致志地坐在沙發上看《三國演義》，一個“震耳欲聾”的“哐哐”聲把我從書里拉了回來。我怒發沖冠，顧不得什么紳士風度，大吼大叫了起來：“可惡可惡真可惡�！睕]等我說完，一發一發的“重磅炸彈”接連“炸”響了。天哪，不可思議，現在才7點半，怎么就開始“唱”呢？
我先喝口水，在跟你算帳。我端起水杯，剛要潤喉，一發“炮彈”轟來，手一顫，水杯嗑到了牙齒，疼，手一松，衣褲“尿”濕了，慘。哎，賠了牙齒又濕衣，真不劃算，“舊傷”未了，“新傷”又來，真是餓狼口里奪骨頭――好大的膽，那就端午節賽馬――走著瞧，我撥打電話給保安，心想：這下看你怎么撒野。可誰知，保安不在，我倒我倒我倒倒倒。
中午，我正呼呼大睡呢！隨著“哐”的一聲巨響，美妙的`“音樂”演唱會又開場了，如雷的砸墻聲、刺耳的電鉆聲、尖厲的電鋸聲把我從睡夢中驚醒。鄰居開始沒完沒了地“叨擾”，此起彼伏，想睡個懶覺都不成，那聲音簡直是在“剜心”。我還要忍受多久啊，這個世界太瘋狂了，連裝修聲都這么......
歌聲作文 篇45
每到晚上，當我玩兒完回家時，都會站在樓底下大叫一聲：“亮！”一至六樓的燈馬上全亮了，這時。我就會想起黑暗中的歌聲。
我從小就對黑暗產生了恐懼，總覺得黑暗里有什么張牙舞爪的怪物，那些怪物使我打著寒顫，讓我渾身長滿了雞皮疙瘩。
那是前年，有一段時間，我家樓道1、3、4、5、6樓的燈炮全壞了。雖然二樓亮著燈，可是那光線很微弱，整棟樓都沉沒在黑暗之中。
有天晚上，我帶哥哥到我家玩兒，我讓哥哥走前面，我緊跟在哥哥后邊。上樓時，我格外提心吊膽，腳步特別的輕，生怕驚動那些藏在黑暗中青面獠牙的怪物。
哥哥卻東張西望、不以為然，“哥，你不害怕嗎？”我小聲地問他。
“害怕？害怕什么？”老哥撓著頭東張西望。
我指了指一個黑暗的墻角 說：“我害怕里面會蹦出什么怪物�！�
老哥拍拍我的'肩膀說：“老弟，不用怕，有什么妖怪看我的，讓它們嘗嘗我的降龍十八掌。”老哥說著跑上了二樓，我望著黑洞洞的樓道，還是害怕�！皩α�！”老哥突然大叫一聲“你可以邊唱邊走，那樣就沒事了�！崩细鐜ь^領了一首歌，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”我清了清嗓子，跟他一塊兒唱了起來。到家了，我沒有絲毫害怕感，老哥這招還真有效。
現在，我家樓道的燈早全修好了，我也不再害怕黑暗了，但走到樓下，我就想起哥哥教我的方法還有哥哥那消除恐懼的歌聲。
歌聲作文 篇46
每當我來到林間，林間大道上，或是樹木繁多而有安靜的地點，總能聽見我最喜歡的歌聲，“知知知......”。這聲音如同一首美妙的歌，常回蕩我耳邊。
小時候，每當聽見這歌聲，總以為這是附近哪里有人唱流行歌曲，但四處張望，卻空無一人，問爸爸，他卻笑而不答。我心想：人在哪兒呀，為什么沒人呢？聲音從哪兒來的？啊，肯定有人穿了隱身服，在吭小歌。我聽了一會便心滿意足地和爸爸回家。
我在這“知知知......”的歌聲中也慢慢長大了，在這如箭似水般飛快跑過的時光中，我也學到了很多知識，當然也知道了這“知知知......”是由有動聽歌喉的蟬發出來的。我對這神奇的小動物充滿了好奇，每當我在樹木間尋找時，卻從未見到這可愛的'小昆蟲的蹤影。有一次我甚至拿上了望遠鏡，想找到蛛絲馬跡，最后卻兩手空空。從此，它的地位在我心目中越來越高，它的歌聲在我耳中也越來越美妙。
從此，中山大學的竹林成了我十分鐘愛的地方，因為在那里，有我最喜愛的歌聲，“知知知......”的歌聲從四面八方不斷傳來。每當我遇到煩心事或生氣時，有時間就來這里聽這美妙的歌聲，心情自然舒暢許多，不論白天，還是夜晚，它們總是那樣唱著，使得太陽不想落山，月亮急著出來，它們都想傾聽這只精靈的歌聲。
難道你們不喜愛這只精靈和它的歌聲嗎？
歌聲作文 篇47
冬日里的一天，我獨自坐在我的房間里聆聽著從音響里徐徐傳來賈斯汀。比伯的歌聲，是那么美妙和高亢動人心弦，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺他的聲音是最美的。
賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀·比伯是歐美樂壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂上有驚人的才華：創作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號樣樣行，他創作的歌曲《Baby》YouTube全球視頻點擊超過六億全球排行第一。他創造了流行樂史上首位在首張專輯發行前就有4首TOP40單曲的記錄。賈斯汀·比伯從一個默默無聞、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬人矚目的超級歌星是和他的努力分不開的，他不但歌唱的好而且學習也取得的很好的成績，大家只看見他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的成績的。
以前我不太喜歡學習英語，所以英語成績一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開始迷戀他的.歌聲，但由于我的英語學得不好我基本聽不懂歌詞，這讓我非�？鄲�，所以我發誓要好好學習英語，我也堅信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒有克服不了的困難，我的英語成績總會提高的�，F在我就開始慢慢用心地學習英語并且已經通過學習，聽懂了賈斯汀。比伯的大多數歌曲了。不但在英語方面要努力學習，今后在各個方面都要發揚這種不屈不撓的精神。
只要付出努力和汗水，就會離成功越來越近。
我認為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。
歌聲作文 篇48
母親的歌唱的并不好，但在我眼里，那是天籟之音。
在我出生前，媽媽幾乎不唱歌，想必，也是自卑吧，在我出生后，她才開始“歌手”生涯。長大后，我一直問媽媽為什么不喜歡唱歌，她總是喜歡笑著摸我的頭說“那是沒有人愿意聽呀”我從出生后第一秒開始，我注定要成為一個觀眾，一個專屬于媽媽的觀眾。小時候，我總是喜歡無緣無故的哭鬧，而這時，一切對付兒童有效的“良藥”就失效了，不管媽媽在干什么，她多會第一時間趕過來，抱著我，輕聲的唱著歌，而我，也慢慢安靜下來，睜著眼睛，聽著專屬與我的演唱會。媽媽唱歌時，總是用一只手輕輕拍打著我，眼睛瞇的成了一條縫，半天，嘴里才唱出自編的歌曲。
上了學后，由于學業越來越繁重，我經常是做完作業，一上床，就睡著了，那時候無意中聽到母親在廚房一個人邊唱歌，邊干活。放假后也經常玩的精疲力盡，只有在少數時候會看著天花板久久不能入眠，最后解決的唯一方法，是我光著腳跑到父母的`房間，最后聽著母親的歌，安然入睡。
童年時，我是母親的忠實觀眾，而如今，母親的歌聲，是安撫我在這嘈雜世界中的一顆定心丸。在母親的歌聲中，我再一次找到了我的童年時的寧靜，那一刻，這個嘈雜世界與我無緣。我知道，母親的歌聲是讓我擺脫煩惱的唯一方法�？v使這個世界再怎樣無情，當我回頭，迎接我的，始終是守在我身后的母親。
歌聲作文 篇49
彎彎的眉毛，長長的睫毛，一雙明亮的大眼睛，一張會唱歌的嘴巴，齊肩的頭發黑棕色，這就是我的媽媽。
每天，鬧鐘一響，媽媽就唱著歡快的歌曲叫我起床了�？炱鸫�！快起床！再不起床要遲到啦！自己洗臉刷牙，飯已經溫了，快點吃！鞋帶系緊點，松了自己重新系一下，否則踩到要摔跤。多喝水，水是最好的營養補充。上課注意力要集中，不許講空話。下課上完廁所不許和同學打鬧，擠的時間看看書，作業要寫得又快又好，不然其他作業來不及！
放學了，吃點零食，今天有什么開心的事分享一下，不開心的事和我聊聊。路上把晚上的'口頭作業全部搞定，到家趕緊寫作業，早點完成早點可以玩，但是不許看電視玩手機，可以看看課外書，畫畫，玩你自己喜歡的。
晚餐過后是我的彈琴時間，媽媽有空時就會跟著我琴聲的節奏跳舞，像個小孩子一樣快樂。媽媽說這是親子時間，又可以鍛煉身體。哈哈！好玩的媽媽。
晚上我做作業時，媽媽會坐在我的書桌旁靜靜地看書，然后幫我檢查作業。時間一到，媽媽的歌聲又響起了。刷牙要慢慢刷，要仔細，蛀牙了很痛苦。洗澡速度要快，不要感冒了。眼藥水別忘記，近視了后悔來不及。關燈，美美睡一覺，做個好夢，晚安寶貝！
我在媽媽的歌聲中慢慢長大，在媽媽的歌聲中漸漸養成好習慣。
歌聲作文 篇50
天邊的那一縷微風像流水一般悄然流過，校園的微風依舊在歌聲中靜止。
寒冷的冬天已逝去，溫暖美好的春天，不知不覺已走來，溫柔的春姑娘，搖著柳樹般的身姿而來，校園里依舊滿著微風吹在柳枝上的聲音，唯美動聽的聲音，讓我陶醉在校園里。
黑板上老師寫字嘰嘰喳喳的旋律，像一首歌曲。校園里充滿著歌聲，曾企求繁華，夢中也有蔓延霓虹，像櫻花一樣綻放的校園，讓我在校園里度過了一個充滿回憶的青春。
當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆；有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
春夏之間，像搖響的小鼓，隨著密密的雨絲飄散到每個學生的眼前。
作業本上的批改成了一段段美好的回憶。語文課上輕輕地，我翻開了語文書，欣賞著那靈動的的文字，聽著老師繪聲的講評，品味著書中的味道。
每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁的笑了起來，因為，這聲音里有我對知識的`渴望，每一次聽到朗朗的讀書聲在我心田綻開美麗的花朵。
一襲青衣，染就一芳華，兩袖月光，訴說絕世風雅�；羰镎鎏�，如許春光伴寂寥。月光照進教室，明亮的月光，照在薄薄的簾衣上，風吹在簾上，高低起伏，像一首樂譜一樣。不知不覺月光漸漸消失，風漸漸吹起。
光陰似箭，歲月如梭，讓我們化作一縷光陰在這有歌聲的的校園里流動，永不停歇……
歌聲作文 篇51
一只小青蛙很愛唱歌，可他總是唱不好，還被其它小動物嘲笑。于是，小青蛙就放棄了。
有一天，刮起了大風，小青蛙只好乖乖地待在家里休息。突然，小青蛙發現一只蜘蛛在不停地織網。為什么那只蜘蛛在不停地織網呢？原來，狂風一次次地把蜘蛛辛辛苦苦織起的網吹斷了，蜘蛛也一次次的把狂風吹斷的蛛絲織起來。喪氣的小青蛙被這只蜘蛛感動了，它下起決心：“我一定要向這只蜘蛛學習，只要堅持不懈，就能把歌唱好。麻雀也不是一兩天就把歌唱好的，是它堅持不懈，所以它才把歌唱得這么好，我也要向麻雀學習這種堅持不懈的.精神�！睗u漸地，風停了，蜘蛛的網也織好了。小青蛙就去練習唱歌了。剛開始小青蛙唱不好，本來小青蛙想放棄的，但它又想到了蜘蛛和小麻雀，又振作起來，精神抖擻，刻苦練習唱歌。很多小動物都覺得小青蛙唱的太難聽，就紛紛聚在一起開始議論起來。小貓說：“青蛙唱的太難聽了。”麻雀說：“我也覺得青蛙唱的不好聽，我們別跟它玩了！”麻雀的話音未落，小狗又接著嘲笑青蛙：“青蛙長的那么丑，唱歌也唱的太難聽，我們遇見它的時候，就當沒這只壞青蛙似的，別理它！”就這樣，小動物們接二連三地冷嘲熱諷。但是，小青蛙并沒有把他們的話放在心里，只記得身邊的動物的侮辱，然后又開始高聲唱歌。
就這樣，一年又一年，一月又一月，小青蛙已忘記了當年的侮辱，小青蛙的歌聲也變得那么動聽，那么美妙。
歌聲作文 篇52
我們每個人身邊都有一個歌手，只是我們沒有注意到罷了。他們可能是身邊的某一個人，一只無名的小鳥，一片綠綠的樹葉，或是一陣沙沙作響的風。這些歌手他們都仿佛懂得你的心，無論你怎么聽，他們的歌聲總是順著你的心，輕輕地歌唱，唱出我們心中最寧靜的韻律！偶然間，路過花叢，我的目光停留在一只蝴蝶的身上，或許它還不算蝴蝶，因為它還沒有完全破繭化蝶，半個身子剛從繭中掙脫出來，剩下的部分還停留在繭中。我好像忘記了時間，靜靜地欣賞著這小生靈蛻變的瞬間，直到它晾干身體，振翅飛翔的那一刻。
我突然意識到：原來它也在唱歌呢！在它輕輕振翅時，那是歌手在調節音調，接著它起飛了，那優美的舞姿便聯成一張樂譜，載著心中的歡樂，奏出一曲美妙的篇章。那一刻，我還聽到了它心底里的.秘密了呢，那是屬于它最珍貴的秘密，埋藏在心里，珍藏在心底，只有懂它的人才能夠聽得清。啊，這實在是太美妙太神奇的樂聲了，輕靈動聽，載著新生的喜悅，載著變化的歡樂，在心底蕩漾，一點一滴凈化著我的心靈，猶如剛出生的嬰孩，包含了世上最純真，最原始的美麗！那一刻，我怔住了，原來世上如此真心的聲音……不由自主地，我輕輕地鼓起掌來，用這微薄的贊美表達對這個美麗生靈的祝福，并一直默默地目送它飛向遠方！最美的歌聲，是由心靈演奏而成的音樂，不是光用耳朵聽見的歌聲，要用心才能聽得懂的歌聲……
歌聲作文 篇53
“螢火蟲，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲，提燈籠，螢火點點滿夜空”
美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風緩緩吹著，大樹發出“沙沙”的聲響，螢火蟲點著燈籠到處飛。年幼的我一邊唱著奶奶教的童謠，一邊追著他們跑。可無論我怎么努力還是抓不住這美麗又執著的精靈。我筋疲力盡地撲到奶奶的懷里，沮喪地咒罵螢火蟲：“這種短命的小飛蟲，活一個夏天就死了，還要飛來飛去招人嫌�！�
奶奶聽了，慈祥地笑了笑，說：“小小的螢火蟲，沒有太陽和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經給你講過囊螢照書的故事，幾只螢火蟲聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來照明讀書呢！”
我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿，于是反駁奶奶說：“即使它在努力，夏天一過，它們的生命也會因此結束，這么短暫的生命，能干得了什么？”
奶奶輕輕地撫摸著我的頭，說：“生命不在于長短，而在于內涵。螢火蟲的生命雖然短暫，但它努力過美麗過，這樣的生命也是有意義的�！�
聽了奶奶的話，我再看看夜空中飛舞的螢火蟲——在平靜如翡翠般的.池塘四周，在因風而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲拖著淡淡的螢光翩翩起舞。這微弱的亮光讓鄉村的夜染上一層寧靜而又迷離的美。多年以后，這美麗的畫面依然清晰如昨日——
美麗的夏夜，到處飛舞著螢火蟲，以及奶奶漾滿笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成為我記憶中永遠的歌聲。
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