有關《讓》作文500字4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的《讓》作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
《讓》作文500字 篇1
母親，讓我輕輕地告訴您……
隨著時光的流逝，我長大了，您也變老了，我并沒有因為成長而體諒你，反而對您頗有怨忿，但你卻一如既往的照顧我，每次吵架之后，您還像往常一樣對我，仿佛我的惡言惡語對您毫無作用，我怨您的死板，逼我自己的事自己做，但我卻固執的認為，您對我不夠體貼，直到現在才知道您是為了鍛煉我。
曾幾何時，我在您的懷抱里呀呀學語，蹣跚學步，在您的故事中，酣然入睡。后來，我變了，變得無理取鬧，但您總在每次爭執后默默不語。下雨天，您依然會為我送一把傘；過馬路時，您依然會緊抓著我的胳膊；考試失利時，您依然會來安慰我；下晚自習時，您依然會在灰暗的路燈下等我……我不禁有些迷茫，母親，您為我所做的事情太多太多，為照顧我而把自己的青春消磨，而我卻沒有為您做過什么。
想到自己每次吵架中對母親的惡語，就十分懊惱，我知道母親表面的平靜是裝的，惡言像一個個釘子釘到了母親的心上，使母親的心早已千瘡百孔，釘子雖然可以拔去，但傷口卻難已彌合。
母親，在這里我為我自己曾對您說過的惡語道歉，為您心里的傷口道歉，我不再是那個一言不合就開吵的懵懂少年，而是一個初中生了，會自己照顧自己，以后決不再讓你傷心了。讓我撫平您內心的傷痛，讓我們的心緊緊相連。
《讓》作文500字 篇2
“讓”是中華民族得傳統美德，“讓”締造了許多佳話，成為中華文明得一分子。但“讓”也讓我們中華民族蒙受奇恥大辱，這就讓我們對讓”有了新的思考。
古有孔融讓梨，這一讓讓出了謙遜，讓出了文明，讓出了親情；漢有韓信受胯下之辱，他的忍讓讓出了風度與理智；晉有退避三舍，文公的讓，讓出了誠信與機智……他們的讓，體現了大人物的風范與氣度，向史冊展示了他們的.遠見卓識與魄力。有時讓也是一種美麗。
他們的讓是有原則的，是可以體現他們個人良好風范或是一些無傷大雅之事，謙讓一些反而是一種美德，但如果是一些舉足輕重或事關國格的事情就一步不能讓。
1840年英國用罪惡的鴉片與大炮打開了侵略中國的大門，軟弱的清政府面對強敵膽怯了，簽署《南京條約》，使香港淪為殖民地，此后西方不斷割占我華夏大陸，使我中華蒙受大辱，清政府的軟弱導致的一味退讓使我們成為弱國，這種事關國格和榮譽的事情根本不能讓；白色恐怖期間被捕的革命黨人面對敵人的嚴刑逼供咬緊牙關不肯泄露半分機密，這種事關黨的生死存亡的事情我們必須當仁不讓。
生活中的瑣碎事件我們不必斤斤計較，退一步海闊天空，我們又何樂而不為呢？但對于民族之計，國家之計，我們就不能讓。
“讓”與“不讓”因事而定。
《讓》作文500字 篇3
每當我想起這件事我的臉就火辣辣的燙。
那是在我二年級的一個冬天，看著教室窗戶外凝結的冰霜，我不禁與好友感慨：“唉，這天這么冷，咱們還要去上操。”“是啊！完全不想去。”好友呼應著我。我轉了轉眼珠，靈機一動，忽然想起前兩天班上一個同學因為肚子疼與老師請假沒去上操的事情，那我為何不以此為借口逃脫做操呢？
于是，我趕緊趴回課桌上，“哼哼”了起來，楊老師來檢查教室，發現我趴在課桌上，連忙上前，關切的問道：“怎么了，是哪里不舒服么？”我說：“老師，我肚子疼。”緊接著老師說出了我心中所想，“那就在教室好好休息一下吧，去接點熱水喝。”“嗯嗯。”我裝作虛弱的回答道。我心中暗暗竊喜，幸好沒出去做操，要不然非凍成冰塊不可。但沒過一會，當我看到同學們整齊劃一的動作，心里開始了打鼓，大家都堅持出操，我這樣耍小聰明不好吧，而且還欺騙了老師對我的信任。
下一個課間，同學們聽說我因為肚子疼沒去上操，都圍到我書桌前，有的詢問我要不要去醫院看看，有的要幫我打熱水。同學們的關心，讓我不禁羞愧的低下了頭，把頭埋回了臂彎里。大課間正好輪到我們組做值日，楊老師看見我就趕緊招了招手，對我說：“不是生病了么，趕緊回家休息吧。”我剛要張嘴說話，但又不知從何說起。老師緊接著說：“沒事的！”便一把把我推出了教室。
站在教室門口，看到老師和同學忙碌的身影，我的心里就像打翻了五味瓶般，亂成一團……
《讓》作文500字 篇4
我們不能因為一次成功就沾沾自喜，我們也不能因為一次失敗就止步不前。好的，不好的都已過去，我們別讓流連絆住雙腳。
溫和的清風送來陣陣清香，點點的陽光灑滿活力的操場。我們正在外面上著體育課，而今天我們要練習的是跳繩。而我的跳繩成績可是班上數一數二、倒數的，但我也不害怕。
一上場，老師便讓我們做個熱身運動：“先來30秒的一組，10秒的兩組，然后查成績。”老師一聲令下，操場里便傳來陣陣打擊聲······
很快，熱身運動便火熱的結束，休息了一會兒，老師便讓我們一組的同學跳，二組的同學書，時長：1分鐘。“開始。”我便快速的跳起來，手心里全是漢，手臂也漸漸的開始酸痛，體力也漸漸下降。“10秒。”老師的一句話西啊，同學的速度又火速的上升，操場上全是熱血沸騰的少年。都努力著、拼著。我也暗暗的加了一把勁兒。
出人意料的是，我竟跳了一百七十七個，這個平常的成績，在常人看來可能微不足道。但對于我來說，卻是一種新的突破、新的成績。我很高興，笑里洋溢著幸福。
但我還在沾沾自喜的時候，很快第二輪測試又要到來。
但這一次卻圓圓沒有第一次那么緊張，那么害怕，老師的一聲令下。陣陣的打擊聲便又在操場上想起。可是我卻出師不利，跳了幾個之后便打到腳上，又緩緩開始，隨著打繩的幾秒時間過后，那種不安感又回歸到心上，可是人往往越緊張就越容易出事，眼睜睜看到時間快要到的時候，我又大繩了，之后再跳一個，時間就到了。
給我“驚喜”的是：這次連一百五十個都沒有。我很難過，也很后悔。
但往后想想，無論我成功與否，那終于過去了。不能改變，而我們能做的就是別讓流連絆住雙腳，加油去改變，去攀登一個又一個的高度。
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