以故事為題作文（精選23篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的以故事為題作文，希望對大家有所幫助。

　　以故事為題作文 篇1

　　失敗，人人都會有，而我所經歷的失敗卻是十分有趣的，你們想聽嗎？千萬別笑掉大牙哦！

　　呵呵！在一個3年級的暑假里，我還在床上呼呼大睡，忽然，一陣討厭的聲音傳來，小懶蟲，快起來，太陽曬屁股啦！小懶蟲，快起來，太陽曬屁股啦！小懶蟲快起來……哎，沒辦法，睡不了懶覺嘍。我便伸了伸懶腰，揉了揉雙眼，打了個長長的哈欠，睡眼朦朧地走出了房間。一走出去，我看到電視機前有一張小紙，上邊寫道，兒子，爸爸和媽媽去廣州辦點兒事，中午回來，你乖乖地在家。轟！我仿佛被雷電劈中了一樣，心想，哎呀！完蛋了！他們去了廣州，誰來做早飯給我吃啊！算了，不吃早飯了，等他們回來直接吃午飯得了。可是，我的小肚子又在咕咕地亂叫，怎么辦呢？就在此時，一個法子在我的腦海里一閃而過。我真笨！不會自己做早飯嗎？于是，我就跑去廚房做個雞蛋炒面！首先，得放油，再開煤氣打火。之后，再放雞蛋，呵呵，我學著爸爸平時煎雞蛋的動作，小心翼翼地把雞蛋往鍋邊兒敲，只聽咔嚓一聲！由于我之前從來沒有做早飯，雞蛋也不會下鍋，所以，剛剛哪個雞蛋的蛋清掉到了地下，不過，幸運的是，蛋黃進了去，好險好險。到了最后，該放面條了，我拿了點面，放了下鍋，和雞蛋拌在一起，再反復炒了十幾下，就想到自己喜歡的.動畫片到了，不管它三七二十一，直接把鍋蓋一蓋，看電視去啰！直到于過了半個小時，動畫片出播完了，我才想起來，呀！面焦了！我飛奔到廚房，把鍋蓋拿開，一股白色氣體跑了出來，嗆得我直咳嗽。而那蛋炒面，已經變成了黑焦面。哎，我才不理你呢！天大地大，吃飯最大。能吃就行了，呵呵。雖然那面已經焦了，但是，吃著自己親手做的面，心里也美滋滋的。

　　這，就是我失敗的故事，怎么樣，是不是很有趣呢？

　　以故事為題作文 篇2

　　第十個春天后，他的腳終于再次踏上了十年前的土地。

　　當他遇見她后，怔住了。十年不見，她長大了許多，個頭似乎快到他肩了。他努力地回想著十年前自己與她相處的日子，想借此排除此刻自己對她的陌生感。她看著他，若不是兒時的記憶還殘留幾分于自己的腦海，恐怕她真的會在剛才開門后看見他時，笑著問：“叔叔，您找誰？”

　　農村的春天可是要遠遠美過于城市。但農民們可沒那份閑情雅致去欣賞那份美麗，他們只知道在休息了一個冬天后，差不多又該下地播種了。女孩騎在父親的肩上往莊家走去。她仔細地尋找父親頭上的白發，然后拔掉它們。“爸爸，我要拔光你頭上所有的白發。”女孩說。他呵呵地笑了，沒說什么。

　　“喂！老張！”突然一個聲音從他們背后響起。女孩的父親轉過頭，看見對村兒的小李氣喘吁吁地向自己跑過來。“老張，趕…趕緊收…收拾東西，我…我們這就走。”小李顯然十分疲憊。

　　“現…現在？”他似乎想起了他和小李之間的約定。小李常年在外面打工掙錢，今年回來過年，看他似乎又富了。他終于有些心動，請求小李在下次在出去的時候把自己也帶上。女兒馬上要上學了。

　　“是呀！再晚就趕不上火車了。”

　　他一聽可慌了，連忙將女兒從肩上放下來，“小乖，爸爸要到外面去辦點事兒，明天就回來，你自己回家好么？”沒有等女孩答應，就跟著小李向車口車站跑去。女孩木訥地站在地上，看著他消失的'身影，剛才的笑容僵在了臉上。那個春天，他就這樣充女孩的童夢中離去。

　　“女…女兒……”他嘗試地叫著這個十年自己只敢在心里每天呼喚的名字。

　　她的眼淚似乎在答應他的呼喚，流了出來。“你騙我…”她說，“你說明天就會回來。”

　　他沉默。她的這句話似乎比自己十年來的風吹日曬還要讓他覺得疲憊。

　　“爸爸”女孩哭著涌進了他的懷抱，“你老了。”他開始抽咽。

　　他不知道該說什么，就這樣站著。

　　陽光照在他與她的身上，定格成了一副畫，它描繪的是——春天的故事。

　　以故事為題作文 篇3

　　我的朋友有“四好”，他姓司徒名瑞勛，屬牛，大眼睛和咧嘴巴，五官端正，四肢強壯。說他的“四好”吧，就是愛好勞動、愛好學習、愛好友誼、愛好時尚。

　　然后說他的愛友誼吧。有一次，我跑著跑著跌倒了，碰傷了膝蓋。我便一瘸一拐著回到了教室。到了教室，他就讓我別難過了，說了一些比如“男兒有淚不輕彈”之類的話。

　　可最后說的'是他的愛時尚。有一次，班里刮起了溜溜球風，男生們攀比溜溜球。他見了，下午立即買了一個高級的給我們看，看得我們都眼紅了。看得你們知道他是愛時尚的吧！

　　以故事為題作文 篇4

　　我最喜歡的故事是《皇帝的新裝》，講的`內容是：在一個城堡里，有一個皇帝，他特別喜歡新衣服，一個小時換一次衣服。不關心士兵，不愛看戲。把錢全花到衣服上。有一次城堡里來了兩個騙子，他們裝成織布工的樣子說：“聽說您特別喜歡新衣服。”皇帝說：“是的”。騙子說：“那我們就個您做一身衣服吧！”說完，皇帝急急忙忙拿來一大箱金錢和金線，便說：“我們能織出花樣異常的布”。皇帝想那一定是神布。騙子就來做衣服，一個最誠實的大臣也來了，騙子只是光做動作，誰也看不見衣服，一個騙子說：“愚蠢的人是看不見的。” 大臣就說；“好漂亮的布哇。”第二個大臣也這么說，騙子很高興。然后，皇帝看了看他的衣服說；“ 好漂亮啊！”皇帝說，他就去外面炫耀炫耀，有一個小女孩說 ：“他根本什么都沒有穿啊！”這話傳到了皇帝的耳朵，皇帝發現了，為了面子，他還是認為自己穿著漂亮的衣服 。

　　這個故事告訴大家要做一個誠實的人，也不要像皇帝一樣，為了虛榮，面子，搬起石頭砸自己的腳。

　　以故事為題作文 篇5

　　書是智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基：“書籍是人類進步的階梯。”我以書為友，看書常常是廢寢忘食。

　　那天中午，奶奶回自己屋睡覺去了。我來到我自己的房間，輕輕地從書柜里拿了本書，然后躡手躡腳地走到客廳，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個又一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不知是我吵醒了奶奶，還是她在裝睡，就在我正要回客廳的時候，她突然問道：“在客廳干什么呢？”我背著這突如其來地訊問，冒出了一身冷汗，心里亂慌慌的`，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么。”說完，我便迅速跑下樓梯拿好書偷偷摸摸地跑上去，把書放在床上看，心里祈禱著不要被發現。不知不覺中，我又回到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的一部分。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了各種各樣的魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚……突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么。”“沒干什么？你好大的膽子。”奶奶話鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續看，直到把書看完。

　　書是一位無聲無息的老師，也是一位朋友，書中的每一個知識都是對我們有好處的，我們要把書中的東西變為自己的東西，書真是一盞照亮我們前進的明燈啊！

　　以故事為題作文 篇6

　　我從小到大就喜歡讀書，特別喜歡讀課外書，因為書給我帶來了無窮的樂趣，更給我帶來了許多的知識。

　　記得，有一天，媽媽出去了，臨走說天要下雨了，假如下雨就把衣服收回來，我正拿著一本作文書津津有味地讀著，根本就沒聽見媽媽說的'話，外面下起了大雨，我也不知道，這時有一個熟悉的聲音說：“外面下這么大的雨，你不知道嗎？”干衣服全濕透了，我依然在看書。啊！怎么啦？衣服怎么濕了！我出去前跟你說下雨就把衣服收回來，這時，我才恍然大悟，“我，我……忘記了”我撓著頭說。弄得媽媽哭笑不得，你呀！不知道怎么說你！我不好意地笑了笑。

　　以故事為題作文 篇7

　　假期里，我觀看了《孝女彩金》這部感人的電影，感覺它就像心中的GPS，指引人們走向一條“孝順”的路。它又如一股清泉，流淌在人們干涸的心田。

　　也許是命運的偶然成就生命的必然。彩金的養父一時失足摔成殘疾，這個本來就不是很寬裕的家庭陷入更加貧困的境地。從此，小彩金單薄的肩膀挑起沉甸甸的擔子。

　　她每天喂豬、砍柴、熬藥、洗衣服……為了幫爸爸打針，她整晚進行自學，還把自己當作試驗的`對象；父母把錢給她交課外活動費，當她知道這些血汗錢足夠家里幾個月的生活費，于是就上山挖藥掙錢。那不停奔跑、不停攀登、不停忙碌的身影，成為田野中一道最美的風景線。

　　這道亮麗的風景線頓時猶如一道強烈的陽光直射我的心田，讓我想到了自己。小時候，我也曾經是一個衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。有一次，明明知道剛下班的媽媽已經筋疲力盡了，還嚷著叫她為我買牛奶。隨著年齡的漸漸增長，我越來越懂事了。為了減輕爸爸媽媽的負擔，我會做一些力所能及的家務，如買菜、做飯、收拾房間……有時還為他們按摩放松呢！這些微不足道的舉動雖然遠遠不及彩金，但卻代表了我的孝心。

　　和彩金相比，我缺少的是那一份不向厄運低頭，在困難面前依然頑強拼搏的精神……每當遇到困難，我會害怕，會流淚，會想到退縮。正是她那雙堅毅的眼睛，讓我決心堅定信念、鼓起勇氣面對困難與挫折。

　　謝謝小彩金，你讓我體會了許多，你讓我懂得了如何積極面對生活。

　　以故事為題作文 篇8

　　那黑黑的“甘蔗”，帶著我用音樂環游世界；那長長的“棍子”，為我用音樂說著繽紛的故事；它，就是帶領我進入音樂世界的“魔法棒”——直笛。

　　一開始，對直笛一竅不通的我，總是望著直笛隊的大哥哥、大姐姐發楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成為他們的一份子。

　　經過了初試與復試的考驗，我有驚無險、跌跌撞撞的進入了夢寐以求的“直笛隊”。剛開始，因為要兼顧課業與直笛練習的進度，總是忙得不可開交、焦頭爛額，整個人幾乎喘不過氣來。

　　“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的'小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰就是“拍子”。我是個急驚風，但偏偏我們的練習曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個抵達終點”。練習時不斷遭到白眼的我只能以紅關公的臉色來做回應！剛加入直笛隊的那一段時間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔心著隔天早上老師會說：“立敏，你為什么沒背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當時的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。

　　在爸爸以及老師的指導之下，音樂迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開始能乘著絢麗的音符；持著神奇的魔法棒，繞過曲折難行的羊腸小徑；躍過艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節奏達人”、“背譜高手”的目標邁進。

　　因為不停的練習和不斷的進步，漸漸的，我開始愛上音樂、“愛上直笛隊”。慢慢的，我發現了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂到內心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。

　　真正讓我難忘的“直笛隊經驗”是直笛集訓，集訓時一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊里練習，彼此觀摩互相請教，多么令人愉快啊！合奏時，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來，只要一個動作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥兒，在電線桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛模仿的跟屁蟲，高音聲部一句，他就跟一句；再點到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩健的步伐帶領樂曲到達讓人陶醉的園地。

　　合奏，帶領我們進入了幻想的國度，我們透過直笛，用音樂創造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結構，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉的中音笛是墻壁；聲音飽滿的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢。

　　加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細細品味、陶醉于下課時的自在感受。微風拂過，花草隨風搖曳像在跳“探戈”；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音；樹葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂；陽光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂團增添不少光采；而，最重要的當然是——那些低年級“小樂迷”的支持。每當樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應該也跟當時的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！

　　現在，四年級學弟妹直笛初選剛過，全都卯足了勁練習以求通過復試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續努力，快加入我們這個直笛家族，相信不久后，你們一定會跟我一樣“愛上直笛隊”！”

　　以故事為題作文 篇9

　　成長中的故事像天上的星星一樣，數也數不清。但有一顆星星是最明亮的，最耀眼的。 每當看到那書柜上的一本本書，就會想起父親濃濃地愛。因為那是父親千辛萬苦才買回來的。 那是一個讀書月的時候，學校建議每個學生購買一套《感動中國學生閱讀系列》。回到家以后，我便跟著爸爸一起去書城買書，卻被售貨員告知書早已賣空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書城，都空手而回。那時我火冒三丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。 回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過來安慰我說：別傷心，爸爸一定回給你買到的。說完，便出門了。 晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，心想：爸爸會給我買到書嗎？想著想著，就睡著了。 第二天，我醒來的時候，突然發現床頭邊整齊到擺放著一摞書。這時，爸爸微笑地走進來說：快起床，書已經跟你買好了，上學去吧！ 后來，從媽媽口中得知爸爸為了我買那一套書，跑了很遠很遠的地方，而且連晚飯都沒有吃呢。 聽后，我的鼻子感覺酸酸的，突然，我想起了楊洛的'名言：真正的幸福，雙目難見：真正的幸福存在于不可見的事物之中。是啊，在成長的道路上，我感謝如山般的父愛，伴我一路前行。一年級:漫花月冰

　　以故事為題作文 篇10

　　小時候的那些記憶也會在你長大之后莫名其妙地鉆進腦海里面嗎？

　　那些你曾經看過的古裝神話電視劇，現在漸漸的也忘記的差不多了。其實很多元素都是有著相似之處的，但是現在很多東西他們原創度都不夠，他們想要去抄襲，但是又弄得像個四不像。

　　如果真的能夠拿出一個真真正正的好作品來，那簡直就是一個太不容易的事情了。

　　但是在我們現在發展之余，正要鼓勵的就是這樣的事情。

　　每個人都喊著你去和他們一起玩耍，站在他們的隊伍就交給他們加油助威。可實際上只有你一個在這個領域知道的這一切，如果真的有分身術的話，那么你可能就會輕松很多了。

　　很多感情不能隨隨便便地抒發出來，因為都是有進步的。

　　很多道理也不能一如既往的猛灌給他們，因為很多道理即便是說出來，他們也未必能夠聽得進去，聽得進去也未必能夠學會使用，即便是在遇到了相似的`情節的時候他們仍舊學會。使用他們的慣性思維。

　　生活也許就是在不斷的教會我們一些道理在給我們上課。

　　可是無數次的實踐也總不能換回來那些數不清的道理吧。

　　人都是要成長的，我們也是一樣。

　　問題在我們眼中也并不真的全部都是問題，他們在說的那些繞口令在你聽來可能會有些搞笑，但未必就是一個故事。那些在他們心目中戀戀不舍的故事情節，也許在你眼中什么內容都沒有。

　　以故事為題作文 篇11

　　小的時候家里人比較迷信，于是幫我算了一卦，那算命先生說:我將來必成大器，是一個社會的有用之才。

　　但，我的成績一往如此的差，我的家庭情況也不是很好，兄弟姐妹多，而我又是其中一個最大的。很不幸，初中還沒畢業的我早早輟學打工，但這種情況在當時還是蠻多的。雖然這種情況多，但是你沒文化，誰敢把你放在重要崗位上去。由于剛出來，而出來又是為了多賺錢，所以根本沒有那個時間去讓我學徒啊什么的。而我也只能干苦力活，可干苦力活，人家還嫌我力氣小，把我開除了還拖欠了半個月工資。而我在這半個月只能打零工，根本不敢走。如果我一走，這半月工資也就別想要了。而我面臨的難題是:年齡小，力氣小。沒文憑，沒文化。只能勉強的維持自己的生活，無力去幫家里減輕負擔。沒辦法，只能同時干多份工作，我記得最多的一次是一天五份，那時候一天二十四個我連續七天每天干二十個小時，以至于每一份都干不精，每一份都遭罵。但是這樣子賺的錢多，幾次過后我也就習以為常了！

　　時間久了，一些老板也看出我的精神不在狀態，紛紛找我談話，無奈的我只能道出實情，乞求他們不要開除我。雖然都很同情我，但還是基本都把我開除了，其中有一個老板更我說，你聽我講個故事，我給予你一定的幫助。我瞬間呆了，天底下有這么好的事情。他沒等我開口回答，緩緩的說起來了。“我小時候家里也是特別的窮，我的情況更你差不多甚至于更苦難，我當時饑腸轆轆的時候。在路邊上看著人來人往的人群，連乞討的'力氣都沒有，無力的坐在一旁，感慨萬千。也就在我感慨的時候，有一個人讓我跟他講我的困難，他說當故事聽，于是我也就說了。他拿了當時在我看來是天價的錢給了我，并且跟我說，你的故事很好聽，這是屬于你的報酬。我看著他那洗的泛白的牛仔褲，那一雙破舊不堪的鞋子，那一件在冬天的單薄衣服，那一臉的滄桑感都在訴說著他生活的不易。于是，我問他要聯系方式，能夠在去報恩的時候更方便，但他拒絕了！跟我說，這是你應得的報酬，我只希望你在別人有困難時，認真聽完他的故事跟他說你的故事，并且去付給他報酬。而我也一直在這么做，你的故事很好聽也很感謝你聽完我的故事，這筆報酬是你應得的。”我看著桌子上的錢財，想起同事們說起老板為人時的話語，我明白他們都誤會了！

　　而我也明白當初那個算命先生的話了！因為后面的日子我如同開掛了一般，擁有了許多財富，但大部分我都用于救助，并且跟他們說起了這個故事。

　　以故事為題作文 篇12

　　記得我在汪清上學前班的時候，有個“六一”，在大家面前講了一個《老虎拔牙》的故事。

　　在那之前的一天，老師把稿子給了我，我就早早起床，在家練習。終于在6月1日的前一天，我贏了。

　　第二天早上，節日結束了。我們來到大會議室表演，我們被擠得水泄不通。當我看到有這么多人時，我的心怦怦直跳。一開始以為我退出了，但是舞臺上有個比我小的人在唱歌。他能做到，我也能做到。

　　我該表演了。一上臺臉就紅了。我偷偷說：“別緊張，別緊張！”但是，我的心放不下。這時，我看見我的老師在不遠處向我豎起大拇指，仿佛在說：“別緊張，放松，你是最棒的！”沒想到，我的'心慢慢平靜下來，故事也順利生動地講完了。

　　這件事之后，我變得大膽起來。我發現鼓勵的作用很大。可以讓我的膽怯消失，增強自信。我感謝鼓勵我的老師和朋友。

　　以故事為題作文 篇13

　　小白兔正走在路上，小松鼠急忙向它走來。小松鼠叫：兔哥，兔哥。小白兔聽到小松鼠叫它，就走過去問，小松鼠怎么了？小松鼠說，熊哥哥掉進坑里起不來了。讓我們去看看小白兔。

　　小松鼠把小白兔帶到一棵大樹下，樹下有一個深坑。小白兔看見了，小熊在坑里亂叫，快來救我，快來救我！小白兔靈機一動，找了根長木棍，伸了進去。熊哥哥抓起長木棍爬了上去。小松鼠和小白兔救了弟弟，小松鼠、小白兔和弟弟一起回家了。

　　以故事為題作文 篇14

　　一個夏天的晚上，我和小明坐在草地上聽爸爸給我們講《司馬光砸缸的故事》。

　　從前，有一個人叫司馬光，從小勤奮好學。七歲時，他和成年人一樣善于思考。有一次，他和朋友在后院玩。院子里有一個又大又深的'水箱，一個孩子不小心掉進了水箱。缸里的水很深，好像孩子要沒有屋頂了。其他孩子看到了，哭著四處找大人求助。然而司馬光并不著急。他急中生智，撿起一塊大石頭，用盡全力向水箱砸去。砰的一聲，水箱破了，水箱里的水出來了，孩子得救了。

　　聽了這個故事，我明白了一個道理：一定要好好思考，多學習，多觀察，多思考，遇到問題要學會冷靜，勇敢，睿智。

　　以故事為題作文 篇15

　　今天晚上我剛做完作業，就停電了。我哥哥把他的故事書包起來，讓他媽媽給他講故事。于是我媽拿著手電筒照在書上，給哥哥講故事。我媽媽給他講了一個關于狐貍的`故事。它告訴他，有一年冬天，一只狐貍出去找食物，冬天沒有食物，但他找不到它好幾天了，他快餓死了。這時，他聞到了生魚的味道。原來是有人開著一輛載著幾筐竹籃魚的馬車。它靈機一動就上來了，于是就倒在路中間死了。這時，馬車經過，馬車主人看見了。這時，狐貍睜開眼睛，看到他正躺在裝滿魚的籃子旁邊。他偷偷拿起魚吃了起來。過了一段時間，他吃飽了，他想讓我再吃飽。但是他怎么能在家里給他的妻子和孩子買呢？當他看到竹籃時，他想出了一個辦法。他從竹籃里拿出一根竹條，把魚串在竹條上，然后偷偷跳下馬車，把食物送到妻子和孩子家里。這只狐貍太聰明了。

　　以故事為題作文 篇16

　　從前，有一個叫圓圓的小男孩。他養了一只小兔子。他會說人話，太神奇了！

　　一天，他去鄰居家，把兔子帶到鄰居家。鄰居家的鄰居說：“這只兔子真奇怪！你會說人類語言嗎？我也要試試！”

　　小兔子說：“你好！”

　　鄰居笑著說：“這真好玩！”

　　以故事為題作文 篇17

　　河馬買了一臺收音機，想和別人炫耀一下。他把收音機開大了。他坐在河邊，等著小動物看他的收音機。他等的時候睡著了。當老虎聽到收音機里的.音樂時，他跳舞了。河馬看到老虎在跳舞，就走過去跳起舞來。這時，長頸鹿夫婦聽到音樂走過來，和他們一起跳舞。越來越多的小家伙。猴子一聽，走了過來。淘氣的猴子摸了摸收音機，收音機里播放著天氣預報。猴子聽了天氣預報后，和森林里的小動物們談論天氣預報。過了一會兒，電臺發布了一個美食節目，告訴大家怎么做蛋糕。河馬越聽越流口水，做了一件讓所有人都驚訝的事：

　　河馬把收音機當蛋糕吃了。

　　以故事為題作文 篇18

　　今天是星期五，當所有的學生都來到學校時，老師說：“讓我給你講個故事！”學生說“好的”。老師講了《狼抓羊》的故事。在《狼抓羊》的故事中，聰明的小羊用自己的'智慧打敗了狡猾的狼。

　　學生們拍手說：“太棒了！”太精彩了！太棒了。

　　以故事為題作文 篇19

　　每天晚上睡覺前，我都會讓媽媽給我講紅猴子的故事。媽媽心情好的'時候會給我講紅猴子的故事。從前，森林里住著一只紅色的猴子。關于恐龍的故事和照片。

　　當然，媽媽困了想睡覺的時候，會告訴我紅猴子在睡覺！綠猴子也在睡覺！恐龍也在睡覺！圖片在墻上！我當然知道這是我媽哄我。我知道媽媽困了。

　　不過，我很想聽紅猴子的故事。

　　最近家里有一些新的故事書，爸爸會給我講故事。爸爸的故事很好聽，雖然有時候我聽不懂。

　　你想想，說到講故事我還是更喜歡爸爸！

　　以故事為題作文 篇20

　　童年的故事就像一盒調味料，充滿酸甜苦辣咸；也像一個美麗的萬花筒，豐富多彩；更像一棵智慧樹，隨著歲月生根發芽，茁壯成長。

　　那時，我剛上幼兒園中班。那天，天剛蒙蒙亮，一聲巨響鉆進了我的耳朵，驚醒了我的睡夢。我伸長了脖子，瞪大了眼睛向窗外望去。只見一道銀色的閃電劃過天空，宛如一條蛟龍，光芒萬丈。緊接著，雷聲接踵而至，“轟隆隆，轟隆隆……”雷神公公手執大錘伴隨著閃電婆婆的強烈電光，風風火火地向我走來，嚇得我連滾帶爬地跑去爸媽的房間躲了起來。

　　媽媽輕輕地拍著我的.背，說：“不用怕，這是春雷。春雷公公是在叫醒沉睡的種子和冬眠中的小動物們。媽媽給你講個春雷的故事吧……”

　　聽著春雷的故事，我腦中開始浮現出一幅幅美麗的畫面：田野里、公園里熱鬧極了。稻秧娃娃接到春雷的信號，仰著頭，張著嘴，品著甘甜的春雨汁；柳樹姑娘舞動著細長的秀發，期待著換上翠綠的新衣；小動物們伸伸懶腰，紛紛從洞穴里探出身來奔走相告，傳達春的喜悅……

　　聽著想著，我不再害怕了。窗外，依然細雨沙沙，雷聲隆隆，電光閃閃。但在我聽來，它成了一首美妙絕倫的春之交響樂。

　　以故事為題作文 篇21

　　在我們的身邊，應當都有出現一些令我們驚險刺激的事情。而在我的記憶中，令我最為難忘的一次探險活動，還是很久以前發生的一次，令我至今難忘！

　　還記得以前，我總愛去哥哥家玩，可是我家和他家離很遠，所以每次都要走大路，一小時左右才能到。

　　偶然中，我發現了一條去他家的近路，那就是先走幾十米公路，再進一片小竹林，過林以后一座小泥丘，再上一座橋，過橋后走一會兒就到他家了。從發現之日起，我一向走這條路去他家，自從有了這條秘密通道后，一趟路程就節省了半個小時的時間，我們兩個便能夠盡興地玩。這不，前幾天，我還從這兒走過一回呢。

　　那天，我做完作業，對奶奶說了一聲去哥哥家玩，可來到竹林前，我卻猶豫了，因為我以前走這條路時看見了一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我為了能跟哥哥玩，必須進去，我鼓起勇氣，硬著頭鉆了進去，還拿著彺棒子做防護。

　　這兒的景色倒是美，春天，萬物復蘇，那彺子也煥發著生機，透出的竹葉也是如此，碧綠碧綠的.，可此時的我只顧四周有沒有危險。我急匆匆地沖出這片小竹林，來到橋前，眼前的景色使我驚呆，去年冬季那場大雪竟然把橋僅存的一半欄桿也給弄斷了，此刻橋就僅有光禿禿的橋面，看上去很危險，但我告訴自我不能半途而廢。踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動，但我還是一發力，艱難地戰戰兢兢地走了過去，我剛一踏過橋，便立刻癱坐在地上，我要好好放松緊張的神經。

　　我走過了橋，便和哥哥去玩了，而回來的時候，我仍選擇了那條近路，這一次我不會退縮了，我已經有了一次成功的經歷。

　　這一次難忘的探險活動，雖然過去了很久，可是我卻一向都還記得。這次“探險”，它對我來說，不僅僅只是一次經歷，還是對我勇氣的一次考驗。

　　以故事為題作文 篇22

　　每個人都有他獨特的經歷，我也不例外。在每個人的小時候，我們經常遇到一些另自我難以忘懷的事，讓我們流連忘返。

　　在我的老家，臨湖的堤壩的西端的盡頭，有一座山，在山下頭有一個洞，這個洞的出口外面有兩條路，一條通往海軍的軍營，另一條通往中學后面的一條路。

　　一次，媽媽帶我去爬海軍軍營后面的山并且還要經過那條路，一明白這些這些我的心就提到了嗓子眼（因為這個洞黑漆漆的，有時還有迎風吹入，雖然洞內半樹半石有些陽光，但還是令人心生畏懼）。我們來到了洞內，里面黑得伸手難以見到五指，僅有微弱的太陽光線的一點點影子。我細心翼翼的`往前走，生怕碰到什么怪東西。我的警惕性很高，門當走到有點亮的地方時，我就會東張西望看看有什么異樣（當時我很膽小，遇到很多東西都會感到害怕）。

　　好不容易走出了山洞，我們走上了到中學后門的路，我細心的跟在媽媽身后，細心的走過崎嶇的山路。

　　開始，我們慢慢的往前走，跨過很多的陡坡，走過許多泥濘，就在快要到路的盡頭的時候，我踩到了一個軟軟的東西，我忙把腳抬起來，原先一坨軟泥吧，嚇壞我了。在回家的路上，我想：其實這個世界并不可怕，沒有想象中的陰森恐怖，這次經歷是我鍛煉了膽量，不再膽小。

　　這就是我的一次探險經歷。

　　以故事為題作文 篇23

　　在一個周末的早晨，捷克和他的小伙伴們約好了來到森林里野炊，可他們沒有想到的是，有很多意想不到的危險正在等待著他們。

　　剛進入原始森林不久，便聽到了狼的吼叫聲，緊之后，許多狼也跟著“嗷——嗷——”地叫了起來。

　　他們嚇得加快步伐，大步向森林深處走去，兩邊的樹木越來越茂密了，就在這時，大批猴群出此刻他們眼前，他們對望著，猴子一點兒也不怕生人，跑到我們身邊，隨意翻找著他們的行囊，捷克靈機一動，拿出了一大把香蕉，扔向了遠方，猴子們爭先恐后地沖了過去，他們爭忙與猴群背道而馳。

　　他們跑得太快，竟把指南針丟了。“糟糕，真糟糕，我們迷路了”。一位小伙伴著急地說道。捷克鎮定自若地回答道：“我明白怎樣辨別方向！跟我來！”捷克帶著大家來到了一根被砍伐的大樹前說：“年輪密集的`地方是朝南面，疏松的地方是朝北面”。就這樣，他們根據年輪指示的方向找到了下山的路。

　　接下來，他們便在半山腰安營扎寨了，他們選了一處高地，把帳篷搭在逆風的地方，他們用最快的速度搭好了帳篷。小伙伴們搭起了炊臺，燒起了篝火，唱起了歡快的歌兒，很是愉快。

　　不明白是什么時候，大家都進入了夢鄉，正在放哨的捷克喊道：“狼來了，快拿火把”。小伙伴們都舉起明亮的火把，跑出了帳篷，只見狼群被他們的火把嚇得嗷嗷直叫，四處逃竄，雖然嚇退了狼群，可是大家都戰戰兢兢，一向談到了天亮，這才相繼下山回家。