【推薦】有趣作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的有趣作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣作文 篇1
有很多名言能告訴我們很深刻的道理。我就很欣賞陳壽說的一句格言：虛心萬事能成，自滿十事九空。意思是說：你虛心了，就能幫助你把許許多多的事辦成功，而你要是自以為是，驕傲自滿，那么十件事你有九件辦不成，也就是說辦成功的可能性很小。
生活中就有這樣的事：有一次考試卷發(fā)下來了，我同桌考的很好，他把試卷總放在我眼前晃，嘴里總是說：“看我考的多好，哪像你呀？”這句話不管誰聽了都很受傷。過了幾天，我們又考試了，他就說：“看我的吧，一節(jié)課就能做完！”過了一節(jié)課，他真的把試卷交給了老師。老師“唰唰唰”就看完了。他低著頭回來坐下，我問他：“你考的怎樣？”
“不好！”
“考了多少分？”
“80分。”
我的嘴張的像河馬嘴那樣大。這讓我知道了，驕傲自滿，就會是這樣的下場。
過了幾天，我換了同桌，是一個小女孩。她就不一樣，這次考完試，才考了80分，但她沒有泄氣，而是對我說：“在下一次考試之前，我一定要好好的去努力！”她的話感動了我，讓我銘記在心。到了下一次考試卷發(fā)下來，她居然考了滿分。她高興極了，但從來沒有驕傲過。從那次以后，她的分數(shù)一直在90分以上。她就是我們應當學習的好榜樣！
這就是“虛心萬事能成，自滿十事九空”的真正含義！
有趣作文 篇2
家庭，永遠都是我們最溫暖的地方，可是，在溫馨之中，也會有家人的一些小矛盾，令你哭笑不得，尤其是我們家，有六口人，發(fā)生了許許多多的事情，非常有趣。
就舉個例子吧：今天下午，媽媽到隔壁的姑媽家去了，家里沒有大人在。呵，“山中無老虎“兔子”稱大王”——（我不是屬猴的，寫了個兔子）于是，我就向弟弟的電腦伸出了“惡魔之抓”。哪知，“半路殺出個程咬金”，一個更可惡的壞蛋——弟弟，跟我展開了電腦爭奪戰(zhàn)。在激戰(zhàn)三百回合后，我迫于無奈，被弟弟觸碰到了傷痛——告訴媽媽我打他，我只得喊“投降”了。沒辦法誰讓我比那個小子打呢！
于是，我便擺著一張臭臉在寫作業(yè)，不滿地聽著正南方傳來的音樂、鼠標點擊的聲音‘鍵盤敲擊的聲音以及弟弟時不時發(fā)出的笑聲。哼，等等媽媽回家了，看你小屁孩死不死！說曹操，曹操就到，媽媽就真的突然之間“飄”了進來，當她看到我和妹妹在認認真真地寫作業(yè)時還一臉的微笑，可是，看到了弟弟的“犯罪行為”時，突然，以迅雷不及掩耳之勢變了臉色，大叫道：“小子，欠揍啊，作業(yè)寫好了嗎？快死去寫作業(yè)！”地第一聽到媽媽的“魔音”嚇得腳都軟了，接著，就被媽媽拎小雞似的拎了出去。哈哈……小鬼頭跟我玩？你還嫩了點�，F(xiàn)在他們都出去了，一種不怕死的精神鼓勵我上“戰(zhàn)場”，我站到了電腦前，剛剛要玩時，媽媽的一聲：“你要干什么？”讓我心中產(chǎn)生了一個念頭：“快——跑——”。
有趣作文 篇3
在知識這個深厚美麗的大世界里�？颇坎挥嬈鋽�(shù)，有語文啦！數(shù)學呀！體育�。 窃谶@些科目中，最重要的莫過于語文了，它是主科中的重中之重�？墒�，最枯燥無味又難懂的那非它莫屬——英語。
為什么這么說呢？畢竟，英語是外語，復雜又精深。老師說話也頻繁快速，讓人難以捉摸。而且上課時也很無聊，打瞌睡，小動作，紅燈也伴隨著歡迎了我們的到來。唉！
這不，今天又要去補習英語，上學第一天我就差點遲到，心想：這次老師估摸著上課也很煩躁，自己弄自己的吧……
英語開始了，老師開始上課�！捌鹆�！”只見老師那冷漠的臉上像添加了一層雪霜，鼻子尖的眼鏡頑強地支撐著她那讓人不寒而栗的眼睛，樣子就像在教導批評一群不知悔改的少年一樣。
同學們大家好！頓時，老師像變了一個人似的，滿臉微笑，一臉熱情。“l(fā)mamellun�！蔽宜查g打起了精神。老師首先自我介紹了一番，后來讓同學們介紹自己。整個過程趣味十足，成功吸引了我好奇的眼球。名字不僅有中文也有英文。如：“ken”“l(fā)inda”……
玩完了之后，開始正兒八經(jīng)上課了。不知怎么，我聽得異常認真。不僅聽懂了單詞，就連細微的地方也聽得一清二楚。上課也積極發(fā)言，搶答，真是在歡樂中學習，學習中歡樂呀。
不知不覺來到了最有趣的環(huán)節(jié)：飛快之速：就是大聲讀英語時，也迅速接好出其不意丟來的本子。呵！聽起來就刺激。起初，有的人反應不過來，有的人就接不到。但愈演愈笑，有的人接到就摔了個狗啃泥，有的人沒接到，反而滑到衣服里……老師也幽默十足，十分配合，把我們笑的前仰后合，捧腹大笑，連桌子都快被掀翻了，一場老師與同學的游戲變成搞笑劇場。哇！今天過得真是充實，舒服。還學到了不少知識，又玩耍了一通了，倍兒爽！
有趣作文 篇4
四月一日，我們家隆重開展了第一次“家庭笨蛋節(jié)”。并要推選出本屆的“笨蛋王”。
俗話說的好：“沒有規(guī)矩，不成方圓，”我們這個游戲也是有規(guī)則的——誰上當?shù)拇螖?shù)最多，誰就是本屆的“笨蛋王”。游戲一開始，我和弟弟就“各奔東西”(回房間)，我心里盤算著怎樣暗算弟弟，所謂先下手為強，后下手遭殃。我迫不及待地沖著弟弟大嚷：“老弟，你的‘奧特曼戰(zhàn)斗機’被我找到了!”弟弟喜出望外，急忙朝我的房間奔來，等他一到，我便手舞足蹈地說：“哈哈，上當了吧!”弟弟氣得鼻子都歪了，一聲不吭的去房間生悶氣了。
這時廚房里傳來了刀切東西的聲音，奶奶喊道：“快來吃西瓜嘍!”我和弟弟爭先恐后的往廚房里擠，哎，哪有什么西瓜，奶奶正在切蘿卜。她放下刀笑著說：“哈哈，我一下抓到兩個笨蛋!”“哎，真是聰明一世，糊涂一時啊!”弟弟感嘆道。
約過了十幾分鐘，我正在苦思冥想怎么“對付”奶奶，弟弟的房間里響起了一陣音樂，他跑到我房間來，瞇著他那雙特有的小眼睛，殷勤地對我說：“哥，快去聽武藝的《下雨天》!”畢竟姜還是老的辣，我不屑一顧地對他說：“別煩，就你這點伎倆，還想騙過我，沒門兒!哼哼。”弟弟知道“陰謀”已經(jīng)暴露了，只好垂頭喪氣的對我說：“哥，你真不給力!”而后無精打采地回了房。
最后，弟弟當之無愧的獲得了“笨蛋王”的“雅稱”，我們?yōu)樗魃狭恕伴W閃發(fā)光”的“王冠”，弟弟極不情愿的登上了寶座，嘴巴噘得老高，那樣可以掛上兩個油瓶了。我想：現(xiàn)在人們的生活水平提高了，開始注重娛樂了，我們家以后還要經(jīng)常舉行這樣的活動。
有趣作文 篇5
新年氣象佳。滿家燈火熱熱鬧鬧，小孩套著大絨袍，提著紅燈籠，走街串巷，他們這瞅瞅，那望望，終于找到了賣糖葫蘆的地兒。
我在廚房幫著媽媽和奶奶做年夜飯。手中的薄皮，倒上幾把韭菜肉餡，頭尾一掐，密實密緊，一個白胖小子就在竹簍上大呼小叫了。我看著桌上的幾個硬幣，忽然想到了一個好點子：把硬幣放在餃子里，變成“幸運餃子”，誰要吃到它，可就是今年的幸運兒了！我把這個想法告訴了媽媽，她思緒了一會兒，終于下達了通關文件。不過她說硬幣有點危險，就換成了蝦仁。
不一會兒，餃子就包完了，佔滿了整個竹簍。不過還剩下幾張餃子皮和一些肉餡兒，媽媽讓我自己倒騰倒騰，她要先去上個廁所。就在那一瞬間，我突然又想到了一個——“好點子”。只有“幸運餃子”怎么能行呢，我再給它來幾個“厄運餃子”我把冰箱里僅剩的芥末擠到碗里，把它和剩下的肉餡打渾，又包了幾個“厄運餃子”，讓它潛入餃子軍隊。
隨著春晚的一聲鳴奏，我們的“年夜飯大戰(zhàn)”便拉開了序幕。除了不知情的爸爸，我們一家人都對桌上的餃子虎視眈眈。姐姐第一個發(fā)起了進攻，她二話不說，直接夾了三個到她的碗里，我也不甘示弱，不管有吃沒吃，都先把四五個餃子攬到自己的碗里。突然，一聲震天動地地大叫打斷了我和姐姐的戰(zhàn)爭。我們望著“噪音制造者”爸爸，只見他紅腫的“香腸嘴”上火辣辣的臉，可想而知，他是吃到了我特制的“厄運餃子”。我心里暗自竊喜。
經(jīng)過一番爭戰(zhàn)后，我們還是兩敗俱傷，誰都沒有吃到“幸運餃子”。就在這時，爸爸的口中吐出幾片蝦殼，他，成了這場“餃子爭奪戰(zhàn)”的贏家，他摸了摸紅腫的嘴唇，說：“剛才那口挨得值呀！”我看著他，真是“羨慕嫉妒恨”呀！
新年總有新奇事，也許，我們家今年就是從爸爸的火辣和欣喜的叫聲中開始的吧。
有趣作文 篇6
XX年08月22日 星期一 天氣：晴今天是我上翰林寫作的第一天，走進教室，我感到很新鮮，東摸摸，西碰碰，彷佛進入了一個與眾不同的世界。
上課了，做完簡單的自我介紹后，老師讓我們玩了一個游戲——“斗�！薄Ｍ娴姆椒ê芎唵危弘p方用兩只手把一只腳抬起來，用身體攻擊對方，誰先把兩只手松開，誰就算輸。比賽開始了，我和幾位同學爭著搶著當解說員，為比賽增添了不少搞笑氣氛。輪到我上場了，對手先對我發(fā)起了攻擊，我連忙躲避，對手見沒打著，馬上對我發(fā)起了“連環(huán)擊”，我抵擋不住對手的攻擊，只好讓一條閑著的腿落了地。最后，我們決出了一位“小牛王”，我很高興，因為這位“小牛王”是我們小組的。
老師讓我們寫了一篇自由命題作文。我頭一篇作文就得了優(yōu)加四顆星，我高興得手舞足蹈。 翰林寫作可真有趣��！
有趣作文 篇7
今年新學期的上學方式很特別，可以說史無前例，由于新型冠狀病毒的作壞把學生上學的權利都給剝奪了，只能讓我們學生用智能工具和網(wǎng)絡視頻“宅”家學習。
今天，我早早地起床，還不到六點半，我已穿好整潔的校服，配戴好鮮艷的紅領巾，把要用的課本、筆、本子都準備好了，真可謂是“萬事俱備，只欠東風�！笨赡苁俏业谝淮紊暇W(wǎng)課吧，我既緊張又興奮地等待在電腦前,網(wǎng)課會是什么樣的？聽不懂怎么辦？不會操作怎么辦？一連串的問題在我腦中出現(xiàn)。七點、七點半、八點，國歌終于響起來了，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我立刻站了起來，迅速地抬起右手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。緊接著，我聽到了久違的劉校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動聽。她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。
第一節(jié)是語文課，老師講了第一課《古詩三首》中的《四時田園雜興》（其三十一）（宋）范成大晝出耘田夜織麻， 村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。聽老師在朗讀古詩時，我仿佛身在其中，老師講得很生動，我在下面聽得津津有味，我相信其他同學也一樣聽得意猶未盡。
緊接著休息了一會兒便開始了讓同學們腦洞大開的數(shù)學課。這節(jié)數(shù)學課，也讓我學到了不少新知識。讓我學會了從不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同。雖然不能在課堂上跟老師互動，但是在老師提問的時候，我申請跟老師連麥回答問題，可神奇了。其實，和同學、老師在網(wǎng)上的互動，也使我們之間感情更加親密，短暫的相隔會使我們的心聯(lián)系得更近，下午的課程還有體育、心理、音樂等課程，真是多樂趣!
這是我第一次在電腦上上網(wǎng)課，感到十分有趣，網(wǎng)課作業(yè)比較少，每一節(jié)課的時間短，所以休息的時間也多了起來，很放松。但同時，我們也要管好自己，不讓父母操心，老師費心，要認真學習，報答在背后為我們默默付出的老師和家長！
有趣作文 篇8
我有許多喜歡的課�？勺铍y忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。
那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒響起，教室里已經(jīng)坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的'直。
一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首�！边呎f邊打開投影。
哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優(yōu)美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”
老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的詩人��？”有一個同學回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對了。”“讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？”
我想，發(fā)言可是我的強項啊。于是，我第一個高高的舉起手�！罢堖@位女同學來說一下吧�！薄按渚G的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…”
“杜甫的家被你描繪得真美�。�，你答得真棒啊！”老師笑瞇瞇地表揚道。我開心地坐下了。環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來，還有幾個同學搶著發(fā)言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！
這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤剑拖衲赣H一樣為我們提供生存資源，保護環(huán)境。
五年級:屈恩熙
有趣作文 篇9
王老師說今天的綜合課研究蚯蚓，同學們早就把蚯蚓準備好了。上課了，老師問：“小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀？”王老師剛說完，教室里就像炸開了鍋，王偉大聲地說：“我的蚯蚓是從草堆下找到的！”許柏俊接著說：“我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的。”
王穎搶著說：“我和媽媽一起拔菜的時候，在菜地里找到的”……王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里，有沒有眼睛，同學們都很好奇，仔細地看著，不斷地向王老師問這問那，可開心啦！最后，王老師問我們：“你們說蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快？”我們都說不清楚。于是，老師給我們做了一個實驗，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎么著，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下，還是這樣的，原來蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。
下課了，同學們還在談論課上的事兒，大家都覺得蚯蚓很有趣！
有趣作文 篇10
張老師一聲令下“開始！”同學們都像中了頭獎一樣“哇！”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！把香蕉鋪在一個盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來做連心魚，可好看了！我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。
可是，我們覺得這個不太好看，所以又新出了一個，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下
的挖空心，再把柿子的肉放進去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”我無奈地對他說：“可是我們也要用�。 彼攀刈唛_了�？赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱]注意到別的小組，看一下，同學們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！我們還沒做完，你干嗎把它吃掉��！”“怎么辦，還缺一個做頭發(fā)的東西�！薄敖栉依�，別那么小氣了！”……有的同學都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒，邊雅忱對我說：“看什么看，快點做吧！”我這時才回過神來，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。
接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個小組的代表人作演講，并讓每個人都品嘗了一下各個小組的杰作后，選出了兩個優(yōu)秀小組，當然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙，我們可高興了！
在“當當……”的響聲中，這一次活動結(jié)束了。我今天真開心啊！
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