實用的以讀書作文匯總十篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的以讀書作文10篇，希望能夠幫助到大家。
以讀書作文 篇1
自從我接觸書以來，我就對書產生了濃厚的興趣。一開始，是由媽媽為我念書，我只是默默地聽。隨著識字量的增加，我已不滿足于聽書，開始自己讀了。
慢慢地我成了一只十足的“書蟲”。每天早晨我背完英語單詞，就開始讀書；放學回家，寫完作業，我便一頭扎進書堆里久久不愿出來。有時甚至忘記吃飯，非得等媽媽再三喊我，才戀戀不舍地離開書屋；有時我捧著心愛的`書會一直讀到深夜，直到媽媽催促我睡覺，我才肯關燈。
從讀書中，我也獲取了不少知識：《中華上下五千年》告訴了我祖國五千年的光輝歷史；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神。
讀書多了，知識也就豐富起來。有一次，我們學習《鯨》這篇課文時，老師提問有關鯨的資料，我站起來，一口氣把所有關于鯨的故事說了出來。我的精彩演說贏得了同學們雷鳴般的掌聲。老師表揚了我，還當場給我加蓋了兩朵小紅花呢！這可都得歸功于讀書啊！
當然，我也有傷心的時候，今年春季就發生過這么一回。那天，我去書店買回了兩本書，一本是《哈利·波特》，另一本是《小學生獲獎作文選》。我高興地往家走，恨不得一步跨進家門。正在這時，突然下起暴雨，把我和書都淋得透濕�？粗鴥杀緷裢噶说男聲倚睦锞捅绿嵊卸嚯y受啦！
有喜有憂，有笑有淚；有甜有苦，有始有終；既要勞動，又長知識，這就是讀書的樂趣。作文
以讀書作文 篇2
讀書，是人們知識的來源，也是人們力量的來源，更是一個磨礪人們意志的方法。
一位重慶男孩的生命被痛吻過，輪椅陪伴了他的一生，他的意志被生活所重創。家境貧寒，是他的母親被一個問題所困擾：還讓不讓他上學？而那個男孩從挫折的深淵中脫離了出來，堅定地說：“不讀書，就徹底沒用了！”
他還是上學了，與同學在書香中共同奮斗著，同學間的友誼打破了自卑，打破了歧視，打破了一切，最終，他以高分取得了最具意義的通知書——西南大學錄取通知書，家人們留下了欣慰的淚珠。
在這個男孩的身后，有著堅固的后盾——發自內心的對讀書的渴望、堅強的信念和有一個堅強的媽媽。
我們曾說愛能打敗一切，但是現在，讀書能改變人的.一生。
“用吶喊來解決問題，不如用書籍武裝自己的頭腦”，說讀書是武器，不如說讀書是人們最堅強的后盾。知識的海洋，是人們的精神依靠；讀書的世界，是無數受到挫折的人的避風港。
生命被痛吻過，那只是暫時的，當你的一生被痛所籠罩，那才是久遠的，只有當人們被痛所折磨時，才會發現在黑暗中有一盞微弱的燈，指引著我們前進的方向，那就是——讀書，即使我們的肉體被命運所折磨，只要我們抓住讀書的纜繩，用讀書創造奇跡，用讀書打敗一切，用讀書報痛以歌！
以讀書作文 篇3
西漢大學者劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚�！毙r候，媽媽經常用這句話鼓勵我多讀書。可我卻并不以為然，還總是狡辯說：“那讓街上的傻子多讀書也會變聰明嗎？”我就是愛看電視：《喜羊羊與灰太狼》里的畫面是多么滑稽可笑；《蜘蛛俠》里的情節是多么激動人心；《》里的劇情是多么扣人心弦為此，媽媽常無奈地搖頭嘆息。
可是，三年級暑假的一件事改變了我對讀書的看法。那一日午餐，一家人圍著餐桌吃飯，我大口大口地吃著清甜可口的西瓜。一不小心，吞下了好幾顆西瓜籽。遭了，我記得有部動畫片里說，調皮的小狐貍偷吃了桃子沒吐核，結果肚子里長出了一棵桃樹。完了，那我吃了西瓜籽不就——我想象著碧綠的西瓜藤從我嘴里長出來的情景，不禁毛骨悚然，“嗚嗚”地哭了起來。
媽媽明白了是怎么回事，看了看我，一副幸災樂禍的樣子說：“動畫片里說的有可能是真的哦！”我一聽，更加害怕，忙把求救的目光投向爸爸。爸爸跟媽媽對了一下眼神，不緊不慢地說：“我也不知道，也許是的吧，不過這個問題應該書上會有答案�！薄罢娴模俊�
我一溜煙跑進書房，目光在書架上急切地尋找著。會是在哪本書上呢？我取出《十萬個為什么》搜尋著。終于找到答案了，書中是這么寫的.：種子的發芽，除了需要水分、空氣和溫度以外，還需要一定的時間。一粒西瓜籽要想發芽，可不是一天兩天的事兒，西瓜進入你的肚子里，還沒等發芽，就會順著腸道排出去了。我恍然大悟，自己剛才的想法真是幼稚�？磥韹寢屨f的話確實不錯，讀書確實是可以醫愚的。
從此，我便與書做起了朋友，高興得整天帶著我往學校的圖書館跑。在圖書館里，我一頭扎進了書的世界。童話故事，讓我在童話王國感受生活的真善美；科普讀物，帶我走進奧妙神奇的科幻世界；歷史名著，它能讓我博古通今，心胸豁達。從此，教室里、走廊上、閱覽室都留下了我這條“小書蟲”的身影。
近段時間，我著迷于《水滸傳》，我仿佛也置身于梁山泊，看到了疾惡如仇的“行者”武松、率直魯莽的“黑旋風”李逵、神機妙算的“智多星”吳用、沉穩豁達的“及時雨”宋江——書中性格鮮明的人物和跌宕起伏的故事情節深深地吸引著我。聽老師說，原版的《水滸傳》表現力更強，只是不太容易看懂。我想：看完這本簡裝本，無論多難懂，也一定要看看原版的。
書，善讀之可以醫愚。書，讓我的成長之路充滿陽光，充滿智慧、充滿快樂！
以讀書作文 篇4
曾經有人說過，如果有天堂，那一定是一個巨大的圖書室。沒錯，我也這么認為，只有讀書才能讓人成長，才能讓人思考，只有讀書才能開啟夢想的旅程。讀書，使人思維活躍；讀書，使人胸襟開闊；讀書，使人思想插上翅膀！
我認為人在讀書時是最美的。
有人說開卷有益，有人說開卷無益。不知道你怎么看？我認為凡事都有它的兩面性，有利就有弊，有弊就有利。讀書要有選擇性。同學們讀書要讀一些健康的對我們成長有利的書。讀好書可以催人奮發。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”就說明了這一點。讀書可以激發人的思考，“書中自有黃金屋”是指人們運用書中的知識來創造財富。好讀書但不能讀死書，讀死書弊在不能靈活運用書本中的知識，結果會使人思維僵化，不知變通，最終阻礙人的民展，甚至給人帶來災難，歷史上的趙括就是一個例證，他只會紙上談兵不知道變通，結果使幾十萬趙軍大敗，自己也被秦軍所殺。
讀好書開卷有益，在這個信息化世界里，讀書是我們獲取知識的主途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日后的說和寫都有很大的幫助。我們的大腦就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，原有的知識有部分已被淘汰，所以我們要不斷充電，更新知識。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，思考的.海洋就會慢慢枯竭。只有不停地、大量地進行課外閱讀，才能使自己的知識不斷積累，最終量變到質變，做到厚積薄發。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你搜腸刮肚也就寫出那么幾句毫無意義且重復羅嗦的話。
讀書可以讓人深思，只有這種深思才能讓人成長！
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書是有益的。同學們快快行動起來吧！
以讀書作文 篇5
我是一個愛讀書的小女孩，閱讀一小時是我每天必不可少的一件事。
閱讀，我從不認為它是沉重的包袱，我更不會認為它是一個艱巨的`任務，而認為它是一個鼠標，一個靈活無比的鼠標；書，我見到它不會頭疼，而會欣喜若狂，開心得不得了。
每天，我都會在閱讀中得到很多很多的知識；我都會在閱讀中得到很多很多的啟發；我都會在閱讀中得到開心，得到快樂。我像一條魚，盡情地在書的海洋里玩耍，游戲。
當我看到白雪公主被巫婆擺布時，我會很氣憤，當我看到小羊落水時，我會很傷心，我跟著主人公時而哭，時而笑，時而傷心，時而憤怒。好像我也進入了這故事，也是故事中的一個角色。
以讀書作文 篇6
攜一卷詩書，撐一把小傘，于陽光和煦，天朗氣清之時，行走于西湖河畔，清風徐來，絲絲清涼中總是夾雜著縷縷芬芳。抬頭細看，那一枝枝含苞待放，嬌羞欲滴哦不正是綠梅花嗎，可惜花苞未密，花瓣尚稀。然而綠梅卻正是如此，花色素雅勝過紅梅如火熱情，花束稀微賽過牡丹。以是，人多愛綠梅，卻嘆其少。
世間萬物，皆是如此，越是稀奇特美麗之物，越是吸引世人，越是泛濫之物，往往粗制濫造，因此，我們怎能以數量來論成��？
也許你一目十行，博覽群書，閱讀速度之快，范圍之廣，無人企及，可是，看了這么多，你學到的終究有多少，理解領悟的又能有多少？正如朱熹所言“書貴于精不在多。”“一書讀之，思之者再三。”只有仔細領悟，細細研究，方能知其真諦。
古往今來，各行各業，無不如是——數量無以論成敗。
唐代是詩歌繁榮鼎盛之期，“危樓高百尺，手可摘星辰�！币院婪爬寺Q的李白，實乃文學史上一顆耀眼的巨星�！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”詩圣杜甫的愛國情懷讓我們為之動容。李賀、楊炯、白居易等一系列詩人均以詩才著稱，然而至于宋朝，文化便倡導通才，以是，整個宋代再也難有某一領域卓越的人。
專注鉆研才是通往成功的真正途徑，自諾貝爾獎成立以來，中國的得主可謂少之又少。于是，國人心中便有了“諾貝爾獎情節”。然而，學術科研領域終究有幾人能夠“板凳一坐十年冷”呢？反觀外國研究者，往往研究一門專業課題，便是數十年。諾貝爾醫學獎屠呦呦也是傾其一生，才有了青蒿素的問世。
清代雕刻家高應美，一生只雕刻了三件作品，他每下一刀，都是數夜的思索，每一片木屑，都是冥思苦想而來，雖然僅留下了屈指可數的作品，但他的'名字卻穿越時空，流傳至今，這表示專注帶與他的榮耀。
好萊塢巨星娜塔莎曾在日本一家壽司店用餐，她稱那里的壽司是她吃過最好吃的壽司，可是，卻有一件事她很奇怪——這家店只有六個座位。確實，日本的每一家頂級餐廳規模都非常小，他們認為每一件東西都應發揮他們極致之美，而若做不到則寧肯不做。正是這樣一種專注于幾件事的精神，讓日本飛速崛起，諾貝爾獎頻頻花落日本便是最好的證明。
綠梅俏麗枝頭，吸引眾人，是因為它花開茂盛，簇擁枝頭嗎？屠呦呦俘獲諾貝爾獎，名傳海外，是因為她發明眾多，創造眾多嗎？高應美千古留名，世人敬仰，是他作品無數，通及萬家嗎？壽司店吸引一眾食客，名聲大作，是因為菜品豐富，菜色多樣嗎？不是！都不是！數量從不是他們成功的砝碼，而是他們鮮明的特征。
由此觀之，數量無以論成敗。
以讀書作文 篇7
世界上的每一位人都讀書，就像魚生來就需要在水里維持生命；就像花兒到了一定的花期就綻放花蕊；就像風兒拂過萬物就會發生變化……這些我們無法阻擋也不可避免的所有事物，正如讀書，皆是世間不變的規律。
當我呱呱落地來到這人世間，睜開雙眼的那一刻，我感受到了溫暖，看見了刺眼的陽光，聽見了吵鬧聲，嗡嗡嗡……吵死了。我的眼睛開始變得模糊，有冰冷的東西就我的臉頰滑過，癢癢的`，我開始張大嘴巴哭喊，這時，世界安靜下來，媽媽的哄慰聲夾雜在我的哭喊聲中，我閉上了雙眼，嘴巴，只剩下媽媽在溫柔的呢喃著，漸漸的我睡著了。書給我的感覺正如母親，在我內心迷茫無助時，書總能引領我找到前進的方向，使我不再孤單。給予我溫暖和力量。
小時候，父母和老師總教導我好好讀書，認真上課。我從不問為什么，好像生來讀書便是我的職責。書，是所有問題的來源者，也是所有答案的終結者。我只知道它能帶給我知識，卻找不到讀書的樂趣。直到某一天，生活向我平靜無浪的水面扔下一塊石頭，掀起一翻大浪，我才意識到讀書是怎樣的一件事？
作為學生，競賽比賽考試比拼什么的再也正常不過了。而作為一名優秀的學生，考試不及格就是多么多么的糟糕的事�。∈堑�，我考試考砸了，很沮喪，很迷茫。我就帶著沉重的心情晃悠很久，一邊晃一邊想著回家該怎么和父母說……不知走了多久，書店的大門已向我張開雙臂迎接我的到來，它在夕陽的照耀下發著誘人的光芒，我禁不住吸引，抬起右腳，向前邁一步，身子一半在書店里了，繼而再抬起左腳，往前一收，現在我完完全全屬于書店啦。隨處走走，四處看看，好多書啊，充滿書香氣，好好聞呢！隨意抽出一本書，隨手翻開一頁，我的眼珠立刻掉進了書海里，漸漸的，整個人都開始遨游在書海里。靈魂吸取了知識的營養，肉體卻沉了海底，與周公漫游海底世界的無限風光。迷迷糊糊，耳邊又響起了媽媽擁我入懷輕拍著我的背唱著搖籃曲哄我睡覺的聲音，我的意識慢慢恢復，揮手與周公告了別，約定下次再來合上書本，由衷的感謝它。抬起頭，望向窗外，夕陽無限好，讀書歡樂多。
讀書，帶給我許多生活中沒有的東西，感謝讀書，珍惜讀書。地下的花生不會開在樹上，河里的魚兒不會飛上藍天，天上的太陽不會落入大海，我們不會讀書哪里知道這些為什么不會呢？你們說是吧？
以讀書作文 篇8
中午，我們班舉行了一次快樂讀書會。
時間一眨眼就過去了，輪到我們小隊了我的心里很緊張，開始小隊長介紹完后鄭國燊就開始讀順序，讀著讀著突然周老一聲令下，停！她問道你們小隊什么時候排練的？為什么表情這個樣子？小隊長 回答：是剛剛才練的，老師無奈的說你們就排練到這里結束吧！然后我們垂頭喪氣的回到的.各自的座位上。
我當時就在想，應該是因為我們時間安排得不夠，所以老師她肯定是不滿意，因為我們都沒有去準備，所以我們表演起來表情都非常生硬。其實我自己當時心里也很難過。我覺得如果下次再有這樣的 機會小隊長應該安排得我們好一點，爭取時間排練多一點。這樣我們才能熟悉，表演起來才會生動。我想，雷穎詩小隊他們小隊肯定都付出了很多的努力，所以我才覺得他們表演得非常棒！
以讀書作文 篇9
我在成長，我在讀書，讀書伴隨著成長，成長融入了讀書，讀書伴我成長！
無時無刻腦海里是書，這是書的啟示；無時無刻行動是書，這是書的動力；無時無刻書寫的是書，這是書的語言。書無不實實在在地體現在各個方面，而讀書有是伴隨著書印入成長的精華之中。書需要我來“品”，我需要書來“繪”，我們都彼此牽連著，這就是成長的第一個命運。
沒有書就沒有知識，沒有知識就沒有成果，沒有成果就沒有將來，沒有將來就沒有人生意義。我認識了書已很久了，從我咿呀學語的《格林童話》，再到初識文字的《唐詩三百首》，再到理解淺層的《經典外國小說一百篇》，再到初入文學的《一千零一夜》……現在已到達了難懂的《孫子兵法》，這都是我的老師。小時候，我不懂事，在興趣的領導下翻開了《格林童話》的第一頁，那時候，我就走下了書的殿堂的第一步。隨著幼稚的著迷，我又更深一層的墜入書的海洋，又隨著年歲的增長，我才認識到要讀一本好書，是如此艱難，但自從墜入書籍后，就一發而不可收拾。于是，我就經常想去理解它的真諦，步入中學以后，又有了新的認識。在老師上課的引導下，我似乎從中體會到了這種我以前從沒在乎過的事情——情感。我也不知為何竟主動翻開小時候的書籍，慢慢翻閱起來——這扣人心弦的.字句，這生動激情的畫面，可以想象作者當時的感受。在一張很有趣味性的畫面中，我可以體味到作者的心胸豁達；在文字引用中，我又可以看出作者的豪情奔放；又在生動表達情感的標點符號中，我又感覺到作者激情感慨！我想這就是書的感情。
從以前關注書的內容的我，直至懂得書的感情的我，有了巨大的改變。每當帶著勃勃的好奇心，閱覽著書時，心中就會充滿奔放的狀態。在一本有趣的書里，我能親眼看見一幅幅畫面在流動，我能聽見作者在書里盡情傾訴，我能感受出內容的多姿多彩。這不僅為我增添了無盡的知識，也讓我了解到生活的酸甜苦辣，體會世界的文化風采，這是老師所不能的，這更不是自己表達的，這是每個人實實在在的感悟所創造出來的。
讀書伴我成長，但更進一步說是我在讀書中成長。書是至高無尚的。那一位人者能逃出它的魔爪？你不能去逃避，因為在我看來，讀書就是最好的避難所。正如法國文學家羅曼羅蘭所說：“精神上最好的避難所還是書，他們既不會忘了你，也不會欺騙你。”這就是讀書最好的解釋！讓自己高興起來吧！在成長中讀書，在成長中摸索，在讀書中快樂，這就是生活的最安全最可靠的方式。
以讀書作文 篇10
我喜歡讀書
莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！边@句格言我非常喜歡，因為我就是一個視書如命的人。它帶領著我漫游在書的海洋里體驗到了無窮無盡的樂趣，感悟到了喜怒哀樂！
讀了《藍色蛹，金色蝴蝶》這篇文章我已是淚流滿面，其中的一句話我早已銘記在心，那就是——“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是感情變化的過程，親近世界的過程�！笔前�，只有用愛的眼睛看世界，自身才會美麗。讀了《抉擇，生命中最美的瓔珞》，作者的文筆實在令人震驚，下面我就為大家采集了幾句“一縷青絲，一抷黃土，一笑泯盡恩仇。一彎明月，一泓碧潭，一攬煙波倒影。”“抉擇是土，它滋養著亙古的友情；抉擇是海，它潤澤著美麗的友情；抉擇是山，它養育著深沉的親情！”再說說剛看過的《心靈之旅》，有一段最為感人——“當我獨享這寧靜時，心靈之旅變得平和悠然，視野里不再只是無情都市不盡的人流，世紀未的悲涼風情，卻添加了一些淡雅的色調，一點雋永的`聲音，而這些色彩和聲音，只有心靈，才干領悟。”怎么樣？作者可謂是妙筆生輝吧！
插上翅膀在書海里飛翔一圈回來，我已是碩果累累、收獲多多，我熱血澎湃地拿出本子，一一把它們抄在了上面，這可是一個小竅門，以后寫到類似的作文時，也可以參考借鑒。
對于書，我已經到了“走火入魔”的地步，而我的格言是“書亡我亡，書在我在！”為此，我曾經還鬧了個不大不小的笑話呢？一天，下午放學回來，家住四樓的我，捧著書本，津津有味地“嚼”著竟然上了五樓，站在門口嘴里高喊著：“老媽開門�！遍T開了，咦？王阿姨在我們家做客？見此，我禮貌地感到：“王阿姨好！”可王阿姨一臉詭秘地笑著，弓著腰伸出一只手說道：“書蟲小姐請進�！蔽易哌M家：“啊，怎么面目全非？”我如墜云霧之中，在一陣大笑聲中，我方才清醒過來，原來是走錯了家門！這就是書——我的寶貝，為我帶來的小插曲！
“直到今天，書已經溶入了我的生活。書，是人類文明和進步的源泉，它將陪伴著我每一步生長，我與書將會成為永遠的好朋友！
安昌路小學六年級二班古雪
指導教師苗春燕
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