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高中的作文

時(shí)間:2022-11-21 22:15:19 高作文 我要投稿

【實(shí)用】高中的作文錦集五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的高中的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】高中的作文錦集五篇

高中的作文 篇1

  --你看世界,世界看你

  當(dāng)你做病毒檢測(cè)的時(shí)候,一定會(huì)用到顯微鏡,那樣你就能清晰的判斷出病毒的類型,以便對(duì)癥下藥,藥到病除。當(dāng)然,如果你不幸選擇了望遠(yuǎn)鏡,那我敢保證,你眼前一定是模糊一片,你一定達(dá)不到你想要的結(jié)果。但,如果你想用“顯微鏡”一樣的方式,去審視你身邊的每一個(gè)人,包括他們的性格、行為或舉止,我想那更是一個(gè)糟糕的結(jié)果,我敢保證你最終會(huì)一個(gè)朋友也得不到,因?yàn)樗麄冊(cè)谀愕挠^察下,會(huì)變得滿身瑕疵,一無(wú)是處。記得古人也說(shuō)過(guò),“以銅為鑒,可正衣冠;以古為鑒,可知興替;以人為鑒,可明得失”。確實(shí)如此嗎?如果你有幸站在放光鏡(平面鏡)面前,你的確可以審視一下你的尊容,但如果不幸,你對(duì)面就立著一面“哈哈鏡”,我想你不一定會(huì)真的哈哈大笑--因?yàn)槟慊蛟S會(huì)丑態(tài)百出,或許會(huì)面目可憎,那是真的你嗎?

  也許你的理想是某一天能夠走遍世界,但其實(shí),在邁步之前,你應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察或?qū)徱暿澜纭D悴荒苊つ康男凶撸膊荒芄滩阶苑猓粫?huì)東張西望。是的,我們應(yīng)該把眼光投向長(zhǎng)遠(yuǎn),甚至是未知的領(lǐng)域,至少我們能事先辨別方向,約略定位自己的坐標(biāo),也能感知你所處的環(huán)境。古人不有“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”的凝重的一望嗎?那是一種心態(tài),一種境界,更是崇高理想的醞釀。

  遠(yuǎn)望是為了遠(yuǎn)行,也是為了讓我們跳出我們所處的坐標(biāo)點(diǎn),至少可以避免沉溺“燈下陰霾”,擺脫因拘泥一點(diǎn),而一葉障目。但要遠(yuǎn)行,自然要日積跬步。因此,我們還要善于低下頭,腳踏實(shí)地,做好我們身邊清楚而具體的每件事情,必要時(shí),我們應(yīng)該用一下“顯微鏡”,去觀察事物關(guān)聯(lián)的蛛絲馬跡。也許我們不會(huì)完美,但應(yīng)該有追求完美的執(zhí)著和堅(jiān)持。這個(gè)過(guò)程自然也很辛苦,不然古人也就不會(huì)有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的感悟了。

  理想總是豐滿,但現(xiàn)實(shí)卻頗為骨感。要縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離,使我們?cè)诮?jīng)過(guò)努力之后,越來(lái)越切近我們的理想,其實(shí),我們是需要樂(lè)觀的,當(dāng)然不妨站在“哈哈鏡”面前去自嘲一下,當(dāng)然也包括別人的調(diào)侃,甚至諷刺。這是成功必要的經(jīng)歷。如果說(shuō)遠(yuǎn)望與顯微的觀察,是為了處理好我們與我們所在世界的關(guān)系,那么,當(dāng)我們站在“哈哈鏡”面前的心態(tài)和勇氣,其實(shí)是需要我們有直面別人,甚至是自我的勇氣--我們不能在世界里像堂吉訶德那樣橫沖直撞,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,我們必須學(xué)會(huì)合作與分享,這樣我們才能快樂(lè)的做我們喜歡做的事情;但即使全世界,都眾星捧月般的支持你,但你始終可能會(huì)面對(duì)兩個(gè)自己以及他們之間的矛盾,就像真實(shí)的你和鏡子中的你,有時(shí)并不完全統(tǒng)一,那么說(shuō)服自己,為信仰、信念、理想而堅(jiān)持,有時(shí)比說(shuō)服別人理解、支持和尊重更為重要。世界是我們的,我們是世界的.,我們?cè)趪L試用各種方式和手段觀察與感知世界的同時(shí),世界也在觀察我們,因此,我們?cè)诟淖兪澜绲耐瑫r(shí),還要學(xué)會(huì)適應(yīng)世界和身邊的人。處理好我們與世界,我們與別人,我們與自己之間的關(guān)系,其實(shí)是我們達(dá)到目的之前必須要處理和面對(duì)的很重要的一個(gè)前提。

  如是,輕裝上陣,帶著我們的理想,向著目標(biāo)進(jìn)發(fā),離“眾里尋他千百度,那人卻在燈火闌珊處”的美妙境地,其實(shí)就已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。謀事在人,成事在天,天人合一,誰(shuí)奈我何呢?

高中的作文 篇2

  我有一間自己的小屋,這里是我的小天地,我非常喜歡它,

  小屋的門(mén)上貼著一個(gè)卡通小女孩兒正沖我笑呢,她頭上帶著大紅蝴蝶結(jié),一頭金黃的長(zhǎng)頭發(fā)披在肩上,粉紅的臉龐像盛開(kāi)的桃花一樣,兩條撅撅的.眉毛好像在說(shuō):我決不向困難低頭。眉毛下面有一雙智慧的眼睛。櫻桃小嘴半張著,好像有說(shuō)不完的話,我們是無(wú)話不談的好朋友。

  一進(jìn)門(mén),便可以看到我心愛(ài)的鋼琴,它已經(jīng)陪伴我多年了,它那烏黑發(fā)亮的“皮膚”全靠我給它每天洗澡,每當(dāng)我做在它面前,一首首優(yōu)美悅耳的曲子就會(huì)從我的小屋里傳出。

  鋼琴的對(duì)面是一張床,上面的“小公主”床單是我的心肝寶貝。它認(rèn)我在它身上翻滾、蹦跳毫無(wú)怨言,依然忠心耿耿地為我服務(wù)。

  窗臺(tái)下面是爸爸親手為我做的寫(xiě)字臺(tái)。光潔的桌面上面放著我的護(hù)養(yǎng)燈,復(fù)讀機(jī)。我每天都在寫(xiě)字臺(tái)旁寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)。它是我學(xué)習(xí)的好伙伴,為了使它更漂亮,我特意把冰箱上的一盆鮮艷的娟花拿過(guò)來(lái)放在書(shū)桌上。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候,我只要一抬頭就可以透過(guò)窗子看到外面濃郁的綠樹(shù),傾聽(tīng)樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)清脆悅耳的鳴叫,如果你嫌熱,不用開(kāi)空調(diào),只需把窗戶打開(kāi),一陣陣清風(fēng)便會(huì)徐徐向你吹來(lái),會(huì)把你的疲憊全部消除。

  晚上我要睡覺(jué)了,拉下窗簾,就會(huì)看到一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒提著滿滿一籃子芬芳的鮮花,站在一片綠野中正朝著我微笑呢。我對(duì)她說(shuō):bye-bye明天再玩兒。

  雖然我的屋子已經(jīng)被填充的滿滿的,可我還不滿足,我多想要一個(gè)小書(shū)柜啊,里面擺滿我喜歡的書(shū),井井有條、整整齊齊,再也不用在書(shū)桌里扒來(lái)扒去了。

高中的作文 篇3

  不經(jīng)意地抬頭,不經(jīng)意的觸動(dòng)。

  那是一個(gè)用照片拼成的心形,一個(gè)五彩繽紛的心形,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,是那樣的美麗,給潔白的墻壁增添了一抹色彩,使人不由自主地把視線停留在它的'身上,遲遲不愿挪開(kāi)。

  我懷著好奇的心走近一看,映入眼簾的是一個(gè)個(gè)溫馨的場(chǎng)面,一張張發(fā)自內(nèi)心的笑臉。一股暖流涌上心頭,嘴角不禁微微上揚(yáng),我想,照片上的父母?jìng)冊(cè)谙鄼C(jī)咔嚓時(shí)的那一刻,心里一定都是幸福的吧……

  忽然,老師來(lái)了。“同學(xué)們,請(qǐng)把想給父母說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,然后把紙條粘在照片上。”什么!話音剛落,全班沸騰,大家都驚訝地你看看我,我看看你,不明老師用意。可師命難違,大家只好紛紛拿出紙埋頭寫(xiě)了起來(lái)。我也左手托下巴,右手握黑筆,認(rèn)真地想著要寫(xiě)的話。可是怎么寫(xiě),怎么寫(xiě),千言萬(wàn)語(yǔ)又該用怎樣的文字來(lái)表達(dá),小小的紙片又怎能承載我對(duì)父母的愛(ài)呢?思考許久,糾結(jié)許久,最終我卻只寫(xiě)上了一句簡(jiǎn)單的話:“謝謝您,媽媽。”朋友見(jiàn)后,說(shuō)我太過(guò)隨意,我淡淡地笑了。只有我自己才知道,一句謝謝,飽含了多少感情,多少感動(dòng),多少愧疚,多少回憶……

  默默地把紙條粘在照片上,看著照片上那熟悉的面容,心里百感交集。再把視線轉(zhuǎn)向其他的紙條上,一句句懂事的話語(yǔ)讓我無(wú)聲地笑了。或許,老師的用意就是這樣吧,讓我們懂得父母的愛(ài),讓我們懂得感恩父母。

  那一個(gè)照片拼成的心形,觸動(dòng)了我的心靈;那一堵特別的心墻,使我懂得了許多,許多……

高中的作文 篇4

  路,在我們腳下,我們每天都在路上行走,腳踏一條路,心里多了一絲安穩(wěn),不必?fù)?dān)心房屋的倒塌,不必?fù)?dān)心大風(fēng)吹來(lái)吹走街上的條幅,更不必?fù)?dān)心襲來(lái)的洪水。

  路是漫長(zhǎng)的走不完的,一轉(zhuǎn)眼獨(dú)自在路上漫步兩個(gè)小時(shí)了,卻依舊走不出這條路。路真的好長(zhǎng),明明看到了盡頭卻總也走不到盡頭。其實(shí)路的漫長(zhǎng)也說(shuō)明了一個(gè)城市的發(fā)展,一個(gè)城市的發(fā)展速度之快就在于這個(gè)城市新增了許多條路,這些路寬敞又很長(zhǎng)因?yàn)檫@些路連接到了城市各處,所以有時(shí)走完這些路,便可以看完整個(gè)城市但城市之大,路之多,又會(huì)讓許多人總也走不到盡頭。

  其實(shí)路不只是指我們走的路,還指其他的方面例如學(xué)習(xí)方面。在學(xué)習(xí)方面路又有許多含義,路可以指我們的學(xué)習(xí)方法,也可以指學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難,當(dāng)然更可以指我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)面臨的種種選擇。

  一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就是一條路這條路可以使我們學(xué)習(xí)時(shí)少走彎路,可以節(jié)省許多時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)所面臨的是一條崎嶇不平、雜草叢生的路如何選擇?如果選擇退縮,那么這條路在以后會(huì)重復(fù)不斷出現(xiàn)如果選擇繼續(xù)走下去,那么這條路將會(huì)由一條不平坦的小路成為一條通天大道。我們就要參加中考了,那時(shí)擺在我們面前的又會(huì)有許多路,我們要選擇是繼續(xù)接受教育還是放棄上學(xué)。如果選擇繼續(xù)上學(xué),我們是選擇一所好高中,還是一所一般的,亦或許是一所職高這些選擇就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中所面臨的。

  有時(shí)人生也是一條路,這條路又分出了許多個(gè)岔路口供我們選擇。每條路上會(huì)遭遇什么,路的盡頭會(huì)是什么,誰(shuí)都不知道,也無(wú)法預(yù)測(cè)因此在面對(duì)人生這條路時(shí),我們要慎重地選擇,否則我們的選擇會(huì)讓我們后悔,卻沒(méi)有補(bǔ)救的方法。

  路是我們最常見(jiàn)的,在我們的學(xué)習(xí)、生活各方面都有路。路要我們自己去走,只有經(jīng)過(guò)自己的嘗試才能知道路行不行得通。

  永遠(yuǎn)的辛棄疾

  有的人,崇尚享樂(lè)之路,驕奢淫逸;有的人,向往悠閑之路,梅妻鶴子;有的人,鐘情平凡之路,平平庸庸;而你,拋開(kāi)了世俗之路,去體驗(yàn)戎場(chǎng)殺敵的悲壯,感受萬(wàn)民箭熬的苦痛,彰顯自己氣吞萬(wàn)里如虎的志向,另辟了一條輝煌之路。

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂

  年少的你,胸懷壯志朝廷的腐敗,金兵的入侵,百姓的痛苦激發(fā)了你的報(bào)國(guó)之心。你參了軍,以初生牛犢不怕虎的意氣,保家衛(wèi)國(guó)的你,一個(gè)文弱書(shū)生,卻用自己柔弱的肩膀扛起了救國(guó)救民的大任。

  “易水瀟瀟西風(fēng)冷,滿座衣冠似雪正壯士,悲歌未徹”沙場(chǎng)征戰(zhàn),你勇往直前;前路漫漫,你一笑而過(guò)你決心走一條忠君報(bào)國(guó)之路。

  斜陽(yáng)正在,煙雨斷腸處

  抗金歸來(lái),你進(jìn)入了仕途你鞠躬盡瘁,欲將滿腔熱血灑朝廷你剛正不阿,不肯向官場(chǎng)的'黑暗妥協(xié),一股正氣沖霄漢或許你的光芒刺痛了他們黑暗的眼睛,或許你的腳步驚醒了他們繁華的美夢(mèng),你遭到了排擠。

  在這個(gè)崇尚享樂(lè)的年代,人們對(duì)你的期望本是吟花弄月,賣(mài)弄詩(shī)文罷了,而你卻偏要背道而馳,不甘淪落你將滿腔報(bào)國(guó)之心化成筆下靈動(dòng)的字符,昭示著自己會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼的泱泱大氣。

  老驥伏櫪,壯心不已

  你六十六歲高齡時(shí),得到了起用。當(dāng)時(shí)朝廷正準(zhǔn)備北伐,你為此竭盡全力,并告誡統(tǒng)治者審慎從事,不可草率用兵但你的忠心遭到了猜忌冷落,你看到郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚,你愁悶,卻不消極你仍一心希望抗金能夠成功,發(fā)出“憑誰(shuí)問(wèn),廉頗老矣,尚能飯否”的慨嘆,你避開(kāi)了那條歸隱山林的路。

  在天朗氣清的蘭亭,仰觀宇宙;在人杰地靈的滕王閣,登高作賦;辛棄疾,你躲開(kāi)了世俗的眼光,選擇了一條與眾不同的路,從而使自己的名字由一個(gè)符號(hào)變作了永遠(yuǎn)。

高中的作文 篇5

  “慈母手中線,游子身上衣。”這是兒子背后母親的支持。每當(dāng)讀到這首游子的詩(shī),不由發(fā)自心底涌出對(duì)母親的思念,并深深地感激。

  “朋友啊,朋友,你可曾記起了我?如果你有新的請(qǐng)你忘記我……”這首兒時(shí)就常在耳畔響起的《朋友》,讓我的腦海里有放映出從前的記憶。也許,并不是生死與共,但卻能彼此相依,這就是朋友在彼此背后的支持。

  “君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦。”這是夫妻間的支持。男人在外工作,是家庭的經(jīng)理支柱。女人在家整理家事是男人背后的支持。

  “冰,水為之而寒于水。青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”這是說(shuō)老師是弟子背后的支持,這種支持是無(wú)私且不計(jì)回報(bào)的,可我們卻曾經(jīng)不懂珍惜……

  就像前浪問(wèn):是你推著我前進(jìn)嗎?后浪的回答卻是:我以為是緊隨著你。而后浪的回答也像母親的回答,她不肯居功的答案。也像朋友的回答,他們彼此謙讓的答案。也像妻子的回答,善于欣賞的答案。也像老師的回答,是正確的,催人進(jìn)取的答案。也就是他們?cè)谖冶澈蟮闹С郑屛叶昧巳松饬x的答案!

  在風(fēng)吹影動(dòng)的月光下,我會(huì)記得母親的絲絲叮嚀,會(huì)曉得母親千里之外的掛念,在我心里一直會(huì)有她的支持……

  在一望無(wú)垠的沙漠中,我渴望清泉一柱在喉嚨里流淌。這時(shí),朋友你會(huì)把手中快要蒸干的'一口清泉給我,但我一定與你分享,不管苦樂(lè)。

  在孤獨(dú)寂寞的公路上,和她在一起就不會(huì)孤單,心情也會(huì)愉快!

  在困倦的課堂上,我趴在課桌上昏昏欲睡,只要有老師你的真誠(chéng)勸服,我立刻精神煥發(fā),繼續(xù)學(xué)習(xí),三年就快過(guò)去,卻能讓我時(shí)常記起……

  在奔流的大海里,我們每個(gè)人都像那一卷浪,在海中前進(jìn)。如果你問(wèn)我,你為何能飛速前進(jìn)?我的答案是有你們,你們?cè)诤竺嬗昧Φ赝疲?/p>

  你們不要否認(rèn),確實(shí)是你們的支持。不久的將來(lái),我會(huì)像你們不把我忘記一樣,把你們記起……

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