精選橡皮作文300字四篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的橡皮作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
橡皮作文300字 篇1
在一個春光明媚的早晨,主人正在用鉛筆認真地做數學題目,一不留神,寫錯了答案,這時候,橡皮得意洋洋走了過來,一下子便跳到了主人的手上,主人正想用橡皮改正錯誤,沒想到這時候鉛筆突然對橡皮說:“不用,不用你幫忙,你又不能為主人解答數學題!毕鹌庌q說:“這件事我非做不可;因為我可以為主人糾正錯誤!
正在鉛筆和橡皮爭論不休的時候,轉筆刀不慌不忙地走了過來,耐心地對他們兩個說:“你們還是和睦相處吧……”橡皮不聽轉筆刀話說完,便氣憤地說:“和他在一起,我感到羞恥,再說他……”
“住嘴!”鉛筆惱怒了,氣急敗壞地說,“你說什么,你敢和我相提并論,你活得不耐煩啦!”
轉筆刀急忙跑到鉛筆和橡皮的中間,語重心長地對鉛筆和橡筆說:“作為主人的文具,我們的職責各不相同,鉛筆老弟,你的責任是寫字,算數;橡皮老兄,你的責任是幫助主人改正錯誤,而我轉筆刀責任就是讓鉛筆老弟暢通無阻。我們各有各的.功勞,只要團結協作,才能為主人解答更難的數學題目,寫出更好的文章,不是嗎?”
聽了轉筆刀的一番話,鉛筆和橡皮難為情地低下了頭,不好意思地握手言和。
從此,再也沒有發生過這種事情。世界上還是那么祥和,那么平靜!
橡皮作文300字 篇2
同學們你們聽過“搶橡皮”的游戲嗎?今天,我在快樂魔方課堂上就玩了這個有趣的游戲。
首先介紹規則:一張桌子上放一塊橡皮,老師請兩個同學上來,聽老師的口令做動作,比比誰的反應更快。比賽前兩個同學一定要雙手交叉放在胸前,如果老師說三、二、一、右手,你卻出了左手,那你就輸了,反之那你就贏了。比賽分成兩組,如果參加比賽的人贏了,就可以獎5個大拇指,他所在那組的同學,也可以每人獎3個大拇指。如此有趣的游戲又能賺大拇指,所有的同學都躍躍欲試,迫不及待要參加。
比賽開始了,我們組派出了聰明伶俐的劉鈺錦同學,他大步流星地走上臺去,他和他的姐姐比賽,我們都忐忑不安,擔心他會輸,這樣我們就得不到大拇指了。當老師說預備時,我們所有人的眼神都目不轉睛地盯在了那塊小小的橡皮上,三、二、一,右手,劉鈺錦憑借他敏捷的動作快速地搶到了橡皮。頓時我們歡呼雀躍,一個個都開心的笑了,我們不停地為他加油打氣,接下來的連續兩次,都是他贏了。我們組最終獲得了勝利。
“搶橡皮”游戲不僅要眼疾手快,還要團結一心。我們今天開心極了,這真是一堂有趣的游戲課!
橡皮作文300字 篇3
咦?這是誰呀?哦,那就是所謂的人類。
我被一個小女孩給買走了,被她那溫暖的小手放進了文具盒里了。
第二天,小女孩把我放進書包里,小女孩高高興興的上學了。到了學校,小女孩打開了文具盒。在小女孩打開的瞬間,看到了所有的人都打開了文具盒了。
過了一會兒,有幾個人沖到了講臺上,好像要干點什么的,我正納悶呢,他們要拿粉筆呀!
“戰爭”開始了,那些還有那些粉筆當箭射,把橡皮當飛鏢擲,我也被一扔出去了,我一下頭暈目眩,弄成重傷了!
等 大家都走了,我們(文具)開始交頭接耳,橡皮們發話了:“他們實在是太太太壞了!竟然把我們當飛鏢玩!氣融會貫通我們了!”接著,粉筆又開始了:“橡皮 們!你們說得實在是太對!他們真是太壞了!竟然把我們當飛鏢玩!氣融會貫通我了!”接著,粉筆又開始了:“橡皮們!你們說得實在是太對!他們真是太壞了! 把我們身上的粉筆粉末弄得到外都是的!”沒等粉筆說完,黑板阿姨發話了:“大家都不要吵了!這還是剛剛開始呢!以后,我們還要堅持到以后了!聽了黑板阿姨 的話,大家都暈了過去!
橡皮作文300字 篇4
今天,在我們培訓班里,終于到了我期待已久的橡皮泥大賽了。
老師們一手拿了幾盒橡皮泥,另一手拿了一個工具箱,累到滿頭大汗,只見老師們臉上漲得通紅,像一個個熟透的大蘋果,緩緩地向我們走來。我看著一盒盒橡皮泥被堆起來宛如一座座五彩繽紛的小山,只見老師從包里拿出了一本本書。我想:“為什么要拿書呢?可能是余下的時間看的”。沒想到我猜錯了,它是用來比賽參考的。
開始橡皮泥大賽了,我們打開橡皮泥目不轉睛的盯著,然后用自己心靈手巧的去捏。我拿了黑色的做了一個可愛的圓腦袋,宛如一個小皮球,我又拿了一點點粉色的橡皮泥輕輕地捏出四個水滴形。做成了一雙小手和一雙小腳。部件全部做好了,只差把它們合起來。我小心翼翼地把部件粘好,終于做成了我第一個橡皮泥人。我心想:“做橡皮泥人太簡單了,我必須多做幾個,就這樣我做了第二個、第三個、第四個、第五個……”。我把它們放在手心上,然后放進袋子了,高高興興的放學回家了,我萬萬沒想到一件意外的事情發生了——我走在回家的路上,它們就全掉了,我到家才發現,可是已經晚了。
這件事讓我吸取可一個教訓——要好好的保護好東西,不要一不留神把它們弄掉了。
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