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初作文

初中的老師作文600字

時(shí)間:2022-05-13 16:08:14 初作文 我要投稿

【精品】初中的老師作文600字匯總10篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的初中的老師作文600字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】初中的老師作文600字匯總10篇

初中的老師作文600字 篇1

  書,就像一把神奇的魔鏡,看一眼,就被它所吸引,并開始“沉迷”。書里精彩的小說,想象豐富的童話,還有那美妙的詩歌,常常使我留戀。

  書也如同老師一般,總是默默無聞的奉獻(xiàn)著,一點(diǎn)一滴的將知識傳授給我們。

  人們都說:書籍是人類進(jìn)步的階梯,我也是這么覺得。從小我就十分的喜歡看書,因?yàn)闀心翘祚R行空的故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著我。小時(shí)候最喜歡看童話故事,從這些童話故事中我還學(xué)到不少知識呢!《丑小鴨》教會了我:無論你曾經(jīng)是怎樣的,只要現(xiàn)在你付出了百分之百的努力,你就有機(jī)會變成一只白天鵝。《勇敢的小裁縫》又教會了我:遇到危險(xiǎn)時(shí),要用自己小腦袋中的智慧去避免危險(xiǎn),千萬不要逞強(qiáng)與敵人硬碰硬,否則受傷的只會是你自己。書就像老師教會了我這么多道理。

  漸漸的,長大后,我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進(jìn)行閱讀。《城南舊事》雖然語言并不是那么的豪壯,那么的有氣勢,卻以那平凡的語言感動了我,讓我隨著故事中的人物一起喜,一起樂,一起難過,一起開心。書,真是我的好老師。

  不僅如此,書也教會了我一些人生哲理。有一次,我在學(xué)校因?yàn)橐患∈拢c朋友鬧了別扭,我很難過,雖然我知道這件事是怪我,但卻怎么也開不了口向朋友道歉。一回家,我就捧起一本書看了起來。我看了書中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》,湯姆與吉米雖然都是小狗,可它們兩個(gè)為了救朋友竟然都愿意犧牲自己,我的眼眶里充滿了淚水。心想:難到我連小狗都不如嗎?不!我決心一定要向朋友道歉,結(jié)果與朋友之間又恢復(fù)了友誼。這又是書教會我的道理。

  書,我的好老師。你總是在背后默默的付出著,貢獻(xiàn)自己的一切給予以我,使我得到了進(jìn)步,得到了自信,得到了道理,得到了知識。這些我將永遠(yuǎn)記住。

  俗話說得好:書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續(xù)與書一起成長,挖出自己屬于自己的“黃金屋”。

初中的老師作文600字 篇2

  “丁零——”,早讀課的鈴聲響起來了,但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我,焦急地朝老師來 的方向望著。

  忽然,走廊上傳來“咯咯咯” 急促的腳步聲,接著是一聲響亮的“報(bào)告!”我回頭一看,原來是語文老師的鄰居張清同學(xué)。只見她臉漲得通紅,上氣不接下氣地說:“糟了,語文老師她——病了——不能來上課了。”我聽了,心里像亂麻似的。這可怎么辦呢?同學(xué)們也你一言我一語地議論起來,班里“沸騰” 了。

  我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著:“現(xiàn)在老師不在,該怎么辦才好?今天我是值日班長,應(yīng)該管好班級。現(xiàn)在……對,就這樣!” 于是,我清清嗓子,快步走上講臺,大聲說,“現(xiàn)在請同學(xué)們安靜!” 大家立刻停止了講話,全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。“小芬,你來領(lǐng)讀!”“第幾課?”“17課。” 于是,同學(xué)們便大聲地開始了早讀,頓時(shí),教室里書聲朗朗。

  雖然班上暫時(shí)安定下來了,但我仍然萬分焦急。因?yàn)樵缱x課后,就是早操課了,沒有老師帶隊(duì),我怕同學(xué)們會亂。時(shí)間馬上要到了,我急得直跺腳。老師怎么還不來呀!鈴聲響了,我只好硬著頭皮對大家說:“同學(xué)們,今天老師沒來,早操課由我?guī)ш?duì),希望大家有秩序地上好這堂課。”“是!” 同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此,我仍放心不下,生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律,隊(duì)伍整齊,動作一致,比老師在時(shí)還要好呢!我心里的一塊石頭終于落了地。

  當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時(shí),發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容,我也從心底里感到高興。

初中的老師作文600字 篇3

  她,年紀(jì)很輕,藝術(shù)學(xué)院剛剛畢業(yè);她,身材高挑,一頭長發(fā)還帶點(diǎn)棕褐色,靈活的眼睛清澈純凈,嘴角總是含著微笑;她,講起課來風(fēng)趣幽默,聲音不疾不徐,輕柔婉轉(zhuǎn),拿筆的手指纖細(xì)靈活;她,衣著清麗而時(shí)尚,色彩搭配很出彩;她總是說,她的心里住了個(gè)小姑娘。她是誰?她就是我的畫畫老師——安琪。

  安琪老師不僅僅漂亮幽默,教學(xué)有方,對學(xué)生更是和藹可親,關(guān)懷備至。當(dāng)我遇到難題時(shí),她不厭其煩,一遍遍地給我講解;當(dāng)我上課思想開小差時(shí),她的眼睛注視著我,讓我的心又回到課堂;當(dāng)我坐姿不端正時(shí),她總是用那溫暖的手放在我的肩膀,親切地對我點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛在說:“腰板坐端正,別忘記了!”當(dāng)我身體不舒服時(shí),她對我細(xì)心呵護(hù),無微不至。其中,讓我印象最深的是那件事……

  暑假的一天,我第一次走進(jìn)畫室,老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,招呼我到位置上坐好。由于天氣悶熱,我又在大太陽下走了很久,而畫室空間有限,我頭昏眼花,一股胃酸氣涌上喉頭,哇的一下嘔吐了。老師立刻把我?guī)У叫l(wèi)生間,輕輕拍打我的背。但是我還是忍不住又一次吐了起來,把老師的那條漂亮的裙子也弄臟了。我愧疚萬分,想對老師說聲“對不起”,但是,老師卻示意我沒關(guān)系,低頭用清水給我清洗,用濕毛巾為我擦拭,還一邊問我:“怎樣不舒服也不說呀?是第一次來覺得有點(diǎn)陌生吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師又之后安慰我:“女孩子,總是害羞些,沒關(guān)系的,到老師那里來,不用怕難為情!”老師又把弄臟了的教室打掃干凈,還不忘給我開窗通風(fēng),并且一再囑咐我:“不舒服必須要告訴老師哦!”我真的好感動阿!

  老師是鑰匙,為我們打開知識的大門;老師是園丁,灌溉祖國花園的苗圃;老師是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨……

  我愛你!老師!

初中的老師作文600字 篇4

  鈴聲響了,這節(jié)課是她的語文課。她向昔日一樣,拿著教案走了進(jìn)來。同學(xué)們安靜下來,準(zhǔn)備上課。她是位新來的女教師,姓張,沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高我們學(xué)語文的積極性,每節(jié)語文課她都會讓我們讀一兩條笑話或讀一兩篇富有人生哲理的短文,當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)還會放歌給我們聽。這節(jié)課亦是如此,找同學(xué)上講臺講笑話,下面的同學(xué)則是笑得合不攏嘴。一陣嬉笑過后她開始給我們上課。雖然她是新教師上課卻“獨(dú)有一道”他總是能用各種方法表達(dá)出他想表達(dá)的情感。

  記得初一第一課“在山的那邊”這是她給我們上的第一課,也是我人生中的第一課。記得最清晰的是她在黑板上畫的小人,小人的后面有幾座連綿起伏的大山,大山后面有一片汪洋的大海。小人在大山和大海的襯托下顯得格外渺小。老師用這樣一幅畫讓我明白,無論在困難面前顯得多么渺小,都要勇敢的往前走去戰(zhàn)勝困難,去尋找心目中那汪洋的大海。她給我們上的最后一節(jié)課,清晰地映在我的腦海里。那天,太陽依舊升;,鳥聲依舊那樣清脆;鈴聲依舊按時(shí)響起;“語文課”卻沒有看到那個(gè)每天不知疲倦,每天不管有多辛苦都面帶笑容。因?yàn)樵谒男哪恐形覀兙褪撬牡艿苊妹盟钣H的人。每天無時(shí)無刻的關(guān)注著我們。這節(jié)沒有老師的語文課,讓我們懂得了珍惜。同學(xué)們都哭了。她的不辭而別,誰也沒想到。就在她要走的前一個(gè)晚上,他還在充當(dāng)著數(shù)學(xué)老師給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題,還在認(rèn)真的批改最后一次的語文作業(yè)。她離開了,只留下了一句話“我太想家,太想我的爸爸媽媽了,我放心不下他們”。

  可是在這之后,歷史老師又提起了這件事。說我們的語文老師再回老家之前給她留了一條短信—“我太要強(qiáng)了,我沒能教好我的學(xué)生,我做的最失敗的一件事就是當(dāng)了老師,所以我離開了”。聽完這些,我只想說:“張老師你已經(jīng)做得很好了,我們應(yīng)該謝謝你.”

初中的老師作文600字 篇5

  在這短暫的六年小學(xué)的生活中,是老師教給我豐富的知識;是老師給予我們自信心;是老師幫助我從一個(gè)不懂事的小女孩成為一個(gè)懂得體諒與寬容的小學(xué)生。而這位像天使般的老師,是我的語文老師蔡老師。

  每當(dāng)走過升旗臺時(shí),我都不禁想起那件令人感動的事情:記得有一個(gè)星期一,天氣出奇的熱,火辣辣的太陽烘烤著大地,學(xué)校正在舉行每周一次的`升旗儀式。突然我的心劇烈地跳動起來,視線漸漸變得模糊,霎那間我感到胸悶、頭昏、肚子痛,一下子失去了知覺,倒在身后的同學(xué)身上。躺在地上的那一瞬間,我覺得天旋地轉(zhuǎn)的,視線模模糊糊地看見一個(gè)個(gè)不清楚的面孔,隱隱約約聽見一聲聲急促的聲音。忽然在我耳邊響起一陣洪亮的響聲:“讓我來吧!我可以背她去醫(yī)護(hù)室,趕快!”聽到這兒我昏了過去。

  當(dāng)我醒來的時(shí)候,看到了幾個(gè)同學(xué)關(guān)切地望著我,蔡老師用溫柔的眼神關(guān)注著我,老師拉著我的手,親切地對我說:“是不是昨晚沒休息好?還是胃又不舒服?”蔡老師這一連串的問候,使我幼小的心靈感受到蜜一般的幸福。這位和藹可親的蔡老師像媽媽一般,無微不至地照顧著我。

  蔡老師不僅是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師,還是一位對待學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師,當(dāng)我遇到難題時(shí),她總是一遍又一遍地教我,當(dāng)我寫字不工整時(shí),她不是嚴(yán)厲地批評我,而是告訴我要認(rèn)真寫字。當(dāng)我開小差時(shí),蔡老師也只是溫柔地拍拍我的腦袋,叫我好好聽課。

  啊!她真是我的好老師,她像蠟燭一般為我們學(xué)生付出,卻不求回報(bào),我將永遠(yuǎn)把她銘記在心中。

初中的老師作文600字 篇6

  課間操的鈴聲響起,在烈日的照耀下,從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰,這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。

  但過了一會兒,剛剛那朝氣蓬勃的孩子們?nèi)缤蝗展庾苽臅一ㄒ粯訜o精打采,值日老師在前說著滔滔不絕的事,站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門的傘,個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌,就是流行時(shí)裝。但她不一樣,她雖是老師們中的長者,但身上無不透著那份樸實(shí)的氣息。

  記得學(xué)校剛裝班班通時(shí),老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí),不是出點(diǎn)意外,就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬,失落,對于她的失誤,我們班上一些調(diào)皮頭兒,不是笑個(gè)肚皮朝天,就是一邊暗暗取笑。也許她不會再用這種“高科技”了。第二堂數(shù)學(xué)課上,她悄悄地關(guān)上班班通,但是只這一小小動作,又讓調(diào)皮鬼們發(fā)出嘲笑聲,“看,她不敢了。”又一個(gè)說:“這高科技她怎么會。”就這樣,用粉筆上了一堂并不高興的課。

  于是,每次在課間操時(shí),她總是找老師來教她。一天天過去了,她竟奇跡般使用起了班班通,而且不再出現(xiàn)失誤了。對于她這種無畏嘲笑,堅(jiān)持求知的精神,我們對于學(xué)習(xí)也應(yīng)該一樣吧!每個(gè)人都不是天才,更不是一生下來就懂的,只有在不斷求知的路途上實(shí)踐,收獲,一點(diǎn)點(diǎn)積累,正如不積跬步,無以行千里。不積小流,無以成江河。但對于嘲笑,你是否堅(jiān)持去學(xué)習(xí)了?當(dāng)你明白后,會發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了,云更白了,世界更美好了。

  思緒勾起了學(xué)幾何時(shí),她對我們十分嚴(yán)格,而且格式十分講究,每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí),主考官十分注重格式,后果你可想而知……

  她是樸實(shí)的花工,修剪著我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠,滋潤著我們這些祖國花兒。因?yàn)橛兴庞形覀冞@些花兒的綻放。感謝您,老師!

初中的老師作文600字 篇7

  兩只透著靈光的眼,一張能說會道的嘴,兩彎細(xì)而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動作。這,就是我的班主任韓秀云老師。

  她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上,她樸素,幽默。激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。可是,我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ),即使我努力得學(xué),可老師講的我還是聽不懂,而我,是一個(gè)性格內(nèi)向的女生,不好意思說出來。可細(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她通過在這次談話過程中,她知道了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好,于是,在放學(xué)時(shí),她把我留了下來,教我做數(shù)學(xué)題,并溫習(xí)今天所講的知識點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好,但是你很聰明,你每天晚上留下來,老師幫你溫習(xí)功課,努力把你的數(shù)學(xué)成績提高上去,但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課,知道了嗎?”我懷著感激的心情說的了一句:“恩,我知道了,老師,謝謝您!”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我,又說了一句:“你趕快回家去吧,小心你的父母擔(dān)心你。”“恩,老師再見!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句,便回家去了。就這樣,我每天晚上都留下來,讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月,轉(zhuǎn)眼就期末考試了。

  在考試時(shí),我很有信心,因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天,成績單發(fā)下來了,我比往常要考的還要好,老師也替我高興。

  于是,我想好好的報(bào)答老師,可是又不知道該怎么做,我也只有在心里默默地說:“老師啊,我多想叫您一聲媽媽!”

初中的老師作文600字 篇8

  我的英語老師并不是我的班主任,但她也并沒有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級,相反,她總是一視同仁。

  英語老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡,就像她的性格,很直,雖然有時(shí)說話會有些重,但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃,這也算是遠(yuǎn)看上去,老師最大的特點(diǎn)了吧;老師的個(gè)子也是不高,幾乎全班同學(xué)都會有她高,但是她在同學(xué)們的心中卻是無比高大的。但無論如何,老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。

  我是英語課代表,所以在英語方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的,在之前的每一次考試中,我也是有驚無險(xiǎn)的坐在第一名的寶座上(在這里說一句實(shí)在話,這真的是很累,每次都得付出那么多,我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試,確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭,我的英語成績一向是維持在140分左右的,考試這次竟然130分都考不到,這讓我有些驚訝,更有些害怕,在幾天后的通英語老師的交談中,我也是從她的眼神中看到了一絲失望,這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,在英語方面,我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天,老師突然在早上檢查起了作業(yè),要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來做這樣耽誤時(shí)間的事的。可是那天,也是因?yàn)槲业囊恍┦д`,作業(yè)有些未完成的沒有告訴老師(再說句實(shí)話,告訴老師,真的很得罪人,就是因?yàn)榕碌米锶耍浴!!!!?墒牵澜缟夏睦镉胁蛔运降娜税。浚。。┮彩潜缓菖艘活D,并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對此,我很是心服,我也當(dāng)然知道這是不對的,是害了同學(xué)。可是我卻是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué),我覺得這是我思想上的問題,今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任,真心為同學(xué)服務(wù),所以,這也應(yīng)了一開始我就說的話,老師對一切同學(xué)都是一視同仁的!

  這便是我的英語老師,一個(gè)能夠一視同仁,為同學(xué)著想,一個(gè)真正讓我心服的老師!

初中的老師作文600字 篇9

  生活里,遇到過許多人。有的人對我來說平平凡凡,有的人對我來說仍記憶猶新。

  陳老師,是其中一位。

  陳老師教我六年級英語。他中等身材,圓溜溜的眼睛,烏黑的眼睛有時(shí)像算盤珠兒似的滴滴溜轉(zhuǎn),在提醒我們動腦筋思考,十分搞怪。眼睛裝飾這一副眼睛。整天穿黑色衣服的他,卻慈祥搞笑,令我們都十分喜歡他。

  老師是個(gè)幽默的人,他個(gè)性開朗,講課語言風(fēng)趣:“拿出習(xí)題來。”這正是講習(xí)題的時(shí)候。“小鋒,你說一下這題答案。”小鋒爽快答道:“D。”老師睜大眼睛,問:“確定?”這令小鋒有點(diǎn)矛盾,心慌慌。這時(shí),老師用響亮的聲音說:“是E……左邊那個(gè)!答對了!”可當(dāng)老師講一半時(shí),令我們呆呆的,因?yàn)楦緵]有那個(gè)選項(xiàng)。霎時(shí)間才明白老師“捉弄”我們,與我們開玩笑。老師的幽默讓所以同學(xué)呵呵笑起來,一陣陣歡樂笑聲飄蕩徘徊在空中。

  老師對不認(rèn)真的同學(xué)十分嚴(yán)肅:一次在課堂上,調(diào)皮的小佳在搗蛋。老師睜大他那炯炯有神的眼睛,盯住那位同學(xué),同時(shí)大家感到這是暴風(fēng)雨的前夕。小佳一副不理睬的樣子,“出去!立刻!”這時(shí)小佳斜視著老師。“馬上!”小佳聽了,不認(rèn)輸?shù)爻鋈チ恕_^了一會兒,老師出去訓(xùn)斥小佳。幾分鐘后,小佳心中的怒氣沒了,老師平靜走進(jìn)教室。這使我感到老師教訓(xùn)那位同學(xué)有一種特殊的方法,讓我覺得他總有一股神奇的力量。

  而我,曾經(jīng)犯過兩次錯(cuò),并且犯得錯(cuò)是一樣。我十分慚愧面對老師,老師沒有責(zé)罵我,寬容原諒了我的過錯(cuò)。從此,讓我警惕這個(gè)錯(cuò)誤。

  在畢業(yè)時(shí),老師帶給我們一個(gè)美好的回憶,唱了《笨小孩》給我們聽,我們十分愉悅地聽他唱娓娓動聽的歌,聽得十分入神,也跟著節(jié)奏搖擺,十分快樂!

  陳老師與我們相處得十分融洽,他帶給我們許多歡樂與知識,使我們每天受益匪淺。

  活躍的課堂,處事嚴(yán)格的老師,令我難以忘懷。

初中的老師作文600字 篇10

  在我們班,有一個(gè)永遠(yuǎn)不過時(shí)、不過火的玩笑,那就是——老師來了。

  這個(gè)玩笑在班里可謂是爛大街了,但就是這簡簡單單的四個(gè)字,卻總能把同學(xué)們嚇得魂飛魄散,而我就不幸中招了好幾次。

  有一次,老師去開會,給我們布置了作業(yè)在班里寫。我一如既往地做出了行云流水的動作,開始寫作業(yè)。這時(shí),后面的同學(xué)又閑得沒事干了,開始跟這個(gè)說說,跟那個(gè)聊聊,其他同學(xué)都不愿意搭理他。

  這不,他又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了我身上。他是我們班出了名的搗蛋鬼,我可不想搭理他,可他并不氣餒,執(zhí)著地拽著我的衣服:“喂,問你個(gè)事。”我剛扭過頭準(zhǔn)備說他一頓,看我還沒來得及開口,他就以迅雷不及掩耳之勢說了一句:“噓!老師來了。”他的這四個(gè)字像個(gè)小惡魔一樣把我打了個(gè)措手不及,我急忙轉(zhuǎn)過頭來假裝埋頭寫作業(yè)。可是,我卻聽到了他那像往常一樣陰險(xiǎn)、狡詐、得意的笑聲。唉!單純的我又被騙了,我扭過頭滿腔怒火地瞪著他說:“神經(jīng)病!”這件事可真把我氣不輕,于是,我決心也找個(gè)機(jī)會整整他。

  這不,今天剛好愚人節(jié),我心想:“哼哼,機(jī)會來了,反正是愚人節(jié),開個(gè)玩笑也是可以的。”

  說干就干,這節(jié)課老師像往常一樣去開會,讓我們在班里寫作業(yè)。我便開始行動了,我叫了下前面的同學(xué),他扭過頭準(zhǔn)備和我說話,我先分散他的注意力,問他:“老師讓寫的是什么呀?我忘了。”他一本正經(jīng)地回答著我的問題,正說到一半的時(shí)候,我突然來了句:“老師來了!”果然不出我所料,他也像上次的我一樣,慌忙扭過頭趕緊寫作業(yè)。看著他被捉弄的樣子,我忍住沒有笑出聲。過了一會兒,他還小心翼翼地往講臺上瞟了瞟。這下,我終于忍不住了,笑出了聲。他突然清醒過來,生氣地瞪著我。我望著他那副兇神惡煞的樣子,心里暗暗得意著。

  如今,“老師來了”這句話已經(jīng)成為同學(xué)們的研究對象,因?yàn)檫@句話的背后,隱藏了太多的虛虛實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)虛虛,總是會在不經(jīng)意間讓自己原形畢露,丑態(tài)百出。

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