【精華】心靈作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心靈作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈作文 篇1
柳動(dòng)蟬鳴，日月潮汐，世界上的種種事物總會(huì)在不經(jīng)意間，在某個(gè)剎那，在某一段時(shí)光中，觸及我們心底最柔軟的部分，直抵腦海，烙印下無(wú)法磨滅的印記，鐫刻下就連死神也無(wú)法帶走的真情與感動(dòng)。
冬天的空氣總是冰冷的，深吸一口氣，涼意便從鼻腔傳遍全身，所以每到冬天，便特別貪戀陽(yáng)光，溫暖的，散發(fā)著金黃色的光芒，讓我不禁聯(lián)想到那株矗立在寒風(fēng)的生命。
那也是一年冬天，剛下過(guò)幾場(chǎng)雪，只在地上積起薄薄的一層，那段時(shí)光，心情是有些郁悶而感傷的，努力了那么久備考，卻一再失利，心仿佛墜入無(wú)盡深淵，那里是無(wú)邊的黑暗與冰冷。
久違的和媽媽一起出去走走，散散心，忽然，鼻尖一觸，聞到了一股清香，沁人心脾，不由得循著香味找去，沿著一條小路，在盡頭。我看到了，在那角落里，一棵盛放的臘梅！
看！她在寒風(fēng)中微笑。
蕭瑟的寒風(fēng)翻卷著，嗚咽著，如同一條悲鳴的小河，裹帶著片片殘葉直沖天空。四周一片蕭索冷寂，滿眼望去，只是一片銀白，可是就在角落，盛放著一棵臘梅，傾吐出無(wú)限的生機(jī)，噴薄出旺盛的生命，在眾芳搖落間，綻放出絕美的容顏。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”這不正是我眼前的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
再靠近些，小巧的花瓣晶瑩剔透，仿佛吸收了天地間的靈氣，是那么嬌美。這花瓣仿佛是用玉石雕刻而成，仿佛在茫茫白雪中浸潤(rùn)過(guò)，卻比玉石更自然，比白雪更生機(jī)。每一朵臘梅都是一首詩(shī)，一篇文章，一段淋漓的世間絕唱。她就在那里，挺立著，昂揚(yáng)著，對(duì)待百花齊放的春天她不在意，卻甘愿在這天寒地凍的時(shí)節(jié)，用自己的香、色、韻，層層盡染了整個(gè)冬天。
驀地，像怔住了一般，我呆立在這棵臘梅前，無(wú)法言語(yǔ)，卻感到心中感慨萬(wàn)千，眼前氤氳了一片水霧，臘梅的屹然不動(dòng)，她的傲，她的魄，讓我手足無(wú)措，頓覺(jué)自己的渺小，居然為這小小的失敗而自許平庸。江河沒(méi)有跌宕，就沒(méi)有波瀾，山川沒(méi)有險(xiǎn)峻，就沒(méi)有壯美，大海沒(méi)有驚濤，就沒(méi)有遼闊，人生沒(méi)有磨礪，就難以成鋼，誰(shuí)的人生沒(méi)有荊棘叢，勇敢的跨過(guò)去，用決心做漿，用拼搏做帆，在學(xué)海的波濤里闖出自己的一片天地，就如這臘梅般，在困難的洗禮里，驚詫了整個(gè)世界的臉龐。
我依舊站在這臘梅前，絲絲縷縷的陽(yáng)光透過(guò)云層照射進(jìn)來(lái)，在手心舞蹈著，心中的黑暗被照盡，留下的是光明的坦蕩蕩和對(duì)明天的希望，再深看一眼臘梅，那溫暖的黃色直抵人心，激起層層漣漪。耳畔，依稀響起了前進(jìn)的號(hào)角。
一花一世界，一葉一菩提，在清風(fēng)明月的韻致中，在落日余暉的照耀下，有時(shí)候，放慢一點(diǎn)腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的一景一物一個(gè)瞬間總能給你帶來(lái)無(wú)窮的感動(dòng)，在呢喃細(xì)語(yǔ)間，芬芳了你的時(shí)光，美麗了你的路程，觸及心靈的最深處。
心靈作文 篇2
深夜，一陣清幽的風(fēng)吹過(guò)我的窗臺(tái)，吹得窗臺(tái)上的風(fēng)鈴“叮鈴鈴”地響。以前老人們常說(shuō)，晚上風(fēng)鈴響了，代表幽靈聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，來(lái)與我會(huì)面。它……真的來(lái)了么？
風(fēng)鈴不斷敲打出那扣人心弦的聲音，叮鈴鈴……叮鈴鈴……我又似乎聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)方的聲音在叫我：“你要堅(jiān)強(qiáng)。”
——題記
從前，我是一個(gè)幸福的孩子。我的家是普通但很溫暖三口之家。我有一個(gè)幽默的父親和一個(gè)樸實(shí)的母親。他們很愛(ài)我，愿意滿足我所有的愿望，甚至可以為我改變。我原本以為會(huì)一直活在這溺愛(ài)的.天堂，但是一場(chǎng)意外就使得我這幸福的一家不再完整。
我的父親，去世了。醫(yī)生給我們的解釋是“突發(fā)腦溢血”。當(dāng)時(shí)我小學(xué)三年級(jí)，這種突如其來(lái)的事情，給我的感受就像是從天堂瞬間掉到地平面一樣的難受。這種突然的無(wú)助，令我至今仍記憶猶新。
爸爸，就這樣放開(kāi)了牽著我的手。
父親在這世界存在的最后一刻，他曾單獨(dú)和我了講一些當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)不懂的話。那時(shí)，我與父親二人四目相對(duì)，他用他無(wú)力又蒼白的雙手握住我的右手，說(shuō)：“以后，爸爸不能和你牽手了。”當(dāng)時(shí)還是小小的我，用著甜甜的、稚嫩的聲音回答：“如果爸爸不和我牽手，那可以抱抱嗎？”爸爸用左耳對(duì)著我，很仔細(xì)地在聽(tīng)著我講話，他的表情，好像在聽(tīng)到云端的天籟一般的快樂(lè)。爸爸聽(tīng)完我的話，他思考了一下，笑了。我看著他，那笑容就永遠(yuǎn)地刻在了我的腦海之中。我才知道，那抹笑容，似乎有許多放不下，但又必須放下的笑——無(wú)奈又哀傷的倔強(qiáng)笑！
之后，爸爸和我說(shuō)了些什么，我忘了。只記得他說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)些，不要一碰到挫折就只想到爸爸。你要學(xué)著會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)別人。”——老人們說(shuō)，如果一個(gè)人離開(kāi)了這世界，但心里又有太多的牽掛，或是有人對(duì)他念念不忘，那他的精神便無(wú)法離開(kāi)，只能做一只流魂。
可是……當(dāng)我長(zhǎng)大了，稍懂事了，明白了，又怎能不牽掛曾經(jīng)在我生命歷史上陪我走過(guò)童年的至親至愛(ài)的人！有時(shí)我很膽小，很懦弱，但我記得曾經(jīng)與爸爸的約定，要堅(jiān)強(qiáng)！從前我的手被爸爸牽著，因?yàn)槲倚枰谋Ｗo(hù)。而現(xiàn)在我必須牽起同伴們的手，因?yàn)槲冶仨氉约海Ｗo(hù)同伴，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)！
“叮鈴鈴……”著這風(fēng)鈴的聲音似乎直達(dá)我心靈，徹底地驚醒了沉醉在回憶里的我。不知何時(shí)，我的臉上就滿是淚痕。“叮鈴鈴……”幽靈，你來(lái)了嗎？你是聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚嗎？請(qǐng)你告訴我，我的父親……在另一個(gè)世界好嗎？周圍的一切是安靜的，許久聽(tīng)見(jiàn)了窗外的風(fēng)子啊呻吟。我沒(méi)有出聲，也等不到任何的回答。我又默默地走到窗臺(tái)倚坐著，恍惚間，睡著了。
我睡著了，但模糊的似乎似乎有一雙溫暖的大手緊握起我的右手，在我的耳邊對(duì)我說(shuō)：你要堅(jiān)強(qiáng)，要保護(hù)自己，保護(hù)別人。“那聲音縈繞在物品耳邊，停留在我心間，它似乎牽動(dòng)了我的心靈，又似乎是一個(gè)一生的約定。不知道那是不是爸爸在與我說(shuō)話，還是，只是幽靈來(lái)替他傳話，希望真的是你，爸爸。
心靈作文 篇3
上課鈴響了，課間十分鐘終于在漫長(zhǎng)的等待中結(jié)束，喧鬧的教室一下子變的寂靜。數(shù)學(xué)老師沉穩(wěn)的走進(jìn)了教室，一一將試卷發(fā)放給我們，我的心跳一下子加速，好多的應(yīng)運(yùn)題啊！
還好雖然也怕考試，但我卻并不討厭考試，我喜歡一道道簡(jiǎn)單或復(fù)雜的題在我的筆下生出答案。再說(shuō)還有我那親愛(ài)的死黨——同桌，從小我們都在競(jìng)爭(zhēng)中讓我們的友誼尷尬，又在并肩作戰(zhàn)中讓我們的友誼升華。朋友就是這樣，可以為誰(shuí)吃僅有的一塊棒棒糖而爭(zhēng)的面紅耳赤，也可以為誰(shuí)穿被樹(shù)枝掛破的校服而淚眼模糊。有她和我并肩作戰(zhàn)，我怕什么呢？
所有的題都答好了，就剩下最后的三道應(yīng)運(yùn)題了，難纏的應(yīng)運(yùn)題，每次做完我都不確定答案的對(duì)錯(cuò)。但是我絕不能把它們空下來(lái)，要是那樣我的第一名的頭銜就會(huì)被那該死的同黨給搶走。答案終于被解出來(lái)了，是16，沒(méi)錯(cuò)是16，不過(guò)是16嗎？我熟練的用胳膊肘親親地碰碰死黨：“哎，應(yīng)用題第一題算出來(lái)是16嗎？”，可是她卻不理我，而且裝出一副假正經(jīng)的樣子。不會(huì)啊，向來(lái)我們都是這樣子做的呀！不抄襲卻對(duì)答案，因?yàn)槲覀儌z一樣對(duì)應(yīng)運(yùn)題沒(méi)信心。
無(wú)奈下我再次用胳膊肘親親的碰碰她，她不但不理我，還露出一副討厭的神情。“是16，往下做吧！”天哪！老師！老師不是在教室后面嗎？怎么在身后？丟死人了，真是丟死人了。我的臉剎那間變得滾燙，老天爺啊，求求你賜我一條地縫吧！怪不得死黨一副假正經(jīng)的樣子！
我只能安奈著羞愧，也假正經(jīng)地做起題來(lái)。終于第二題又被解出來(lái)了，是“24”。是“24”嗎？我心里再次暗暗發(fā)問(wèn)。
“對(duì)了，繼續(xù)往下做吧！”數(shù)學(xué)老師又在我的后面！老天爺啊讓我死的好看些吧！丟死人了，我寧愿明天就從這個(gè)世界上消失。我飛快的算完后面一題，逃也似的走出了教室。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師喊住了我，“王文成啊，你思路那么清晰，卻怎么那么缺乏自信呢？”是啊，我怎么就那么缺乏自信呢？“下次可不能作弊了啊！”雖是批評(píng)，但卻親切。作弊、自信、作弊、自信…想著想著下課鈴就響了，如此悠揚(yáng)。“自信、自信”我高喊著混入了人群。
心靈作文 篇4
陽(yáng)光給予我溫暖，火爐給予我溫暖，一碗熱騰騰的面給予我溫暖，而母親的愛(ài)更是給予了我溫暖。
還記得那年，我還小，一切的一切母親都會(huì)給我安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，什么也不用我操心，一直享受著這一切。
直到那一次，我到媽媽那廠里，她只顧得上工作，我叫她她都已經(jīng)不回聲了，我才意識(shí)到母親今天肯定不會(huì)送我回家了。
果真，吃過(guò)飯后，我自己一個(gè)人走回了家，那條路我自己一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有在夜里走過(guò)，是那么的黑，那么的陰森，寒風(fēng)刺骨，而我只能緊緊地抱著書(shū)包，有點(diǎn)能抵擋住寒風(fēng)，能讓我感受到一絲絲溫暖。狗叫，風(fēng)號(hào)，越發(fā)地可怕，我有點(diǎn)想要哭泣，有點(diǎn)開(kāi)始自己嚇自己，停住前進(jìn)的腳步。后來(lái)，媽媽來(lái)了，我很好奇，媽媽這么忙都來(lái)，是請(qǐng)了假還是忙好了，我其實(shí)心里已經(jīng)有了答案，直到媽媽送我到家，等我入睡，她才悄悄離開(kāi)，我走到窗前，望著她離開(kāi)，不禁淚水滴落。
那時(shí)，我才明白，媽媽不是忙好了，而是為了我請(qǐng)了假，那時(shí)那么忙，只是為了把請(qǐng)假那段時(shí)間的工作做好，而晚些來(lái)是想鍛煉我，看到我平安后又安心的去工作了。
母親的愛(ài)就像陽(yáng)光，就像火爐，就像一碗熱騰騰的面，在寒風(fēng)刺骨的夜晚溫暖了我的心靈。
心靈作文 篇5
我們或許擁有許多，不過(guò)人生無(wú)法預(yù)測(cè)，也許那短暫微光會(huì)成為我們?nèi)松膯⒚餍恰Ｕ湎碛校松暾?/p>
當(dāng)我們提起牛頓，總會(huì)驚嘆于它能在蘋果砸頭的情況下，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有定力。但為何不想想這是因?yàn)槭裁础＿@是因?yàn)榕ｎD珍惜擁有短暫微光。抓住微光，讓他名流萬(wàn)代，人生得以輝煌。正是因?yàn)榕ｎD的珍惜擁有，他的人生才是完整而壯麗的。
試想，如果牛頓沒(méi)有珍惜其擁有，他如何發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有定律？試問(wèn)，如果牛頓沒(méi)有抓住—微光，他如何走向偉人，成就自己？
當(dāng)我們說(shuō)起李白，總在佩服他驚人的想象力，寫(xiě)出如此多的詩(shī)文篇章，但為何不想想這是因?yàn)槭裁础＿@是因?yàn)槔畎渍湎碛械亩虝何⒐猓プ∥⒐猓谧韷?mèng)中寫(xiě)下所感所想，用語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)自己的抑郁。正是因?yàn)槔畎椎恼湎碛校娜松攀峭暾晒Φ摹?/p>
試想，如果李白沒(méi)有珍惜其擁有，他如何寫(xiě)下那一篇篇傳世名作？試問(wèn)，如果李白沒(méi)有抓住微光，他如何邁向完整的人生？
當(dāng)我們聊起周杰倫，總會(huì)感嘆他完美的創(chuàng)作能力，作出那么多名曲名詞，但為何不想想這是因?yàn)槭裁础＿@是因?yàn)橹芙軅愓湎碛械亩虝何⒐猓プ∥⒐猓瑢?xiě)下剎那靈感，用樂(lè)器來(lái)奏出自己的靈魂。正是因?yàn)橹芙軅惖恼湎碛校娜松攀峭暾鹈邸?/p>
試想，如果周杰倫沒(méi)有珍惜其擁有，他如何奏出那一首首歌？試問(wèn)，如果周杰倫沒(méi)有抓住微光，他如何擁有超強(qiáng)的創(chuàng)作力？
想想我們，我們還是學(xué)生，也許你認(rèn)為我們沒(méi)有大人的自由，沒(méi)有富人的闊綽，沒(méi)有名人的名氣，但我們?nèi)匀粨碛性S多，我們有著父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)、朋友的體貼。。。。。。珍惜我們的擁有，讓我們的人生完整迸發(fā)出無(wú)盡的光芒。
人生路上需要我們珍惜擁有，即使是微光。
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