實用的古詩作文五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。那么問題來了，到底什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的古詩作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
古詩作文 篇1
每次朗讀詩歌時，我都會被詩歌中描寫的美食吸引，心想：要是我也能嘗一嘗這古詩中的美食就好了!正所謂日有所思，夜有所夢，沒想到我很快就有了夢嘗古詩中的美食的機會了!
夜里，我迷迷糊糊地掙開眼，發(fā)現(xiàn)我處在一個伸手不見五指的地方。就在我不知該如何是好時，從東邊投來的幾縷陽光打破了這種令人恐懼的黑暗。這時，一個中年男子懶洋洋地走到我的身邊，說：去釣魚嘍!說著他就向前走去，等他發(fā)現(xiàn)我沒有跟上，便又折了回來，問：你怎么不走啊?不去釣魚怎么嘗得到這河中鮮美的魚兒啊?我一聽有美味可以品嘗便馬上跟上他的腳步。一番周折后，我們的收獲頗豐。中年男子收拾好東西后，對我說：來，我們去吃人間美味了!
那人帶我走進了一個小院里，一個仆人打扮的老人家迎來上來說：蘇大人您回來了，惠崇大師已經(jīng)等您很久了。中年男子聽了，把魚交到老人家手上，說：用這魚做幾道好菜，再做一份自創(chuàng)的東坡肉，再備上好酒，等下我要招呼這位小友和惠崇大師。我一聽，心里一驚，難道他就是蘇東坡?
帶著疑問我和他進了小院，他對我說：等下我介紹我的好友惠崇給你認識，他也是個愛美食的人。他寫得詩《春江晚景》就有寫到我們今天要吃的菜肴，你等下可要好好品嘗!難道剛才的魚就是河豚魚?一想到這，我不禁咽了咽口水，要知道每次我讀到蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。一句時，我都會忍不住想要嘗嘗這有名的河鮮!等我和蘇東坡走進大廳，便看到一個僧人正端坐在桌子前。一番相互介紹后，我們便一一落座了。
這時老人家開始上菜了。他先上的就是我垂涎已久的河豚，只見盤子正中放著一只肥肥嫩嫩的河豚，河豚的身體上半部分呈黑色，下半部分呈白色，再加上它那藍得不能再藍的眼睛，給人一種十分肥美的感覺，讓人看了垂涎三尺。蘇東坡看見我一幅急不可耐的樣子，便讓我馬上動筷，不需要客氣。我一聽，連忙舉起筷子準備大吃一頓。就在這時，門口有人大吼一聲：稍等!聽說蘇大人家今天來了貴客，正好我和東坡兄一直想比個高低，不如今天我們以誰的.詩和菜好為標準，一決勝負吧?剛好可以請這位小友和惠崇大師做裁判。
原來是陸游兄啊!蘇軾回頭一看，笑著說：好啊，那我們就一起來比比吧，你快把你的菜拿出來讓我們的貴客嘗嘗。陸游一聽，連忙叫隨從把自己的菜端出來，吟道：一杯齏餺飥，手自芼油蔥。天上蘇陀供，懸知未易同。
然后他就放下一盤面，那面香氣撲鼻，讓我不禁從垂涎三尺變?yōu)榱舜瓜寻俪?蘇東坡聽完后，說：好詩!那我也來一首：蔓菁宿根已生葉，韭芽戴土拳如蕨。爛烝香薺白魚肥，碎點青蒿涼餅滑。你看我這兩句如何。說完，蘇東坡看向了我，可我哪還顧得他們的詩，我早已經(jīng)迫不及待地左一口面，又一口魚地狼吞虎咽起來。兩位詩人看著我的樣子，不由得哈哈大笑起來。
就在我想發(fā)表一下我對兩道菜的評價時，我眼前突然一亮，我被媽媽叫醒了。雖然夢醒了，但是夢中的美味真的讓我回味無窮啊!
古詩作文 篇2
暫時卸下學業(yè)的重負，選擇一個于月光融融的夏夜，輕輕翻開《中國歷代詩詞精選》，微黃的書頁便緩緩翻卷開來。我捻著書頁，漫溯在上下五千年的文化長河中，任詩韻在心田肆意流淌……
春花盛開的月夜，流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去，是那一江渺無邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍的天幕中孤獨的圓月交相輝映，似乎要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜，雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情，有游子思鄉(xiāng)，亦有鴻雁傳書，有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的`流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月?lián)u情滿江樹”的夢幻世界。
恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門關了。但見關外黃沙映殘陽，腥風伴血雨，關內黃河上白云，孤城萬仞山。岑目遠眺，只見兵營內殘旗亂舞，勁風蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時也才明白詩人的感嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”那似乎是對邊關將士的安慰勸勉，亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”的巍峨巉巖，透過險峻的蜀道領略詩人懷才不遇的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對影成三人”般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的少女愜意；忽而“采菊東籬下，悠然見南山”般躬耕隴畝，優(yōu)哉游哉。
閱詩經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文，踽踽獨行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家，接力行舟，讓悠悠詩韻流淌于文化的長河。
古詩作文 篇3
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
這是一首母愛的頌歌。詩中真切地歌頌了偉大的人性美——母愛。
真摯的母愛，無時無刻不在照料著我們，培育著我們。詩的開頭兩句：“慈母手中線，游子身上衣。”它用平時我們最常見的兩樣東西――針線和衣服，來表達了母親對子女們的關愛。第三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”則表達出了兒子要出遠門，母親為兒子擔憂的神情，因為她怕這一去可能會不復返。而最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，寫出了孟郊自己心里面最最真摯的看法，從他的詩句中我也感受到了這偉大的母愛!我們就像大自然中的一顆小草，母親就如陽光、雨水一般，光照我們，呵護我們。這樣的深情厚誼，我們做子女怎能報答的了呢?
這首游子吟以游子的感恩之心為主線，來表達母愛的偉大。書上說：“上帝無法照顧每一個人，所以才創(chuàng)造出母親。”母親關愛我們，呵護我們，完全是以自己的本性，毫無怨言的教育我們，就像游子吟中的'這個慈母，把自己對兒子的愛化為一針一線，讓我讀著讀著感到了溫暖。
全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。
古詩作文 篇4
為了迎接國慶節(jié)的到來，我們學校舉辦了一場別開生面的古詩文朗誦會。
演出開始了。今天的演出節(jié)目共有15個，我們班的節(jié)目排在第12位。我和同學唐煦擔任我們班節(jié)目的伴奏。雖然離演出還早得很，可我的心已經(jīng)彭彭的跳個不停，一方面，生怕上了臺，彈得的不好會出丑，讓班級的演出砸鍋。另一方面，卻又盼著能早一點兒上臺，讓大家知道我們班的'厲害。那復雜的心情，怕只有上過臺的同學才能明白和理解。偷偷看看大家，有好多人也和我差不多呀。
臺上的節(jié)目一個比一個精彩。我特別喜歡三年級同學編排的《菊韻》，一群頭戴菊花頭飾，手捧菊花圖的小姑娘，，組成了一個美麗菊花叢。不一會兒，來了幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂，他們在菊花叢中穿梭著，翩翩起舞，既可愛又有趣，就像一幅蜂蝶戲菊圖。更讓人叫絕的，還是他們朗誦的詩篇。那么多首詩，有一些，連我們這些高年級的同學也未必會背，他們卻背誦的那么流利，他們太棒了。
時間飛快，轉眼間，已是第10個節(jié)目了。大家手忙腳亂地換好衣服，一個一個陸續(xù)向后臺奔去。
終于輪到我們班了。我上了臺，好緊張啊，坐在琴凳上，一動不敢動，生怕被臺下的觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動作。朗誦開始了，我和唐煦的伴奏也響起來了。隨著《今天是你的生日，我的中國》那舒緩優(yōu)美的旋律，我的心也沉浸到了音樂中，慢慢忘記了緊張。我們的節(jié)目進行到最后的時候，馬驍和殷兆威推著一個大大的生日蛋糕緩緩地走來，一瞬間，場內響起了熱烈的掌聲和喝彩聲，我們的演出成功了。
“功夫不負有心人”。最后評獎揭曉，我們班的節(jié)目獲得一等獎，太興奮了，十多天的辛苦終于換來了今天的收獲。
這次古詩文朗誦會，不僅節(jié)目精彩，而且鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風采和實力。
古詩作文 篇5
《錢塘湖春行》擴寫
我可是唐朝赫赫有名的詩人：蘇東坡老先生。(誰敢欺負我?那可是吃了熊心豹子膽的人也不敢，反倒還得敬我三分呢!)自從我派人建造好了白堤后，早就打算去觀賞觀賞那兒的風景了，可是太忙了，始終沒有時間。(唉，沒辦法!誰叫我官這么大，天天都有干不完的事呢?)終于，我今天閑著了，就趕緊牽著馬來到了白堤。
我站在賈亭里，風吹來，(啊，涼爽極了。)往北望，就能看見有名的孤山寺，聽見寺里的鐘聲。(震耳欲聾，嚇人極了。)下過一場傾盆大雨后，空氣格外的清新，水面也漲高了不少。而云卻變得很低很低了，猶如湖水與天連接在了一起。只見幾只剛從南方飛回來的黃鶯都爭著到被太陽照到的柳樹上去。有幾只燕子落在一戶人家的樹上搭窩，我羨慕地連聲說道：“幸運啊，真是幸運啊!”原來，以前人們相信：燕子在哪家造窩，哪家從此就會得到幸福。(如果這戶人家是我的話，那該有多好啊!)不知不覺間我走到了白堤。猛然間我聞到一股清香飄逸的'花香。(啊!)原來，白堤四周長滿了野花，多得令人看得眼花繚亂。(我差點兒連東南西北都認不清了)我牽著馬來到了草地上，只見地上長滿了淺草，沒過了馬蹄。我最愛綠陰下的白堤，就是因為這里實在是太美了，果然是名不虛傳的人間天堂，所以我走再多的路也不會覺得疲倦。
錢塘湖的景色令我深深地陶醉了，我情不自禁地提筆寫下了這首詩：
《錢塘湖春行》
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
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