實用的學期計劃合集8篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

　　一、 上學期成績與不足:

　　(一)成績:

　　1、教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識。(2)獨立能力較強,能夠獨立帶班。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩重,具有較強的工作經驗和指導能力;三班年輕好學,具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補,共同進步。

　　2、幼兒方面:(1)從學期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發展較好,在繪畫、操作、語言和獨立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強的探索欲望。

　　3、家長方面:(1)大多數家長能夠積極主動的'參與、配合班級工作。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠為班級提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動,開展特長班、幼兒園中德育應大于教育等。

　　(二)不足:

　　1、教師方面:(1)對主題活動的內涵挖掘不夠。(2)在活動的反思中缺乏連續性、緊湊性和針對性。

　　2、幼兒方面:(1)幼兒良好行為習慣的培養還有欠缺。(2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現自己的想法,不會禮貌的交往。

　　3、家長方面:(1)個別家長在與老師的溝通中存在問題。(2)個別家長共同教育方面存在誤區,如:認為幼兒收集非舊物是多此一舉;認為制作戶外玩具是給家長找麻煩等。

　　二、 指導思想:

　　以“一切為了孩子和諧發展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構件優質的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

　　三、 重點工作及措施:

　　(一)創設相互學習,積極向上的班級氛圍

　　1、新班長虛心向老班長學習,及時向老班長請教問題。

　　2、班長帶領班組成員循序漸進的開展班級工作。

　　3、多開展談心活動,主動發現矛盾、解決矛盾。

　　(二)為幼兒提供有效支持,促進其良好行為習慣的養成

　　1、教師充分規范自身行為,為幼兒樹立榜樣。

　　2、科研:在互動中適宜行為的培養(祥見科研

　　計劃)

　　3、三位教師要求一致,上下午連貫。

　　4、通過互動墻飾,鞏固幼兒行為意識。

　　5、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。

　　(三)通過有效反思,構建優質整合課程

　　1、認真領會《綱要》精神,以《綱要》來指導自己的工作。

　　2、通過連續、緊湊、及時的反思,在美術特色上有所突破。

　　3、根據主題活動進展情況,經常進行集體研討式反思。

　　4、利用區域、環境與主題有效整合。

　　(四)轉變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計劃)

　　(五)嚴格執行衛生保健制度,確保幼兒安全

　　1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。

　　5、多利用戶外開展活動。

　　四、 各月工作安排:

　　九月份:

　　1、定本學期班務計劃、家長計劃、月計劃、科研計劃等。

　　2、穩定幼兒情緒,糾正養成正確的常規習慣。

　　3、主題活動“樹葉”的開展。

　　4、以“教師節”為契機,對幼兒進行愛老師、愛家人、愛祖國的情感教育。

　　5、配合園內工會編排節目:《走進新時代》

　　6、召開家長會并發放調查問卷。

　　7、學習《綱要》,把握大班年齡特點。

　　十月份:

　　1、園內互動錄象

　　2、進一步完善“樹葉”主題

　　活動。

　　3、豐富班內互動環境,及區域材料。

　　4、進行主題展示

　　十一月份:

　　1、根據幼兒興趣和發展需要,生成新主題。

　　2、根據新主題創設相應區域和環境。

　　2、親子活動“冬季運動會”。

　　3、教師互相查漏補缺,交換好的意見和反思。

　　十二月份:

　　1、善主題活動

　　2、調整區域材料和環境。

　　3、慶祝元旦活動

　　4、班級成果展示

　　5、班內教師交流

　　一月份:

　　1、教師教科研總結、交流。

　　2、家長調查問卷

　　3、幼兒測查

　　4、填寫、發放幼兒成長紀念手冊。

　　5、期末工作總結

學期計劃 篇2

　　【指導思想】：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　【活動時間】：單周周四下午一——四年級備課組活動，時間兩節課，五、六年級參加片區教研活動；雙周周四下午為學科組活動，時間是1：35——5：00。

　　【具體措施】：

　　一、加強日常學科教學管理

　　組織組員認真學習《數學課程標準》，加強對新教材、新理念的掌握。認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的指導。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，在與同伴的交流合作中，在老師的點撥指導下習得方法，遷移運用。

　　二、認真組織落實“雙基訓練”過關檢測

　　本學期認真組織各年級的“雙基訓練”過關檢測。要求學科組、備課組的過關驗收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關檢測的相應材料及時上傳校園網并由備課組保存電子稿，于學期結束一起上交。

　　三、“三組聯動”，積極開展課題研究

　　積極組織教師參與到“三組聯動”中來，加強對《“30+10”課堂教學模式下實踐作業設計的行動研究》《“30+10”有效課堂的效度評估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設的行動研究》三個課題理論知識的學習，配合各自備課組的課題研究，提升數學教師的教研能力，提高數學教學的實效性。

　　四、以“合作課堂”為主陣地，培養學生數學學科核心素養

　　課堂教學打造“自學——互學——展學——評學”為范式的“合作課堂”，既要強化教師對教學內容的.研究，課堂教學評價體系的研究，又要讓學生在講練結合的學習中有自我學習、同伴互學、展示交流的平臺，從而提升學習能力。

　　五、配合校園網數學教學資源建設

　　要求每一位教師在用好學校教育教學資源的前提下，積極投身到資源庫的建設中。教師參加學科組研究課活動以后，由執教老師將修改定稿的教學資源（優質教案、課件）上傳到校園網相應的欄目，其他教師在本周內完成網上評課。各備課組組長認真組織教師參加單周的備課組活動，并在當周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網“學科天地”數學學科。

　　【“雙基”驗收項目】：

　　驗收年級

　　驗收內容

　　驗收時間

　　責任人

　　一年級

　　20以內的減法

　　4月初

　　備課組

　　二年級

　　兩、三位數的加法和減法

　　5月底

　　備課組

　　三年級

　　兩位數乘兩位數、混合運算

　　4月下旬

　　學科組

　　四年級

　　三位數乘兩位數，簡便計算

　　5月中旬

　　學科組

　　五年級

　　分數的加法和減法

　　5月中旬

　　備課組

　　六年級

　　解比例

　　5月上旬

　　備課組

　　【工作安排】：

　　二月份：

　　1.制定學科組活動計劃，各備課組制定好教學計劃和教學進度；

　　2.編列出本學期教研聽課安排；

　　三月份：

　　1.預約聽課評課（六、五年級）；

　　四月份；

　　1.期中階段學業檢測；

　　2.期中階段學業質量分析；

　　3.預約聽課（三、五年級）；

　　五月份：

　　1.預約聽課評課（一、二、三、四、六年級）；

　　六月份：

　　1. 復習內容研討

　　2.各備課組制定期末復習計劃，迎接期終考試；

　　3.學科組、備課組整理活動資料，撰寫總結；

　　4.完成教學資料收集、整理歸檔。

學期計劃 篇3

　　一情況分析

　　本班32名幼兒，女生14名，男生18名，其中26名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外6名幼兒為這學期的插班生且未上過幼兒園，集體生活的能力比較差，行為自由散漫。通過一學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優點和不足：

　　1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

　　2、生活自理方面：通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

　　3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲。活動結束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養成收拾玩具的好習慣。

　　4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的`幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往！且交往意識較弱。

　　5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

　　6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

　　7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

　　8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協調能力加強了許多。

　　另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現為：在游戲

　　活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉

　　二發展目標

　　我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

　　A、動作發展

　　1、身體協調地走。

　　2、能手、膝著墊自然地向前爬。

　　3、吃飯時，能雙手端碗喝湯，不把湯撒在衣服或桌上。

　　4、會單手端茶杯走動，不把水或豆漿撒出來。

　　5、學習握筆朝一個方向大片大片地涂色。

　　6、初步學習按一定的規律穿兩種顏色的木珠。

　　7、會將橡皮泥搓長、搓圓、壓扁。

　　8、學習粘貼（選圓圖形、抹漿糊、粘貼、擦手）

　　9、會把不同質地的紙撕成長條。

　　B、語言發展

　　1、知道聽別人說話時，眼睛要看著別人。

　　2、愿意在集體活動中單獨回答老師的問題。

　　3、會語言表達自己的需要。

　　4、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。

　　5、學會正確使用禮貌用語，如“請坐”、“謝謝”、“對不起”等。

　　6、能根據自然的觀察經驗，說出春天有哪些變化。

　　C、情感發展

　　1、熱愛春天，運用多種感官感知大自然的美。

　　2、在園內和外出活動時，不隨意踩踏草地、亂摘花草。

　　3、樂意關心別人，如同伴跌倒了，能扶起跌倒的同伴，幫助同伴拍塵土等。

　　D、生活習慣

　　1、能獨立吃完自己的一份飯菜，保持桌面的整潔。

　　2、午睡時自己脫鞋子、解衣扣，自己鉆進被窩里。

　　3、會獨立地洗手，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　E、游戲習慣

　　1、進出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。

　　2、愿意幫助老師一起收拾玩具。

　　F、藝術

　　1、能對環境中得節奏，音高、色彩、線條、構圖產生自發得興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。

　　2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

　　3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

　　4、喜歡參加美術活動，能大膽的嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

　　5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

　　6、樂意在成人的幫助下，學習正確使用和整理材料。

　　G、科學

　　1、對周圍的許多事務有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、樂意并能比較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3、能區別兩個物體的上下、里外、前后、遠近。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強數學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內提高35分鐘的教學效率，在教學中使用多種方法與手段，培養學生的創新思維和抽象思維能力，加強學生們的概括能力和邏輯性，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高，發展建襄數學特色的品牌。

　　二、主要工作

　　（一）學習理論知識，加強理論指導

　　1、認真學習各級各類的相關資料

　　繼續學習《上海市中小學數學學科教育改革行動綱領》，學習《數學教學大綱》，《新課程課本》以及各省市的先進教學經驗，豐富教育教學的理論，提高課堂實踐和管理的能力。多學多用，學以致用，通過學習彌補自身的不足。每二周寫一篇學習心得，將所學知識得以積累。

　　2、認真參加各類活動，并做好記錄

　　對學校邀請來的區級教研員與專家所作的報告，認真聽講做好筆記，積極參加區研訓一體化的培訓，吸取他人的教學經驗提高自己的教學水平。

　　（二）教研組工作

　　1、開學初期，全組成員一起討論制訂教研組的計劃，統一安排教學進度和拓展練習的內容，學期結束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組小節。定時、定點、定內容召開教研組會議，每次小組會議時定好中心發言人，組內各成員踴躍發言，認真記錄。

　　2、加強集體備課的力量，繼續使用二期課改理念對一期課改教材進行教學，研究新課程的教學方法，以適應今后二期課改新教材的教學觀念。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐、自己探索、合作交流為主的教學模式進行研究和探討，在課堂教學中，運用多樣的教學方法和手段提高學生們學習數學的積極性，設計合理而又符合低年級學生年齡特點的練習，以達到精講精練，減負增效的.目的。

　　3、為配合學校對教研組長的培訓，更加認真地準備一次教研組展示活動，通過活動的籌備與開展更好地團結組內老師們，充分體現組內老師的自我意識，進一步加強老師之間的合作意識。同時，這也是向其他各組老師學習的好機會，吸取經驗的好時機。

　　（三）課堂教學工作

　　1、除認真備課外，還要注重二次備課，在每一節課之前做好充分準備，切實提高35分鐘的課堂效益。在課堂教學時讓學生自己觀察，自己思考，自己表達，并且作出結論。根據不同的學生不同情況，進行有差異的教學，讓每一位學生都有所發展。

　　2、將教學的內容與學生的生活實際相結合，提高學生對數學學習興趣以及學習數學的積極性、主動性，加強課堂教學的有效性，在減輕學生課業負擔的前提下，提高教學的實效性。注重作業內容的研究，把長期和中長期作業的探究統一，注重分層作業的研究。

　　3、運用符合低年級學生心理特征的形象生動的語言語態，配合使用教具學具，將直觀而又形象的思維過程逐步過渡到抽象的思維過程，讓學生在學習的過程中體驗到成功的喜悅。

　　4、簡單的一步計算的應用題教學是本學期的主要內容，在本學期中占了很大的比例，也是這一學期的重點和難點。結合語文教學，注重培養學生的審題能力，提高學生的分析、綜合能力，加強對數量關系式的教學，為今后其它年級的應用題教學打下扎實的基礎。

　　5、認真做好期中、期終和校監控的兩級質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以達到促進教學質量提高的目的。

　　6、每節課后根據課堂教學中的感受寫好隨筆。

　　7、積極參與學校的各項工作，認真完成學校布置的任務，想學校所想，將自己的教學工作與教科研相結合，努力配合學校的教科研工作。

　　（四）學科活動

　　1、七巧板比賽：繼續上學期的數學活動內容的延續，進行“七巧板”比賽，使得學生的參與面比上一學期更廣泛，學生的積極性更加高漲。

　　2、應用題比賽：做好全面準備，配合教導處的應用題比賽。

　　3、單項監控：配合學校的單項監控，抓好學生學習中的薄弱環節。

學期計劃 篇5

　　開學之際，學校召開了新學期工作會議，制定了新學期工作的指導思想和具體目標，提出了堅持以穩定、創新、民主和規范的學校工作作風，以爭創實驗性、示范性高中和“高級中學增效減負教學管理模式”為主要目標，以及提出了本學期的十條主要工作。在上學期由教研組改為年級組的辦公體制管理方式逐漸理順的基礎上，本學期要重點加強教研組建設。由此為我們教研組在新學期工作提出了新的要求，我們教研組全體教師在開學初聽了校長的開學報告，又進行了學習、思考、討論，并且統一思想達成共識，制定出新學期教研組工作計劃并力爭做好以下工作。

　　一、 繼續加強學習，不斷更新教育思想觀念和提高教學業務水平

　　我們組室全體教師要認真學習和理解“十一五”發展規劃的基本要求，要以較高的要求不斷提高自己的師德素養和業務水平，要根據學校制定的主要工作目標和十條工作開展工作，因為要實施二期課改，提高教學質量，關鍵還是在于教師，在于教師教育觀念的改變，教育業務能力的提高和適應，在于教師的基本師德和素養以及在思想境界、專業、教學和人格上是否能做到真正引領學生，以求共同和諧得到發展。

　　同時在上學期學習蘇霍姆林斯基的《建議》基礎上，本學期在教育教學實踐過程中繼續加強學習《建議》，不斷吸取大師的教育思想，提高自己的教育思想境界，更新教育觀念，形成新型的和諧發展的師生關系。

　　二、在課堂教學方面

　　我們組室各個學科要關注市、區教研室針對新教材的.各項活動，并積極主動參與。同時利用一切途徑學習理解有關課改的一系列理論文章，使新的教育理念真正成為教育行為，在思想和實踐上為我校本學期新教材在新高一全面實施做好一切教育教學工作。

　　2、在課堂上探索和實施二期課改的一系列策略和措施

　　新一輪課改的關注點在于課堂教學，為使以學生發展的為本的新的教育理念在課堂中能得以實施，我們組室教師爭取做到以下幾點：

　　（1在教研組層面上，其一，定期利用組室活動及課余時間學習、交流、溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍，其二，為了學生的全面發展，根據史地學科特點，在教學中加強研究型學習，每個學科在現代教學手段上、教學方法上以及對學生的考核評價機制上要有所提高。具體操作由各個備課組制定。其三，為了豐富學生課余生活，拓展視野，在高一上學期開設“正義與邪惡”、“人與自然”的拓展型選修課的基礎上繼續不斷補充完善。

　　（2在備課組層面上，加強集體備課力度，特別是以年級為單位的辦公體更要加強集體備課，除高一歷史實施新教材外，其它年級要繼續研讀新教材內容，把新老課程標準和新老教材的對比包括課改的新觀念也納入到備課活動中去，并要求每個年級全體教師，每節課都制作PPT,利用多媒體進行課堂教學。

　　（3在教師個人層面上，在上好每堂課的基礎上，要認真思考怎樣減負增效的關鍵問題，要尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，，揚長避短，發揮優勢，并且經常反思自己的教學行為，尋找差距，分析是否堅持以學生發展為本。老、中、青所有教師在業務上還要尋求自己發展的方向，力爭上一個層次。

　　（4正視現實、嚴格教學，為使教學的正常行使，我們每位任課老師應認真負責做到對學生、對教師本人在教學過程中應做到的所有規范要求。面對學生厭學，不重視史地學科，教學上的困難，怎樣尋找突破口，群策群力深化教學。

　　三、在課程建設方面：

　　在高一開設校本拓展型課程，按一定程序以電子文稿形式為教案。本學期首先由z開設的“正義與邪惡”；z開設的主題“人與自然”的三個子題“環保”、“自然災害”、“資源能源”。

　　高一歷史備課組和高二地理備課組大家互相學習，尋找資料，分工合作，資源共享，每節課都制作PPT，利用多媒體進行課堂教學，提高課堂教學效率和質量，激發學生興趣，并且有利于本學科資料的積累和補充。

　　四、在校園文化建設方面：

　　積極參與由德育處牽頭組織的以語文組為首、歷史地理配合的校“人文周”活動。

　　五、常規工作落到實處

　　1、繼續堅持二周一次和一周一次的教研組備課組活動，并提高活動質量。

　　2、重視組內文明建設，注重自身師德修養，不斷提高自身素質。

　　3、遵守校教工工作守則和各項規章制度，經常用崗位責任制對照，互相督促，做到全組無任何責任事故。

　　4、全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，形成良好的組室氛圍。

　　總之，在新學期中，我組將繼續以積極姿態為落實校十條重要工作努力工作，為新教材的實施以及為實驗性、示范性學校的評比做好各項應該做的工作。

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據區發展中心、學校工作計劃的整體工作安排,以“輕負高質”為主題,以“深化學本課堂建設”為重點,面向全體學生,積極開展校本研訓活動,深化課程改課,著力推進教師專業成長,進一步提高我校英語教學質量。

　　本學期校本研訓工作重點

　　研讀課標教材,明確教學方向。圍繞“新課程、新標準、新課堂”的主題,組織老師開展20xx版課標學習和新標準教材的研讀活動,全面領會課標精神,準確把握新標準教材的編寫意圖,提升教師駕馭教材的能力,提高教學針對性和實效性。

　　立足學情“學本”,優化“學教”方式。加強對“基于學情、學為中心”的初中英語課堂教學新常規的.研究,促進教師備課、上課的規范性與有效性。立足課堂,聚焦“學教”方式的變革,各段開展以小組合作學習為主題的教學打磨行動,力求引導學生通過合作互助,主動高效的學習,提升學生自主學習能力。

　　強化備課組建設。突出以備課組為單位,堅持定時定點定人的集體備課,規范備課的各項要求并嚴格落實。備課組長負責本年級教師備課情況的檢查與督促、公開課執教人的選定與準備、教學資源的統籌使用等具體工作。尤其七八年級做好電子教學共享資源的收集與整理。

　　借助區“愛閱讀樂表達”展示和評比活動,引導學生課余閱讀英語書刊、報紙,既豐富學生課外生活,也激發學生對英語的興趣,使學生的英語閱讀水平和能力得到發展。

　　借用各類培訓為平臺,個別學習,大家受益。通過講座等形式分享學習收獲,提升全組老師的專業素養和教學能力。

　　二、第一學期英語組科研訓活動計劃表

　　周次 日期 內容 地點 參加對象 暑假 新標準教材培訓 市外國語 七年級老師

　　1 9.1~9.7 縣市區教研員會議 17中

　　2 9.8~9.14 區教研組長會議 發展中心

　　3 9.15~9.21 教師素養提升培訓 市初中英語命題研修班 20中 全體教師

　　4 9.22~9.28 市八年級教學研討會 校本教研(一):制定學期計劃 21中

　　5 9.29~10.5 國慶放假

　　6 10.6~10.12 區初中科專題調研 區初中英語“愛閱讀樂表達”展示與評比活動

　　7 10.13~10.19 市初中英語學業考試質量分析會 校本教研(二):講座 20中 全體教師

　　8 10.20~10.26 市七年級教學研討會 區初中畢業生學業考試質量分析會 州溫育英 全體教師

　　9 10.27~11.2

　　10 11.3~11.9 區初中七八年級教學研討會 中通國際 全體教師

　　11 11.10~11.16 期中考試

　　12 11.17~11.23

　　13 11.2~11.30 校本教研(三)七年級公開課 20中 全體教師

　　14 12.1~12.7 區初中學本課堂案例評比

　　15 12.8~12.14 區英語優秀課堂教學評比 校本教研(四)八年級公開課 20中 全體教師

　　16 12.15~12.21 市八年級教學研討會

　　17 12.22~12.28 區初中學本課堂論壇 校本教研(五)九年級公開課 20中 全體教師

　　18 12.29~1.4 元旦

　　19 1.5~1.11 市精品百課展示活動 州溫二外

　　22 1.26~2.1 期末考試

　　23 2.2~2.8 學期結束

學期計劃 篇7

　　本學期政教處將在校長室、黨總支的領導下，在其他處室的配合下，在全校師生中深化其影響，努力貫徹“構建和諧一中、實施精品戰略、創辦省內名校、培育一流人才”辦學目標。全面推進學校德育工作改革，堅持“一個中心”，實現“兩個轉變”。堅持以牢固樹立以人為本的思想，培養心理健康、審美情趣高雅、人格健全的一中學子為中心。實現學校德育管理工作逐步由經驗操作向科學調控的轉變，德育工作者由外控向內省的轉變，使學校的德育工作，尤其是班主任管理工作成為一門藝術。

　　一、抓好常規教育管理，加強德育隊伍建設

　　青少年的發展是社會發展的根基，他們的未來寄予著家庭和社會的希望。我們要切實做好學生的思想教育工作，提高他們的思想道德素質。

　　1、狠抓常規管理，要求學生真正做到：公共場合“整隊迅速整齊，升旗莊嚴肅穆，做操準確規范，跑操嚴整激情”，班級“預備鈴后秩序井然，上課專心致志，環境整潔”；督促年級部嚴抓學生遲到、早退問題，杜絕上課期間學生在外閑游，并將相關檢查情況納入班級評估范疇。各年級部繼續開展常規教育系列活動。本學期工作重點是校園凈化問題，杜絕“亂丟、亂拋廢棄物、校內騎車”現象。

　　2、繼續加強對學生的法制、法規、安全教育。配合法制副校長做好法制宣傳和普法教育工作，上一次法制課，提高學生的自我防范意識，管好自己的人，看好自己的門。政教處、團委、各年級部支部定期或不定期開設“學規范”輔導班。

　　3、為全面推進素質教育，繁榮校園文化，充分展示學生才華，培養學生的'審美情操。20xx年，是新中國成立60周年。本學期將以“歌頌祖國，歌頌改革開放成果，愛校”為主題，舉辦和縣一中第八屆藝術節。藝術節將舉行一臺文藝節目、一期攝影（以“用鏡頭記住我們的校園”為主題）書畫展、一場藝術欣賞講座、一期黑板報評比、一場詩歌朗誦會。

　　4、加強德育隊伍建設。為了交流工作中的經驗，探討工作中的方法和技巧，將組織舉行第二十屆德育年會暨第四屆德育論壇，擬請教育專家作講座；同時為了表彰德育工作中的突出者，在教師中開展校級師德標兵的評選；在學生中開展德育標兵的評選；組織班主任參加網絡培訓。

　　5、繼續抓好學生心理健康教育，幫助學生解決因青春期發育而造成的各種心理困擾。本學期學校將邀請心理專家來校給高三、高二學生開展心理講座，促進學生心理的健康發展，健全學生人格的發展。

　　6、積極配合教務處全面實施高一年級新課程改革。組織學生開展社區服務，進行社會實踐活動，并做好相關學分認定工作。

　　二、抓好綜合治理，加強安全教育

　　為確保校園的安寧、和諧，還校園一方凈土，綜合治理上我們進一步投入，注重學生養成教育，以預防為主，防治結合。

　　1、處室人員值日制。政教處、團委的工作人員，要每天深入教學第一線，堅持每天到“三區”（教學區、生活區、活動區），了解觀察學生學習，生活情況，處理當天的事務。

　　2、學生干部值勤制。充分發揮學生干部的作用。本學期團委繼續組織學生會開展一日常規檢查，一月匯總一次，印發送達校長室、年級部、班主任，充分發揮自主自治自管作用。

　　3、校衛隊值日制。加大門衛、寢室管理力度，迅速、及時、有效地處理日常偶發事件，堅決制止校外閑雜人員入校，特別是做好中午、晚間的保衛工作，要做到校園巡視不斷人，保證學生在校的安寧。

　　5、建立、健全住宿制度。男、女生生活輔導員，要進一步加強對住校生的生活、學習、思想以及公寓區內務、紀律進行全面指導和管理，督促生活管理員做好日常事務工作，做到天天到寢室，事事有人管，保證住校生有一個安全舒適的休息場所，使學生舒心，家長放心，社會滿意。同時進一步做好文明寢室的評選工作，不斷探索公寓化管理的有效模式。

　　6、加強與派出所的聯系。掌握動向，抓住苗頭，了解新的情況，新的思潮，及時消除不安定因素。

　　7、以升旗儀式為陣地，繼續開展緊急疏散演練。

　　三、做好宣傳工作，弘揚愛國主義精神

　　宣傳工作做到及時，準確、注重時效性，要讓圖片、文字、報刊起到潛移默化的作用，加強學生思想品德教育，陶冶學生的情操，提高學生審美意識。

　　1、宣傳櫥窗定時更換。

　　2、校園之聲不僅要按時開播，還要做到準確、全面報道校園動態，形式上做到生動活潑，貼近學生。

　　3、組織好每周一升旗儀式及國旗下講話，確定講話的主題。

　　4、充分發揮學生干部作用，召開好學生干部會議。

　　5、做好校內的宣傳工作。

　　6、愛心、感恩征文演講比賽。

　　在新的學期里，政教處的各位工作人員，在新的形勢下，將同心同德，克己奉公，做好自己應做的工作。

學期計劃 篇8

　　小學語文教學的素質教育內涵中提到了對老師的要求，“它要求教師不僅要傳授知識，更重要的是傳授方法，使學生積極主動地學習，這樣教師的主導作用才能得到充分的發揮。應該從培養能力，提高文化素質、文化修養出發;教師不僅要注重課堂教學，還要重視課外語文活動。”這樣內外結合，“雙軌”運行，全方位多側面地學習語文，才能最大程度地凸顯出語文教育最大的教育功能。語文教育工作者，我們不應該讓學生再做大量的應試篇章或練習冊，而是積極引導學生養成良好的學習方法，養成多讀課外書、多寫課外筆記的好習慣。減輕學生學習負擔，提高教學質量。究其措施，我有幾點淺見。

　　一、激發興趣，培養愛學習的人。

　　一年級學生年齡小，自制力較差，注意力容易分散，這是每個一年級教師都了解的，但是孩子們對這個五彩繽紛的世界卻充滿了好奇，語文教學應該抓住孩子這種年齡和身心特征，激發孩子對語文學習的興趣，其中具體的一些實施辦法：首先是在語文教學的初期就給孩子提供感受中華民族博大精深的文化，感受中國漢字神奇的力量的平臺，感受到語文學習是一件既有用又美好的事情。其次就要求我們教師在上課時巧妙地設計教學方案，精心安排教學環節，機智地處理教學中的偶發事件，不僅要尊重教材，教案，更要考慮學生的實際情況和個性發展。我們可以將一些與課文有關聯的生活實際中的樂事、趣事、知識穿插在教學中，讓學生樂中學、學中樂。讓他們從生活中去挖掘素材，去留心觀察生活，去熱愛生活，在生活中學習。學習興趣培養家長至關重要，現在很多家長喜歡用物質來刺激孩子的學習積極性，我對這種做法持保留態度。孩子勤于學習，就給他甘美的食物，漂亮的新衣。它破壞了孩子內心的充裕和寧靜，將他源于求知的純粹快樂轉移到對物質獎勵的追求上了。所以我對這樣的做法持保留意見。

　　二、教給策略，培養會學習的人。

　　1、循序漸進，由易到難。老師想要放手，先要學會扶助，今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越累越多，孩子將不堪其苦。

　　2、引導實踐，加強運用，學會遷移。我們要做的是讓學生能夠遷移，學會用這種方法去觀察其他事物，這就要求老師不僅要傳授知識，更重要的是要教給學生學習的方法，先進的思維模式。學習是一輩子的事情，重要的是日不見斷和興致勃勃積累。有了求知欲再加上有效的學習方法，孩子們的`成功是指日可待的。所以教師和家長現在做的就是培養習慣，我們的督促和檢查，都只是手段，有一天孩子不用提醒，自己能在學習的大大海洋里遠航了，這才是我們最愿意看到的。

　　三、引導積累，培養有文化底蘊的人。

　　我認為無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑就是課外閱讀，所以我把語文的積累，語文的課外閱讀看得尤為重要。從小學一年級起務必開始抓好。我要求學生每天都進行課外閱讀，并在口語交際課或體誦課上讓學生交流看到的故事或推薦好的書。孩子們在課外閱讀中學到了豐富的知識，感受到了樂趣。就如一位老師所講的：“語文是講究日積月累的，語文是可以一知半解跟著混的——對于弱孩子而言，語文不比數學，有課外閱讀作暖窩，生柿子是可以慢慢焐熱的。”

　　減負的宗旨就是提質，就是為了讓我們老師從應試教育的誤區中走出來，努力提高課堂教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔，使學生有更多的時間參加課外活動和體育鍛煉，增強學生的體魄和體能。在教學中我們有義務保護好學生好學習的興趣，我們有責任培養學生良好的學習習慣，正確科學的學習方法，培養學生愛讀書的好習慣，我相信我們能讓這些終生受用的品質在一年級這個基礎年級慢慢養成，伴隨他們直到永遠。

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