關于一次有趣的游戲作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關于一次有趣的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于一次有趣的游戲作文1
今天老師帶著我們做了一個游戲，把四個杯子和一個硬幣擺放在桌子上，杯上標志著序號，精彩的游戲就開始了……。
老師剛剛把游戲規則一說，話音剛落，同學一下子就把手給舉起來了，有的`甚至還跳了起來，墊著腳，嘴里喊到：“老師！老師！我！選我！”這時，班里的同學也學了起來。我也把手舉得很高，就怕老師看不見。
可是老師把這次的“美好獎品”給了一個男同學，同學們并沒為他鼓掌。也沒有贊同，個個唉聲嘆氣。
游戲開始了，老師到外面去，同學們飛快地把門關上，有些同學又生怕老師在辦公室看到，又把監控用窗簾擋住了。
接下來我們該藏硬幣啦，小助手看著這四個杯子，很為難。
同學們很想幫幫他，于是都下了位，用手指著自己選的杯子說道：“選三號吧！”
“不行！老師很容易猜出來的！”教室里亂成了一鍋粥，經過商量終于藏好了，同學們才把門打開，老師開始選的時候，說他有火眼金睛呢！我和班上的孩子們誰都不相信。老師就開始了，老師指一號杯子時，同學們都在許愿：“老師一定選不到，老師一定選不到。”
有的同學特別調皮，還給老師跪了下來。老師好像知道我們小孩，隨便選了一個，“哈哈哈！”同學們的笑聲接連不斷，為什么？因為老師沒有選中啊！我們也知道了，老師是故意不選中。
老師看同學們很開心，就再讓我們玩了一次，老師走后，原本特別安靜的教室里又和菜市場一樣熱鬧了，他們一個個開動腦筋，好像可以聽見大腦的每一個細胞在轉。藏來藏去，終于藏好了，我把老師請了進來，小助手大聲說：“好了！”這次老師猜對了，一下子指出三號杯子，硬幣是在里面。同學們像是很不服氣的樣子似的。
這次的游戲好好玩啊，我還想繼續玩呢！
關于一次有趣的游戲作文2
國慶假期歡樂多多。我和小朋友們玩了許多游戲，其中最有趣的是游戲“3”的考驗。
這個游戲主要是考驗我們反應靈敏不靈敏。游戲的規則是：全班同學圍成一圈，從1開始數到30，輪到含有“3”的數字或者“3”的倍數時，不數出來，就用手拍一下旁邊同學的肩膀，旁邊同學接著往下數。如果犯規，你就淘汰了，到一邊涼快去。最后留下的三位同學就是勝利者。
游戲開始了，我們圍成一個圈。前兩個同學數完了“1”和“2”，輪到我了，我心里不停地怦怦直跳，太緊張了，不知道該說還是該拍，我想都沒想就傻乎乎地說了“3”。話說完以后，我一想，糟了，錯了！我怎么把“3”給說出來了。趕緊捂住嘴巴，想把這個“3”按回肚子里去。老師說：“你是第一個淘汰的，到一邊涼快去。”
輪到王何百旭數12了，他馬上想到12是3的倍數，于是他很靈敏地拍了一下旁邊同學的肩膀。旁邊的董含章想都沒想就使勁拍了一下旁邊同學的肩膀，“14！”占冰景大聲叫到，閔銳也跟著叫：“15。”話剛說完以后，她舌頭一伸，心里想：糟了，錯了，15是3的倍數呀，不能說出來，她很惋惜地走了出來。
輪到朱鴻杉數17了，你瞧她多緊張呀！她剛想說，但又不敢出聲。她剛想拍，但手又縮回去了。她手一會兒伸過去，一會兒又縮回來，重復了許多次，就像跳著“千手觀音”。見此情形，大家都忍不住笑了。
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