【推薦】小學(xué)記事作文匯編10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)記事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)記事作文 篇1

　　開頭：有這么一場考試，在我心中留下一條不可毀滅的痕跡，令我至今想起還羞愧萬分。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。今天的氣氛異常的壓抑。同學(xué)們有的抓耳撓腮，心如鹿撞；有的泰然自若，心平氣和：有的臨時(shí)抱佛腳；有的……原本寂靜的教室，也因此更加嚴(yán)肅了。

　　這時(shí)，老師抱著一疊考卷風(fēng)風(fēng)火火地趕來。苦練了這么長時(shí)間，正是為了這張?jiān)嚲戆。〈蠹移炔患按�地接過試卷，陷入苦戰(zhàn)。

　　輕松解決了前兩面試卷，只剩下“閱讀短文”，我最頭痛的“攔路虎”。

　　時(shí)間一分一秒的過去了。我終于解決了兩小題，只剩下選擇題了。瞄一眼評分標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)空2分，三空6分！天哪，天大的數(shù)字！我可不希望我的試卷頂部被“光榮”地印上兩個(gè)鮮紅刺眼的數(shù)字：94。“差收卷時(shí)間還有2分鐘。”監(jiān)考老師的聲音響起。怎么辦！怎么辦！我緊張得東張西望。不行，不行！分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根子呀！分?jǐn)?shù)既可以帶來歡樂的笑聲，也可以帶來生氣的責(zé)罵和痛苦的哭聲。我要得滿分！我看了一眼，奮筆疾飛的同桌，心中出現(xiàn)了個(gè)“兩全其美”的方案。

　　我的.心如同有個(gè)兔子，怦怦直跳。我的視線小心翼翼地“爬”過了三八線，翻過了隔在我倆中間的“泰山”——書包，移到同桌的試卷上……我寫上了答案，心驚肉跳地交了試卷。

　　發(fā)考卷的那天，老師為我貼上了大紅花，將滿分卷遞給了我。火紅的100分呈現(xiàn)在我眼前。我感覺我的臉火辣辣的紅著，心中像倒了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱備。

　　結(jié)尾：就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了那時(shí)的寂靜：“XXX抄她同桌的。”老師當(dāng)場批評了我，撕去了大紅花，將我的成績改成了94，并告訴我：“別人的東西不是自己的，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能抄襲。”

　　這件事在我心中刻下了刻骨銘心的痕跡，時(shí)刻鞭策著我：靠自己的力量獲得的分?jǐn)?shù)，才是我們辛苦的汗水換來的真正的果實(shí)。

小學(xué)記事作文 篇2

　　今天，微風(fēng)拂面、天氣晴朗，爺爺準(zhǔn)備帶我到體育廣場放風(fēng)箏，我高興極了。

　　到了綠茵茵的廣場，啊！我看到了有許多人都在放風(fēng)箏，有小燕子形狀的，有美人魚形狀的……。漂亮極了。然后，爺爺也拿出了我們那米老鼠形狀的風(fēng)箏，又拿出了幾根黑色的棒棒安在風(fēng)箏上，又拿出了風(fēng)箏線接在風(fēng)箏上。裝好后，我拿著風(fēng)箏跑，爺爺拿線圈放線，跑著跑著我用力把風(fēng)箏一扔風(fēng)箏就飛起來了。風(fēng)箏飛呀飛呀，越飛越高，快活極了。我站在下面仰望，想，如果我是風(fēng)箏，我要飛得更高更遠(yuǎn)，就能看到美麗的`世界了，那該多好呀！

　　大概過了一個(gè)多小時(shí)，奶奶打電話讓我們回家吃飯了，我只好戀戀不舍地收起了風(fēng)箏和爺爺回家。走在回家的路上我想，下次我還要到這里來放風(fēng)箏。

小學(xué)記事作文 篇3

　　別人有妹妹，我也不例外，我也有妹妹。你想看看我妹妹是什么樣的嗎？那就跟我一起來看看吧！

　　我的妹妹叫陳依，她只有5歲，她紅紅的臉蛋，大大的耳朵，長著一雙水靈靈的眼睛，經(jīng)常扎著一條馬尾辮。她平時(shí)嘴很饞，我嬸嬸經(jīng)常教她“好孩子嘴不饞”。但她一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。記得有一次，她來到我家，看見桌子上放著幾個(gè)蘋果，她就睜大眼睛，望著蘋果，把小手伸進(jìn)嘴里，顯出一副饞相。一會(huì)兒妹妹來問我：“姐姐，這蘋果好吃嗎？”我沒好氣地回答了一句：“不可以吃，那是給小弟弟買的假蘋果，讓他玩的。”過了一會(huì)兒，我拿起一個(gè)蘋果咬了一口，沒想到妹妹看見了就說：“那不是給小弟弟買的.假蘋果嗎？你怎么吃了？”我一聽這話，無可奈何，只好拿一個(gè)蘋果給她吃。一個(gè)星期后，她又來我家玩。我想那次我騙她是不對的，于是主動(dòng)拿了一個(gè)蘋果給她。

　　可這次她卻連連搖手說：“幼兒園的阿姨說過了，好孩子不貪吃，我以后再也不貪吃了。”說完便高興地跑出去了。

小學(xué)記事作文 篇4

　　今天我花了九牛二虎之力做了一個(gè)ppT，這就是一個(gè)幻燈片的意思，它叫做《杭州西湖》，是我覺得能拿得出手的`幻燈片之一。它只聽名字就知道是描寫杭州西湖景色的幻燈片，它里面擁有十余張西湖美景照片和介紹，可謂是將杭州西湖全部包羅進(jìn)去了，如果有了這個(gè)幻燈片，再加上我的講述，簡直是身臨其境、如癡如醉啊，讓沒有去過杭州西湖的人見了，連其西湖本身也不需要去看了，就可了如指掌得說出西湖的大概景區(qū)了。

　　同樣今天，我又翻開了《假如給我三天光明》這本書，我曾經(jīng)看過這本書，不過因時(shí)間太久遠(yuǎn)了，已經(jīng)快忘得差不多了，所以我決定重新打開這本塵封已久的書，重新有滋有味地看了起來，我估計(jì)不了一月，一篇?jiǎng)尤诵南业淖x后感就可呱呱落地了，等著那一天的到來。

小學(xué)記事作文 篇5

暑假過去的1個(gè)月，發(fā)生了許多有趣的事，都具有酸甜苦辣，喜怒哀樂，也都充滿了歡聲笑語，充滿了歡樂。

　　游泳是一件苦事，也是一件樂事。

　　苦事

　　學(xué)游泳是一件非常困難，而又艱苦的事。第一次去游泳池游泳，一下子就喝了幾口水，也被水嗆著了，不想學(xué)的直覺，一直在我心中搖動(dòng)，我剛走上岸時(shí)，我又想到別人學(xué)游泳也是像我這樣的。我學(xué)游泳這么困難，想必別人學(xué)游泳也是跟我一樣喝水，嗆著。我就跳入水中，游來游去，瞎鼓搗，我看見別人怎么游得，我就怎么游，一步一步的來，過那以后，我就下定決心，學(xué)不會(huì)游泳決不罷休。

　　樂事

　　好事終于將在我頭上。正好有一位叔叔有用非常厲害，我就請教了他，他給我演示，我來做，說：“腿呈八字形，然后再兩腿合并，手就像畫園似的，我記住了要領(lǐng)，經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，幾次的喝水，幾次的`嗆著，蛙泳我終于學(xué)會(huì)了。雖然我還沒有向那位叔叔那么厲害，但我自己已經(jīng)覺得自己學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在，那位叔叔又教我自由泳，在指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了一些，這是我覺得非常高興，歡喜。為自己的努力感到自豪。

　　現(xiàn)在又有明顯的提高，更讓我興奮。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理是：做什么是要，持之以恒，永不放棄，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)游泳是靠這8個(gè)子的鼓勵(lì)，而有今天的成就。

　　今天早上，陽光明媚。天氣好好，我的心情也跟著好好。從床上蹦起來。刷完牙，洗完臉，我坐到桌子旁，吃起早餐，牛奶慢慢喝，面包渣一粒也不能掉。雞蛋先切成花瓣。

　　吃完早餐，坐到桌子旁，打開作業(yè)本。開始寫暑假作業(yè)。哎呀，恩，這道題好難呀，換個(gè)角度想一想，不會(huì)。再換個(gè)角度想一想，恩，還是不會(huì)，沒辦法，只好搬救兵了——媽媽！

　　兩個(gè)小時(shí)過去了，終于寫完了，我一個(gè)箭步的沖向房間，打開電腦，喜滋滋的看著看著，忽然，媽媽出現(xiàn)在我身邊，說：“開一個(gè)小時(shí)的書在看電腦”我依依不舍、嘟著嘴下了網(wǎng)，媽媽趁機(jī)看起電腦，一個(gè)小時(shí)過去了，她還不下，我故意騙她廁所里有蟑螂，等老媽一進(jìn)去，就坐到電腦面前，媽媽一出來，哭笑不得的說：“小網(wǎng)蟲，為了看電腦，騙起媽媽來了。”

　　下午，我在家里的書堆里扒，好容易找到一本漫畫，顧不得身上的灰塵，津津有味的看了起來。媽媽說：“走，跟我去商店逛逛。”我聽了，換上衣服，背上背包，老媽拉著我的手，慢吞吞的走下樓。幾個(gè)小時(shí)后，我一上來，就跑到書房，繼續(xù)看起漫畫來。不管三七二十一了。

　　這就是我今天的趣事，OK，明晚在相約日記本。

小學(xué)記事作文 篇6

　　暑假趣事

　　那是我在南京的最后一天，哥哥請我去黃山湖游樂園玩。

　　我們先玩了碰碰車。我左沖右撞，結(jié)果開到了角落里。我哥哥真是壞心眼啊，把我一直按在角 落里，不讓我出來。開完碰碰車，我們?nèi)ゴ驑尅�剛開始，我哥哥打得比我慢，我打十個(gè)，他打一個(gè)。后來我們越打越快，打得老板的.臉都綠了，因?yàn)樗麖膩頉]有見過我們這樣的神槍手。一眨眼，一面墻的氣球都沒了。真是太痛快啦！

　　那真是有趣的一天！

小學(xué)記事作文 篇7

　　1.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

　　讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

　　2.找出事件閃光點(diǎn)。

　　如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

　　3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。

　　因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的'。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

　　4.一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>

　　把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

　　5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。

　　重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

　　6.寫事不能離不開寫人。

　　同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

　　7.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。

　　因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

小學(xué)記事作文 篇8