- 做四有好老師心得體會 推薦度：
- 相關推薦
做四有教師的心得體會（精選11篇）
我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的做四有教師的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
做四有教師的心得體會 1
結合自己二十余年的從教經歷，對照"四有"好教師的內涵，我認為，要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師，首先，理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。
其次，道德情操是底線。教師的職業注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個底線，教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的'是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線，不斷加強自我修養，爭做德藝雙馨的師德標兵。
再次，扎實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今，教師的既有學識和業務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道：教師要教給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識，用自身淵博的學識，引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。
最后，仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學生所愛戴。愛是無私的，更是永恒的，愿仁愛之心永駐你我心間，讓我們永葆教書育人的青春與激情。
做四有教師的心得體會 2
通過學習“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發展黨的先進性。自己今天的思想政治修養與理論修養，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質。
在日常工作中要深入學習業務知識，掌握過硬的專業知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進一步增強服務本領。
今后工作還要養成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現象后的實質。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發揚幼兒的`優缺點提供了一把新鑰匙。
三、提高創新能力，進一步增強工作的實效性。
隨著我園的不斷發展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創新能力。作為一名幼兒教師事事要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對每天的工作。在一線教師中，發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風。
四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規范服務行為，樹立良好的形象，培養高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業培養接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。
做四有教師的心得體會 3
通過學習四有好老師，我知道了做一名好老師，就要嚴于言傳身教，要有理想信念，作為教師，自古至今一直承擔著弘揚道義。教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀。用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。使社會核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力。
做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持有的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、以利、得失等方面老出問題，怎么能擔當起立德樹人的責任?老師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向。
師德是知識修養和文化品味的體現。師德需要教育培養，更需要老師自我修養，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每一個老師的不懈追求和行為常態。好老師要有捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻精神，自覺堅守精神家園，堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的'模范行為影響和帶動學生。
做好老師，要有扎實的學識。前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有孩子學好知識了，學好本領了，懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度，科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。
做四有教師的心得體會 4
老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。
尊重學生，就是要把學生放在對等的地位來進行交流，樹立平等的教學思想。教學是平等的，教育者和被教育者也是平等的，教育過程中，教育者也同樣受到教育。不是說老師和學生打成一片稱兄道弟才是尊重，也不是說在畢業答辯的時候老師對學生百般挑剔就是不尊重。作為老師，要對自己的每一堂課負責，你站在講臺上時講的每一句話都可能對學生產生影響，把每節課上好才是對學生的尊重，也是對“教師”這份職業的尊重。
理解學生，就是要站在學生的角度出發考慮問題，創造和諧的教學關系。有很多老師抱怨現在的`學生不如以前的“好管”，我覺得十分正常，在信息時代長大的孩子理應有更多的個性。每個孩子天生都是熱愛學習的，他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣，他們只用了一年左右時間就學會了直立行走，他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言，他們的學習能力毋庸置疑，而之所以對學習感到懈怠，是因為失去了興趣。所以與其用點名的方式要求學生到課率，不如把課堂內容設計的更加精彩來吸引學生。
寬容學生，就是要允許學生發表不同的學術觀點，建立開放的教學環境。我把教育比作種樹，有的學生是桃樹，有的學生是梨樹，非要把不同的學生培養成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞。工業設計是交叉學科而不是邊緣學科，要建立從人文社會科學到自然科學、從藝術到技術、從零售業到制造業、從心理學到環境生態學的大設計觀;思維要開放，不受固有的條條框框的限制，設計沒有只有更好，沒有的標準只有評價的角度不同，設計多元化已成為新時代的顯著標志。
教學的主體是學而不是教，學生應該成為課堂的主人，用對自己負責的態度，選擇自己的發展道路。教學過程中，提倡以學生為中心的研究型學習，重點是調動學生的學習積極性和主動性。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育。所謂教學，重心不在教，而在于學，只有建立“以學生為中心”的思想，才能真正成為學生心目中的“好老師”。
做四有教師的心得體會 5
10月31日下午，華家小學開展“不忘初心牢記使命”學習《關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》黨員學習體會交流活動，活動由柳斌書記主持。本次交流活動任務明確，要求具體，每位黨員在活動之前都認認真真讀原著、學原文、悟原理，讓學習活動往深里走、往心里走、往實里走。
黨員們結合“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，從不同角度暢談了學習的體會。發言中，每位黨員結合學習感受和自身實際談學習，談師德修養，談立德樹人，談愛崗敬業……每一位黨員的交流，就是對每位黨員同志的教育和反思;每一位黨員的發言，就是對每位黨員同志的`促動和提醒。這樣的交流活動加深了全體黨員對初心和使命的理解，均表示將繼續以飽滿的精神狀態、嚴謹的工作作風，認真研讀《關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，扎實推進主題教育，用實際行動踐行教書育人的初心和使命，做新時代“四有”好老師。
做四有教師的心得體會 6
人民教師是一份偉大而艱辛的職業，在教育教課工作中，我認識到作為推動教育事業發展的主體教師肩負著榮耀和神圣的歷史使命，一定擁有激烈的責任心和優異的師德素質。當今社會中，有悖師德的現象屢禁不只，如教師急于求成，常常胡說八道，損害了學生的.自尊，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打打掃等變相體罰學生，以為將學生疏為三六九等，優生笑容相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣必定不利于學生的可連續發展。在推動素質教育倡議新教育理念的同時，要討教師提高自己素質，有優異的師德表現，我以為需作到以下幾點：
1研究教材，在新課程新課標下仔細備課，上課，要給學生一碗水，教師要有一桶水，這樣才能教好課，高質量達成教課任務。 2轉變教育理念，從過去應試教育轉為素質教育。培養學生的綜合能力，著重學生全面的發展。 3以身示范，以情動人，德高為師，身正為范。
我們要修業生不可以如何，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情動人，讓學生認識到自己的錯誤并更正不再犯，這一過程需必定的方法，我作為一名教師，還沒有探究到較好的方法，在此后的教育教課過程中，我將努力累積經驗，學習老教師的教育教課方法，探究出合適自己的教育教課方式。
總之，我會努力成長，努力奮斗，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。
做四有教師的心得體會 7
教師對于一個學生來說，不僅是文化知識方面的啟蒙人，更是人生道路上的一個重要參與者。1月13日，記者從市教育局了解到，為了不斷提升教師隊伍整體素質，建設一支發揮引領示范和輻射作用的中小學名師隊伍，自20xx年起，我市啟動實施“安慶市中小學名師培養工程”。
記得上世紀八十年代初，我國就提出了培養一代有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人的總要求。在今天看來，安慶要加快建設人民滿意的教育強市，就必須讓“四有”老師擔當起培育好“四有”新人的重任。從這個角度來講，我市實施中小學名師培養工程很有必要。
正如“不想當將軍的士兵不是好士兵”一樣，每個教師都要立志成為最優秀的“經師”、“人師”甚至“名師”、“大師”。爭當“四有”好老師，為教師更好地成長和發展指明了方向。對每個教師來講，必須始終把愛崗敬業、教書育人作為第一使命，把以身作則、為人師表作為第一標準，真正肩負起“傳道、授業、解惑”的神圣職責。一方面，要自覺遵守教師職業道德規范，在政治思想、道德品質、學識教風上率先垂范，以對事業的無限激情和熱情，對學生的無限關心和愛心教育和影響學生，努力成為學生道德的引導者、思想的啟迪者和心靈的開拓者;另一方面，要始終跟上時代的潮流，樹立現代教育理念，不斷改革教學方法，個個爭當教學能手，人人爭做學科強手，真正成為適應素質教育要求的行家里手、廣大學生的良師益友。
讓“四有”老師培育好“四有”新人，亟需為教師松綁、為教育減負。不必諱言，當下教師職業面臨的“壓力”不小，既有教育體制的強大慣性，也有權利待遇的.諸多尷尬，還有社會對師德師風的誤解、群體形象的被“妖魔化”。讓好老師脫穎而出，理應成為全社會尊師重教的應有之義。由此而言，我們在為教師的成長和發展創設平臺、拓展空間的同時，還應更加深刻地理解教師職業的社會價值、了解教師群體的工作狀態，把尊重與支持教育作為一種自覺行動，讓教育走出行政化、功利化、模式化，讓“遇到好老師”成為更多人的幸運。
做四有教師的心得體會 8
此刻在深入教育改革，全面實行素質教育，育人觀點在不停更新。自己自我創新意識單薄，傾向著重經驗操作層面上。所以自己應增強新的教課理念的學習，不停增強自己建設、不停完美自我。把沉于經驗上的東西與現代教育思想理念聯合起來，腳踏實地深入研究，并努力實踐。
在講堂教課中出現問題時，有時不沉著、有急噪情緒，表此刻對學生說話上有些魯莽和浮躁。自己反省;對待學生的嚴格其實不等于訓誡和語言魯莽，應當用關心和和藹的'語言、以自己優異的心態、來教育、幫助學生，讓學生自己覺悟和反省、達到教育的目的。防止出現沒有涵養和說話魯莽的態度，應增強自己涵養的學習，努力提高自己的思想政治素質，與每一個學生成立同等、和睦、和睦、互相尊敬的關系，關心每一個學生，尊敬每一個學生的人品，努力發現和開發每一個學生的潛伏優異質量，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生眼前建立優異形象。
此后我還要連續堅持學習《教育法》、《教師法》，依據《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守紀，恪守社會公德。忠誠人民的教育事業，在教育教課工作實踐中，不停轉變教育觀點，創新思想方式，改良教育教課方法，成立新式的師生關系，努力在思想上指引、學習上指導、生活上指導、心理上勸導，來促使學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊嘆的好老師。
做四有教師的心得體會 9
9月24日至25日，我省教育系統組織優秀教師宣講團，在全省9個市、州開展爭做“四有”“三者”好老師省級巡回宣講活動。
9月24日，貴陽市女子職業學校的大禮堂內，省級宣講團的4位優秀教師向在座的貴陽市師范類教師和學生，分享了她們教書育人的體會、感悟和經驗。
“我現在教的地州班學生都來自大山，渴望走向外面的世界，我用愛心溫暖他們，大家都親切地叫我唐媽。身為普通的老師，我一定要把書教好！”貴陽一中特級教師、省高中語文名師工作室主持人唐遠霞用樸實的語言講述了從教30年來自己如何踐行“愛是教育永恒的主旋律”。
遵義市新浦新區文化小學語文教師陳軼，今年9月從城區學校來到這所位于城郊結合部的'新建小學任教。她準備把國學經典教育帶到這所學校，用國學誦讀來滋養農村孩子的心靈，“引領他們做最好的自己”；畢節市金沙縣巖孔街道初級中學高級教師張玉梅、黔南州福泉市第二小學語文高級教師陳建萍也分享了她們用愛心和責任從事教育事業的點點滴滴。現場聆聽宣講報告的師生們，都深受激勵和鼓舞。
據了解，本次省級巡回宣講活動將有20位優秀教師前往各地進行宣講。下一步，我省將組織開展爭做“四有”“三者”好老師的市（州）、縣級巡回宣講活動，引導全省教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，扎根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者。
做四有教師的心得體會 10
今日這則《論語》再一次喚醒我作為老師要淡泊名利，追求更高的精神生活。
顏回有“一簞食，一瓢飲”的淡泊自守，又有“在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的安貧樂道。追求內心的富足，既要追求自我內心的快樂，還要有“不以物喜，不以己悲”的情懷。
作為老師，首先自己要做到內心充盈富足，不要去跟別人攀比物質條件的好壞，要有這樣一種意識：今日來之不易的物質生活是通過自己的努力拼搏創造出來的。無論物質生活的好與壞，都要有一顆仁愛之心。有些人即使物質生活很貧瘠，但他們卻做出了很偉大的事跡，這也讓我想到了今年七一勛章的`獲得者張桂梅，在她的幫助下，2000多名女孩子圓夢理想大學。這么多么偉大的壯舉，又是多么無私的付出啊！而有些人即使物質生活很富裕，卻缺少精神食糧的充斥，內心空虛，碌碌無為。我覺得，一個好老師，就要思想富足。如何做到思想富足呢？不斷學習必不可少。暑假剛剛開始，覺得自己雖然可以放松一下了，但也要給自己制定一個有效的計劃。比如，希望這個假期自己可以把剛剛買完的書認真看完，加強自身的業務學習，多積累、沉淀，還要為下學期的班主任工作調整好心態。
作為育人工作者，我們應該多鼓勵那些家庭條件雖差，但有志向，有理想，努力拼搏，自強不息的同學。他們現在的處境雖然差一些，但他們一定會通過知識、技能改變自己，改變家庭。在他們的身上，背負著責任感與使命感，有時我不希望給這些孩子們太大的壓力，在行動上，希望用我的愛心去感化他們，給予他們更多的溫暖，讓他們覺得“有夢不覺人生寒”，在關愛下不斷成長，勇于擔當，把自己的理想化為現實。
同時，也時刻告訴自己，不論自己身處順境還是逆境，都是一個機會。身處順境時，不以物喜，鼓勵自己之后仍要回歸到起點，不忘初心；身處逆境時，更要學會安慰自己，用心態戰勝一切，困難和挫折都是在考驗著我們的決心和毅力，一切逆境都會在人的主觀能動性下轉換為我們心中所期。保持一顆平靜的內心，泰然看待生活的點點滴滴。
做四有教師的心得體會 11
漢代學者韓嬰說“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”。如何“智如泉涌”，他給出了“學而不已，闔棺乃止”的勤勉之法。
其一，以大儲備大視野助力大服務。
在大數據、云計算大行其道的信息“核爆”時代，老師的樂學勤學恒學對信息儲備尤為重要。當代教育名家于漪就是韓嬰思想的積極踐行者，“一輩子做教師，一輩子學做教師”的心得心語激勵了多少青年教師致力終生學習，不斷超越自我。教師節前夕，市委書記萬勇看望慰問全國優秀教師熊錦梅，對她“生活即語文”的大語文觀多加贊賞。熊錦梅老師就是我們身邊的榜樣，不只是語文，高中各個學科的老師，學校各個崗位的員工，都應該立足小事、心系大局，傾情教育的“三服務”“大服務”格局。
其二，以新思想新舉措緊跟新時代。
在延安學習運動中，毛澤東同志提出了“本領恐慌”的概念。時代發展到今天，面對新的生情學情，老師們往往也會有“新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的困窘。我們要解決困局，唯有開拓，唯有創新，唯有緊貼時代脈搏，“做深化教育改革的推動者”。xx中學將20××年確定為“學習提升年”，將20××年確定為“課改推進年”，其初衷就是以學習凝聚新共識，以課改構建新課堂。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，求索的精神、變革的膽識、跳躍的姿態將成為我們摘取更高處改革果實的有力保障。
其三，以高站位高標準追求高質量。
辦學沒有高站位，為師沒有高標準，就會“行而不遠”。中國是詩詞的.國度，中國傳統文人的“苦呤”精神就是對高質量作品的高標準追求，這種精神直到今天仍有其現實意義，只要我們“拈斷數莖須”，把手頭的事情做到極致，名師名校的目標將指日可待。去年以來，xx中學在全校教師中開展了“辦學理念的再認識再實踐”系列活動，進一步明晰了學生、家長和社會對優質教育、優秀教師的夙愿訴求，進一步深化了“辦優質示范高中，興人民滿意教育”的共識共為。做黨和人民滿意的好老師，辦黨和人民滿意的好教育，沒有最好，只有更好，我們永遠在路上!
【做四有教師的心得體會】相關文章：
教師做四有新人心得體會12-13
做四有好老師心得體會10-25
做一名四有好老師心得體會08-10
四有教師心得體會04-15
做四有老師承諾書范文07-11
爭做四有教師心得體會10-12
四有好老師心得體會07-24
學習“四有”教師心得體會（通用5篇）07-26