【精華】班級作文400字匯總6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的班級作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級作文400字 篇1
今天我怎么都沒想到我們班值周居然把自己班級評了個二星。得知這個結果心里是拔涼拔涼的，哎……怎么會這樣呢？
仔細想想我們班級的情況，也是情理之中，平時有的同學喜歡瘋趕打鬧，有的喜歡罵人，有的很自私，有的很懶散，有的喜歡亂丟垃圾，同學之間都缺乏一種團結互助，相互監督的力量，紀律渙散，每次排隊也磨磨蹭蹭的，沒有嚴格要求自己。
為班級做貢獻其實并不難。只要把心里想的落實到行動中就行，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。早讀時，人人一進教室就書聲朗朗；吃飯時，大家嚴格要求自己安靜、文明的進餐；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認認真真地拖地，平時注意拉正桌子，把倒了的掃帚扶起來；把講臺上的粉筆灰擦干凈，把地上的垃圾撿起來；教室會因此變得整潔。上課時，積極回答問題，作業時，認真細心，課間游戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍。積極參加學校組織的各項活動，每個人都有自己擅長的技能，比如體育，演講，繪畫，等等。
這些不都很簡單嗎？恍然大悟之后我們能不能做到呢？我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心里，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的。只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，大家相互關愛，團結合作，都能盡顯自已的特長，為班級爭光。舍棄自己的一小部分利益不算什么。因為我們36個同學是一家。
班級作文400字 篇2
說到速度這個詞，許多人會想到跑步，想到跑步那一定就是關于男生了。錯！今天的主角是一個文靜好學的女生，之所以說是速度之最，那一定是有原因的。
原因一，班上同學每天晚上做作業至少得做到九點多，可她卻在九點之前就睡覺了，令同學們都匪夷所思。同學們甚至懷疑她是偷懶的，肯定有作業沒有完成。可她的成績，她的作業整潔程度和質量都是令同學們不可思議的。
原因二，在政史地生老師的課前提問時，同學們要么回答的結結巴巴，要么就是不會，當老師說可以求助時，同學們都毋庸置疑的指向了她，這甚至成了一種習慣。令人更驚訝的是她竟然能每次都準確流利的回答出來。
原因三，那是一堂地理課，老師請同學上去把相應的地點和位置連接起來。上去的同學沒有一個是能夠全部完成的。她們尷尬極了，羞紅了臉，低下了頭。當老師點到她的名字時，我們看到了希望。她從容淡定的`走上去，用了不到一分鐘的時間就完成了。教室里響起雷鳴般的掌聲。她又冷靜的回到了座位。
她是我們的班長——杜婷。
班級作文400字 篇3
“咯咯咯、哈哈哈……”歡樂的氣氛縈繞在我們的身旁，原來我們班在玩兒一種有趣的游戲那就是“一二三，木頭人”。
首先登場的是項子越，用筆敲了黑板三下，這個動作做的是一本正經，不過帥不過三秒，畫風突變，項子越一扭頭，便說：“我是一朵美麗的小花，你們快笑吧!”他的這句話似乎沒用，我們依然無動于衷。可是我們班的笑星張子寧卻憋不住了，“噗嗤”一聲笑了，接著他又逗笑了曹心澎，最后以兩個的好成績，完美收官。
第二個登場的是鮑科宇,他并不像項子越那樣用語言，而是目轉睛地盯著一個人，這種辦法還挺奏效，就這樣輕而易舉的把曹心彭，曹心浩逗笑了，他接著去逗我們班的實力干將吳奇。鮑科宇的盯人技術 對吳奇不管用，無論如何也沒有把吳奇逗笑，吳奇真不愧是班里的干將。
最后一位登場的是實力逗將鮑柯安，一上場就自己自己笑，可謂是鬼哭狼嚎，群魔亂舞，我實在沒忍住，與其他兩位同學一同笑了起來，可是老師卻沒有發現我，只發現了另外兩位同學，我逃過了一劫，“實力逗將”又去對陣“實力干將”一會兒朝他臉上吹氣，一會兒朝他耳朵里吹氣，一會兒又用起自己笑的方式，可是實力干將還是無動于衷，我真佩服吳奇呀，同學們千方百計的想辦法逗笑你，你怎么就不笑呢?厲害厲害!
我想逗的人還要加一些笑話，要不一直靜著不好逗，沒有笑點。
這真是一堂開心的課，我們在這節課上收獲了許多快樂，希望這樣的課堂再多一些。
班級作文400字 篇4
今天中午12∶30，我們班和四（2）班進行了一場激烈的籃球賽。
在稍作了準備之后，只聽裁判黃老師一聲哨響，比賽開始。雙方先開始爭球，被我們班搶到了球。搶到球后，張展倪就飛快地向籃框跑去，轉身投籃，球進了！我們班的啦啦隊歡呼起來，比分變成了2比0。四（2）班也不甘示弱，姚樂賓持球向籃框飛奔而去，投籃，球也進了。就這樣，你追我趕、你搶我奪。比分不斷上升，變成了4比4平。可到了4平后，四（2）班的隊員似乎有些松懈起來，讓我們班同學連鉆了好幾個空子，比分變成9比4，我們班暫時領先。激烈的比賽又進行了一會兒之后，上半場結束，我們班大比分領先。
五分鐘的休息時間一轉眼就過去了。下半場開始了。雙方的啦啦對拼命地喊“加油”，我們的隊員也把握好時機，連續得分。現在四（2）班得一分，我們班可以得好幾分。這個狀況一直保持到比賽結束。我們班27比12大比分獲勝。我們班的同學們歡呼雀躍，老師臉上也露出了笑容。
這次比賽不但提高了我們的水平，還增進了兩班的友誼。更讓我們深刻體會到一種團隊協作的力量。
班級作文400字 篇5
上個星期五，老師讓我們找有關成語的資料——數字成語、動物成語、反義詞成語、成語事……說是星期一，我們要舉行班級成語比賽，我很高興、很興奮！盼望著那個特殊星期一的到來。
星期五，我一回到家就拿出成語詞典，認真查找，我又打開電腦，在電腦里找了個成語故事……
原來的星期六、星期日我老是想，時間要能長一點兒該多好啊，這個星期我卻希望快點兒到星期一，終于我左盼右盼總算把星期一給盼來了。
星期一的下午，我來到學校，已經有同學在做準備了。
到了第三節課，成語比賽開始了，我們分為四個組，我所在的組是“快樂天使”組。我們口號是“快樂天使，永遠hippy。”比賽共有五個環節，最精彩的，就是最后一個環節了，最后一個環節是搶答，前幾個都被我們逐一解答出來，最后一個“最荒涼的地方”前幾個同學說的都錯了，我想來想去就是想不出來。我們都陷入了“苦戰”之中。
最后，朱高祺打破了僵局，舉起了手，我想：“他和我一樣馬虎，肯定猜不對，我們很有可能又丟五分。哎。”“不毛之地。”對了，是的呀，我怎么沒想到呀，哈哈，老師也說是對的，我們雖然不是第一，但這次活動，我增長了很多知識。我覺得這次活動很有意義，舉辦得好！
班級作文400字 篇6
家，是每個人成長的第一樂園；家，是一個永遠讓人留戀的地方；家，是心靈的港灣；家，是充滿愛的天堂。我的班級是我另一個家。這個家里充滿了歡笑，也充滿了悲傷，同時也充滿了懊悔。下面我個大家介紹幾個故事。
故事一：早讀風波
早上，我看見副班長陳桂花在催作業，我氣沖沖地跑上講臺，一把搶走催作業的本子，說：老師說是讓班長催作業，不是讓你催！Ok！然后我就拿著本子去催作業了。我正在催時，陳桂花說：那我是語文課代表，我還是副班長，我有理由催作業。我不屑地說：一個副字，證明了你只是一個副班長。那時，我心里想：就為一了個催作業，搞成這樣，有必要嗎？我拿著本子，發了一會呆，最后，我決定和陳桂花道歉，并且咱倆一起催作業。
故事二：午間懺悔
中午，大家都在吃著飯，砰一聲，于豪豪的飯盒撒到了身上。原來王杰去倒飯回來，走了后門，于豪豪要去倒飯，也走了后門。剛好一個拉門，一個推門，王杰的力氣比于豪豪大，所以門彈到了于豪豪的身上，于豪豪手中的飯盒里的菜也就撒在了他的身上。哈哈大家一陣狂笑，終于，老師來了，老師幫于豪豪處理了一下，并批評了我們，因為我們沒在同學最需要幫助時，沒去幫他，而是嘲笑他。同學們聽了，慚愧地低下了頭。
家，是每個人成長的第一樂園；家，是一個永遠讓人留戀的地方；家，是心靈的港灣；家，是充滿愛的天堂。我的班級是我另一個家。
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