我眼中的老師作文精選14篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我眼中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我眼中的老師作文1
升上六年級前，我一直忐忑不安的想：老師會不會很兇呢？幾乎每個同學都想遇到一位好老師。開學后，我不禁感慨。嘿，這老師可真幽默！
這位老師就是我的奧數老師——鄭老師。鄭老師個子適中，戴著一幅黑框眼鏡，那雙眼鏡后是一對炯炯有神的大眼睛，整天笑瞇瞇的，讓人覺得很和藹可親。不僅如此，鄭老師還說著一口流利的普通話。
記得剛開學，教室里鬧哄哄的，大家都在討論希望新老師怎么怎么樣，各說各的，好不熱鬧。突然，鄭老師沖了進來。我們本以為鄭老師要教訓我們，沒想到鄭老師大聲地喊：“賣大白菜！賣大白菜！一斤三塊！不甜不要錢！”同學們詫異地問：“咦，老師您怎么喊買白菜呀？”鄭老師笑著反問：“這里不是菜市場嗎？”同學們聽完恍然大悟，原來老師嫌我們太吵了，把教室吵的像菜市場一樣。同學們紛紛挪正身子，挺直腰板，頓時教室里鴉雀無聲。我不禁想道：嘿，這位老師還挺幽默的。
上課時，一位同學在抽屜里偷偷地看書，一邊看一邊咬著手指，看的津津有味，忘乎所以。鄭老師發現了，并沒有批評那位同學，而是笑著說：“同學們，有一位同學看著書，還啃著‘薯條’。真認真！”同學們四處張望，七嘴八舌地討論起來。那位紅學紅著臉，把腰板挺得直直的，收起課外書說：“老師，我保證以后認真聽課。”后面的課上再也沒見過他做小動作。
鄭老師的幽默不僅可以使我在學習中得到快樂，而且能啟迪我們進行深刻的思考。我在數學的天空里插上了樂趣的翅膀，自由的翱翔！
我眼中的老師作文2
我眼中的老師很厲害。
他是我們的數學老師，他瘦瘦小小的，個子不高，經常穿著一身格子襯衫，鼻梁上掛著一幅老花眼鏡，其實他還沒到六十，但他的長相極度超齡。記得第一次上他的課時，我們全班都有一個心理，就是，老師是不是該退休了。
雖然他的長相很有迷惑人的效果，但是，上起他的課來，我們全程就只有手忙腳亂的份，他上課所講解的知識，快、狠、準，往往都是一遍過，不帶重復。所以上他的課沒聽懂，講太快，這些問題普遍存在，饒是這樣，我們都怨不起來。因為他講課的方式鬼使神差的激起了我們同學之間的好勝心理，誰要是一堂課下來，將他講的所有知識記住，弄明白。毫無疑問他就是勝利者，我們全班都會對他刮目相看。
在這種學習氛圍下，我們全班同學一到上他的課，都會打起十二分的精神來，絕對不會馬虎，就為爭一口氣！
人家看著都七老八十了，我們一群正活力四射的少年人要是還比不過他的速度，我們絕對會為年輕人抹黑。
但是，老師確實太厲害了點，一個學期下來，我們從書本上、網上翻找的各種數學難題，他都一一接下，從初中到高中甚至到大學，就沒有他不會的題目。
對于這種已經超出我們能力范圍的難題，他當然也知曉我們的意思，無非想難住他，要他難堪，但往往到最后結果都是，他輕而易舉的就在黑板上寫下了解題過程，末了，還不忘笑話我們一句，年輕人，腳踏實地慢慢來，這種題目你們看看就得，解不來。
老師每每都能激起我們的好勝心理，就因為他太厲害，讓我們完全沒有出頭之地。
我們班可是私底下達成了一個協議，誰要是能出題難住他，誰就是我們班當仁不讓的老大。
可是，幾個學期過去了，我們班還是沒有出現一個老大，反倒我們班的數學成績居于全校第一，別的班級就只有遠遠望著的份。
這其中老師的功勞不可謂不大。
我眼中的老師作文3
我經常可以在上語文課時聽到隔壁班傳來的鄧老師的高音。鄧老師是負責我們六年級兩個班的數學老師。
鄧老師的咆哮
或許是明天要放假了心里興奮，也或許本就不安分，打上課鈴了男生們依舊在嘰嘰喳喳，比女生還像小麻雀，忽料一陣涼風襲過，我嚇得猛然回頭，只見鄧老師瞇著眼睛，我清楚地感受到了她身上那股散發著的令人毛骨悚然的陰氣，全班鴉雀無聲，她箭步走上講臺，把手上的教案往講桌上一放，沒有聲音，卻更讓我覺得這是暴風雨前的寧靜。“怎么，怎么不吵啦？”她厲聲問道，見我們不做聲，她正好借題發揮，把我們這些天的爛事都搬了出來，口沫似箭，發發扎我心啊！我們都像霜打的茄子，個個埋頭不吱聲。鄧老師咆哮著，如電閃雷鳴，如洪水決堤，一發，便不可收拾。
鄧老師芳齡幾何?
鄧老師的年齡，六年了，一直是我心中的一個謎，她好象很年輕。齊齊的劉海搭上圓嘟嘟的臉蛋，倒像是一個學生，她的辦公桌上，放了許多可愛的、讓人忍不住想摸一摸的小玩意。她下課也喜歡和我們扯談，一點也不見發威時的那股霸氣。鄧老師一直是我們心中最可愛的老師，但她有時又顯得很大齡。總也會掛著幾句長輩告誡晚輩的話。
不一樣的鄧老師
那是畢業聯歡會。
喜悅中摻著幾絲淡淡的憂傷。表演和演講兩個環節過后，便想起了一首讓我發酸的曲子。鄧老師眼眶紅了，她抹了抹眼睛，望著我們這群日漸長大的孩子，她久久流淚……這一刻的鄧老師異常的溫柔，讓我尊敬，讓我心酸……
如今的我已經升入初中，回想起那久違的“咆哮”，我便有一陣熱淚涌上眼眶……
我眼中的老師作文4
今年，我們班新來了一位老師，她姓袁，所以我們叫她袁老師。
在我眼中，她是一個非常......噓，小聲點，別讓袁老師聽見了，她是一個非常嚴厲的老師，要多嚴厲，有多嚴厲，不信？就聽聽下面的故事吧！
有一次，我正在滋滋有味地聽老師講課，老師突然讓在我后面坐的小茜站到后面，原來小茜說話了，“小茜，我怎么給你說的？上課就要嚴肅，一絲不茍，你還敢說小話，說的啥啊！讓我也聽聽，怎么這么吸引你。”袁老師說道，“我......我......”小茜吞吞吐吐說不出話來了。“怎么不說了，剛才不是說的很厲害嗎，恩？說啊，今天不說，就讓你的家長問吧！”下課之后，我還以為袁老師不追究了呢？沒想到，袁老師竟然跑在數學辦公室的路上，那時候，我正在抱作業，看到了這一切，她竟然找到了蔣老師，蔣老師把電話本給了她之后，袁老師拿起電話準備打電話。 我抱完作業飛快跑到教室，便進教室門便說：“小茜，不好了，你家長知道你上課說小話的事了！”武倩眼睛一酸，擋不住的淚水“嘩！嘩！”往下流。我邊幫武倩擦干眼淚，邊說：“沒事，只不過說一兩句小話而已啊，老師怎么這么小題大做啊！”
到了放學的時候了，老師又耐心的給小茜講上課沒有聽懂的問題，到了很晚才回家。小茜來找我“訴苦”，“胡詩嵐，你說，我只不過自言自語，老師也不用這樣啊，唉！”“小茜，你要知道，老師是為了我們著想啊，如果上課的時候不注意聽講，那我們的作業就不會做，長大了就考不上大學。你覺得說小話是小事，可如果不改的話以后就變成大問題了呀！所以，我們都要明白老師的一片苦心啊。”
再上課的時候，班上靜極了，沒有一個人說小話了，小茜的學習成績也有了很大進步。這就是我們的袁老師，一個外表嚴厲，心里卻一直為我們著想的老師。
我眼中的老師作文5
我記得我念小學的時候換過幾次老師，但我都不會忘記他們，因為我就像是一個去知識的海洋航行的人，而教過我的老師就像是船，載著我在知識的海上航行，而現在小學的老師已經把我送到了下一站——初中。初中的老師也載著我起航了。初中的語文老師帶給我的是一種知識的底蘊！
我見到語文老師的第一面時，她在我眼中是一個個子不算高，但卻是一位渾身散發知識的味道的人，她的知識，讓我感到我在她的眼里是有多么的渺小。老師有著一頭烏黑的秀發，走路的時候，，會隨風飄起，也不失一番氣質。第一次見到她令我印象最深的是她那雙眼睛，透過她那副粉紫色的眼鏡，可以看到她那雙清泉那樣清澈，而且眼里有時又像寶石在發光，讓我看了以后，深信她那雙眼睛里一定蘊含著無窮的知識。
當我當上課代表以后，和老師更熟，而且覺得她很好，非常親切。又一次我吃完晚飯，拿著本子和筆去找她，坐在她的`位置上，一股緊張勁兒直沖腦門兒，但后來就平息了這種緊張勁兒。后來她又讓我把我的考試卷找出來，突然有一種的不祥的預感，我慢吞吞的找出我的卷子，后來她拿著我的作文，從標題看起，右手拿著紅筆，雙眼炯炯有神地看著卷子，然后把我的作文一個字一個字的念出來，有時會用她的雙眼注視著我，然后對我寫的作文進行點評，她有時會用手中的紅筆在我的作文上圈出不好的地方，然后在給我指出問題，然后拿起筆蓋把筆蓋上，放在桌子上，就這樣老師帶著溫柔的表情與親切的語氣和我交談，后來老師還仔仔細細的給我講解方法，此時我覺得我十分幸福。
上課時，語文老師會拿起粉筆在黑板上寫出很好看的字，然后再繼續拿起書給我們講解，但我們進入知識的王國。
這就是我們的語文老師——楊老師。楊老師在我眼里就像一位親切的母親，又像是一位充滿知識的偉人。我愛楊老師！
我眼中的老師作文6
時光飛逝，教過我的許許多多的老師，我早已沒了印象；不過，三年級時教我英語的朱老師，卻深深地印在我的腦海里。
朱老師高高的個子，是全校最高的男老師，那海拔，相當于珠穆朗瑪峰呀！是全校中聲名遠播的大忙人，人稱“陀螺”老師。
他的眉毛濃濃的，身體健康。但他的手卻很粗糙，手還有時出現“龜裂”。他的手很大，像一個猩猩的手那么大。有時我在想，要是你把他惹惱了，一巴掌扇過來，嘖嘖，小命都沒了！如果你第一次見他，他一定會在你心中樹立高大的形象。皮膚黑黝黝的，戴著一幅黑色的眼鏡，顯得他博學多識。頭發十分蓬松，像幾年都沒有剪頭了。眼睛時不時地會審視著什么，讓調皮學生毛骨悚立。他的聲音十分成熟、有磁性，讓人覺得非常可靠，可正是這位偉大的老師，整天忙得像陀螺，讓工作累得手忙腳亂。每天都有堆積如山的工作，讓他傷痕累累。
他的性格誰也摸不透。比如朱老師面對調皮搗蛋學生時一臉端莊嚴肅，那眼神仿佛可以把人盯得直冒虛汗。可跟好好學習學生時和藹可親，一副老父親般的笑容，讓人懷疑他有雙重人格。不過他在遇事時很急躁，出去吃飯時開心到“生病”。這個朱老師啊，真是該把他列入馮驥才的《俗世奇人》。
他是大家公認的“道德模范”，我還給他搬過獎杯呢！不僅如此，自從他有這個大獎后，做事更加三眼一板，不慌不忙：見到垃圾讓人主動拾起，開始了他的“嚴管癥”，我們也被攪成了“干凈小衛士”。
他的愛好是攝影。開學典禮、升旗儀式等大型活動都離不開他的身影，他總能找到最佳拍攝地。他的身影來去如風，比如他上一秒還在教學樓下，下一秒就下來了到操場上了，這是在飛嗎？
唉，你說這樣忙碌的“陀螺”老師是不是讓人腦殼疼啊？不過，我還是喜歡這個忙并快樂著的朱老師。
我眼中的老師作文7
“一日為師，終生為父”，老師如同父母般的存在，在教給我們知識的同時，也讓我們逐漸懂得做人的道理。
張老師走后，講臺上正是一張新面孔――徐老師。徐老師不像其他老師和藹可親，成天板著臉。不僅如此，每當徐老師看見那些沒做作業的同學時，她那雙如同鷹眼般犀利的眼睛頓時會瞪住我們，臉漲得通紅，足以與關公媲美，仿佛隨時都會把我們吃了一般，接著把手用力往桌上一拍，“啪！”嚇得我們連大氣都不敢出，心跳一下子漏了三拍。
于是大家在徐老師背后議論紛紛，“徐老師太可怕了”“老師太嚴厲了”“是啊是啊”…對此，我也是舉雙手雙腳表示同意，可不久，讓我徹底改變了對徐老師的看法。
一次，我給班長檢查作業，班長像發現新大陸般驚呼：“若汐，你怎么一大題沒做？”“什么？”可不是嘛，一道題空著呢！我立馬對班長說：“好班長，我馬上去補，別記我的名字啊！”
等我補完時，班長已經上交名單了，我只能一邊怨恨的看著班長，一邊祈禱，原本從不迷信的我，心里已經開始打鼓“神仙保佑，徐老師千萬不要看見名單，最好是一陣風吹來把徐老師手中的紙條吹走！”徐老師拿起名單，“若汐？”徐老師抬起頭質問道，“你怎么一大題沒做？”“我……”我原本在腦海里想好的說詞一下子忘得一干二凈了。我小心翼翼地抬起頭瞄徐老師一眼，忽然我無意間對上徐老師那疑惑的眼神，頓時慌亂得又低下了頭，腦子里胡亂想著老師會怎樣懲罰我，會不會在同學面前大罵我一頓？經不起打擊的我眼眶不自覺紅了起來。
誰知，徐老師的語氣溫和下來：“人人都會犯錯，但是如果你只犯了一次只要以后不再犯就好，可有些同學一而在，再而三地犯錯就不能容忍，若汐，你坐下吧！”
我大喜過望。我才明白，之前我一直沒有認識徐老師，老師們都有自己的原則，老師的嚴厲或許只是針對那些不做作業的同學。
我眼中的老師作文8
轉眼間，六年的小學生活已悄然逝去。中學的門檻已近在眼前。
新學期，新氣象，新的同學……然而，新老師們的一舉一動，都充滿了屬于他們的獨特教學作風。現在我就來向大家講講他們吧。
一張圓圓的皮球臉，一個發亮的大光頭，一只秀氣的小鼻子，外加一張幽默的小嘴巴，當然，還有那肥嘟嘟的可愛雙下巴，分明是一副“粗獷”的模樣。不用猜了，這就是我們的可敬的黃老師了。別看他胖，但他的頭、肚子里裝得可全是知識，說他才高八斗，學富五車，那是一點兒也不夸張。
黃老師上起課來，十分有趣。他不會照本宣科，而是會根據自己對課文的理解，適當地改編成一個個可笑的小故事，把枯燥的知識以有趣的方式傳授給我們，教師里經常響起我們快樂的笑聲。
第二位尊師是我們的美術老師，他有著濃厚的東北口音，說起話來，如滔滔江水，絲毫不給人喘息的時間。若稍有不慎，就可能漏聽好幾句話。
當他講課時，你若插嘴一句，他便會轉過身來，立刻停止說話，像是把說話權轉交給了你。炯炯的目光盯著你不覺地低下頭去，不敢直視他那犀利的眼神。全班每個人都噤若寒蟬，一片鴉雀無聲。
一次上課，老師在黑板上畫了一棵線條筆直的樹。我們見了，都哈哈大笑起來，問：“老師，這是什么鬼東西啊？”老師等大家都笑夠了，安靜下來以后，才對大家說：“畫樹應該自然用筆，不應該像我畫得這顆樹一樣，線條筆直，沒有一點柔嫩的感覺，像枯死了一樣，如果樹都長成這樣，那不是糟糕透了嗎？”我們聽后笑得前仰后合。老師瞅了我們一眼，旋即又拿起粉筆，“嗖嗖”幾筆，又在黑板上畫了幾朵一模一樣的白云。老師還是像剛才一樣，等我們安靜下來，才鄭重其事地說：“我們不應該這樣畫云朵，云朵有多重形態，變化多端，這樣畫顯得太過死板，并不美觀。”說完，他便作了個嘔吐的動作……
這些精英老師們各有不同的特點，也正是因為有這樣的特點，才使得我們眼中的人物個性鮮明。
這就是我眼中的老師，好老師！
我眼中的老師作文9
結束了六年的小學生涯，我們迎來了人生中的第二個轉折點——初中。剛步入初中，我既激動又有些忐忑不安。一切都是全新的：新環境、新教室、新同學、新老師……這又是一場新的冒險，一場新的挑戰。所幸，我遇到了一位超級完美的班主任兼語文老師。
我的班主任是一名中年男老師。他個子中等，身材微胖。上課時，他的稀疏的頭頂上總是“自帶光芒”。他每天身穿一件T恤，一條中褲，腳上配雙涼鞋，頗有種“狂放不羈”的氣質。他就是遠近聞名的卓遠班班主任——黃正泛老師。
用心的黃老師
每天早晨，他總是早早地來到學校，把教室的窗戶打開，讓我們一到教室就能呼吸上清新的空氣。
我入學到現在，雖然只有短短幾天，但深深地感受到黃老師特別細心：老師會把我們一天的成長足跡拍照記錄下來，及時會發朋友圈。這個學期，老師擔任了校辦的領導，雖然很忙碌，但他依然很關注我們。他每天會不辭辛苦地花上好幾個小時，把我們點點滴滴的變化制成一集集視頻，自己只睡覺三四個小時。
幽默的黃老師
黃老師的語文課一點兒也不枯燥。講課時，聲音洪亮，還時不時配點動作，生動形象地演繹課文里的內容，不僅使我們把知識記牢于心，還使我們感到輕松。別班的同學經過我們班時，眼里滿是羨慕。這使我想到了一句歌詞：“我們不一樣！”
關心學生的黃老師
今天，我突然肚子很疼，頭很暈，告訴黃老師后，老師先讓我在辦公室休息會兒，親自去教室幫我拿水，還不停地問我有沒有好點兒。看著跑來跑去照顧我的黃老師，這時，我的心暖暖的。
我能遇見盡心盡責、一心為教育的黃老師是我的幸運。我相信在黃老師的帶領下，我們一定能走向輝煌！
我眼中的老師作文10
有人說老師是清閑的，一個星期有兩天休息日；有人說老師是優雅的，一切都顯的從容不迫；還有人說老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報；還有人說老師的工資是一勞永逸的。但是我眼中的老師卻是不一樣的，她就是我們的班主任。
當每個學生沉入夢鄉時，老師您卻在微弱的臺燈下仔細地批改作業，備課直至夜深人靜；當每個學生周末在沒天沒日地玩的時候，老師您又在批改作業及備課。老師，您何曾有過真正屬于您的周末呢？
我知道老師您都有煩惱，但是，您總會選擇微笑的臉走進教室；我知道老師您心目中都會有您的好學生，但您知道自己心中必須裝著所有的學生；我知道老師您都會有讓您煩惱的學生，但您知道教育需要公平對待，需要耐心對待；我知道老師您都要承受工作的壓力，但您心中最大的壓力一定是來自對學生的期盼；我知道老師您都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內心的愉悅，這種愉悅是無法形容的，無法用金錢來衡量的，金錢不是最重要的，重要的是開心，能把知識傳授給學生。
我眼中的老師您是多么讓我敬仰，因為您值得我敬仰。不過，在我們身邊的其他老師也一樣值得我們去敬仰。你們知道我為什么要這樣寫我眼中老師呢？是因為老師您有著一顆金子般閃閃發光的心。在我失敗的時候，你總是勉勵著我，總是激勵著我上進；在我因成功而驕傲自滿的時候，老師您是我的清醒劑；在我成功的時候，老師您和我們分享成就和喜悅；在我犯錯誤的時候，老師您耐心細致地糾正我們前進的航向；在我眼中最有地位的您既是我的良師、慈母，又是我最真摯的朋友！
老師您默默無聞地為我們做出貢獻，現在我真想叫您一聲：“媽媽。”老師，您愿意嗎？您是我眼中最好的老師。
我眼中的老師作文11
在眾人眼中，我們的語文老師是一個高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對她的看法卻是與眾人截然不同的。
在我的眼中，每一個女人都像一朵花，雖然有的是飽經滄桑的野花，有的是溫室中的家花，但她們都是需要人來細心呵護的，你之所以會認為她高冷、冷漠，只是因為你根本不了解她，你從未感受過她的內在美，而只是單單地看到了她表面的那一面。
我的語文老師—侯老師，從我第一眼見到她時，我感覺她是那么的高冷、那么的冷漠，讓我不由得對她產生了一絲恐懼，可是通過這將近一年的相處之后，我發現我剛開始對她的印象和現在對她的印象竟一點兒也不相同。我的語文老師其實是一個很直率的人，她有一雙會說話的眼睛，雖不是很大，卻在時刻監督、提醒著我，每當我上課時，不想要再好好背古詩，松懈時或開差時，只要被她看見，她便用她是那雙會說話的眼睛看著我，好像在說：“趕緊好好背書，只有背過了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神繼續背誦。
我的語文老師其實也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說如果我們古詩默錯了的話就要抄寫100遍，可每次她都只讓我們抄寫20遍，從這時我認為語文老師是一個“刀子嘴豆腐心”的人。
可能，有時候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒準她們也有她們的難言之隱呢。
一個女人表面越強大、越冷漠，說明她承受的越多，就更需要有人去愛她、去體諒她。語文老師每天說我們、打我們，她并沒有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。
老師，我們的調皮搗蛋讓您費心了，謝謝您的用心良苦。
我眼中的老師作文12
帥老師一頭烏黑的頭發如同瀑布般泄下，兩道柳眉彎似月牙般細長，高鼻梁。一張櫻桃小嘴，上知天文下知地理。
初見帥老師
我初見帥老師的時候是一次免費的楚才作文培訓課上。帥老師一進教室，我就被她的人格魅力所震撼。她像一朵綻開的鮮花，如同天使般美麗。她的課堂氣氛十分活躍，有趣。第一次見面我愛上老師的課，通過了七堂課的學習，我對帥老師的課更加欣賞，更加喜歡了，我認為帥老師的每一句話都是文學的甘露。
所學漸豐
我不顧遙遠的距離，堅定的選擇繼續學下去。我對我的選擇一點也不后悔。因為我知道，遇到一個好老師是很不容易的，耍好好珍惜。帥老師的課永遠是那么幽默，于是我們都親切的叫帥老師：“陳老帥”。帥老師在課堂上認真授課的畫面令我印象深刻，只見她手舞足蹈的比劃著，她的目光如月如星如水如霞，是多么的溫暖呀！她的熱情開導，為我開啟了一道文學的大門。如果說，我是一棵小苗，那么帥老師就是春雨。“潤物細無聲。”她在我的人生道路上給了我啟迪。慢慢的，我所學漸豐，我能明白了寫作的許多方法，技巧。我感謝帥老師，感謝帥老師的每一問話，它使我開啟了文心萌牙……
文心萌芽
帥老師的鼓勵、贊美宛如春雨，使我的心生根發芽。慢慢的，我對寫作有了莫名的親切感。像這樣的老師，我們怎么不喜歡她？怎么會不愿意和她親近呢？今天想來，她就是我文學道路上的路燈，打開文學之門的金鑰匙；她就是我記憶中的珍寶之一，是她教會了我持之以恒，不要放棄。
帥老師，在我眼中，你是美麗溫柔的人，你是公平慈愛的人，你是我心中可敬可愛的老師！
我眼中的老師作文13
每個人心中都有自己的好老師，好老師讓我們一輩子都刻骨銘心。小學六年，我忘卻的實在太多，可恩師的教誨卻一直銘刻在心。
9月1日星期一雨
剛升入小學六年級，我的心里有點惴惴不安。一大早趕去了學校，期待能見到仰慕的老師。可誰知，語文老師你布置的第一次作業竟然是復述整本書。天哪？我無法相信自己的耳朵！有你這樣的“好”老師真是我的不幸。知道嗎？我被你的不近人情簡直嚇呆了，以后的日子怎么過哦？晚上一直熬到10點多才迷迷糊糊地睡著。
9月2日星期二小雨轉陰
你夾著書本來了，全班同學此刻都提心吊膽，昨天布置的作業還像大山一樣壓得大家喘不過氣來。你毫無表情地檢查我們的課文復述，老天保佑我昨晚的功夫沒有白費，居然順利通過了。可憐那些“戰友”就沒這么幸運了，一個個耷拉著腦袋，像爽打的茄子頭都不敢抬一下。你語重心長地說：“同學們，不要覺得苦，復述課文是了解一本書的最好方法，相信你們日后一定會受益匪淺。”聽了你的話，心中對你的怨氣才一掃而光。
10月15日星期二多云
早操時，王蕊不小心扭傷了腳，這可急壞了你。你一邊向王蕊了解情況，一邊向王蕊的父母打了電話。王蕊父母來了，你左叮嚀又囑咐，似乎比他們還急。王蕊腳上打了石膏來上學了，你便承擔起了“保姆”的責任——為她送飯盒，背她去廁所--------你不僅讓王蕊留下了眼淚，也感動了全班同學。
12月1日星期四晴
今天，你對我們做了一次閱讀測驗，我自以為考的不錯。下午發試卷，我發現自己犯了兩個低級的錯誤，開始并不以為然。當看到你那陰沉的臉時，心里一下子沒了底。評獎開始了，你對所有粗心的同學都進行了懲罰，即使我是你的得意弟子也無法幸免，手上火辣辣地疼讓我明白了你的教誨：“細節決定成敗。”
日記一頁頁翻過，心中感情的潮水還在放縱地奔流著，我眼中好老師的形象越來越清晰了，感謝你——歐陽老師！
我眼中的老師作文14
人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個職業；老師，多么偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的老師——王老師。
王老師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，王老師經常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，王老師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閱讀分析，我并不喜歡語文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難，并開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課后，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了，這一切，王老師都看在眼里，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什么事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著拍了拍我的肩膀，說：“難免有一次失誤是很正常的，王老師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的。”這一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終于，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功于王老師。
我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠都不會忘記你！
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