關(guān)于校園成長作文合集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的校園成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園成長作文 篇1
校園，是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；校園，是一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬；校園，是一艘船，船里承載著我們的目標(biāo)和希望……我喜歡校園豐富多彩的生活。校園，是我成長的搖籃!
愉快的課堂
還記得那次有趣的隊(duì)會課。
班主任武老師要我們以小組為單位，每人帶上一兩種水果制作拼盤。一聲令下，比賽開始，同學(xué)們八仙過海，各顯其能，教室里熱火朝天。到比賽結(jié)束的時(shí)候，造型各異的拼盤讓人垂涎欲滴，名字也取得五花八門，什么“鬼臉嘟嘟”、什么“笑口常開”、什么“水果聚會”等等。我們那組贏得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)．我們把橘皮剪成盛開的花瓣，配以橘瓣，點(diǎn)綴著紫葡萄，還有火龍果助陣，命名為“滿漢全席”。后來，這些成果也成了我們的美餐。
再后來，我們每人寫了一篇文章。我喜歡這樣的活動，大家都喜歡！
踢毽總動員
忘了是從什么時(shí)候開始，全校幾乎每個(gè)學(xué)生手里都拎著一個(gè)毛毽。早晨一到校，就踢得熱火朝天，各色的毽子在空中一上一下，讓我聯(lián)想到了飛來飛去的小鳥，富有韻律，又很值得觀賞。除此以外，班里還進(jìn)行過幾次比賽，當(dāng)時(shí)是一分鐘計(jì)時(shí)，踢得多的人獲勝，我那會兒踢了三十五個(gè)，也有人踢了接近五十，我佩服得不得了。而現(xiàn)在，自己一分就能踢六十左右。這說明我的踢毽子水平見長了，真開心，原來天天練這么管用啊!
我是升旗手
那時(shí)我是第二次參加升旗(第一次是出旗手），比第一次參加升旗時(shí)少了幾分忐忑和緊張，多了幾分莊嚴(yán)和敬意。因?yàn)�，我是升旗手�?/p>
當(dāng)莊嚴(yán)的國歌奏響，站在旗桿邊的我，向外使勁拋出國旗，接著敬隊(duì)禮�？粗鴩煸趪杪曋腥饺缴穑老病⑴d奮、自豪從心底油然而生，似乎還有一種神圣和崇高，我想起了是多少先烈的流血和犧牲，多少人們的無私奉獻(xiàn)，才換來了我們今天這和平安定的生活。我的心里忽然涌起了一種責(zé)任，國家興亡，匹夫有責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己微薄的力量使祖國的明天更美好！
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”，迎著朝陽踏進(jìn)校園，聽著這歡快的旋律，覺得自己也像小樹一樣在成長，總有一天，我們每個(gè)人都會長成參天大樹！校園，是我成長的搖籃。因?yàn)椋谶@里，我學(xué)會了學(xué)習(xí)，強(qiáng)健了體魄，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，還有很多很多……
校園——我成長的搖籃
時(shí)光匆匆，來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)一年多了，我已經(jīng)深深愛上了校園的每一方熱土，在這里我的心靈得到了升華。我們熱愛校園。早晨，當(dāng)火紅的太陽照進(jìn)校園時(shí)，一群“小精靈”便到來了,清脆響亮的讀書聲撒滿了每一個(gè)角落,勤勞的“小精靈”拿起掃帚給校園換上了嶄新衣服,迎接全新的一天。
我們贊美校園。校園是心中的圣殿,無論何時(shí)何地都不可以侵犯。生活在城市中的我們或許早已過膩了人聲曹雜的日子�？隙〞寄钇饘庫o的好處，于是，四處尋找一處凈土，想在那里覓一處寧靜的享受。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，才發(fā)現(xiàn)校園給予我們的不僅僅只有寧靜，還有家的溫馨,朋友的關(guān)愛，知識的海洋……贊美校園的東西總是太多太多…… 我們奉獻(xiàn)學(xué)校。校園給予了我們這么多，我們也要奉獻(xiàn)。黃昏靜校后，總是有幾個(gè)身影彎腰起身，彎腰起身這樣不停的做。他們是誰？他們是志愿者。
在刺骨的寒風(fēng)中撿起垃圾去不嫌累。他們?yōu)榱耸剐@更潔凈他們付出了每晚二十分鐘的時(shí)間，是他們的行動，使校園更加完美。校園，我成長的搖籃，生活的樂園。我相信，實(shí)驗(yàn)中學(xué)會因?yàn)槲业拇嬖诙械阶院�。好好學(xué)習(xí)吧，祖國的花朵將會用優(yōu)異的成績來詮釋校園的完美。美麗的校園，您是如此雅致，如此精巧。您如母親的懷抱，將我緊緊相擁，我愛您!我愛您！
校園成長作文 篇2
曾幾何時(shí)，我們還依偎在父母的懷中，享受著童年的美好；曾幾何時(shí)，我們還爬在父母的背上，享用綿綿的親情；曾幾何時(shí)，我們是他們的快樂，是他們的甜蜜。如今，我們長大了，理應(yīng)成為他們的依靠，他們的希望。
不知道有多少個(gè)月明星稀的黎明，我注視著昏黃的燈光下那張被歲月的風(fēng)霜折磨得憔悴不堪的面孔，我不敢仔細(xì)打量它，因?yàn)槲視乃�，不知道有多少個(gè)萬家燈火熄滅的深夜，我察覺到一雙粗糙的手撫摸著我的臉龐，我不敢睜眼，因?yàn)槲铱吹侥赣H裂痕斑斑的雙手時(shí)，我會禁不住落淚。
終于有一天，我朝著全世界宣布：我要自強(qiáng)，我不想父母那么辛苦。
從此，我學(xué)會一個(gè)人去面對所有的風(fēng)霜雨雪，一個(gè)人承擔(dān)所有的苦痛折磨，我開始踏上自己真正的人生旅程。
剛開始，真的會很不習(xí)慣。當(dāng)我走入無邊的沙漠，正等待一場大雨的澆灌時(shí)，我的意志告訴我，自己去尋找水源；當(dāng)我陷入泥濘的沼澤時(shí)，正渴望有人拉我一吧時(shí)，我的信念告訴我，自己去尋找樹枝；當(dāng)我步入恐怖的魔鬼森林，不知路在何方時(shí)，多想有人為我指出一條光明的坦途，但我的意志告訴我：站起來，別趴下。當(dāng)我終于走完這條坎坷的小路時(shí)，面前又是一道懸崖。不過，我已不是十分害怕，因?yàn)槲抑溃铱梢缘摹?/p>
慢慢地，我學(xué)會了勇敢，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了在顛簸的道路上一路向前。
風(fēng)雨又如期而至，可是我已經(jīng)明白，坦然相待是最好的選擇，大浪又沖天咆哮，可是我知曉迎面而上才能站在浪尖上；荊棘又浮現(xiàn)在眼前，我知道只有將它連根拔起，才能為成功鋪平道路，盡管刺破了手，鮮血淋漓，但我知道，這是學(xué)會自立必修的一課，我的人生旅途中，已不再相信眼淚。
終于，走完了一村一寨，過慣了冷月孤歌的生活，當(dāng)我再回到我熱愛的那片紅土地，當(dāng)我再次看到母親的笑臉，我可以如釋重負(fù)地與她相擁而泣，看著她兩鬢斑白的銀發(fā)，我靜靜地依偎在她的膝下，成為她可以依托的肩膀。
校園成長作文 篇3
晚風(fēng)吹起易碎的過往，時(shí)間如白駒過隙，校園成了點(diǎn)綴童年的素材。她很堅(jiān)強(qiáng)，她在風(fēng)吹雨打，赤日灼射下成長，她如今已經(jīng)6歲了!
陽光挑逗這校園，她正在為蘊(yùn)育我們這些學(xué)子而驕傲著，青春律動的學(xué)子們在這里度過活力四射的歲月。可以在運(yùn)動場上揮汗如雨，可以再選修課上展示才華，充滿活力的歲月我們始終可以相信，而支撐她成長的是每個(gè)班級的團(tuán)結(jié)和友情。
拜托掉煩人的期中考試，迎來激烈的足球賽，同學(xué)們也為之準(zhǔn)備著，也許我們班并不是最好，但我們向統(tǒng)一目標(biāo)努力著，沒有責(zé)怪，只有鼓勵(lì)。;“Bi”的一聲比賽開始了，運(yùn)動員們在場上奮斗著，觀眾在座位上喊著加油。突然，只見對手腳下帶著球跑過來，正要射門時(shí)，只見一位同學(xué)沖上去攔了下來，盡管成功了，但是他的手不小心被對方踩傷了，每個(gè)隊(duì)員臉上都多了幾分難過。上半場結(jié)束了，中場休息的時(shí)候，運(yùn)動員們還在討論著戰(zhàn)術(shù)，休息這個(gè)名詞早已被他們拋到腦后，受傷的隊(duì)員被帶入醫(yī)務(wù)室，替補(bǔ)隊(duì)員代替了他。下半場開始前，運(yùn)動員們把手搭在一起，好像在鼓舞士氣，信心倍增。
比賽進(jìn)入到高潮，我方做好準(zhǔn)備，不讓對方有機(jī)可乘。對方好像知道了我方的戰(zhàn)術(shù)，也不緊不忙的的搶球，好像在保存體力。對手終于一次釋放體力，可都被我方攔在腳下。下半場也結(jié)束了，兩方實(shí)力旗鼓相當(dāng)，很難分出勝負(fù)，最后進(jìn)入到加賽，點(diǎn)球賽。對方先點(diǎn)，三球全都落空，輪到我們點(diǎn)了，前兩球雖然空了，但是最后一球我們拼勁全力一踢“球進(jìn)了”那一刻時(shí)間仿佛凝住了。
我的校園他已經(jīng)六歲了，它會隨著我們的成長而成長，而中間夾雜的那份友情將永遠(yuǎn)不朽，它會隨著年輪的運(yùn)動而永久的密封!
校園成長作文 篇4
泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望著滿架微舊的教科書，我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。
迎著朝陽，從容踏步，紅旗招展的書香校園出現(xiàn)在眼前�？粗鞘煜さ囊磺�，心頭倍感溫馨。小草向我招手，小樹向我點(diǎn)頭，就連飛過頭頂?shù)男▲B兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是里面的學(xué)生在新舊交替。走近曾經(jīng)讀書學(xué)習(xí)的教室，望著那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎么又逃課了呢！還想不想上了……”無數(shù)同樣的重復(fù)著的話語讓我的聽覺麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導(dǎo)，我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰(zhàn)，持續(xù)了兩個(gè)月，而老師絲毫沒有放棄我的念頭，一如既往的堅(jiān)持著。每次，老師都很溫和地對我說話，噓寒問暖，一步步地走向我的內(nèi)心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過錯(cuò)，并安慰我說：“人非圣賢孰能無過，知錯(cuò)能改善莫大焉！”
多次的輔導(dǎo)，我內(nèi)心的冰慢慢融化，老師漸漸對我也有了好感。至此，踏進(jìn)校園的我也不那么消沉了。相反的，愛上了教室，愛上了聽課，成了“壞孩子”中的一個(gè)好榜樣，成了老師眼中的優(yōu)等生，也成了同學(xué)們刮目的“偶像”。
如今，想起往日的一幕幕，感動的淚水便在眼中打轉(zhuǎn)。
“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因?yàn)槭撬霸僭臁绷宋�，讓我真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣，感恩老師的諄諄教導(dǎo)。
難忘——我的校園，我的恩師！
校園成長作文 篇5
在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師，真是多么的可愛、多么的敬佩。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時(shí)候，我比其他的小朋友長得特別小。初時(shí)經(jīng)常遇到被大個(gè)子的小朋友嚇我，時(shí)時(shí)都要幼師來保護(hù)。有時(shí)幼師總會走開的時(shí)候，大個(gè)子的小朋友就來嚇我了。那時(shí)雖然我年幾雖小，但我都很有自尊，極不愿意入幼園；有時(shí)在午睡時(shí)還在偷偷地哭，心想：“我愿意在托兒所，不想入幼兒園了�！焙髞砦业那闆r被我的幼師發(fā)現(xiàn)了，幼師對我好象對大姐姐般的教導(dǎo)，幼師教我說：“由于你的個(gè)子在班小朋友中是較為小的，加上又是新升上來，在小朋友里面還沒有建立友好的關(guān)系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在各方面的知識也不比大個(gè)子的小朋友落后。那大個(gè)子的小朋友以后保正不會再嚇你。”
當(dāng)時(shí)我也很聽話、很認(rèn)真的聽幼師的課，不管是那種的課堂，我也極之認(rèn)真的去聽好，做好，在每周的評比中，我都評為五星的好孩子。從此以后再也沒有大個(gè)子的小朋友嚇我了，我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。
在幼兒園里學(xué)到了很多很多的知識，為升上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
雖然是有好的幼兒基礎(chǔ)，但當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，父母擇校時(shí)，一點(diǎn)卻不馬夫，為我選擇一所區(qū)級的重點(diǎn)小學(xué)就讀。
好的學(xué)校，自然要求也高，與幼兒園要求相比真是完全不同，隨著年齡增長，及學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來，特別上了小學(xué)的高年級。自己感覺到學(xué)習(xí)的壓力極大，有很多的地方都感到力不從心，有時(shí)覺得很煩惱，每當(dāng)我的煩惱出現(xiàn)，總是門不過教我的班主任老師郭老師，她很有方法來教導(dǎo)我健康地成長，她由小四至小六小學(xué)畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師，有時(shí)我覺得她是我的好姐姐、好朋友。
她不但對我們學(xué)習(xí)上無比關(guān)心，而且在生活上，在言、行、舉、動，習(xí)慣都極之關(guān)心。記得我班在小四的時(shí)候，學(xué)校突然把我們心愛的英語老師換了，新的英語老師來上課的時(shí)候，雖然教室里是靜悄悄地，但同學(xué)的心不是在專心聽新的英語老師講課，結(jié)果全班的英語成績急速下降。那時(shí)我們每個(gè)同學(xué)都非常擔(dān)心，那新教我們的英語老師也速手無策，那校長當(dāng)然問責(zé)。當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)只有向校長保證，下次考好些，但沒有心中的把握，由于我們自己也不知問題出在那里。只有我們的班主任郭老師她早有預(yù)感，她是這樣教導(dǎo)我們的，她說：“各位同學(xué)，今次英語全班考差了，你們有什么感想？”全班同學(xué)不約而同地說：“我們不想換新的英語老師教！”那時(shí)我們的班主任不但沒有責(zé)怪我們，反而表揚(yáng)我們說：“你們回答得好，你們很團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，那為什么你們?nèi)嘤袔资畟�(gè)同學(xué)都能這樣的團(tuán)結(jié)，偏偏就不能團(tuán)結(jié)我們新的英語教師呢？”“郭老師我們明白了�！比嗟耐瑢W(xué)異口同聲地回答了郭老師，從此以后我們在上英語課的時(shí)候消除了對新的英語教師的心理障礙，個(gè)個(gè)都專心去聽用心去讀，不懂就問，不久我班同學(xué)的英語成績就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老師教導(dǎo)，我在童年的小學(xué)過程中，還得到了母校的認(rèn)同，在德、智、體各方面都能健康地成長。
校園成長作文 篇6
當(dāng)我們正在悄無聲息地長大時(shí)，你可曾用你那雙愛發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)我們身邊的一切也正在成長？也正在隨著時(shí)間的腳步加快往前走的步伐？我們的校園-----浯溪2中不就是一個(gè)很好的例子嗎？
每每坐在教室里往外窗看時(shí)，總會想起姐姐說的話：“你們現(xiàn)在好了，學(xué)校里新建了一幢宿舍樓，不再像我們那時(shí)候，幾十個(gè)人擠一間小寢室了，就算是白天，陽光也似乎射不進(jìn)來，衣服什么的全曬在外面……”是啊，我們學(xué)�，F(xiàn)在條件好了，不再像姐姐那時(shí)候了，現(xiàn)在教學(xué)樓的后面高高的聳立這一幢高大的建筑物，那就是我們的宿舍樓。我們可以在里面貪婪地享受著陽光。從遠(yuǎn)處看，就像一座別墅，在暖陽的照耀下熠熠生輝。宿舍樓的前面又有幾棵高聳入云的大樟樹圍站在一個(gè)愛心形的小花壇中，茂密的緑葉下是一圈圈的陽光，心情不好時(shí)，總愛往窗外看看，頓時(shí)會有不一樣的感覺。
又記起剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校里的一切與現(xiàn)在的一切大不相同。
我們?nèi)杖战佑|、寫字的桌椅早已由那老苯、粗拙的木桌椅替換成了現(xiàn)在光滑且輕巧的課桌椅了，再也不用被那木屑弄臟自己的衣服。食堂里，學(xué)校又安裝了許多白藍(lán)相間的餐桌，這樣，同學(xué)們吃飯時(shí)也方便多了，不用再為吃一頓飯就站得腰酸背痛了。商店也不那么擁擠了，因?yàn)橛袃蓚�(gè)商店了。學(xué)校還搭建起了一座“國球中心”，里面有運(yùn)動場地，就算是雨天，也不必為體育課擔(dān)憂了�？萍紭抢锏纳�、物理實(shí)驗(yàn)室更是數(shù)不勝數(shù)，計(jì)算機(jī)教室中的電腦也都聯(lián)網(wǎng)了，大家就可以自由地搜索資料了。從科技樓往下觀望，會發(fā)現(xiàn)一片緑草地中央有一座新開拓出的小水池，它的中央立著一塊奇異的大石頭，似月亮、似小船，且它還會噴出水來呢！水池的周圍也橫放了幾塊大石頭，同學(xué)們可以坐在上面靜靜欣賞著這風(fēng)景。也不知從何時(shí)起，學(xué)校的大門口裝置了一條長長的熒幕，紅色的字格外耀眼。
在教室里，不僅桌椅煥然一新，連布置也是煥然一新。木講臺也變成為了多媒體講臺，黑板旁邊是一塊白色的熒幕，以后我們的教室也會變成為多媒體教室。老師也再也不用被粉筆弄臟了雙手，被粉筆灰所危害健康了，那樣的日子會一去不復(fù)返。用電腦上課的日子也不再是大城市的專利，讓小鎮(zhèn)里的校園也變成外多媒體校園。
學(xué)校在這幾年的成長中，改變了許許多多：邀請演說家到校演出、增添體育器材、開設(shè)許多學(xué)生與老師互動的欄目……
校園的成長應(yīng)該歸于誰?是誰讓校園多了一份生氣、少了一份沉寂，多了一份喜悅、少了一份悲傷？又是誰讓小鎮(zhèn)里的教室全都變成為多媒體教室不
校園成長作文 篇7
校園，是每個(gè)人成就夢想的起點(diǎn)；校園，是老師和學(xué)生們的天地；校園，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的最好地方；校園，有著比任何地方都好的學(xué)習(xí)環(huán)境；校園，還是學(xué)生們成長的天地。
校園，是每個(gè)學(xué)生在熟悉不過的地方。因?yàn)槊恳恍瞧诘男瞧谝坏叫瞧谖鍖W(xué)生們都會去上學(xué)，除節(jié)假日外。校園里每天都充滿孩子們的'歡聲笑語，每天都充滿學(xué)生們的讀書聲，校園里的花花草草為學(xué)生們打造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園是學(xué)生們的另外一個(gè)家，我們生活在校園就像是在自己的家，我喜歡我所在的學(xué)校，我把他當(dāng)成我的另一個(gè)家，我的同學(xué)就是我的家人。
我起初并不喜歡我所在的學(xué)校，因?yàn)槲沂菑膭e的學(xué)校轉(zhuǎn)來的，剛上初中時(shí)，在我們班我一個(gè)認(rèn)識的人也沒有，在別的班也就只有幾個(gè)認(rèn)識的，加起來總共不超過五個(gè)人。校園里的環(huán)境我也一點(diǎn)都不熟悉，我感覺我完全就是處在一個(gè)在陌生不過的環(huán)境里，所以我起初并不喜歡我所在的學(xué)校。不過還好，同學(xué)們的很好，我好快就交了幾個(gè)好朋友，并且熟悉了校園里的環(huán)境。不過我學(xué)習(xí)上的好伙伴們都不和我在一起，我特別沮喪，學(xué)習(xí)成績在班里也不咋地。一些新交的朋友告訴我沒事，這次考不好好好總結(jié)考不好的原因下一次爭取考好就是了！我聽后多少有些安慰，下一次考的果然比第一次好了，但是在班里排名的話，恐怕就不好了。我一點(diǎn)也高興不起來。直到一次，我回老家碰到了一位小學(xué)時(shí)的同學(xué)，我看他有點(diǎn)變樣了沒敢叫他怕認(rèn)錯(cuò)了，我又仔細(xì)看了看，的確是他。這時(shí)，他看見了我一眼就認(rèn)出了我，我就過去和他打招呼，我說不愧是我的好朋友，一眼就認(rèn)出我來了。他說，那是必須的誰叫咱倆是好朋友呢！他問我學(xué)習(xí)怎么樣，我說：不太好。他一猜就猜出來了原因，他說你不能因?yàn)闆]了我們就不學(xué)了，沒了我們，你應(yīng)該學(xué)習(xí)更好才對，見到我們時(shí)，你應(yīng)該以更好的成績當(dāng)我們的見面禮，不能給咱們丟人才對！校園就是你的另一個(gè)家，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以你最好的成績?nèi)?bào)答他。
我自此以后，學(xué)習(xí)變的比原來好了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也變得更加了，并且也成長了很多，同時(shí)也知道了我和原來的朋友雖然不在一個(gè)學(xué)校，但是心在一起，我們的友誼不會斷。我從中成長了很多，現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上了我所在的學(xué)校，并且在我的里一個(gè)家里學(xué)到了很多。
是啊！校園是我們的另一個(gè)家，他給了我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該努力的去學(xué)習(xí)來報(bào)答他，同時(shí)，校園也是我們成就夢想的起點(diǎn)，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)好了才會離你的夢想更進(jìn)一步！校園還是學(xué)生們的成長天地，因?yàn)樗o我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識。讓我們以最好的成長來報(bào)答校園吧！
校園成長作文 篇8
說起我在校園里成長，當(dāng)然少不了老師的關(guān)懷，更少不了同學(xué)們對我的信任。雖然在學(xué)校有悲傷、有喜悅、有快樂。但我認(rèn)為在學(xué)校里的成長瞬間是可貴的！
記得有一次：我和我的同桌鬧矛盾了，事實(shí)上是他的不對，可他就是不承認(rèn)，還說了一句非常讓我傷心的話，而且還那么的大聲，恨不得讓全校都知道似的，“不就弄壞了了你的一支破鋼筆嘛，有什么好說的？”我心里很生氣，便對他大聲的說：“你憑什么說我的鋼筆就是破鋼筆!那我說你的書包就是破書包咧!”他聽了我的話，憤怒的把我的那支鋼筆往地下一摔，里面那藍(lán)色的墨水就流了出來，蓋子已經(jīng)被摔的四分五裂，筆筒子上也有一些裂痕，我看著那一塊被墨水染藍(lán)的地方，我只覺得我的眼睛越來越模糊，幾滴眼淚從我的眼眶里落下來。
我眼睛濕潤的把那摔的不成樣子的鋼筆撿了起來，用紙把地上的墨水擦干凈，然后回到坐位上看者那支鋼筆哭了起來。心想：那可是我過十歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物啊，而且媽媽當(dāng)時(shí)還跟我說她那時(shí)侯有一支鋼筆是多么不容易，現(xiàn)在雖然一支鋼筆對我算不了什么，但是非常有意義的!媽媽要我保管好這支鋼筆。他怎么說摔了就摔了呢？我雖然很傷心，但一想起媽媽跟我說要懂得謙讓時(shí)，我就自己對自己說：要忍耐!盡管再多的不開心但也得聽媽媽的話呀，最終，我還是沒忍住了。
回家后，我大哭了一場。過了幾天后，我早已經(jīng)把那件事忘記了，我的同桌紅著臉對我說：“對不起，我不該摔壞你的鋼筆，我知道那支筆對你有很大的意義，這個(gè)是賠給你的�！闭f完，就拿出了一支嶄新的鋼筆遞給我。我對他說：“你以后不要再那么沖動了�！蔽艺f完，他就笑了，我也笑了笑。
雖然這次有點(diǎn)不開心，但讓我也知道了要懂得謙讓，也使我長大了許多，讓我明白了一個(gè)道理。
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