【精華】小學(xué)生加油作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生加油作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生加油作文 篇1
大樓里新裝了一部小小的電梯，力氣也是小小的。
放學(xué)和下班的時(shí)間，是小電梯最頭疼的時(shí)候。
兔子小姐背著背包進(jìn)來了，綿羊阿姨挎著籃子進(jìn)來了，烏龜爺爺拄著拐杖進(jìn)來了，刺猬奶奶把刺縮了縮，小心翼翼地進(jìn)來了……
“不行不行，太重啦�！毙‰娞萁衅饋�，“我運(yùn)不動啦�！�
運(yùn)不動的時(shí)候，就得有人出去，減輕小電梯的負(fù)擔(dān)。
小電梯那么辛苦，大家都能理解它。所以，沒什么不是滋味的。
要說最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。
大象先生長得又胖又重，每次他走進(jìn)小電梯，就會聽見小電梯說：“哎喲喲，大象先生，我實(shí)在運(yùn)不動您！”
運(yùn)不動怎么辦？大象先生只好走樓梯。
唉，他偏偏住的還是最高的一層。
小電梯覺得過意不去。它想：我不能老這樣。
小電梯決定鍛煉鍛煉力氣。
又到了下班和放學(xué)的時(shí)間。小電梯迎來了好多客人。鱷魚先生進(jìn)來了，斑馬先生進(jìn)來了，浣熊太太進(jìn)來了……小電梯咬緊牙關(guān)。到了平常該叫“不行”的時(shí)候，它忍住了沒有叫。它讓自己慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，朝著樓上邁步……
小電梯習(xí)慣這樣計(jì)算自己的進(jìn)步：
今天可以多送一個松鼠弟弟了；
今天可以多送一個兔子小姐了；
今天可以多送半個斑馬先生了；
今天可以……
等到小電梯可以面不改色地運(yùn)起滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目腿�，用不快也不慢的速度爬到最高一層時(shí)，季節(jié)已經(jīng)從夏天變成了冬天。
做好了十足準(zhǔn)備的小電梯，在這一天的傍晚等待著大象先生的光臨。
大象先生回來了，他正要去走樓梯，小電梯喊住了他：“大象先生，今天讓我送您吧�！�
“真的可以嗎？”大象先生的鼻子卷成了一個問號。這么久以來，他都習(xí)慣了走樓梯啦。
“可以的�？焐蟻戆桑 毙‰娞葑孕诺卮叽僦�。
大象先生走進(jìn)了小電梯。奇怪，有什么地方不太對？小電梯嘀咕著。
啊，明白了。大象先生瘦啦！他每天都要走十幾層的樓梯。在小電梯鍛煉的時(shí)候，他也在進(jìn)行著鍛煉呢。現(xiàn)在的他結(jié)實(shí)又苗條，胖胖的身體不見啦。
小電梯帶著大象先生，升向頂樓。真快呀。真輕呀。小電梯有些遺憾地想：如果大象先生能夠再胖一點(diǎn)，那才好呢。
而大象先生呢，他也在想著：小電梯這么努力，我是不是應(yīng)該吃胖一點(diǎn)，來回報(bào)他的心意？
小學(xué)生加油作文 篇2
今天早上爺爺送我，早早就到了學(xué)校，開始一天快樂的學(xué)習(xí)，雖然天下著大雨，但我依然很開心。中午吃完午飯，洗了飯盒，放到柜子里。我們就開始午休，不一會兒，劉老師讓我當(dāng)睡覺委員，給大家喊口號“面朝黑板、閉上眼睛、一動不動”，于是大家都靜下來，開始慢慢睡著了，隨后劉老師也讓我乖乖睡覺去了。呵呵，我覺得喊口號、在教室轉(zhuǎn)著看大家睡好沒，即給大家服務(wù)了，也鍛煉了我自己，更表示了劉老師對我的信任。我一定不辜負(fù)老師對我的信任，繼續(xù)加油，把老師分配給我的每一件事情都認(rèn)真做好。
今天我的數(shù)學(xué)作業(yè)還得到了王老師的表揚(yáng)，我很高興。王老師對我們的作業(yè)要求特別嚴(yán)格。一回家我就告訴媽媽了。我覺得媽媽對我的付出也很多很多，作業(yè)她每一項(xiàng)都認(rèn)真檢查，讓我一定嚴(yán)格按照老師的要求認(rèn)真完成，在這里我要感謝劉老師、王老師、還有媽媽，她們對我學(xué)習(xí)、成長的關(guān)心和辛勤付出！謝謝你們！我會繼續(xù)努力加油的。
小學(xué)生加油作文 篇3
藝術(shù)班的生活是豐富多彩，也是永生難忘的。
那一次，大家都正在刻苦地練習(xí)著打板，一會兒，該檢查了，哥哥們都通過了，輪到我了。
我的心跳一直在加速，又像驚恐不安的小兔子般四處亂蹦，手腳都不聽使喚了。開始打了，心里默默的`數(shù)著，“1、2、3，1、2、3，2、3、4，……，”加速，快些，再快些�！芭R到最后的幾板還是不小心給打錯了，我緊繃的心突然停住了，仿佛世界都停住了。每一次總是在這個地方出錯，真是太可惜了。我本來是可以打得很好的，可是還是由于心里過度緊張給打偏了？”沒事兒，重來一遍，相信自己一定能夠完完整整地打下來，我心里默默地邊對自己說，邊深深地吸了一口氣，小心，小心，再小心，千萬別再出錯。“
“劉恒，你怎么了？今天有點(diǎn)兒不對勁��！”曉陽哥哥說。
“我沒事呀，沒事兒！”我笑著說。
“哦！沒關(guān)系，再試一次！相信自己，加油！你一定行！”曉陽哥哥說。
我信心倍增，靜下心來，有節(jié)奏的打了起來，終于完完整整地打完了，
失敗時(shí)再試一次，就有可能成功，所有的成功，其實(shí)都緣自成功者一點(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)持。 每一次的成功往往都是堅(jiān)持＋勇氣＝成功。
我會永遠(yuǎn)記得這次的經(jīng)歷，它歷練了我的勇氣與毅力。
小學(xué)生加油作文 篇4
“502，加油！”聽，我們班的聲音多洪亮��！隔壁也一定聽到了吧！我們的聲音響徹云霄，因?yàn)檫@是集體的聲音，有句話說得好，“單絲不成線，獨(dú)木不成林�！蹦阋粋�人喊，怎能讓聲音響徹云霄呢？又怎能送到隔壁呢？曾記得，我們一年級的時(shí)候可是受到表揚(yáng)過呢！不過，我們班有些人自以為是，是他們親手把到手的名譽(yù)給嚇跑了。但是，“更上一層樓”我們就更進(jìn)一步，瞧！多有集體感啊！
就在9月7日我班舉行了感恩老師的節(jié)目，我和羅安寧還有張帆兒齊唱感恩的心，最終獲得了全班的掌聲，我想這就是集體的力量。眾人的掌聲真是如雷貫耳。這也是集體的力量。10日，我們要以集體的名義，大聲地對老師說：“老師節(jié)日快樂！”
自以為是的以前，我們班還是想干嘛就干嘛，如果沒有集體感，我們就像大自然的螞蟻，再大的吼聲，別人也聽不見。以前被叫成“奧利奧”的我們，只能獨(dú)自作戰(zhàn)。而現(xiàn)在又集體的我們，可以團(tuán)結(jié)著并肩作戰(zhàn)，是大自然的泰山，堅(jiān)不可摧！我們心中，從此有著共同的兩個字：集體！
不管我們以前怎么樣，現(xiàn)在的我們，才是真正的五年級！一個大家庭—502，加油！
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