技能作文400字（精選21篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的技能作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
技能作文400字 篇1
寒假里，茅老師讓我們寫視聽作文，我躍躍欲試也嘗試著做一下，以前都是媽媽幫我做的，我也只有看看的份，我很早就想自己做了，但我媽媽都不肯，這次借著茅老師之名終于可以自己試試了。
我打開剪映，點擊開始創作，進來一個界面，試著點白色的“+”號，原來是用來添加圖片和文字的。我便選了與文章對應的一些圖片和照片，卻沒有合適的音樂，在手機里找來找去也沒有找到適合的，便隨意選擇了一個自帶的音樂。接下來，就剩文字、標題和語音了，可是我卻煩惱了，不知道哪里可以上傳語音。我只能可憐巴巴地問媽媽：“媽媽，怎么上傳語音？”媽媽笑了，說：“這個只能錄音，不能上傳語音。”我問了下同學，對媽媽說：“你弄錯了，這個可以上傳語音，可是我不知道在哪兒。”“那你還是錄音吧，我也沒辦法！我來幫你一起弄吧，這樣應該會快一些！”
在媽媽的幫助下，我很快就完成了任務。
學校里，雖然同學們都笑我，但我想了想，這是我努力的成果，并不用在意別人的看法，他們愛怎么樣怎么樣，都跟我沒關系。后來，還上了榜呢！
這就是我的新技能——編制視聽作文，這是個有趣的項目！
技能作文400字 篇2
我最喜歡吃醋溜土豆絲，今天我纏著媽媽教我做出溜土豆絲。
我先從菜籃里精挑細選出一個土豆，我又幫它洗了一個舒服的澡，媽媽說：“開始削皮。”我左手拿著土豆，使勁地削，好不容易才學完了。
接著，我拿出案板和菜刀，我把土豆放在案板上，從一端輕輕地切下了一個薄片。但在我切第二個土豆時，土豆像穿了輪滑似的滑出了案板，我說：“切，你還想跑！”我把它拿回案板繼續切，土豆片切完了，還得切成絲，切完絲之后，還得把士豆絲上的淀粉淘凈，這樣炒起來不粘鍋。
淘洗之后，我拿出鍋，把鍋里的水分空掉，等鍋里的水蒸發完后，放入油。為了測試油熱的程度，我把蔥花放入鍋里“吱吱”地響著，媽媽說：“可以了，現在把土豆絲放進鍋里。”我剛把土豆絲放進鍋里，熱油遇到了水滴，鍋中就傳來“噼哩啪啦——噼里啪啦”的響聲，好像放鞭炮。這時，我放入一些醋，在鍋中攪拌一下，放入半勺鹽，就有一股香味撲面而來。“好香呀！熟了”媽媽說。我急忙把土豆絲盛入碗中，那金黃色的土豆絲令人垂涎三尺，哈哈！我該吃飯了，看我怎么消滅它……
看著自已親手炒的土豆絲，我的心里美滋滋的，我又學會了一項技能——炒菜。
技能作文400字 篇3
我在新鄉師專育才小學已經上四年級了，四年的校園生活經歷了數不清的事情，給我的有愛，有友誼，有溫暖，有歡樂，有教訓，也許還會有煩惱和痛苦……其實學校就像我第二個家，給了我許多許多，老師象慈母般關愛我，同學們像兄弟姐妹一樣關心我，當我遇到困難時老師和同學就會毫不猶豫幫助我。我想說一件讓我至今都倍感溫暖的事情！
那是三年級的時候，有一次上體育課，我的腳不小心扭傷了。當時我就疼的一屁股坐地上哇哇大叫起來，淚水不由不自主的涌出來。我們體育王老師跑過來連忙幫我脫下鞋子，看我的腳，當時腳踝已經腫了一片，老師說：“腳踝扭傷了，你現在坐著別動了，一會下課后老師把你扶回班”。這時同學都圍著我看，并且同學們都紛紛的安慰我。一下課老師居然把我背起來，當時我連忙推辭說：“老師你別背我了，我這么重，你剛上完課已經夠累的了”。老師推脫不過，就扶著我，同學們也扶著我，把我架到了校醫務室，校醫看了看我的傷說：“腳扭傷了，將腳抬高休息兩天就好了”。校醫就幫我處理了傷，還擦了藥。老師同學又小心的把我扶到了班上。當時同學們都來到我的身邊關切的問我：“還疼嗎？我看著同學們的目光，我很感動，眼淚又在眼眶里打轉。
這一刻我的內心感到溫暖極了！
技能作文400字 篇4
我們傳說中有一句俗話：“藝高人膽大，不怕被打敗。”這句話使我動了惻隱之心，“難道我有技能嗎？”干嘛不去試試看。這才開始了技能訓練。
在家里，我對朋友說：“讓我們比比武打技能吧！”朋友認真地說：“好啊！正想和你切磋切磋呢，來吧！”“別怪我下的狠招啊！”我先來了個“黑虎掏心”，朋友的技能也不賴，來了個“猛虎撞擊”，我故意倒下了，朋友哈哈大笑。我必須讓他對我放松警惕，省得把我的“必殺技”給奪走了。我兩掌往前用力推，朋友叫了一聲，說：“不好，難道是“降龍十八掌”嗎？”“哈哈哈，正合我意，來吧！”朋友像被一掌給啪下去似的，但朋友也不放棄，又來了個“排山倒海”，“不好”，這次我才真正被打倒，我已筋疲力盡沒有潛力了，我鄭重地說：“朋友，我們同歸于盡吧！”說著，我笑了幾聲，終于突發出了所有潛力，使用了我最后一個絕技，“同生共死”，朋友說：“休想。”說完，朋友緊閉雙眼，身體中發出了“光”，“什么？”最后一時刻，他使用了“震動保護膜”，把我的震動能量吸了進去，我完了，朋友哈哈大笑。“你贏了，我的朋友”。“沒什么。”“看來我的“迷魂招數”不行呀！”我要改用新的技能絕技了。朋友說：“走了。”說完，他又用了一個絕技，“翻江倒海”，他“飄”走了。
這一次有趣的競爭，給我了極大的快樂。總而言之，我還要跟我的朋友繼續競爭，我還要“研究新的技能”。這次太高興了，我還學會了朋友的“新發技能”。
技能作文400字 篇5
現在這個時代，只要你會一項技能，并且認真鉆研，應該都可以有不錯的收獲，甚至你完全可以把這技能當成自己吃飯的本事。
這個想法，在我認識那位舞蹈之后，更是堅信。
她應該有四十以上的年紀了吧，在廣場上一身體閑T恤，緊身牛仔，外加一個時尚的鴨舌帽，跳起舞步時，輕快瀟灑。
我不知道她的背景，但是她就是憑著一項舞種在廣場上跳舞，因為她的舞姿，吸引了不少的女子，有跟她同齡的，有比她大的，更多是比她小很多的新寶媽。
她們有的是剛生完寶寶，身材還在恢復中，看到這位大姐纖瘦的身材，輕快的舞步，心中很是羨慕。
她們上前去請教，然后大姐很是耐心地教導它們分解舞步。
有的人很感興趣，愿意天天來跟學，大姐就開始有償教學。
因為她跳的好看，教得耐心，因為整體的舞蹈氣氛很棒，很多人愿意去學。
現在，有已經有近百人開始跟著大姐在學，大姐還招了一位同伴，年齡貌似跟她差不多，但是也是打扮時尚且年輕的一位大姐。
她們就是利用這樣的一項技能，即滿足了自己愛跳舞的愿意，又有收入，而且還鍛煉了身體，更是在教學中接觸了形形色色的姐妹，還有一個就是教導也會得到一種尊重感。
所以，從她和她的同伴身上，我越發感受到擁有一項技能是多么的重要。
技能作文400字 篇6
這個周末我學會了三種紙牌飛鏢。
第一種是單牌，就是一張撲克牌。發射方法：用食指和中指夾在牌的上端，然后把大拇指按在食指尖的正左下方，無名指和小拇指按在牌的背面，位置是背面都可以，兩者相差2-3厘米左右，最后把牌收到手心，手指發力發射出去就可以了。
第二種是雙牌，就是兩張牌。發射方法：把兩張牌手指夾在一起，發射方法和單牌的是一樣的。
第三種是飛牌，發射方法：把兩張牌的數字面放在一起，成十字交叉形狀，然后把多余的一點折向圖案面，接著打開把折痕掰成直角，把一個直角插到牌上，把角折回去。這樣就制作好了，發射方法和上面說的都一樣。
你一定會問我為什么要花那么多心思去研究一個不太正當的東西，因為這個對你們來說沒有一點意思，但是對我來說這就是一個很好玩的娛樂項目，如果有一個人說這件事是很垃圾的，那這個人就是一個很愚蠢的傻瓜。
通過學習這項新技能我不僅學習了怎么玩紙牌飛鏢，還學到了自己的事情自己做主的道理。繼續加油吧。
技能作文400字 篇7
這個寒假我提高了我打籃球、羽毛球和葫蘆絲的技能，因為我非常喜歡這三種技能。
我以前打籃球，但我不能總是打得很好。今年寒假，我第一次在網上搜索如何學習打籃球。參考我的網上學習經驗，我從以下兩個方面進行培訓：
1、我堅持每天下午4點到5點半和朋友在小區的空地打籃球。我在分站箱上發現了一個藍色的標記，就拿來當籃筐練習運球，傳球，投籃。有時候我們也玩一些小游戲，這不僅增加了我們的友誼，也增加了我們的籃球技能。
2、培養戰術意識。贏得比賽的關鍵在于戰術意識的高低。為了提高我的戰術意識，我經常看nba比賽和籃球新聞。你會想看nba和籃球新聞如何能改進戰術。我是一個小球迷，我總是通過看電視來學習nba球星的動作，比如科比的三分球，姚明的蓋帽，麥迪的扣籃等等。同樣，我的羽毛球技術也通過以上方法得到了提高。
假期里，我還學了葫蘆絲。它是一種有七個音符的民族樂器。一開始玩不好。經過努力，我學會了葫蘆絲。技能讓我鍛煉和增加我的音樂感。讓我們的課外生活更精彩，更快樂。
技能作文400字 篇8
晚上回到家，校服由于做仰臥起坐已經臟得不成樣子，換下衣服，媽媽已經用極快的速度和其他幾件衣服一起丟進了洗衣機。
很快，衣服就從洗衣機中“出爐”了，如此快的速度，大概就是科技的力量吧。媽媽嘴角忽然一動，我正想問要干嘛時，她已經先開口了：“你去把你的校服燙一燙去吧，燙完了睡覺。”我蒙了，我根本不會燙衣服！“媽，我不會！”此時的我，已經有點想逃回床上，立即睡覺的心情了，可是老媽卻來了句：“我教你。”我知道，我是再也跑不了了。
給電熨斗戰戰兢兢地插上電，我拿起來就準備燙。還是老媽制止了我：“你先讓它熱著，把上面的轉輪掰到兩個小點點處，然后豎在地下。”緊接著，她又拿出了一條毛巾，讓我在校服褲子上鋪平，防止過燙的鐵板把衣服燙壞。
一切準備工作完畢，我小心翼翼地提起熨斗，往毛巾覆蓋的地方按去，在媽媽的指導下，我很快燙完了一條褲腿，剩下的就由我自己來完成啦。
提著熨斗的手絲毫不敢放松，但還是不小心碰到鐵皮的邊緣，“嘶——”，我差點扔了熨斗。雖然沒有扔，但我把它重重地一放就跑向衛生間。我可不希望手上長泡。
之后的熨衣之路還算順利，我高興極了，因為我又學會了一項新技能。
技能作文400字 篇9
轉眼間，我已經是個10歲的女孩了，忽然感覺自己成了大姑娘了，不在了依在父母的'懷抱中撒嬌了，漸漸也要獨立起來了。
從生活到學習，學校組織了我們觀看個方面的生活技能。包括突發事件后應如何應對？使我從各方面學到了很多技能。例如：外出游玩時，不小心與自己的家人走散，我們應該站在原地等待或尋求警察的幫助，記住家人的電話號碼，這樣就能順利找到家人，并且一定不要相信陌生人的花言巧語，以免上當受騙。
當發現火災時，要學會迅速撥打119電話報警，不損壞、遮擋消防設施及器材，并掌握消防器材的正確使用方式，不玩火。進入公共場所時，要注意觀察安全出口和疏散通道，做到迅速、正確的逃生。
生活中有各種各樣的危險存在，只要加強安全防范意識，一定會大大減少危險的程度，從我們獨立生活的第一天起，就應該時時刻刻留意，遇事沉著冷靜，多注意觀察思考。為了健康快樂的成長，我呼吁廣大的小學生們，加強安全防范意識，遇事冷靜，學會自救，我相信我們一定能夠做到。
技能作文400字 篇10
什么是“能”呢？顧名思義，能就是指“才能，智能，技能，體能”。作為新一代的中學生，我們不僅要有充滿靈氣的才能，充滿智慧的智能，充滿活力的體能，還要有充滿創新能力的技能，這才符合新一代中學生的特點。
像德國的德萊斯，他就是一個動手能力很強、思維創新能力很活躍的一個人，他原來是一個看林人，每天都要從一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，激起了他想發明一種交通工具的欲望。他想：如果人能坐在輪子上，那不走得更快了嗎！就這樣，德萊斯便開始設計和制造自行車。他用兩個木輪、一個鞍坐、一個安在前輪上起控制作用的車把，制成了一輛輪車。人坐在車上，用雙腳蹬地驅動木輪運動，就這樣，世界上第一輛自行車便問世了。
通過以上的例子，我認為一名中學生應該多做些關于技能、勞技方面的東西，因為技能不僅能培養我們的動手能力，還可以培養我們的思維能力和創新能力等多方面的才能，從而塑創一個具有多方面才能的中學生，在即將到來的科技節中，愿我們發揮自身的才能，大顯伸手，展示一名中學生獨特的風采！
技能作文400字 篇11
早上，我從夢中醒來，看見了媽媽忙碌的身影。在這么冷的天氣里，媽媽就穿著一件毛衣拖地，我連忙跑到媽媽身邊說道：“媽媽，我來幫你吧!”“你幫我曬衣服吧。”媽媽說。“好呀，好呀，這不是很簡單嗎?”我信心滿滿地說。
我說干就干，把衣服一件一件的從洗衣機里拿出來，裝在一個大桶里。我先把襪子夾到一個夾子上，接著是一個大棉襖，這是爸爸的衣服。我將衣服套上衣架，掛在晾衣架的上面，一掛就掛上去了。我驕傲的說：“曬衣服也沒什么難的。”正當我得意洋洋的時候，“砰”的一下衣服掉在了地上，這是怎么了?這時媽媽過來把衣服套了上去，并且用夾子固定住。媽媽說：“這是因為爸爸的身材大，所以衣服也大，就掉下來了。”接著我又曬一條褲子，這是媽媽的，可是套不上去，原來媽媽的腰口小。這時媽媽又過來幫我，只見她把衣服塞到里面去一點才把褲子曬起來。啊，原來曬衣服也有這么多的訣竅!
我要把曬衣服學的很好，還要學會很多別的“技能”，為媽媽分擔家務。
技能作文400字 篇12
步入初中，總是會有一些新的嘗試。比如社會實踐。這次社會實踐我參加的是陶藝和布藝，聽起來這個活動很有吸引力，同學們都特別開心。
第一天，帶著期待到了惠興中學。時間過的很快，才一個上午的時間，同學們都已經交出了第一份成果——一只自己做的小豬。吃過午飯，該做些什么呢？當我正在思考這件事的時候，老師已經給了我回答。哦，原來我們要去聽講座。
講座很有意思，講的是保護環境。老師給我們看了很多用生活中的廢品做成的服裝，讓我很驚訝，若不是老師說出材料，我還真覺得這衣服看起來很高檔的樣子。第二天的講座是自我認識。這點我覺得我們的同學都做的很好，很陽光，很開朗，也很自信。
一天半時間，社會實踐第一階段結束。接下來，進入布藝課堂。本來以為會比較乏味，后來發現，比陶藝好玩多了。布藝老師給我們的任務有三個：鼠標墊，夾子和小掛件。小學的時候，已經做過了不織布，所以這次我做的很快。一直以為自己的手不巧，做的東西不好。直到做完后，看到成品，原來做的不錯啊！
兩門課程，我的總分是9分多，不錯不錯，我對自己獲得的成績比較滿意。遺憾的是，三天的社會實踐在我滿意的微笑中很快結束了。
技能作文400字 篇13
因為疫情，這個寒假我基本上是宅在家里無所事事，因此就有了大把的時間。每天除了上課、做作業、復習功課，幾乎都在想方設法打發無聊的時間。我想，這個時間正好用來解鎖新技能。機不可失，時不再來，馬上行動！
終于，我在抖音上發現了“寶”——電飯煲制作蛋糕！看到視頻中出爐的香噴噴的蛋糕，我垂涎欲滴，正好借這個機會也在爸媽面前大顯身手，讓他們刮目相看。
說干就干，按照視頻中提供的材料，我從家中“搜刮”出了一袋面粉、一盒牛奶、一袋白糖、四五個雞蛋，還有一瓶玉米油。看著這些接受檢閱的食材，我仿佛看到了它們變身成蛋糕的模樣。
學著視頻中的步驟，我先打了四個雞蛋，將蛋黃和蛋清分開，用攪拌器把蛋清打成奶油。再把蛋黃、牛奶、面粉和打好的奶油倒在一起攪成糊狀。最后用刷子將玉米油小心翼翼地均勻涂抹在電飯煲內，倒入攪拌好的食材，摁上40分鐘的烘焙時間。我的心隨著秒針的旋轉變得越來越期待。終于，隨著“叮”的一聲響，我迫不及待地打開電飯煲。隨著熱氣的升騰，香味也撲鼻而來，一個香噴噴的蛋糕成功出爐了！
這波操作太值了，我又解鎖了一項新技能，享受到了勞動帶給我的快樂！
技能作文400字 篇14
說出來也不怕大家笑話，我一個12歲的大齡兒童，其實還不會系鞋帶。系鞋帶啊，媽媽在幾年前也教過我，可我那時也不知怎么的，系鞋帶仿佛專門跟我做對似的，同一個動作，姐姐看了幾遍便學會了，可我來來回回的看同一個動作，不僅沒學會，反而看得我眼花繚亂。自那之后，我便放棄了系鞋帶，不過我的鞋大多數都是帶鞋帶的，雖然有些麻煩，不過又能有什么辦法，誰讓我不會系鞋帶呢？
看著媽媽新買回來的鞋，以及上面的鞋帶，我決定“冰釋前嫌”，便重新向媽媽討教如何系鞋帶。在看了媽媽做的兩遍示范之后，我明白了，我跟鞋帶天生不和！不過為了以后穿鞋的方便，我只能耐心地一遍一遍的去看媽媽做的示范，在多看幾遍后，我大致記住了這些動作，可在自己獨立完成時，第一步做的很順利，可在第二步這卻卡了殼，但我非常精確的記著第三步如何做，甚至第四步我也很清楚，記著，偏偏忘了第二步，唉，沒辦法，只能讓媽媽再手把手的教一下了。
在經過多次教學即指導后，我終于系好了人生中的第一個鞋帶，看著自己剛剛的努力成果，啊，又解鎖了一個新技能啊！
技能作文400字 篇15
勞動技能是我們學習生活的伙伴，也是我們茁壯成長的搖籃。學習勞動技能的過程，也可以體驗到快樂。我便是其中一名受益者。
制作一個手工物品，既快捷又實用，可是做什么好呢？對了，前幾天聽媽媽說過家里衣架不夠用，何不做個衣架試試？我拿出家里的一個衣架，并拿出1根鐵絲和鉗子、塑料皮等工具。好了，開始制作了。
一般衣架的長度約是鐵絲的1/3，而我用尺子量過家里衣架后，發現一般衣架長度為3000毫米，我就在鐵絲長度為900毫米的地方做個標記。
我把衣架下部分用鉗子和錘子做好后，把一段鐵絲繞一根筆直的“旗桿”繞了兩圈，之后又用鉗子夾了好一會兒才固定好。
然后，我將那根“旗桿”的上部分完成掛鉤狀，鐵絲衣架就做好了。最后，為保持晾曬衣服干凈，我在鐵絲外包裹一層塑料皮。看著自己的勞動成果，心里美滋滋的。
通過這次勞技制作，我發現：勞動技能是我們生活中不可缺少的一部分，是我們養成勞動習慣、形成技術素養，實現全面發展的廣闊天地，也是我們體驗創造樂趣、鍛煉的實踐能力，追逐快樂童年的美好樂園。
技能作文400字 篇16
今天，我和媽媽一起去打掃廚房，廚房里到處都是油污，我和媽媽硬起頭皮干起來。
我和媽媽一開始，用沾了水的抹布擦，可是，怎么以也擦不干凈。媽媽說：“看來，用水是擦不干凈有油污的。你去把咱家的洗潔精拿來。”我走到放洗潔精的柜子前一看，洗潔精都被用完了。這可怎么辦呢？我著急的眼神落到一袋發霉的面粉上，于是突發奇想：面粉能不能清洗油污呢？
我說干就干，拿起一小撮面粉放在滿是油污的煤氣灶上。再用濕抹布一擦，果然，油污都被面粉擦去了。
我連忙把這件好消息告訴媽媽。媽媽說：“太好了，那袋面粉本來要扔掉的，現在可派上用場了。”我們把那袋面粉搬到灶臺上，賣力的干起來。不一會兒，墻壁、灶臺、油煙機、煤氣灶都被我們用面粉清洗得干干凈凈。
用面粉清洗完廚房后，我想能不能用面粉清洗水果和碗筷呢。如果能的話，就不用害怕有洗潔精殘留。我把蘋果浸濕，在蘋果的上面撒上面粉，使勁的揉搓。果真，蘋果變得干凈無比。我又用面粉把碗筷清洗了一遍，效果很令人滿意。
生活中，還有許多家務小技能等著大家去發現和學習。勇敢的去做吧，你將會有意想不到的收獲。
技能作文400字 篇17
星期四的下午兩點半，同學們整整齊齊的到達長廊下坐著，等待著自理比賽的開始。
比賽開始了，首先是一年級的小朋友比賽穿衣褲。只見他們從起跑線上，向前跑了二十幾米，然后，立定穿衣褲。雖然一年級的小朋友很小，但他們動著敏捷，身手靈活。他們的表演迎的了同學們一陣陣熱列的掌聲。接著是二年級的小朋友比賽穿衣褲整理書包，他們的表演比一年級小朋友更加精彩。比賽場上響起了喧鬧的喝彩聲。
最吸引同學們眼球的還是我們三年級的削蘋果表演。只見同學們從起點跑四十米，然后，站在原地，右手拿刀，左手拿蘋果，迅速的削了起來。我也參加了削蘋果比賽。當我看到同學們快削完了，我越來越緊張，雙手就抖了起來，速度也慢了下來。我自言自語地說：“沉著，別慌張”于是我屏住呼吸，認真地削了起來，不一會兒，我就削好了。望著我削好的蘋果，心里非常欣慰。
雖然這次削蘋果比賽我沒有拿到名次，但我學了生活的本領。以前都是媽媽削給我吃，現在我學會了削蘋果 ，我要主動削給我的父母吃，做一個孝順的孩子。
技能作文400字 篇18
我在玩耍的過程中，學到了很多的技能和道理。比如：拍皮球能鍛煉我的手腳能力；玩華容道可以鍛煉我的思緒，令我感觸最大的是放風箏了。
去年春天的一天，我們學校組織去威海公園的大廣場上放風箏。那天，陽光明媚，春風拂來，適合放風箏。我的風箏圖案是小狗，顏色是紫色和黃色相間的，很可愛。我和爸爸媽媽一起來到廣場，看到我們班同學早早的來到了。他們正在放風箏。我著急的催促爸爸，趕快教我放風箏。
爸爸說：放風箏需要配合，一個人是很難把風箏放飛的。兩個人要同心協力，并且要掌握一定的技巧，就能順利的把風箏放飛的。我仔細的回味爸爸的話，按照爸爸的吩咐和分工，用雙手舉起了用畫筆畫了很多心愿的風箏，爸爸放開了適量的線，我看到風箏線被拉緊后，向上一跳，同時把風箏向空中一拋，風箏隨著風徐徐升起。爸爸拉動了風箏線，前后來回地拉動，并又放開適量的線不一會兒，風箏飛得越來越高了，和白云作伴，飛向了充滿希望、幻想的天空。
通過這次放風箏，我還了解到：風箏和飛機一樣，逆風飛行，順風放風箏是飛不起來的。風箏是借助風力飛向天空的。并知道，適當的玩耍，即獲得了快樂，又收獲了知識。
技能作文400字 篇19
11月初，我們去訓練基地接受實踐技能培訓。這次我報的項目和往常不一樣。上次報的是科技，而這次報的是茶藝和陶藝。
“這不都是女生報的項目嗎？”有些同學不惑地問。因為自己平時的性格比較急躁，想通過茶藝和陶藝等技能培訓磨練磨練自己急躁的性格。
第一天上茶藝課。老師講課特別仔細，同學們聽得也特別認真，還認識了許多茶具。如：茶船、茶倉、茶壺、茶海、茶道、茶荷等等。諸如此類的茶具，以前同學們聞所未聞，真是大開眼界。
開始實際操作了。聽老師講沏茶的過程非常簡單，可實際操作起來卻不那么容易。沏茶前，先去開水爐提一壺開水做好準備。用茶道里的茶則從茶罐里舀出兩則烏龍茶，倒入茶壺里，再慢慢地用細流將開水倒入茶壺中。然后將壺蓋蓋好，大約燜沏三五分鐘，最后將茶香四溢的茶水倒入品茗杯里，就可以飲用了。
類似沏茶泡茶這樣的活，在家里長輩們是從來也不會讓我們干的，原因是既怕打壞了杯子又怕燙傷了皮膚。可在訓練基地，我們終于有了一片屬于自己天地，同學們用自己的雙手沏出了香噴噴的茶水。
我們已經長大了，讓我們在生活的藍天里自由地翱翔吧！
技能作文400字 篇20
今年寒假我提高了打籃球、羽毛球和葫蘆絲的技能，因為我很喜歡這三項技能。
以前我也經常打籃球，但總是打不好。今年寒假我首先上網查找了怎樣學習打籃球，參考網上學習經驗，我從以下兩方面進行了訓練：
1、堅持每天下午4點到5點半在小區的空地上和小伙伴們打籃球，我發現了變電箱上有一個藍色標記，就把它當作籃筐，練習運球、傳球和投籃，有時候我們還進行小比賽這樣我們不但增加了之間的友誼也增加了我們的籃球技術。
2、培養戰術意識。要在比賽中取得勝利，關鍵在于戰術意識水平。為了提高戰術意識，我還經常看NBA比賽和籃球新聞。你會感到疑問看NBA和籃球新聞怎么會提高戰術呢？我是一個小球迷，我總會通過看電視學習NBA明星的動作，如科比的三分球、姚明的蓋帽、麥蒂的灌籃等……
同樣，通過以上方法使我的打羽毛球技術得到了提高。
假期，我還學會葫蘆絲。它是一個民族樂器，有７個音，我一開始吹不好，經過努力我學會了葫蘆絲。
２+１技能讓我鍛煉身體，增加音樂感。讓我們的課外生活更精彩、更快樂。
技能作文400字 篇21
5月1日是勞動者的節日，我們小學生也不甘落后，各年級分組開展了生活技能大比拼的活動。這天，最后的比賽拉開了序幕，同學們一大早就來到了學校，等待著老師宣布比賽開始，好把自己勤學苦練掌握的本領展現出來，每個人的臉上都洋溢著快樂自信的笑容。
第一項比賽是包書皮，作為二年級的我們，這項技能大家可都是練得爐火純青了。只見同學們先把書皮沿中間對折，把書放在書皮右側中間，在書皮正反面按出折痕，然后在折痕的下面正中剪一個角，沿折痕折起，再把書放在書皮上，沿折痕把書包起來，不一會兒，大家就都完成了這項比賽。
接下來的比賽是系鞋帶，我興奮極了，因為我已經練習了好多天，不僅系的快，還學了好多系鞋帶的花樣呢，現在終于可以大顯身手了！比賽開始了，我站在臺上，捏著鞋帶的兩端，只聽一聲令下，我快速地把兩端交叉在一起，然后拉緊，把手握成一個槍的形狀，兩根鞋帶也捏得緊緊的，一個向上卷，一個向下卷，再交叉拉緊，鞋帶系好了，就像兩只漂亮的蝴蝶落在鞋子上，我把手高高地舉了起來……
比賽結束了，在我的心里，結果已經不重要了，因為在這次活動中，我學到了許多生活技能，感受到了自己的成長，體會到了勞動的快樂。
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