精選古詩伴我成長作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩的格律限制較少。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編收集整理的古詩伴我成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
古詩伴我成長作文 篇1
古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，總有古詩相伴。
記得我四歲的時候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》。每天吃完晚飯，我都會迫不及待地坐在陽臺的護欄上，津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩，那時的情景至今還歷歷在目……
七歲的時候，上小學了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。
經過這樣幾年的鍛煉，不僅培養了我對古詩濃厚的興趣，還能運用自如。不信嗎？
那是一個星期天的早上，陽光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來，我揉著朦朧的眼睛，嘴里自言自語地背著孟浩然的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”媽媽不耐煩地說：“別背了，快去洗臉吃飯吧！”
在媽媽的再三的催促聲中，我很快地吃完了飯。我把碗里的'飯粒全部巴拉進來嘴里，還把飯桌上的米粒也撿起來送進了嘴里。媽媽見了說：“哎喲，今天的女兒怎么這么乖呀？把飯桌上的米粒也撿起來吃了。”我說：“媽媽，你小時候學過《鋤禾》這首古詩嗎？”說著，我就背起了這首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”接著，我又說：“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來之不易，是農民伯伯用汗水換來的。所以老師教育我們，從小就要養成愛惜糧食的好習慣。”媽媽聽了我的話，不住地點著頭。
不僅如此，當我和小伙伴出去游玩時，見到長長的柳枝抽出了細細的嫩芽，那柳枝在微風的吹拂下，好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長發，我不由吟誦起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”河岸邊，枯黃的茅草中，已經鉆出來小小的嫩芽。遠看還不明顯，走近細看時已經一片蔥綠。看著這美麗的景色，我不禁脫口而出：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”我的小伙伴笑著說：“喲，你快成一位小詩人了。”我微微一笑，說：“什么小詩人呀，我不就是把古詩靈活運用了吧。”
看！這就是古詩的魅力。這不僅能豐富我們的知識，還給予我們美的享受。所以我要說：“一路有古詩，快樂在詩中”。
古詩伴我成長作文 篇2
在我還牙牙學語之時，媽媽便讀古詩給我聽。“白日依山盡，黃河入海流……”媽媽說，她還沒讀完，我便甜甜地笑起來，仿佛能聽懂似的。那是我和古詩詞的第一次邂逅。
于是，望子成龍的老媽就開始了對我的古詩詞培養計劃——《靜夜思》、《春曉》、《古朗月行》、《詠鵝》……一首接一首。那時的我小，以為背古詩就是死記硬背，于是背著背著，大人們的夸獎也提不起我的興趣。我開始變得煩躁，開始抗拒，古詩詞的靈性就好像一樹的碧葉在蕭瑟的秋風中褪去了色彩。
直到三年級時，一本新書——《初中生必備古詩文61首》成了我生活中的新伙伴。“天哪——初中生？”我一連七八聲慘叫，“我看得懂嗎？！”“讀古詩文，不分年齡！”媽媽的聲音不太響，卻很有力。抱著試一試的心態，我也只好打開了它。看不懂？堅持著，再試試吧！慢慢地，看出味道來了——我讀到《鄒忌諷齊王納諫》，文中寫到：“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊……”為什么同是大國，四國要向齊國朝拜呢？細讀全文，我明白了，原來是鄒忌用生活中的一件小事啟發了齊威王，提醒他要廣進天下良言，才能使國家富強，威王照做，真使齊國強大了起來，四國當然就來朝拜啦！
原來古詩文這么有趣啊，古詩文里有各種著名歷史人物的故事和言論，有杜甫三吏三別的人民之苦；有曹操“星漢燦爛，若出其里”的豪情壯志；有夢得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有諸葛亮“以告先帝之靈”的赤膽忠心！數不盡的佳句，道不盡的智慧……古詩文，好神奇！
通過古詩詞，我認識了好多好多著名的歷史人物，我讀了會不會也成為“大人物”呀？想到這兒，我不禁竊笑起來。
再后來，背著，讀著，我發現自己有了微妙的變化——
凝視著“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，我的耳畔刮過呼呼的風和冰涼的雪。“啪、啪”，伴隨著拖沓的腳步聲，只見一位白發老翁在寒冷風雪中獨自前行，滿面塵灰，十指如炭，衣著單薄。拉車的老牛瘦得不成樣子，肋骨根根顯露出來，眼白微微泛黃，眼神無力，如枯槁一般。麻繩勒緊老牛的頸皮，“哞——”老牛緩緩地搖了搖身子，似乎快要倒下。身后，一車千余斤的炭壓得木頭輪轂“嘎吱”作響……
吟誦著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我好似與李白正乘著小舟暢游人生于天地之間。黃河，堅冰如鐵，欲渡不能；太行山，飛雪如蓋，寸步難行；即便如此，我們仍乘風破浪，在憤懣挫折中奮飛。夜，點點繁星閃爍，我與李白共眠于自由的長空之下……
這些精彩的詩句每每與我發生共鳴。以至于，我在寫作中，也不經意就有古語流瀉：“青如玉，葉瓣四展，若花綻時之風韻也。”儼然間，古詩詞成了我的良師益友——一日不見，如隔三秋。
現在，每天清晨，一醒來，我都要與我的朋友，我的古詩詞打個招呼——嗨，你好，古詩詞！
古詩伴我成長作文 篇3
古詩是中國文化寶庫里的一塊瑰寶，千百年來，它孕育了一代代中國人。古詩給予我心靈的啟迪，情操的陶冶。在我成長的路程中，古詩總是伴隨我的。
在我四歲時，媽媽就給我買了一本《必背古詩》，讓我背。當時我還太小，根本不明白這些古詩的意思，只知道媽媽讓我背我就背。在我上一年級的時，我已經會背很多古詩了，這時媽媽就又給我買了《小學生必背古詩詞80首》、《唐詩三百首》，這時我又學會了比較難的古詩——《丹青引贈曹將軍霸》、《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》，也懂了不少古詩的意思。
在我成長的過程中，給我最大影響的是《離騷》中的一句詩。那時我上小學四年級，臨近期末時，我很貪玩，結果考的的成績一點兒也不理想。我十分失落，心情沉重。回到了家，我將成績單放在桌子上，拿起了一本書，隨便翻了一頁，這時提到了《離騷》中的第97句——“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。我不知道這句話的意思，便上網查了一下，這才知道是一句勵志的詩。這時，我想到了自己，只是一次失敗，我就放棄了。真是不應該。現在我完全擺脫了當時悶悶不樂的心情。
古詩也給我寫作帶來了不少好處，在開頭結尾運用詩句，能夠迅速把整篇文章的主要觀點和主要意思，起到最好的“畫龍點睛”作用，使文章主題鮮明。
古詩教會了我許多知識，讓我們品味經典，沐浴書香。古詩伴我成長！
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