【推薦】初中的我作文400字三篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中的我作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
初中的我作文400字 篇1
我喜歡縱橫馳騁的駿馬，也喜歡逗人喜愛的小貓，但我更喜歡活潑可愛的小狗—“水晶”。
“水晶”長著一對敏銳的眼睛，細巧挺秀的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，可愛極了！它不僅毛色光亮，而且毛如白雪，這也是我之所以叫它“水晶”的原因了。
水晶每天早上起來很早，精神抖擻的來到院子中，這蹦蹦，那跳跳，好像是在進行晨練！它很喜歡玩皮球，總是在客廳里往來追逐著皮球嬉戲，既頑皮又可愛。
有一次，我在認真的寫作業，一只蝴蝶飛進了我的房間。“水晶”因為追逐蝴蝶，一下子跳到我的作業本上，把我的作業弄得臟兮兮的，我生氣的拿起一本厚厚的書準備打它。這時，只見“水晶”嚇得把尾巴夾在兩腿中間，耳朵也垂了下來，兩眼可憐巴巴的看著我，渾身發抖，四肢不安的移動著，一直移動到了墻角。看著它這副摸樣，我不禁一下子消了氣，嘆了口氣坐了下來，精明的“水晶”看見我消了氣，便跑過來，“汪汪”的叫著，好像在對我說：“小主人，對不起，我不應該弄臟你的作業，我只是想捉那只蝴蝶而已，原諒我吧！”又用它的頭在我的腿上蹭來蹭去，我抱起它溫柔地說：“以后不許調皮了！”我們又和好如初了。
我喜歡我家的“水晶”，因為它活潑可愛，給我的生活增添了許多快樂，在今后的生活中，有了水晶的陪伴，我會更加的開心！
初中的我作文400字 篇2
我現在已經是一名初中生了，遇到過的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現在的數學老師。
我們的數學老師年紀不大，但是，卻有著豐富的教學經驗，對我們要求極為嚴格。所以，我一直認為我們班的數學老師是一個嚴厲的老師。但是，經過幾件事之后，我對我們的數學老師有了全新的認識。
記得有一次，我們班的數學老師布置了課堂任務，我瞥了一眼書，然后我就蒙了，我一個題也不會。但是我看見其他同學的筆寫的都很快，這使我很困惑，這時，老師走過來對我說：“你為什么一個題也不會呢？”我沉默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。
還有一次，那時我在家里寫數學作業，有幾道題我怎么也做不會，最后硬著頭皮蒙了上去。第二天到學校，老師批改了我的數學作業，在上面寫了一個“差”字。這對我來說，是第一次老師在我的作業上寫了一個“差”字。老師講作業的時候，我一點也跟不上，我交改錯給老師的時候，老師問我：“你的作業為什么做得這么差？”我對老師說：“您昨天上課講的，我一個字也沒聽懂�！比缓�，老師跟我把昨天的知識又講了一遍。
經過這兩件事之后，我感受到了老師對我們的.愛，這種愛是無私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養各種能力的引導者，在我眼中，我們的數學老師在無私奉獻著，同時，她也是和藹可親的。
在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無私奉獻著。
初中的我作文400字 篇3
我——一個生活在自己的世界里，的女孩，在外人看來，我是一個還可以或不錯的女孩，但也只有自己知道玩偶有很多缺點只是我隱藏的比較好，沒有讓大家發現（其實我也不知有沒有人發現，但我是這么覺著的）。
我的妒忌心和好勝心非常強。比如：老師經常會挑些好的作文讀給我們聽，每次當沒有讀我的而度別人的時候，我心里的嫉妒之火就燃燒了起來�；丶抑笪揖蜁浅ＥΦ陌炎魑膶懞�，盡量多用一些好詞好句，或修辭手法，我的好勝心促使我把任何事情都想做到完美，比別人好。當我第二天滿懷信心，等待老師讀我的作文時，可還是沒有讀，我心里不免有點失落，但我不會表現出來，而是默默在心里傷心。
我不但嫉妒心與好勝心很強而且我也很敏感。比如：在家里，媽媽要我去燒水，而弟弟也在，而且在看電視，我在寫作業，我就會想：“媽媽偏心弟弟，我那么忙寫作業，弟弟在哪里閑著，媽媽為什么不讓弟弟去，而是我�！蔽矣袝r會向媽媽發牢騷，可媽媽卻若無其事的敷衍了我，我就會更加相信我的想法，也會更加傷心。我還有一個缺點，或許是愛好，就是非常喜歡幻想。每次當我無聊時，都會情不自禁地開始幻想，把自己想得多厲害，每次幻想都不一樣。
我就是這樣一個生活在自己世界里的女孩，這就是真實的我！
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