關于聽作文(集合15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關于聽作文，希望能夠幫助到大家。
關于聽作文1
沒由來的，從大中午就下起雨來。下雨，在北方是不常見的。若一整天閑適在家，雨聲通常是極易渲染情緒的。
“天街小雨潤如酥，”站在家中陽臺上，好似與這喧嚷的一切無任何關聯。樓上好像曬著什么東西。樓頂滴下來的檐溜就打在這不知名的東西上，像霧霹靂一樣——“咚！啪！咚！啪！咚……”這種欲敲像鐵盆的東西所發出來的聲音，這對我來說應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
興許是樓上那戶人家聽到了我的心聲，那種煩人的聲音終于消停了。然我心里空落落的。驀然間，這件諾的屋子里就只有我一個人了。忽地，我聽見窗外的雨聲變了，雨下得忽大忽小。落在窗外那凹凸不平的墻壁上，奏起了一段美妙的旋律。我只是靜靜地站在那里，聽到窗外的雨滴聲。這聲音時高時低，時響時沉，時斷時續。有時如金蟬鳴叫，又是如珠落玉盤，有時如銀棒敲擊。這是我想起了宋朝蔣捷的“虞美人”詞不長，但有兩句甚得我心：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客船中，江闊云低，斷雁叫西風。
我的事業正在為他的事業所奔波吧，他的半生是劬勞的。但他對我的愛也似雨這般，時而熱烈，時而沉寂。有時也“潤物細無聲”般細流而長久。
雨還在下著，從密密細雨到傾盆大雨用了不過一個鐘頭，聽這雨聽出了父親的半生，聽出了父親對我深沉而持久的愛。
恍然間，厚厚的云間透出了一抹光亮，不知何時，雨停了。
關于聽作文2
風的聲音是人們最喜歡的、最喜歡聽的，但有些風吹得聲音不再那么動聽，那么討人喜歡了，希望大家去靜靜的聽風的聲音。
風，先吹到了河邊，吹在小草的身上。小草才剛起來，伸了個懶腰，貪婪地說：“風，干嘛把我吹醒，我還想再睡一會兒呢！”說完，又彎下了綠油油的身子，縮在一起，又沉睡過去了，不知道又得睡到何時了。
風，可能是已經疲倦了，和大雨一起做“壞事”了！它用力、猛烈地撞著窗戶，發出“呼呼呼、咚咚咚”的聲響，里面的孩子不禁毛骨悚然，風倒是想沖破窗戶沖進去，過了一會兒，風進不去，這才和雨朋友一起離開了。
風，做了“壞事”之后，又來到了柳樹姑娘身邊。柳樹姑娘看了看，用柳枝在歡迎著風的到來。風在柳樹姑娘身邊繞了幾圈，好像在說：“柳樹姑娘，謝謝你！”柳樹姑娘似乎聽懂了，把柳枝上下搖動了一下，好像在說：“呵呵，去吧！去過你自己向往的生活吧！不要讓煩惱困住你！”風又繞了柳樹姑娘幾圈，說：“謝謝你，再見！”風和柳樹就告別了，風還去了許多許多的地方，但它這幾次只做“好事”，不做“壞事”。許多人把它稱為“活寶”。風開心極了，也是柳樹姑娘告訴它這個道理的。它和柳樹姑娘道完謝后，便又去做——“好事”去了！
風，是人向往的，是人們喜歡的！但是只喜歡做“好事”的風，不喜歡做“壞事”的風哦！
關于聽作文3
雨，一個奇妙的自然景觀。它，可以輕輕地落下“細紗”；也可以重重地落下水滴。雨一滴一滴地落在屋檐上，發出“叮叮咚咚”的聲音。搬把小凳子，坐在窗前，一邊聽著雨，一邊望向遠方那只有一絲熟悉的地方，隨著它飄到遠方那棟小小的木屋。
我喜歡聽雨，聽它那細細的雨絲，輕柔地落在屋頂，無聲無息。有時它又像發了狂，伴著"吼吼"的雷聲，瘋狂地落下，用力的砸著屋頂，發出“咚咚”的聲音，大得嚇人。膽小的我，害怕級了，但又想去看看它。拍拍它，接接它的“吻”。
在那小小的屋子里有著很多很多我的聽雨的身影。幼年時的我睜著大大的眼睛，豎起小耳朵不放過任何的聲音，不錯過一幕又一幕的雨景。看著小雨滴一點一點地落下，我高興地拍起了胖乎乎小手，迎接著從天而降的雨滴。
現在的我，不會再像幼年時一樣，而是安靜地坐著，望著陰沉沉的天，看著一滴滴雨滴打在窗上，看著它一點一點地滾下窗像童年一般，滾走，滾走……
“打，打，打……”雨呀！
關于聽作文4
忽然，隨著隆隆的雷聲，伴著呼呼的風吼，雷公被激怒了，它讓黑色籠罩了天空，發出了響徹云霄的怒吼，這怒吼還引來了雷陣雨。
"轟隆隆”
“嘩啦啦”
我站在屋檐下看見雨珠像散落的珠子一般，猛地沖向大地的懷抱，密集的雨珠敲打在玻璃窗上，使雨中的世界更加如煙似夢。從屋檐上滴下來的雨滴仿佛無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首無字的樂曲，雨珠在電線桿上也玩起了游戲，一個追著一個地散落下來，發出“嘩嘩”的聲響。
漸漸地，雷公消了消氣，只有飄飄灑灑的雨絲在云霧中流動，世界在雨霧中一片朦朧，一把把蘑菇般的小傘在雨霧中若隱若現，蒙蒙的雨絲給這世界編織了一個美麗的夢。遠處，隱約聽見了鳥兒的鳴叫，搖搖樹，許多雨珠在夜間滑落，魚兒露出了水面，漾起一圈圈波紋，大街上又熱鬧起來，歡笑聲、談天聲打成一片。
經過了雷陣雨的洗禮，大地煥然一新，被雨水沖凈的空氣顯得異常清鮮，棵棵大樹都佛去了面上的灰塵，世界仿佛生活在耀眼的、透明的綠色之中。我走在公園的小徑上，一片陽光灑向了我，只見彩虹若有若現，仿佛是雨的余韻。
關于聽作文5
忘不了那明月高掛的夜晚，仿佛寧靜的魔鬼已將自己的雙耳堵住，這世界已不再有燈光的概念，只有那淡淡的月光，淡淡的山影，淡淡的屋角和淡淡的心。
但寧靜并不能代表整個夜晚，因為它太靜了，靜得仿佛有什么力量在流動，在環繞，在翻轉，在消失，在出現。這時，你不能用眼來觀察，因為它們無影無形，唯有用耳朵來感受一切，感受它們撥動心弦時所發出的陣陣音浪，回蕩，久久地回蕩……
月，正是這一時刻的主宰，它向世界的每一個角落播撒著精神的種子。于是就有了李青蓮的“舉杯邀明月，對影成三人”；于是有了蘇東坡的“明月幾時有，把酒問青天”；于是有了張九齡的“海上生明月，天涯共此時”；于是有了張若虛的“江畔何人初見月，江月何年初照人”；于是就有了無數文人騷客在這明月高照的夜晚端起盛滿月光的酒杯一飲而盡，將自己溶解在這淡淡的月光之中，飄飄然度過這無眠的夜晚。
月光不應只屬于夜晚，其實每時每刻我們都可以去感受它，觸摸它。在城市的喧囂中開辟出一片寧靜，片屬于自己的無拘無束無牽無掛的世界。月光不在眼前，月光在心中。
我愿意聽著月光而眠，聽出寧靜，聽出自由，聽出自己。
關于聽作文6
小鹿魂不守舍的坐在教室里，偶然翻到了曾經夾在書里的明信片，上面寫著一首詩，是那個夜晚，聽著雨打青荷的聲音，他們一起寫下的.。
小鹿想，我為什么連去送他的勇氣都沒有呢？也許，最初的那些心動全部壓抑了，讓愛意爛在了青春里。也許，只是因為懦弱、膽小、怯懦、偏執、偏執到愚蠢。也許……
想過了太多，小鹿沖出教室，朝著車站的方向飛奔而去。荷盡猶有擎雨盞，菊殘更留傲雪枝。一年好景君須記，待到橙黃橘綠時。原來這一切，他都記得。
小鹿終究沒有在車站見到楊熠。或許他真的走了吧！難道真是這樣嗎？兩個人的緣分注定是目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這端，而他卻消失在小路的轉彎處。
回家的路上，小鹿竟然有些心軟地站在對方的立場去思量。楊熠又有什么錯呢？他只不過是個在戀愛中學習成長的人，他可能也在遭受這愛情和小鹿帶給他的折磨，愛情本身是無法區分對錯的東西，那愛情中的彼此就沒有誰是誰的原罪，大家都在忍受相同程度的疑慮與不解。
離家不遠的轉角處，小鹿看到了楊熠的身影，以百米沖刺的速度沖到他的懷里，在他的手上狠狠咬了一口，問他疼嗎？
楊熠同樣緊緊地摟住小鹿說，疼，不過這讓我知道你還在。廉價也好，犯賤也罷，此間已經有那么多的擦肩而過，哪怕這次仍舊是下一個悲劇的開始，我也不想放棄現在可以擁有你的機會。因為我愛你。
隱隱約約，有雨的夜晚，還是那片荷塘，小鹿正靠在他的肩上呢喃道：雨打青荷與君聽。
關于聽作文7
就在不久前，因為要去比賽，學校就請了一個少年宮的老師來為我們點評。我本以為我能唱得很好，可是……
我到學校去彩排，一進去，老師就讓我唱，我就上去了。我唱得不是很完美，但也不是很差的程度，有幾個音飄了，有些低了或有些高了半個音。
老師卻說:“其實，你的音色，表現力，音的強弱，等等都很好，但是，你整首歌都不準!”
我聽了以后，很驚訝!我覺得沒有那么夸張，我的心里涌起悲傷。
那個老師還說:“要不就換首歌，要不就換個伴奏!不然就去當炮灰!”
我懷著悲痛的心情回家……
第二天，我去上聲樂課，我把情況告訴了周老師，周老師讓我唱了一遍，對我說：“可兒呀!沒有關系，只是采擷的‘擷’有一點偏，山岳的‘岳’有一點飄，而已，而已!”
聽了周老師的話，我沒那么傷心了!
周老師說：“我給你講一個我的故事吧。我讀完本科后，又讀了研究生，我就有一個大膽的想法——考博士。當時我們那個學校也請了很多老師來點評，那些老師也都在說，你不行了，這個不能這樣，那個不能那樣什么的。但我很不甘心呀!我就去問我的老師，我應該怎么辦。老師就告訴我，不用管他們說的，你做好你自己應該做的就好了。于是我就努力練習，后來，真正的評委說我唱得很好!所以，可兒咱們要加油，做好自己!”
謝謝周老師的故事，也謝謝少年宮老師的批評讓我警醒。就像《“精彩極了”與“糟糕透了”》中寫的一樣，我會一直向前，越來越好，加油!
關于聽作文8
中秋晚上九點，我和爸爸媽媽出發準備去聽潮。
到了丁橋大缺口，我興奮地沖上了海塘大壩。只聽見潮那如雷的吼聲，把月亮都嚇得躲到云層里了。一位老爺爺和幾個年輕人也在聚精會神地聽著。我向遠處望去，一片漆黑。但我的耳朵卻準確無誤地告訴我。潮，已經不遠了。
九點五十分，我的眼里逐漸出現了一條橫著的白龍，朝我們沖來，幾十秒后，那條白龍“嘭”地一下，撞上了大壩！我只覺得腳下一震，那條龍就像被困在籠子中的野獸，不斷地撞著籠子。那些浪花就像龍的鱗片。我也似乎聞到了龍身上那股特有的味道。那條龍不停地撞擊著、跳躍著，想躍出堤壩。漸漸地，龍似乎用盡了力氣，突然冷不丁又跳了最后一下，平靜了下來，游走了。
我回過頭，發現老爺爺還吸著香煙坐在石階上，還問我們：“還有嗎？還有嗎？”“沒有了。”我們回答道。老爺爺便站了起來，回頭望了望，走了。我看著江那頭的燈光在田野里一閃一閃，逐漸消失了。
我看向錢塘江。此刻，在月光的照射下，錢塘江顯得無比的平靜……
關于聽作文9
撐著一把透明雨傘，走在公園的小徑上。看著雨淅淅地從天而降，聽著踩在落葉上所發出的沙沙足音。閉著雙眼，靜靜的聆聽著偉大音樂家——雨的杰作。公園里空無一人，看著雨點兒淅淅地滑過傘面，滴落在泥濘的小路上，“滴答，滴答……”美妙極了！聽著雨的音樂，仿佛這世上就只剩下我一個人。我在自己的王國里靜靜的看著那些可愛的雨點兒。我一路跟隨著它們的步伐
一滴小雨點兒落在了一株小蘭鈴上。看著那雨點兒靜靜的呆在小蘭鈴上。就像小寶寶靜靜地躺在媽媽的懷里安睡。我屏住呼吸，不忍打破此時的寧靜。雨聲從小到大，雨點兒跳著優美的華爾茲。由輕到重，由輕到重……它們的舞步是多么富有節奏啊！聽著聽著，看著看著，我不禁隨著伴奏，和它們一起起舞，旋。連自己的雨傘何時遺失的也全然不顧了。我想，就讓傘也看看這難得一見的美景吧
“滴答，滴答……”不知何時雨漸漸停了。是雨點兒們跳累了嗎？想休息了嗎？那好吧，下次我們再一起起舞吧
撿起傘，我慢慢地往回走著。
關于聽作文10
早晨，我和媽媽躺在舒適的床上，聆聽著窗外美妙而動聽的雨聲。那聲音，讓我仿佛聽見了一群人在樓下跑步時的輕盈的腳步聲。又仿佛聽見了一陣陣高低不平的琴聲，旋律，是那么的優美！
秋雨姐姐，滴滴答答地打在屋頂上，噼噼啪啪地打在窗臺上，淅淅瀝瀝地打在花草樹木上，他們盡情地沐浴著，發出了快樂的嬉笑聲。
過了一會兒，花兒草兒成了秋雨姐姐的舞臺，任由它們唱著歡快的歌兒，跳著憂美的舞蹈。他們玩得好開心啊！花兒草兒貪婪地吮吸著甘甜的雨水，秋雨姐姐也跳得更快了。花兒草兒都吸飽了水，它們就對秋雨姐姐說“秋雨姐姐，我們已經喝飽了，你不要跳了吧！”秋雨姐姐說：“不行啊，其他的花草樹木還渴著呢！”說著，秋雨姐姐灑得更歡了。
起床了，我拉開窗簾，站在窗臺上透過透明的玻璃向窗外一看，哇！花草樹木正靜靜站在那兒，享受著這場秋雨的洗禮，整個大地仿佛都換上了漂亮的新衣裳。我聽著柔美的音樂，和著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，這種感覺，真的很美，很妙……
關于聽作文11
晚上，我剛剛睡去，下雨了。那雨聲好似夢，不停在我腦海中回蕩著——“嘩!嘩!”這是瓢潑大雨。雨仍然像夏雨一般，那樣突然，那樣猛烈。仿佛要把大樹吹倒，把大地卷起似的，所向披靡，齊頭并進。這大概是天上的仙人失手打翻了桌旁的酒杯，于是杯中的瓊漿便瀉入人間了吧。
一會兒，雨變小了，“淅瀝淅瀝”，這是牛毛細雨，每一絲雨都跳躍著從天而降。雨既有“天降甘霖，、萬物勃發”的欣喜，又有“夜闌臥聽風吹雨”的凄涼。耳邊只聽到那小雨點叮叮咚咚地敲著窗子，聲音時快時慢時大時小，好似揚琴奏出的一支曲子。
雨仍在下著，卻看不見雨絲，聽不清雨聲，此時的水洼里，定會冒出一個又一個的小水泡。“沙沙，沙沙”。傳來微弱的聲音，好象蠶寶寶在吃桑葉。那雨絲又細，又密，又亮，竟好似織女用來織錦的絲雨，我終于領略到了雨的豐采，聽到了雨聲，想到了雨景，感受到了雨美，思考到了雨的氣勢。
雨帶給人們千般感受，萬般滋味。原來，雨就是那樣的……
關于聽作文12
用心，去聽那花開的聲音……
——題記
我愛聽，愛聽那風從耳邊輕輕撫過的聲音。如身臨萬條低垂的柳林。
我愛聽，愛聽那溪水跑過的聲音，像是露珠，滋潤著我干澀的心。
我愛聽蝴蝶在花坢嬉戲的聲音，充滿了自由與活力。
我愛聽陽光的聲音，帶給大地勃勃生機。
曾經在家里養了一盆菊花，頭天晚上還是待放花蕾，第二天早上看時已經開出了一朵朵美麗的花朵。我索性把網名改成了“花開無聲”。
可到了后來一想，沒準兒花的開放也有聲音呢！
又買來一盆菊花，準備在夜里看著它綻放成花朵，能不能聽見他的聲音。
夜靜，星閃，月掛。
我獨自坐在陽臺上看著菊花。它在風中微微的顫動。漸漸地，我合上眼睡了。夢中，似乎聽見它在向天空輕唱：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。”
它在夜里迸發著自己的活力……
驚醒時，已是拂曉。看菊花，已經開了，抬頭仰望天空，像正在笑著，笑得那樣燦爛……
是的，花開是有聲音的。只要用心去聽……
我也愛聽，愛聽我們的友誼，友誼譜寫了最華麗的樂章。
我也愛聽，愛聽人們的愛心，愛心讓世界充滿了陽光。
我愛世界的聲音。或許是美麗，或許是悲瘡，但它總會讓我聽到生活的真諦。
我愛聽你的笑，你的笑中往往都是快樂的回憶。
我還愛聽你的淚，你的淚里常常都有幸福的縮影。
讓我們一起去聽，一起去聽世界上最美麗的聲音；讓我們一起開花，一起把最美的聲音留給世界。
關于聽作文13
雨中，撐著一把紫羅蘭色的花傘，漫步于小巷中，感受著“丁香花般的姑娘的氣息”，看著匆匆的行人，想一段濕漉漉的往事，多么富有浪漫情調。
雨，可以聞，或是嘗。細雨霏霏，帶著清醒的氣息，鉆入鼻內，使每一個毛孔都舒暢，倘若有意思溜入嘴中，清清涼涼，好不愜意。
夏雨是個急性子，狂傲不羈，常常以迅雷不及掩耳之勢，出其不意的砸下來，像支搖滾樂隊，放縱的演奏，又似成千上萬的觀眾，狂熱地鼓掌。雨點紛亂的落在屋頂上，好似無數的音符，掩飾不住心中的興奮，從天而降，而后莞爾一笑，便化為水洼中一朵水花，噼噼啪啪，讓人血管膨脹，渾身有使不完的勁。
秋雨最從容，泡上一杯茶，品味著秋雨，一滴一滴，不緊不慢，單調卻極富有層次，古老而又新奇。仔細聽，雨中還有著落葉飄飄之聲，黃葉纏綿地向枝丫道別。幾經風雨，幾度夕陽紅，曾經是多么風韻的葉子，經歷了多少次風雨吹打，如今已是風燭殘年。身后隱隱傳來枝干的嗚嗚抽泣。而我，卻分明聽見落葉在微笑。它低低地告訴我，它不悲哀，不難過，它很自豪。這并非生命的結束，而是生命的延續，是在為新的生命騰出一片空間！
如果你固執地認為，夏雨太嘈雜，秋雨又太凄清，那么請聽聽春雨吧，它是無可挑剔的……
關于聽作文14
春花秋草，夏雨冬雪，和風煦日，閃電雷鳴……、這些都是大自然給予我們的瑰寶，一份不可多得的財富。而我卻最愛雨，尤其愛聽雨。
春雨是個文靜的小姑娘，悄聲無息地拋灑。俗話說“春雨貴如油”。在春夜里，我什么也不用干，舉一杯香茗，呷一口清茶，只需閉上眼睛，腦海里浮出這樣一幅畫：大地是一張紙，春雨是一支飽蘸了綠色的筆，只要輕輕一點，那曲清雅的《春江花月夜》便在我心頭想起了。
夏雨可沒有那么好的脾氣，他像一個小孩子，生氣了大吼一聲“轟隆隆、轟隆隆……”；傷心了“滴答、滴答……”；高興了“嘩啦啦、嘩啦啦……”，然后搖滾音樂會就開始啦！我就用心去聽，會聽到一串美妙的音樂。為了把演唱會照得更亮，閃電時不時會來湊熱鬧，就那一瞬間，黑夜如同白晝。一會兒一個又一個的雷聲滾來傾聽著最杰出的樂章。
秋，被人們譽為金秋；秋風不如就叫金風吧；那，秋雨自然就叫金雨了。再聽金雨的時候，一切都變得沉默了，安靜了，如果金秋是一幅色彩寧重的油畫，那金雨就是最具有魅力的背景。在金秋，農民豐收了糧食，老師豐收了希望，而我呢？我又豐收了什么？當然我豐收了知識。
冬，給人們的印象是冷酷無情，可冬雨卻十分溫柔。她不慌不忙地飄落，融化了冰和雪；她不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，等待著春天的到來。
瞧，這就是四季的雨，朋友們，也愛上聽雨吧，它會帶給你無限的樂趣！
關于聽作文15
佇立于海岸的巖石，閉上眼睛，伸開雙臂，深呼吸——去聽海的心情，去想海的壯闊，去讀海的偉岸。
聽，海歌唱的聲音，那是在為億萬年來的演變史而歌唱，不是嗎？正是海的博愛，孕育出萬物生靈，才有了今天勃勃生機的世界，難道這種欣然不足以為之歌唱嗎？
聽，海哭泣的聲音，那是在為被人類無情的踐踏而哭泣，不是嗎？海無私的付出了她的全部，帶給人類生的氣息，而得到的卻是如此的回報，難道這種悲哀不足以為之哭泣嗎？
聽，海咆哮的聲音，那是在為人世間情義如此之淡泊而咆哮，不是嗎？海已經受傷了，而貪婪的人們手中卻仍握著利劍在向她揮舞，難道這種憤怒不足以為之咆哮嗎？
聽吧，海的歌唱，海的哭泣，海的咆哮都會讓我們了解大海的情懷，這種體會遠比僅憑借雙眼去機械地看要深刻得多。
聽海，她告訴我們要以博大的胸懷包容一切，要以一顆感恩的心擁待萬物。
聽海，將自己置身于無限悠遠的四維空間，任心中的漣漪泛起，任夢的翅膀馳騁胸懷。在海的面前，每一個侏儒都變成了巨人，每一個巨人都變成了侏儒。
聽海，我們領悟人生真諦，讓我們的心靈接受洗禮，讓我們的精神沐浴陽光，讓我們的靈魂得到升華。
遠離城市的喧囂浮華，抖落身上的纖塵疲憊，來到岸邊聽海——
重溫一抹美麗的心情；
撫慰一顆茫然的心靈；
回首一段精彩的人生。
聽海，讓思想走向純凈深刻；聽海，讓生命愈加豐盈生動！
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