關于腳步的作文集合15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的關于腳步的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于腳步的作文1
隨著年齡、身體的變化，我們步入了一生中最美好的時段——青春的殿堂，青春的腳步離我們越發的近了。
小時候，媽媽告訴我：青春是花樣年華，是詩一般炫麗的時光，在這段時光里，會經歷許多有趣的事，會發生許多的變化，人最美麗的時候就是在青春的懷抱下成長。看著媽媽手舞足蹈的對我描繪著，盡管我有些聽不懂、有些迷茫，但我還是深深陶醉了。我不禁想著，青春到底是怎樣的呢，竟然會讓媽媽如此的深陷其中。于是，我對青春的到來有了一種期待，一種盼望。
終于，我迎來了青春，原來它已悄悄地來到我的身邊，我正受著它的影響，我學到了對待同學要團結友愛，對待困難和挫折要不畏不懼；對待失敗要吸取教訓，從而變得更加理智和堅強；要善于取他人之長，補自己之短；要聆聽老師，父母的教誨。我還懂得了學會關心別人，懂得感恩、回報別人，我正在青春的腳步下一天天變得成熟，變得懂事，變得活潑開朗，變得善解人意，變成了一個更加活潑開朗的姑娘。
當我再回想起當初媽媽的所作所為，便也不覺得不可思議了，因為我體會到了它的奇妙。同時也深知，它來的非常寶貴。
青春，是一段絢麗的景光，我們從幼稚學會了成熟，從軟弱變得堅強，從糊涂變得理智，正以為有青春，我才能夠在黑暗中找到光明，在迷霧中找回原路。我深知，必須珍惜它，因為它伴隨我不斷成長。
青春來也匆匆，去也匆匆，看不到它的身影，但它留給我們的回憶是刻骨銘心的，青春只有一次，我們正值青春年華，努力學習的大好時光。在這樣美好的時光，我們怎能不好好學習，珍惜每一分，每一秒呢？所以從現在做起，讓我們珍惜時間，專心學習，投入到青春的腳步中，且不讓花樣年華白白虛度。
青春，為我敲響警鐘，青春，讓我不斷成熟。青春，我的朋友，它和我同進步，共患難，它是我一生中不可失去的，不可彌補的，在此我想對所有和我一樣剛剛步入青春的同學們說：“我們都走在青春路上，走在成熟的旅途上，我們品嘗著青春的酸甜苦辣，感悟著青春的美好年華。抓住青春的腳步，追趕青春，讓自己比青春的腳步更快吧！
關于腳步的作文2
不是我太嬌慣，而是你的腳步太快，和朋友穿梭于學校里卻總跟不上她的腳步，心里一陣莫名的躁動。是的，朋友的腳步是那樣的匆匆，匆匆地以至我刻意去追還是跟不上。于是每每我都會問：“你趕著去投胎呢？走這么快。”“快嗎？”“快，很快。”這時我心里卻已有了一種奇特的情愫，在無意的快行中，是否我遺露了些什么呢？
每天總是低著頭快步行走，來去如風是否我真的錯過了一些什么呢？突然想起剛剛學步的幼年，兒時的腳步是那么的緩慢呀，牽著父母的大手洋洋自得地蹣跚行走，用很長時間去走一條很短的路，但是兒時心中的愜意與滿足，又豈是一言半語能描繪的。隨著年齡的增大，我走得越來越快以至父母再也跟不上我前進的腳步，我從始到終似乎從未停下腳步看看自己所走的路，看看途中同樣行走的人物，以至讓自己匆匆成為了旅途中不足為奇的過客，平凡淡泊。
當再一次走這條被自己忽視了成百上千的旅途時，我沒有刻意去追趕朋友飛快的腳步。而是一個人慢慢行走，慢慢思索，慢慢觀賞旅途的風光，偶爾見了熟人也會給予一個幸福的微笑，忽然覺得原來放滿腳步也是一種藝術，緩慢行走也是一種幸福。
然而在當今競爭日益激烈的社會又有誰能真正地做到放慢腳步呢？人們走過的地方一片沙土，又有誰能真正駐足看看兩邊的花草和樹木呢？
發小曾經抱怨說自己錯過了許多故事，自己錯過了許多經歷。當時我還不明白是什么意思，現在卻感到自己又何嘗不是呢？每個人的一生都是一本故事書，每個人的一生都是由一件件小事組成的。當我們停下腳步的一瞬間，也許就會遇到影響自己的一件趣事，打動自己的一個經歷，讓自己的故事書更加的有趣與充實。
親愛的朋友，當你走得累了時，你可以停下你前進的步伐駐足遠視、觀賞一下沿途的美景；當你在競爭中傷痕累累、身心疲憊時，不妨停下你的腳步與別人交談心扉；當你因為生活德困苦而痛苦不堪時，你不妨停下生活的腳步，細細打算一下自己的人生。
匆匆地，人來人去，不再注重生活的細節，不再注重沿途的風景，不再注重生活的點滴。
放慢腳步吧！也許你從這樣做的一刻起，你將發現真正的你自己，你將發現那樣的自己才是最快樂的！
關于腳步的作文3
春天到了，大家有去哪里玩嗎？在這個星期天我們日報小記者就向著郭溪鎮曹平老村的曹平農家樂進軍了。
過了半個多小時的車程，我們終于來到了目的地。我們分成四個隊，開始第一個活動項目：摘清明草。我們向著農田進發，一來到農田，我們就興奮地下田開始采集了。清明草是由幾片葉子包起來的，葉子的背面呈乳白色。摘了清明草之后，我們看了做清明餅的幾個步驟，第一步先摘清明草，第二部把清明草洗干凈搗成汁，第三步把搗好的汁跟米粉一起搗成面團，第四部是把搗好的面團在放入肉餡做成一個個米餅，最后把做好的米餅放進蒸籠蒸熟就可以吃了。
第二個項目是植樹，我們每人種了一棵松樹樹苗，還掛上了對小樹寫的愿望。種好后就向著我們最喜歡的摘草莓的地方：草莓基地進軍了。
在去摘草莓之前，我們還采訪了這里的工作人員。從這些工作人員的口中，我們知道了草莓是分四五季，第一季和第二季是最好吃的。第一季是在十二月份，第二季是在二月底。草莓在早晨需要五度以上的溫度，下午需要二十八度以下的溫度。草莓在一月初就要蓋棚，五月份開棚。而且，草莓也是需要保護的，下霜的時候就要保護，天氣冷的時候就要早點蓋大棚。
我們排好隊，拿著一個小籃子和爸爸或媽媽一起進去摘草莓。我們沿著小路一直走，來到一個大棚里。這大棚里的草莓有的長得大，有的長得小，有的長得紅，有的長得白。我一路順著小路摘紅的、熟透的草莓，可是都基本沒有收獲，后面的幾個人也一樣。我還不死心，來到了最后一個大棚里，這里似乎沒有幾個人來過，紅的還比較多。于是，我馬上采集起來，很快我的籃子就摘滿了。
摘好了草莓，我們又回到集合的地方，吃著蒸好的清明餅，自己動手做的清明餅味道還不錯。
同學們，讓我們隨著春風來到大自然，尋找春天的腳印吧！
關于腳步的作文4
每一秒，我們都在成長。即使成長的道路的盡頭是死亡，我們也沒停下過腳步。在成長的道路上，我們的腳步總是有增無減。
我們在成長，每一步跨出去的長度都在延長，這正是成長的見證。
從我家到培訓班有一段比較長的路，我一個人走索然無味，唯一能解悶的就是漫無目的地數自己的腳步。我最喜歡無聊時數數了，那時我才四年級。一路數著自己的腳步，每次數的數都記得特別牢。這次，去學校時走了836步，放學回家時用了796步，這數字似乎很大。
一天，我在去上培訓課的路上，慢悠悠地數著腳步，去時802步，802步？我記得上次是836步啊！上完培訓課回家，我走了784步，奇怪了，上次是796步啊，難道這次是我走得快了？
寒假，我在上培訓課的路上又數了一下自己的腳步，796步，腳步的數量在一點一點地減少。也許，我正在一點一點地成長呢。回家的路上，我走了780步，依然比上次的少。此時我已經五年級了，我仍在成長的道路上前進。
上了初中，學習便成了頭等大事，我只得“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。一天早上，我和媽媽一起刷牙。鏡子前，我和媽媽都站得筆直。還記得以前與媽媽站在一起的時候，我總是仰視著她。可現在，我看著鏡中的自己，已經比媽媽高許多了。媽媽看過來：“呀！鄭熙，你看得見我嗎？”“看不見。”我搖了搖頭。“長高了，怎么這么快，這么快就超過你老媽了。”媽媽輕嘆了口氣。這句話我記得很牢。
出門時，我與媽媽并肩而行。可走著走著，我左手邊的媽媽便不見了蹤影。我頓了頓腳步，回頭一看，媽媽正疾步向我走來。見我止步了，媽媽便趕忙上前，邊喘著氣邊埋怨道：“你怎么走這么快啊？媽媽都趕不上了。”這時，我才頓悟，原來，是我長大了，每跨一步，都比原來遠了許多，邁步的頻率也高了。而媽媽的腳步，還依著我從前的步子，從未變過。我垂下了頭，牽著媽媽的手，只字不言，緩步前行……
腳步的減少，步伐的延長，這些正是我們成長的見證。在成長的道路上，我們昂首前行，從未止步……
關于腳步的作文5
斑駁光影中，童年漸漸遠行，青春踱步而來。此間少年，漸漸褪去稚嫩的面容；燦爛青春，終將化作生命中最美的紀念，幸好，流年經轉，青春正在我年華里，蔓延。
或許是時間飛逝得太快，才讓我還未仔細品味童年帶來的美好，便帶著展翅的夢想在青春的年華里流連駐足。
我的腳步在前進，略微思索，我向過去回望——
記得小學年少時，我總是不可抑止地遙望未來，想要窺視那未來去向何方，可現在，我開始想念從前步履匆匆還未來得及細細品味那單純的`美好。
年少的快樂如同一袋五彩繽紛的糖果，單純的甜膩浸上夢幻的芳香，深深扎根在味蕾當中，如此如此。
我的腳步在前進，略微思索，我向四周觀望——
現時的生活已成了盛大青春的發酵，這是我13歲的天空，懷著兒時的夢想，我忐忑地進入了中學，我猛然地闖進了青春。
坐在現在的教室里，很多時候，我都覺得不可思議，本來完全沒有任何關聯的陌生人，湊在一間教室里就可以說說笑笑了，這是多么荒.唐，卻又無端讓我覺得是那樣明媚又溫暖。
今朝不同往昔，昨日的我還在被窩里蕩漾著夢，今天的我，便已早早出行；昨日的我不明白當時的美麗，偏執地渴望能在時光中停留，今天的我卻希冀這每一瞬間的成長。
在午間小憩時，望望那令人頭疼的公式還沒有擦干凈的黑板，安心地笑笑，閉上眼，固執地要保持清醒，卻在不經意間模糊了視線，而后又悄悄抬起頭，望望天，隱約中聽見一聲清亮又堅定的悠鳴傳來，混沌的大腦頓時一片清明，思緒卻又凌亂在空中，飄飄。
飄飄到操場，看著四角天空下懷揣著的夢，操場上放肆的奔跑和頭頂上耀眼的太陽，神思一晃：青春，青春？青春！
飛鳥成群飛過天空，可遇而不可求；身旁所有的笑臉拼出熠熠發光的幸福，可遇而不可求；我的青春可遇而不可求。
我的腳步在前進，略微思索，我向遠方遙望——
青春多是化蛹成蝶的痛苦和雛鳥破殼的掙扎，我便要在這其中蛻變，我便要在這其中飛翔，我便要一邊欣賞自己青春的美與張揚，一邊為自己的未來播種。
青春的腳步在響，青春在來臨，你讓以后所有出現在我面前的困難都變得容易，你讓以后站在所有困難面前的我變得堅強。
青春似光，驕陽如我！
關于腳步的作文6
春的腳步聲是又輕又柔的，你聽！“沙沙沙”，那是她踏著樹葉而來；夏的腳步聲則又急又快，“嘩嘩嘩”的，那是她撩著河水嬉戲；秋的腳步聲又重又實，“咚咚咚”，那是她采摘果實落地；冬的腳步聲又慢又脆，“咯吱咯吱”，那是她正漫步雪地。而母親的腳步聲呢，似春、似秋，又似冬。
靜夜，當我燈下苦讀，睡意來襲時，就會有“沙沙沙”聲響起。我知道，那是母親來勸我上床休息。她的腳步聲輕輕的，生怕猛然驚醒我。無須睜眼，耳邊傳來極其溫柔的話語：“鋪上睡吧，孩子！”就這樣，母親愛憐地摟著我，一步一挪來到臥室。
放學，我肌腸轆轆，心想：媽媽怎么還沒來，準是今天又加班了。突然，熟悉的“咚咚”聲傳來，我飛快地撲進母親懷中，聽著她喘息聲，我可以感受到那深深的愛。細嚼慢咽之際，看到母親正擦拭腮旁細汗，又有一道皺紋不自覺地爬上她的額頭。我忍不住說：“媽媽，您老了。”母親假裝嗔怒地瞪了我一眼，說：“都是你不聽話讓媽媽老得這么快。”我就會“得意”地大笑，母親又連忙止住我，“吃飯別笑，小心嗆著！”
犯錯，我不敢告訴家人，聽到母親“咯吱咯吱”地從外走來，我的心會狂跳起來。“小璐，幫媽媽撣撣身上的雪”。低頭撣雪時，母親輕輕地說了一句：“你們老師都告訴我了，媽媽相信你以后會改正。記住：作業不獨立完成，那還叫什么學習？”剎那間，我的淚忍不住流下來。看到外面飄著雪，想著剛才母親深一腳淺一腳走在崎嶇不平的雪路上，心中滿是悔恨與感激。謝謝你，媽媽，給我一次機會，讓我明白：人生的道路要想走對，就得踏踏實實靠自己。
春去秋來，冬夏換季。我時時刻刻都能聽到母親用腳步編成一首首動聽的樂曲。在樂曲聲中，我幸福地成長。祝愿天下所有母親快樂無極限！
關于腳步的作文7
我走在漆黑的馬路上。整條街如死一般寂靜，偶爾有一點點小小的聲響，每一次的小聲響都將我的心狠狠地抬了一下。我的神吶!這天怎么說變就變，小雨開始嚦嚦的下，我不得不將我的書包放到頭上遮雨。這里，離家還遠。
“嗒，嗒……”――突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，緊緊地跟著我。我暗自吃驚，害怕在熄燈滅火的街道間遇上壞事，難不成有人要搶劫?可我一個小學生，他想的是什么呢?我剪斷胡思亂想，鼓起膽子準備在“兇手”靠近之際來個反身反擊，“1……2……3…”我口頭念著，瞬間，將手握成拳頭，轉身向后狠狠一錘(其實也根本不算錘，因為――)，啊!打空了!(沒有任何東西，自然會打空)誒，怎么沒有人，難道我聽錯了?是吧……繼續向家的方向行走。
又走過兩分鐘的路，之間我的心不斷地在狠跳，因為之間不斷地有同樣的、節奏輕緩的腳步聲在響起――這個死家伙，有種出來單挑吧!我暗暗地想。又走了一些路，腳步聲仍然在響起，我終于耐不住了，發瘋得向平時人最多的地方的通道跑，以為以我的跑步能力還是可以甩掉這個陰魂不散的死人，可事實并非我所想之簡單，腳步聲急促起來――他也在跑吶?我怎么這么倒霉呢?想不跑了，任人‘宰割’(我太夸張了吧)。
站在原地，腳步聲隨之停止――要來了……來吧，不怕你!許久，沒有動靜，他走了嗎?我悄悄地向身后瞥了一眼――啊!還是沒有人?!我用手揉揉眼睛，以為是太困了眼力不好，真的沒人!多慮了!
我邊走邊想，身后仍然響著一種腳步聲……腳步聲!我突然明白了什么，是我的腳步聲嘛!
照理來說，自己不應該被自己的腳步聲嚇得一身冷汗，更不應該對一段腳步聲胡思亂想，因為腳步聲和影子如此肖像的聲或物可以說是自己的兄弟，我被自己的腳步聲嚇住，不就等于給自己兄弟的一個平常的動作給嚇得半死么?
關于腳步的作文8
11：50，第五節課。臨近下課，所有人都蓄勢待發，準備向食堂沖去。不只是因為餓，也是因為中午還要英語過關。
時光總是這么匆忙，腳步也是。仿佛生活原本就是這個樣子，充斥著緊張的氛圍與匆忙的身影。每天總在校園里狂奔，在一棟棟樓之間穿梭著。雖是打打鬧鬧，卻也未曾停留。似乎，那山清水秀，那鳥語花香，永遠都只是個布景罷了。生活就是這個樣子的嗎？只有無休無止的奔波？何不試試放慢腳步，多走走、多看看？
漫步在環校公路和小溪邊的石子路上，夕陽映著慢悠悠的人影。路旁的野草肆意生長著，其間還殘留了點點黃花；寢室大門前的梅子樹墜著果實，也有二三閑人摘來分吃；體藝樓門口的社會大白鵝伸長了脖子，器宇軒昂地大步走著，偶爾瞥你一眼；濯纓湖面的荷花開得正好，隱約能看到幾尾小魚在水中游曳。這些細微的美好，讓紛擾中的心沉靜下來，這樣悠悠回眸夕陽正好的生活，才是生活的真面目罷？
沿著環校公路走過國際部，便思索著去咖啡廳小坐一會兒。走廊的盡頭，《菊次郎的夏天》傳來，鋼琴清靈的音色與輕快的曲調令人心情愉悅，空氣中彌漫著咖啡獨有的香味。推開門，環顧四周。人并不多，圍著圓桌聊天嬉笑的；安靜地捧著一本詩集，偶爾抿一口咖啡的；下著五子棋，時不時傳來一陣笑聲的，悠閑得自在。縈繞著的旋律，濃郁的香氣，一杯冒著熱氣的焦瑪，也可稱得上愜意了罷。坐在窗邊望著窗外的風景，似乎抓住了什么，抓住了獨屬于慢的閑適與美好。
我們總在四處奔波，卻忽略了駐足的風景。行色匆匆的我們錯過了無數美好的瞬間，那么，讓腳步慢一些吧。沿環校公路轉一圈，亦或是聽會兒歌，發會兒呆，讓自己的心沉淀下來。繁忙的學習生活之余，我已品味到了慢節奏的閑適自在。這就是生活原本的樣子啊，寧靜而悠閑。那份細小的美好，值得我們去體會，去擁有。多年以后，當你回想起這里，愿你除了枯燥的試題和大考的排名，還會記得那屬于畢業季的小黃花、一樹梅子、囂張跋扈的白鵝、香濃的咖啡氣息，還能回憶起這些屬于慢節奏的，晨曦中細碎的美好。
關于腳步的作文9
現在的年紀，許是正該風華正茂，意氣風發的吧。回首望去，這幾年，也有歡笑，也有淚水，也有年少輕狂，也有心如止水。
十五六歲少年的精力是用不完的。一整日的辛勤耕耘過后，小憩上幾個鐘頭便又是精力充沛的上了路。在偶見的閑暇之間，回首望望，卻發現自己已不知不覺地走過了許多路途。是啊，成長總是無聲無息的。成長不是突如其來的變革，而是潛移默化，悄無聲息的發生著難以察覺的微妙變化。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。元亮既這樣說，大概也是他從生活中悟出的理罷。既然時光這樣無情，那我便用我的熱情，我的努力，在這時光中刻下些許痕跡，一步一個腳印的向前，向前。
憶起前幾年，同現在一樣的倒春寒，風雖然還是料峭，陽光倒是早已暖了起來。那時我還沒什么憂慮，像是匹沒上韁繩的馬，在風里跑的歡快。——那時候我什么也不想，倒是頗有些人生得意須盡歡的意味；那時候我什么也不想，因為我什么也無須擔心。
成長的腳步是不會停歇的。從呱呱墜地，到蹣跚學步，到牙牙學語，到不知天高地厚的童年，再到充斥著歡聲笑語的小學時期，到現在，我已是個堅強的少年。成長不是閃耀的晨星，而是縹緲且不可捉摸的霧靄。——柔軟，帶著濕意。成長的構成，是歡笑與淚水，是拼搏與前行。成長的路上，越努力，越幸運。成長中，總是伴隨著坎坷的吧。努力的邁動著腳步，我，努力前行。
不知不覺間，時光悄然變幻，流淌過秋冬，又經過春夏。而我，邁著輕快的步伐，踏過季節變幻間泛起的漣漪，慢慢長大，或者說，成長。成長到底是什么？這我不知道。或許，以前做不了的事情現在能做了，以前不懂得的事情現在懂得了，這就是成長吧，輕輕悄悄的，安安靜靜的，我們便已成長了。
要在風中奔跑。但不能只是奔跑，要帶上我們的努力，帶上家長與朋友的期望，沿途播灑汗水，途中揚起些花兒的芬芳，向我們并不遙遠的未來奔跑，奔向我們的理想，我們美好的夢。
生命的詩篇不斷轉動翻閱，現在正是最華麗的章節。我將一筆一筆寫下獨屬于我的文字，一步一步走向屬于我的未來。成長的腳步從未停歇，也從不會停歇。踏著成長的腳步，讓我走向即將到來的明天吧！
關于腳步的作文10
太陽已經西斜了，變得通紅通紅的，發出淡淡的，柔和的光。給片片云兒披上了一件件彩衣。夕陽下，一個女孩正朝著家的方向狂奔，那個人就是我。我怎么也沒想到僅因為誤了校車，就要花大把的時間來彌補。我抬起手腕看了看手表，六點二十分了，換做平時我早吃完晚飯洗完澡了。望著漸漸沉下的暮色，我不禁加快了腳步。
進了家門，我匆匆地向家人打了招呼，便直奔廚房，耳畔傳來媽媽責怪的聲音：“怎么那么晚回家？校車出了問題？家里人等著你吃飯呢……”我當然無暇顧及媽媽那一連串的發問。快速地扒著飯，筷子和飯碗的碰撞發出清脆的聲響。我的念頭只有一個：快吃，再快一點，今晚我忙著呢。
當我忙完所有事后，我打開了電腦登上了QQ。偶然進入了語文老師的空間，看到了這么一句話：“稍安勿躁，開始慢生活吧，重要的是沿途的風景和看風景的人。”心霍地被濡濕了，仿佛是早晨花芯中的一滴露。回想我之前一路匆匆的模樣，我不禁搖搖頭，感覺心中的無奈在慢慢的擴散開來，一圈一圈像波浪撞擊著我的心腔。原來我是這樣的一個人——腳步匆匆，思想匆匆，忘記了欣賞沿途的風景。
我們生活在一個匆忙的社會里，匆忙得忘記了終點站在哪里。總喜歡把自己的神經繃緊得如一根緊繃的琴弦，以為這樣便能提高做事的效率，卻不知這過度緊張的琴弦只要輕輕一彈便會崩斷！既然這樣，為何不放松放松自己，嘗試——停下你匆匆的腳步呢。看看天上的白云，它們或輕逸如絲或厚重交疊。找一個陰涼處，手捧一本書開始慢閱讀，讓書墨香升華你的心靈。累了，輕輕閉上眼感受生活的氣息，讓清風拂去你的心頭的焦灼。一切都是那么的舒適。
停下你匆匆的腳步吧。看，在旭日光芒的親吻下，那野草葉上的顆顆水珠，閃爍著晶瑩五彩的顏色。風兒輕輕一吹，便悄悄地滾落下來，發出輕輕的滴答聲。在陽光下舒展舒展手臂，讓那金黃色的汁液緩緩而瀉，撒在你的周身看，似孩童時躺在母親懷中撒嬌，洋溢甜蜜幸福的味道。
停下你匆匆的腳步吧。花兒在風中正開得爛漫。
關于腳步的作文11
我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我;林鳥尚未歸巢，松濤也因無風而暫時息怒……突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無人煙的叢林間碰上了剪徑。回過頭來一看:什么也沒有，那聲音來自于自己的腳步。
照理不應該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時分趕到學塾里去讀早書。農村里沒有鐘，全靠雞報時。“雄雞一唱天下白”，那是詩句，實際上雞叫頭遍時只是曙色萌動，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學塾走去，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。那時以為是鬼，嚇得向前飛奔，無論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導我說:
“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書人。你倒是要當心人，壞人會來剝你的衣裳，搶你的錢。”
老師的教導我終身不忘，多少年來我在黑暗的曠野中行走時從來不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過，這種擔心近年來也淡忘了，因為近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。
是的，我聽不到自己的腳步聲已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響:有慷慨陳詞，有嘁嘁私語，有無病的呻吟，也有無聲的哭泣;有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲?
要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時候你才能清晰地聽到自己的腳步聲:那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊;躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處。
關于腳步的作文12
身處在燈紅酒綠，你爭我趕的喧囂城市里，我感到疲倦。每日身心俱疲、奔波；讓我迷失了自己。早晨的鈴兒日復一日地響起，每天都是匆忙地將饅頭揉進嘴里，胡亂地喝幾口牛奶，便混著悶了下去，嘴巴還未停，腳又要動起來，兩步、三步地跨上教學樓。整個人好比一臺機器，快速的生活壓榨盡了我的詩意。
今天，我實在不行了。就放慢自己，踱步于A校的晨霧里。A校的早晨浸沐在濃霧里，高樓房閃著星星點點的燈。橙黃、淡紫、乳白。無規律地排布，像一塊塊不同口味的方糖。淡淡的煙纏繞在高樓上，紅光標示牌被染上了紅暈，像是喝醉了。這使我也有了一絲“醉意”。漫步通往教學樓的路，冰冷的空氣中，有一種溫潤的味兒。肯定是調皮的晨。猝不及防，一二星點雨兒打在我干燥的臉上，又涼又濕的感覺，讓醉在霧中的我稍微清醒。
天未亮，樹都是一團團黑影。走到教學樓口，霧依然朦朧。學生成群，三兩個從遠處走來，人影也在霧中由一團黑變成真實的物象，像神仙騰云駕霧，緩緩歸來，亦幻亦真，宛如人間仙境。
緩緩地走在樓梯間，每一層樓都有一個可以眺遠的位置，于是每爬上一層樓，我也眺一次，冬天的早霞果不同與其他季節，爬到第一層時，天是昏暗的、烏的。好像有一層隔膜，使它陰晦著。爬到第二層時，天漸白了一些，閃著幾顆調皮的星子。爬到第三層時，天徹底白了，近處樹上寶石般的露珠清晰可見，圓鼓鼓、胖嘟嘟的。使人忍不住想捏一下。月亮褪去了金黃的光澤，掛在天邊，如樸素少女搽了膚色的唇釉，再上兩層樓，遠處的天空微泛了紅，粉紅、深紅、赤紅、殷紅、淡黃、金黃、檸黃、豆沙紫、赫石……天邊微微變化著。悄無聲息地將天空的幕布沾染上自己的色彩。遠處，高大的樓房矗立著，我就不禁想到那遠在天邊的故鄉。
樓道間不斷有人追趕，大聲喧嘩。但我的心卻在遠方，它慢慢地越飛越遠，像一只風箏，帶著我的疲倦，憂慮，飛得不見蹤影。
在塵世間，總是一片熱鬧繁華，固不能放松，置身于喧鬧的人群里就不會發現校園里的天空竟是這樣純粹而又簡單的美麗。
疲倦的人呀，你就放慢些吧。勞累的人啊，就緩緩吧。不要為了不必要的事費神，放慢自己的腳步，欣賞一方令人陶醉的天空吧。
關于腳步的作文13
前方的路還很遠，還很坎坷，可是我只是一邊踩著父母的肩膀向上爬，一邊埋怨著他們的無能。路邊的小黃花在夏日的午后顯得格外平靜，似乎被定格著……
姐姐告訴我，她初三的生活是在“埋頭
”中度過的，每天踏著同樣的腳步，不停地倒帶，回放……
這是我聯想到路邊的小黃花，開了又謝，又開又謝……平凡的一生，自己是否也會這樣呢？
一陣莫名的窒息緊壓著我的胸口。
“踏踏…”這腳步聲雖然很小聲，但在這安靜的書房中卻顯得格外清脆……
“喝杯咖啡吧！這么晚了，提提神不用！你不知道我還有作業沒寫完嗎？出去！”一陣低吼把媽媽的話打斷了。
又一陣腳步聲“踏踏…。”似乎伴隨著失望……
看見媽媽離開，我的心更加煩躁…窗外的小黃花，是否都睡著了……唉……
每天，都是在黑板上的白色度過的，偶爾帶著一些色彩，回到家又是一堆灰色的試卷……我們的汗水撒在路邊的小黃花上，在陽光激揚著這…
客廳里一陣來來回回急促的腳步聲，我剛和父母吵架，也算不上是吵：我剛放下筷子要起身，媽媽卻著急了：“就吃這么一點？再吃點。”“不用你管，我作業很多”我冷冷的回答。“你怎么這么說話，你媽還不是為你好，越來越不像樣了！”爸爸也插了進來。“是嗎？”我又冷冷的回答。其實我真的不想的，從小到大爸爸從來沒有這樣說我……
強忍著淚水回到房間，我為什么要這樣說？我為什么要這樣做？為什么就不能體諒父母？為什么？
窗外下起了雨，小黃花在雨中直點頭。
我打開上了鎖的門，也許我明白了……于是我開始寫作業，不一會兒，身后又傳來那陣熟悉的腳步聲—“踏踏”我先過頭，笑著對媽媽說：“媽媽，有蘋果嗎？好餓！”“有！有！我這就去拿”帶著一點驚異與興奮，“踏…踏…”又一陣腳步聲，卻帶著一點歡快……
第二天，書桌上不知何時插了一束小黃花，給枯寂的書桌添上一點活力，散發著點點幽香……
后記：
前方勝利的山峰確實很遠很坎坷，我沒有直升機，也沒有上層的社會關系更沒有多金的父母，我很平凡，可重要的是，我會努力，我不會放棄，回頭給那熟悉的腳步聲一個微笑，總有一天，我會破繭成蝶…小黃花笑了…
關于腳步的作文14
南康市唐江紅旗小學作文個性化實驗班五（1）李沛
指導教師：劉經蘭
時令已入三月，早春正如酣夢乍醒的孩子，打著呵欠，伸著懶腰，但他畢竟已經醒來了。
隨著太陽的升起，世界開始忙碌起來，卻并不雜亂，似乎是專注地和著春天的步子。
風，撩起我的頭發，引著我的路，走向那田野中。
先向小草問個好，小心翼翼地挖起最嫩最綠的一棵，夾進書本，不要怕弄臟了潔白的書頁，這樣的“春使”可是無價之寶。到冬天，這又是一個美好的回憶。
小心！別去碰那初綻的花苞，更不要折下來，瞧，它們多么嬌艷。過幾天再來吧，來欣賞這一樹明媚的春色！
啊！快看，那是鴿子！聲聲鴿哨好悅耳，你也在迎接春天嗎？你在追逐什么？啊！那是風箏，像一片葉子飄飛在空中，好悠閑，好愜意喲！
當夜慢慢籠罩大地，我依然沉浸在一天的興奮中，推開夜的窗，任憑夜把我融沒。埋頭于春的溫馨之中，身上有些冷，春寒料峭嘛，別計較。望著窗外萬家燈火，我仿佛已聽見花開的聲音……
春天，邁著她輕盈的腳步，走進了每個人的心中……
[作者的話]我是一個熱愛春天，熱愛生活的人，在我看來，春天是一年四季中最美好、最富有詩意的季節。春天來了，我滿心歡喜。于是，寫下了這篇文章。（李沛）
[家長的話]李沛從小就非常的喜愛春天。每到春暖花開時，她都要拉著我帶她到老家農村去踏青，去感受那春天的氣息。
（家長：李笑梅）
[同學的話]李沛同學的作文一直寫得很好，她又是個善于觀察生活的人，從這篇春天的腳步中，我們也感受到了春天的美好。
（同學：廖紅）
[教師點評]李沛同學表達能力強，語言精煉，筆法較成熟。每次讀她的文章，都有一種全新的、讓人驚奇的感覺。本篇文章，她用詩一樣的語言，給我們描繪了一幅“田野初春圖”。同時，從她的字里行間，我們似乎可以感覺到她對春天的熱愛與感悟。這是一篇不錯的描寫春天的文章。（劉經蘭）
關于腳步的作文15
孩子，當你的腳步一點一點，離我越來越遠時，我知道，你已上學去了。
孩子，你兒時的腳步不像現在，氣沖沖的，急忙忙的。你在嬰兒時還不會走路，是我扶著你，一步一步，一腳一腳，就這樣練習最簡單的步伐。那時，我會帶著你去公園學步，聽著你輕輕點點的腳步聲，就這樣消磨一個下午的時間。我牽著你慢慢走回家，眼里只看著你的步子，那是你我一同創造的步伐。
那時你很依賴我，永遠是跟著我的步子走，一絲不茍的走。
為何你現在要氣沖沖地向我吼又氣沖沖地走開。每一個憤怒的步伐，都踏在我心里最脆弱的地方。
孩子，不知你還記不記得我們看海。你光著腳，在沙灘上印下一個又一個腳掌的吻。我們一起跑，讓浪花逐我們的腳。孩子，那時我忽然發現，你的步子和我邁得一樣大，你可以毫不費力地追上我。我們一起在岸上漫步，你的肩并著我的肩，好像很輕松的走著。而你卻再也不肯讓我牽你的手。
那時我知道了，孩子，你已經不再是那個蹣跚學步的嬰兒了。你的腳步已漸漸追上了我的。
孩子，你知道嗎？我最怕有一天，你的步子越跨越大，越跨越大，最后我再也追不上你。我曾無數次的想象，當我老了，你陪我散步的情景。我慢慢地走著，跟不上你的腳步，只能看著你的背影，看著你漸漸離去，知道你消失在了人群里，我再也找不到你。
這是一種最深的恐懼，孩子，我那么害怕失去你。
如果我能回到今天你上學的時候，我絕不會多那樣的一句嘴，讓你如此氣憤，讓你離開我走了，讓你消失在無數個陌生人里——邁著越來越快的腳步。
孩子，我聽見了越來越清晰的腳步聲，最后停在我的背后——孩子，那是你嗎？
我感到有一雙有力的臂膀抱住了我，然后我聽見看你的聲音，孩子。你說：“媽媽——我愛你！”
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