小學(xué)六年級(jí)作文的問(wèn)題
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文的問(wèn)題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)作文的問(wèn)題1
法律是治理每個(gè)國(guó)家的規(guī)則。它是神圣的，我們應(yīng)該遵守它，而不是違反它。是法律決定人的生死。如果你違反了，你會(huì)受到一定程度的懲罰。
法律與我們同在。如果有人執(zhí)意要打破，我們應(yīng)該警告他，不要讓他自由行走。同樣的事情發(fā)生了。
有一天，我父親邀請(qǐng)了他的一些好朋友來(lái)參觀我們的房子，他們都是坐著汽車(chē)來(lái)的。爸爸提前準(zhǔn)備了飲料和啤酒.幾個(gè)叔叔到了之后，和爸爸寒暄了幾句，然后就坐在凳子上吃飯。幾個(gè)大叔一開(kāi)始都很喜歡喝酒。他們一開(kāi)始只喝了幾口。看到了，聯(lián)系了法律知識(shí)，知道是違法的。我趕緊勸道：“叔叔，你們都開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)了，想開(kāi)車(chē)回家。你不應(yīng)該喝酒。如果你喝酒開(kāi)車(chē)，那是違法的。法律是神圣的。大家都要跟著來(lái)！”我的叔叔們聽(tīng)了我的話(huà)，好像不在乎，繼續(xù)喝酒。旁邊的父親聽(tīng)了，覺(jué)得有道理。他用四川話(huà)對(duì)朋友說(shuō)：“少喝點(diǎn)，多喝點(diǎn)。”他們覺(jué)得這是爸爸的面子，連忙放下啤酒，又用杯子喝了起來(lái).學(xué)生們，如果他們像這樣無(wú)視法律法規(guī)，他們應(yīng)該受到懲罰。如果他們看到了，就要提醒他當(dāng)時(shí)不能放肆。
以下是值得稱(chēng)贊的事件。
在高速公路上，交通燈工作正常。一輛機(jī)動(dòng)車(chē)正沿著公路行駛。我坐在一輛白色面包車(chē)?yán)铮依锶艘ト蓍}臺(tái)邊境博物館玩。當(dāng)我們距離紅綠100米的時(shí)候，司機(jī)正在專(zhuān)心開(kāi)車(chē)。“嗖”的一聲，就在下一秒紅燈出現(xiàn)的時(shí)候，面包車(chē)司機(jī)沖了過(guò)來(lái)，太可怕了，闖紅燈了。司機(jī)不管，我很生氣。“叔叔，你為什么闖紅燈？”“我.我錯(cuò)了，小朋友，我一定去交警大隊(duì)認(rèn)錯(cuò)！”.下車(chē)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)博物館的噴泉好華麗！法規(guī)要像司機(jī)一樣主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。司機(jī)對(duì)法律負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得我們稱(chēng)贊！
沒(méi)錯(cuò)，法律是正義的，是神圣的，所以要遵守法律法規(guī)，違法時(shí)要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)！
小學(xué)六年級(jí)作文的問(wèn)題2
哭有什么用？只會(huì)讓你被別人看不起，只會(huì)讓別人看不起你。所有那些安慰都是假的。他們表面上真的幫了你，心里卻在偷偷嘲笑你。你不知道，你會(huì)在這種笑聲中成長(zhǎng)！
我曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有朋友而哭泣，卻沒(méi)有人安慰我。但是我不哭了，開(kāi)始發(fā)出交友邀請(qǐng)。他們不同意嗎？我越哭，他們?cè)娇床黄鹞摇Ｋ麄儾幌氪螂娫?huà)給懦弱的朋友。后來(lái)有人對(duì)我說(shuō)：“那天看到你哭的時(shí)候，我真的很看不起你，但是你擦干眼淚，主動(dòng)給我們發(fā)了做朋友的邀請(qǐng)。”看，這是一句看似很有名的話(huà)，讓我在朋友面前展示自己的實(shí)力，不是很好嗎？同學(xué)都愿意和我玩，朋友都把我當(dāng)老大。這就是我現(xiàn)在的成就。雖然我現(xiàn)在初中，小學(xué)朋友很少，但是我找到了新朋友，他們很尊重我。我從來(lái)沒(méi)有像其他人一樣哭過(guò)。上完那一課，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，和以前的朋友一樣，不跟沒(méi)骨氣的人玩！
說(shuō)實(shí)話(huà)，今年我所有的朋友都在qq上偷偷鼓勵(lì)我，有一個(gè)人把個(gè)人描述改成：我很高興有xxx這樣的朋友！有人說(shuō)：雖然小學(xué)生不在一起，但是我們很幸福，有很多很強(qiáng)的朋友，所以很滿(mǎn)足！這是他們鼓勵(lì)我說(shuō)的。他們不說(shuō)，但作為他們的朋友，我當(dāng)然知道他們的意圖。他們要我在新生面前像小學(xué)一樣堅(jiān)強(qiáng)！我非常感謝他們。我給我的每一個(gè)朋友都發(fā)了一條信息：謝謝，謝謝我。想想我當(dāng)時(shí)的威望，我絕對(duì)不會(huì)為難你！他們還回答：我相信你！如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有變強(qiáng)，也許我沒(méi)有那么多朋友，也許沒(méi)有人陪我玩，也許我就不會(huì)和這里的朋友說(shuō)話(huà)！我的小學(xué)可能是一個(gè)人度過(guò)的
現(xiàn)在我們班也流行哭。今天，一個(gè)人哭了，因?yàn)樗拿謱?xiě)在黑板上。別人叫他去的時(shí)候她沒(méi)去上體育課。我心里看不起這種人。她的“朋友”在安慰她。過(guò)了一會(huì)兒，她不在的時(shí)候，大聲笑了起來(lái)。這是哭的結(jié)果.
別哭，抬頭做人！如果哭就能解決問(wèn)題，那我們都哭吧，那就別做了！(這是我的名言！)
小學(xué)六年級(jí)作文的問(wèn)題3
周五晚上，我心情很放松，好像吃了快樂(lè)丸。晚飯后，我迫不及待地去散步，放松自己。就在我要“飛”出去的時(shí)候，一直待在家里的父親改變了常態(tài)，笑著說(shuō)：“看到你今天這么激動(dòng)，讓我陪你去散散步吧！”我一聽(tīng)，興奮得跳了三尺高，高興地想：“終于看到爸爸出去散步了！”我的心很甜，像吃了蜂蜜。
于是，我們的父子倆開(kāi)始談笑風(fēng)生，一路上有說(shuō)有走，和侃侃聊天，談?wù)摂?shù)學(xué)問(wèn)題。不知不覺(jué)中，有一天我們?nèi)チ谁h(huán)形跑道，我們倆都哈哈大笑，不由自主地來(lái)到了環(huán)形跑道。就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，我看到父親笑了笑，突然說(shuō)：“琳琳，我來(lái)考考你。”他是數(shù)學(xué)天才，能在其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。所以他說(shuō)：“我們走在這條400米長(zhǎng)的環(huán)形跑道上。我們倆同時(shí)從同一個(gè)地方出發(fā)。如果我們離開(kāi)彼此，我們幾分鐘后就會(huì)見(jiàn)面。如果我們走相反的方向，你可以在幾分鐘內(nèi)趕上我。如果我們繞著這條跑道走，你和我需要多長(zhǎng)時(shí)間？爸爸有意考驗(yàn)我，但我不能輕易屈服！
于是，我立刻用我的小腦袋瓜，努力地想，想，想.突然，我眼前一亮，終于找到了辦法。我和我爸同時(shí)對(duì)面出發(fā)會(huì)合，分鐘走400米，所以速度總和是400‐140米/分鐘。我們花了幾分鐘朝同一個(gè)方向出發(fā)，直到我追上我爸，我追我爸的距離是400米。小菜一碟，根據(jù)我和我爸的速度差，我們可以看到我的速度是(15 ^ 140)=77.5(m)/min，我走跑道需要40077.5=min，我爸的速度是(140-15)=62.5 m/min。
通過(guò)這件事，我深深地體會(huì)到，生活中充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)，我們要關(guān)注生活，多動(dòng)腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本的內(nèi)容，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。
小學(xué)六年級(jí)作文的問(wèn)題4
哭有什么用？只會(huì)讓你被別人看不起，只會(huì)讓別人看不起你。所有那些安慰都是假的。他們表面上真的幫了你，心里卻在偷偷嘲笑你。你不知道，你會(huì)在這種笑聲中成長(zhǎng)！
我曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有朋友而哭泣，卻沒(méi)有人安慰我。但是我不哭了，開(kāi)始發(fā)出交友邀請(qǐng)。他們不同意嗎？我越哭，他們?cè)娇床黄鹞摇Ｋ麄儾幌氪螂娫?huà)給懦弱的朋友。后來(lái)有人對(duì)我說(shuō)：“那天看到你哭的時(shí)候，我真的很看不起你，但是你擦干眼淚，主動(dòng)給我們發(fā)了做朋友的邀請(qǐng)。”看，這是一句看似很有名的話(huà)，讓我在朋友面前展示自己的實(shí)力，不是很好嗎？同學(xué)都愿意和我玩，朋友都把我當(dāng)老大。這就是我現(xiàn)在的'成就。雖然我現(xiàn)在初中，小學(xué)朋友很少，但是我找到了新朋友，他們很尊重我。我從來(lái)沒(méi)有像其他人一樣哭過(guò)。上完那一課，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，和以前的朋友一樣，不跟沒(méi)骨氣的人玩！
說(shuō)實(shí)話(huà)，今年我所有的朋友都在qq上偷偷鼓勵(lì)我，有一個(gè)人把個(gè)人描述改成：我很高興有xxx這樣的朋友！有人說(shuō)：雖然小學(xué)生不在一起，但是我們很幸福，有很多很強(qiáng)的朋友，所以很滿(mǎn)足！這是他們鼓勵(lì)我說(shuō)的。他們不說(shuō)，但作為他們的朋友，我當(dāng)然知道他們的意圖。他們要我在新生面前像小學(xué)一樣堅(jiān)強(qiáng)！我非常感謝他們。我給我的每一個(gè)朋友都發(fā)了一條信息：謝謝，謝謝我。想想我當(dāng)時(shí)的威望，我絕對(duì)不會(huì)為難你！他們還回答：我相信你！如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有變強(qiáng)，也許我沒(méi)有那么多朋友，也許沒(méi)有人陪我玩，也許我就不會(huì)和這里的朋友說(shuō)話(huà)！我的小學(xué)可能是一個(gè)人度過(guò)的
現(xiàn)在我們班也流行哭。今天，一個(gè)人哭了，因?yàn)樗拿謱?xiě)在黑板上。別人叫他去的時(shí)候她沒(méi)去上體育課。我心里看不起這種人。她的“朋友”在安慰她。過(guò)了一會(huì)兒，她不在的時(shí)候，大聲笑了起來(lái)。這是哭的結(jié)果.
別哭，抬頭做人！如果哭就能解決問(wèn)題，那我們都哭吧，那就別做了！(這是我的名言！)
小學(xué)六年級(jí)作文的問(wèn)題5
一走出教室，看到媽媽?zhuān)揖蜏I流滿(mǎn)面。媽媽見(jiàn)我哭得上氣不接下氣，趕緊問(wèn)：“孩子，你怎么了？”“我，我手機(jī)丟了。”“啊！”我媽臉色大變，卻突然恢復(fù)了原狀。“告訴我，到底是怎么回事？”原來(lái)在去上數(shù)學(xué)課的路上，突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。我頓時(shí)慌了，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，沒(méi)找到手機(jī)。我的心好像打翻了五味瓶，我開(kāi)始哭。我在數(shù)學(xué)課上分心了。我媽聽(tīng)完，沒(méi)有罵我，只是強(qiáng)心說(shuō)道：“丟了就丟了。但是，你要把這件事放在心上，下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。”
經(jīng)過(guò)這件事，我什么都沒(méi)丟。古人云：“從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從智慧中學(xué)習(xí)。”雖然手機(jī)丟了，損失很大，但我從中吸取了教訓(xùn)，再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)我也明白，失去是一種福氣。
有一次，我的同桌小謝故意砸我的鉛筆盒，碰巧被朋友看到了。朋友亂砸同桌的鉛筆盒，吵了一架。我很快說(shuō)服他們避免了一場(chǎng)“激烈的戰(zhàn)斗”。晚上也給同桌買(mǎi)了新的鉛筆盒。還有一次，我的同學(xué)黃嘯在我放學(xué)去參加比賽的時(shí)候把我的包掉了。95分的時(shí)候考了84.5分。回家后，我把這件事告訴了媽媽。我媽說(shuō)：“我同學(xué)這樣很不好。要不要告訴老師？”我說(shuō)：“沒(méi)有，她已經(jīng)向我道歉了。如果我告訴老師，老師會(huì)批評(píng)她的。我相信她下次不會(huì)這樣了。”.
這些小事，表面上看是我吃了虧，但現(xiàn)在在同學(xué)中威望很高，也讓我深深的明白，——是一種失去的福氣。
我們敬愛(ài)的周總理一直過(guò)著艱苦樸素、平易近人的生活。我們知道首相的睡衣上有很多補(bǔ)丁，我們知道首相16年只穿過(guò)兩雙皮鞋.1976年，在長(zhǎng)安街上，數(shù)百萬(wàn)人在零下幾十度的寒風(fēng)中，含淚自發(fā)地聚集在一起為他送行。周總理個(gè)人遭受了巨大的損失，但他在人民心中建立了一座不朽的精神豐碑。
表面上看，痛苦是很難過(guò)的，但現(xiàn)實(shí)生活中的很多例子證明，痛苦是一種福氣！
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