關于少年作文500字6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的少年作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年作文500字 篇1
“哇——爸爸，那個哥哥好厲害呀！”一個小弟弟扯著他爸爸的衣角。“是啊！”那位父親含笑扶著那小孩的頭。一個少年，滑著滑板，追著余輝——那就是我！
別以為我這功夫是“三腳貓”，我可是從五歲就開始練了。腳下運轉自如，肩上披著風衣，逆著風，頂著別人煞是羨慕的眼光和評論，真颯！
周末，我帶著我心愛的雙輪滑板，來到了銀山公園。我先用一只腳將它平衡，往左助滑幾步，另一只腳一松，呵呵，出發嘍！這種滑板不像那種四輪往上面一站就完事了，需要不斷扭動。我不斷變換著兩種技巧，這可是我多年來的經驗，一種是兩腳向相反方向扭動，平衡感會強一點，另一種是同方向前后扭動，不練久點根本搞不定。
不一會兒，我就把媽媽遠遠地拋在后面，我雙腳一次又一次使勁，往遠處幾架電動車追去，耳邊只有呼呼的風聲，我和那輛電動車同行了好一陣子，雙腳不斷加速，兩邊人景飛一般地倒退，一點點再多一點點，終于在一陣緊張的對峙后，我猛地一蹬，半俯身子，甩掉了它。
疾馳于下坡，似被風吹起，天涼好個秋。啊！我的外套！
兜了一圈，我看見媽媽正在著急地尋覓我，我偷偷地竄到她背后：“找誰呀？”
媽媽驚喜地轉頭，欲作打我狀，我俏皮地扮個鬼臉，一轉身，朝著夕陽的余暉，追著，滑板上的少年，灑下一道背影……
少年作文500字 篇2
歲月流逝，斗轉星移。從母親懷中脫穎而出的哭哭啼啼的小孩，轉眼已成為一個瀟灑英俊、大膽追求的十二歲少年。
一路陪伴我的是：失敗、傷心、成功、失望、希望、歡快……
人生中的旅途，難免有得失悲歡，但只要有堅強的毅力去追求去戰勝困難，人生終究是美好的。
剛走進校園讀書時，我一直頑強地去追求它——知識，每天專心致志地讀，一絲不茍地寫，從不馬虎。“功夫不負有心人”，希望之云從天上飄來，我數學得了滿分，語文也得了九十多分。這時的我心里像喝了蜜一般甜。失望之雨又從天上灑來，期末結束，我自以為一定能評為三好學生，可我只評為一個積極分子。這時的我心里像喝了苦水一般苦。人們說：“行行出狀元”，我又愛上了寫作。我雖沒像老舍那樣，寫過那么多的文章，讀過那么多的書；也沒像冰心那樣，有自己獨特的寫作思路和風格，清麗、雋秀，但我認為寫作對我有好處，因為它給了我知識，還開闊了我們眼界，我于是堅持寫下去。<成功之神又從天而降，在作文大賽中我奪得了第三名。雖是第三名．比不上第一名，但我對寫作卻有了更深的“感情”。
我已經在漫漫的人生中生活了十二年，還有更多的“勝利”要我去觀賞。我決心像登山一樣，一步一步，扎扎實實，去走屬于自己的人生道路……
OK，少年瀟灑，瀟灑少年！
少年作文500字 篇3
寧靜之夜，難以與周公相約于夢中，輾轉反側，起身倚窗望殘月。深呼吸，詩興大發，起筆欲寫又止，呵，我被興奮沖昏了頭，忘卻了自己肚腸空空，縱有千種風情，無奈我無能寄予筆下。只狠當時年少不知愁之味，正當書生意氣，揮斥方遒時，虛度光陰，而今卻使“金樽”空對月，然嘆書到用時方恨少！
高樓之上，搖搖欲墜。恍惚間，來到布告欄前，眼前是一張醒目的20xx年高考喜訊。哎！古話說得好，一分耕耘，一分收獲。吃得苦中苦，方為人上人。實在是自愧不如，少壯不努力，老大徒傷悲啊！只恨當時年少不知愁之味，而今卻轉身后望長咨嗟。早知現在，又何必當初？
課堂上，我已跟不上群體的節奏。縱然我欲鷹擊長空，縱然我欲激揚文字，然今這個飛湍急流爭喧的社會，我無立足之地。只恨當時年少不知愁之味，而今卻追悔莫及。面對即將到來的戰爭，我尚未武裝好的軀體，如何上戰“殺敵”，如何孤軍抗戰？
我以為我會很堅強，我以為面對高考我仍然能鎮靜自如，彈指一笑。然而當自己真正面對時，內心早以兵慌馬亂，心急如焚。不禁簌簌淚下，沾濕了衣襟，也沾濕了心。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！只恨當時年少不知愁之味，如今我這一葉扁舟，怎與百舸爭流？宿命，在劫難逃。若能茍延殘喘高考一搏，我會欣然一笑，請原諒我是如此之懦弱。
少年作文500字 篇4
“去的盡管去了，來的`盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”以前，我對朱自清先生的這句話一知半解，直到臨近畢業，我才體會到那份不舍和焦灼。我們總是忽略這打馬而過的時光，等到快要失去時，又期冀時光倒流。可是，它從來不會厚待世人。
曾經，我們老是抱怨上課時間太久了，老師在上面講個不停，還總是喜歡為難我們，故意挑出難題，讓我們當眾出丑。可是啊，誰又知道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們白天斗志昂揚，煞費苦心地調動大家的學習興趣，營造良好的學習氣氛，晚上又不知疲倦地批改作業，一絲不茍地備課。老師在我們的身上費盡了心思，只為讓我們擁有更好的明天。
曾經，總有一個人，每到下課鈴響，就會沖到你的座位旁，與你談天說地，拉著你跑到球場。那個人便是你最好的朋友。你們總是有聊不完的話題：同學，明星，游戲；你們也有玩不完的游戲：足球，捉迷藏，掰手腕。你們在一起時，總是笑呵呵的。即使有了矛盾，突然大吵一架，第二天又會握手言和，繼續嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧。
我多想挽留這些曾經的美好，把這些人永遠地留在身邊，但這又是癡心妄想。時間是無情的，它一刻不停地大步前進，永遠都不會停下。它如同一陣風似的，吃飯時，它悄然無息地飄走了；上課時，它躡手躡腳地跑走了。我張開手臂，想要像一張大網一樣攔住它，可這是徒勞的。它只會穿過我的身體，一溜煙兒地飛走。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。”任時光匆匆流去，我會永遠銘記這段美好的回憶。
少年作文500字 篇5
大山映照著太陽的光輝，緩緩地，緩緩地。遠處的腳步聲越來越近。一個少年走入我們的視線。這是安第斯山脈。
一個吹笛少年向我們緩緩走來，他大概13歲。早已干枯的河流，留下寂寥的河床，顆粒無收的梯田，譏笑種田的人們。布滿碎石的土路，行走著吹笛的少年。褲子太短了，所以露出了他瘦骨嶙峋的小腿，但腿上肌肉突現，這大抵是長期干活的所致的。粗糙的土布衣服，遮住了他身體的大半。只留下他那血管與手骨卻兀現著的雙手著那只竹笛。他古銅色的面孔上，透露出的不是我們12、3歲孩子身上發出的幼稚無知，他身上散發出的是責任與嚴肅。我們可以在溫暖的教室中學習，他卻必須也不得不外出謀生。
烈日炎炎，草鞋在行走途中已有些磨損，卻仍舍不得換一雙。草帽戴久了巳磨出了草絨，但仍不愿換一頂。背上背著土布包袱，并不沈重‘里面似乎裝著一些衣物。全身的破爛，沒有任何引人注意之處，唯一與之格格不入的，便是他手中的那桿竹笛。發出的聲音雖并非天籟之音，甚至連最普通的樂音也不是。但從難聽的樂曲中，隱隱滲出了不同的音符，快樂，熱情。也許下一秒，荒山將變得蔥蘢，也許下一秒，河水將變得清澈……他要到這片山的外面，他的包中不僅是簡單的衣物，也是這份家庭重任。
他的年齡尚還幼小，但他的心靈無比強大，他的包裹雖然不重，但其中裝載家庭責仼，他的生活雖然貧困，但他的心情卻非常愉悅。他的衣服是破舊的，但卻包裹著一個快樂自信的身體；他的行李是簡陷的，但卻裝著一個孩子美好的憧憬和希望；他的鞋子是粗糙的，但卻能夠帶著他走向遠方。
我希望，不，我堅信來自安第斯山的孩子，總有一天，走出這片山地，走入更美好的生活。
少年作文500字 篇6
第一次遇見阿木，我就覺得他“頭腦簡單”。
阿木待人真誠，樂于助人。用他的話說就是：大家能夠在這茫茫人海里相遇是緣份，能夠成為三年同窗更是緣份，他能不珍惜這緣份嗎
我說是這個世界太小了吧。
一天，我問阿木，人家取名字都是龍啊，鳳啊，玉啊，寶啊，你爸咋給你取了這么個名字--木(木瓜，木頭，木魚，木乃伊……)
阿木說他爸希望他將來有所作為。“木木高升。”我說有這個詞嗎阿木笑著說，可能有吧，總之肯定不會是“朽木”，再說名字只不過是個代號罷了。
后來，我漸漸發現阿木“不簡單。”
在如花的季節里，我莫名其妙地思考一些令我困惑的問題，試圖找出答案，例如：為什么現在流行“郁悶”人生有什么意義等。
或許是他活得不夠充實，內心空虛寂寞吧！
“人生本沒有意義，每個人必須為自己的人生確定意義”，女作家畢淑敏年輕時冥思苦想了很久，也沒想出人生有什么意義，這是她最后得出的結論。
阿木告訴我。
阿木喜歡閱讀，阿木喜歡郭敬明的《幻城》，和韓寒的《三重門》，還有很多。阿木說將來能開一家圖書館，到時候。自己可以一邊看書一邊賣書，挺不錯的。
阿木喜歡聽音樂，有時也哼上幾曲。但他不是追星族，他說一個人長得漂亮或英俊，那是上帝的厚愛，可上帝更疼愛積極進取的人，他并不關心哪位明星與誰拍拖或分手，結婚或離婚，他只是買他(她)的唱片，聽曲子罷了。
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