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詩作文

與詩同行作文

時(shí)間:2022-02-22 12:57:46 詩作文 我要投稿

有關(guān)與詩同行作文集錦六篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的與詩同行作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)與詩同行作文集錦六篇

與詩同行作文 篇1

  一路與詩意同行,在詩意的滋養(yǎng)下,我感受、體驗(yàn)。

  我在書籍中尋找詩意。

  紅樓一夢(mèng),恍如夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)初,花繁映月,葉亂搖風(fēng);夢(mèng)中,跌宕起伏,撲朔迷離;夢(mèng)醒,卻早已是“一縷香魂隨風(fēng)散,三更不曾入夢(mèng)來”;ㄩ_幾度,蕊冷香殘,這是一場(chǎng)凄美的夢(mèng)境,多少生命消逝,卻留下了優(yōu)雅和詩意。

  徜徉詩詞之海,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”是陶淵明的悠然;“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”是李白的坦蕩;“葉上初陽干宿雨,水面清圓”是周邦彥的清靜……

  我在自然中尋找詩意。

  當(dāng)“竹外桃花三兩枝”,那是春在散發(fā)請(qǐng)?zhí)。?dāng)粉荷垂露,盈盈欲滴;白荷帶雨,皎皎無瑕,那是夏在翩然起舞。當(dāng)金色的麥浪翻滾,那是秋在狂放奔跑。當(dāng)漫天白雪紛飛,那是冬在靜靜訴說。

  步入山林,擁抱自然。綠葉如同綠色的精靈起舞,松鼠跳躍著自然的旋律,耳畔傳來流水聲,風(fēng)鈴般悅耳。夕陽西下,我看見晚霞絢麗得可以做跳舞的衣裳,鋪滿天際……

  我在歲月中尋找詩意。

  歲月就像一條河,左岸是無法忘卻的過去,右岸是充滿未知的將來,中間飛快流走的,是值得把握的年華。左岸的河水較為平靜,上面漂浮著記憶的碎片,有彩色的,也有灰白的。中間的河水留得最快,泛著七色光。右岸的河水難以看清,似乎平靜,又或波瀾?然而無論如何,我們依舊向前邁進(jìn),向著未知邁進(jìn)。

  人生之中,有朝陽的華彩就必定有落日的余暉,有絢爛的蛻變就必定有孤寂的滅亡,有成功的輝煌就必定有失敗的黯淡。我們唯一能做的,就是讓詩意包裹心靈。在失意時(shí),它會(huì)點(diǎn)亮一盞燈,伴我們穿越漫長(zhǎng)而孤寂的黑暗,使心靈不會(huì)干涸。

  一路與詩意同行,在詩意的滋養(yǎng)下,我探索、成長(zhǎng)。

與詩同行作文 篇2

  考試的失利久久不能忘懷,好像學(xué)習(xí)遇到了一個(gè)瓶頸,總是沖不過去,一陣無助迷茫。作業(yè)摞了厚厚一堆,眼望著,不知從何下手。想著放松一下,就隨手從書柜上拿出一本書,《詩詞三百首》映入眼簾,一下子沉迷其中,心情也隨著詩人起伏起來。煩惱頓消,心頭只剩下一絲絲的甜蜜,絲絲縷縷,回味無窮。

  與詩詞的第一次親密接觸是在小時(shí)候,母親一遍遍地教我,那綠水,藍(lán)天,清波就印在了我的腦海里。后來啊,與詩詞同行的路上,賞四季變換,祖國(guó)大好河山,嘆詩人仕途曲折,命運(yùn)坎坷。

  春天“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。”手指輕觸雨珠,晶瑩剔透,那草已冒出小芽,生機(jī)盎然。夏日“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”荷花齊綻,朵朵并蒂,連成十里,古人贊它“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植!焙苫ǖ母邼,在炎炎夏日為一道別樣風(fēng)景。秋啊“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”楓葉紅透半邊天,在山腳瀟灑一坐,感嘆人間美景。冬吶“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!币淮卮,銀裝素裹,大地上上下下,一片純潔。

  比唐詩更讓我癡迷的是宋詞,那個(gè)風(fēng)雨飄搖的王朝,孕育出千百優(yōu)秀詩人,獨(dú)樹一幟!皝y石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!笔呛婪排商K軾的雄奇之景;“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”是婉約派李清照的靜謐之景;“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風(fēng)景;迷上宋詞,我結(jié)交了“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”的岳飛,認(rèn)識(shí)了“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡牧,崇拜上了“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的岳飛。

  詩詞伴我一路同行,雖經(jīng)過千年,卻仍撩撥著我的心弦,沉迷其中,心情隨著詩人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓所在,這也需要我們這一代人去傳承,去堅(jiān)守。想到這里,我的煩惱頓消,只剩下了絲絲甜蜜,我為我們中華民族深厚的文化底蘊(yùn)感到驕傲,絲絲縷縷,都讓我回味無窮,讓我與詩詞同行,讓我今生今世永愛戀。

與詩同行作文 篇3

  在我的成長(zhǎng)過程中,是詩陪伴著我。詩給我?guī)砹嗣赖南硎,還教會(huì)了我做人的道理,詩在生活中無處不在。

  還記得剛開始學(xué)習(xí)語文的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了古詩。從此以后,它便于我形影不離。那時(shí),教師教我們學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!庇谑,當(dāng)我吃飯的時(shí)候,總是想起這首詩,使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易,我要節(jié)儉糧食。上三年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)習(xí)了錢鶴灘的《明日歌》,使我懂得了時(shí)間的可貴,要珍惜今日,抓住明天,有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!笔刮叶昧四赣H對(duì)兒女那份無私的愛,我們長(zhǎng)大后要孝敬父母……

  古詩不但能夠教我許多做人的道理,還給我?guī)砹嗣赖南硎堋?/p>

  像朱熹的《春日》里的詩句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷,春風(fēng)吹得百花開放,萬紫千紅到處都是春天的景致……

  古詩不但讓我學(xué)到了許多知識(shí),還讓我了解到了中國(guó)五千年來的歷史和美景。我愛古詩,更愛擁有悠久歷史的祖國(guó)。

與詩同行作文 篇4

  人生路上總有什么陪伴著你,與你同行,我也不例外

  詩是我的朋友,一路上,她總是陪伴著我,教會(huì)了我許多知識(shí),人生路上,自從有了她,我便不再孤寂。

  四季之詩

  小時(shí)候,對(duì)四季充滿了好奇,然而詩卻為我完美的解答了。

  從“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”中,我看到了春天的生機(jī)勃勃。

  從“小河才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”中,我看到了夏天的活潑有趣。

  從“塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意”中,我看到了秋天的凄涼壯麗。

  從“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”中,我看到了冬天的白雪皚皚。

  勤儉之詩

  上小學(xué)二年級(jí)了,我吃飯時(shí)總是不踏實(shí),于是媽媽對(duì)我說:“

  吃飯和學(xué)習(xí)一樣,要認(rèn)真。每次都你吃得最慢。”于是,我大口大口的使勁刨,弄得米飯一地都是。

  這時(shí),詩告訴我“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,總那以后,我吃飯總是小心翼翼的,生怕那一顆顆小淘氣從碗里蹦出來。

  學(xué)習(xí)之詩

  上小學(xué)三年級(jí)了,我的成績(jī)飛流直下,可我還是很貪玩,此時(shí),詩告懈我“少壯不努力,老大徒傷悲”,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。之后,我不敢松懈,努力學(xué)習(xí)。

  感恩之詩

  上初中二年級(jí)了,各科考試接踵而來,學(xué)習(xí)的壓力驚訝地我喘不過氣來,而媽媽與我談心,幫我排解學(xué)習(xí)上的壓力,而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時(shí)候,給我悄悄地蓋上。

  每次和她頂嘴時(shí),他總會(huì)很有耐心的和我講,詩感嘆道“可憐天下父母心”,“慈母手中線,游子身上衣”啊。我不禁幡然淚下!決定涌泉相報(bào)。

  激勵(lì)之詩

  初三了,是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我十分緊張,但由此竟然考了個(gè)不及格,詩對(duì)我說“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。于是我又重新振作了起來。

  詩是我的朋友,也是我的老師,一路上陪我走過每個(gè)春秋,我愿一路與詩同行!

與詩同行作文 篇5

  詩,中國(guó)古代人表達(dá)情感的方式。詩,有形,有意,有韻。詩是中華民族的瑰寶,詩是我們中華民族的驕傲。

  詩歌是一種以意象為元素,以想象為方式,以構(gòu)建精神意境為重心,以韻律節(jié)奏為外形的語言藝術(shù)。詩歌是詩人真性情的流露,是詩人對(duì)生活的感悟與發(fā)揮。

  從古至今,多少優(yōu)秀的詩人留下多少流芳百世的詩詞名篇。西方國(guó)家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂,而我們中國(guó)有可為詩可為歌的詩詞。從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從《楚辭》到《唐詩》,從《唐詩》到《元曲》,從《元曲》到明代小說再到近代詩歌,詩的形式千變?nèi)f化。詩,飄渺無蹤,可它卻存于每個(gè)人的心中。

  我覺得,人生最大的幸事便是與詩同行。想象一下,我能夠在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”我也能夠站在山丘上俯望茫茫草原吟誦:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊!蹦窃撌嵌嗝疵烂畹囊环N境界。∥夷軌蛟谌松б鈺r(shí)告訴自我:“天下誰人不識(shí)君!蔽夷軌蛟诓槐徽J(rèn)可時(shí)勸誡自我:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。”我能夠在開心時(shí):“烹羊宰牛且為樂,會(huì)須一飲三百杯。”我能夠從詩詞中體會(huì)出各種各樣的情緒。

  我覺得,以后我的人生必須與詩詞密不可分。因?yàn)槲覠釔墼娫~,我喜歡詩詞。我能夠把我的人生當(dāng)作一首無題的詩。詩中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自我就是那寫詩的筆,我會(huì)一向?qū)懸幌驅(qū)懀钡轿疑谋M頭。

  與詩同行,以詩為伴。人生處處是詩題,人生處處有詩意。我想我以后會(huì)與詩同行,寫出屬于我自我的.詩意人生!吟誦出屬于我自我的如詩人生!

與詩同行作文 篇6

  中國(guó)古詩文的寶庫(kù)可真是博大精深,星光燦爛.古詩文更是我國(guó)文化的精髓。古詩文有一種精辟的美,一種其他文體無法取代的美。

  面對(duì)那些小說,故事,我更喜歡古詩文.喜歡它合轍押韻,朗朗上口;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理.古詩使人心胸豁然開朗,思想為之升華.甚至連外國(guó)人都贊嘆和欣賞.

  我最早的啟蒙老師是媽媽,在她的指導(dǎo)下,我從小就對(duì)古詩文產(chǎn)生了濃厚的興趣,剛上學(xué)時(shí)就會(huì)背一二百首古詩文了。上三年級(jí)時(shí),我在媽媽的指導(dǎo)下利用課余時(shí)間如饑似渴地閱背誦。由于背的多,我的記憶力也逐漸提高了。僅僅一年內(nèi),我就會(huì)背四百多道詩詞文賦了。在誦讀過程中,我認(rèn)識(shí)了豪放的李白;認(rèn)識(shí)了憂國(guó)憂民的杜甫;認(rèn)識(shí)了滿腔熱血卻含冤屈死的岳飛……

  通過誦讀古詩文, 給我了很大發(fā)。孟郊的“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,讓我知道了子女對(duì)母親的深情;愚公移山的故事,讓我知道了世上無難事,只要肯登攀的道理;賣油翁的故事,生動(dòng)形象地告訴了我熟能生巧的道理。

  古詩文不僅是我的良師,更是我的益友。它時(shí)時(shí)在提醒我、教育我。記得有一次,我與同學(xué)為了一件小事鬧翻了,心里十分生氣。這時(shí),我想到了孔子的“九思”一—視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,岔思難,見得思義。比起古人,我為一件小事與同學(xué)爭(zhēng)吵,破壞了我與同學(xué)之間多年的友誼,實(shí)在膚淺,真是不應(yīng)該!最后,我主動(dòng)道歉,“化干戈為玉帛”,與那位同學(xué)又和好如初了。

  古詩文的內(nèi)容博大精深,包羅萬象,使我深深的陶醉其中。 每讀一首好詩,都使我感到中華文化的博大精深:“羌管弄晴,菱歌泛意,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對(duì)美麗的錦繡河山的贊美:“談笑有鴻懦,往來無白丁”這是對(duì)淡泊名利的高尚情操的詠嘆:“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報(bào)國(guó)情懷!

  床前明月、水上芙蓉,生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無窮的浮思;大江東去、破浪,古詩文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理!知不覺中,古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩文不僅是一項(xiàng)任務(wù),更是一種樂趣。古人的才情讓我們?cè)S多后人都望塵莫及,欣賞古詩文,就是享受生活,品味人生。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。”古詩文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲!我愛古詩文,朋友們,來吧,讓我們一起“讀千古美文,做少年君子!”

  希望更多的人會(huì)與古詩文為伴,與我國(guó)古代文化為伍,繼承發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

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