我與漢的故事作文650字

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我與漢的故事作文650字，歡迎大家分享。

　　在我讀幼兒園時，我就精通多種漢字的筆畫、模樣，很少寫錯別字。可一個“不”字我錯了一個世紀卻一直沒有丁點覺悟，當老師說我寫錯了時，我特別納悶，認為那樣的“不”再對不過了，甚至覺得是老師眼花了。

　　那天，我們學寫“不”、“火”等簡單的字。老師手持木棍，對著黑板指指點點，可我根本不屑看一眼。我人坐在教室里，心卻早已飄到外面去了，老師講的東西，我左耳朵進右耳朵出。我自小就喜歡玩平板，我天天在平板上看動畫片，看的最多的就是那些漢字動畫了，我早會寫“火焰”，會寫“煤炭”……總而言之，言而總之，就是我會寫的漢字多，早已打下了很好的基礎，即使現在考試我也不帶怕的，這簡單的幾個漢字在我看來簡直是小菜一碟。

　　講課的時間總是無比漫長，終于熬到了寫字環節。我以迅雷不及掩耳之勢飛速寫完了這些簡單的生字，馬上招呼老師過來看。老師大步走來，壓低身子，瞇縫著眼睛，仔細看我的字，似乎沒有什么東西能夠逃脫她的`法眼。我自信極了，輕蔑的目光飄來飄去，看著那些還在埋頭寫字的同學，心里嘀咕：“唉呀呀！一個個的都這么慢，我都寫完了，而且肯定不會寫錯一丁點！”幸福走得太突然，老師很快就找出了錯，說“不”寫錯了。我馬上扭頭瞄了一眼，“嗯”了一聲就重新照抄下來，就是字寫更好了一丟丟。老師緊鎖眉頭說：“錯錯錯！”我特別納悶，瘋狂撓頭。仔細看看老師寫的字，再看看自己寫的，驚嘆道：“懂啦！”我把筆畫微調，橫后先撇再豎，老師趕緊說：“豎不能挨著橫。”我頓時恍然大悟！

　　那一節課，我雖然被一個“不”字給難住了，但我覺得收獲比以往多很多！我想我以后再也不會把“不”寫錯了！

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