這就是我的節奏作文600字左右（精選10篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的這就是我的節奏作文600字左右，歡迎閱讀與收藏。
這就是我的節奏作文600字左右 篇1
生活是一本底蘊深厚的典藉，節奏則是其中標點，而放緩的生活節奏則如那拉長的省略號般令人深思，回味無窮。生活是一首美妙悅耳的曲子，節奏則是其中靈魂，低沉舒緩的節奏放松身心，緩生活重壓，有益身心。
臨考前一晚，我進入緊張復習，背古詩文，作文，注釋，唯恐忘掉什么。筆尖不斷飛舞，一臺燈，陪我至深夜，與我為伴，充斥在努力之趣中。
“記住，要抓住節奏”媽媽臨走對我說。這是期中考試時的情景。不就是考語文，不算什么，我對媽媽的話不以為然，在燦爛的陽光下哼著歌，向學校駛去。校園里每個人臉上都顯現出緊張，比起我的輕松的神情，顯得是那樣的自負。鈴聲響了，進到考場，老師發下試卷和答題紙，我悠閑地寫上名字、學號，開始答題了。
筆尖在卷子上舞動，我的節奏很慢，我以為時間來得及。我用邊寫邊檢查的戰術，緩慢的行軍。秒鐘“嘀嗒”地響著，時間飛逝。當還剩下15分鐘時，我的心慌了，作文才寫了650字。我催促著自己集中精神快點寫，但總是平靜不下來，煩躁與不安，縈繞著整個心。我放下筆，靜靜地伏在桌上，望著窗外，試圖調整自己。
五分鐘后，眼中充滿堅毅，一定要堅持下去。我暗暗鼓勵自己，拿起筆，大腦在飛速轉動，心中雜念沒有了，作文像一條大河，后面一氣呵成。時間在流逝，我感覺到勝利離我也越來越近了。一排排整齊的字跡，組成一個個段落。不寧的思緒散盡了，在還有三秒鐘考試結束時，我的心在歡呼雀躍，我勝利了！果然，我的努力不會白費，考試前的磨槍也會使你臨危不亂，得心應手。
高昂向上的節奏固然能催人向上，奮發向前，但低緩舒適、安逸寧靜的節奏往往也會有意想不到的收獲。正如弦繃得太緊，終究是要斷的。舒緩的人生，才正是令人向。不論是快或慢，是高昂或低緩，生活的節奏永遠把握在自己手中。
這就是我的節奏作文600字左右 篇2
如果一個古人能穿越時空，那這個世界給他的第一感受應該就是快了。你看，朝發夕至的長途高鐵，天南地北的隔日達，儼然這已經不是從前的“車馬很慢，書信很遠”�！翱臁币殉闪诉@個社會的標簽，路邊四季輪回的花草再美也無暇觀賞，窗外一隅也更無人在意了……腳步匆匆也許成了大家的共識。可我，匆匆的人海中，逆流而靜，選擇了“慢”。
幼時的我，對雨情有獨鐘。放學若下雨，便悄悄給自己來一次雨中漫步。細密的春雨淋在臉上，那種濕濕的滋潤莫名地讓我暢快;空氣中帶著春草的氣息，泥土的芳香悄悄地圍繞在周圍。
春風吹啊吹，帶著春雨飄落在院里的那叢草間，也把我的心吹到了這搖曳的小草上。我癡癡地地望著它們，一滴滴雨落在嫩綠的葉上，順風而下，搖搖欲墜。又來一綹風吹過，綠葉顫顫悠悠，許久，幾滴雨珠才緩緩墜下，落在泥間，發出“滴答滴答”，脆耳動聽。那雨滴，一定是在講述它落下來看到的故事……
慢是一種享受，不只是在春雨飄落，還在書海中徜徉。四月櫻花盛開，院中總會鋪滿淡粉的花瓣，行人來往，花徑自然形成。閑暇之時，我便會捧起一本書，沖下樓去，坐在秋千上，任花瓣飄在身上，耳邊再喧囂，也會秒沉浸于書海，享受這悠然自得的節奏。在書中，隨簡愛一起追求未來，隨孫悟空一同求取真經，隨格列佛一起漂流探險……也許，當我回歸現實時，早已過了大半天，但似乎在書中，時間會駐足。
這個時代步伐在不停的加速，“慢節奏”也許格格不入，但生命中，不應該只有一種旅程。讓快一點的再快一點，也應該讓慢一點的再慢點。演奏自己的節奏，才能上演自己更喜愛的未來。愿你我在未來成長路上，不隨波逐流，成為最獨特的自己!
這就是我的節奏作文600字左右 篇3
街道人來人往;
行人行色勿匆;
車輛川流不息。
這是個為了加速而加速的時代。
“快餐時代”，顧名思義--快，已經成為現代社會的基本節奏。人們對周圍人的評價只來源于第一印象;每一天，睜開眼，機械化地按部就班開始朝九晚五，應付著身邊的人，一天天循環往復;卻不愿好好地看看朋友，家人，也不愿靜下心來去認識，了解一個人;于是在渾渾噩噩周而復始之中失去了家人朋友，又在渾渾噩霾周而復始中失去了自己，迷失在一片2.0倍速的社會之中。
一切都是為了利益。
那如果我們不愿被利益蒙蔽雙眼呢?如果我們愿意慢一點，去感受世間美好呢?
也許，我們寧愿放下手頭工作，去看清晨公交車窗外，那一輪徐徐升起的紅日;也許我們寧愿丟棄試卷題海，去賞晴夜教室窗外，那緩緩流動的似水月光;也許，我們寧愿扔掉手機游戲，去嘆午后原野之中，那變幻無常的遍天云彩……
亦或是，在百忙之中，抽出一些時間，與家人敘敘往事，與友人談談天地;又或者，不再應付微信，而是留下一點余地，花一年兩年，去結交一位能使你終身受益的朋友。
在這個二倍速三倍速的快節奏時代中，慢一點，再慢一點;看看天，聽聽雨，去在那些細枝末節中，找到生活偷偷藏起來的驚喜。
放慢腳步吧，讓周而復始之中，多一點快樂，少一點枯燥，在這個快餐時代中，尋找到真正的自我。
街道樹密人稀;
行人悠閑休憩;
車輛緩慢前行。
放慢一點，將這個世界，調回原來的樣子。
這，便是我的節奏。
這就是我的節奏作文600字左右 篇4
而我仿佛與這個世界不相稱，我的一切都是慢的。吃飯是細嚼慢咽，閱讀是慢讀，我擁有著慢節奏的生活。因為慢，所以穩，所以才能在慢中后來居上。
我的一大愛好就是搭模型，這可是個心細的活，快不得。一次，我在模型課上與表弟搭同一款模型。那是一個木制的東方明珠塔，零件要幾百個，一不小心就會失手拿錯以致完全失敗。表弟依然是快的風格，先搭建大的主體部分，再拼接細微處。而我則不然，一步一步地按順序來，即使一號零件只有指甲蓋大小，即使找這個零件花了我很長時間，我也是有條不紊慢慢來。
三十分鐘，我的面前依然冷冷清清，只有幾個零件躺在桌上。再觀表弟，“施工現場”熱火朝天，就像一個大工程，滿桌都是大型零件。不過這絲毫沒有對我產生影響，我依然不緊不慢地按序號拿著。
一個小時后，我的“施工”進入了緊張階段，大部分的零件都已經被我拿下，進入了拼接階段。這時再看表弟，面前依然是零件堆成的小山。他現在不得不為了找出一個零件而重新核對它的編號。可是哪有這么簡單。這個大工程中相似的零件可有幾十個，有的甚至看不出什么差別。這可苦了表弟了，不得不改變之前的快速，慢下來去尋找需要的零件。
臨近下課，該是將作品上交的時候了，我慢悠悠地拼接著最后幾個零件，并小心翼翼地對它進行最后的調整，爭取讓它如真正矗立在上海浦東的電視塔一般。這時再觀表弟，熱火朝天的工地已經變得冷清，只留下一堆看似有著聯系卻無從下手的零件。結果也不出所料，慢節奏的我反而提前完成任務。而快節奏的表弟只能回家慢慢完成任務。
這就是我的節奏作文600字左右 篇5
我叫李媛，今年11歲。我個子不高，瘦瘦的，有一頭烏黑的短頭發，一張瓜子似的小臉蛋，很是精神。兩道彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的小迷眼兒，小巧玲瓏的鼻子下長著一張能說會道的櫻桃小嘴。我優點多多，可是缺點卻大于優點哦！這些缺點大多和“慢”字有關。
媽媽總說我吃飯慢。每次吃飯，我只盛小半碗，而且習慣邊吃飯邊看書，常�？吹萌肓嗣�，忘了碗里的飯。每次都要“等”大家吃完了，媽媽把碗筷都收拾好了，我還端著碗在那兒磨蹭呢！媽媽催我：“姐姐都已經吃了兩碗了，就你那半碗飯要吃到何年何月呀？”爸爸在一邊也上澆油：“不吃完飯，就把你的`圖書全部沒收掉！”唉！這該怨誰呢？
爸爸總說我上廁所慢。每次我進衛生間，手里非得拿本書不可，一看起來就進入了書的世界。“你是不是掉進馬桶里啦？”聽，爸爸又在催我了�！昂昧耍R上就好！”我嘴上應著，但還是不愿意放下書。有一次，我從衛生間出來，剛想邁步，突然，腳一軟，差點兒摔倒。原來，是蹲得太久，腳都麻了。唉！這又該怨誰呢？
爸爸媽媽還總是說我做作業慢，這一點，我可不認賬。在學校，有老師監督，同學們相互比賽著，我都按時完成作業。在家里，如果爸爸媽媽和我在同一個房間里，并且監督我，那我“唰唰唰”一會兒功夫就能把作業做完。如果爸爸媽媽不在身邊，我就拿起書看個沒完，時間悄悄地溜走了，等爸爸檢查時，我還沒寫幾個字呢！唉！這些我想都應該怨我自己，誰叫我這么喜歡書呢！
諾，這就是我，一個愛書、富有個性的小姑娘。
這就是我的節奏作文600字左右 篇6
一朵云，從天空的一隅飄向另一隅。緩慢，也許是它的節奏。
一縷陽光，灑進屋子。時強時弱，也許是它的節奏。
點擊播放鍵，一曲《春》流淌房間的每個角落。鳥語的歡快，牧羊人的悠閑，鮮花的綻放，也許是春的節奏。
翻開樂譜，密密麻麻的音符使我毫無頭緒。嘗試去拉響琴弦，卻是失去節奏的幾個曲調。也許別人的方法并不適合我，要練這首曲子，只能憑我自己的節奏。
抬弓。
手指上下移動，弓子卻始終跟不上節奏。停下，腦海中浮現出《音樂札記》中的一句話：謹防那些開頭六小節又重又長，隨后不斷加快的蠢人。我不就是這樣嗎？心中一顫，放下琴與弓，捧起譜子，開始打拍。每一個音符都被唱出應有的節奏，一遍又一遍，直至熟練。欲快先慢，欲速則不達，知道和做到之間往往有一條鴻溝，而我要做的，就是越過它。
再抬弓。
手指敲打在琴弦上，弓與弦的摩擦漸漸和諧。右手弓子漸入佳境，然好景不長，左手指法又凌亂無章�！班币宦�，弓子在琴身上劃下一道白嫩的傷痕。夾好琴，沉下心，老老實實練習指法。指肚落于琴板間敲擊聲，單調而沉悶，心卻豁亮：世上哪首動人的曲子不是始于單調的重復呢？于是，心無旁騖，任手指翻飛，終至快慢隨心之境，節奏始成。才覺手指隱隱有些疼，指尖那一道道黑痕是音符留下的么？
又抬弓。
已是舞臺。小提琴與樂隊的配合如同空氣中枝與葉的搖擺，海面上風與浪的起伏那般天衣無縫，氣韻悠長，云雨相從，瀟灑自如。我已擁有自己的節奏！戛然，而止；掌聲，不斷。背起琴盒，走出劇院，夜風習習，明星點點，萬物都按著節奏，那么美好。
找尋節奏的過程是辛苦的，但找尋的結果卻給了我不一樣的自由。一個悠游玩耍音樂的獨特空間，一段過盡千帆不虛此行的發現旅程，讓我循著自己的節奏，奏出生命的華彩。
這就是我的節奏作文600字左右 篇7
不同的事物有不同的節奏，這是事物的自身屬性。就像物理學中“電阻”一樣，增大減小電壓電阻依然不改變。只有抓住事物的節奏，去適應才能放出光芒。這也是一由表及里，由此及彼的過程。
司馬光奉旨編寫《資治通鑒》時，用圓木做了個枕頭，取名“警枕”意思是：告戒自己切末貪睡，當他睡的時候頭一輾轉便醒過來繼續編寫。寫書是一漫長的過程，其節奏正是一步一步往成功的大門邁進。正如屈原《離騷》里說：“路漫漫其修遠兮�！彼抉R光正是抓住掌握好這一節奏，才完成了《資治通鑒》這部書。為后人造福。
登世界最高峰——珠穆朗瑪峰，是艱辛曲折的過程，中國登山隊之所以在峰頂留下了中國人的足跡，是因為掌握了良好的上山，下山的節奏，穩重求勝，一步一個堅定的腳步沖想山峰。試想下你成功的從峰頂下山再遠看那白雪皚皚山峰，心中無比激動，生活是無限的美好。
政治課上，老師常說事物是普遍聯系的，物質決定意識，意識反作用與物質。物質本身的節奏決定著我們的意識，要想對物質具有有效的能動作用就要去適應它，認識它。要有正確的人生觀，價值觀，世界觀。這樣才能改造我們的生活，創造美好的明天，去憧憬無限想象的未來。
高手下棋，多是不拘于模式，淋漓盡致的發揮，變幻莫測的出售。掌握節奏好的人，勝利女神便會傾向他。下棋是對人適應節奏最好的檢測。中國圍棋院高手重多例如，常昊，孔杰無論哪一個都是一等一的高手，也正是因為他們掌握適應節奏才奪得多個桂冠，打造出中國圍棋的天下。
學習也是如此，雖然在有的方面有捷徑可尋，但更多是一點一滴的努力積累，試問：“又有誰沒有經過長期的刻苦努力，采取得好成績呢？恐天下無一個！”掌握適應節奏對我們是相當重要的，也是開拓美好生活的鑰匙，朋友門：讓我們去適應節奏吧！
這就是我的節奏作文600字左右 篇8
當鋼琴家的指尖按下每一個琴鍵時，這是他們的節奏；當薩克斯演奏家推出每一段旋律時，這是他們的節奏；當書法家的毛筆觸碰到每一張宣紙上時，這是他們的節奏。當我彈下每一根吉他弦的時候，這是我的節奏。
我剛開始接觸吉他的時候，老師告訴我彈得好與否不重要，重要的是要把握好節奏，要有自己的節奏。亦或像秒表走動那樣，又或是如脈搏跳動一般，但千萬不能亂了自己的節奏，這樣吉他發出來的聲音就不是悅耳動聽的，而成了一種噪音。仔細想想，人生也是這樣，每個人都要有自己的節奏。
可是在不同時刻，節奏又會不一樣。記得七年級時老師告訴我，適應新的學年，大家慢慢來，這時候我的節奏就慢了下來。所有的事情我都會慢慢地來，做得認真，做得仔細。到了八年級，老師告訴我，這是初中最重要的一年。這時我不得不放快自己的腳步。添加的一門新課程難免不那么適應，我就要加快節奏努力追趕，趕快踏上八年級的節奏。今年的九年級，也是我初中階段的最后一年。沖刺的一年里，我必須拿出自己最快的節奏來迎接中考的挑戰。
當然在不同的地方，我的節奏也會發生變化。
我在家里時，每天早睡早起按時吃飯，這，是我的節奏；當我在學校，按時上課完成作業，這，是我的節奏；當我在圖書館細細品味書中每一個文字時，這，是我的節奏。靈活變通的節奏就是我的節奏。
我的吉他老師還告訴我，當你站在舞臺上時，不要在乎一切外面的聲音，不要任由他們的歡聲笑語打斷了你，保持你自己的節奏，你才會向大家展示出最精彩的表演！
我覺得我們的生活也是這樣，無論遇見任何事情，遇到任何困難，都不要忘記自己的節奏，不要讓自己受外界的影響，那樣，只會留下遺憾。
世上節奏千萬種，但我始終保持我的節奏，用它演奏出我人生的篇章。誰都無法改變，因為，這，就是我的節奏！
這就是我的節奏作文600字左右 篇9
白云悠悠的日子，天空格外湛藍，徐徐微風吹過，暗香朦朧。我踮起沉重的腳尖，扭轉著笨重的腦袋，我盡情的享受著難得的陽光，腦海中的記憶慢慢散開來……
我是一株向日葵，可我總蜷縮在黑暗的角落里，我感受不到陽光與溫暖，我的同伴也不喜歡我，與我共同度日的只有那無盡的黑暗與冰冷。我又矮又丑，終日被禁錮在這角落里，我的腦袋因缺少陽光而無法抬起。我感嘆上帝不公平，讓我生的如此卑賤！
“花兒，花兒，你快長大吧！”一個女孩兒蹲在花旁清唱到，隨后小女孩兒走走到我的身旁，我應丑陋的面貌而無法直視女小女孩兒，只見小女孩摸了摸我的下巴輕唱出了一段令我終生難忘的小曲�！靶】�，小葵，就讓陽光洗滌記憶中的沙……”這樣的時刻，小女孩用美妙的旋律打動了我，這些動聽的歌曲匯聚成愛的陽光，包圍著我，留下我的全身。我的每朵花瓣都涌動著希望。
原來，陽光似的關愛，如此溫暖，沁人心脾，而我心中的那個念頭更加強烈。
我明白了，每一朵花都有自己的花期，每一個人都有自己的成長步伐，不是嗎？
我挺直了身體，嘗試挪動呢，久久為運動的身軀，一股追星的疼痛從根部傳來，疼得我頭低的更深，可我沒有放棄。我壓住心底強烈的恐懼感，再次發力，我告訴自己：“不要怕，用盡自己的力氣，向陽而生，你可以的�！蔽揖o緊閉上眼睛，皺緊眉頭，咬緊牙關，使出全身的力氣，猛地向上，一拽，疼痛仿佛要將我吞沒，她那燦爛的笑容又浮現在我眼前，似乎沒那么痛苦了。終于，我成功了，幾縷金絲般的陽光射在了我內心最冰冷的地方。陽光如同愛的潮水，將我的傷口一點點治愈，因此卑微的感覺越來越弱。
后來被陽光包圍的我懂了，人有節奏，花也是。只有把握住自己的節奏，才得以把握溫暖與陽光，把握好節奏，你可以恣意生長，叱咤四方，或是踏踏實實，細水長流……
這就是我的節奏作文600字左右 篇10
6月21日下午7：00，中考結束送走孩子們的第一天，天色漸沉，盛夏的酷暑開始在暮色中慢慢散去，漫步在校園環形跑道斑駁的白線內，你可能遇到在校園內為數不多的幾棵樹上跳躍的鳥兒，探出腦袋開得正艷的白玉蘭，散落在花壇草叢中，不知名的花……當然我們也會遇到黃昏，我們散步、閑聊、聽一首輕快的音樂感受天光悠長的閑適，一洗一天授課、備課、批改作業的疲憊。這，就是我的節奏；也是大多數鄉村中學老師的節奏。
只要沒有晚自習的老師，大都會如約而至的來操場上走兩圈，好像形成了一種規律。如果你問這個舉動有什么特別的意義，那就用一句梭羅的話來回答你吧——“我們如大自然一般自然的過一段時光吧，不要因硬果殼果或掉在軌道上的蚊蟲的一只翅膀而出了軌，讓我們黎明即起，不用或用早餐，平靜而又無不安之感；任人去人來，讓鐘去敲，孩子去哭去笑——下個決心好好的過一天�！笔前�，教育是一個靜待花開的過程，當我們過于看中結果的時候，往往會失去很多，特別是失去教育本該擁有的快樂，不僅僅對學生，對我們教師亦是如此。
夏至已過，即將進入七月，氣溫將會越來越熱，但在這個酷暑的、浮躁的季節里，我們依舊會用屬于我們的方式，恪守內心的陰涼，外面世界的精彩無時無刻不在誘惑著我們，給身處鄉村，背負著繁雜、單調工作的我們帶來或多或少的愁緒。作為一名剛參加工作的新老師、新班主任來說，告別并不是一件讓人值得驕傲的事，也有不舍、也有感動、也有遺憾、也有淚水。但我將化身為清風，輕撫崢嶸歲月中所留下的淚痕，匐身向前，真心地去守護那些我們師生之間共同擁有的時光。
既然上帝把我們變成了一個可以思考的人，尤其是把我變成了一個能夠摸索著同行前輩成功之路來印證自己跟故鄉之間關系的人，那么我相信從教這也是一個命定的事情，那么我就接受它，擁抱它，而且帶著這種愁緒，再來認識我的故鄉，表達我的故鄉。
這，就是我的節奏，一個真實、純粹、略顯單調的節奏。
【這就是我的節奏作文600字左右（精選10篇）】相關文章：
這，是我的節奏作文03-12
這就是我的媽媽作文600字01-26
我的“自畫像”-這就是我作文600字02-21
這就是我的作文(精選2篇)02-23
我想長大作文600字左右高一(精選5篇)01-10
這就是我的高中作文12-14
我就是這樣的少年作文03-09
環保作文600字左右01-27
我就是我寫人作文12-27
我的自白一一我就是我12-26