以理解為話題作文（通用66篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的以理解為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以理解為話題作文 篇1
每一個人都渴望得到理解，但要先學會理解別人。理解是一束，陽光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進的風帆；理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光，理解是人際關系的“催化劑”。高爾基曾經說過：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢？”
課間的時候，我正認真的寫作業時。突然，一個同學以迅雷不及掩耳之勢的速度從我旁邊跑過，碰著了我的胳膊肘以致我的練習冊不小心被我重重的劃了一道，還破了。當時，我非常生氣，碰了就碰了吧也沒什么事，但是他連一聲對不起也沒說。我真應該找他來給我道歉。可是轉念一想，他也是要去交作業而不小心把我胳膊肘給碰了，并不是追跑打鬧而碰著的，再說我也有責任，我不應該把胳膊肘伸得那么遠。經過幾經周折，我心中的那份生氣、那塊石頭被我給拋到九霄云外了。我又成了快樂的我、無憂無慮的我。
當你理解別人時，別人也會理解你，你只要去理解別人，才會得到別人對你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們人人有顆理解的心，這個世界將會越來越美好！
以理解為話題作文 篇2
我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時候，我做一件事，不管對與錯，媽媽總是想當然地就直接判斷。有時，我不服氣便要打賭。這樣，有時我可以得到一些私房錢，但有時我則要失去大量的零花錢。我希望媽媽經過深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。
我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見到最多的是爸爸那要審問“犯人”似的“包公”臉。我見到了他那嚴肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問”。我可很少見到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么嚴肅，平時應該笑笑！
我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對我的期望值很高，我非常感激。我的壓力其實也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯，老師把我作為重點培養對象；臨時班委中有我的身影，正式班委中還有我的位置；第一單元考試后，數學120分我上100了，英語又是滿分；語文還沒考，但壓力已經不小。尖子生中有我，有特長的學生中有我，班干部中有我......我多么想贏得老師的信賴，不辜負老師對我的期望啊！前兩天，老師又找我談過話――希望我能考到年級前幾名，希望我們二十多位學生能代表七十多位同學為班級爭光。老師，您對我期望很高，我非常感謝您。我們已經懂得了學習的重要性，我們希望壓力適當就可以了。
我渴望理解，我渴望……
我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對話，我希望在親人之間、師生之間、同學之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。
以理解為話題作文 篇3
我渴望被我的家長理解，雖然家長是我的第一位老師，父母也很關心我，很照顧我，但父母卻漸漸地不理解我了，好像無論我要做什么事，父母總會為我鋪好橋搭好路，我知道他們是為了我好，可是，我想要的卻不是這些，我要的是被理解。
家長們一心只想要我們考取好成績，自以為有了好成績就有了一切，他們卻不理解我們內心想要的是什么，身為一名中學生，每天都有太多的壓力，有升學的壓力，有學業的壓力，假如在這時家長還不理解我們，我們將會有一種挫敗感，與此同時，我們也要先理解父母和老師，他們畢竟是為了我們好，向我們有一個美好的未來，得到更好的發展。
老師，是我們成長的引路人，是人類靈魂的工程師，但是，親愛的老師們，你們在為我們灌輸知識的時候，可曾理解過我們，你們只顧著教課授業，有時甚至忽略了我們的感受，不理解我們內心真正的想法。
對于成績好的同學就笑臉相迎，相反，成績稍差或比較調皮的學生就惡臉相向，雖然成績不好的同學有不好的行為，但你們難道不應該用愛來教育，來感化他們嗎?每個同學都希望成為受家長、同學、師長歡迎的人，但卻應為缺乏被人理解，而導致學不好。
老師們、家長們，多用寬容，理解的心態來對待學生，孩子們吧!相信這會比指責的效果來得有效，不要吝嗇你的的理解，相信學生們，孩子們一定會理解你們的付出而努力學習的。理解，青光到師生和家長們都理解學生。兒女吧!讓我們生活在懂理解，受理解的生活里。
以理解為話題作文 篇4
有時大人的愛很難理解。有時我們和大人失去了理解就會產生矛盾。
我要參加市級運動會了。媽媽每天都比我起得早，陪我訓練，一日三餐肉菜豐盛來補充營養，媽媽還總對我說：“一定要要拿第一”媽媽對我寄托了很大的希望。
運動會的早上，媽媽又說：“一定不能輸，我會在家等你的好消息。”在比賽過程中，我的內心始終不能放松，媽媽的話總在我的耳邊響起，讓我心煩意亂，最終我還是輸了。剎那間我心碎了，為什么我的努力都會給我不滿的結果!
在家門口，在我想著怎樣給媽媽交待是，萬物仿佛都停止了呼吸，這事門開了，媽媽看見我失落的我，他明白我輸了，我以為媽媽會安慰我。可媽媽憤怒地說：“我的努力都白費了，你還是輸了，我怎么有你這個不爭氣的兒子。”火冒三丈的媽媽突然打了我一耳光。我捂著臉瞪著媽媽，為什么媽媽就不會理解一下我的心情?
我捂著面頰，心灰意冷，好像成了世上最孤獨的人，我啞口無言，撇著嘴發呆了一整天。第二天，媽媽來到我床邊，摸了摸我我紅腫的臉說：“孩子，還疼嗎?我知道是我錯了，不應該只顧讓你去贏，讓你去拿第一，而不顧慮一下你的感受，別灰信心下次的冠軍一定能拿到!”我聽著話，依舊不吭聲。雖然媽媽的愛很難理解，但是我知道媽媽是愛我的。
那個耳光深深地刻在我的記憶里，他更是我和媽媽互相理解的象征。
以理解為話題作文 篇5
“理解”在孩子的心里是多么沉重的兩個字，長輩、老師的尊嚴至上，已使孩子們的心靈圈起了孤獨自傲的圍墻。其實，現在的孩子很需要成人的理解。
《理解》一文是寫小作者因受委屈而哭了好久好久，淚水像是斷了線的珠子，撲簌簌地從小作者的臉頰上流下來。
那是一個星期天，小作者的媽媽不在家。小作者寫完作業，想幫好好干點兒家務活兒，想給媽一個驚喜。小作者把地掃干凈后，又發現窗臺上擺著的魚缸下邊很臟，就拿來抹布，在水里浸濕，擦上肥皂，準備把魚缸擦干凈。
起初，小作者不敢搬魚缸，怕打碎了，因為它是媽媽最珍愛的東西。可是，不幸的事還是發生了。正在這時，媽媽回來也，看到了這一切，頓時火冒三丈，痛罵了小作者一頓。小作者真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!
傍晚，小作者興致勃勃地打開電視機，沒想到媽媽還憋著氣，也許是聽到了打開電視機的聲音，她快步過來，不由分說就關掉了電視機，還怒氣沖沖地對小作者說：“今天不許看電視!”說真的，如果那是我，我會把媽媽給恨死了。可小作者卻是哭著回房里去，默默地打開了日記本，記下了當天的事。
第二天中午放學回家，小作者看見媽媽拿著日記本，她對小作者說：“穎兒，我看過你的日記了，一切都怪媽媽，是媽媽錯了!”小作者撲倒在媽媽懷里，哭著說：“不，媽媽，都怪我沒跟您講清楚。”最后，媽媽終于理解了小作者，小作者含著淚笑了。
啊!這一切多么美好!
我也多么渴望父母的理解啊!
以理解為話題作文 篇6
我們在生活中都會有一些小小的沖突,我自然也不列外。但我自己覺得最內疚的卻是那一次。
那天，我的同桌在自習課上想做作業時，發現沒帶作業紙。而這作業正好是老師特別叫我們去復印的，我正好有帶兩張這樣的作業紙。同桌向我借一張去復印，說明天還我，我就借給了她。
第二天，我向同桌要作業紙時，同桌卻說下課時已經放在我的桌洞里了。我翻來覆去的找了一遍，沒有找到。我讓同桌來找，她也沒有找到。那可是我最后一張作業紙了。我還要拿去復印呢。同桌似乎也很著急，問我有沒有把作業紙放到書包里。我又去書包里找了一遍，還是沒有找到。我只好找別人拿一張紙去復印了。因為這件事，我不理同桌了。
在一次偶然的時間中，我正要出教室，聽到了一些話：“那張作業紙是我拿的，我竟然不知道”。我怒氣沖沖的走到他后面，那個人還在向他的“同伙”說著他的“戰績”。突然，他感覺后腦勺被人指著，他轉過身一看
，沒想到是我。“三十六計走為上計”他說了這句話，準備開溜。但他那能跑得過我呢，我向他要回了我那一張丟失已久的作業紙。
我向著同桌說了一聲“對不起”。同桌還丈二和尚摸不著頭腦，老師也知道了這件事情，狠狠地批評那人。我和同桌又和好了，經過這次的教訓，我懂得了：事情不能太早下結論，凡事要三思而后行。
其實生活中磕磕碰碰在所難免，碰撞后難免有沖突，但如果能以和好的方式，其實也是一種相處之道。
以理解為話題作文 篇7
俗話說：“理解萬歲。”我以為，這句話一點也不假。
就在前幾天，我還深刻的體會到了理解的真正含義。那天是星期天，我正在家里興高采烈的玩電腦，突然媽媽回來了。看見我正在玩電腦，火冒三丈，我一看情勢不妙，想撒腿就跑，媽媽一把揪住我，對我說：“怎么著，想跑，我不在你就玩電腦，想把天鬧翻了，快點回屋里面學習去，就知道玩，能玩出什么名堂來，我看你長大了能干什么？”我一看媽媽正在氣頭上，便灰溜溜的回了屋。拿起一本書看，可是我怎么也看不進去。就把書放在了桌子上，雙手托著下巴想事情。
突然媽媽進來了，見我正在發呆，氣不打一處來。把我教育了一頓，讓我拿著書和她在一起。
終于承受住了老媽兩個多小時的狂轟亂炸。我以為這下可以平安無事了，哪知媽媽又說；“到屋子里反省一下，自己犯了什么錯，以后應該怎么辦？”，啊，媽媽見我還不動，又說：“干嘛呢？快去反省去。”
我又回到了屋子開始反省，想：為什么媽媽對我這么嚴格呢？是為我好》要不然媽媽為什么不對別的孩子好呢？她一定是希望我長大以后有前途，有本事，不過窮苦的日子。換成父母的角度去想，他們一定不希望自己的孩子沒有出息。使我深刻的理解了父母。
理解父母可以使我感受父母，父母也需要我們的理解。
以理解為話題作文 篇8
一個沉重的石頭死死地壓在一粒種子上。那粒汲滿了養分的種子拼命地想沖破那道擋住它生長的屏障，每時每刻瘋狂地吸取著土地里的營養，卯足了勁兒向上沖，每當一次次無情地被押回原地時，種子深重的怨恨頓時狂漲，可又無可奈何。
種子常常哀嘆為什么我這么倒霉。常常怨氣沖天，但仍然不忘記一次又一次地敲打著那塊石頭。一場春雨過后，種子養分爆發，種子鼓著勁兒狠狠地往上頂。“叮……”清脆的破裂聲。巋然不動的石頭，緩慢的裂出一個口子。種子興奮極了，橫不得把自己全身扯出來。
自此以后，種子充滿生機地成長，每當雨水來時。他總是習慣性的努力更多的吸取養分。太陽出來時，它總是抻長了脖子更多地呼吸。漸漸地，它發現自己竟比周圍的植物都高出一頭，種子沐浴著春風，俯瞰腳下的植物，遠眺遠處的風景。在它洋洋得意之時，他似乎領悟了。
確實，逆境也許是痛苦，但順境絕不是幸福。而把你拉出歧途的人，你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”莫不過于此。種子所領悟的也不言而喻了。
彩虹也許認為雷雨蒙蔽了它的美麗，熟不知，風雨后的彩虹才是最美的。珍珠。是否還在因為蚌殼把它桎梏于其中，千磨萬煉而感到怨恨，你可知，海水且歌且舞后的珍珠才是最圓潤光滑的。請理解身邊那些看似對你不好的人吧。理解之花悄悄綻放，水落石才出。
以理解為話題作文 篇9
人總會和朋友爭吵、打鬧。在現實生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事，說不定你過幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭爭吵吵令我難忘!
那時候是3年級，在一節美術課上，我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應我當我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆，我也信任她。就因為這一句諾言，我們的關系發生了變化。
因為一節美術課，課上我沒帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當時她立下的諾言，她聽完后耍賴說：“當初是當初，現在是現在，當初沒有實現的諾言，要不你當做沒有它吧!”
聽完她那番話，我轉過頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友!她竟然這樣對我。真是知人知面不知心!當時我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見老師!
到了辦公室，老師聽我們爭吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦!可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的人。
看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問我，“能原諒紅紅嗎?”我點點頭，老師轉過頭去問紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開了!這也讓我明白了：友情的結晶，是不可破碎的，不要因為一件小事就斤斤計較!
以理解為話題作文 篇10
有一次，我和媽媽、爸爸去金潤發。我們有說有笑地來到電梯前，見到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會合，興沖沖地快步向電梯走去，只見他一個大跨步正想登上電梯，把旁邊的一位老奶奶險些撞倒了。說是遲，那是快，我爸見那位老奶奶就要摔倒了，一個大步流星，嘿，真及時，把她給扶穩了。可那位老奶奶可能視力不太好，把我爸誤以為撞她的人了。
只見那老奶奶破口大罵：“現在的城里人，眼睛長到腳上去啦，真是的。”話音剛落，便見一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來，然后按住話筒說：“你是誰？敢撞我媽，找死啊！”我爸心里十分怨恨，正想說出來，旁邊的另一位奶奶說：“小伙子啊，不是他，他剛才還扶你媽呢！你媽看錯了。”我和媽媽還有爸爸都同時向她投去感激的眼光。那位險些被撞倒的奶奶率先表態：“小伙子啊，對不起哦，誤會你啦，實在是不好意思。”那位叔叔聽了后，也連忙說道：“大哥，我對不住你。剛才謝謝你扶我媽。”我爸也回謝：“沒事，這都是小事，以后要注意你母親的安全。”那位叔叔連忙點頭答是。老爸說完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。
一場風波在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風，秋天的碩果，冬天的太陽。人與人之間有了它，社會就會變得更加和諧。
以理解為話題作文 篇11
小學的學習生活即將結束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的小學生活，多么留戀我們的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現在我的眼前……
那是剛開學不久的一個班隊會上，班主任為了加強班級管理，讓我們自己先來講一講開學后自己的表現。一開始班級里靜悄悄地，都在等著別人的發言，誰是第一個發言者呢？我心里想著。教室的后排突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“這次，我經過認真復習，在期初考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學卻說我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定改正，真的。”這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了……是啊，誰不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸福……
那一次，我終于懂得，同學們之間的理解是多么的重要……
以理解為話題作文 篇12
理解是風，吹散戰爭前曾經硝煙彌漫的紗幕;理解是雨，點滴在受蒙蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來的香甜;理解就像一團溫火，將冰冷已久的心靈一點一點的融化。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?你是否曾因為媽媽的一句嚴厲批評摔門而出呢?“慈母手中線，游子身上衣。”哪位母親不關愛自己的子女?見微知著，母親的一言一行、一舉一動，都滲透著絲絲愛意。然而我們卻往往看不見這心酸的淚，看不見這關愛的心。
朋友之間也需要理解。人們大都有一個很大的朋友圈，但患難與共的真心朋友又有幾個?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?”若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢?理解是維持友誼的基礎，有了理解，朋友才能共同進步，友誼才能地久天長。當朋友因一句無心的話、一個無意的動作而傷害了你，你會翻臉嗎?當你和朋友因一個誤會而不合時，你會理解他嗎?
蘇軾仕途坎坷，曾一度悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了人生的真諦，毅然走出了黑暗的官場，去理解他的另一片天地，于是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”傳誦至今的千古名句。
看庭前花開花落，望天上云卷云舒。開啟理解之花，多一份關愛;展開理解之云，多一份溫暖。理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們;理解是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人來理解自己。
以理解為話題作文 篇13
當我的媽媽牽著我的手走進校門時，一個高大的形容就占據了我幼小的心靈，那就是老師。在老師那里我們學到了大量的知識，這些知識也促使我們從稚嫩走向成熟。是老師給我們的頭腦中幾乎是空白的畫冊，一頁又一頁地填上了各種圖案——色彩斑斕。
每次上課教室里的一百多雙眼睛都齊刷刷地盯著講臺。講臺上的老師也用洪亮的聲音為我們細心講解。一遍不行再來一遍，嗓子喊啞了還繼續堅持，在一遍一遍的講解中，還會時不時問同學們聽懂了么？學會了么？就在老師問這些話的同時，老師心里也希望同學們異口同聲的回答：學會了，希望自己的努力不要白費。可是總有那么幾個調皮，上課不聽講的學生沒有讓老師高興。就在這些學生用無所謂的表情說出自己什么都沒聽懂，什么都不會……這些話時，他們可知道老師這時在想些什么，他們真的會讓老師傷心，讓老師覺得自己水平不夠好，從而對這些學生心灰意冷。
我想，這些沒有了老師教的學生，現在可能覺得自己是那么的自由，像天空中的小鳥一樣無憂無慮，想做什么就做什么。然而他們卻不能深知，自己這樣做是斷送了自己的前程，失去了自己的未來。終究受傷的還是自己。
老師需要學生的理解，老師也是人也有七情六欲，如果我們不能理解老師的辛苦，而是一再讓老師傷心。雖然有些學生認為這沒有什么，但是等到最后幡然醒悟卻為時已晚。
老是在我心目中是優秀的，正因為老師這種職業的不同尋常，所以老師更需要理解。
以理解為話題作文 篇14
其實他們在說那些話的時候，也許就以前預料到了事情發展的后果，但是它從一開始就那么不盡如人意，但是經過了我們的努力思考和進人事總是會達到一定想要的效果的。就和真的嫌我們平時看不慣的東西一直都有著完全不一樣的相同的含義，或者是相似的含義。
但是那些概念的存在于我們現在所想要的生活是完全不一樣的。當你經歷過一些事情之后，你會發現原來你身在其中卻不能一定知道其中有著什么樣的道理？e總是因為眼界太小太窄，就忽略了很多的因素。
所以當我們經歷過的一些事情之后，價值觀得到了豐富和發展，才會突然發現，原來我們的成長也是在一朝一夕之間，在成長的積累過程中，歲月的青年累月當中，我們突然發現了自己和以前變得不一樣了。
但是我們都知道，在那樣的過程，然后層層精力過什么樣的磨難，讓我們變成了現在的樣子。我們都能夠想象的到，當時陪伴著你的那些人，也許翻臉就會不認人。這些東西你的骨子里也會存在有這樣的潛在因素，所以就不能怪罪于別人。你們相處起來可能每天在一起就會變得沒有什么距離，就會容易吵架了沒鬧翻某一產生矛盾。就是都是要理解的。
以理解為話題作文 篇15
我不明白怎么寫。我總覺得三歲的孩子心中只有他們的母親，六歲的頑童總是想念他們的母親，而14歲的青少年時不時地躲著他們的母親。這種感覺是真實的。當我有一些朋友可以和我一起哭和笑的時候，我的朋友和我是密不可分的。然而，當我母親用希望的目光看著我，希望我陪她上街或散步時，我不知道該怎么做，我總是找到拒絕的理由，總是在想：長大后我還能像小時候那樣嗎？
當我還是個孩子的時候，我母親經常給我講這樣一個故事：一位母親在街上帶著她的兒子。母親走這條路，兒子走那條路。不管母親怎樣乞求，兒子都不聽，仍然一成不變。為此，母親在路上哭了。
這個星期天，我媽媽又給我講了這個故事，讓我和她一起去購物。我以“忙”為借口謝絕了。那時候，我清楚地看到媽媽眼中的淚水。那是一種渴望的表情。我無法掩飾。所以我答應了。從母親激動的表情中，我可以看出，這就像一個孩子從母親那里得到禮物一樣。
在街上，我發現媽媽說話比平時多。啊，嘮叨是一種習慣。這是無法改變的！難怪我很久沒有和媽媽在街上散步了。母親提到了我的過去再一次我很不耐煩：“我不耐煩；你為什么要提起過去媽媽再次看著我，不再說話了。嘆息：ldq
以理解為話題作文 篇16
這么一個大千世界，這么一個寬敞的地方，有微笑，有情意，有悲傷，有憐憫，但這些都不是最重要的，最重要的是理解。
理解是美食，給饑餓的人一頓難忘的餐飲，理解是小雨，給干渴的小草一次生命的繼續。理解不是風，理解不是暴雨，理解更不是大雪；而是風中的一堵墻，暴雨中的避風港，更是大雪中的一簍木炭。每個人都需要理解；同學的理解，老師的理解，更是讓對自己不理解的人理解。
成功者不理解失敗者，因為他不懂得目標落空后的迷惘。生者不理解自殺者，因為他不懂得惆悵后的迷惘。前進者不理解后退者，因為他不懂得害怕后的迷惘。我們每個人都需要理解他人或被他人理解；理解他人是一種幸福，因為你有一顆博大的心，被他人理解異是一種幸福，因為你有一顆堅持的心，不放棄會被他人理解的一絲希望，永不放棄直至被他人理解為止。
理解使人親密無間，誤會使人遙不可及。理解之中我們共同翱翔，誤會之中我們天各一方。宇宙中擁有理解，可以浩瀚無窮；地球上擁有理解可以百納海川；我們共同擁有理解，可以人間太平。
以理解為話題作文 篇17
也不知道怎么回事，不知道是因為手機還是因為網絡的原因，今天總感覺有點不太對勁兒。
記得以前的時候在這里寫文章，打開網頁之后他就不會亂動，他也不會有那么多亂七八糟的廣告彈出來。或許我應該好好考慮一下到底是不是瀏覽器的原因，是不是應該換瀏覽器了。
在家里的時候，這個時間已經開始睡覺了，可是在學校里，這還是很早的時候我們才剛剛回到宿舍，準備打開手機打開電腦。看書，玩游戲，做自己喜歡的事情，宿舍里很多人，他們都在一起玩游戲，可是我實在對那些不感興趣，我就會拿起白天從圖書館里借來的書看，要不就打開電腦寫一下自己的日記。
因為無論在什么時候，每個人都有自己想要的生活，無論怎樣，每個人都可以珍惜自己的歲月。那段流失的時光我們再也找不回來，可是我們卻能珍惜現在的日子，現在的歲月，把握好當下，珍惜現在。
也許很多人心里明明都知道這樣的道理。卻是不忍心做出來也不知道是因為什么原因，但是無論怎樣，每個人都有自己的苦衷和無奈，我們即便是不能理解，也不能惡意向甲。
以理解為話題作文 篇18
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照”每當這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時，我就會很激動，這首歌，唱出了我的心聲呀！我就要畢業了，回首過往的歲月，展望美好的未來，我激動，我自豪！特別是六年級，我過的很充實，很愉快。唯一美中不足的就是我的數學。
我是一個小馬虎，數學總會掛幾個小“燈籠”，我的數學老師檢查錯題時總會批評我的粗心，那眉頭一皺，我的心都要抖一下，他像要把我吃了似的：“優秀的學生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得滿分？！恩？”
其實，我也很想的滿分呀！這時，我總想得到老師的一句鼓勵：“這次你細心多了，再加把勁兒，爭個滿分！”這樣一句話，一定會像冬日里的一縷陽光，讓我滿懷信心的。說不定下一回我就得了滿分呢！老師，一位名人說過：“欣賞者的眼里永遠是春天，陽光和鮮花。”
老師，其實欣賞也是一種善良，您說對嗎？老師，您能理解我嗎？老師，就在這最后一個星期里，您能欣賞我嗎？若能，請您相信，我會考到最好的，決不會讓您失望！
以理解為話題作文 篇19
在我的世界里，我不需要多少朋友，喜歡我你可以告訴我，風雨再大我都會去接你，不喜歡你可以直說，我也會同意，消失在你的世界，我知道我會哭泣，我會難過，如果讓我剪去鳥的翅膀，只是為了讓他陪我，我想他也會躲在黑暗的角落，不讓我發現。
隨緣又何嘗不是一件好事，緣來成歡，緣去裝歡，不愿意也不能說些什么？天空那么大追尋的不光是遼闊自由，也許只是某朵云彩，或者與誰察肩而過的瞬間。
哈哈如果問一個人，如果有一個非常喜歡的人你會怎么做，我想很多人會說把我最好的給他。
可是如果你的最好的，你最喜歡的不是他喜歡的呢？你又該如何去做，為他改變嗎？還是依然將你認為最好的給他，哈哈，這說明了，愛其實就是（理解），就如一個窮人一個富人，窮人用五萬買下一個鉆戒，而富人用十萬買一個鉆戒，從價錢上來看富人更愛他的愛人，可是是窮人更愛他的愛人，對富人來說十萬也就冰山一角。
而對窮人來說他卻是用半輩子的打拼買下了這個他愛人看了會開心的禮物，可是現實的世界如果對方不理解，你解釋也沒有意義，有很多事在親情朋友面前是解釋不清的，就算你解釋贏了也會讓感情減半，理解必須有理才能去理解，你不懂道理又如何能去理解別人呢？
以理解為話題作文 篇20
“司夢露你怎么還在看電視，看看你的眼睛成什么樣了，還不快去寫作去！”“啪”的一聲電視被媽媽關，好幾次我都想和媽媽好好的談一談，媽媽卻很生氣的說：“談什么談，快去寫作業。”就這樣我也不敢和媽媽爭辯了。
今天下午我的好朋友給我打電話讓我出去玩，我給媽媽說了說，媽媽就說：“玩什么玩，快要畢業考試了，學習去。”我忍不住了就說：“媽媽，你有沒有想過我的感受呀，每次都是這個樣子！”我氣的不行，轉身就出去了。路上，我越想越覺得委屈，自己心里默想：我是一個堅強的女孩子，不要為了這一點小事而生氣。雖然自己安慰自己，但是眼淚還是止不住地流了下來。
晚上我回來的很晚，到了家里也沒有理媽媽，就在我回房間的時候，媽媽開口說話了，她對我說：“夢露，對不起。”我轉過身來，突然覺得心里有一塊石頭緊緊地壓在里面，說不出是什么滋味。我撲到媽媽的懷里對媽媽說：“媽媽，是我的不對，我不該惹你生氣的。”說著說著我的眼淚“刷”的一下流了出來，“媽，我不恨你。”這一次我理解了我的媽媽，媽媽也理解了我。
我愛你，媽媽。
以理解為話題作文 篇21
今天，老師給我們講了一個故事：一天，小羊請小狗吃飯，但小狗一口也不吃；過了幾天，小狗請小羊吃飯，小羊也是難以下咽。
我聽完后，愣住了，心想：為什么小羊請小狗吃飯，小狗沒胃口；小狗請小羊吃飯，小羊也不吃呢？這時候，老師告訴我們：“因為小羊喜歡吃青草，小狗喜歡吃排骨啊，所以互相不喜歡對方的食物。很多我們認為好的東西對別人來說也許是負擔，也有很多為你好的事情背后更多的是把我認為好的強加給別人。”
我聽了后若有所思，突然想起了寒假的時候，媽媽給我報名了畫畫班，但其實我想學習的是舞蹈，但我沒有勇氣去說，因為我知道媽媽是為了我好。經過一番思想斗爭，我試探地和媽媽說了我的想法，沒想到媽媽立馬答應了讓我去報舞蹈班。原來是我錯怪媽媽了，媽媽并沒有強迫我學習畫畫，只是我沒有告訴她我的真實想法。
我明白了，在我們遇到為難的事情的時候，我們不能憋在心里，要從對方的立場出發，相互理解，好好溝通才能解決問題。
以理解為話題作文 篇22
人和人之間的愛好各不相同，有的喜歡看故事書，有的卻不愛看；現在我就跟你們說說我和我朋友之間發生的一件事情吧。
有一天，我請她出去玩，我說了一個游戲，想跟她一起玩，可是她不玩，沒有興致的樣子。我說：“快玩呀，怎么不玩？”她有點不耐煩地說：“我不想玩這個游戲。”我聽了眉毛皺了起來，問：“那你想玩什么？”她沒力氣地說：“我不玩了，我進去喝水了。”我坐在椅子上，沮喪地想：“她是不是不喜歡和我做朋友了？”這時候，姐姐走過來，親切地問我：“怎么了？”我垂頭喪氣地說：“我的朋友不想和我玩游戲，她是不是不喜歡和我玩了？”姐姐和顏悅色地說：“可能是她不喜歡這個游戲，并不是不喜歡你哦。”我恍然大悟，決定去問問清楚。
我找到朋友，她也同樣不開心地看著我。我鼓起勇氣問她：“你是不喜歡剛剛那個游戲嗎？”她說：“是的，但我剛剛沒有跟你講清楚。”我聽了，頓時釋懷了，也為我剛剛的想法跟她道歉。于是，我們又開始找了一個我們都喜歡的游戲玩。
我明白了，并不是每個人都喜歡你的愛好，所以我們要學會溝通，理解他人，多為對方考慮。
以理解為話題作文 篇23
前兩天看王立群教師講《大風歌》，講到劉邦手下的陳平、叔孫通兩個人易其主、六易其主，被古往今來的學者不屑，但王教師的一句話讓我感觸很深：人要學會理解寬容別人。
每個人都有缺點，所以需要理解寬容。人都期望能去理解寬容別人，但做起來不容易。
能夠理解寬容別人的人，必須有一顆善良仁愛的心靈、寬廣坦蕩的性格、非凡不俗的氣度。理解寬容閃爍著人性智慧的`光芒。
人的心靈如一個容器，那么不斷地學習和感悟，提高個人修養，增加自身內涵，就是增大容器的容積，這樣才能更好的做到理解寬容。所以“將軍肩頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。
我一向認為：理解并去寬容別人，也是寬容了自我，凡是斤斤計較，對雙方都是一種折磨，而理解寬容能讓心靈不再狹隘，還自我一個更為廣闊的天空。
生活需要陽光，而人與人之間更需要理解寬容，它能消除人與人之間的冷漠與隔閡，免去了更多的矛盾和紛爭，使人際關系更融洽和諧。它是春天的柔風，吹走了冬的寒意，讓人心里溫暖愜意；它是秋天的細雨，消去夏的煩躁，讓人心里寧靜舒爽。
以理解為話題作文 篇24
父愛如山，頂在你的身前，母愛如水，滋潤你的心田。沒有父母哪有我？沒有父母，那有未來？這句話并不錯。沒有父母，我又該從哪里來？沒有父母為我創造的一切，我又該如何面對未來？
我的爸爸平時一向嚴厲，但有時也很親切，在我眼中，父親生氣如虎，高興如貓。我爸爸也是一個能言善語的人，雖然我爸爸學歷不高，但他就憑一長嘴就能創造奇跡，在生活中往往比別人過的好。
雖然爸爸在工作上的地位已經不算低了，但爸爸也很后悔，當初不好好讀書，不然日子比現在過的更好。爸爸懂的知識很多，有時也會跟我講道理。記得有一次，爸爸說了別人，雖然惹事的不是爸爸，但事后爸爸便對我說：“不要像爸爸這樣……”
我的媽媽時而寬容，時而嚴厲，甚至有時在教育我的過程中沮流滿面。在我初中之前，一直以來，在我心中母親是最寬容、體貼的。但自從上了初中，我來到了父母身邊，開始了新的生活。在這初一的時光中，我才正真知道，母親不是一直寬容的，而是無法控制自己，其中的主要原因還是我。
我的父母雖然都有嚴厲的時候，但這都是為了我。誰的父母不會為了自己的孩子呢？在這個世界上，只有父母才是最好的。
以理解為話題作文 篇25
以前的時候我們就走在人生的道路上走馬觀花欣賞風景，要是很多發型都是從前的我們所謂見識到的，所以之前的資金見識短淺，但是現在也在成長和豐富當中。
我知道，無論如何，成長的過程都是非常值得慶幸和歡喜的。
生活從來都不是我們所想象的那么簡單，就好像你看到一個人的容顏，這位比食堂最初時候的樣子，但是他由最初的樣子變成現在的時候，中途一定是經歷了一些事情，難以忍受，或者是催促他產生了這樣改變的想法。
就好像我在看知乎的時候也刷到，為什么當一個人殺了人之后人們都會覺得他內心變態，就會覺得這個殺人犯他該死，卻從來都沒有想過為什么他會成為殺人犯，要是內心有了疾病嗎？還是因為什么難以說出來的原因。
這個問題也許看起來很不經濟，但是卻讓我學到了很多的東西。
也許每個人確實都需要有時間去經歷，去完善，去讓自己變得更優秀一些，所以無論在我們經歷什么事兒的話，都應該去換位思考去理解一下別人，同時也能夠理解自己。
以理解為話題作文 篇26
一天下午，放了學，我慢慢地回到了家。一回家，我裝著開心的樣子進了房間，打開書包，拿出作業，看著那數不勝數的錯誤，我傷心地低下頭。
過了一會兒，我抬起頭，拿起筆又遲遲不肯下筆。突然媽媽進來了，她并沒有像之前那樣催我寫作業，而是溫柔地對我說：“沒關系，慢慢來，不要著急。”我聽了媽媽講的話，心情好多了。于是，我一筆一劃地寫了起來，雖然作業很多，但我還是應該盡力去完成，作業多不是別人造成的，而是自己。我一邊寫一邊想。
我把數學作業完成后，媽媽叫我把飯吃了。媽媽一邊吃一邊溫和地對我說：“作業不要太擔心，能做多少是多少，不要給自己太多壓力。”
吃完飯后，我再一次回到位子上寫起作業來。我越寫越生氣，因為很多地方老師都改錯了。我一邊寫一邊小聲說著：“為什么有這么多作業，為什么……”說著說著我就一下跳到床上去，我忍著眼睛上面的水滴不流下來。
媽媽又進來了，這回她居然說：“寫不完就別寫了吧，身體最重要，大不了到時候我給老師說一聲，好嗎?”“好。”我慢慢地回答道。
雖然這回沒寫完作業，但媽媽的話讓我感動在心!
以理解為話題作文 篇27
“理解萬歲！”這是被理解者的歡呼，而不被理解者，則在角落。
我盡可能的在追求被理解，但總忘了去理解別人。
理解是一門學問，也是一種快樂，不論是被理解或理解他人。理解，是用心來理開心結，解開心結。否則，只會越理越亂，越解越復雜。
如果我們學會了理解，我們便可以當心理醫生了！理解，不是堂而皇之地說“我很理解你。”理解，只屬于自己，只有自己才能理解自己，但我們總一不小心把自己越理越亂。所以，每個人都期盼有人能理解自己，哪怕只是堂而皇之地說一句“我很理解你。”
而我們何嘗不想去理解別人！但如果我們心中沒有同樣的感受，如何能去理解。理解，可以算是多一個人承擔痛苦與悲傷。這就是人的天性，我更是如此。以前我上學遲到，總希望有人和我一起罰站，不知道為什么，就是這么希望，呵呵，這也是一種別樣的“理解”。
理解是一件美好的事，因為你能夠理解，并有同樣的感受，這相當于你有了一個知音，哦，這不就是一件美好的事嗎？但也是一個殘酷的事，就像你和他有同樣的悲痛，但你又要揭開舊的傷痕，再次承擔別人的痛，但痛中不是有種理解的快樂嗎？
“理解”這個話題值得人沉思。
以理解為話題作文 篇28
有時候，我們活得很累，不是因為我們的生活太艱苦，而是因為我們太容易被外界的氣氛所影響，被別人的情緒所影響。走在人群中，我們總覺得有無數的眼睛穿透我們的心，掠奪我們的肺。有許多短期和長期的冷詞。最終，我們會失去理智，并逐漸陷入自己編織的混亂之中。事實上，生活是讓我們看到的。沒有多少人能記住自己。
每個人都活著，不知疲倦地為生活奮斗，每天都在人群中穿梭。每張臉下都不乏疲憊和無助，每顆心都傷痕累累。為了在這個世界上過上更好的生活，我們只能堅持下去。也許在生命的最后一刻，我們緊繃的心會放松。
我不知道什么時候開始。我把菱角磨破了。我不再為一件小事難過和生氣，也不再為一些小人物生氣。我以溫和的態度面對它。我不想要優點，但什么都不要。也許這不是很雄心勃勃，但我只是想做一些我感到高興和放松的事情。我是這樣一個凡人，只希望今生無動于衷。
生活并不總是痛苦的，沒有任何障礙，或者向柳樹學習。風看似微弱但卻很強勁，不停地刮著。樹干太結實了，但是樹枝在風中。學會放棄，學會忍受，學會堅強，學會微笑，這是一種不同的美。適當的放棄是人生的一個優雅的轉折。
以理解為話題作文 篇29
明天就是我們班同學小麗的生日了，他打了電話邀請我與其他同學一起慶祝！正當我滿懷欣喜的時候，爸媽卻說：“去什么去？都快考試了，不想考重點中學了是不是？給我留在家里好好復習功課！好事考不到好分數看我不揍你！”
就這樣，我被強留在家中，我對子十分不滿與生氣！我想：還有好幾天才考試呢，再說了，考試前應該放松！玩一會有什么關系嗎？可是，我終究不能去參加小麗的生日了！我在無奈的情況下還是給小麗打了電話說明了我的情況并表示不能參與了！
可讓我吃驚的是;小麗她說她也遭遇了同樣的情況！我問她：“生日派對還開嗎？”她說不能了！我問她她不生氣嗎？她說不會，我問她為什么？她說：“這很簡單，只要問一個問題就好了！”我問她是什么問？她問：“考試與玩那個重要？”她說先不聽我的答案，要是她，他會選考試。因為考試的好壞決定了考的學校的好壞！如果考不到好學校就找不找好工作！如果找不著好工作就會影響你一生的路！
聽完了這番話，她問我：“考試和玩那個重要？你會選哪個”我果斷地說：“考試！”
我謝謝了她之后，我的腦子已經十分清楚了！——考試第一，玩第二！！
以理解為話題作文 篇30
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照。”每當這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時，我就會很激動，這首歌，唱出了我的心聲呀！
我就要畢業了，回首過往的歲月，展望美好的未來，我激動，我自豪！特別是六年級，我過的很充實，很愉快。唯一美中不足的就是我的數學。
我是一個小馬虎，數學總會掛幾個小“燈籠”，我的數學老師檢查錯題時總會批評我的粗心，那眉頭一皺，我的心都要抖一下，他像要把我吃了似的：“優秀的學生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得滿分？！恩？”其實，我也很想的滿分呀！這時，我總想得到老師的一句鼓勵：“這次你細心多了，再加把勁兒，爭個滿分！”這樣一句話，一定會像冬日里的一縷陽光，讓我滿懷信心的。說不定下一回我就得了滿分呢！
老師，一位名人說過：“欣賞者的眼里永遠是春天，陽光和鮮花。”老師，其實欣賞也是一種善良，您說對嗎？老師，您能理解我嗎？老師，就在這最后一個星期里，您能欣賞我嗎？若能，請您相信，我會考到最好的，決不會讓您失望！
以理解為話題作文 篇31
“你怎么老是丟三老四啊？”“你能不能讀書用功點啊？”這一大堆的嘮叨充滿了我的生活。但是，有一件事情讓我對媽媽從不理解轉化為理解。
一次，我在學校玩耍時，一不小心扭傷了腳。被送進了醫院。老師一直在打我媽媽的電話。可是，媽媽卻一直都沒有出現在醫院。我就在心里慢慢的怨恨媽媽。過了兩個小時，我在人海中看見了媽媽。媽媽一只手按著另一只手，滿頭大汗。我原以為媽媽又會狠狠地批評我一頓，卻讓我意想不到的是媽媽卻溫柔地問我:’’怎么樣，還痛不痛？’’我卻沒有接受媽媽的好意，我覺得媽媽是因為來晚了，所以才會對我這么好的。
后來，老師告訴我：“那天，你媽媽感冒了，當時在掛針，而且當她知道你腳扭傷了，她堅持要拔針，經過很多醫生、護士的勸說，她才決定不拔針的、而且還在掛針的時候你媽媽不停的打電話問我，你好一點了嗎？然后掛完針，你媽媽就急匆匆的跑過來。”我聽完之后，熱淚盈眶。此時，我多么想對媽媽說：“對不起，媽媽我誤會你了。”
嘮叨其實也是一種母愛的體現，它體現著媽媽對我們的關心、關愛。
以理解為話題作文 篇32
人與人都需要理解，我有一件事情想要爸爸媽媽理解我。
那天是周三，我起床時有一些頭暈。但是想到今天要考試，就強打精神去上學。來到學校上了兩節課后，老師就開始考試了。當試卷發到我手里，我看著上面的題目，只覺頭痛，上面的文字好像在跳舞，我用力地打了自己的臉一下。劇烈的疼痛把我拉回了現實。我忍著頭暈，用筆艱難地把一個個答案歪歪扭扭地寫在了試卷上，做到一半的時候頭好像被電了一下，特別痛。“會不會暈倒在桌子上呢？”“一定要堅持完今天！”想到這我又慢慢把頭抬起來，把全身的精力都集中在大腦，把想出來的答案寫了出來，終于在下課鈴響前三分鐘把試卷寫完了。
下午，叮鈴鈴！上課了，只見老師臉上烏云密布地抱了一疊試卷進來，我們一看就知道不會有好事發生了。果然老師生氣地說：“這次考試考得非常差，我把試卷發下去，今天晚上錯題抄三遍。”
我上去把試卷拿了回來，看了看分數“67”，這會不會是一場夢，看著試卷上那一個個鮮紅的叉叉和扣掉的分數，我覺得見不到明天的太陽了。
回到家我被臭罵了一頓，我真希望父母能理解我。
以理解為話題作文 篇33
老師像船帆，帶我們駛向知識的海洋;老師像雨水，滋潤了我們的心田;老師像機器，不知疲倦的為我們講解題目;以前我認為老師是一位對我們愛搭不理的人，直到那一件事出現后，我才理解了。
那一次，王老師上完上午的最后一節課后，便匆匆地走了，我們也沒有怎么注意，我們吃過了午飯。我看見王老師拿著一些文件回來辦公室，她把文件放到了一邊，拿起紅筆改起我們的昨晚的作業，一會兒她撓撓頭，一會又在寫什么評語。我才明白，原來我們中午休息的時候，老師都在幫我們改作業，我估計老師現在還沒有吃午飯呢!她又拿起數學書幫我們備起課來，嘴里念念有詞。過了一會兒王老師在電腦前弄文件，我想：快要期末考了，老師比我們還要緊張，可我們還在埋怨副科都被占了，下課還在那里嬉戲打鬧，一點都不緊張。我以前還非常不喜歡主科。看著老師那么辛苦的為我們訂正作業、備課……我突然覺得很對不起老師。下午，老師還要評講作業、上課。我認為老師比我們辛苦十倍百倍，我們寫作業，還說作業多。這一次我理解了老師。
老師在我心目中是優秀的，正因為老師這種職業不同尋常，所以老師更需要理解。
以理解為話題作文 篇34
生活中人與人之間都需要一份理解，學生理解老師、孩子理解父母、小草理解大樹……理解是一份關愛，理解是一份尊重。
這一次班會上班主任要同學們說一下大家的煩惱。之后，陸陸續續有人舉手了。但大多數人都講的是學習上的，生活上的，老師也耐心的一一解答。之后，有一位男生舉手把老師給驚呆了。因為這個男生一直都是默不作聲的，還經常給班級拉后腿，在班級短跑比賽中，班級為了等他，從第一退到倒數第一。他經常受到班級某些人的臭罵。
他站起來說：“以前我經常給班級拖后腿，你們罵我，但是這一次期中測試我考到了班級第五，你們為什么還罵我。罵我抄別人的試卷，我在背后做的那些努力你們看得到嗎?每天晚上都學習到12點，練字經常練到手抽筋，在這里我想請求大家，能不能相信我?從倒數變到前十，我也有在努力!”
頓時，掌聲響起一片。一個男生站起來慚愧地說：“對不起，我沒有看到你的努力就隨便罵人，認為你的成功是運氣，是用手段獲得的，我為我之前瞧不起你而道歉。”掌聲又響起來了。
生活中，理解無處不在，理解讓世界變得更美好。
以理解為話題作文 篇35
在媽媽看來，我不理解她；在我看來，媽媽卻他不了解我了。
從媽媽的角度看，我只是一臺學習的專用機器，為了讓我這臺機器考個好成績，她會不惜一切代價。她犧牲了我的雙休日時間。日程安排里沒有一個玩的字眼，里面全是看書，學習，做題，唯一休息的時間只有睡覺。每次去逛書店，不會空手而歸，而是滿載而歸。那次我終于和媽媽鬧了矛盾，我把心里的苦都講了出來。媽媽卻說：“你能理解我的一番苦心嗎？你以為我愿意壓你嗎？你怎么就不能理解媽媽呢？”媽媽沖氣回了房間。
從我的角度出發，我永遠認為媽媽是錯的，因為她總是給我很多的壓力。媽媽，您給我買的習題都快趕上周總理審閱的文件了，做得那么多習題壓得我都喘不過氣了。那次，你給我買了書柜，不到一小時，習題和輔導書已經把書柜擠滿了。周六和周日，當我在窗邊看見同學們在玩時，我不禁想起了以前和伙伴追逐的情景。媽媽，自從我上了六年級，你每天都會對我說：“要小考了，必須得考上好的中學才有出息。”您這樣對我施加壓力，反而會使我失敗。媽媽，您能理解我的苦處嗎？我真想有個輕松的學習的學習環境啊！
哎，媽媽！
以理解為話題作文 篇36
天很黑，很黑！望著手中那不及格的試卷，我的心像懸在半空中的石頭，懸著，懸著！我的心不禁顫抖著，如何去面對媽媽！如何去面對老師！時間是否有停止的時候！我蹣跚的向家走去，空中下起了下雨，烏云密布正如我的心情一樣！心好像在哭泣！馬上就要到家了。
風狂吼著！站在家門口，顫抖著拿出了鑰匙。突然門打開了，望著媽媽那慈祥的臉和我手背后的那張不及格的試卷，我的臉紅了！媽媽攙扶著我進了家門，笑著對我說：“寶貝兒！快點洗洗手馬上吃飯了！”媽媽走進了廚房，我的心怦怦的跳著！媽媽不停的夾菜給我，我的臉更紅了！我顫抖的雙手把那不及格的試卷從背后拿出來，頭卻低了下來……媽媽看了看，憤怒的把試卷扔在一邊，我的心做好了準備……媽媽把手放在我的肩上，這是豆大的淚珠從臉旁劃過，我哭了！媽媽說：“下次認真點！”我淚如泉涌，我明白了這是母親對孩子的寬容！第二天，老師叫我拿著試卷到辦公室，我的心又懸著了！老師把我的試卷放在一邊對我說：“下次仔細點！”然后又和我嘮嘮家常，我的心陽光四射。我明白了這是老師對學生的理解和信任！寬容，理解，信任我明白了！
以理解為話題作文 篇37
媽媽，她是唯一一個為你遮風擋雨、教你吃飯系鞋帶做一切為你好的、為你著想卻不求回報的人。我們都認為這是應該的不是嗎？原因不是她認為這是應該的，因為她愛我們！
有一次，我回老家正好看見了嫂子在和她女兒小甜甜玩，甜甜坐在嫂子腿上，一只手握著、嫂子的手，一只手拿著玩具。那溫馨的實在讓人感動！我看小甜甜挺無聊的，便跑過去跟她一起玩，玩拍拍手。嫂子把甜甜一只腿放到了我的腿上，一只腿放到她腿上這樣方便我們玩游戲。突然我感到腿上濕濕的，低頭一看，我的娘，甜甜撒尿了，我大叫一聲，叫的那是驚天地泣鬼神啊。嫂子拿了幾張紙給我，說：“叫什么啊，不就是撒了一泡尿嘛，你以前不還在媽媽腿上拉過屎嘛！”對啊，我想起了以前，小時候好像在媽媽身上拉過屎，還拉到毛毯上的呢，媽媽也沒大叫一聲呀！我明白了，這是母愛。
母愛是無私的，是偉大的，她總是把一縷溫暖及時的輸送給我們，讓我們在紛雜的城市中永存那份做人的品行不是那份人之初的純真。媽媽，謝謝你！
以理解為話題作文 篇38
在我弟弟剛出生時，我十分的高興、開心。可是長大后，我對他十分的不滿，每當他說一句話時，會讓我聽著不舒服，從而我跟媽媽您經常吵架。就這樣媽媽也開始有些不理解我。就在星期五晚上，發生了一件壞事。那天晚上我看見媽媽在喝水，于是我便叫到:“媽媽我也要喝水！”，正當水杯給我時，弟弟又說：“我也要喝！”因為我先拿到所以我就先喝，我正在喝水時媽媽就說：“留點給弟弟！”我急忙喝了一口水正準備給弟弟時，嘴里的那口水咽住了，我怕吐在床上，媽媽要打人的，快速拿來水杯接著，吐到了里面。
這個舉動被媽媽說成:“你就知道給自己喝水，還大口大口喝，不咽住才怪，還把水吐在水杯里真不像話！”我忍無可忍便反駁到:“我只不過大口喝了一次，而且我當時忍不住了，難不成你讓我吐在床上，那我不被你打死嗎？”媽媽一聽可氣慌了，在一旁罵我，我懶得再說，就呼呼大睡了。這一件事情就足以說明媽媽有些不理解我，還經常說我強詞奪理，真是讓我無法忍耐。所以，我希望媽媽你能理解我。
以理解為話題作文 篇39
理解乃是人間中最難得的感情，人間中，有幾個人得到了對方的理解呢？
去年，我的好運氣可能到頭了。事事不順心，不如意。連最喜歡的語文，考試也只考了89分。那日媽媽陪我走在廣場上散步。突然一顆石子在我腳下出現。我心煩意亂的那顆石子踢了過去。但是當時還在夏天，我還穿著一雙露著腳趾頭的涼鞋。這一踢，石頭是飛出了幾米遠，腳卻傳來鉆心的痛。我氣極了，跑到石頭那，用腳使勁的踩。嘴里還念念有詞地說著“我又沒有得罪你，你干嘛跟我過不去。”媽媽走過來“是你自己拿它撒氣誤傷了自己，你干嘛要拿它撒氣呀！”“是，它是沒有欺負我，但是我愿意。它又不是人，只是一個普通的小石頭。”“孩子，你太沒有信心了，一次的失敗就讓你變成這幅樣子。人生有多少次失敗你知道嗎？你不能因為一次失敗而萎靡不振，你要繼續往前走，走出一個好的未來。”“好的，媽媽，我一定會擁有自信心再接再厲，考一個好的成績。”從那天之后，我便努力學習。不為別的，為了給媽媽一個希望。
那天我得到了理解，我得到了我人生中的知音。
以理解為話題作文 篇40
在父母眼中，我是一個好女兒；在老師眼中，我是一個好學生；在哥哥眼中，我是一個好妹妹；但在同學眼中，我卻是一個不合格的班長，我渴望被理解。
那一天，天陰沉沉的，好像有什么事要發生。我像往常一樣，請同學上來報聽寫。“徐心蕊，請你上來報聽寫。”一遍，她像是沒聽見似的，二遍，三遍……我急了，大聲喊道：“徐心蕊！”她看了看我，狠狠地說：“別以為你是班長，你就能隨便找我報聽寫，別以為你是班長，你就能隨便使用權利，別以為你是班長，就可以狂妄自大！”
“我真是為了你們好！”我委屈地說了一句。雖然這樣，但我還是強忍著怒火，像以往一樣找同學報聽寫。一個星期后，那些同學的成績大大提高了！這時，徐心蕊對我說：“對不起伏曉，我不該朝你發脾氣，那天我是遇到了不開心的事。”“沒事，我也不對，你說的話對，我確實不是一個合格的班長！那一天，我的脾氣也比較暴躁，不該那么大聲喊你。”我們相互理解，會心地笑了笑。
理解，是冬日里的暖陽，溫暖著我；理解，是沙漠中的甘泉，滋潤著我；理解，是秋天里的明月，照耀著我。
以理解為話題作文 篇41
十年前，我出生了。從那時起，我便帶給了父母驚喜、歡樂，也帶給了他們辛苦。
爸爸媽媽都很愛我，我想要看書，他們便給我買新書；我需要衣服，他們便給我買好看的衣裳……但是，他們也有錯的時候。記得我四年級的時候，媽媽的２０元錢不見了，她一口咬定是我拿的，我非常委屈，剛要爭辯，爸爸又說：“我小時候，有個同學，成績本來不錯，卻因為愛拿媽媽的錢，后來連高中也沒考上。”我很傷心，這分明是在說我嘛！爸爸還說什么品德不好，成績再好也沒用，什么 做壞事隱藏的再好，天知地知，總會被別人知道……我再也受不了了，跑到房間里失聲痛哭起來，埋怨爸爸媽媽這么不講理。直到下午，媽媽在衣服里找到了她的20元錢，并告訴我，這時，我才笑了。
爸爸媽媽，我希望你們丟失什么東西，或認定我犯錯時，請一定要冷靜，不要不查明原因就批評我一頓，到時候反悔也來不及了。查明原因后如果我的確錯了，再批評我，我會理解的。不要說宋時間會浪費很多，因為你們說過，做壞事隱藏得再好，總會真相大白的。
以理解為話題作文 篇42
誰能理解我？那就是我的死黨，宋一萌。我是正班長，今天又兼值日生，一大早，我忙著抱作業，又要忙著領書，忙得不可開交。“今天是我們讀第七課《尊嚴》一個寒冷的冬天……”有人說小話！我瞪著銅鈴般的大眼睛嚴厲地看著講臺下57位同學，心理默念：哼！是誰違反了老班（班主任的意思）的班規？現出真身吧！我一看，哈哈，是我的“敵人”潘大小姐，潘芷盈呀！那真是天之我也呀！我毫不猶豫的記下了她的大名：潘芷盈！嘻嘻，她慘了，要罰抄課文10遍了。見潘芷盈記下了大名，大家可嚇壞了，急忙一起讀書。過了十分鐘左右，呀！我的死黨宋一萌竟然在和她得同桌一起看《偷星九月天》。我走過去，敲了敲她的桌子，她急忙將書放進抽屜里面，我松了一口氣。過了一會兒，王旭冉舉報宋一萌在看漫畫，為了班干部的威信，我只好記下了宋一萌的大名。下課后，宋一萌找到了我，問我為什么記下了她得名字，我告訴了她原因，我說：“我懂了，如果你不記我的名字，班干部就沒有威信了，大家以后誰聽你的。理解萬歲！
以理解為話題作文 篇43
天天坐在家里寫作業，其中英語老師布置的作業中，時間最長的也就是每天需要打卡的四篇閱讀理解了。
這項作業布置了時間也有兩個多月了，到現在我已經寫了200多篇閱讀理解，寫完兩本子了。我很少不打卡，不打卡的天數絕對是個位數，雖說有的時候也是非常的不想寫，但最后也怕媽媽的嘮叨，自己悄悄的溜了回去。
隨著時間的變化，我寫閱讀立即的效果也比原來好了好幾倍，剛開始寫的時候因為詞匯量積累得不多，導致文章沒有看懂，然后做題的時候我到的時候有兩個是做的時候有兩個是做的多的多的可能全軍覆沒。經過了這兩個多月的堅持，我看文章大概也知道了，文章的意思，詞匯量也日漸豐富了起來，做題5道最多錯兩道，還掌握了一些做題的技巧，如看問題的時候，我就會找文章中和問題中有關聯的句子和詞，在自己想一想可以怎樣運用它們之間的關系來解決這個問題。還有所用的時間越來越少，原來做題都要用將近半個小時，現在我十幾分鐘就可以完成。
堅持做英語閱讀理解讓我進步很快，我會繼續堅持，爭取讓自己在閱讀理解上不再出錯。
以理解為話題作文 篇44
每天放學回家或周末一有時間，爸爸就讓我洗衣服。我不愿意洗但又不想頂撞爸爸，所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸，家里明明有洗衣機，為什么要讓我手洗衣服？
有一次，學校舉辦去夏令營。爸爸讓我去參加夏令營，跟同學一起鍛煉一下。在夏令營的時候，什么東西都沒有，都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學看到這些都唉聲嘆氣，只有我很高興，因為這些都是在家爸爸經常讓我做的事情。洗衣服的時候，我把臟衣服拿出來，像在家里那樣，三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學都露出了詫異的目光，紛紛向我求救，仿佛我是他們的救星。我喜歡樂于助人，所以我在夏令營的這段時間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們，于是，后來讓他們自力更生，我在旁邊教他們。他們哪里做得不好，哪里做錯了，應該怎么做，我都一五一十地告訴他們，他們也不厭其煩地聽我講。在夏令營的這段時間里，在我的幫助下，他們學會了所有的事，再也不怕遇到困難，他們都非常感謝我。
老師表揚了我，表揚了我的樂于助人，讓大家都要向我學習。從剛進夏令營的那一刻起，我理解了爸爸的良苦用心。
以理解為話題作文 篇45
我從小到大，一直就不能理解我的媽媽，為什么她不給我做我愛做的事呢？因為我喜歡的是玩電腦。
我每次玩到最歡的時候，媽媽就義正言辭地讓我把電腦關掉，總是說玩電腦，對身心不好。如果我不關，媽媽就要破口大罵了，所以我每次都只能無奈地把電腦關了。我每次關電腦的時候，就好像在和恩人離別一樣，念念不舍。有時候我的朋友來找我玩耍，媽媽都要把我的朋友趕走。唉！現在我又不是幼兒，媽媽就不能讓我自由嗎？
直到有一天，我趁媽媽在睡午覺的時候，我就偷偷地玩電腦，殊不知，我玩得上癮，忘了時間。我足足玩了五個多小時，突然我的眼睛痛地睜不開了，過了不久我就睡著了。當我媽媽發現我的時候，我已經進入了沉睡中，媽媽怎么叫都叫不醒我，還以為我出事了。真是虛驚一場啊！現在，我終于知道我媽媽為什么不給我玩電腦了。玩電腦容易導致網癮，一玩就停不下來。
理解，就是那么一句普普通通的話，一個淡淡的，寬容的微笑，一束支持鼓勵的目光，卻會使你發現周圍世界是如此的溫馨同行的路人是如此善良，理解，是我們生活的希望。
以理解為話題作文 篇46
天下的誤解有很多，不過有了誤解也必定有理解。
就如上面所說，我也親身經歷過誤解和理解。
在一天放學的晚上，老師提醒我們說明天要捐款，最低 5 元錢。
之后，當晚排路隊的時候，同學們吹牛了說：“我帶 10 元。”“我帶 20 元。”反正一個報得比一個高。而我卻得意洋洋地大叫了一聲：“我帶 100 元。”頓時班級鴉雀無聲，沒有人比我再高，我高興極了。
晚上回家后，我就向媽媽要 100 元錢，媽媽驚訝地問：“干什么用，要這么多錢？”我還自豪地說：“做好事。”“干嗎？”“捐款。”媽媽又猛然問：“老師最低要求捐多少錢。”我一下子愣住了，只能小聲地說：“ 5 元錢。”媽媽又堅定地說了一下：“那就捐 5 元吧。”說著便從口袋里拿出一張破舊的 5 元鈔票。我只好無奈的接過來。
第二天上學了，同學們問：“孫凱宇，你的一百元呢？”我一樣像沒有理媽媽那樣沒有理他們。
這件事過了一星期，我幾乎都忘了，這天我在家里無意發現了一張住房貸款單，上面標著： 25 萬。我一下愣住了，這時我才發現爸爸和媽媽的苦心。
晚上媽媽回來了我沖上去一下子抱住了她：“媽媽我愛你，我也理解你。”
以理解為話題作文 篇47
理解一個人難嗎?我不知道這個問題該如何回答。在我們每天的生活中，是需要很多理解的，對于父母我們要理解他們的辛苦，對于老師我們要理解他們的付出，而且對于我們身邊的人，我們就更需要理解了。
對于我們每一個人來說，理解都是一種過程，是一種慢慢的過程。只有慢慢地成長，經歷過很多事情，你才會明白很多道理，很多從前不知道的，這都需要一個過程。一旦有了過程你會理解父母的良苦用心，理解朋友的不貼心，理解老師的辛苦。
有的時候不是別人不理解我們，而是我們忽略了別人的理解。而且理解是一個過程，其實你對身邊的人好，身邊的人也會對你好，然而你卻忽略他們對你的好，以為自己總是在唱獨角戲，以為沒有人在意你，以為沒有人關心你，其實這樣想就是錯的。
偏激的想法總是在這時候產生的，我們應該去理解別人，去理解那些你不懂得的，慢慢的去感受那些你不曾感受過的，這不僅是想法，更是慢慢的過程。
當我們心里有不快的時候，當我們埋怨別人不理解我們的時候，其實是我們錯了，我們應該學會理解，慢慢的了解理解，在生活中理解他人，而且這更是一個過程。
以理解為話題作文 篇48
提起網絡，相信下到三歲上到七八十歲的老人，都能夠或多或少的有所理解。他們具體來說，可能就是說有了網絡之后就可以玩手機上的一些東西，如刷抖音，玩游戲等。
就在剛剛自己看到一篇文章里寫的關于網絡的正確理解，看了之后也深有感觸。就是說好多人現在覺得互聯網是給人的一個機遇和挑戰，尤其是現在好多網紅帶貨直播掙錢，也讓一些普通小伙子小姑娘紅了眼，為了成為網紅，無所不用其極。
可是毫不夸張的說，現在有多少人整天沉迷于網絡游戲中，王者榮耀吃雞，而耽誤了大好的青春年華。又有多少人為了成為網紅，做一些出賣自己良心的事情，更有一些人行想著在網絡上尋找自己的另一半，還有一些人整天在虛擬的世界中無法自拔。
可是我們也應該清楚的知道，只有真正的實力在手，只有腦海中裝了更多的知識，只有我們的青少年更加強大了，我們的民族才能夠更加的強大。只有我們的民族強大的，我們的國家才能夠更加的繁榮昌盛。
網絡更多的時候應該用與科技的更新，應該用于我們學習知識的工具。而不是更多的沉迷于游戲沉迷于網紅沉迷于美顏，畢竟國家的繁榮昌盛靠的還是實力靠的是科技靠的是創新！
以理解為話題作文 篇49
在這美麗的校園里，除了關愛，友好，還少不了寬容和理解，有了它們校園才會美好，才會充滿友情。
記得有一次，我和我的同學為了一件雞毛蒜皮的小事吵了起來，吵完過后，誰都不理誰了，等回到家后，我又想起今天的一言一行，十分后悔。我想，為了這么一點小事和同學吵架，太不值了。第二天，我又找到那位同學，并真誠地向她道歉，告訴她昨天是我不對，請她原諒，這位同學當然原諒了我，也向我道歉，我們彼此友好地笑了一笑，便和好如初了。
還有一次，我到操場上去玩，我又跑又跳，一不小心，和一位高年級的大哥哥撞了個滿懷，我想：哎呀!我死定了!可大哥哥說：“小妹妹，你有沒有事?受傷了嗎?”我為這位哥哥的寬容而感動，急忙說：“謝謝大哥哥，我沒事。”多好的大哥哥啊!
像這樣的例子還有許多許多。我們是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，是老師教會了我知識，也教會了我對老師要尊敬，對同學要寬容理解，對長輩要有禮貌。如果說校園里沒有友愛、尊敬、寬容和理解，那么也就等于花園里沒有樹木花草一樣，整個世界就沒有了光彩，所以，我們一定要團結友愛，寬容理解!
以理解為話題作文 篇50
理解是黑暗中的光束，明確希望的理解是人與人交流的橋梁，使人充滿溫暖。處處需要理解，學習中需要理解，工作中需要理解，生活中也需要理解。今天收獲了遲到的理解。
中午，我剛到家，看到媽媽坐在沙發上，她雙手交叉抱在胸前，臉紅，頭發有點亂，好像很生氣。媽媽盯著我問:“羅奕涵，你今天拿了媽媽的零錢嗎？”“沒有…沒有。沒有。”我被媽媽突然的問話嚇了一跳。母親冷淡地問:“真的嗎？”我低下頭，小聲說:“媽媽，聽我說。”“如果你想狡辯，你為什么把錢放在桌子上？它會長腿嗎？”媽媽吼叫“請回到房間好好反省。”
中午就這樣過去了。這位母親為什么不聽我的說明呢？我該怎么辦？
下午工作結束回來，母親的床頭柜里靜靜地躺著幾張零錢，母親驚訝地說:“這-這--我錯了嗎？”媽媽來到我的房間，小心翼翼地看著我。我知道媽媽在想什么，馬上說:“媽媽，早上，我看到你把零錢放在餐桌上。我害怕錢被風吹走，所以我幫你把錢放在床頭柜上。”媽媽的臉上瞬間飄著兩朵紅云，她認真地對我說:“寶貝，對不起，媽媽不知道情況就認定你拿了錢，錯了。”
我也笑了，媽媽也笑了，笑滿屋子。
以理解為話題作文 篇51
呵呵，也許很就沒有這樣寫一篇作文了————更主要的是，我從沒想過要在網上發表一篇作文，真的，我感覺到一種朦朧卻又帶著真實色彩的筆感，也許，從我筆中流露出的淡淡的憂傷，會讓你重新領悟，并去相信，接受感動。
不記得那份少年的純真還保留在那何年何月，也不記得是誰曾經告訴我 長大之后，你會學著去忘記，而不是像現在，只會擁有牢記的快樂。
童年的河，靜靜流淌著少年的心;夜晚的風，狠狠殤著童年的夢。現在，在過去一直走的小路散步，過去，卻與現在的感受截然不同，是什么改變了我們？是時代的重負？是幾乎不可能完成的童真？還是大人與小孩之間貌似永遠的心里代溝？無從得知，我，不知道，也不想知道，為什么？知道了也許并不會擁有什么，更可能會喪失些什么。
這篇作文寫到這里，也許并不夠，呵呵，因為我是抽了唯一寫作業剩下的10分鐘來寫的，我并不想在這里下結論—————在看似深沉的題目上下結論，我希望能給自己留下懸念，但即使我能想通，也只有我們這一代能理解吧。
以理解為話題作文 篇52
大千世界，好似茫茫海洋，我，則是沉于海底的一粒沙。我的存在顯得多余，但，這只是原來的我的由衷之言，現在的我，已浮出海面，望著湛藍的天空，我會笑，我會燦爛地笑。
原來的我，看到朝陽，只會說：“哎，我的生命又少了一天“。現在的我會說：“看那，我們的生命又有了新的開始！“原來的我，看到夕陽，會嘆口氣：“生命是多么短暫，是那么的轉瞬即逝。“而現在的我會頓生感慨：“瞧，多么美麗的夕陽啊！“
原來，我的眼前是黑暗的，我似乎對自己沒有了信心，人活在世上是干嘛？難道只是從娘胎到墳墓的一道拋霧線？可現在，我的眼前一片光明，它給我指引了正確的方向，啊，我多快活！
原來，我整天會悶悶不樂，似乎只有悲觀才能使我得到一絲安慰，但是現在，我變成了一個典型的樂天派，我深深懂得：人生最重要的就是快樂！
生命是要靠自己掌握的，就像我現在一樣：與其等待生命給你降臨機會，倒不如主動去把握機遇，要對自己充滿信心，那樣你才可以迎接成功的到來！
以理解為話題作文 篇53
中學生活悄悄的從我們身邊走過來，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經歷過許多風風雨雨，走過人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過于此，于是，心靈上發出一種莫明的呼喚；我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認為！不是嗎？當同學丟矢鋼筆認為是我拿走的時候，當我們正痛苦而你們卻快樂的時候，當大人們輸錢拿我出起的時候，你們曾想過我門的不快。
曾想過如果你是我的話，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個人悄悄的看著月亮，這時，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。 大地，道嗎？如果你多給予我們一點理解，多理解我門，我我們會變的更加自信，更美麗。
即使本身是錯誤的我們也能敢于去認識錯誤，再去改正它，這比我們在一個黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？看看那寫被自然被社會遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！ 這時，心中不是的又帆起一陣陣的波浪；我們需要理解！
以理解為話題作文 篇54
媽媽請您理解我，為什么今天的事情您認為是我錯 ？
今天，我去補習班補課了，上了半節課，數學老師說：“我們玩一個游戲，就是用塞子塞數，塞到最小的那個人，接受懲罰。”游戲開始了，第一輪，我們班那個男生受到了懲罰，我們三個女生就用紙腇成小球，一起張他，第二輪，是我的好朋友馮姝妍受懲罰，第三輪，是另一個女生受懲罰。……
放學了，我讓她把我帶回家，可是，她說：“我不帶你回家，誰讓你今天張了我！”我說：“你不應該愿賭服輸嗎？”她連回答都不回答，就走了。我回到家聽我媽說：“你是不是又和馮姝妍鬧別扭了？”我問媽媽：“你是怎么知道的？”媽媽說：“馮姝妍告訴我的。”我聽了，心想:怎么惡人先告狀了。于是，我就把事情一五一十地告訴了媽媽。誰知媽媽一句話都沒說，讓我感覺到好像是我錯了似的，還把我給吵了一頓，于是，我就心想：我要跟她絕交，從此以后都不跟她玩了。
媽媽，為什么你覺得所有的事情都是我錯了，別人都是對的，你這樣讓我感覺到好想你不是我的媽媽，您就為什么不能理解我？媽媽。
以理解為話題作文 篇55
以前我認為，大家一點都不通情達理，不去了解一下她的過去，就直接否定她的現在。原本我和他們不一樣，還對她抱有一點同情心的。可是現在，我漸漸地變得和她們一樣了。原來不是太家不通情達理，不愿意去了解，而是大家太忙，都在忙自己的事情，除了自己，已經沒有精力去了解別人。那種事不關己高高掛起的姿態，加上得空時聽的耳邊風來幾句冷嘲熱諷，足以把人往死路上推。
那些有名的作家說過的話，我們摘抄下來，甚至去背誦。不僅僅因為它們美好，它們說的在理，更因為那些作家的名氣，如果拿那些名言名句當成論據的話，說服力就會增強。
我們平日里所積累的，也不過是為了能有一日那些東西派上用場。那些純粹的陶冶情操什么的，就有點扯淡了。
可是有時候，我卻有一種感覺，覺得當看到一段打動人心的美好的句段時，有想抄下來的沖動。它們就像小小的組成片段，積小成大，積少成多，然后構成只屬于我自己的理想王國。外界我不一定完全自由，可是在這里就可以。我喜歡這種沉浸在文字里的感覺。無論是欣賞別人的，還是創造自己的。
以理解為話題作文 篇56
生活不僅豐富多彩，它也是我們的導師。參加升旗儀式時，我們學會了尊嚴；在與困難的斗爭中，我們學會了堅強；在與自然的斗爭中，我們學會了生存；在復雜的社會里，我們學會了選擇；在人與人的交往中，我們學會了理解；在處理相互關系時，我們學會了謙虛；在學習的過程中，我們學會了追求……總之，在生活中，我們學會了成長。
每個人都渴望被理解，也學會理解別人。理解就像一座橋，溝通彼此的心；理解就像一座燈塔，驅走我們心中的陰影。如果我們缺少理解，我們就會缺少太陽，因為世界上太多的感情是理解的催化不可或缺的。一位哲學家曾經說過：善于理解別人的人，處處發現一扇門；那些不善于理解別人的人會發現到處都是墻。
前幾天和好朋友小藝關系尷尬。她無緣無故地拍了拍我的頭。我問她為什么，她只說只想開個玩笑。但不知怎么的，我好幾節課都沒理她。后來她向我道歉，我原諒了她。我想了想，對她說：“對不起，那天我錯了。如果我們早點相互理解，就不會有麻煩了。”
我們在人生的道路上總會遇到一些挫折和挫折，而這個時候，我們最需要的是別人的理解和幫助。
以理解為話題作文 篇57
渴望理解對我來說其實是過去式了。因為太久的渴望不會帶來更好的轉機。欲望不是永恒的火，而是含淚的蠟燭，總有一天會在淚水中消失。疲憊的欲望最終會變成失望和絕望，因為人總知道，是自己的疲憊在徒然傷害自己。
我曾經相信文字和感情。后來我發現，即使是這些類似信仰的東西，即使是最精彩的藝術作品，最偉大的表達方式，還是無法理解。就像臨行前讀《廊橋遺夢》一樣，書做到了最好的渲染，用各種抒情和隱喻的表達方式來歌頌那種偉大的激情。轟轟烈烈的應該是兩個人嚼了一輩子的記憶，但還是有人說是三觀不對，是婚外情的美化。
如果把一本暢銷全球，在國內外享有良好聲譽的名著這樣對待，那么個人感受更容易被忽視和誤解。所以現在不希望別人理解。別人懂我能怎么辦？希望越多，最后能得到的失望越深。我曾經以為我的家人是我可以依靠的港灣，是我信任的人，是我最親近的人，但其實他們才是最傷害我的人。這種情況下，肯定有很多人不理解。我只能說他們的家庭比我幸福。我早就習慣了各種無痕和攻擊，但我根本不想去關注那些扭曲的心。站在道德的制高點上，不站在別人的立場上，指揮別人的行為和選擇，真的很無聊，很惡心。
以理解為話題作文 篇58
我們經常在嘴里說做夢減肥，但這些都是為了自己。
如果有一天，身邊有人終于告訴我，豆豆會相信你，隨時理解你。我想，也許這個世界上沒有什么比我理解你更溫柔的了。我見過那么多人在一個地方說話，根本不知道怎么處理。他們還是覺得這些都是眼前的短期收益，一定要抓住。但是如果他們真的有這么寬廣的胸懷，真的不用留在這里，看所謂的對錯。如果不喜歡，請說出來。這樣別人才能明白，自己才不會委屈自己。
我覺得，當初他們的關系不一定一點都好，但是他們用真心回應，他們愿意拋出一個謊言，讓你們都看清楚。理解也是一種低調，是一種緣分。如果你從一開始就明白了生活的奧秘，那么你就不再局限于一個小領域，而是突然明白，你在那些文章里強調的東西，其實比你當初想象的要美好得多。
每個人從事的行業不同，每個人需要的工作也不同。所以在這個層面上，你需要了解更多，你覺得你可以學到很多東西，哪怕是通過看電視劇來重復你的人生。
也許這就夠了。
以理解為話題作文 篇59
我知道，其實很多緣分繞來繞去，最后回到起點。
我知道我們第一次見面的時候，并不需要什么短信提醒那些人，我們對于約會和見面都有一種默契的感覺。我們曾經猜測這個有情眾生是一張什么樣的臉，如果真的想融入進去，應該做什么準備，采取什么策略，但當時一無所知。可能很多年后，我還沒有告訴他我喜歡吃什么樣的食物，喜歡玩什么樣的游戲。可能在他的印象里，我一直不喜歡玩什么游戲，因為他從來沒見過。在無數個孤獨的夜晚，我在用眼淚玩著什么樣的游戲。所以很多時候你說別人了解你，其實別人并沒有太了解你，至少沒有比你更了解自己。如果你真的想在心里得到一些安慰，不如和自己溝通一下，讓自己安慰自己。就像那句話，愛自己勝過希望別人。自己補。不要輕易計較任何事情，也不需要和別人斤斤計較，因為你的心可以容下這個世界。
每當你想告訴自己，其實這些失敗和損失只是一個暫時的景象。對你來說，以后的陽光燦爛的日子都是你一個人干的，以后馬上就叫。
你現在在憂郁什么？
以理解為話題作文 篇60
生活中，每個人都有自己的欲望。有些人渴望成長，有些人渴望理解，有些人渴望和平……但我最渴望理解。
周四晚上，我和媽媽發生了激烈的爭吵。做完作業后，我拿出試卷和作業本，讓媽媽簽字。我媽在作業本上簽了字后，一看到試卷上的習題分數是b-，就暴跳如雷。她嚴厲地說：“你怎么又得了b，而且之前的聽寫都得了b或者b！”我大聲說：“我沒得b-。組詞里有幾個空括號沒填的原因是其他同學在搞鬼。本來是我填的，后來被擦掉了！”她聽完之后用兇狠的眼神盯著我，然后打了我一巴掌。這一巴掌打在我嬌嫩的臉上。突然，我的臉像火一樣燃燒。我不知道該怎么辦。一瞬間，我的心像被水沖進去一樣顫抖。鼻子一酸，流下了眼淚。眼睛紅紅的，像只小白兔。不知道怎么回事，就和我媽頂嘴了。你說一句話，我說一句話。我媽一怒之下，把語文晚自習課本上的字寫了出來，讓老師批評我。我多么渴望媽媽能理解我。剛剛漏了一會試卷，寫錯了幾道題。但是她不理解我，說我用電腦多影響學習。每次打開電腦都是找一些資料，不是為了好玩。我也努力學習。我已經盡力了。只是考不上這個考試而已！
媽媽，我渴望你能理解我！
以理解為話題作文 篇61
除去一小部分真正喪心病狂心理扭曲的人而言，絕大多數的父母都是愛孩子，但是卻有很多人覺得父母冷漠還覺得父母不愛自己，這其中的問題出在哪里了呢？
曾經有一個很年輕的小女孩，十幾歲就選擇了結束自己的生命，并且在遺書里面寫到你們愛的根本不是我，你們愛的是一個成績好能給你們帶來光榮和榮譽的我，愛的是一個能夠取得好成績的人，和我無關，你們不是還真正的我。
其實就是表達愛的方式不對，因為愛在理解，你要去理解對方，才能讓對方更好的感覺到自己的愛，而不是只把自己的喜好加在別人身上。
比如說在孩子遭受到欺凌暴力的時候，如果跟孩子說你自己沒本事才會被欺負，那么孩子就會覺得很難過，就是父母這樣說是很鐵不成鋼，可是孩子并不會真正地這樣想。
我自身的感受也是如此。我只會覺得他們怎么樣是對我好，可是他們所說的對我好，真正是對我有幫助的嗎？實際上根本不是那么回事，他們從來不肯讓我的愿望能得到實現，他們實現的只是他們的愿望。
之后，我自己的想法有什么關系呢？他們只會不停地管束我，不管那些管束有沒有道理，我無論是交朋友穿衣服吃飯還是買書都是需要被管的。
愛一個人就要理解一個人！
以理解為話題作文 篇62
我是“蛋蛋公主”，這是同學送的外號，我的午飯幾乎和蛋有好大關系，蒸炸炒煮煎，我都嘗試過，但是，我一個也不會做，在心里的掙扎下，我終于肯學了。
周日的一天，媽媽賦閑在家，再三懇求，終于，媽媽肯教我，西紅柿炒雞蛋主要是西紅柿的圓潤透紅，和雞蛋的蛋清蛋黃主要平均，我拿了兩個西紅柿和兩個雞蛋，西紅柿洗凈后，切成小片兒，準備在一邊，刷好了平底鍋，用火烤鍋，等鍋熱了，再倒入冷油，入洋蔥碎中小火慢慢煸透，煸香。將煸炒的完全透明的洋蔥碎撈出不要，只留蔥油，這樣才好吃，該打雞蛋了，我把雞蛋磕出，用力攪打，直到停下來發現蛋液面全部布滿泡泡，足夠蓬松才停了下來，又在蛋液中放了少許鹽，拌了拌放置一旁。下一步，把蔥油燒熱，慢慢倒入蛋液，蛋液倒入鍋中，不要著急翻炒，然后讓它煎一會直至邊緣凝固(老媽的秘訣喲)，再將好了的雞蛋炒碎，然后熄了火，盛出雞蛋，準備切一些姜末和蒜末，放入金龍魚油，煸好了之后放入西紅柿翻炒，放一點料酒，調些糖，在撒一些鹽調味，倒入雞蛋之后再光火，調入一勺小麻油提香，即可出鍋，最后不要忘了加上小蔥花。
我的成果。哈哈哈，嘗一嘗吧!
以理解為話題作文 篇63
生活需要理解，可我的爸爸媽媽卻沒有互相理解，于是我用了自己的方法最后使他倆和好如初。
以前，爸爸媽媽總是吵架，每次我知道家中要“火山爆發”的時候，我就會馬上跑到附近的街道上，找個地方坐上一兩個小時，估計“火山爆發”差不多要結束了，然后我才拉著長長的影子，往家里走去。
有一天，爸爸又和媽媽吵了起來。突然我想到了有一個讓爸媽和好的“妙計”，于是趁爸爸出去了，我就偷偷摸摸地在電腦上登陸媽媽的郵箱發了一個郵件給爸爸，讓爸爸以為是媽媽發的，不一會兒，爸爸估計收到了來自“媽媽的郵件”于是發了一個郵件過來，突然電腦收到郵件發出“滴滴”的一聲，我裝作吃驚的樣子，故意大聲叫道：“媽媽，是不是電腦壞啦？”，只見媽媽慢條斯理地走來：“是誰發來的郵件？”媽媽點開著爸爸發來的郵件，目不轉睛地看著上面的兩行字，盡管只有短短的幾句話，媽媽卻是看了很久很久……
晚上爸爸回來了，媽媽趕緊給爸爸做了一碗姜糖水，爸爸也給媽媽帶了她最愛吃的開心果。沒想到我略施小計就能成功地讓爸爸媽媽和好！
我真想大聲說：“理解萬歲！”這件事也讓我明白了每個人都要學著去理解別人，多溝通，這樣生活才有更多的快樂！
以理解為話題作文 篇64
理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈。理解就是先替別人著想后為自已著想，理解能清晰地展現出個人素質。會理解在生活中是很重要的。
在一處森林里有一只學習特別不好的小貓，它總是在學習的時候玩，貓媽媽也總是提醒小貓學習，而小貓卻覺得學習很痛苦，每天開開心心自由自在才是正確的，而媽媽只是見不得自己好而已。所以，每當貓媽媽勸小貓學習時小貓都會和貓媽媽大吵一頓，每次吵完后貓媽媽都會被氣暈過去。小貓的成績一落千丈，貓媽媽被小貓氣的身子越來越虛弱。幾年后貓媽媽癱瘓了，而小貓一事無成。那時小貓才明白：媽媽每次提醒我學習是為了我好，而我卻和媽媽吵架，害得媽媽生病。小貓造成這樣的事故是因為沒有理解父母，小貓很后悔，可是一切都晚了。
學會理解父母的不易，父母為了整個家庭辛苦勞動，為了我們的健康地成長不斷操心，我們應該站在他們的立場去感受他們的不易。
學會理解就是學會先替別人著想，學會換位思考，替父母著想，替朋友著想，這樣才能感受到父母對我們的愛，這樣朋友之間的友誼之橋才會永垂不朽。所以我們要學會理解他人，為他人著想。
以理解為話題作文 篇65
因為上周我值日發生的事，我開始渴望得到理解。那一次，我真的很冤枉。
這天下午，正當我值日，我掃著掃著，就發現一支藍色的鋼筆在地上躺著。我就想：“這是誰的啊？不會是我們班‘粗心大王’的吧！”于是我走到那個同學的課桌旁，一看到他的文具盒里正端端正正的放著鋼筆，那可就奇怪了！除了“粗心大王”之外，還有誰會掉了鋼筆呢？我想：算了，先把鋼筆撿起來吧！于是我撿起了鋼筆放進了文具盒，最后我掃完了地，就回家了。
第二天，在我進教室的時候，發現大家都在議論昨天有人掉了鋼筆。大家看見我進了教室，就都圍著我，其中一個同學說：“沒想到你拿了別人的鋼筆啊！”我反駁道：“我沒有拿！”“你還說沒有，他的鋼筆就在你的文具盒里，這個你怎么解釋？”于是我拿出我的文具盒，拿出了那支在值日的時候撿到的藍色鋼筆，問道：“是這支鋼筆嗎？”“是，就是這支！”我說：“這是我昨天撿的，我準備……”“看，他想狡辯！”“就是他拿的！”同學們都在大聲喊著。我無論怎么解釋他們還是不相信我，最后，還是班長出來幫我說話解決問題的。
我這一次真的很冤枉！聽了我的故事，現在你們知道我渴望得到理解的原因了吧！
以理解為話題作文 篇66
每個人都會有愛。爸爸媽媽的愛；家人的愛；朋友的愛；還有大自然對我們的愛；他們的愛都是滿滿地付出；從不求回報。
為什么他們的愛都不求回報呢！
父母，是賜予我們生命，給我們一個溫暖的家。我們從小在他們的呵護下長大。他們的愛是無私的。
家人的愛，家人的愛也是不求回報的，比如奶奶爺爺，姐姐，哥哥妹妹弟弟。他們給我們的愛，是溫暖的愛。
朋友的愛，我相信每個人都會有朋友，朋友的愛就是不可缺少的，除了家人，朋友是第二個對你好的人，他會真心對你。
大自然的愛，我們從媽媽的肚子里生下來。是大自然給予了我們第一口呼吸。雖然是爸爸媽媽賜予我們生命，但是如果沒有空氣，我們也是活不下來的。大自然中的花花草草是那么的美，高大的樹木，連我們的房子，都是大自然給的。大自然是那樣地愛我們。
就算有一個人，他是壞人，但他也有愛。
愛是最自然的，也是最美的。每個人如果把愛放大，賜予大地，賜予朋友，賜予愛人，賜予身邊的人！世界將被愛包圍！我們生活在滿滿的愛里！我們將是幸福的！
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