教育的溫度讀后感1000字
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的教育的溫度讀后感1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初識艾瑞德是看的一位媒體朋友給艾瑞德拍宣傳片，大贊除了優(yōu)美的環(huán)境及硬件設(shè)施外，更令人感動的是有溫度的教育對身邊孩子的真實(shí)改變。苦于受公立學(xué)校對孩子應(yīng)試教育嚴(yán)格管理帶來的情緒影響，在聽到朋友對艾瑞德大加贊賞之余，我感覺找到了改變的契機(jī)，動了給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。在實(shí)地考察中招生老師對學(xué)校硬件軟件教育理念教師資質(zhì)做了全面介紹，讓我第一次接觸到做有故事的教育，辦有溫度的學(xué)校的教育理念。同時，豐富的拓展課程非常打動我，尊重孩子的天性，打造獨(dú)一無二的他們。非常幸運(yùn)，我的兒子成了三年級的一名轉(zhuǎn)校生，我的女兒也順利通過面試，提前進(jìn)入到一年級。他們已經(jīng)在艾瑞德度過了第一個學(xué)期。
放假之余在家翻看李建華校長的《教育的溫度》，回想孩子們在學(xué)校里的成長和改變，有感而發(fā)。書中的故事都是真實(shí)的案例，是李校長十幾年教育實(shí)踐的縮影，不是華而不實(shí)的好大喜功，是發(fā)自內(nèi)心尊重孩子尋找教育本心的真實(shí)寫照。每個故事的講述都樸實(shí)無華，卻感動人心，一個個鮮活的快樂的閃爍著自身光芒的孩子躍然紙上，相信這樣的教育會讓孩子們受益終身。
書中的金句頻出，尤其是下面幾個小故事讓人過目不忘，且思考良久。在家校共建的大背景下，也讓我們這些新手爸媽開悟，認(rèn)真反思，如何和校方一起幫助我們的孩子成為自信的正直的優(yōu)秀的有愛好的小學(xué)生。
《走上紅地毯的陽光少年》里對陽光少年的描述是這樣寫道，陽光少年不是成績和分?jǐn)?shù)的代名詞，是孩子成長和發(fā)展的溫度計(jì)，陽光少年播種了期待與希望，播撒了夢想和陽光。我曾問過女兒，什么樣的孩子才能成為瑞德少年？她告訴我?guī)椭瑢W(xué)積極參與上課認(rèn)真的'同學(xué)就可以。我問她有可能當(dāng)上瑞德少年么？她非常肯定的說努力做到剛才說的幾點(diǎn)就可以。我看到了她的目標(biāo)，看到了她努力的方向。學(xué)習(xí)成績不是判斷她優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，幫助同學(xué)，積極參與互動和活動都是必須做到的，如果她做到了，我相信她一定具備了有愛心有責(zé)任心的品質(zhì)，且自信熱情。這些小種子種在她心里，未來深耕發(fā)芽，將一生受益。
《快樂星期六》中提到孩子的聰明大腦是父母給的，但是需要許多支柱來支撐，其中最重要的三個支柱是健壯的身體，健康的心理和頑強(qiáng)的意志。我內(nèi)心非常認(rèn)同，知識的更迭速度越來越快，孩子需要的并不是應(yīng)試技巧，更多的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我看到兒子班里的孩子每日誦讀和英語打卡堅(jiān)持了800多天，既佩服又慚愧，家校共建的路上我們家長也要努力跟上李校長的腳步，行而不輟，未來可期。另外，教育教學(xué)中注重孩子說一口流利英語，寫一手好字，會一種樂器，喜愛并堅(jiān)持一種運(yùn)動，是素質(zhì)發(fā)展的有效落地，替孩子們感到幸運(yùn)和幸福。有對中國文化的尊重，有對語言技能的提升，有對琴棋書畫的培養(yǎng)，有對頑強(qiáng)意志的磨練。
感謝李校長在中國教育的嘗試，因地制宜的發(fā)展，相信艾瑞德師生和家長能共建一個優(yōu)秀的教育團(tuán)體，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的瑞德少年。
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