有趣的竹節人作文（精選27篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的竹節人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有趣的竹節人作文 篇1

　　“啊，我跟你拼了。”你聽，原來是四年三班在舉行著一場精心動魂的竹節人大賽呢。

　　星期五下午，我一放學就像采到了香甜西瓜的小白兔似的，馬不停蹄的向家的方向飛奔回去。回到家，我用了我全部的精力趕緊把其他作業寫完，就和媽媽開始制作竹節人。

　　做竹節人的步驟可不簡單！首先當然是準備材料啦，有竹子、繩子和純凈水的瓶蓋，我叫來了爸爸來幫我們鋸竹子，“爸爸，你去的時候可要小心翼翼的，不然那根竹子就會調皮地跳到你看不見的地方。”“好，謝謝你的提醒，我會小心的。”爸爸回答道。接著把長的竹子鉆了兩個小洞，然后，我又給我的竹節人的四肢和身體裝上了線穿在了一起，最后我再給他裝上了一把尖尖的刀作為武器，終于制作完成了，可是我還總感覺少了點什么，于是我又給我的竹節人的身體上畫了一個彩色的“衣服”，還給她取了個名字--“竹大俠”我和媽媽做的“竹大俠”就完成了，可真是威風凜凜啊！可別提我心里有多開心了。

　　有趣的竹節人作文 篇2

　　“咚鏘咚鏘咚咚鏘。”想象著竹節人斗打的情形，我十分激動，決定自己動手試一試。

　　準備好工具和材料后，便迫不及待得開始了。我根據制作指南上的步驟將準備好的吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雛形。我松了一口氣，吊著的心放了下來。

　　長舒一口氣后，我又開始穿線，起初很順利，輕松地將線從中間的洞中穿了過去，但到了穿小孔的時候，就不那么順利了，線杯卡在了中間，我試了好幾次，都不行，我焦急得有點慌亂，半響過后，我終于平靜下來，我重新拿起竹節人，小心仔細地穿，又試了幾次后，我終于成功了，我激動地手舞足蹈，歡蹦亂跳……

　　竹節人的身體終于完成了，是時候給我的竹節人裝飾了。我拿來黑筆在竹節人的腦袋上描畫一番。然后我又拿來一根吸管，對它修剪了之后，變成一根“金箍棒”，系在竹節人手上，瞬間他神氣十足了，再給他穿上一雙紐扣鞋，大功告成。看著人模人樣的竹節人，心里不禁有點小歡喜。

　　竹節人直挺挺得站著，手中拿著金箍棒，腳踏紐扣，真像電影中的武林高手，一副世外高人的氣質，戴上一頂帽子，瞬間又像悠閑江上漁者了……怎么看都那么有趣，那么恰倒好處。

　　咚鏘咚鏘咚咚鏘，房間里只剩下竹節人斗打的聲音和我的歡笑聲。

　　有趣的竹節人作文 篇3

　　今天老師布置了一條作業，做一個竹節人。

　　回到家里我便開始做竹節人了，我先找一根竹子走了很多地方才找到的。我把竹子鋸成一長八短。那八根短的必須是同樣長的，最長的那一根上面要用剪刀和針鉆四個小孔，把一根線春節小孔里再從另一個小孔穿出來，把四根竹子穿在那繩的外面，早上記得要多留意一些繩子用來控制它另一邊也是如此。

　　做好之后便要開始做武器了，可以用針高速以一個雙鉤，也可以用鉛皮做一偃月刀，也可以用鐵絲紅繩做蛇矛等武器做好之后再選一個威風凜凜的名字就可以了。

　　做好之后便來測試一下吧，把它放在兩個桌子之間。拽動下面留下的繩子，他在動，一個人在一起，別像在手舞足蹈，兩個在一起別想在搏斗似的。

　　雖然主角人做好了，但是不太好看也不太厲害，但是這個主件人拒絕了我所有的心血，我非常非常的喜歡。

　　有趣的竹節人作文 篇4

　　今天我們學了一篇文章《竹節人》，老師讓我們回家和家人一起做竹節人，并斗竹節人。

　　當天晚上回家我就找齊了材料：小刀、一根毛筆、一根不粗不細的線和一支馬克筆。首先我先將毛筆據成九段，其中一段較長；然后拿線將它們串在一起；最后用馬克筆在上面畫一個表情，就這樣一個帥氣的竹節人就做成了。

　　半個小時后，我和媽媽都做好了竹節人，我們倆找來兩張桌子合并在一起，將竹節人的腳線嵌入到裂縫里，在下面一拉緊，竹節人就威風凜凜地立在了桌子上，好似一名戰士，十分威武。比賽開始了，我的手在桌子下將竹節人的腳線一松一緊，竹節人就手舞足蹈的動了起來。此時媽媽的竹節人也動了起來，兩個竹節人在不知疲倦地搏斗著。我看媽媽的竹節人有些笨拙，心里十分得意的想著：我一定會贏的。可就在這時我得意洋洋的時候。我的竹節人掉鏈子了，它的線被卡住了，露出一副呆頭呆腦的樣子，挺著肚子竟挨揍，看著她被欺負的樣子，我十分心疼。我心急如焚，想快點把卡住的線弄好，可越急越不行，就在我剛把線弄出來時，我的竹節人倒下了，我輸了。通過這次十分激動的比賽，我明白了，做什么事都不能驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落后。

　　通過制作竹節人和斗竹節人，我能看到祖先的聰明智慧，我還要繼續尋找祖先留下來的東西。

　　有趣的竹節人作文 篇5

　　“嘿，哪里跑！”“看我虛晃一槍，直取中樞！”課堂上傳來各種咚鏘聲，同學們個個拿著自己的新寵——竹節人在班里展開了搏斗大賽。

　　我和媽媽在家搗鼓了一個多小時，才把竹節人完工。接下來便是見證奇跡的時刻了！我在凳子下把線一拉直，竹節人翻身一站，昂首挺胸，拿著武器自信地看著前方，好似一個馳騁沙場的大將軍。

　　來到教室，大伙兒早就迫不及待地開戰了。“哪兩位同學愿意帶著自己的萌新上來對決？”老師笑著問大家。熊祺峰和廉佳辰小心翼翼地拿出自己的寶貝，定睛一看，熊祺峰的“齊天小圣”手握金箍棒，身姿魁梧；廉佳辰的“雙刀武士”手持利刃，身板小巧靈活。

　　咚啌咚啌咚咚啌！開戰了！只見齊天小圣主動進攻，突擊一刺，可惜，被躲開了。齊天小圣乘勝追擊，雙刀武士一邊躲閃一邊反擊，可每一劍都像蚍蜉撼大樹，最后雙刀武士不小心被一棒打中，落了下風。

　　兩個斗士重整旗鼓，昂首挺胸地站起來，依舊面不改色，好似兩個不倒翁。兩位操控者卻早已滿頭大汗，旁邊觀戰的同學熱情不減，繼續喊著加油。雙刀武士掌握主動權，齊天小圣招架不住，被一招打翻在地。同學們禁不住手癢癢，紛紛找對手搏將起來，教室里熱鬧非凡。

　　我一直以為傳統玩具早已過時，現在拾起來，依然感受到了無限的樂趣，童年生活真是多姿多彩！

　　有趣的竹節人作文 篇6

　　在國慶假期里，老師給我們布置了一道十分特殊且有趣的作業——做竹節人。

　　竹節人是用毛筆桿做成的，一個竹節人要用一根稍長點的筆桿段和八根小小短筆桿段，以及兩個扣扣和一個長長的線組成。

　　我做竹節人時，可費了不少時間，因為我一直搞不懂怎么套上腿與胳膊，做的一團糟，反復琢磨終于做成了。反應過來時已是汗流浹背，一看表過了一個小時！其中好多次都前功盡棄。

　　開學了，我們興高采烈的帶著竹節人來到學校，上了第二節課，老師便讓我們拿出竹節人來玩兒。

　　彭浩淵的竹節人手持丈八蛇矛，威風凜凜；尚煜耀的竹節人手持狙擊槍，一臉嚴肅。

　　一轉頭的功夫，小彭和小尚都開始了斗搏，小彭抓住線，沒頭沒腦的讓竹節人揮動丈八蛇矛向小尚砍來，小尚一退，躲開了攻擊。小彭又一扯線，竹節人卻啪一下摔倒，觀戰同學喝倒彩……

　　全班一片喧鬧，無數個竹節人不知疲倦的對打，鏖戰猶酣。最耀眼的要數那個“孫悟空”啦，渾身金甲，身披紅披風，手持金箍棒，成了全場最引人注目的竹節人。

　　每個人都叫的十分響亮，教室儼然變成了一個叱咤風云的古戰場，沒有竹節人的同學紛紛站起來觀戰，教室里人頭攢動。

　　這節課每個人都玩的十分盡興。平日里的不愉快全化為烏有。

　　有趣的竹節人作文 篇7

　　自從上了一課《竹節人》，這個新鮮玩意兒就很快風靡全班如果在班里，誰帶著竹節人，那威風凜凜的動作，自然就高人一等。

　　這竹節人，做起來也簡單，用吸管和毛筆桿裁成寸把長的一截，這就是竹節人的腦袋連同身體了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用，再八截短的分別當四肢，用一根納鞋底的線穿在一起，就成了。

　　有的同學別出心裁，想技高一籌，就用竹簽做一個金箍棒，那在竹節人的手上，斗起來更神氣，更威風，更精神！

　　把穿著九個竹節人的鞋線嵌入課桌裂縫里，那下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節人們就站成一個壯士模樣，叉腿舉棒，一幅英雄模樣。

　　當兩個竹節人對打的時候往往一招就能定勝負。開局先不要急著進攻，先看看對方的招術，如果對方遲識不開戰，并一幅呆頭呆腦的樣子，啥也別說，一直向它進攻就對了，但如果對方一上場就步步逼近，只想趁你不主意把你打敗，那咱們就先打為妙，把對方逼回去，這時你的氣勢占了上風，這個時候，咱們不強攻，只要守住不讓對方前進一步，那你就一定會贏。

　　在高層二樓六（8)班里，經常會有一群黑色的小腦袋攢看觀戰，還跺腳拍手，時不時還激動地說幾句”贏啦！"“加油”咋咋呼呼，好不熱鬧！

　　這時候，別問，問就是在斗竹節人！

　　有趣的竹節人作文 篇8

　　昨晚，月兒朗照，透過云層，直直照進我的心，把心照的暖暖的，亮亮的，這使我的心情格外好。

　　看著桌上的竹節人“侯木蘭〞和爸爸制作的竹節人“大俠”，不禁想到古戰場上的斗毆場景，“侯木蘭”和“大俠”的較量當然就成了我接下來的目標。

　　“侯木蘭”身材高大魁梧，身披紅斗篷，手持一把紅纓槍。頗有一種英雄氣概，而爸爸的大俠身形小巧，構造簡單，雖手持一把利劍，卻略顯遜色了幾分。

　　大戰一觸即發，伴隨著棉線的一松一緊，“侯木蘭”先發制人，揮動著手中的紅纓槍就向大俠而去，“大俠”雖小，卻很靈活，身子一閃便躲了過去。

　　“侯木蘭”向后退了幾步，“大俠〞趁此機會彎下腰，用頭向“侯木蘭“腹部撞去，“侯木蘭”一個重心不穩，向后栽去。

　　本以為勝負已定，不曾想那“侯木蘭”一個打挺又站了起來，趁大俠不備向他發起攻擊，奈何大俠靈巧，躲、閃、攻、防，樣樣精通，且總能直擊“侯木蘭”要害。

　　“侯木蘭”因為“腳”大還結實，像座大山屹立不倒，且總能化險為夷，場外的媽媽都看得入了神。

　　僵持了幾個來回，依舊不分勝負，比賽在一陣咚鏘聲中愈發的激烈了。最后，“侯木蘭”和“大俠〞握手言和，打了個平手。

　　只不過，這小小竹節人，既承載了無數人童年的美好回憶，又讓家中又出現了久違的歡笑！

　　有趣的竹節人作文 篇9

　　不久前，琴老師要求我們每人必做一個竹節人，再上傳一個小視頻到釘釘群。

　　我照著語文書上做了。只見我的竹節人身披紅色披風，右手拿著一柄矛，左手拿著一把劍，腳下生兩片鐵片，眉毛微微揚起，眨著豆眼，臉上有著許多笑意。

　　做好后，我便邀對門鄰居拿著他的竹節人和我決斗。兩個竹節人來來去去，總分不出勝負。要么就是他贏了，要么就是我贏，要么就是兩個人打平。

　　他的竹節人不像我的靈活，雙手托著丈八蛇矛，一只手不能靈活活動，在我的竹節人對比之下顯得有些笨拙。

　　拍視頻時，我在晾衣架下將線一松一緊。開始，那竹節人只是粗粗地將手動一動。等我在晾衣架底下弄好線，已過去好幾秒，我趕緊使勁有節奏地拉扯，那竹節人便舞了起來，下腰，起來，彎腰，揮手……沒過十幾秒，我便停歇了。

　　到現在，我還清楚地記得當時的背景音樂“堂堂中華豈能侵犯，我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安，誓死為……”

　　我在“堂堂中華豈能侵犯”時只是動動腳，動動手，沒有真正意義上的動、玩。

　　而在“我提劍在手，斬盡天下混亂，此生只為國泰民能安”時，動作才連貫利索起來，我將線一松一緊，便作出一派武將風范，威風凜凜。在最后，以劍往上指，矛平握收場，干脆利落。

　　我相信，只要正常發揮，我一定能打敗所有對手，成為冠軍。

　　有趣的竹節人作文 篇10

　　嘿，看我的泰山壓頂！哼，還是看我的黑虎掏心！我的周圍有一圈黑腦袋。嘿嘿！我和我的同學在一起玩各自制作出的那威風凜凜的竹節人。

　　我的竹節人是用一層一層的彩紙包裹而成的，他有一雙水汪汪的大眼睛，一個高鼻子和一張小嘴巴，頭上還戴了一頂斗篷帽，肩上披了一件紅披風，那叫一個神氣！

　　而我的對手的竹節人是用竹子制作成的，十分結實，防御力特別強，但進攻就十分差勁。

　　一開始，我的竹節人就瘋狂地對對方的竹節人發起了進攻，左一下，右一下的，打得對方的竹節人根本就沒有還手之力。

　　可奈何對方的竹節人防御力太強了，我實在很難拿下他。

　　打了50個回合，我把所有辦法都用光了，還是傷不了對方分毫。可對方趁我不注意，便開始了反擊。

　　雖然我的防御力很弱，但對方的攻擊力更弱，對我的竹節人來說只能是撓一撓癢癢。

　　就這樣，又進行了100個回合，經過我長時間的觀察，終于發現了對方的竹節人的致命弱點，那就是對方的竹節人下盤不穩，因為上身的竹子太重了。

　　我如獲至寶，開始反擊。我先用我竹節人的腳撞對方竹節人的腳，果然對手竹節人開始搖晃。

　　我趁熱打鐵，趁勝追擊，打得對方接連后退，但對方的竹節人還在做垂死地掙扎，最后，我一招泰山壓頂結束了比賽。

　　賽后，對手還向我請教了比賽技巧，我也如實地告訴他我發現他竹節人的致命弱點才獲勝的事實。

　　我們握手言和，友誼第一，比賽第二，我滿載而歸，滿意喜悅。

　　有趣的竹節人作文 篇11

　　昨天下午，我和妹妹進行了一場竹節人之間的較量。

　　妹妹拿出了她的“佩奇公主”，瞧：“佩奇公主”粉紅的身子，紅色的連衣裙和圓圓的眼睛，真是可愛極了！

　　我則拿出了我心愛的“藍頭葫蘆娃”，看到這個名字，你大約已經猜到了它的樣子，沒錯，它有一個藍色的頭和葫蘆似的大胖身子。

　　妹妹看著我的竹節人笑的彎了腰：“瞧瞧它那短胳膊短腿笨兮兮的樣子，上了戰場肯定摔倒，豆大點兒的個兒還想贏了我的‘佩奇公主’？”

　　我拿起“藍頭葫蘆娃”：“你可別輕敵，等會兒看看誰會贏！”

　　“好啊！比就比，誰怕誰！”屋里響起了她不服輸的聲音。

　　“現在，比賽開始”我大聲宣布！

　　“嘿呀！嘿呀！變！‘佩奇公主’要把你變成輸掉的大青蛙！”她一邊說著一邊扯動著手中的線，“佩奇公主”跟隨著她的手朝我撲來。

　　我也不甘示弱，雙手扯著線，“藍頭葫蘆娃”揮舞著手中的竹子大砍刀向“佩奇公主”揮去。

　　“沖呀！沖呀！沖呀！”一不小心妹妹的“佩奇公主”被我的“藍頭葫蘆娃”給絆倒了。就這樣，我贏得了勝利！

　　妹妹舉起了“佩奇公主”，一臉興奮：“剛剛不算，剛剛不算！那是我讓著你的！再來一局！再來一局！我肯定不會再讓著你了！”

　　于是，又一輪比賽開始了……

　　有趣的竹節人作文 篇12

　　一個有著裂縫的紙盒，兩位叉腿張胳膊，威風凜凜站在裂縫中央的竹節人，這便成了我和爸爸的“武林大會”。

　　你瞧，那位樣子瘦瘦的一看就沒有多大力氣，身穿一身綠袍，手握一根牙簽的就是我爸爸的竹節人——“綠骨精”；而對面那位身強力壯，有著一頭沖天的紅發、一雙毛骨悚然的大眼直瞪瞪地凝望著你，手持著火焰槍的就是我的竹節人——“哪吒”。

　　我的“哪吒”和爸爸的“綠骨精”相比，顯然是“哪吒”更加厲害，在氣勢上已經勝過“綠骨精”，但即使如此，也不能掉以輕心，不知道爸爸會使出什么大絕招！

　　在“武林盟主”媽媽的一聲號令之下，“武林大會”正式開始了。只見“綠骨精”比“哪吒”搶先一步，用他那根牙簽朝我身上猛刺過來，可是我不足為懼，往后一躲，嘻嘻，沒有刺著，接著又是一頓猛攻，而我一劈叉，手舞之，身擺之躲過了“綠骨精”一波又一波的進攻。但是我不能一直防守，我一個接一個的放出我的大絕招——“黑虎掏心”、“泰山壓頂”、“螳螂捕蟬”、“金雞獨立”……“咚鏘咚鏘咚咚鏘，嘿哈嘿哈嘿嘿哈”的廝殺聲不斷從我和爸爸的口中發出。突然，我使出一招“雙龍搶珠”，我和爸爸緊緊地貼在一起，再來一招“回馬槍”，我的火焰槍穩穩地刺中了“綠骨精”的肚子。厲害了我的“哪吒”，我們贏了！

　　嘿嘿，我的竹節人“哪吒”昂首挺胸，站在“比武臺”上，好不威風！

　　有趣的竹節人作文 篇13

　　叮叮叮上課鈴響了，這節課全班的直接人都會經歷一場戰爭，誰都不知道誰是最后的贏家。

　　第一次沖鋒開始，這次沖鋒會淘汰許多人，可竹節人們臉上絲毫沒有驚慌的神情，反而鎮定自若。我遇到了品翰的竹節人“陰陽關”，我們纏斗在一起，一會兒我壓住它，一會兒它刺中我，打得難舍難分。撤退的號角吹響了，我們只好各自向后撤。

　　這次沖鋒，我方和敵方加起來，一共損失了二十個竹節人左右。我們稍作休整，因為我們小組中爭斗領袖的戰爭就要開始了，我將與小組中僅剩的“三角張飛大王”做最后的斗爭，這將決定誰是領主。

　　戰斗開始，我一棒劈在它頭上，它也不甘示弱，把我的棍子死死夾住……最終，我們還是沒有分出勝負。我和張志超的“三角張飛大王”都很想去進行最后的角逐，可是只有一個名額。結果有一組放棄的人，讓我和它都得以進入下一場戰斗。

　　我一路過五關斬六將，終于到了我和張皓然的竹節人決斗的時候了。

　　我按架式站好，我的眼睛死死盯住張皓然的竹節人，雙眼仿佛要噴出火來。我極速向前奔去，棍子一揮，“咔！”張皓然的竹節人竟抵擋住了攻擊，我向后退了幾步，再次發起沖鋒，我們纏斗在一起，我咬緊牙關，使出渾身解數與它對抗。當結束的號角吹響時，我與它打了個平手。

　　我十分疲憊地躺到了陳浠文給我準備的袋子里，昏昏沉沉地睡去了。

　　有趣的竹節人作文 篇14

　　竹子，我一生的信念，竹節人我童年的記憶。

　　——題記

　　一拉、一掃、一刺、一劃間，童年記憶如潮水涌入腦中。

　　“下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰……”《竹節人》中的竹節人玩具使全班著了迷，同學們從書包里拿出幾只竹節人，如同幾員活生生的武將挺立在那，用一鏃小鐵錐系在筷子上，做一柄涯角槍，系在雙手上，那叱咤風云的趙云就變出來了；用一塊木塊切成刀狀，提著，儼然一位雄赳赳的日本武士了；更有甚者奇思妙想，為竹節人添了一雙手，美其名曰：“四臂羅漢”引來陣陣嘆……一時間，教室里人聲鼎沸，互相吹噓。

　　是騾子是馬，拉出來溜溜。同學們摩拳擦掌，不甘示弱。只見陳同學與我在那里激戰，他的“山僧高手”沖來一掃，而我的“四臂羅漢”用槍柄一迎，抵住了那一擊，隨后又向前一刺，嚇得敵人連連后退，再使一招橫掃千軍，步步緊逼，他應對不及連連后退。一刀，兩刀，五刀，十刀，他遍體鱗傷，可還奮勇拼斗，一槍刺中了我的左手，我也不再大意，使出十八般武藝，終于將其打敗了。頓時教室了一陣歡呼，好似錢塘潮轟轟烈烈，一陣掌聲，如同悶雷滾過大地，而我也樂開了花。

　　那天，仿佛回到了幾十年前，那個遙遠的下午，那是范錫林爺爺的童年，也是我們的童年……

　　有趣的竹節人作文 篇15

　　今天上午的語文課，我們上了一節別開生面的課——《竹節人》。

　　竹節人，顧名思義，就是用線把9個竹節穿在一起，4個當腿，4個當手，最長的那個當身子。再做一套頭盔、盔甲、武器，竹節人便做好了。

　　竹節人武器的種類豐富多彩：有青龍偃月刀，有三尖兩刃刀，有雙劍，有雙鉤，有月牙鏟，有金箍棒……各式各樣，應有盡有。

　　竹節人玩法十分簡單，只要把線放入桌縫里，一松一緊，一拉一收，一退一進，那竹節人便會挺直腰桿，手握兵器，向前猛地一沖。竹節人把兵器玩的有模有樣，舞來揮去，真可謂神氣十足。它十八班武藝樣樣精通。

　　兩個竹節人在一起，那便是搏斗了。一拉緊，那兩個竹節人便對打起來。你朝我砍，我向你刺，活靈活現，好似真有兩個武藝高超的將軍在比武。猛虎下山、泰山壓頂。有時難免也會出一些差錯，不如，竹節人有時線卡住了，整個人都好像傻了似的在原地直愣愣地不動，凈挨揍，真是尷尬無比。

　　“咚咚咚，鏘鏘咚”。大家嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以。要是把對方的頭打掉了，那勝者便會激動地大喊大叫，高興地一蹦三尺高；輸者則垂頭喪氣，沮喪地要命。

　　傳統玩具——竹節人，帶給我們許多歡樂，搏斗時緊張又刺激，我喜歡這個傳統游戲！

　　有趣的竹節人作文 篇16

　　我們小時候的玩具，都可以從玩具店買到，然而，現在還有多少人愿意自己動手制作小玩具？

　　自從上完了《竹節人》這篇課文，我也渴望制作一個自己的竹節人，但是又舍不得像課文中的制作方法一樣，鋸毛筆桿和把課桌弄開一條裂縫作竹節人的操作臺。

　　一位朋友告訴我：“竹節人不一定要這么制作，可以用吸管來當竹節人的身體，做一個紙盒，劃開一條裂縫就可以了”。

　　嗯，這么辦挺好！不過我這個人很懶，我得看著有沒有現成的，我找找。還真有！前一天吃完的肯德基快餐盒就很好，在上面劃條縫就行了！

　　首先準備好十條長短不一的吸管，擺放成一個小人的形狀。接著用繩子把吸管串聯起來，依次穿過腳、身體、頭和手，左右兩邊分別都有一根繩子。然后綁上它的武器“一柱香”。最后，為了讓竹節人更加形象，我又拿了三個瓶蓋作帽子和鞋子。

　　制作完之后，把竹節人放在盒子上方，通過控制腳下的繩子，就可以做出各種功夫的動作哦！

　　制作過程中有點小翻車，竹節人身體（吸管）太細了！以至于我的竹節人好幾次都站不起來。

　　辦法總比困難多，我只能采取人工搶救，把竹節人強行立起來，趁它還沒倒，立馬控制繩子操作它，這樣就能好好玩了！

　　通過自己動手，可以收獲到更多的快樂，這何嘗不是一種成就嗎？

　　有趣的竹節人作文 篇17

　　學完《竹節人》這篇課文后，老師在國慶假期里布置了一個手工作業，要求制作一些七八十年代的小玩意。因為做竹節人的步驟可以參考課本里，比較簡單，所以我就做竹節人。

　　開始我感覺做這種手工活的都很難，沒有多大信心，但是，后來我查了百度又看了課本里的步聚，瞬間明白了許多。首先，我去樓下買了幾張彩紙，因為現在沒有竹子，只能用彩紙來代替竹子，接著，我又拿來一根筆芯，把彩紙繞著筆芯轉成長度兩厘米的管子，需要做八個，四個做雙手，另外四個做雙腳。再做一個長四厘米的做身軀和腦袋。把這九個管子擺成小人的形狀，然后就是是最重要的一步：穿線！既然要穿線，那就得找到合適的線。這時，媽媽告訴我，可以用縫衣服的針線，但是太細了，又拿來端午節包粽子剩下的白線，粗細剛剛好，那就用這個吧。

　　穿線之前，需要在身體的兩側都扎個洞，方便下一步把線繞到外面裝上胳膊。好了，開始了。先把線小心翼翼地穿過左腳，穿過身體，繞到左手。右腳也一樣，照做就行。竹節人當然也得配上武器，這一步可就好辦啦，我拿來一根吸管，在兩頭綁上剩余的線，必須要打結！不然就會散架。最后用紙板剪出兩個圓，各戳一個洞，把線穿進去這樣方便移動。大功告成！

　　我給哥哥也做了一個，把竹節人放在椅子的縫隙上，手伸進椅子下面用線操作，來回移動，手腳并用，戰斗開始！原來一些小手工也可以這么的有趣啊。歐耶！成就感滿滿的！

　　有趣的竹節人作文 篇18

　　這次的國慶假期，有個不太一樣的作業，就是做一個玩具。看大家都做課本上的竹節人，我就準備也做一個。

　　首先翻開課本，再認真看看寫做竹節人的那部分，看過兩遍后，我就開始準備材料。在家里翻來翻去，沒有找到吸管之類的東西，我就決定用卡紙做。雖然它跟竹子有著很大的區別，但我相信可以代替的。

　　請教了一下向來心靈手巧的媽媽后，我就開工啦。我把卡紙剪成一截一截的，然后繞著鉛筆圍成一個空心的管子。一共需要九根，八根短一點，第九根要留得很長很長，這根畢竟是用來當身子的，卷好后再用膠布粘好，這主體部分就準備好了。

　　把這九根桿子準備好以后，要用線把它們穿起來了。我想了想，首先在最長的那一根偏上方的兩邊打兩個洞。把兩條線分別穿進一邊的孔里，把里面的繩子往下拉，在繩子的兩頭，分別把剩下八截紙管也綁好。然后在他的手上，分別固定好武器，接著剪下一個圓和兩塊隨意的紙板。圓做它的帽子，兩個紙板當他的鞋子。注意一定要固定好。這樣一頓操作下來，一個竹節人就做好了！

　　把竹節人放在一個有縫的地方。我是在紙板上割出一條縫來，把竹節人下端的繩子塞進縫里，用手在下面拉繩子，竹節人就動起來了。不過不知道為什么，他看上去有點呆萌的。

　　有趣的竹節人作文 篇19

　　“啊！啊！啊！我不想做了！”“好難啊！”“這個要怎么弄啊！”你是不是想知道那個不斷發出吼聲的我發生了？唉我正對著語文書做竹節人。

　　做竹節人的竹子是爺爺在山上專門為我砍來的，細細長長的。我按照書上的指示，讓爺爺鋸成了一根一寸長的竹子做身體，再讓爺爺鋸了八個比“身子”短的竹子，用來做手和腿。

　　我按照語文書上說的，開始穿繩子了。折騰了半天，我發現在“身子”上沒有孔。于是我不得不拿起剪刀，開始在竹子上鉆洞，一分鐘五分鐘半個鐘頭毫無進展。爺爺看不下去了，拿起錘子和一把螺絲刀，敲敲停停，停停敲敲，過了許久，才終于在這截長的竹子上鉆了四個洞。

　　我總算可以進行最后一步了。

　　我找了一根繩子，打算把竹子穿起來。但是，我發現語文書上沒有細寫，到底怎么穿呢？我也不是很會。于是，我又陷入了一場“繩子穿洞大作戰”。我從這個洞穿到那個洞，無法固定，從那個洞繞回這個洞，還是固定不了。繩子在四個洞之間穿來穿去，果然與我預料的一樣，成功打結了。

　　我又花了很長時間拆線，終于把這些節都拆開了。我把東西扔在一旁大喊：“我不想做了！好煩啊！”雖然我嘴上這么說，但身體還是很誠實，把東西撿回來繼續做。大約用了一個小時，終于把繩子串好了，竹節人做成了！

　　可是它很難站起來，為了拍照，我費了好大的力讓它站了起來，這艱難的過程總算是結束了。做竹節人，真麻煩，一點兒也不好玩。

　　有趣的竹節人作文 篇20

　　“耶”，終于放假了，這個假期老師給我們布置一項特殊的作業，讓我們做一個竹節人。

　　爸爸“十一”要回老家，所以我叫他帶幾根竹子過來，竹子現在有了。可是該怎樣制作呢？于是我在網上搜來了制作的視頻，學著制作。先把竹竿鋸成大小相同的八截，用來做竹節人的手和腿，再鋸一截最長的，竹子十分難切，一不小心就會把它弄斷，就前功盡棄了。

　　接下來要把這些竹竿擺成一個人形，頭連同身體那一截鉆兩個小洞。我想:不就是鉆兩個小洞嗎，這還不容易，用電鉆來把這個竹節打個洞不過是張飛吃豆芽——小事一樁嘛。我請爸爸來幫忙。“我是不會幫你的，老師是讓你做竹節人，又不是讓我做。”爸爸并不幫忙，給我潑了盆冷水，“而且我幫你找竹竿，已經很不錯了。”我只好自己來，但小孩不能使用電鉆，我只好另尋他法，用針來鉆。因為怕針會亂動，所以用筆在上面畫了個小圈，我拿著針用手指飛快的旋轉小針。都已經鉆了十幾分鐘了，才凹下去一丁點，我再也受不了了，起了怒氣。可是一想“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句話時，我又來了力氣。

　　最后終于把這兩個洞鉆好了，我開心組裝，把線穿進小洞里，從下面拉出來，把四個大小相同的竹節用線穿在一起，重復一次，手上放兩個武器，再把脖子上放兩個瓶蓋，讓“他”能在戰場上行走自如。

　　每當我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心頭，是啊，世上無難事，只怕有心人。

　　有趣的竹節人作文 篇21

　　看！我手里拿著的'這款竹節人多神氣啊！它采用純手工打造，讓人感到充分的年代感。它是由中國非遺傳承人陳先生制作，其制作工藝擁有悠久的歷史。一根成長了三四年的竹子的頂端，取既堅固又有韌性的部分，一不小心還可能把竹子鋸裂，制作工藝相當艱難，這樣一來，一根竹子往往只能做成2~3個竹節人。一旦打磨完工后，是一件非常完美的工藝品。

　　這款竹節人采用大梁山優質竹料和柔軟的毛線制作。竹節人的身軀由一段長的竹子構成，它的兩個手臂和兩條腿各有兩個竹節構成。制作時取一段拇指粗細的長竹子，將竹子裁成9小節，較粗的一節做較長的身軀，另外8小節長短等同，做成竹節人的手和腳。在長的一節上鉆兩個小孔，把毛線穿進去，然后再用一根毛線將軀干和四肢穿起來，就制作成了竹節人。它的玩法，就是把繩子穿到有孔的桌子上，把繩穿進去，然后用手在下面進行控制，使得竹節人活動起來。可以制作另一個竹節人放在一邊雙人對戰，也可多人作戰，只要你用繩靈活地把竹節人控制得很好，就能成為最大的贏家。雖然竹節人完全不用繩似的控制，但看起來卻像是那么一回事。它的手里可更換各種兵器，讓你在戰場上英姿颯爽。這樣的玩具是不是很有趣，讓你滿滿的童年回憶？

　　它可以是6~12歲兒童的玩具，也可以滿足成年人的手游，激發更有樂趣的親子活動，讓孩子和大人一起放下手機，回歸快樂互動的真實生活。

　　有趣的竹節人作文 篇22

　　昨天，我們上了一篇有趣的課文——竹節人，里面講述了作者小時候做竹節人、斗竹節人的趣事。放學前，老師讓我們回去也做一個屬于自己的竹節人，第二天帶到班上一起斗。

　　做竹節人的材料有：竹竿、鋸子、納鞋底的線。先把竹竿鋸成九節，其中一節要長一點，做竹節人的身體和腦袋，在身體兩邊鉆兩個小洞，最后用線穿起來就做好了!

　　盤他，“咚鏘咚鏘咚咚鏘!”早讀時，同學們就迫不及待地玩起了竹節人。突然，天花板上的燈亮了起來，大家一看老師來了，便一哄作鳥獸散，認真地讀起書來。

　　“叮叮叮!”上課了，老師讓大家把竹節人拿出來展示一下，同學們從抽屜里拿出各種各樣的，有的細胳膊細腿，有的粗猛彪悍，還有的因為個子太高都站不起來，有的手握“金箍棒”，有的拿雙刀，還有的手上裝個大長矛，威風凜凜。

　　下課了，同學們開始迫不及待地搏斗了，把兩個竹節人的線嵌入課桌的裂縫里，嘿呀!只見周張旭扯著線在兩條裂縫間一會拖到前，一會拖到后，竹節人也跟著動了起來，手上的錘子甩來甩去，看起來很威猛。可付小津也不賴，他竹節人手上的長矛對著周張旭的竹節人扎來扎去，黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!最終付小津輸了。“讓我來!”我搶前一步，大聲喊道。“來吧!”我靠著長矛的優勢把周張旭的竹節人壓倒下去，哦耶!我勝利了!

　　“叮叮叮!”又上課了，可我還在回味剛才的無限樂趣。

　　有趣的竹節人作文 篇23

　　自從讀了語文書上《竹節人》這篇課文，我便萌生了一個念頭，我也要動手制作一個竹節人，正好我的好朋友也有這個想法，于是，我們相約一起做竹節人。

　　在一個涼風習習的傍晚，這項大工程開始了，首先，在家長的看管下用切割機把一支毛筆切分成九段，有一段長一點兒，是用來做頭連著身體的，另外幾段短一些，長度一樣。接著我們開始打磨，打磨是件考驗耐心的事，我們先用上了60碼的砂紙，接著換120、180、240、320……層層遞進，完成后，手還在發抖呢。接下去的一步更加考驗心態：穿線，穿線要從一頭穿進去，身體、手和腳都要穿過之后再折回來，穿過去容易，回來可就難了，因為毛竹孔里已經被占了一半的位置，現在只能從剩下的一半里穿回來，我們的手指又比較粗壯，怎么都穿不出來，于是我們只能借助工具，找來一根細長的縫衣針，想把它挑出來，可這線頭像個小淘氣，在跟我們捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反復復，這可怎么辦呢？我們絞盡腦汁想出在針的前面加個鉤子，換了個鉤毛衣的鉤針難題就迎刃而解了。綁好線，就差最后一步裝飾了，我們商量做一個孫悟空，所以得給它按上個金箍棒，頭上再插根羽毛，威風凜凜的孫悟空就有了氣勢。

　　可以開始玩嘍，沒曾想，放上桌子它不太立的穩，原來是身子太長，平衡性就不夠好了，看來，制作小玩意兒也要開動大智慧，改天等著我們來改進你吧，齊天大圣！

　　有趣的竹節人作文 篇24

　　今天，我爸突然在我面前變出一個小箱子，我疑惑地問：“這個小箱子里是什么東西？快點打開來看看！”爸爸打開箱子，我看到許多用線穿在一起的竹節，他告訴我這是竹節人，我仔細研究了一下，原來這個竹節人是用繩子連在一起的九段竹節，中間一截稍長一點的是身軀，其他八截分別是四肢。

　　我好奇地擺弄起這個小東西來，擺弄了很久也不知道怎么玩。爸爸看到我的囧樣，告訴我說這個是要卡在桌子縫隙里玩的，我把繩子穿過桌子縫隙，拉緊下面的繩子，嗨！竹節人就立起來了！繩子一松一緊，它仿佛就舞蹈起來，好神奇啊！

　　漸漸地，我開始喜歡上那竹節人。每天，爸爸都會陪我玩一會兒，“訓練”成了我們每天必做的一件事。不久我就跟爸爸展開了一場比賽，在場所有的人都在為我加油助威。戰爭開始了，我方竹節人大將手拿一把鋼鐵大刀向敵人砍去，而敵方迅速地避開了我方發出的攻擊，還沒等我反應過來，敵方大將就左一拳右一拳地打在了我方大將身上，讓我沒有任何躲閃的機會。就這樣來來回回幾個回合，我被敵方打敗了。在竹節人倒地的瞬間，我卻并沒有感到沮喪，反而感受到了久未有過的快樂。因為爸爸媽媽工作都非常忙碌，有時都忙得忘了回家吃飯，我們已經很久沒有感受到這一份可貴的家的溫馨。感謝竹節人給我們帶來的快樂。

　　美好的時光總是那么短暫，戰斗結束，爸爸又忙著去上班了，媽媽出門去買菜了，只有我還在擺弄著竹節人，期待著下次再與爸爸酣戰一回……

　　有趣的竹節人作文 篇25

　　今天，我讀了《竹節人》這篇課文，覺得竹節人很好玩，所以，我今天準備做一個竹節人。

　　首先，我先去找做竹節人的材料，我找了半天，終于在竹林里找到了許多廢棄的竹竿，這些竹竿非常適合做竹節人，我撿了兩根回家了。

　　回家以后，我看著書上的指南，先切下8個兩厘米小竹節，再切下一個長5厘米的大竹節，我這樣切了，結果，有許多我都切崩裂了，我快崩潰了，哎，竹節人還是挺難做的嘛！

　　大約40分鐘以后，你們以為我做完了，我是把竹竿用完了，結果，我還去竹林找竹竿，這回，我細心了挑了幾個非常好切的竹竿，結果，回到家，我10分鐘后就完成了，我拿了家里最細的線把它們連接起來，然后又花費了10分鐘給它做武器，哈哈，一個竹節人就完成了，我輕輕一拉控制竹節人的線，只聽啪的一聲，線斷了，我懵逼的站在那兒，心里想：〞這可怎么辦，又該重新做了，又該晚點睡覺了。〞

　　這回我吸取了上次的教訓，把家里比較粗的線拿了出來，但是我穿的小孔太小，裝不進去，我就把洞擴大一些，終于我做完了一個竹節人，雖然不是很好看，但是這是我親手做，的感覺非常好玩。

　　我喜歡玩竹節人，這是我玩過的最好玩的玩具，雖然它沒別的人做的竹節人好看，但是我覺得她是最好看的。

　　有趣的竹節人作文 篇26

　　竹節人，一個好玩又有趣的玩具。

　　先準備好吸管，剪刀，圓規，跟約30cm的毛線和一塊兒大一點的硬紙板。兩吸管剪出一個8cm長的段，看著他那小身板，心想：這么小會不會被風吹跑啊？再拿出剩下的吸管剪出八個15cm的小段，分別當手和腳。將長吸管身上用圓規插出四個洞，心中不禁響起了一句話：嘿！真是物盡其用，圓規不一定只用來畫圓呢。再用毛線把他的身子和手腳串起來，不錯，挺精致！

　　接著在硬紙板剪下兩個圓，粘在竹節人的腳下。給他畫上一張臉，用彩筆畫上個“亮銀龍膽甲”，用剩下來的硬紙板剪出一個長槍，握在他手里。嗯，很好，要是再來上一頭“照夜玉獅子”發型，嘿，那不就成了銀甲上將趙子龍了嗎？畫風一轉手指一動，再給他戴上一頂帽子，一個江湖大俠立即站在了我的眼前。看著已經完成了的竹節人，心中想：雖然制作過程很簡單，還頗有幾分完成了大工程的自豪。

　　我的銀甲小將屹立在高高的書堆中，他手拿銀白長槍，身披亮銀龍膽甲，眼中流露出威武，他身一振，氣萬里。像一個身經百戰的老將，氣勢雄偉，正在戰場上槍出如龍，殺敵如破竹，我分明聽到他正在大喊：“小賊，哪里逃？”

　　每每看到我的竹節人，每每想到這是我獨立完成的作品，心中就有一種叫作自豪的東西涌遍全身。

　　有趣的竹節人作文 篇27

　　提到作業，想必大家都不陌生，我相信絕大多數人都不喜歡寫作業。但有一次，我們班語文老師布置了一項全班人都積極完成的作業——做竹節人。

　　那天，我一回到家就開始完成這一項作業。我根據書上說的準備了塑料筆桿（因為家里沒有毛筆桿）、鋸子、針和線。準備好以后，我就開始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長的和八截短的（每兩截短的當胳膊和腿）第二步在長的一截靠上的兩側各鉆一個小孔，第三步也是最難的一步——穿線。穿線可是個技術活，只要有一點閃失就會前功盡棄。在我經歷了無數次的失敗后，功夫不負有心人，我終于把線穿了起來。做好以后我滿心歡喜，越看越喜歡，巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個威風凜凜的名字“不敗戰神”，這可是我絞盡腦汁才想出來的名字呢！

　　第二天，我拿著我的“不敗戰神”開開心心地去了學校。進了班，我開始拿著我的“不敗戰神”到處炫耀，但，一位同學拿著他的竹節人不屑地說：“別炫耀了，來我們一決高下，看看是我的“大圣”厲害，還是你這個無名小翠厲害。”聽了這話，我恨不得現在就決出勝負，于是，我們在兩桌之間的縫里展開了一場“武林對決”。我們在桌子下一拉一松，竹節人就隨之舞動起來。黑虎掏心，泰山壓頂，無影手，旋風腳，經過我的一陣猛攻后，我大獲全勝。

　　這就是竹節人的樂趣！

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