我的李老師作文（精選51篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的李老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的李老師作文 1

　　我的班主任老師李老師長著苗條的身材，有長長的彎曲的頭發，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。李老師在我的心目中是一位幽默的、活潑的、聰明的老師。

　　幽默的李老師

　　李老師平時對我們要求很嚴格，但在我的心里并不害怕她，反而覺得她很溫柔、很幽默。有一次，李老師上課，講新字和新課文的時候，看我們表現好，給我們出了一個很好玩的謎語：廁所里掛鐘，打一成語。同學們一聽哄堂大笑，都提起了精神猜了起來。后來，大家結合新課文的內容，都猜出了謎語的答案，并開心地大聲地說了出來：“有始有終。”李老師告訴我們，做事情不能有始無終，而一定要做到有始有終。這一下，我們就牢牢地記住了這個成語，再也不會忘啦！你說李老師幽默不幽默啊？

　　活潑的李老師

　　李老師在我的印象里非常活潑和可愛。她經常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動，比如說金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節聯歡會、圣誕節聯歡會、元宵猜燈謎活動等等，每一次活動都能見到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們一起游戲的快樂身影。有一次課間操，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩，讓我們排成隊一個一個跳過去，有了李老師的加入，同學們玩得開心極了。有時周末我邀請了幾個班里的同學一起去玩挖沙坑或者做游戲，都很想叫上李老師一起玩呢。

　　聰明的'李老師

　　李老師很聰明，班里發生的所有事情都逃不過她的眼睛。有時我們覺得李老師連腦后勺都長了眼睛，即使背過身去，她也能知道我們班級里發生了什么，是誰在說話，是誰在做小動作。所以，只要平時李老師往教室一站，用眼睛掃一圈兒，教室里就會變得靜悄悄的。李老師每個星期五下午都會給我們講一個繪本故事，李老師每一次都講得特別生動和感人，我有好幾次跟著故事情節，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼，李老師講故事比媽媽講得還好聽，還讓我們懂得了很多深奧的道理。我是很期盼星期五啦！又能聽到好聽的繪本故事了！所以，李老師真是太聰明了！讓我們輕松地愛上了學習。

　　每次從學校回來，我總是會嘰里呱啦地對著媽媽說個不停，告訴她學校里的有趣事。這就是我對媽媽描述的班主任老師，我很愛我的班主任李老師。

　　我的李老師作文 2

　　我愛我的李老師。李老師像那點燃的紅燭，她有一顆獻身于教育事業的紅心；她像紅燭那樣用自己的光和熱溫暖著我們的心。

　　記得我讀三年級的時候，由于家離學校有一段距離，所以要乘車上學。一天早上，我來不及上廁所就趕著上學了。在車上就感肚子脹得很，大便快要忍不住了。可車子很擠，再加上一顛一蕩，不知不覺大便就拉在褲子上了。乘客們都皺起了眉頭，有的還責怪著捂起鼻子。車站到了，我趕忙“逃”下了車。

　　我快步來到校門口，卻又停住了腳步。我這樣怎么進教室去上課呢？同學們知道了會怎么樣呢？我急得在校門口兜著圈兒。正在這時，我看到李老師提著包上班來了。我像見到了媽媽一樣急忙迎上去……可又止住了腳步，這怎么好意思開口呢？老老師卻早發現了我異樣的神情和動作。她走到我身邊，彎下腰，親切地問我：“怎么啦，有什么事嗎？”沒等我開口，李老師已聞到了我身上散發出的臭味，于是像媽媽一樣詢問：“是不是肚子不舒服，拉在褲子上了？”我鼻子一酸，淚水涌了出來。“來，不要急，快到我辦公室來。”李老師一手接過我的書包，一手摟住我的肩頭，就往辦公室走。

　　來到辦公室，她放下手中的書包和自己的包，一邊讓我脫下外邊長褲，一邊拿出一個鐵捅倒了一瓶開水。接著，李老師拎著鐵捅陪我來到廁所。她在鐵桶里兌上冷水，試了試冷熱，就幫我脫去了沾滿大便的內褲。一股臭味涌上來，我自己也感到太難聞了。可李老師像沒聞見似的。我呆呆地站著，只是覺得喉嚨口像有什么東西堵住似的。洗好后，李教師把毛巾、鐵桶洗干凈，又換來一桶溫水，為我再洗一遍。最后，她讓我穿上外褲，把書包遞給我，說：“快進教室去學習吧。”

　　上課了，李老師像沒做過什么事似的`，同往常一樣生動地給我們講解課文。我的心中卻充滿了感激之情—李老師比媽媽還要親！

　　兩節課后，李老師又悄悄地把我叫去了。她把我那條又臟又臭的短褲早洗干凈了，此時她讓我穿上剛烘干的干凈短褲。穿上這條短褲，我感到格外溫暖，二直暖到了心窩。

　　我愛我的李老師，她多少次關心身體不好的同學，多少個日夜為我們操勞；她多少次關懷、幫助有困難的同學；她多少次放棄休息帶我們去活動，開闊眼界……我和我的同學都感受到她那火熱的心給予我們的溫暖。

　　我的李老師作文 3

　　我一直記得三年前的那一天，我第一次背起小書包，懷著興奮和緊張的心情，跨進北京朝師附小一（四）班的教室。講臺旁站著一位年輕漂亮的女教師，目光和藹，聲音親切，還有和我媽媽一樣的齊耳短發。她就是引領我開始學生生涯的第一位班主任李虹老師。

　　我是一個特別愛說話的女孩子。李老師教語文課，給我和同學們發言的機會是最多的。但是，畢竟全班有二十多個同學而一堂課只有四十分鐘，我的小手舉得再高也不可能每篇課文都由我來誦讀。李老師就提醒我和同學們：“光在課堂上念書是遠遠不夠的.，還應該培養在課外看書的好習慣。”為此，李老師借了很多經典書籍給我們。我運氣好，第一次分到的就是厚厚的一本《林漢達》。書里講述了很多中國古代的歷史故事，看得我如癡如醉。接下來我一鼓作氣，又先后看了《小鹿斑比》、《長襪子皮皮》、《大林和小林》、《藍鯨的眼睛》、《美麗的巴拿馬》、《八十天環游地球》、《哈佛家訓》、《愛的教育》、《雷鋒的故事》等，都是些富有哲理、文筆優美的經典篇章。

　　李老師知道我特別愛說話，就引導我課內多學作文、課外多寫日記。她告訴我：“寫作和說話都是語言表達，彼此相通。”多虧了李老師讓我們平時大量閱讀，我在練習寫作一段時間后很快找到了感覺，寫出來的作文有的還被李老師當范文評講。接下來，李老師推薦我擔任學校“童話夢工廠”的主持人，帶領幾位同學一起自編故事、自演情景劇。我還走出校門，先后參加“巨人杯”、“葉圣陶杯”全國中小學生聽說讀寫大賽，很榮幸獲了獎。

　　愛說話可以是優點，也可以變缺點。我有時上課舉手但沒有得到機會發言，一時失控就搶在別人前面插話。課后李老師就找我談心：“你不光要懂說什么、怎么說，還要學會什么時候說……”我聯想起最近在看的一本新書，里面也講了“做學問首先要學做人”的道理。這不正是李老師希望我下一步改正的方向嗎？

　　此時此刻，李老師的目光和聲音既是嚴厲的，又是鼓勵的，越來越像我媽媽。我從愛說話到愛看書，再到愛寫作，進而學做人，這一步又一步都離不開李虹——像媽媽一樣好的經典啟蒙老師。

　　我的李老師作文 4

　　我有一個愛發QQ空間的語文老師一一李積鳳老師，她的每一篇空間都是長篇大論，每次都要點個贊再細細品味，吃個小龍蝦，發個空間;和女兒玩，發個空間;班上的同學進步了，發個空間總之，她的空間里，你還沒見著她，就知道她是一個什么樣的人了，可謂是“空間達人”。

　　她呀，空間內容極為豐富，前陣子一直吃吃吃，玩玩玩，怕是QQ空間都裝不下這位活躍的用戶了吧！加上生了女兒小柑，真是“她看著我們長大，我們看著她長胖”。

　　記得她剛開始教我們時，是一年級的時候，那時，她經常寫小小的表揚信給我們，鼓勵我們，再用像素并不怎么好看的手機拍下許許多多的照片，每一張都是笑臉擠滿了整個畫面，一群群“黑腦袋”擁成一圈又一圈，像包粽子一樣把李老師包在中間。那些照片通過4G網絡，緩緩進入李老師的回憶寶庫里，再配上平均600字的配文，把心里的感情寄托在小小的鍵盤里，一字一句敲打著屬于147班和李老師的幸福。我們從媽媽，爸爸小小的手機屏幕里看到這些圖片，開心了好大一陣子。

　　后來，我們開始跟著李老師的步子，好好學習。每當老師迎著晨光，順著晨風走進教室，聽到我們朗朗的讀書聲，她準會拿起手機，拍下我們認真讀書的樣子，挑選出最好看的照片，一邊聽著我們讀書，一邊記錄我們的成長。畫黑板報時，她雖然不能指點我太多，但她可以拍很多很多的照片，拍過程，拍結果，拍整體，拍部分，再一一發上空間，貴手一敲，又是一段行云流水、優美絕倫的'文段。她的空間里，教過的每一個班級都有屬于自己的“相冊”，無論這個班級有多差，有多爛，她都會用她的愛心去灌澆這些祖國的花朵。

　　我曾經看到過這樣一句話：讓我對你感到最陌生的時候是，你發了一張我不認識的地方的照片，點贊的人全是我不認識的，討論的是我不知道的事。李老師，在用她的Q0記錄她的一點一滴，記錄著世間的一切美好，她是個記錄著，讓我們永遠不會覺得她陌生，看她的空間，就像看-個慈母的成長史一樣，很讓人感到溫暖，“空間達人”，請你堅持發空間吧！我愛你！

　　我的李老師作文 5

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子，下面長了一張櫻桃小嘴，頭發烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。

　　李老師不僅人長得很好看，還非常有才華，她寫了很多文章發表，我們班的同學都特別佩服她！

　　李老師曾經教我們語文。她上課的時候特別嚴肅，如果我上課沒有認真聽講，她就會用炯炯有神的眼睛看著我，用她的眼神提醒我要專心。如果有同學做小動作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過來，看起來非常兇。所以在李老師的語文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽講，積極舉手回答問題才能得到李老師的大拇指和稱贊。雖然上課她對我們要求非常嚴格，但是課間活動的時候她像一個鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經常和我們一起到操場上游戲玩鬧，像個天真的小孩子。我們很多同學對李老師又愛又怕。

　　李老師有一個最大的特點，就是十分愛看書。她一看起書來，就如魚兒進了大海里，忘了時間，忘了地點。李老師不僅自己愛看書，還經常教育我們也要愛看書。以前我很貪玩兒，在李老師的`嚴格要求下我的作業質量越來越高，寫字進步很大，李老師還獎勵了兩本書給我，叮囑讓我好好讀書。

　　最讓我感動的是，李老師特別關愛我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺好像有人拿個紅平底鍋把我腦袋敲開，往里面扔了個炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時候，李老師走了過來。她問了我的情況，趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔心學習跟不上，安慰我讓我安心養病等我病好了幫我補課。

　　李老師總是提醒我們一定珍惜時間，認真學習，她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間過去了就會再也回不來啦，告誡我們要珍惜年少時光，多學知識武裝頭腦。雖然現在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當走過我們班教室門口，我們班同學都會老遠就爭先恐后跑過去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。

　　我們深愛著李老師，就像她愛我們一樣。

　　我的李老師作文 6

　　李老師是從四年級開始帶我們語文課的，她不僅對學生十分嚴厲，就連模樣也是不怒自威。

　　李老師有一頭短發，總是剪著時髦的發型，還染上了漂亮的酒紅色，光看發型就覺著很精神。讓我們最不能忽視的，還是李老師的那一雙眼睛，簡直就像孫悟空的火眼金睛一樣，不管誰說了謊，謊話編得多么天衣無縫，李老師都能一眼看穿，一點兒沒夸張。

　　還記得四年級剛開學那會兒，李老師剛接手我們班，大家對這個嚴厲的語文老師都十分抗拒，一到上語文課，個個像霜打的茄子，臉上比吃藥還難看，上語文課就等于下地獄一樣。但誰也沒想到，不到一個月，大家對這位李老師就有了新看法：老師雖然要求嚴格，但“嚴師出高徒”這句話一點沒說錯，原來在班里默默無聞的一些同學，一下子有了突飛猛進的進步！

　　就比如說我吧，在第一次作文課時，我心里一直忐忑不安，暗自思量：我的作文就沒寫好過，媽媽和以前的老師都說我的作文總是干巴巴的，新來的李老師要求更嚴，這下又不知要落個什么結果呀？想到這兒，我便百般無聊地打開作文本，準備寫下這學期的第一篇作文。

　　第二天早上交上作文本后，我心里一直七上八下的。幾天后，作文本發下來了，我心驚肉跳地打開來，哇！眼前一片紅！只見在一串串紅波浪線后，是好幾行的評語，最后還有一個我意想不到的A++，此刻，我心里激動不已，因為我知道，那是李老師對學生作業的最高評價！驚訝、喜悅、激動......一股交錯的感覺在我心中漫延開來，那感覺如同面對波浪滔天的'大海、飛流直下的瀑布的那種震撼與激動！從此我盼望著上語文課！盼望著上課時李老師叫到我的名字！那一刻終于到了，在全班同學略有吃驚的眼神中我昂首闊步地走上講臺，聲情并茂地朗讀了自己的作文。在掌聲響起的那一刻，我感到了前所未有的自豪。

　　還有一次，李李給我們布置了《績優學案》，早上組長們把作業收完后交到了李老師那里，誰也沒料到，第二節課下后老師就績優批完了，大家驚李訝地議論著：“李老師真是神速啊！”“這么快就批完了，認真批了嗎？”也有人小聲嘀咕著。下午老師來講《績優學案》時，全班驚訝地發現，每本作業上都圈圈點點，我在心中暗暗驚嘆“老師太厲害了”！

　　俗話說得好：嚴師出高徒。我相信在李老師的帶領下，我們班一定會進步得更快！

　　我的李老師作文 7

　　我心目中的李老師就是我們308班的語文老師，她是個非常有經驗的老師，教過許多班，教出了無數優秀的學生，也可以說桃李滿天下了。現在來到我們308班，大家都非常喜歡我們的李老師，當然我也不例外。

　　作為一名優秀的語文老師，李老師的字寫得可好了，每一筆每一畫都是那樣的工整有力。所以她對我們寫字也有嚴格的要求，有的同學字寫得很難看，李老師就會一筆一劃的教他們：字要有筆鋒，不能軟噠噠的，臟不拉西的。所謂字如其人，應該把字寫好，不然別人對你的印象會很差。李老師不厭其煩的一遍又一遍的囑咐我們，當那些同學還是沒改進的時候，李老師就會拿一塊橡皮幫他們統統擦掉，讓他們重寫。當有些同學退步的時候，李老師會讓他們回家好好的練一練，第二天交上去檢查。當有些同學有進步時李老師會大大的表揚他們，讓他們繼續努力。我的字也在李老師的嚴格要求中不斷地在進步。她總是這樣不辭辛勞的教導我們。

　　李老師不僅和藹可親而且還以理服人，4月28日，我們學校組織了反恐演練。我們班有些人嘻嘻哈哈的，注意力不集中。回到教室后，李老師還是和顏悅色的'說起汶川大地震，有一所小學沒有人傷亡，那是因為他們學校每一學期都進行1至2次的演練，正是他們的認真演習才避免真正災難來臨時，做到不慌不忙，避免傷亡的發生。李老師說到這，那些調皮的孩子立刻低下了頭，他們明白了要嚴肅對待這些演練，不要當做開玩笑。李老師真是一位以理服人的好老師。

　　李老師還是我們學校的圖書管理員，她看過的書肯定特別多，可以說是滿腹文章，而且李老師故事講得繪聲繪色，每次有新書來時，我們308班總是第一個讀者，為了讓我們增加課外知識，每節語文課李老師都會讓兩個同學輪流上來講故事。從此我們越來越喜歡語文課了。

　　李老師為了教育我們，臉上有了許多皺紋。我真心地想對您說：李老師，您是園丁，您辛勤培育著我們這些調皮的花朵，您就像太陽溫暖著我們，您就像雨露滋潤著我們。是您教會我們許多做事的本領和做人的道理。非常感謝李老師為我們辛勤的付出。您是我們最好的老師。

　　我的李老師作文 8

　　一位魁梧的男老師，一手抱著大本的教案，另一手平穩地拖著茶杯——把茶杯放在講臺時都不見有一絲漣漪。

　　這就是李老師，一向不茍言笑的李老師。在小學生活中，他教了我們三年。

　　日子總是過得很快。轉眼間，就要畢業了。最后一節是語文課，李老師對我們說的第一句話就是：“最后一節語文課了，請允許我最后再‘嘮叨’一遍。”

　　兩個“最后”，讓人聽得心酸。

　　從學習習慣講到做人道理，他慢慢地說著，我們認真地聽著。我們每一個人都屏住呼吸，每一個人都聽得異常得認真，大家都不想漏掉老師說的每一個字，每一句話，每一個重點。大家仿佛都還想再聽聽老師的聲音，都想把這珍貴的一課牢記于腦海中。

　　李老師在寫板書的時候，嘴角顫抖了幾下，好像欲言又止，終于他說：“不知道你們感覺怎樣，我反正是有些不舍得你們……”我看見李老師的眼角，竟然有晶瑩的，淚。

　　初夏的陽光很是刺眼，我的眼角也漸漸濕潤，那些往事像潮水一樣涌來……

　　李老師在分配衛生任務，當他的手落在我的肩上并伴隨著“拖地”兩個字時，我不禁有些忐忑。我從未拖過地，我能拖好嗎？沒辦法，“軍令如山”，我只能接下了這份“重任”。

　　放學后，其他同學都陸陸續續地走了。深秋的夕陽好像被那楓葉染紅了一般，無比絢麗地拋灑在教室里。只有我一人在教室里拖地了。嘿！拖地并不是很難嘛！遇到污漬，用力托幾下就好了。咦？這里的污漬怎么也拖不下來。我的額頭開始冒汗了。

　　噠噠噠！隨著一陣皮鞋聲，李老師出現在了我的視野中，我只能無比尷尬地說了聲：“老師……”

　　李老師也沒有說什么，只是看了看地上，又看了看我，那敏銳嚴肅的目光不禁讓我有些緊張。沒想到的是，李老師接過拖把，用腳踩在拖把布上蹭了幾下。拎起拖把一看，那固執的污漬竟然不見了！頓時，我對老師佩服不已。

　　“給你，繼續吧！”他把拖把遞給了我，又去檢查其他的了。落日的余暉拉長了他的身影……

　　鈴聲響了，今日聽來，分外難過。我們涌向講臺，爭著和李老師擁抱告別。

　　在深情的.擁抱里，我又想起初見時他那嚴肅的自我介紹，想起那個秋天的黃昏和光潔的地面，想起即使我們屢次獲得榮譽時也幾乎見不到他笑。

　　有些人就是這樣，他似乎永遠對你板著臉，但對你的愛分毫不少，這愛能被時光窖藏成珍貴的記憶。

　　厚誼長存魂夢里，深恩永志我心中！

　　我的李老師作文 9

　　我們班的李老師短粗眉、高鼻梁，身材瘦小，看起來溫文爾雅，可是他真的如看起來一般嗎？答案馬上揭曉。

　　晚自習時，李老師正在為我們評講試卷，他讓小希講一講長方體和正方體體積的計算方法，小希吞吞吐吐說了半天

　　也沒有說清楚。李老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發糊涂了。李老師緊蹙著眉頭，眼睛里除了火還是火，他用手指著小希的鼻子，怒氣沖沖地說：“你上課根本就沒有聽講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。

　　如果只有“辣”，沒有“麻”又怎么夠味呢！

　　國慶節后的第一天，李老師拄著一根拐杖走進教室，原來，他的'腿受傷了。看見李老師行動不便，大家就紛紛主動當起了李老師的“拐杖”，扶著他回辦公室，扶著他去食堂吃飯……每一次，李老師都會露出慈祥的神情，瞇著眼睛對我們笑。他的笑容里，還有一股股柔情不斷地從雙眼中涌出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡直是勁道十足。

　　生活因為有麻有辣而變得精彩，李老師因為又“麻”又“辣”而讓我們深深喜愛。

　　我的李老師作文 10

　　李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。

　　李老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發襯托著一張圓臉，修長的眉毛下面閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。

　　李老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語文課，同學們都聽的津津有味。當李老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負著什么重擔似的”這句話時，李老師便學著書本上太陽的樣子，一點一點的向上，逗的同學們哈哈大笑，因此同學們對課文有了更深的了解。

　　李老師也從來不為私事而耽誤同學們的學習。

　　記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒有來，在同學們焦急等待時，老師走進了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的`眼淚不由自主的落了下來。

　　啊！多么偉大的老師啊！她既敬業又具有豐富的教學經驗，既有孝心又有愛心。我愛我的李老師！

　　我的李老師作文 11

　　我為什么要說李老師搞笑呢？因為教師節早上有一件事讓我記憶猶新。

　　今天是教師節，早上，我來到學校，看見魏真正捧著一本書津津有味的看著，我看到那本書就想到有一頁有一個恐龍頭模型，只要你一翻開那一頁，那只“恐龍”就會“躥”出來“咬”你一口。我就去問魏真，可不可以把這本書拿去嚇一嚇李老師？魏真說："可以，但是千萬不要把書弄壞了。”我點點頭，向講臺走去。李老師正在講臺上改作業，我對她說：“李老師，請您把手伸出來。”李老師說：“不要嚇我啊。”“嗯，我們保證不會嚇您。”李老師好不容易才放下了戒心。可是這時，龐涵文來了，他看到我手中拿著的書和李老師伸出的手，明白了我的.意圖，馬上跑上來，控制住李老師。李老師放松的心立刻又緊張起來。我們露出“猙獰的面目“，李老師見了，一邊擺手一邊說：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準時機，翻開書，那只“恐龍"準確的”咬“到了老師的手，李老師尖叫了一聲：“啊！"周圍的同學哄堂大笑。

　　這真是一個愉快的早上，李老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節快樂！

　　我的李老師作文 12

　　李老師是我們班的數學老師。上他的課你永遠不會煩；看他給你的評語你永遠不會難過。這么厲害！說他是“超哥”簡直太符合常理了。想知道他的“英雄事跡”嗎？那就接著往下看吧！

　　李老師特幽默。上課鈴響了，他說：“上課！（全班起立）哎呀，今天真是陽光明媚哈——（瞎扯）同學們好！（全班笑作一團）怎么沒人吭氣呢？早上吃包子吃了半個啊？”還有一次，全班一起去河邊散步。我們排好隊，只聽李老師說：“都到齊了沒有？沒來的舉個手我看一下（當然沒有人舉手）好，都到齊了（全班笑趴了）。”

　　別看李老師總喜歡給我們開個玩笑什么的.，上起課來還是很嚴肅的誒！說起來怪不好意思的：上數學課時，我自以為我全都懂，就偷偷看起課外書來，結果被李老師發現了！從此我明白了一個數學公式，那就是：上課看課外書=書被沒收+被罰站+一頓IP（挨批）。唉，真是苦不堪言啊！

　　李老師打籃球還特別好，特別吸引本班女生的眼球。如果輪到李老師打籃球，你肯定會聽見我們班女生在大呼小叫地為李老師助威：“李老師，加油！”“耶，進了！”“防住他！好，快搶球……”

　　看到沒有，這個“超哥”你敢說不“超”嗎？

　　我的李老師作文 13

　　從上小學起，都是一年換一個老師，因此我記憶里有許多老師，但給我印象最深的還是四年級教我數學的李老師。

　　記得一次放學，我正和伙伴勾肩搭背地走在放學的路上，正講著有趣的事，我突然被前面一張橫著的自行車給拌倒了，我疼得全身發冷，上牙碰著下牙咯咯響。李老師看見了，忙找來一把椅子，讓我坐下，再把我褲管卷上去，哇！膝蓋那兒青一塊紫一塊，我疼得眼淚都出來了，李老師輕輕地撫摸著我的膝蓋，還一邊吹氣，不時還問：“疼嗎？重嗎？輕嗎？”（語言描寫突出老師的關愛）我盯著李老師，發現這時的她有一種母愛的.光輝……李老師打電話讓爸爸來接我，直到親眼看見我被爸爸背上樓才安心地離去。我對李老師的敬愛之情不禁油然而生。

　　還有一次，我在做應用題的時候，少了一個單位，老師罰我把這題抄寫30遍，我委屈極了，心想：不就是少寫了一個單位，至于這樣嗎？但那也奇怪，從此以后我的單位再也沒有少寫過，那時我才明白了老師的良苦用心。雖然李老師才教我一年，但在我心里，李老師就像媽媽一樣永遠關愛著我們。

　　我的李老師作文 14

　　記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。

　　記得他第一次和我們說話的時候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發出強烈的愿望，愿我們學習進步、發奮圖強。希望我們長大后能為班級，為學校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發出的音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說：“拼音是很重要的，無論讀小學、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論干哪一項工作，都少不了它，你們一定要認真學好。”老師的話語，至今我還記著。

　　其次，他不但認真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓著我的手認真地教我寫。

　　再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的.作業，還要做學校有關的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國的花朵，您對我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。

　　我的李老師作文 15

　　我記憶的樹上，掛著一片片鮮綠的葉子，其中一片上面，印著李老師清晰的身影。

　　我敬佩的李老師作文寫得很好，作文也教得很好。記得才來我們班時，李老師發現我們的'作文很差，于是李老師決定把我們班的作文搞好。

　　那是一個陽光明媚的下午，李老師看了看天空，對我們說：“同學們，這真是一個難得的下午，我們出去感受一下校園的環境，怎么樣？”我們當然樂得跳起來。我們跟著老師來到了體育活動區，李老師讓我們觀察體育用品的結構，形狀，又讓我們回憶這些體育器材的玩法。回到教室，老師讓我們把剛才見到的想到的，寫了下來，我們在不知不覺中完成了第一單元的作文。

　　一個學期過去了，我們班的作文水平大大提高了，以前怕寫作文的同學，現在多少都能寫些內容了。我的作文以前考試時總會被扣去十多分，現在好了，一般都只會被扣掉5、6分。不過我們班王淑的作文那才叫大大提高呢，現在都在全國的報刊發表了作文，學校里的競賽每一次都是她第一呢。

　　這就是因為我敬佩的李老師！

　　我的李老師作文 16

　　李老師是我們班主任，也是我的語文老師．金黃色的頭發，葡萄似的眼睛，一張說起話來滔滔不絕，口若懸河，能說會道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．李老師上課語言生動準確，用詞恰當，她的.課具就像一個有引力的磁鐵樣吸引著我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時，你對我們說：“大家跟我一起讀，一起想象……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……““我聽著聽著，想著想著，覺得自己已經來到了桂林，已經來到了漓江．我坐著小船，暢游在江面上，仔細的欣賞這美景．李老師的每一個動作，每一句話，都表現出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學也津津有味的聽著，想著，思考著……

　　李老師是個盡職盡力的人，記得那一次，你給我們上課，由于長時間大聲的說話，得了病，可我們怎么勸你，你也要堅持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才毫不情愿的去了醫院進行治療．

　　謝謝您，教給我們豐富的知識，讓我們生根發苗；謝謝您，天天給我們快樂幸福，讓我們更加陽光，更加光明；謝謝您，總知千言萬語也不能報答您，只能說聲：“李老師，我愛您!““

　　我的李老師作文 17

　　我有一位李老師，他既關心我的學習又關心我的健康。

　　有一次。李老師在黑板上講小數的知識。全班同學都在認真聽，認真記。只有我在做雜事。下課了，同學們都有所收獲。我想：小數的知識我全不會，我要落后了。我心急如焚。就在這時，李老師走過來，對我說：“鵬依，你沒有認真聽吧！所以說你不會。”我聽后，非常自卑。然后，李老師左手拿起數學書，右手拿起筆。給我一題一題的講。我有一點不懂，李老師就盡全力為我講，又是比劃，又是舉例子，終于教會了我。這時，我看到李老師的頭上出了很多汗，但他看到我學會了知識，臉上露出了開心的微笑。

　　還有一次，是體育課，同學們都去玩了，而我一個人在教室里抄一黑板的題，是因為我下課沒有寫。我看了一眼黑板，又低下頭來往本子上寫，不知過了多久，我的.眼睛有些看不清了，大概是因為我用眼時間太長了吧！我用雙手不停地揉雙眼，李老師看見了，就對我說：“鵬依，不寫了，去外邊玩去吧！眼使壞了，可不好呀！”李老師多次勸我，我才慢慢地離開坐位。李老師看我出去玩，似乎放心多了！

　　多么關心我的學習與健康的李老師呀！我要學好數學，為李老師爭光。

　　我的李老師作文 18

　　開學第一天，媽媽帶我去報名，一看表格，我已經不在原來的班級了，我被分到五（1）班，這時，我聽到有人在旁邊說：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“對呀！對呀！只要是他帶過的`學生都很優秀……”我一聽，感覺我得意了許多，我覺得自己很幸運，能和一位好老師，一起度過小學高年級階段。

　　走見五（1）班，便看見李老師坐那收學費，他那幽默而又嚴肅的臉，體現出他是個好老師。下午，發課本的時候，只要有同學沒有發到任何一個科目的書，李老師一定會竭盡全力幫那位同學弄到，看得出來李老師還是個負責任的老師。

　　在后面的幾天，我們上的語文課充滿了歡笑。因為李老師很幽默。比如：老師在上《竊讀記》，讀到“我們是吃飯長大的，也時讀書長大的”的含義時，李老師說到：“如果我們只吃飯，不讀書，那會怎么樣？”有位同學笑嘻嘻地說：“頭腦簡單、四肢發達！”“對！”接著李老師學著頭腦簡單、四肢發達的表情，弄得我們全班哄堂大笑。瞧！這不是幽默是什么？

　　我的李老師作文 19

　　開學的時候，我們換了一個新的英語老師。她姓李，有著白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長發，瀑布似的，走起路來飄飄然，煞是好看。

　　我們都喜歡李老師，喜歡她那溫暖的笑容，如同三月暖陽，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。李老師對每一個學生都很溫柔，說話輕聲細語，透露著絲絲關切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的`。李老師恰好走過，她有些焦急地問我：“怎么了？不舒服嗎？”我點點頭，手掌托著滾燙的臉頰，輕輕皺著眉。“我帶你去醫務室，這樣下去可不行。”說著拉住我的手，扶著我出了教室。

　　在去醫務室的途中，她小心翼翼地攬著我的肩，緊緊地牽著我的手。老師手心的溫度暖融融的，帶著絲絲汗漬，有些濕。那暖意透過我的掌心，滲過四肢百骸，傳入我心間……我被感動了，為那份關懷，那份真誠。

　　她就是我的老師，一個和藹、可親的女子。

　　我的李老師作文 20

　　我們班的班主任李老師，腦子總是記不住事情。

　　李老師她是帶我班的語文課，前幾天說要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的學習成果，結果今天的語文課上，老師并沒有拿來語文試卷，而是拿來了語文課本和語文教案準備繼續上課，我們露出一副懷疑的表情，老師以為走錯了班級，正要走，我們攔住了老師說：“您說，今天要進行隨堂測試的。”老師恍然大悟，拍著自己的頭說：“看我這記性，那……今天不考試了，咱們繼續上課吧。”

　　李老師犯糊涂不止是這一次。幾天前，我們班有一節語文課，都上課很久了，老師還沒有來，過了一會兒，老師來了，說是記錯了班級，到別的班級去上課了。前一段時間學校領導要求每個班級都要開家長會，老師并沒有通知我們，等老師想起來的時候通知家長時間也來不及了，老師只好在這個星期日通知家長，下個星期再開家長會。到了開家長會的那一天別的`班級都在開家長會，只有我們班級在上課。

　　唉，我的班主任李老師可真是一個糊涂的人啊。

　　我的李老師作文 21

　　我被萍師附小錄取后，編在一[2]班，開學的第一天，有個年輕的女老師往講臺上一站，亭亭玉立，就像模特的優美姿勢，吸引了我們的目光。我心里想，她跟那些大姐姐一樣年齡吧，不對，她應該是跟那些阿姨一樣年紀。想著想著，我就覺得和她親近許多了。

　　她說她叫李騰紅，是我們的班主任老師，今后教我們的語文課。

　　她有時很嚴肅，使我很怕她。那是因為開學時教的`一些知識，在幼兒園已經學過，我覺得讀小學太容易了，所以上課就愛講話、和同學搞個小動作。這時，李老師就用非常嚴厲的目光望著我，我趕緊遵守紀律了。

　　她有時很和藹，使我覺得很溫暖。那是因為我們上課時表現非常好，沒有同學講話，也沒有同學搞小動作，或者在大多數同學考試打了100分，李老師就很開心，她的臉上也綻開了慈祥的笑容。我也愉快極了。

　　爺爺曾經問我：“你長大了以后想當什么？當歌星？舞星？公務員？”我說不是，我想當一位科學家，把水里的氫原子、氧原子分開，使它們變成燃料。在李老師的教育下，我的理想一定會實現。

　　我的李老師作文 22

　　認識李老師是在我的游泳培訓班上，他長著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風耳，能聽到任何細小的聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。

　　老師雖然平常的臉色很嚴肅，看起來有點兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學生很有耐心。在學游泳的這段時間，我和李老師有了有趣的故事。

　　有一天晚上，我去學游泳，老師報完名后，就教我們學仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地游了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師說，老師可以教你。”老師停了一會又說：“我現在教你，以后遇到困難不要退縮，其實你游得不錯，只要堅持就會成功。”我信心十足地回答：“知道了，我會的`。”

　　在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂面對，經過二十天的學習，我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。

　　我的李老師作文 23

　　在人的一生中我們都遇到許多老師。當然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任李老師。

　　李老師長得不高不矮后面總是扎一個馬尾辮高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個既有學問又精明能干的老師。

　　李老師的教學方法和許多老師的都不太一樣。李老師的到來讓我們班的調皮蛋竟然不調皮了上課規規矩矩作業完成得一絲不茍在家里還做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問李老師。李老師微笑著說“這沒什么只是和他們多談談心再加上一進步就馬上表揚這樣他們就有了自信心。每個人都有自尊心如果教育方法不對只會適得其反我只是抓住了病根對癥下藥罷了。”

　　記得還有一次。在一次考試時老師下來巡查老師在一位同學旁邊停了下來。那位同學筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認為老師會大聲地講他，不、不，如果你這樣認為那你就大錯特錯了。李老師停下來對那位同學和藹可親的說：“別寫那么快只有一筆一畫才能把每一個寫都寫好。”

　　老師您辛苦了我們一定會好好學習不會辜負您的期望。我一定會用優異的.成績報答您的恩情在這金色的九月又一個教師節的到來在此我想對您說：“李老師謝謝您！”

　　我的李老師作文 24

　　升入三年級，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀不大，“吹牛”倒是一個頂倆。

　　有一次，她對我們說：“我教過的學生很多，我們學校第一屆畢業的同學都叫我李老師。”下課了，我們幾個中隊干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問：“李老師真的教過這么多年的書嗎？”班長搶著說：“看她那個馬尾辮就不可能。”其它同學也都說：“不可能。”過后，我們偷著問了幾個老師，原來李老師參加工作才三年多，真的是在“吹牛”。

　　不久前，學校舉行春季運動會。我們班以往總是倒數第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運動員大會上打了包票：“今年我們班一定會甩掉老幺的`‘光榮稱號’。”同學們私下里都說：“李老師又‘吹牛’了。”可是你說怪不怪，這次運動會我們班竟得了個總分第二。難道李老師真有什么魔法能扭轉乾坤？不，這里邊滲透了李老師的汗水。自從動員會那天開始，李老師每天清晨五點半鐘就集合運動員訓練，一練就是半個多月。“臨陣磨槍，不快也光。”運動會那天真就爆了個冷門，其它班的同學只有干瞪眼的份兒。

　　這一會同學們可真服了李老師，大家都說：“這樣的‘牛’應該多吹幾個。

　　我們喜歡你——愛“吹牛”的李老師。

　　我的李老師作文 25

　　在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學時光;她是春雨，默默無聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!

　　今年三十出頭的她，屬羊，她，像動畫片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長長的腿。芳香的長發披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長發……

　　去郊游時，她會和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家常”，她會說笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒大沒小”，有她的地方就有孩子們的`笑聲!

　　她既是朋友母親，她很。

　　寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節下課，同學們圍到她身邊說說笑笑。她牽著手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來?”我直搖頭，其實她溫暖的話語是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是溫暖的。

　　她對說，不要老師的贊揚學習任務，要;不要別人的贊揚而幫助別人，要做文明。她著急的學習。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。

　　她，我的好老師，班的班主任——李老師。

　　我的李老師作文 26

　　在我上小學的這幾年里，有許多的老師都給我留下了深刻的印象。有的老師博學多才，有的老師嚴謹莊重，有的老師幽默風趣......最讓我感動的就是耐心負責的李老師了。

　　李老師身材不算特別高，但十分勻稱。圓圓的臉龐上兩道細眉，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。上課時，她的表情豐富生動，她的眼光又似老鷹般敏銳。如果發現有同學在玩東西，她會以迅雷不及掩耳之勢快速地走過去把東西收走。

　　有一次，我上課走了神兒，寫的`大作業沒有過關。李老師利用中午休息時間，把我叫到身邊小聲問：“沒有聽懂嗎？”我不好意思地點點頭！李老師翻開本子耐心地給我講起了錯題，看我第一遍沒聽懂就給我又講一遍，直到我完全聽懂為止。然后，老師又讓我講述了遇到這類題目的思路，這才讓我重新整理了一遍大作業。

　　我認認真真、工工整整地整理了一遍大作業，重新交給了李老師。她看完后嘴角一揚，疲憊的臉上終于漏出了滿意的笑容。我被李老師此時的表情深深地感動了。

　　我想：李老師是以多么強烈的責任感和對我的愛，才放棄了寶貴的午休時間給我講解啊！

　　我的李老師作文 27

　　有人說，李老師最溫柔。有人說，李老師最嚴厲。還有人說，李老師最幽默。我說，李老師最好。你想知道為什么嗎？那就聽我細細道來。

　　李老師有一頭濃黑頭發，一雙明亮的眼睛，仿佛里面裝著無窮無盡的知識。李老師還有一張能說會道的嘴巴，只要一開口就能說出無盡的知識和無窮大道理。我們班所有同學，都喜歡李老師。

　　有一次我上課開小差被李老師發現了，李老師從講臺上，慢慢走過來，輕輕拍了一下我的肩膀，然后輕聲說：“下課到我辦公室來。”接著李老師又繼續上課。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學們都在愉快地玩游戲，只有我懷著忐忑不安的心情來到李老師的.跟前，心想：這次肯定要挨批評了。可是眼前的情況并非我想的那樣，李老師說：“以后上課可不要開小差呀，這個是不好的習慣……”在李老師語重心長的教導下，我改正了這個壞習慣。

　　李老師就像一只蠟燭，照亮了我們；李老師如那一陣春風，溫暖了我們的心田；李老師如那一盞明燈，指引著我們前進的方向。

　　這就是我最好的李老師，我很喜歡和她度過的這段時光！

　　我的李老師作文 28

　　在我上小學三年級時，我們班來了位新班主任，我們都叫她李老師，令人難忘的李老師。

　　李老師長的'不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。李老師對我們很友好，課堂上有時逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學到知識，接受教育。在課外活動時，李老師經常在一邊看，有時還會陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。

　　李老師不但和藹可親，而且對工作認真負責。有一次，作文課上李老師讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當時我心里只想快點交稿下課玩個痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。

　　第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被李老師認真修改過，作文上的標點和錯字都被李老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認真寫好，認真修改，這樣作文水平才會提高。

　　這兩行紅字永遠浮現在我的腦海中，使我難忘。李老師的工作認真令人難忘，我永遠忘不了！

　　簡評：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了李老師的和藹可親，還看到了他的工作認真，善于育人。

　　我的李老師作文 29

　　你知道雙李老師是誰嗎？哈哈！他們是我的數學老師和英語老師，他們都戴著一副眼鏡，目光里充滿著對我們的期望。我們很喜歡他們。

　　數學李老師一直被評為優秀教師，她卷卷的頭發，50公斤左右的重量，腰間總是系著一個擴音器，生怕我們聽不到她的聲音。她一根一米多長的教鞭十分厲害，絕大多數同學都害怕，但她講起故事來十分認真，大家都很愛聽。

　　英語李老師臉上幾乎看不見一絲笑容，但是他很有幽默感，時常能逗我們哈哈大笑，但是工作起來又是一絲不茍的，就連一個小細節也可以檢查出來，有時候我們還真佩服他。

　　最有趣的是兩位李老師搶課了。一節品德課時，英語老師先到一步，當他還未把課本放下時，數學老師也來了，兩位老師進行了爭辯，而我們則在下面竊竊私語。有的支持數學要老師，想聽她講故事，有的支持英語李老師，想感受他的幽默，最后以數學老師的失敗面告終。但大家都知道：這樣是讓我們能學到更多的知識、更多的.本領。

　　啊！我的雙李老師！感謝您倆一直以來對我們的教育，感謝您倆一直以來對我們的支持！我們一定會用優異的成績來回報您們的！

　　我的李老師作文 30

　　我們班主任是一位眉毛又細又長，皮膚又白又嫩，個子很高，又很嚴格，帶領我們一、二、三年級廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽的李老師。

　　李老師善于鼓勵我們，每次期末考試考完后，領素質報告單時，老師不管好學生還是壞學生，都寫他們的優點。比如說：三年級上學期，我語文考得不好，但在素質報告單里，老師就寫的`是希望你在以后更加進步。還有2008年5月份，因為地震不在操場舉辦六一兒童節，而在教室里舉辦，那天，老師說我學習越來越好，再加油，會更好。

　　李老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽，老師讀著，我們仿佛真的看見了畫面，在這動聽的聲音里，聽起來，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。

　　李老師嚴格管理我們班，要我們認真寫作業，認真聽講，積極發言，全面發展，做一個好學生。有時候也批評我們，那是因為我們沒好好學習，老師也會幫助我們。你們看如果不是李老師嚴格的管理和教育我們，我們能語文考試和廣播體操都獲第一名嗎？

　　這就是我們的李老師，讓我們繼續在知識的海洋里遨游，更讓我們學到更多的知識。

　　我的李老師作文 31

　　在五年級開學的時候，我們換了班主任，她沒我們想象的那么可怕，不信的話，請聽我細細道來！

　　開學了！同學們都懷著愉快的心情早早的就來到學校等待著新老師的到來，班里炸開了鍋，同學們都在討論著新老師是怎樣的。

　　隨著一陣清風，有兩位老師進來了，一位胖胖的'老師后面跟著一位瘦瘦的老師，同學們立刻安靜下來，首先胖老師發出她那嗓音：”你好！同學們，我以后就是你們的班主任啦，我叫李老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！

　　雖然李老師很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發燒了，在迷糊中接到了李老師的電話：”睿茵好點了嗎？”“還沒有呢！李老師。”我迷迷糊糊的說。“要穿多點衣服，別著涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點水！”我小聲的說：“嗯！謝謝李老師，再見！”多虧了李老師的提醒，我才很快的完全康復。

　　李老師雖然我們還有一年時間相處，但是您對我的教育我是永永遠遠地記在腦海里，永不磨滅，直到……

　　我的李老師作文 32

　　隨著悅耳的上課音樂聲響起，李老師健步走進教室，一堂生動而有趣的課開始了。

　　上課不久 ，李老師就發現有一名同學正在“開小差”。只見那名同學，兩眼發直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無法自拔。李老師快步走到他身旁，一個凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了一盆冷水在身上。看著李老師的眼神，誰也不敢在這節課上開小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。

　　李老師講課，語言幽默、活潑，非常生動有趣。當李老師轉過頭在黑板上板書的時候，兩個“小皮猴”趁此機會小聲地耳語了兩句，立馬就被李老師的“順風耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說道：“小心點！小蚊子們，你們是躲不過我的'！”當講到“臨河”的“臨”這個字的意思的時候，有一名同學固執地認為這里的“臨”是“來到”的意思。李老師笑瞇瞇地說：“同學，讓我們把‘來到’放進去讀讀，‘臨河——來到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。

　　我喜歡上課生動有趣的李老師。

　　我的李老師作文 33

　　不久前，學校來了一批實習老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡李老師。

　　李老師是位男老師，個子不高，在其他三個女老師中也算是第二矮的了，但他說話、做事都能跟她們一爭高下。老師一般對學生都很嚴肅，可是李老師跟孩子似的，不怎么會生氣。

　　那天上學，狂風大作，傾盆大雨嘩嘩地下著。我剛下車，想撐傘，可傘偏偏不聽我的話，不是撐不開，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽見有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉過頭一看，原來是李老師。他撐著傘從遠處跑過來，把我拉進了他的'雨傘里。他把雨傘的一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶著我的后背。他邊走，邊跟我講：“到教室后，把外套脫下來……”聽著這些話，我真感到他如慈父一樣。進了校門，他把我送到樓梯口，又對我說：“你先上去早讀，我馬上來。”

　　有一次，我問他：“為什么要當老師？”他說：“因為我喜歡孩子。”李老師，我想你以后一定會是一位受人敬愛的好老師！

　　我的李老師作文 34

　　生活中總有一個人你永遠不會忘記，也總有一個人你永遠不會忘記。魯迅有藤野老師，海倫有沙利文老師，我有李老師。

　　李小姐是我的小學老師。她是我記事以來認識的最早的老師。然而，幼兒園老師以前沒有清楚地記得他們，可能是因為他們記憶力差，或者是因為他們對我沒有太大的影響。

　　李小姐是一位幽默的老師。李老師很開朗，給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個普通的老師，因為她有時會生氣，甚至嚴厲批評她的學生。

　　我記得有一次，他對班上的一個男孩發脾氣，原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影，是一部無聲電影。講臺上的老師有一張黑臉，嘴巴張著又閉著，不時有幾個波浪飛出來。幾乎所有的.班級都低頭習慣了微笑的老師。今天，講臺上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒有訓練自己，但我的手總是又冷又緊，就像看一部驚心動魄的電影。

　　李小姐幽默開朗，這是我的第一印象，一直影響著我。同時，她也有正常的性格變化，這讓我知道：里的每個人都很平凡。

　　我的李老師作文 35

　　李老師的眼睛是雙眼皮，很漂亮，雖然帶著眼鏡，但也遮不住這份光彩。

　　最主要的是她的眼睛會說話。一次上課，我看見桌子上的橡皮很好玩，手不由得摸了摸，正巧被李老師看見了，她的眼睛好象在說：“不許做小動作，要認真聽課。”我看見了，就馬上不動了。

　　李老師的眼睛很威嚴。一天，老師在教室門口同家長談話，同學們吵了起來。李老師轉過身，用眼睛看身，用眼睛看著我們，好象在說：“你們怎么又說話了？”教室里馬上鴉雀無聲。

　　李老師的眼睛很銳利。卷子和作業上的一點點小錯誤都逃不過她的'眼睛。

　　李老師的眼睛還很快樂。每當我們的考試成績很好時，我就能從她的眼睛里看出來她很高興。

　　李老師的眼睛有時也很憂郁。我們的成績不是很好時，她的眼睛好象在想有什么辦法才能讓同學們學好，這時看見她的眼神就很憂愁。

　　李老師的眼睛最勞累。每天要為我們備課、批改作業和卷子，我看見了很心疼，卻不知道該怎樣幫助她。

　　啊，李老師，您是一位辛勤的園丁，培養著我們這些祖國的花朵。您的愛我無法用語言來表達，我只能在這里對你說一聲：“我愛您。”

　　我的李老師作文 36

　　下課鈴聲響起，教室里的我們和往日一樣的活躍。鄒思菡悄悄地對我說：“我在李老師辦公室看到了一個大大的蛋糕，今天一定是李老師的'生日！” 我立馬驚訝，興奮極了！這個消息好像一道禮炮響徹班級的每一個角落，讓所有的同學們都不約而同地計劃起了什么。

　　這個時候突然李老師走進教室，同學們像是剛出雞籠的小雞仔們，一擁而上，抱著，挽著把李老師圍了好幾圈！嘰嘰喳喳不約而同的嘴里說著喊著：“祝李老師生日快樂！”李老師看到這情景笑得合不攏嘴，我想心里肯定也樂開了花！李老師對我們說：“謝謝同學們，你們努力學習就是老師最好的生日禮物！”

　　看到老師忙碌的身影，不禁讓我想起，往日的點點滴滴。在學習上老師像雨露一樣滋潤著我們，在生活上老師又像太陽一樣時刻照耀著我們，讓我們每一天茁壯成長的背后一定有許多許多的艱辛。我悄悄地在練字本上寫下了：“李老師，祝您生日快樂！您辛苦了，我親愛的李老師！”

　　今天我最快樂的事是看到李老師開心地笑了，感受到了老師和我們之間的愛與成長！

　　我的李老師作文 37

　　李老師，我第一次見李老師時，我有一種厭惡感。（李老師原諒我。）一個沒見過的老師，也可以說聽都沒聽過的老師。平白無故的來教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當時，我心里很不滿地說：“你是哪根蔥，憑什么來教我們。（實事求是，別打我。）”當李老師說他姓李的時候我差點暈了過去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。

　　但我發現，從李老師教我們的這一兩年里，我覺得李老師一點兒也不討厭，李老師是幽默的，他那時不時的幽默，讓所有同學（此指我們班）尊敬他。

　　那次不一樣的教師節，李老師用行動證明了他的童真。我們分好蛋糕時，倒霉的我慘遭李老師的毒手。臉上被“縫”上了個4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當我正要反擊時，李老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。

　　最后我問我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭李老師的.毒手。（語重心長：李老師你的童真我算是見到了。）李老師，我甘拜下風。

　　還有一次，李老師教我們古詩時，突發奇想，讓我們用家鄉話來念古詩。童鞋們的一般話語讓我們捧腹大笑。李老師也展現了一番。

　　我那可愛的語文老師——李老師

　　我的李老師作文 38

　　我們班的李老師是個很有個性的人，也是個“酸”老師。

　　李老師的脾氣很溫柔。我們的`課堂上每次都會有哈哈大笑的聲音，可李老師從來不會批評我們，而是會很親切地對我們說：“孩子們，安靜下來。”這一聲“孩子們”讓我們感覺老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無聲。

　　李老師不僅脾氣溫柔，教學方式也很“溫柔”。

　　李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會讓我們自己寫下來再說。這不，李老師又開始“發號施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時間想一想，寫一寫，過一會兒，我們再一起分享答案。”我們每天都會反復地思考，因為這樣，我們班的理解能力有很大的提升。

　　其實，李老師在課上有時也很嚴肅的。

　　“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話的嗎?”

　　“練宸宇，你寫的是什么鬼字?”

　　看，老師也是很嚴肅的，每次她一生氣就會讓我起雞皮疙瘩。

　　李老師教會了我們許多道理，用行動和語言教育我們，激勵我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點永遠照亮著我們前進的道路。

　　我的李老師作文 39

　　“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計校長室都聽得見，說這句話的人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門？如果你們這么想，那就大錯特錯了，因為生氣的人是一直都不錯的'李老師。

　　“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見李老師大發雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快干嗎？”老師又生氣了，無奈之下張予涵只能重做。

　　“好，下面我們來講下一節課的內容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后……。”“許嘉樂，你在干嗎呢？”老師再一次發火，氣勢洶洶地看著許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語文非常課課通，老師也不會太斤斤計較，便繼續上課了。

　　“你們還即將要完成體能恢復，要跑……”話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳講個不停。“你們講，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講啊！”頓時，老師的火氣把導火索點燃了并引爆了定時炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著火藥味。

　　“下課了，老師，你辛苦了………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。

　　我的李老師作文 40

　　在我的腦海中，李老師是令人敬佩的班主任老師。

　　我的學校附近有一家商店，商主經常說老師的買賣不好做，他們總是斤斤計較，特別是我們的新班主任——李老師。每天買菜總是討價還價。

　　有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，李老師居然撿起來，放進攤主的錢箱電動機，有人在背后說：“李老師看起來漂亮，洋氣，其實很小氣。”

　　李老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的'數學資料，大約53元錢，李老師拿出51元錢，后來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這么清，真有點小家子氣。”我說：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔。”“女人總有點小氣嘛！”媽媽插了一句。

　　可是，有一次，李老師問，還有哪些同學沒有交學費，只有肖慧一人沒有交，老師問明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒想到李老師果斷地說：“我幫你交。”

　　什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！

　　小氣的李老師其實并不小氣啊！

　　我的李老師作文 41

　　寒假，我在謝老師家認識了一位既幽默又嚴厲的老師——李老師。

　　幽默大師

　　說到李老師，他可是我們的開心果。下課經常跟我們鬧：與我們一起玩父子抹，他總是說：“躲在這兒，躲在這兒！張卡娃不可以出門！”真是一個大壞蛋，可把我們活活氣死！還有一次，我住在謝老師家，一天晚上，我們在看電視，李老師突然抱著謝老師說：“親愛的老婆……”可把他們的兒子急壞了，撅著小嘴說：“這是我老婆！”還一個勁地捶打他爸爸。逗得所有人都哈哈大笑，一個個笑得前俯后仰。呀！真是一對活寶！

　　可怕魔鬼

　　如果有同學總是不聽話，李老師就會使出他的看家本領——“魔鬼爪子”，那個同學可就死翹翹了。他還有個絕招——“瞪眼神功”，被瞪得人好像是“著了魔”，乖乖“投降”。

　　慈愛師長

　　如果有字不會寫，他會耐心地教，不僅要寫對，還要寫漂亮；如果問他問題，他肯定會毫不猶豫地告訴你，保準你滿意，他的'知識很豐富哦。他還很溫柔：會教我們跳舞，教我們唱歌，給我們聽音樂，跟我們一起玩游戲……

　　李老師，我永遠也不會忘記你那慈愛的臉，挺廷的將軍肚和搞笑的話語。

　　我的李老師作文 42

　　我從北大小學轉到前海小學的第一任班主任叫李象男，大家的稱她李老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。

　　我第一次走進陌生的教室時非常害怕，李老師好像看出了我的心思，就拉著我的`手走進教室，她第一時間就讓同學們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。

　　后來，李老師讓我做了英語課代表，我每次都期待著上她的英語課。每次上課時，他都會先給我們聽兩首英文歌，讓我的英語大有進步。

　　有一次，我故意的打了一下我班的一個人，李老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的大獅子，訓斥我道：

　　“你為什么要打同學？”

　　“是他先說我的。”我低下頭，小聲回答。

　　“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我。”

　　“知道了。”我滿臉通紅的回答。

　　就在那一次，我感受到了李老師是那么多在意同學們的安全。

　　這就是我們的李老師，一個又和藹可親又嚴格的老師。

　　我的李老師作文 43

　　我想每個人心里都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關心孩子，尊老愛幼，對自己負責。

　　她最關心我們。每次我們做運動，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”

　　我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會磨成針。

　　我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。

　　只要我們稍有動作，她馬上就會發現。記得有一次上課不認真的時候，李老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點尿褲子。

　　但是，李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候，我們很無聊。當李先生過來的時候，我們認為我們犯了一個錯誤，老師想懲罰我們。結果老師笑著走過來，教了我們一個有趣的游戲。所以在課堂之外，無論遇到什么不開心的事情，或者同學之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的'幫助我們解除煩惱。看到老師對我們的理解和關心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。

　　我的李老師作文 44

　　李老師是我們班的數學老師，他十分幽默。

　　記得有一次，李老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什么問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照著答案回答后，李老師啞然失笑地說了一句：“你上課太認真了，連這么難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學聽到了他的話，頓時笑了。

　　還有一次，上數學課了，李老師說：“同學們，這堂數學課，改為自習課。”同學們興奮極了。李老師走后，有的看書，有的畫畫，還有的說小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聽見。突然，李老師走進來，平靜謙和地說：“誰再大聲說話，就帶他回家一日游，歡迎參加。”聽了這些話，教室鴉雀無聲了，就連平時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以后，同學們都相互交談著自己對“回家一日游”的.看法。

　　你看，我們李老師幽不幽默。我想對李老師說：“以后別對同學們那么輕松了，要不然同學們就會放松對學業的要求。”

　　我的李老師作文 45

　　李老師是我的數學老師，我非常感謝李老師對我的關心和鼓勵。

　　記得有一次，我數學考試沒考好，回家時被媽媽罵了一頓，我一直悶悶不樂。直到過了周末又去學校，我仍然沉浸在悲傷之中，您看出了我的不快，把我叫到辦公室，細心地開導我。您給予了我鼓勵，您讓我再次看到了希望。我明白了，只要努力學習，不要半途而廢，就一定能取得好成績。

　　還有一次，期中考完后發試卷時，老師點到我的名字時，我的`心一下子跳到了嗓子眼，我為什么只考了七十多分？李老師大概看出了我的心思，課后把我叫到辦公室，幫助我分析原因，讓我認識到自己的不足。現在的我，數學常常可以考90多分，這都離不開李老師對我的鼓勵與幫助。

　　還記得有一次上課時，我突然頭很疼，您發現了，您并不是馬上打電話給我的媽媽，而是先給我準備好了水和三九牌感冒藥。我當時非常的感動，心里在想：為什么數學李老師要這么照顧我們，為什么不直接打電話給我們的父母？后來我才知道原因，原來是因為李老師不想打擾我們的父母工作。李老師謝謝您對我的關心和照顧，我一定會記住您對我的好。

　　敬愛的李老師，感謝您的鼓勵，感謝您的關心，我會努力學習報答您！

　　我的李老師作文 46

　　在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數學老師——李老師。

　　李老師瘦瘦的，個子高高的，皮膚黑黝黝的，臉上棱角分明。他的鼻子上架著一副黑色的眼睛，厚厚的`鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛。

　　李老師上課很投入。他說話很快，可他也經常因為激動而口誤，每當這時，我們會哈哈大笑，李老師也會尷尬一笑。李老師每次講到重要的知識點時，眼睛會睜得大大的，唾沫星子四濺，說話時還會手舞足蹈地比劃著。他每次寫板書，從左寫到右，總是寫得滿滿的。李老師常常會提前一點上課，為得是讓我們多學一些。有時候他上課太投入了，連下課鈴都沒有聽到。等到下節課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來早就下課了！

　　李老師很有威嚴。無論我們課前多么吵鬧，只要李老師一進來就立刻變得鴉雀無聲了。李老師也是有脾氣的。比如我們成績下滑時或不守規矩時他都會大發雷霆。李老師的眼睛會蹬得又大又圓，聲音會大得整個教室都開始搖晃起來，同學們會緊張得一動都不敢動。不過我們知道李老師是想讓我們更加努力學習，更加守規矩才會這么激動的。他其實是恨鐵不成鋼。我們也不想再李老師生氣了。

　　這就是我們上課投入，又有威嚴的李老師。

　　我的李老師作文 47

　　今天，我們去少年宮參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺上，是因為在我們背后，有許多可愛可敬的人里有，老師，家長，同學，但是，最讓我敬佩的還是李老師。

　　自從我們去參加合唱比賽，李老師就帶著我們去音樂教室，每次練習都是親自看著我們一練就是兩三節課。

　　而且我們的學習也不能落下。李老師還要每天看作業，一項作業就有53份，每天作業，也至少有三份。以前老師就非常辛苦，再加上我們合唱比賽，就是兩頭忙，來回轉。

　　早晨，李老師每天都是早早的來幫著同學打掃衛生。李老師一天到晚忙上忙下的，不是操心合唱比賽，就是擔心我們學習落下，而我們做學生的，應該好好學習，不能給老師再添麻煩了。

　　老師，是您把我們從懵懂無知帶入成熟，是您讓我們從無知，變得學有所長，老師，歲月無痕，當我們驀然回首，總有一段段美好的校園生活，在我們心中留下深深的`印記，是時間沖不毀的記憶，老師，我想是對你說一聲：“謝謝您，您是最可愛的。”

　　我的李老師作文 48

　　知道今天我為什么不在家嗎?哦!原來我是在我們幽默和藹的李老師家學習寫作呢。

　　李老師長著一頭黑發，每一根頭發都豎立著，顯得很有精神。在李老師那張黝黑的臉上，有著一雙濃眉小眼，鼻梁挺得高高的，可神氣了。在鼻子下還有一張寬寬的嘴巴，能說會道。在嘴巴下方還有一顆明顯的痣，你走在大街上，準能認出李老師。李老師的衣著也很整齊，上身穿著嫩紅色的短袖襯衫，腰間系著一根黑皮帶，下身穿著一條黑褲和一雙黑皮鞋，很有風度。李老師在上課時滿面笑容，好像春風拂面，但當我們調皮找搗蛋時也會嚴肅起來。

　　我們的李老師還很有教育方法，能在平常的生活中教導我們怎樣寫作，還能教我們怎樣做人呢!例如李老師讓我們表演家長和孩子的對話，再讓同學們找出不足的'地方并改正。這樣，我們都有能講得得體而且有順序，有條理。

　　李老師還處處關心我們呢!當我們來時，椅子不夠，李老師就從房間里搬來幾根，見椅子還不夠，就千方百計的幫我們向鄰居借椅子，李老師手酸子，腳麻了，也不喊累，見我們都坐好了，才開始上課，李老師也很幽默、有耐心。

　　因此，我對李老師印象很好。

　　我的李老師作文 49

　　時光荏苒，一晃我都快小學畢業了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數學李老師就是一位幽默風趣的老師。李老師是五年級時才來到我們班的。有他在的'地方，我們的笑聲總是連綿起伏。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著數學書，大步走向講臺“同學們，今天我們來上分數的意義和性質”。可是課堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的。“請同學們把你們的手舉起來“。說著，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰愿意來試一試?“同學們一聽都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說的分數 ，好我們繼續上課。每個人都認真地聽著老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認真聽課。

　　李老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時也經常和我們在一起玩，經常逗得我們是哈哈大笑。

　　這就是我們班的李老師，一個幽默風趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。

　　我的李老師作文 50

　　上個星期五，學校突然決定：李老師不再當我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學校，就有幾個同學對我說：“李老師今天要調走了。”我開始不相信，以這他們在騙人，就沒有把這句話當回事，坐到座位上，聽到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點。一會兒，李老師來了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時，梁校長領著一位老師來到班級，對我們說：“李老師身體不好，學校考慮到李老師身體情況，把她調到工作比較輕松的教導處，李老師仍在學校工作，有什么事情還可以找李老師，以后你們的班主任就是這位來自六小的于老師，你們要聽于老師的話，努力學習。”

　　當李老師離開教室時，我看到她在努力控制自己的情緒，只說了一句：“我會經常來看你們的。”同學們異口同聲地說：“老師再見。”許多同學都哭了，我也要哭了，我用書擋著臉，努力使自己不流淚，這時的同學們不再像原來那樣活潑開朗了，而是依依不舍的望著李老師遠去的`身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠留在我們三年三班每一個人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛你！

　　我的李老師作文 51

　　在我們的印象中，警察是最令人值得敬佩的職業，醫生是我們辛苦的白衣天使，但老師這種職業其實是最值得敬佩，最辛苦的.！

　　我們班的李老師雖然總是非常嚴厲，但也會在不經意間露出自己的溫柔。

　　李老師有著一頭烏黑發亮的直發，還有一雙杏仁眼，生氣時總是會瞪的很大，一雙柳眉掛在上面，就像兩道倒著的月牙，高高在上。

　　為什么說李老師既嚴厲又溫柔呢？

　　因為在我們犯錯時，老師會嚴厲的指出我們的錯誤，可我認為，老師之所以嚴厲，是因為我們的淘氣。在我們不淘氣時，老師也是很溫柔的。其實老師的嚴厲也是很好的，它可以在我們成功后不讓我們驕傲，也可以再讓我們失敗后不去放棄。老師這種職業是很艱巨的，他需要去面對幾十個孩子。記得有一次，李老師為了給我們改作業，連著改了兩節課，如果說我們不懂得感恩，又怎么對得起老師呢？設想一下，如果你是老師，面對這么多個學生，你會怎么樣呢？所以不論如何，請一定要懷著一個感恩的心去對待你的老師，哪怕他很嚴厲，嚴格。李老師，謝謝您這幾年的教育之恩！

　　李老師，我知道你很嚴厲，可正是您的嚴厲，使我學會了很多。

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