五年級描寫人物的作文（通用42篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級描寫人物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　五年級描寫人物的作文 篇1

　　我有一個妹妹，她的名字叫點點。他烏黑的頭發扎起來很漂亮。但她有時候懶得扎頭發，披著頭發就像個小瘋子。她有著鴨蛋似的小臉，淡淡的眉毛，小小的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就會露出那兩顆大門牙。

　　記得那次我和妹妹在房間里打扮洋娃娃，忽然，妹妹建議說：“姐姐，我們一起來比賽打扮我們的洋娃娃，姐姐，我們一起來比賽打扮我們的洋娃娃吧！”我點了點頭。比賽開始了，她耐心細致地給她的洋娃娃打扮，她幫她的洋娃娃穿衣服，小腳上還帶上腳環，穿上了粉色的小鞋子。過一會，比賽結束了，我看見她的洋娃娃好漂亮，頭上扎著兩條長長的小辮子，身上穿著絢麗多彩的衣服和裙子，簡直就像天仙一樣漂亮。對比自己手里打扮的洋娃娃，心里不是滋味。妹妹居然看出來心思，她拿起獎杯大聲念道：“本次打扮洋娃娃比賽姐姐是冠軍，我亞軍，”我驚訝地心想：怎么會這樣？妹妹沒說什么，只是把一個杯子遞給我，我便接了過來，問：“妹妹怎么會這樣？”妹妹說：“因為我知道姐姐的心思，我不想姐姐你傷心，我也不會讓你失望，所以，我把獎杯給了你。”

　　這就是我的妹妹，她在我不高興時，總有辦法讓我高興，所以我覺得她是一個懂人心的好妹妹，你們覺得呢？

　　五年級描寫人物的作文 篇2

　　我今年上四年級了，語文換了個李老師。數學換了個謝老師。今天我要給大家說說我心目中的班主任——李老師。

　　李老師長的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且說話聲音很甜美。上第一節課時，李老師自我介紹，說她名叫李文娟，以前在大公路二校當任老師。今年調到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲，特別是上課的時候要求嚴格。

　　開學第一天，老師選取小組長，一個小組長管一條同學，一條六個學生。前幾排老師聽同學的，選了幾個合適的學生。當選我們這組時，老師猶豫了。李老師仔細地打量著我們，不知選誰才好。同學們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見了這種情況，無奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。

　　我們這一條沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個可以讓我好好煅煉的機會，千萬不要錯過了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。

　　年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領導教育下，我們一定會成為一個優秀的班級。

　　五年級描寫人物的作文 篇3

　　我弟弟是個小機靈鬼，他呀，總是趁我不注意，哇的一聲嚇的我半死。

　　記得在一個夏天，妹妹、弟弟還有我去橋頭的豐應公園去游泳，那里真漂亮。特別是我們游泳隔十米米多遠的荷花，那陣清香想我們撲鼻而來，引來了許多的小蝴蝶，真是“不看嚇一跳呀”！

　　我最喜歡是泡溫泉了，我恨不得去泡溫泉，但是那里不給小孩子去，所以我們只能在游泳池了默默無聞。不久，游泳池里加了許多小朋友。我想到了一個好主意，玩抓人！

　　弟弟可賴了，抓到他他卻說：是哥哥弄錯了。我沒辦法，只能邊抓邊想，經過了我的思想，終于想到了一個好妙計。我趁弟弟不注意，用最快的速度沖到弟弟的旁邊，可弟弟還在東張西望。“嗖”哈哈，弟弟的三角褲給我抓掉了，這時，全部人都說原來是弟弟賴毛。

　　弟弟故意游到爸爸旁邊說：哥哥欺負我，啊？怎么一個好辦法卻給自己帶上這么大的一個的麻煩啊？

　　這時弟弟偷偷到角落那邊偷笑，我卻在那兒被人挨罵，哎，一個好好的辦法，卻給自己帶上麻煩了。

　　你看我的弟弟是不是很壞啊？

　　五年級描寫人物的作文 篇4

　　解放軍叔叔，今天是您的節日！我代表我的家人，學校，班級，向您親切的問候一聲，您辛苦了！

　　還記得2008年5月12日的四川大地震嗎？8.0級的大地震，摧毀了四川人民的家園。當時，你們的大部隊連夜趕 了過來，幫助四川同胞，幫助他們重建家園。你們在現場不顧一切的救人，得到了當地老百姓的一致好評。你 們堅持一個理念：不喝老百姓一口水，不吃老百姓一口糧食。永不言棄的救人，把救出來的人急忙送到“白衣 天使”手中。這種精神值得我們學習。您知道嗎？我們學校還開展了獻愛心活動，我們班積極參加捐款，一共 捐了1121元。雖然我只捐了20元，那也是我平時省下的一點。

　　你們還在南方發洪水時去幫助那些人。用自己的身軀圍成人墻，去擋住那洶涌澎湃、奔騰而來的滔滔洪水。還 用盡自己的一份力量，往水里投著那沉重的沙袋。

　　你們是最可敬可愛的人，你們是最負有責任心的人！你們是頂天立地的男子漢，為祖國撐起了一片藍天！全國 人們感謝您！

　　五年級描寫人物的作文 篇5

　　同學是當你在最傷心的時候來安慰你的天使；是你在最寂寞的時候來逗你開心的開心果；是你有困難的時候的來幫助你的“南郭先生”。同學不比“戰爭”：分久必合。同學到了一定的程度就各奔東西。

　　她是我的一位同學，她學習優秀，無論什么我都比不過她。她那水汪汪的大眼睛顯得臉更白了。她是五年級人物的描寫作文——嚴路佳！

　　記得在小學之時，我們倆是強烈的競爭對手，互不相讓。你追我趕，不是你第一就是我第一。但是那一天，我們卻潸然流下了晶瑩的淚水。

　　我永遠記得那一天是五年級的期中考試，這意味著我們將永遠的分離，我們就不能像以前那樣競賽了。每走一步路就像被鉛球壓著那樣重，心情的沉重使我握無心去正常面對考試，而嚴路佳卻十分鎮定，真佩服她呀！都快分手了還不當一回事。真不知道她的心里到底是怎么想的。反正我的心是苦極了。

　　直到考試結束之時她才把我叫過去，我發現她的臉上少了幾絲笑意，多了幾滴淚水。默默地對我說：“我要到重點中學去讀書了，再見！”

　　我發現我已流下了淚，嚴路佳，我好想你啊！

　　五年級描寫人物的作文 篇6

　　當我們歡快地走在上學的路上，身上背著好看的書包，身上穿著漂亮的衣服，腳上穿這昂貴的名牌鞋。是誰給了我們這么好的條件？是誰供著我們上學？當然是我們的爸爸媽媽！

　　爸爸媽媽雖然有缺點，但他們也有許多的優點啊。爸爸媽媽總是有好東西、好吃的都會留給我們，他們吃我們剩下的。爸爸媽媽他們穿衣很樸素，你們知道為什么嗎， 就是因為爸爸媽媽想讓我們穿得漂亮點。以前我經常帶同學過來玩，我都是頭一天告訴爸爸媽媽，由于家里比較亂，爸爸媽媽總是連夜收拾屋子，收拾完了都非常勞 累。想到這里，我覺得我們欠爸爸媽媽的太多了。從爸爸媽媽的口中，我得知爸爸媽媽以前生活非常苦跟我們現在比，簡直是天壤之別啊。

　　有時候爸爸媽媽非常后悔自己以前的失誤，所以把希望寄托到了我們身上，想讓我們過上富裕的生活，不要想他們一樣，忙了幾個月才掙很少的錢。所以我們要好好學習，不辜負爸爸媽媽的希望。

　　五年級描寫人物的作文 篇7

　　每當我提起他的名字，就非常痛苦，心會受到無數刀割，會直掉眼淚。

　　我們的經歷都不同，因為世上沒有兩片相同的樹葉。

　　我忘了那是什么時候，只記得那天下課時，張森突然來找我，由于那學期他剛轉來，我還不知道他是一個什么樣的人，所以我以冷漠對待他。放學回到家里，我認為張森那人真的很好，給我給東西、和我上廁所……雖然只是小事，但能體現出友誼。

　　第二天，我以熱情對他，能和他在一組真幸運，早餐，我們一起排隊，然后我們坐在一起，和李伊居調位。

　　我們痛痛快快的度過了幾個月。在接下來的幾個月里，又轉來了一位叫陳勝保的同學，我們幾個一起成了形影不離的好朋友。

　　在一次特長班里，張森推選我當優秀特長生，原因是我那學期作業進步了，田老師便在黑板上寫下了丁亞歌三個字。我也想推選他當優秀特長生，但是沒理由。也不能說他成績差，他成績比我好。就這樣，我一輩子欠下了他幾句話，這話不是一般的話。

　　現在，張森怎么了？轉走了。轉到哪去了？不知道。

　　有時我真想失聲痛哭，把張森哭來，再和他在一起……

　　五年級描寫人物的作文 篇8

　　我的爸爸對我的學習要求很嚴格，每次完不成爸爸給我布置的作業就會挨打。

　　有一次，爸爸給我布置一篇課文叫我背會，檢查不會都得批評，爸爸還說：“一定要好好背，不會的字要查字典，背會后我會檢查的。”爸爸說完就走了。我背了一會兒，心想：反正爸爸不在家，玩一會兒爸爸也不知道。于是我就去看電視了，電視的節目很精彩，我越看越想看，就把作業給忘了，一晃一個上午過去了。

　　爸爸下班回來了，問我背會了多少，我心里很害怕，支支吾吾地說：“我看了一會兒電視把作業忘了。”爸爸一聽就火了，抬起手就打我，惡狠狠的說：“你一上午光看電視沒有學習，怎么能學習好哪?下午必須得給我背會。我放學后你要背不會我就砸斷你的腿。”我聽了之后，嚇得不敢吭聲。下午，爸爸去上學了，我一想爸爸給我說地那一句話，我就趕緊背，背著背著我就背會了。還不夠熟我就再背了背，背熟了一點。我再背了一會兒竟然背熟了。

　　爸爸回來了，我就背給了爸爸聽，爸爸的臉上露出了一絲微笑，用手撫摩著我的頭說：“這就對了，你好好學習爸爸就高興。”

　　我知道上午爸爸打我是對我好。我理解爸爸。

　　這就是我的嚴厲的爸爸。

　　五年級描寫人物的作文 篇9

　　馬上就要畢業了。在小學階段有很多老師教過我，但是最好的要數現在正在教我數學的林老師。

　　林老師是一個很慈祥的老師。我很喜歡他，因此上他的課我總是一絲不茍，很認真地聽講。他也很少打他的學生，班里的同學幾乎把他當成好哥們。

　　有一次上數學課，班上有兩位同學不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個個紙球，老師一轉身，他們立即拿紙球扔向對方。結果可想而知。一個人不小心把紙球扔在一個女生身上嗎，那個女生很生氣，馬上告訴老師。老師知道后，并沒打他們，老師叫他們到講臺來，跟他們說了許多話，結果以后上課都非常認真地聽講。

　　老師不但慈祥，還很關心成績差的人。他在班上組織“一幫一活動”讓那些成績好的同學出題并幫成績差的人解答。正因為有了這個活動，很多同學的成績突飛猛進，大家對數學也有了很大的興趣。

　　老師他不畏艱辛，每天都在班公室批改作業，每次上課聽到他接連不斷的咳嗽，同學們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲，但因為工作過度，看起老像五十多歲的老人。

　　老師，借這次機會我想說聲：“您幸苦了，你讓我和我的同學明白了，對待每一門可都要一絲不茍，對待每一個人一個和藹可親。老師謝謝你”

　　五年級描寫人物的作文 篇10

　　我的媽媽今年三十四歲，高高的身材，不胖也不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。

　　媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，做人要寬厚，從小就培養我好的品德。

　　有一件事情我永遠都忘不了，那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我坐在房間里，不停地扇扇子，但汗水不停的滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，我想吃冰棍。”媽媽說：“走，我帶你買冰棍去。”說著便拿出錢包帶我去買。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從包里拿出了一張50元遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽就匆匆回家去了。回到家，媽媽把找回來的錢數了數，自言自語的說：“咦，不對呀！一共是7元，怎么找了45元？”我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人真是糊涂，多找了2元。媽媽那2元給我行嗎？”媽媽狠狠地瞪了我一眼，生氣地說：“多找了兩元我們應該送回去，不能貪圖小便宜。再說，人家賣冰棍的多不容易。”說完把2元給人家送了回去。

　　晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情。忽然明白了做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點便宜，做出一些對不起人的事。

　　我真的很敬佩我的媽媽，更愛我的媽媽。

　　五年級描寫人物的作文 篇11

　　我有一個胖胖的、穿著西裝、滿臉都是胡子、留著平頭的爸爸。

　　三年級時，我做書上的思考題，非常粗心，怎么做都是錯的。過了一會兒，爸爸來到我的面前。看見這熟悉的身影，我想他一定是來幫我解答難題。但是，爸爸卻對我說：“自己還思考一下。”他這么一說，我心里就不太耐煩了。

　　過了一會兒，爸爸見我還沒有動筆做，就專專心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點粗心。

　　聽奶奶說，小時候叫爸爸去當兵他不去。他學習也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學習。可是我很慚愧，每次考試，總也考不好。唉！

　　爸爸時常睡到中午十二點鐘才起床。他很講究衛生，就是有時候不愛洗衣服。他很愛打牌，有時候玩通宵。我最煩爸爸打牌了，雖然他給我找錢讀書很辛苦，可總是輸，多可惜呀！

　　爸爸最愛吃魚和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽我奶奶說的。

　　爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學期能拿著好成績回家，我爭取吧。

　　爸爸給我講作業講得很好。我希望他在這一點上繼續努力，同時，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺的習慣。

　　五年級描寫人物的作文 篇12

　　我最尊敬的人是我的媽媽，我最愛的人也是媽媽，是媽媽給予我生命，教給我做人的道理，媽媽把無私的愛都給了我，讓我茁壯成長。

　　我媽媽長著一頭濃密的長發，圓圓的臉，我媽媽的臉像一個紅蘋果。彎彎的眉毛，明亮的眼睛，紅紅的嘴唇，中等身材，很苗條，我媽媽大約三十來歲，戴著一副金絲眼鏡。我媽媽長得非常漂亮，性格溫柔、落落大方、有愛心、細心，有什么好東西都先給我。

　　有一天，我和媽媽在學完葫蘆絲回家的路上看見有一位老爺爺在賣小魚，我連忙跑過去，只見地上擺放著各種各樣的魚缸，魚缸里有：鸚鵡魚、孔雀魚、金龍魚、金魚等。我說：“媽媽，咱們買幾條小魚吧。”媽媽說：“好吧，買幾條呢?”我說：“買六條魚吧!”我們買了6條孔雀魚，小心翼翼、高高興興的拎著小魚回了家。

　　媽媽把魚缸刷得干干凈凈，然后我就輕輕地把小魚兒放進魚缸里，小魚兒一進魚缸，就快活的在水中游來游去，媽媽說：“以后這幾條小魚讓你來養吧!”

　　五年級描寫人物的作文 篇13

　　我們的陳老師，不高的個頭，微胖的身體，一張嚴肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發亮的短發利落地扎在腦后。

　　陳老師有一項讓那些調皮蛋“聞風喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進教室。剛才還無精打采的同學立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會從天而降。不過，陳老師還是十分體諒學生的，只有萬不得已時，陳老師才會使用這一“必殺技”。

　　不但如此，陳老師敬業，愛學生的精神也令我敬佩。為了給成績不好的學生講題目，改作業，每天，陳老師總是最晚離開學校。第二天，卻又頂著黑眼圈來學校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學們的成績提高更快，陳老師往往連早餐都來不及吃。當我們不爭氣時，陳老師又會大發雷霆。

　　陳老師是讓淘氣包“聞風喪膽”的嚴老師，陳老師是讓我們尊敬愛戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛又恨呀！

　　五年級描寫人物的作文 篇14

　　我的爸爸中等身材，身上總是干干凈凈的，一點不像維修工人的樣子。他每天總是起早貪黑地給顧客修車。記得有一次，爸爸給別人修車，一直到夜里12點才收工回家，第二天又很早起床去修車了。望著他遠去的背影，我的淚水濕潤了眼圈。

　　我的媽媽是一名普通的維修理工人，她扎著馬尾辮，衣著樸素，一雙大眼睛，讓人感受覺和藹可親。

　　我們家最先起床的總是媽媽，最后睡覺的也是她。每次早晨，我還未起床，媽媽早已燒好了早飯。晚上，我早已進入甜蜜的夢鄉，勞累了一天的媽媽還要拖著疲憊的身子幫我整理衣服，操持家務。媽媽寧愿自已吃苦，也不讓我吃一丁點苦。

　　有一次，媽媽從奶奶那兒用車接我回家，因為當時媽媽騎的那車的龍頭壞了，突然車把一歪，“砰”的一聲，車子倒在了大馬路上。我＂啪＂的一聲摔在了地上，媽媽也摔在了大馬路上。隨即媽媽爬起來，連褲子都沒撣一下，趕緊跑過來，把我扶起來，說：“疼不疼？媽媽給你揉揉！”頓時，一股暖流涌進我的心間，流遍我的全身。我含著熱淚，說：“我不疼，媽媽，你疼嗎？”“媽媽沒事。”可是等到家時，我發現媽媽的腳都流血了。

　　這就是我的爸爸媽媽，我們三口組成了快樂的一家。

　　五年級描寫人物的作文 篇15

　　我的媽媽有一雙明亮的眼睛，一頭長長的黑發，她最愛嘮叨了。

　　每天，不到五點半，媽媽的嘮叨聲就催我起床了，“小懶蟲，快起床了，學校六點半上課，起來晚了趕不上。”

　　剛起床，媽媽的嘮叨聲又傳來了，“先漱口，再洗臉，上學別忘了帶上飯盒。”啊，媽媽的嘮叨聲什么時候才能停啊！下午放學回家，才進門，媽媽的嘮叨聲就傳來了，“放下書包先去洗個澡，洗完澡后寫作業，作業寫完后還要抓緊時間復習‥‥‥”我不耐煩了，生氣地說：“媽媽，這些話你都說了上千遍了，煩不煩啊！”媽媽這才停下來，笑咪咪地走了。

　　晚上爸爸下班回家，忘了換拖鞋，媽媽又嘮叨了，說什么你咋又不換拖鞋，剛拖好的地又被你弄臟了，最后，媽媽還硬是拉著爸爸，指著地上的腳印給爸爸看，“你看，你看，這兒一個，這兒又是一個‥‥‥”我受不了了，大聲說：“媽媽，你別嘮叨了，累不累啊！”

　　有一次，媽媽告訴我們她明天要出差，我和爸爸都高興地跳了起來——終于不用聽媽媽的嘮叨了！誰知道，媽媽臨走前更嘮叨了，叫我晚上睡覺不要踢被子，作業要完成，餓了就在冰箱找吃的，換的衣服要自己洗‥‥‥我頭都大了。

　　謝天謝地，媽媽終于走了，可不到一天，我就發現，沒人叫我起床了，沒人教我寫作業了‥‥‥沒了媽媽的嘮叨，我不是忘了這就是忘了那。此時，我才明白，原來，媽媽的嘮叨也是一種愛！

　　媽媽的嘮叨，是寒冬里溫暖的陽光，是盛夏清涼的樹蔭，伴我健康成長！

　　五年級描寫人物的作文 篇16

　　我有一個淘氣的弟弟，今年五歲了，他長得胖乎乎的，寬寬的額頭，小小的眼睛，肉嘟嘟的臉蛋讓人看了就想去捏一把。他叫袁梓晟，因為他調皮搗蛋，破壞性強，所以人們把他名字中的“晟”換成“彈”，都叫他“原子彈”。

　　有一次，他和我同床腳對腳睡覺，剛躺下，他就把手放在我的肚子上，一直用力按。我踢了他一腳，他又抱住我的腳，撓我的腳板，我癢得哈哈大笑，和他在床上又打又鬧，結果，媽媽生氣了，我和他屁股上都多了幾個巴掌印，他這才不鬧了。哎，我的屁股啊，都是“原子彈”連累的。

　　晚上睡得迷迷糊糊，我感到有人在輕輕咬我的腳，第二天醒來一看，我的腳上滿是口水，我問“原子彈”怎么回事，他說：“我昨天晚上做夢啃燒雞。”我聽了，哭笑不得。

　　第二天下午，他硬是要跟著我玩，我只好答應了，他跟著我，看誰不順眼就罵誰，還和別的小孩打架。我沒辦法，趕他走，他卻死賴著不走。最后，我和朋友們想了一個辦法——騎自行車，甩掉他。于是，我和朋友們坐上自行車，一起拼命往前蹬。“原子彈”見了，也推來他的小自行車，使勁兒踩著追我們，我們騎到河邊，他就追到河邊；我們騎到二中操場，他就追到二中操場。我和朋友們累得氣喘吁吁也沒甩掉他，一個朋友無奈地說：“這原子彈，明顯不給別人個人空間嗎！”

　　這就是我的弟弟“原子彈”——一個調皮搗蛋的小孩，不過，你要是見了他，就會發現，他其實也蠻可愛的啊！

　　五年級描寫人物的作文 篇17

　　我的爸爸媽媽工作和生活都很辛苦，但是他們也很快樂。

　　我的爸爸是一家報社的新聞監審，他的工作單位在國貿附近，離家有50公里遠，從家到單位需要兩小時，每次要換乘兩次公交和兩次地鐵。爸爸的工作是對報紙內容進行審核，所有版審查完才能下班，有時甚至工作到凌晨。每周五，報紙版面集中，要連續看十幾個小時版，每周要看十幾萬字材料。

　　有一天夜里，我睡得正香，一陣門鈴聲把我從睡夢中驚醒，我馬上穿好衣服，從“貓眼”一看，是爸爸回來了。于是我馬上開門，爸爸說忘了帶鑰匙。看著爸爸很累，眼睛布滿血絲，我心里很難受，把爸爸扶上了床，這時我才發現天已經蒙蒙亮了。

　　爸爸的生活雖然辛苦，但也很快樂。周末閑暇時間，有時和他的同事一起去打乒乓球；有時帶我去郊外玩兒；有時帶我去打羽毛球；當我學習遇到困難的時候，他總會耐心給我講解。

　　我的媽媽是個“白衣天使”，每天上班起早貪黑，雖然家離單位不遠，但是工作也很辛苦。她每天給病人輸液、打針，救死扶傷。病人多時，她為了照顧病人，有時中午連飯都顧不上吃。到了晚上，等我寫完了作業她才能到家。每次回到家顧不上休息，就要忙著做一家人的晚飯。

　　有一天晚上，我正在寫作業，媽媽叫我吃飯，我說：“還有兩分鐘就寫完了。”寫完后，我走出臥室準備吃飯，發現媽媽坐在客廳的沙發上睡著了。

　　我的爸爸媽媽真辛苦，我要好好學習，期末考試考個好成績報答他們。

　　五年級描寫人物的作文 篇18

　　自從我降臨在這個世界上，我的父母便開始無微不至地照顧我、關心我。我在他們至愛的目光中長大，成為一個調皮的小頑童，一會讓他們開心、一會兒讓他們操心，惹事闖禍，可爸爸媽媽都不怪我，反而讓我從中吸取教訓，讓我快樂的成長。

　　先談談家中的嚴父，我的爸爸。小時候，爸爸就像電視劇《射雕英雄傳》里的老頑童，和我這個小頑童玩一起來便沒完沒了。不過，我一上小學，爸爸這個老頑童就變成了嚴師，對我的要求可嚴格了。字要我寫得端端正正；畫要我畫得活靈活現；作文要我寫得有聲有色……我從一年級開始，繪畫和毛筆字便日新月異，成為一個小書畫家。這點我還要感謝我的爸爸呢！因為爸爸常說：嚴師出高徒嘛！

　　還有慈母？媽媽，她不但日月為我三餐、穿著操心，還關心我各科成績。語文、英語我學得好，媽媽對此贊不絕口，可我的數學偏偏老學不會，媽媽當然著急啦，一有空便出幾道數學題讓我做，讓我背誦概念。在媽媽的一次次鼓勵下，我終于把數學成績提高了，還受到老師的表揚！我想：如果沒有媽媽這樣用心良苦，我會有今天這樣優異的成績嗎？

　　我的爸爸媽媽，也就是所謂的嚴父慈母。他們就是這樣，時刻為我著想，分擔我的憂愁。我是多么感謝他們啊！這是一種用語言無法表達的感謝。我要讓他們放心，我一定會用更好的成績、更好的行動來報答他們的！爸爸媽媽，謝謝你們。

　　五年級描寫人物的作文 篇19

　　一天，姑姑打算帶我和弟弟去商場采購，順便看看杭州的城市街景。回來的時候卻突然下起了雨，打起了雷。

　　姑姑左手拿著一罐足夠喝一個星期的酸奶瓶，右手提著兩大包生活用品，看著就很累。我和弟弟在后面美美的吃著奇趣蛋，弟弟還抱著一大盒玩具，我們兩個絲毫沒有被下雨干擾到，心情很好。

　　一位年輕的保安叔叔看見了，拿著一把傘，沖進雨里，對姑姑說：“太太，您拿著那么多東西，還帶著兩個孩子挺累的，要不我幫您拿東西吧，送到您家，您帶孩子過馬路注意安全”。“啊，這不太好吧，會耽誤你們工作吧？”姑姑問道。“不會的”保安叔叔說，“快到樹陰下避一下雨，打這把傘回去吧，順便告訴我，您住幾幢？”

　　姑姑告訴他，只要送到2號車庫就好了，不用往前送了。保安叔叔接上兩大袋生活用品，低著頭，一路上，保安叔叔時不時拉拉衣角遮住那兩個大袋子。快到車庫了，姑姑打算就讓他送到這兒吧，可保安叔叔卻執意送到電梯口。我抬頭看見此時的保安叔叔雖然淋濕了衣服，臉上卻泛起了笑容。

　　平時，那位保安叔叔就很認真負責。到了晚上，輪到他巡邏，他就早早到崗了，在樓層里認真巡看每一個角落，就連花盆后面都不放過，直到每一處都安全了，才肯離去。

　　在這個冬天，想到熱心的保安叔叔，我的心就涌起一陣陣暖流。

　　五年級描寫人物的作文 篇20

　　我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發生了一件事，班上同學的橡皮全都消失了。后來是因為我才解開了這個謎。

　　班上的一位同學，她一出教室以后，發現自己文具袋里的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮啊！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”

　　說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮。可我發現，第二節課下了以后，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。

　　中午放學后，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養的那條小狗。當我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。

　　下午，我把小狗帶到了學校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失蹤聚會。我們先把全班同學叫回教室，然后對大家說：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會很重大，是關于你們的橡皮的！”這時，有一位同學對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。

　　只見小狗在教室里到處嗅了嗅，突然咬住石愛華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

　　最后，我向大家宣布：“橡皮就是石愛華拿的。”而石愛華卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀錄的計劃！”原來石愛華是想成為收藏橡皮最多的人。

　　這次同學丟失橡皮的“案子”，因為小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。

　　五年級描寫人物的作文 篇21

　　我的姥姥是一個名副其實的`“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說來！

　　有一次，爸爸媽媽有事出去了，過幾天才能回來，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領讀的，需要早到校，可姥姥也沒早叫我起床，害得我來不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書包，向學校跑去。出了家門，我又覺得忘了一件事：還沒給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對姥姥說：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因為我不吃早飯生氣呢，她說道：“我才不呢！誰去幫你換桑葉啊！你自己去吧！正好還礙事兒！”我實在沒有時間了，只好生氣地跑向學校，一路在心里罵著姥姥。中午放學回家后，我氣急敗壞地跑回來，摘些桑葉給蠶寶寶，結果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對姥姥說：“你真好！”姥姥說：“還不是覺得它死了可惜！”你說，我的姥姥是不是一位名副其實的“刀子嘴”？

　　還有一次，姥姥帶我去廣場上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說：“今天中午炒菜。”姥姥說完就先回去了。我就在廣場上和同學玩了一會兒，回家了。結果姥姥已經把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅。”姥姥說：“切，是我自己想吃了，才不是因為你呢！”

　　唉！我這個“刀子嘴、豆腐心”的姥姥啊！

　　五年級描寫人物的作文 篇22

　　我媽媽是一個女超人。又一次煮開水的時候，因為疏忽，里面的水不斷地噴了出來，媽媽竟然不顧危險地跑去按下按鈕，這水才不噴了，可是媽媽的手卻被燙傷了，我問她疼不疼，她說“沒事，一點小傷而已。”還有一次吃飯的時候，媽媽為了要把一鍋剛煮熟的熱湯一到我這邊，好讓我喝到湯，就毫不猶豫的用手把燙燙的熱湯移到我這邊。你說我媽是不是女超人？

　　我的媽媽也是一個愛唱歌的人，她每次看到音樂節目總會跟著唱幾句，雖然有時音調不準什么的，我們也不會笑，總是在他唱完后，鼓掌說：“哇，媽媽，你居然會唱這首，厲害！”

　　我媽媽也是一個懷舊的人，她只要空閑的時候，就會給我們姐妹兩說他小時候的故事，有高興的，有悲傷的，也有難忘的。她總是以這些故事來激勵我們，要好好學習報答媽媽。

　　我媽媽也是一個嚴厲的人，只要我們不好好學習，她就會罵我們，只要我們不說實話，她也會罵我們，但是我們兩都知道她是為了我們好。

　　我媽媽還經常說：“宇啊，你要努力學習考個好初中，考得到好初中，就容易考到好高中，考得到好高中，你就可以考大學，考得到好大學，你才能找到好工作，知道么？”我總是漫不經心地“嗯”了一聲但其實我心里知道，媽媽說的這些話都是有道理的，我要努力！

　　媽媽的女超人，懷舊，嚴厲等都是為了我們姐妹兩能夠好好學習，在社會上有一定地位，不遭人鄙視。一切都是為了我們好。

　　所以媽媽，我一定一定會好好學習，考個好成績，來報答您的。

　　五年級描寫人物的作文 篇23

　　我爸爸的性格實在古怪，有時嚴厲，有時溫柔。

　　他嚴厲的時候很嚇人，我生怕他一巴掌就打過來。所以，我不敢惹爸爸。

　　有一次，我考試沒有考好，爸爸回到家就問我：“你考試考得怎么樣呀？”我小心翼翼地說：“還可以。”“得多少分？”爸爸又問。“我考了85分。”我小聲說。爸爸說：“這怎么算還可以？快去寫作業，下次再考這點兒分小心我打你。”我只好乖乖地回房里去寫作業。

　　過了幾天，我又考試了，當卷子發下來的時候我一看，鮮紅的一百分在向我微笑，我高興得都快飛上了天。可到了家里，我把考一百分的試卷拿給爸爸看時，爸爸非但沒有高興，還嚴厲地對我說：“這么簡單的題得一百分是應該的，快去寫作業吧。”我只好硬著頭皮去寫作業了。

　　如此嚴厲的爸爸有時候還很溫柔。記得有一天晚上我生病了，媽媽沒在家，爸爸急得連外衣都沒顧得穿背起我就跑到了醫院。醫生說我得了重感冒要打針。看著爸爸著急的樣子，我心里很難受。過了一會兒，爸爸說：“你想吃什么？我去給你買。”我說：“我想吃面包。”爸爸到商店里給我買了面包還有兩瓶娃哈哈，這可是開天辟地頭一回啊！我吃完東西就躺在床上睡著了。回到家里，每頓飯爸爸都問我想吃啥，在爸爸的悉心照顧下我的病很快就好了。

　　這就是我既嚴厲又溫柔的爸爸，我十分熱愛他。

　　五年級描寫人物的作文 篇24

　　今年35歲了，從外表看，根本不像已經35歲的人了，我媽媽帶著衣服時髦的墨鏡，有著金色的卷發，你們一定以為我媽媽是外國的吧，可是你們猜的不對哦！

　　媽媽很關心我，也很愛我。記得有一天早晨，媽媽讓我帶著雨傘，并囑咐說：“今天能下雨。”我一看今天的天氣這么好，不可能下雨，所以我就沒帶雨傘。到了中午放學的時候，忽然下起了大雨，我很后悔，心里想：要是我當時帶著雨傘就好了。正當我著急時，雨中出現了一個人影。“啊！是媽媽！”媽媽急忙走過來，問道：“兒子，淋著了沒有？”我說：“沒有。”“那咱們趕緊回家吧！”媽媽說。“好！”媽媽趕緊撐開雨傘，一只手把傘舉在我的頭頂上，一只手扶著我的腰，緊緊地摟著我，把雨傘使勁往我這里靠。回到家我才發現，媽媽全身都淋濕了，見此情景，我心里很感動。

　　媽媽很愛我還有一次，媽媽又去逛街，而我呢，由于逛街會大吵大鬧所以我只好在家里睡大頭覺！一等就是7點，肚子不時的折磨我，嘆個氣也都累，只有忍受著肚子的折磨，一邊找東西吃了，直到8點，媽媽才回來，我只見媽媽的臉上一排排的淚珠，我腦子一團霧水！我沖了過去問：“媽媽你怎么了啊”只見媽媽迅速就拿起包子說：“餓了吧”現在我才明白媽媽是由于我肚子餓才哭的！

　　我的媽媽，她性格多變，我討厭情感過于外露的表現，但我想說，有這樣的媽媽，我很幸福的，真的真的很幸福。我會一直幸福下去。

　　五年級描寫人物的作文 篇25

　　我有一個漂亮的姐姐，今年二十歲了，圓圓的臉上長著兩個烔烔有神的大眼睛，短短斜斜的短發能顯現出她的文靜優雅。你別看頭型不怎么好看，但是我姐姐長得可漂亮了，可不比街上那些打扮得像“魔鬼”一般的差。

　　一天，姐姐帶我出去玩，我們看見了一個從“KTV”出來的人，當時已經入秋了，我們都穿上了毛衣，而那個人卻穿著夏天的衣服，姐姐的眼睛瞪得大大的，說：“天哪！居然有比我還耐冷的人，無語了”我聽了，不禁哈哈大笑起來。

　　其實，姐姐留短發我們都不怎么同意，尤其是我。又一次，我從雜志上看到了一個劉海的發型，覺得很漂亮，我突發奇想，如果姐姐留這樣的發型，一定很好看。我便對姐姐說：“姐，你留個劉海的發型吧，那種發型跟你很搭哦”姐姐卻扭頭一說：“才不呢！難看死了”我一愣，說：“難看？怎么會呢！好多明星都是這樣的發型，你確定不留？”姐姐堅定的說：“不留！我這個發型就很好看啊”“呦，姐姐還蠻自信的嘛”“那是！”

　　姐姐的人緣關系特別好，每當她過生日都有很多同學幫她過，有送她禮物的、賀卡的、祝福語言等等。姐姐有很多代號：像“神仙”啦、“呆頭鵝”啦、“師姐”等等，還有人稱她“國寶”——熊貓。

　　雖然姐姐現在去煙臺讀大學了，但我時刻想念著她，想念這個陪我玩到懂事的好姐姐！

　　五年級描寫人物的作文 篇26

　　俗話說：“媽媽是孩子最好的老師。”這句話說得一點兒也沒有錯。我的媽媽就是最好的老師。是她，讓我懂得了許多事情和道理。

　　從娃娃開始，是媽媽把我帶大，教我說話、教我走路，從媽媽那里我懂得了責任心，她把我生下來，照顧我，關心我，這就是她的責任。她自己的行動讓我知道了責任的含義。上了小學以后，我也漸漸懂事，媽媽開始教我誠實守信的道理。平時買東西的時候，賣東西的人補錢補多不能要，她會把多出來的錢還給人家。從中我懂得了做人要誠實，不能弄虛作假。平時出門去玩什么的，媽媽見到有老人、小孩坐車，她總會謙讓老人和小朋友先坐。這讓我從媽媽那里又懂得了謙讓和愛心，我學會了對老人要尊敬，對年幼的孩子要謙讓。媽媽經常對我說：“我們的房子不夠大，家里也不夠富有，以前我們這一代都沒有錢讀書，現在你們這一代真好，能每天快快樂樂的去上學。”從媽媽們的話語中又讓我懂得了努力，所謂“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以現在我要好好努力，以后才不會后悔。媽媽白天去工作，晚上回來還掃地、拖地、洗碗、煮飯、洗衣服。家里大大小小的事情都是媽媽一個人做完。媽媽忙碌的身影又讓我懂得了勤勞，每個人成功都必須要靠辛勤的汗水。

　　謝謝你！我的媽媽。你是我最好的老師，是你讓我懂得了那么多淺顯而又深刻的道理。

　　五年級描寫人物的作文 篇27

　　我的老師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語文老師，她叫蘇曉麗老師嘴邊掛著迷人的微笑。

　　別看她平時挺和善的，可她發起脾氣來懲罰同學可是毫不含糊的，雖然老師發起脾氣來挺可怕的，但只要我們不做錯事，老師就不會發脾氣。老師平時很幽默，上課時，常常逗得我們哄堂大笑，一節課經常在大家的歡聲笑語中結束，以前我不懂在玩學習這句話的含義，現在我懂了。每當下課鈴一響，老師一說下課，同學們卻不動，老師很納悶，說：“你們怎么不出去？”“我們在等您布置作業啊。”同學們說。老師笑著說：“今天中午的作業就是聽寫和練字，但是一定要安安靜靜的，寫完后小組交一份最差的給代夢龍。”

　　又一堂語文課開始了，老師說：“梅花魂自學完了沒有？”“自學完了。”“下面請李老師來講課。”“同學們好”“老師好！”“下面我來提問題，你們知道梅花魂的魂字是什么意思？”話罷，班上好幾位同學舉起了手，李老師點了楊子晨。“魂的意思是梅花的精神。”……李老師不是真正的老師，而是我們班上的一位同學。

　　作文課上，老師教我們自己批改作文，自己寫評語，教我們知識，老師常說：“書是智慧的寶庫。”可沒有您這把鑰匙，我們也打不開知識的寶庫啊！

　　五年級描寫人物的作文 篇28

　　時間過得真快啊，轉眼間，我已經升入五年級啦。

　　走進熟悉的學校，看見原來的教學樓，我感覺就像回到了自己的家一樣，走到五年級，五年級一共有三個班我一個挨一個的找，終于在五一班找到了我的名字，走進教室，我就看到了我的新朋友和老朋友和新老師……

　　老師隨后也對我們講了幾句話，新班就要遵守五一班的班規。過了一會兒，我們的數學老師和語文老師都把他們的QQ號告訴了我們，并告訴我們進入五一上課鈴打響了，我們的班主任──語文老師蘇曉麗，數學老師的名字叫安偉偉。

　　過了幾天，老師把班規打出來啦，并讓我們每天讀。過了一個星期，我們都會背啦，老師又把群號寫在了黑板上，讓我們進入班級群。老師又對我們說，星期五的下午都讓你們的家長來一趟，在我們班開一個家長會。星期五的下午媽媽開完家長會，就對我說；你們老師讓我們趕快進入班級家長群，并讓我們多買一些楊紅櫻的作品，給你們看。

　　又過了一個星期，我們語文老師又給我們安排了小組位置，又讓我們推選組長，我們選了主長韓夢真。我們組叫翱翔組，我們組的副組長叫黃甜甜。我們所有人都有各自的工作，楊晨是宣傳部的部長，我是宣傳部負責辦黑板報的。

　　我們語文老師被我們認為是全天下最好的老師；數學老師也被同學們認為是全天下最認真的老師。而語文老師我感覺就像我的媽媽永遠陪伴我著成長。

　　五年級描寫人物的作文 篇29

　　哎喲！當你聽到這聲音的時候，一定會想到有人受傷了會上去幫忙，而我在家聽到這聲音我會不以為然的繼續做我的事，這全是因為我家那個會和象棋過一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。

　　事件一

　　那天我讓媽媽過來給我報聽寫，可媽媽在洗碗，于是我叫來爸爸，他拿著那似乎和他手合為一體的手機走了過來，正當詞語報了一半的時候，一個“將軍”跑入我的耳朵里，我當做詞語寫了下來。寫完后，我便打開電視津津有味的看起來......第二天老師拿著我的作業走過來說：“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開始尋找詞語表，這時一個同學笑了起來說：“哈哈，沒有‘將軍’這個詞。”頓時全班哈哈大笑，而我只能紅著臉看著大家笑。

　　都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛下象棋的爸爸鬧的！

　　事件二

　　那天，媽媽正招呼我們過去吃飯，可爸爸那盤棋才剛開始，對手也很有趣，所以爸爸不舍得離開，于是他邊吃邊玩。開始還好，后來看都不看一眼，一筷子夾了兩個姜吃進去，辣的他一會兒跑到這兒一會兒跑到那兒，拿起旁邊已經過期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結果肚子痛的在沙發上滾來滾去，晚上又睡在了馬桶旁。

　　哈哈，這次你信了吧！

　　五年級描寫人物的作文 篇30

　　相信每個人都愛玩手機，但我媽媽卻玩出了名堂。

　　事情一：深夜玩手機

　　夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著優美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當我一覺起來，準備小解時，卻看見媽媽正在玩微信。當時已經11點，周圍沒有燈光，只剩媽媽那手機發出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的窗簾也沒有拉上，目不轉睛地盯著手機，從眼睛上布滿的血絲可以看出媽媽看手機之久了，但她還滿面笑容，手不停地移動著，被子掉到地上，冷風陣陣吹來，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時不時的發出“嘿嘿”兩聲笑。

　　事情二：充電玩手機

　　相信大家都知道吧，充電玩手機可能會爆炸。這個我媽媽也知道，中午的時候，媽媽又發了“上網癮”，可惜手機正在充電，但我媽媽還時不時地靠近手機，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機，玩了一會兒，但最終又放下了。可能是玩得不爽，媽媽爆發了，抓起手機就開始拼命地點戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽照到我的墳墓上，我就用不可反抗地語氣說道：“媽媽，你還記得那個新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒看我，振振有詞地說：“你懂個啥？玩微信不會爆炸的。”哎！媽媽這真叫“寧愿用生命燃燒手機”啊！就是這個手機，讓我叫苦不迭。

　　手機雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無底深淵。我們千萬不要沉溺于手機。

　　五年級描寫人物的作文 篇31

　　下課時，她最沉迷于畫畫。

　　她畫出來的畫，且先不說成品如何，就是連草稿都會讓人驚嘆不已。校園里，隨處可見她的身影。她四處采景，就是為了畫出更完美的作品。

　　她畫畫時，是那么專注，一動不動地注視著潔白的畫板，陷入了沉思。是的，她正在構思，在腦海中創造，再借助雙手，無聲地演繹出這門藝術。時間過去了一秒又一秒，她終于動筆了。只見畫筆所到之處行云流水，一氣呵成。她在創作時小心翼翼，一絲不茍，輕輕地動筆，輕輕地收筆。而我連大氣也不敢出，就這樣靜靜地望著她，生怕一個不小心，就打擾到了她。

　　她左手端著顏料盤，上面擠滿了顏料，五顏六色，絢爛無比，右手拿著畫筆，好似一個天生的藝術家，不經意間的每一個動作都是那么的引人注目。她要求每一筆都精準無誤。這一筆線條流暢，她笑了，那一筆暈染均勻，她笑了，笑起來就像微風輕吻湖面，臉上漾起淺淺的漣漪。

　　洗筆，蘸顏料，她繼續完成著。

　　她畫畫時根本聽不見周圍喧鬧的聲音，整個世界對她來說仿佛都靜止了，她已經完全沉浸在了畫畫的世界，畫畫于她，是情感的表達。

　　當一幅完整的作品出現在她眼前，她才點點頭，放下筆，站起身，抿了抿嘴，嘴角浮起若有若無的笑，眼睛里的星星都亮了，好似在欣賞一個剛剛出生的寶寶。

　　五年級描寫人物的作文 篇32

　　“這個老師真怪。”這是我對俞老師的評價。

　　五年級開學第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業肯定少不了。可萬萬沒想到，俞老師只布置了包書皮和預習第一課這兩項，天啊，怎么這么點作業？這可是以前從沒有過的。俞老師做法夠“怪”吧？

　　俞老師實行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學加起來，有四十多個。我本人就有許多個“官銜”呢！俞老師通過這個辦法，不僅讓同學們互相幫助，提高了成績，還調動了大家的學習主動性。

　　俞老師講課“怪”。上課時，她從不拘泥于課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學會了做人。她不僅指導我們如何寫好作文，而且還讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時，還給我們理解每一句的意思，講得既生動又有趣。使我的作文水平不斷提高。

　　俞老師作業布置的少，不就是讓我們更輕松的學習嗎？她讓這么多人當“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？

　　我覺得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長大以后，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！

　　五年級描寫人物的作文 篇33

　　我的媽媽是個變臉王，要說她是什么性格，那可還得要看她的心情嘍。

　　記得有一次，我考試考砸了，我背著沉重的書包，邁著沉重的步伐回了家。一到家，媽媽就拿著鍋鏟從廚房里走了出來，滿臉笑容地看著我，說：“寶貝，今天考試考了多少分？”“八……八十五分……”我支支吾吾地說。媽媽一聽我的分數，臉上的笑容立刻凝固了，只見她兩眼瞪得滴溜圓，一手叉腰，一手拿著鍋鏟指著我生氣地說：“怎么會考得這么差啊！我早就跟你說要多復習，多復習，多復習！你呢，把我的話當耳旁風，左耳進，右耳出，每天捧著個課外書在那看！我看你資料碰都沒有碰過吧……”“我有看資料！”我大聲地辯駁著。“還敢頂嘴！”媽媽惡狠狠地說。“我已經很認真地看資料了！”我跺著腳說。可媽媽根本不理會我，說：“把試卷拿來給我看看！”我只好從書包里拿出了我的試卷，磨蹭地走到媽媽面前，仿佛雙腳上各掛了一塊一公斤重的鐵似的。

　　“快一點，別磨磨蹭蹭的！”媽媽大聲地對我吼道。我聽了媽媽的話，只好快步走到媽媽面前。我的試卷剛碰到媽媽的手，媽媽的電話就響了，媽媽只好把手上的東西放在沙發上，然后就去接電話了。可是電話一接通后，媽媽的聲音立刻變得十分甜美了，仿佛剛才的事根本沒有發生一樣。“喂，你好，……”只見媽媽滿臉笑容地接著電話。

　　這就是我那變臉王媽媽！

　　五年級描寫人物的作文 篇34

　　校里的籃球賽雖然結束了，但我們班對一位風云人物的關注仍沒有減去多少，他就是我們班的籃球“狙擊手”———小吳同學。

　　他人雖不高，但未免是個壞事，他小巧玲瓏的身軀能讓他在群中像兔子般躥來躥去，從而逼近籃筐以便進球。而他的特長，便是“狙擊”———遠投。他遠投十有九中，有時還會一個假動作，假裝投球，實則傳球給隊友，與我們班另一位風云人物———小潤同學配合，真是戰無不勝啊！而這樣一位風云人物，心里也埋藏著一種精神———堅持。

　　那天，是一個明媚的下午，小吳與小潤給我們分好了組，各自帶領一隊來打比賽。剛開始時，小潤隊拿到了球后左拐右繞，仿佛上了發條的鬧鐘，根本停不下來。于是，他們愈戰愈勇，眼看比賽比分相差越來越大，我們急得像熱鍋上的螞蟻。但小吳卻不氣餒，當我一不小心出界后，正在“傷口”上時，小吳走過來拍我的肩膀說：“仔仔，沒事！你已經做得很好了。”可誰不知道他心底兒里的那堆苦———隊友今天手感不好。而他雖心懷這種心情，卻還面帶微笑鼓勵他的隊友。我們都被感動到了，都拼了命打球。小吳也火力全開，投了無數個三分球。不一會兒，在小吳的一次次鼓勵下，我們終于扭轉乾坤，反超了小潤隊，贏了！

　　而小潤隊的同學都瞪大眼睛，不知我們是怎么突然爆發的。而我們贏的關鍵，正是小吳的鼓勵！總而言之，統而言之，小吳真是一個既打得好籃球又經得起失敗的好隊長！

　　五年級描寫人物的作文 篇35

　　要說我們家的“廚神”，非我媽媽莫屬。我媽媽會做許多美味佳肴，而我最喜歡吃她做的“糖醋里脊”。

　　那一天，全家人坐在沙發上看書，突然媽媽說：“快到飯點了，今天我去給你們做我的拿手好菜：“糖醋里脊”。我連聲叫好。

　　媽媽去廚房，從冰箱拿出了紅嫩嫩的里脊肉，接著拿出攪拌機、番茄和醋。媽媽先把番茄洗凈，去掉頭和尾，放入了攪拌機，用盡全身力氣，使勁地攪。不一會兒，番茄變成了番茄醬。接著媽媽把里脊肉放在案板上，把里脊切成一厘米寬的長條，“啪啪”“啪啪”菜刀似乎在和里脊肉唱歌呢！切完之后，媽媽打開油煙機，往鍋里倒油，接著倒白沙糖，媽媽馬上拿起勺子在鍋里攪，大概攪了三分鐘，媽媽把里脊放在鍋里，又放上番茄醬，翻炒了片刻，里脊就穿了一層紅紅的棉襖。

　　盛出來之后，媽媽自言自語地說：“總感覺顏色這么單調呢。”媽媽拿出蔥、姜、蒜，又拿起菜刀，把姜蒜切成了末，把蔥切成了絲，最后蔥、姜、蒜像跳舞似地“嘩、嘩”落到里脊肉上，紅、綠和白的搭配，可真是好看呀！就這樣，一盤漂亮的糖醋里脊就完成了！

　　一陣香氣飄到我鼻子里，我垂涎三尺。我拿出筷子，嘗了一口，哇！真好吃！外酥里嫩，甜甜的，真不錯！這糖醋里脊，飯館都比不上媽媽做的美味！

　　我的媽媽是“廚神”，我愛我的“廚神”媽媽！

　　五年級描寫人物的作文 篇36

　　我最敬愛的人既不是我的老師，也不是我的同學，而是我最親愛的媽媽。媽媽的長相很平凡，但一見到媽媽我心中就有一種親切感。媽媽的頭發里有幾根為我日夜操勞而熬出來的白發；眼角有幾條細微的皺紋；一雙眼睛是那么的和藹可親。媽媽對我的關愛數也數不清，就給大家講講這件事吧。

　　我在二年級上冊的時候轉過學，當時因為我和同學們的書不一樣，試卷也就不一樣，所以每當老師布置下做試卷的作業時，我總是讓媽媽陪著我去同學家抄題。

　　有一次天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情正如這天氣一般，十分沮喪，開心不起來，因為老師又讓做試卷了，我又要抄題了。回到家，我告訴媽媽要做試卷，所以和往常一樣，我們早早地吃完了飯，踏上了去同學家的路程。天氣有些冷，斜風夾著雨絲吹到了我們的臉上。路不算太遠，我們走了一會兒就到了，但那時候的我十分瘦弱，所以那時我已經凍得發顫了，當然我也無法抄題。于是，媽媽來代替我抄題，而我和朋友一起看電視。無意間，我看到媽媽的手有些紅，應該是在路上凍的。而那時候我著急寫作業，就不耐煩地催了催媽媽。現在想起來還真是后悔，因為那時媽媽已經是勉強寫字了，而我還不耐煩地催她。抄完了題后，媽媽拉著我離開了同學家，回家去做題，然而因為那些題都有點難度，所以我很晚才做完，而媽媽也一直陪伴我到深夜。

　　正是因為媽媽那無私的愛，使她成為了令我最敬愛的一個人。

　　五年級描寫人物的作文 篇37

　　我的表哥有一個圓圓的腦袋，一個大大的嘴巴，還有一雙機靈的眼睛，他簡直是個“超級大胃王”，他的胃可以和豬媲美了，保準他贏！

　　夏天的一個夜晚，我奶奶買了一個香甜可口的大西瓜，表哥見了，立馬跑過來，一手奪過奶奶的大西瓜急著要趕緊切。奶奶指著表哥的腦門叫罵地說：“天太晚了，吃了會生病，還是明天中午再切著吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語道：“天這么熱，萬一餿了怎么辦呢，還是今天吃掉吧！”奶奶聽了，對表哥說：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什么壞主意，咱們走著瞧，哼！

　　半夜，我躺在床上靜靜地聽著廚房的響聲，一會兒，果然不出我所料，我赫然聽見廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下床躡手躡腳地走過去順著門縫往里瞧，只見表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著，而且連瓜子都不吐。西瓜汁順著他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他卻不知道，陶醉在西瓜的境界了，真是個十足的饞貓！一會兒就吃完了，便上床睡覺了。

　　第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來，仿佛還不知足呢？哎，沒見過這么貪吃的表哥呀！

　　有了這個貪吃無比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個表哥是福還是禍呢？

　　五年級描寫人物的作文 篇38

　　那天晚上，夜黑風高，月亮高高地懸在空中，那眼睛似星星，稀疏地點在深藍的天空上。那夜，靜的出奇，可我家里卻熱鬧非凡，因為球迷老爸正在家里邊看球，邊開“足球partty”。

　　我的爸爸是個小平頭，臉挺黑，但可以體現出他牙齒白。別看他整天“嘿，嘿，嘿”地傻笑，對足球真是又了解又癡迷。

　　“進！唉——”看，我爸又在看球了。剛才，他的臉色正由激動滿懷、緊張萬千一下子滑落到面無表情、怨天怨地——那球咋沒進呢？不一會兒，他又歡呼起來。為啥？球進了唄！他一下子就又紅光滿面、欣喜若狂，就像一只小鳥，好像就要飛起來了。

　　聽媽媽說，爸爸好像三點才睡，臨睡前還跟她說球怎么踢得好，他喜歡的球員多厲害這類的話。媽媽還說，她睡到半夜，突然被爸爸的一聲“好球！”給驚醒。他連在睡覺時都香著他那“心愛的足球”呀！

　　這次可還算好的了。在“世界杯”那幾天，為了看球前不無聊，他特意地煮了鍋牛肉番茄湯。球賽開始了，他準時坐在電視機前收看。一個小時過去了，他突然聞到了一股糊味。難道是牛肉湯糊了？他這樣想著，剛要起身，看見一名球員帶球“殺”入了禁區內，爸爸便再也無心管他的牛肉湯，一直就這樣用眼睛直勾勾地望著電視里的球員。等他看完球賽，再去看他的牛肉湯，呵，那還算菜嗎？——湯已經燒得見了底，鍋下還有一層鍋巴，鍋里面的東西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。

　　他為足球干的傻事還很多：比如說忘記買米、把味精當糖加到糖稀飯里、在領導來看他之前忘記收拾麻將桌……真那他沒辦法。足球，爸爸的治病好藥；足球，使爸爸不打你的好法子；足球，爸爸生命里不可缺少的一部分……

　　五年級描寫人物的作文 篇39

　　在人生這條漫長的路上，總是有許多人和事令人難忘，也許那些人做得是轟轟烈烈的大事，或令人感動的功跡，但在我腦海中久久揮之不去的人卻是一名與我年齡相仿的學生。

　　小譚是我一年級到四年級都在我身邊的好朋友，他的成績比我優秀，為人開朗，大方，總是愛關心他人，幫助學習成績較差的同學。但是，不幸卻偏偏落在了這為人優秀的男孩身上。一天，我與小譚走在濕漉漉的樓梯上，也許是沒注意，小譚從樓梯上滾了下去，昏倒在血泊中。等他醒來時，泣不成聲的家長與一群焦急的同學們堵在門口，等待手術的結果，一陣子過后，醫生告訴我們，小譚的手臂嚴重骨折了，需要靜靜修養。就在大家已經準備好輪流去給小譚補課時，第二天，意想不到的事情發生了。

　　第二天，小譚還是一如既往的來到了學校，唯一有變化的，就是他的右手打了石膏，臉上多了幾分憔悴的面容。

　　他用沾滿筆墨的左手拿出了要交的作業本，上交給了組長，我驚奇地問：” 難道你的作業是用左手寫的嗎？”說罷，我翻開了他的作業本，一翻開，歪歪扭扭的字跡映入眼簾，我不禁心頭一震，為什么？為什么明明右手寫不了字，卻還要堅持完成作業？我平靜地看著他寫字的身影，左手顫抖著，筆桿不聽話地左扭右動，汗水浸透了他的衣衫。

　　他的行為令我贊嘆：相比之下，一個右手受傷嚴重的男孩都要堅持努力學習，而我們，一個身體健康的人都比不上，我為之羞愧，于是，我以小譚為目標，發奮學習！

　　在五年級時，我轉去了別的學校，至此之后，我們再也沒見過面。但是，他努力學習的身影至今在我的腦海中久久不能揮去。

　　五年級描寫人物的作文 篇40

　　在這個多姿多彩的世界里，有許許多多值得我敬佩的人，但是最值得我敬佩的人是一位清潔工。

　　清潔工在人們看來似乎是微不足道的，他們在社會中是渺小的，地位是卑微的，我卻不這么認為!他們為了讓人民生活在干凈的環境里，每天都在無私地奉獻，默默地勞動。

　　記得有一年冬天，我去面包房里給哥哥買面包，我穿著厚厚的大棉襖走在街上，此時正下著鵝毛大雪，寒風刺骨。走著走著，忽然出現了一片臟水溝，行人都遠遠地避開。就在這時候出現了穿著黃色馬甲，頭上戴有工作標志帽子的清潔工。只見他拿著一個大掃把慢慢地走來。他走到了臟水溝跟前，彎下了腰，用他那粗糙而又被凍得青黑色的手慢慢地把堵塞物扒開，并丟到一邊。我沒做停留，繼續往前走，給哥哥買面包去了。

　　當我返回的時候，那位清潔工還在扒著堵塞物，雖然天氣寒冷，但是他已經累得滿頭大汗了。時間一分一秒地過去了，終于那些堵塞物被扒開了，清潔工緩緩地站起來，拿著掃帚，默默地走了。我望著他遠去的背影，突然感覺是那么高大、偉岸!

　　清潔工的工作環境很臟，工作量很大，收入也很低，所以可能有人會瞧不起平凡的清潔工，可是大家想一想，如果沒有了他們，誰會給我們創造出一個干凈舒適的環境呢?他們每天在凌晨三四點鐘就起床，為我們掃著滿大街的垃圾，就算刮著狂風，下著暴雨，甚至漫天飛舞著鵝毛大雪，他們也從來沒有停止過腳步，用他們粗糙而勤勞的雙手，一遍一遍地把垃圾清掃干凈。

　　我們不要小看了這些偉大的清潔工，要是沒有他們，那我們的生活該怎么辦?我們的世界該是什么樣子?清潔工為我們大家生存的環境而無私奉獻，舍得一身臟，換來萬家潔。難道這種精神不值得我們學習與敬佩嗎?

　　五年級描寫人物的作文 篇41

　　我的姐姐是一個非常關心我的人，她對我可好了。每次，我做錯了什么事情，她都是耐心地教育我，幫助我。她還會要我向人道歉，讓人理解，讓人原諒。

　　記得有一次，我在外邊玩游戲。一不小心，我把別人的杯子給打碎了。我看到事情不好，立刻想逃了。姐姐看到以后馬上把我叫住，批評了我，還叫我向對方道歉，賠錢。我想我不是故意打碎她的杯子的，而且我身上又沒有一分錢怎么賠人家呢？后來，我乘著姐姐向對方說話的時候悄悄溜走了。后來，還是姐姐向對方道歉，賠錢才算了事。姐姐回到家里以后，找到了我狠狠地批評了我，還耐心地讓我認了錯。只是，沒有再提賠錢的事情了。事后我知道姐姐賠了對方錢。她也不要我還錢。

　　后來一次姐姐因為一件事情非常生氣，讓我站在太陽底下反省。而我人雖然站在太陽底下，心里卻厭得很，都是姐姐要我認錯。我站了一會兒，看到姐姐沒有在邊上，就偷偷溜出去找人玩了起來。等到姐姐規定的半個小時快到的時候，我又悄悄地走了回去，站在太陽底下。然后，我就裝模作樣地走到姐姐身邊。姐姐看到以后問我：“你是不是一直站在太陽底下？”我理直氣壯地說：“當然是一起站在太陽底下的。”姐姐對我說：“做人要誠實，不能說謊！”這時，我只好說：“我只是站了一會兒就出去找人玩了。等到時間到了再回來站在太陽底下。”“好，現在你講了真話！知錯能改還是一個好孩子。”這時，我才放心了。我才知道做人要誠實，只有誠實了，才能夠得到別人的諒解。同時，我也知道了做事不能夠按照自己的想法去做，要有責任心，要學會負責。

　　同學們，你們一定要做一個誠實的人，做一個有責任心的人。千萬不要像我以前那樣說謊和不負責任。

　　五年級描寫人物的作文 篇42

　　君王欣賞賢才，平民欣賞名人。而我追欣賞的，不是夸夸其談的政治家，也不是那些像高爾基，列夫托爾斯泰那樣的大文豪。我所欣賞的是一個普普通通的陌生的出租車司機。

　　事情發生在一個下午，那天下午老天陰沉著臉，下起了暴雨，狂風咆哮著拉扯著碧綠的樹葉，一片片樹葉被不斷的拋上天又落下來。不幸的外公發了高燒，上吐下瀉，必須要趕去醫院，當我們滿懷希望地在路邊等出租車，可是事情沒有那么容易等將近5分鐘后，還是連出租車的影兒都沒看到，好不容易盼到一輛確拒載。在下大雨的天，出租車司機都不載客。外公被風一吹，腹中絞痛身上忽冷忽熱的，一直在劇烈的咳嗽，身體像風箱一樣急速起伏。哇啦一下，有嘔吐了起來。

　　就在這時，一輛綠色的出租車向我們駛來招著手，在我們面前停了下來。我們像洪流中的螞蟻抓住了一棵救命稻草，心中又燃起了希望的火花。我觀察了一下他的面孔，五官端正，皮膚呈現出中國人特有的棕色。臉頰上有幾粒雀斑。他為我們加快了車速，紅燈時還不斷詢問著外公的情況。在他的幫助下我們很快走完了一半的路程。可是外公又出現了狀況。他因為車上的顛簸，胃上下翻騰，又吐了起來。司機二話不說，打開車門，撐開雨傘拉起外公和媽媽就往醫院跑。雨點打在出租車司機的身上，可他卻仿佛感覺不到，為媽媽和外公遮傘。

　　等他回來時，身上濕透了，像從水池中走出一般，而媽媽和外公身上干干凈凈。我們接到消息，如果再晚來幾分鐘外公就危在旦夕了。

　　所以，我真心欣賞那位司機，他舍己為人，讓自己淋雨救了外公的命。

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