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扎染作文400字

時間:2024-09-26 23:08:31 四百字作文 我要投稿
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扎染作文400字10篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的扎染作文400字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

扎染作文400字10篇

扎染作文400字 篇1

  今天下午的作文課,黃老師請來了紡織博物館的三位老師來教我們學(xué)扎染,大家都十分興奮。老師先發(fā)給我們一人一塊絲帕和一些線。老師告訴我們扎染的歷史:扎染是古代傳統(tǒng)染織工藝,又名絞擷,還名搓擷,始于漢晉,發(fā)展與南北朝,興盛于隋唐,衰落于北宋,通過海上流傳到日本,被日本視為國寶。扎染的方法很多,有圓形扎法,三角形扎法和正方形扎法等。

  開始扎染了,老師告訴我們:“先把絲巾對角折成一個三角形,再折一次,然后把兩個角向離折,然后抓住一個角,用線繞三厘米左右的寬度,然后打一個內(nèi)扣結(jié)。”我愣住了,因為我不會系內(nèi)結(jié),便讓前面的管雪箐幫我弄一下,她便幫我打好了。“打完結(jié)以后,不要把線斷掉,接著打第二個結(jié)。”老師又說。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個結(jié)的時候,管雪箐突然不見了,我又不會打結(jié),怎么辦呢?突然,我看見前面的葛琳已經(jīng)弄好了,便讓她幫我弄一下。她打好結(jié)后,我又問她怎么把名字繞上去,她幫我把名字繞上去后,我把絲巾放在了浸水的桶里浸泡。

  老師先把顏料倒在一個鍋子里,然后把我們的`“作品”放在了鍋里煮了一會兒,我們的“作品”都變成紅色的了,老師們把我們繞的線剪開來,看見是誰的名字就把這個給誰,然后,老師用電熨斗把我們的絲巾都熨干熨平。

  聽了我的介紹,你們是不是也想試一試,自己來扎染呢?

扎染作文400字 篇2

  同學(xué)們,你們有沒有聽說過扎染?今天我就要和扎染來個親密接觸,去揭開它神秘的面紗。

  扎染需要的工具是一塊長120厘米、寬80厘米的白色棉麻布,木板,橡皮筋。剛聽完老師的講解,我就迫不及待動手了。折布、扎皮筋、夾木板,最后用皮筋固定。我悄悄地看看四周的同學(xué)們,扎得各式各樣:有的像毛毛蟲,有的像美味的香腸,有的'扎得亂七八糟,看不出是什么形狀,真是五花八門。看似簡單,其實很有難度哦!得注意它的疏密度。不一會我就做好了,老師拿來了好多五彩繽紛的顏料瓶,我拿了兩瓶開始染色。用力捏瓶子中央,顏料就從細細的瓶口緩緩地流了出來,慢慢地一點一點地滲透進布里面。就這樣,我手里的布條慢慢變得美麗動人了。不過需要15-20分鐘才能展開,我焦急地等待,生怕我做得不好看。

  不一會,我們的作品出爐了。我被同學(xué)們的作品吸引住了,有的像一朵朵盛開的花朵,有的像時光隧道。我一轉(zhuǎn)身,看見媽媽來了,我很迫切地希望媽媽早點看到我的作品。我手忙腳亂地打開我的杰作,咦?怎么有兩段是空白的,沒有染到色。唉,原來是我太心急,做得馬虎了。于是趕緊搬救兵,拉著媽媽一起去補救。經(jīng)過我倆不懈的努力,終于大功告成。展開一瞧,哇!我的居然是一幅美妙絕倫的星空圖案,到底是功夫不負有心人。但我也反思了一下,做任何事都不能急于求成,欲速則不達。

  啊!這節(jié)扎染課可真有趣呀!扎染藝術(shù)深深地吸引了我。

扎染作文400字 篇3

  今天,是香港交流活動的最后一天,我們?nèi)チ酥袊z綢博物館做扎染。

  合影后,我們進入了博物館的大廳,只見天花板上吊著一個巨大的、用絲綢做的大吊燈,廳的正中央放著一個巨大的、潔白的`蠶繭。接著我們走進了展廳,展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的工具,和不計其數(shù)有關(guān)絲綢的知識,繞了博物館好大一圈,終于來到了做扎染的地方。

  我們剛一坐下,工作人員就發(fā)給了我們一塊布和一捆線,還讓我們把線分成兩條一組。大家忙了起來,我先小心翼翼地把線一條條地分開來,再兩條一組的整理起來,放在腿上,再拉平。再看看一邊的小伙伴,他也忙得不就樂乎,可他卻怎么也分不開線,更別說分組了。后來,老師來了,他在教師的幫助下才勉強完成。接下來,就是扎染中最重要的一步----扎,我先拿起一根繩子,放在一邊,再拿起布,對折后再對折,握住中心點再卷起來,我先用繩子繞上一圈,再固定住,然后飛快地繞上幾圈,再打一個結(jié),這樣一個地方就扎好了,我又照例打了幾個結(jié),就做好了。我又看了看一邊的小伙伴,他正仔細地一個一個地打結(jié),十分認真,我又問他:“你喜歡什么顏色?藍還是紅?”他回答了藍色。我耐心地等他做完后,便和他一起放進了桶里。

  一個小時后,我們的作品出爐了,大家的作品形態(tài)各異,沒有哪兩個是相同的,有的全是白的;有的東一塊,西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。

  扎染可真有趣啊!

扎染作文400字 篇4

  星期六,我背著書包走向教室,卻發(fā)現(xiàn)教室里多了一口像飯鍋一樣的東西,里面有一些黃色的“墨水”,散發(fā)著一股令人厭惡的臭味,難道今天要燒飯?

  老師終于揭開謎底:“今天上手工課!”大家都歡呼起來,唯獨我一個人在那里悶悶不樂,我可不喜歡手工,經(jīng)常笨手笨腳的,什么都不會。

  通過老師的介紹,我知道了那個并不是飯鍋,是染鍋,里面的不是墨水,而是由板藍根和其他植物混合的染料。

  今天,我們要做的是扎染,扎染就是在布上用皮筋扎緊,放進染鍋里染,過15-20分鐘取出,再清洗干凈,將皮筋解下,曬干后,就大功告成了!

  我聽后,頓時喜笑顏開,原來這么簡單!

  但剛開始,我就遇到了麻煩,這皮筋我扎不緊,扎太緊又怕皮筋斷了,太麻煩!

  于是,我就開始想應(yīng)該做什么,見大家都動手了,我也不敢怠慢,就做個小人吧!絕對搶眼!

  想好后,趕緊請老師幫忙,不一會兒,就掌握了技巧,可是,老師扎得不是我想要的位置,自己又拿不下來,怎么辦呢?很快,我就想到了辦法,我按照扎辮子的`方法快速扎好,扔進染鍋。

  過了一會兒,老師清洗好拿回來了,我緊張地拆開皮筋,神奇的事情發(fā)生了!我做的竟是一個藝術(shù)品!下面是一只小兔子在照鏡子,上面是幾朵綻放的煙花,每朵都不一樣!

  真是“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”!

扎染作文400字 篇5

  今天我來到京筆課堂學(xué)扎染。一進教室,彭老師請來的三位扎染老師已經(jīng)開始講課了,我趕緊回到自己的座位上坐下。這時,扎染老師說:"扎染是中國文化傳承之一,所以我們要認真學(xué)好它。"說完,老師發(fā)給每人一件白色的'衣服,首先要把這件衣服。鋪在桌子上,然后伸出右手把衣服順時針轉(zhuǎn)成一個圓圈,這個圓圈很像一個白色的蝸牛殼,要是把它放在一些蝸牛中間,蝸牛們都爬過去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒,把它放在花叢里。蜜蜂們會采這朵白花里的花蜜,把他們帶回到家保存,以避免寒冷的冬天來臨。

  接著我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然后,將另一根橡皮筋綁在上面形成一個十字架,分成四個塊就像四個小島,有趣極了。

  然后就可以開始染色了看到別的同學(xué)已經(jīng)開始染色了,我迫不及待的拿起了紫色顏料,放在第一個格子里,我覺得效果不錯,又拿起了紅色放在第二個格子里,接著又分別拿起綠色和橙色給在第三個格子和第四個格子里。作品完成了,特別鮮艷,就像一只美麗的花蝴蝶在飛舞,只不過美中不足的是,我顏料擠的太多了,下次我一定改正。

  這回扎染對我產(chǎn)生了極大的興趣,我愛扎染,以后我還要讓爸爸再帶我來扎染。

扎染作文400字 篇6

  今天我要學(xué)習(xí)扎染技藝,只見老師搬來一口大缸,里面盛滿了顏料。我好奇極了,要染什么顏色呢?等老師放下來以后,我們才發(fā)現(xiàn)原來是藍色——古人最常用的色,因為它是從隨處可見的蘭草中提煉出來的。

  老師給我們每人一塊方方正正的白布,先讓我們折布。看著這塊潔白無瑕的布,不禁讓我浮想聯(lián)翩,是千樹萬樹梨花開,是星漢燦爛的夜空,還是神秘莫測的宇宙?想到這兒,我左邊折一下,右邊疊一下,三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了,我先在左右兩邊各扎了一道,忽然聽見“啪”的一聲,原來是皮筋崩斷了,看來心急吃不了熱豆腐,扎皮筋也不能太用力。最后,我又在中間繞上了一圈,但我想讓它留白更多些,所以就繞了兩圈。終于可以染色了,這可是最關(guān)鍵的一步。我先將它放進深藍色的染缸里,然后帶上手套將它按在水下不停翻轉(zhuǎn),讓里面也能完全浸透。聽老師說,古人都把衣服染成深藍色,就是為了穿得更久,這樣一遍遍地水洗,顏色就不會很快褪掉。

  到了最激動人心的時刻了,我把作品從缸里撈出來,使勁擰干,迫不及待地解下皮筋,把方布一下子展開。哇!藍白相間好像打水漂時湖面蕩起的一圈圈漣漪,又好似四周圍著高大圍墻的城堡。哈哈,要是李白穿上我染的.衣服,一定會寫出更多精彩絕倫的詩篇。

  今天,不僅學(xué)習(xí)了有趣的扎染技術(shù),還讓我深深地感受到我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大力量!

扎染作文400字 篇7

  今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節(jié)課下課后,同學(xué)們都迫不及待地來到了多媒體教室。

  老師為我們展示了三種扎染方法,有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的作品。同學(xué)們看了都嘖嘖稱奇,佩服不已,一個個摩拳擦掌,躍躍欲試。

  接著,老師讓我們自己動手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負責扎,他負責染。我把皮筋拿在手里,準備把布給扎起來,但是皮筋像個頑皮的小孩一樣蹦來蹦去,我費了九牛二虎之力才把布扎起來。

  我把扎好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹,同伴用五彩繽紛的顏料,把這塊布裝飾得漂漂亮亮。

  做完后,我們小心翼翼地展開勞動果實,只見我們的手絹上出現(xiàn)了一個不規(guī)則的.三角形,遠看猶如一個時空隧道,近看猶如一副水墨重彩的山水畫,真是美不勝收!

  老師告訴我們扎染已經(jīng)被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術(shù)品,真是太奇妙了!

扎染作文400字 篇8

  3月13日,我們和阮老師一起參加了一次有意義的春游活動---去絲綢博物館做扎染。首先,大家都發(fā)到了一塊白色的,四四方方的,上面印有暗花紋的綢布,我們興奮地交頭接耳,大家都在議論到底要怎么做扎染呢?直到老師說:“安靜!”我們才安靜下來。老師開始給我們講解扎染的制作方法了,我認真的聽著,聽完之后,我們馬上動起手來。瞧!我們多能干呀!我們先把布對折2次,然后隨便選一個角拉起來,用一根細線一圈圈地繞在這個角上,直到把線用完。我們默默地做著,很快就綁好了。接著就該染色了,有兩種染料可以供我們選擇,分別是藍色和粉色的',我選擇了粉色。

  后來,我們又去看了介紹蠶寶寶的電視,了解了蠶寶寶的一生,還知道了絲綢是怎么來的。接著我們還去看了古老的織布機,還有用絲綢做得龍袍,我覺得古代的人真?zhèn)ゴ螅路系睦C花非常的精美,而且完全是手工的。

  這次春游我不僅了解了很多有關(guān)絲綢的知識,而且還學(xué)會了扎染,我覺得這天過得很開心!

扎染作文400字 篇9

  看著這塊紅布,那紅色的染料有深有淺,像一朵朵水粉花,以各自不同的特點綻放。我不知心頭在想著什么,只是心中像霧一般的喜悅琢磨不透。我還記得,這塊布剛出現(xiàn)在我的視野中。

  初見到布時,它是白色的,雪白得一塵不染,有些古板。照著老師的步驟,先折,再疊,后翻,這樣重復(fù)幾次,原來那張能蓋住半張桌子的布,已變成似雪茄一樣又粗又短的白條。

  用線將白條繞上,這回它便真正圓了起來,我使勁地拉了拉繩子,讓它更緊些,繩子有些異樣的發(fā)出“吱吱”聲。我有些不安,但并沒有停止拉線,拉到無法再拉為止。繞完一個地方,差不多繞了一厘米,摸起來硬邦邦的,也無法壓動。繞第二個地方時,我用手壓住繩子繞在中間的那一節(jié),再將剩余的繞上了側(cè)邊,繼續(xù)纏繞。

  老師拿著盤子走來,我將繞得像蛹一樣的白條放了進去,在座位上靜靜的等待,猜測著白布終將的'樣子。

  老師報到我的名字,我忐忑不安地走上前,接過一塊潮濕的布,小心翼翼地展開,心中祈禱著千萬不要是塊紅布。

  當它完全展開時,我的眼前忽然一亮,淺紅、深紅、暗紅、玫紅,有層次的排列著。恍惚間,我仿佛聽見在落日余暉中馬兒嘶叫的高亢;仿佛看見在楓林叢中月光透出的皎潔;仿佛嗅見在寒冬臘月中紅梅發(fā)出的幽香……

  這條紅布上面的圖案千變?nèi)f化,使我浮想聯(lián)翩,沉入其中的大千世界里。

扎染作文400字 篇10

  6月15日,蕭山日報小記者活動又一次走進了蕭山第一實驗小學(xué),聽說這次活動的主題是扎染。什么是扎染?我的小腦袋瓜里立刻出現(xiàn)了一個個問號。于是,我?guī)е浅:闷娴男那樽哌M了學(xué)校多功能廳,想盡快解開心中的疑問。

  聽了石頭哥哥的講解后,我才明白:扎染原來是中國民間一種傳統(tǒng)而獨特的染色工藝,分扎結(jié)和染色兩部分。隨后我仔細聆聽著石頭哥哥講述的扎染過程和步驟,并用心做好了記錄。在學(xué)習(xí)過程中,在石頭哥哥告訴我們:扎染有多種變化技術(shù),各有特色,例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的`。接下來就是重要的手工扎染活動了。每個小記者準備好白手帕后,采用了不同的方法,有折的,有疊的,有卷的。我采用了對角折的方法,再卷起來,在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時候了,我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導(dǎo)下,我在手帕上輕輕地滴了幾點染料,漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時,我的心情非常激動,期待著自己的手帕?xí)境稍鯓印.斒^哥哥宣布可以展現(xiàn)自己的扎染作品時,大家小心翼翼地解開牛皮筋,"哇"地一陣聲響,掌聲也響起,一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現(xiàn)在我們眼前,美麗極了!

  這次小記者活動意義非凡,非常有趣,讓我們對我國民間的傳統(tǒng)手工工藝扎染有了更加深刻地了解。

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