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有趣的扎染作文（精選45篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的有趣的扎染作文，希望對大家有所幫助。
有趣的扎染作文 1
今天，我們學校組織了春游。我們班去的是中國絲綢博物館和長橋公園。令我印象最深的就是扎染了。
我懷著緊張而又迫不及待的心情走到染坊的`桌邊，顫顫地接過老師遞過來的一塊絲手帕、一團絲線和一支圓珠筆。我先用筆小心翼翼地在手帕上寫上了自己的名字，再把一團絲線分成七組，每組兩根。為了趕速度，我把絲線搞得一團糟，老師看到了我手忙腳亂的樣子，就耐心地幫我把絲線團一一分開，一根一根，像長長的面條兒，我從中抽出一根細心地扎緊絲手帕的一個角，再用力的打一個死結，又同樣的方法扎了三個結，好不容易完成了扎染的第一步。被我扎好的染布就像一個布娃娃，四只辮子，可愛極了。
最后，我把她輕輕地放進紅色的染缸，一會兒，我仿佛在染布上看到了許許多多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……
扎染很復雜，但也很有趣。
有趣的扎染作文 2
今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節課下課后，同學們都迫不及待地來到了多媒體教室。
老師為我們展示了三種扎染方法，有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的'作品。同學們看了都嘖嘖稱奇，佩服不已，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
接著，老師讓我們自己動手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負責扎，他負責染。我把皮筋拿在手里，準備把布給扎起來，但是皮筋像個頑皮的小孩一樣蹦來蹦去，我費了九牛二虎之力才把布扎起來。
我把扎好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹，同伴用五彩繽紛的顏料，把這塊布裝飾得漂漂亮亮。
做完后，我們小心翼翼地展開勞動果實，只見我們的手絹上出現了一個不規則的三角形，遠看猶如一個時空隧道，近看猶如一副水墨重彩的山水畫，真是美不勝收！
老師告訴我們扎染已經被評為非物質文化遺產。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術品，真是太奇妙了！
有趣的扎染作文 3
6月15日，蕭山日報小記者活動又一次走進了蕭山第一實驗小學，聽說這次活動的主題是扎染。什么是扎染？我的小腦袋瓜里立刻出現了一個個問號。于是，我帶著非常好奇的心情走進了學校多功能廳，想盡快解開心中的疑問。
聽了石頭哥哥的講解后，我才明白：扎染原來是中國民間一種傳統而獨特的染色工藝，分扎結和染色兩部分。隨后我仔細聆聽著石頭哥哥講述的扎染過程和步驟，并用心做好了記錄。在學習過程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動了。每個小記者準備好白手帕后，采用了不同的`方法，有折的，有疊的，有卷的。我采用了對角折的方法，再卷起來，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時候了，我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導下，我在手帕上輕輕地滴了幾點染料，漸漸地白手帕發生了變化。此時，我的心情非常激動，期待著自己的手帕會染成怎樣。當石頭哥哥宣布可以展現自己的扎染作品時，大家小心翼翼地解開牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現在我們眼前，美麗極了！
這次小記者活動意義非凡，非常有趣，讓我們對我國民間的傳統手工工藝扎染有了更加深刻地了解。
有趣的扎染作文 4
10月20日上午，我和同學們高高興興地來到京筆學院學作文。彭老師請來了三位扎染老師，讓我們這些上作文課的學習扎染。彭老師說：“扎染是中國非遺文化�！�
扎染活動要開始了，老師先發給我們一件白色的濕衣服，然后再發給我們一個透明的袋子，接著老師一邊說一邊給我們做示范，老師先讓我們把白色的`濕衣服鋪在桌子上，然后再讓我們把右手伸出來，接著抓住中心點，再輕輕地一提，輕輕轉幾圈，轉成一個菊花的形狀，拿兩根橡皮筋，一個豎著捆，一個橫著捆，變成一個“十”字。
再往后就可以扎染了。顏色有紅色、橙色、黃色、藍色、紫色，這些顏色我都要染在我的衣服上！染完之后，我跟旁邊的同學對比了一下，我覺得她的也很好看，等大家都染完之后，老師幫我們把衣服裝進袋子里，老師說：“等24小時后就可以打開晾曬了。”
我真的很期待打開衣服看一看��！可是老師說要24小時后才能打開，不過我還很開心，因為我學會怎樣扎染，所以我很開心。
有趣的扎染作文 5
今天我來到京筆課堂學扎染。一進教室，彭老師請來的三位扎染老師已經開始講課了，我趕緊回到自己的座位上坐下。這時，扎染老師說："扎染是中國文化傳承之一，所以我們要認真學好它。"說完，老師發給每人一件白色的衣服，首先要把這件衣服。鋪在桌子上，然后伸出右手把衣服順時針轉成一個圓圈，這個圓圈很像一個白色的蝸牛殼，要是把它放在一些蝸牛中間，蝸牛們都爬過去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒，把它放在花叢里。蜜蜂們會采這朵白花里的`花蜜，把他們帶回到家保存，以避免寒冷的冬天來臨。
接著我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然后，將另一根橡皮筋綁在上面形成一個十字架，分成四個塊就像四個小島，有趣極了。
然后就可以開始染色了看到別的同學已經開始染色了，我迫不及待的拿起了紫色顏料，放在第一個格子里，我覺得效果不錯，又拿起了紅色放在第二個格子里，接著又分別拿起綠色和橙色給在第三個格子和第四個格子里。作品完成了，特別鮮艷，就像一只美麗的花蝴蝶在飛舞，只不過美中不足的是，我顏料擠的太多了，下次我一定改正。
這回扎染對我產生了極大的興趣，我愛扎染，以后我還要讓爸爸再帶我來扎染。
有趣的扎染作文 6
我們都愛穿五顏六色的漂亮衣服，那么衣服上的顏色是怎么來的呢？9月24號是一年一度的中秋節，蕭報九樓會議室里正在熱火朝天地進行扎染體驗活動。讓我解開這一困惑。
石頭哥哥先為我們介紹了扎染工藝的歷史，然后開始講解扎染的步驟，聽得我們都躍躍欲試，想馬上體驗一下。
好不容易，石頭哥哥講完了，我迫不及待的做起來：先將白布折起來，折到最小后再用皮筋扎起來，然后用染料上色。我心里默念著這些步驟，一步一步按順序小心翼翼的開始做。前面都很順利，當我開始染色時，剛上了一半顏色，卻因為想讓顏色印的更漂亮一點，就又把皮筋拆開了，將白布攤在報紙上，準備重新折。這時白布上已經有的顏色暈染開來，本來清晰的顏色開始混在一起，最后竟然染成了灰色和紫色。這讓我大為驚訝，有些后悔這臨時冒出的主意了。經過一再的.修改，調整，終于成品出爐了。
看著手里染好的花布，心里滿滿都是成就感，不僅佩服人類的智慧和巧妙的工藝制作，和對美的不斷追求，讓世界變得更好更美！
有趣的扎染作文 7
親愛的小朋友們，你聽說過扎染嗎？你有嘗試過這個染色本領嗎？
今天非常幸運，我們小記者進校有這個活動，我可是剛吃好中飯直接來到大教室報道哦！進門便被五顏六色的小瓶子吸引了，旁邊還有白色的手娟，我開始喜歡上今天的.活動了！幾分鐘過去了，等著所有小記者到齊了，我已迫不及待地想動手了！但老師很負責地要教我們，一遍聽下來，我懂了！原來扎染首先要把手娟對折再對折，折成又細又長的長條形，再用皮筋把兩手扎緊，接著就是五顏六色的小瓶子上場了，分別洗灌布條，使顏色融合一起，變成了彩色的手娟！雖然我們才一二年級的孩子，但最后我們每人都成功了做好一條既漂亮又環保的手娟，大家可開心啦！
活動真的很好，我又獲得一樣新本領！親愛的小伙伴們，如果你也喜歡，我們一起動手哦！
有趣的扎染作文 8
今天，是香港交流活動的最后一天，我們去了中國絲綢博物館做扎染。
合影后，我們進入了博物館的大廳，只見天花板上吊著一個巨大的、用絲綢做的大吊燈，廳的正中央放著一個巨大的、潔白的蠶繭。接著我們走進了展廳，展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的工具，和不計其數有關絲綢的知識，繞了博物館好大一圈，終于來到了做扎染的地方。
我們剛一坐下，工作人員就發給了我們一塊布和一捆線，還讓我們把線分成兩條一組。大家忙了起來，我先小心翼翼地把線一條條地分開來，再兩條一組的整理起來，放在腿上，再拉平。再看看一邊的`小伙伴，他也忙得不就樂乎，可他卻怎么也分不開線，更別說分組了。后來，老師來了，他在教師的幫助下才勉強完成。接下來，就是扎染中最重要的一步----扎，我先拿起一根繩子，放在一邊，再拿起布，對折后再對折，握住中心點再卷起來，我先用繩子繞上一圈，再固定住，然后飛快地繞上幾圈，再打一個結，這樣一個地方就扎好了，我又照例打了幾個結，就做好了。我又看了看一邊的小伙伴，他正仔細地一個一個地打結，十分認真，我又問他：“你喜歡什么顏色?藍還是紅?”他回答了藍色。我耐心地等他做完后，便和他一起放進了桶里。
一個小時后，我們的作品出爐了，大家的作品形態各異，沒有哪兩個是相同的，有的全是白的;有的東一塊，西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。
扎染可真有趣啊!
有趣的扎染作文 9
平常美術課我們都是學畫畫或者做手工，而這兩周的美術課，我們學的是一種神奇的民間工藝――扎染。
我們很好奇，扎染是什么？老師告訴我們：“扎染是一種染布的方法，有三種最常用的扎法：塔型扎、蛇形扎、螺旋扎。”聽完老師說的話，我們都躍躍欲試，很是期待。
我們興致勃勃地來到美術教室，一片五彩繽紛的扎染布群，那絢麗多彩的顏色，還有五花八門的形狀，看得我眼花繚亂。原來，那是老師染的。真想不到，這一瓶瓶染料，居然能染出這么漂亮的布，中國的傳統工藝真是偉大又神奇！
按照老師教授的方法，我們開始染布了。我選擇了蛇形扎。正準備染的時候，我不小心，把染料打潑在白色的布上。染料是綠色的，綠色的染料在白色的不上不斷地擴大，白色的布變成了一塊綠色的.“迷彩手帕”。
第二次，我吸取之前的經驗，選擇了塔型扎，染出了一塊彩色的像盾牌一樣的布，漂亮極了！這一次非常成功。
最有趣的是，有同學把所有的顏色混在同一塊布上，染成了一塊黑黑的“垃圾布”。
通過同學們的努力，大家經過選染料、捆布、染布、晾干的過程，染出了顏色各異、形狀不同的布，有的像噴薄而出的火山，有的像水天一色的大海，還有的像向陽而開的向日葵……
這次有趣的扎染課，不僅訓練了我們的動手能力，更讓我們感受到了中華傳統工藝的博大精深。同學們做出來的五彩斑斕的扎染布，也表達了他們對美好生活的向往和對大自然的熱愛。
有趣的扎染作文 10
哇，終于盼到這一天了：秋游！我好激動好興奮。很擔心媽媽不讓我去。還不錯，媽媽說，我表現挺棒的，肯定得讓我去，而且，我是小組長呢，我組里包括我，有六名成員呢。不過，我也有不高興，因為要坐一個多小時的大巴車，我有點暈車。
前一天晚上，媽媽和我一起收拾了吃的東西，媽媽啥都想給我帶，在我的堅持下，最后只帶了六包小餅干，六包小面包和六瓶益力多（大家沒要喝的，我又背回來了）。媽媽再三交待說：“你現在是組長，首先保證自己的安全情況下，然后在自己能力范圍內，照顧好組員，任何困難，尋求老師的幫助，不能自己作主逞強……”媽媽總是這么不放心。
同學們開開心心的都上了大巴車，雖然我有些暈車不舒服，在車上還是挺開心的。司機叔叔給我們放了幾首流行歌曲：卡路里和學貓叫。這兩首歌都是非�；馃岬母枨�。同學們都跟著唱，好像這都成了校園歌曲了，人人都會唱。
很快就到達了目的地。有很多項目等著我們，同學們都玩得很開心，不過，我最喜歡的還是扎染。進了扎染的教室后，老師給我們展示了多種圖案的'圖片，展示完以后，老師還給我們每人發了一塊正方形小手帕和一個籃子�；@子里面放了一些橡皮筋，然后，我們就用橡皮筋扎各種圖案，我們組扎了蜘蛛網。扎好以后，老師幫我們把布放進了一個裝滿藍色液體的桶里，過了五分鐘，老師分別叫了每個組的代表去取那些布，老師就給我們一個塑料袋，把未干的扎染的布放進去，交待我們說：“扎染的布還沒干，在教室里不能把橡皮筋取掉，要等到回家后才可以打開。”就這樣，有趣的扎染課就結束了。更有趣的是，我還帶回來一塊布呢�；氐郊液�，我也做了一次“扎染”。
就這樣，快樂的一天就這么快的結束了。
不過，秋游還真是特別累，在車上我還有些暈車不舒服。希望以后的秋游能就近的選擇。
有趣的扎染作文 11
以前沒有現代化的機器，人們衣服上的花紋是怎么來的呢？原來是用扎染這種傳統而獨特的工藝。今天，我和好朋友一起到嘉興博物館體驗扎染制作。
走進教室，桌子上已經放好了一大箱調制好的藍色染料，一些彈珠、夾子、皮筋，老師給我們每人發了一條長長的白色濕圍巾。扎染的染料是用板藍根、靛藍等天然植物發酵而成的，所以染出來的布料很柔軟，穿著很舒服，也很健康，不會刺激皮膚。老師為我們介紹扎染的方法，有包豆子法、捆扎法、扎小辮法等等。老師講解完后，我們可以自己動手試試扎染。“現在我們準備開始了哦�！崩蠋熢捯粑绰�，我已經迫不及待要親手染一條屬于自己的圍巾了。我很喜歡包豆子法，覺得很有趣，就用這種方法。
我拿來很多彈珠，把它們一個一個用布包起來，用皮筋扎緊，包好的小彈珠像小燈泡一樣。我從圍巾的中間抓起布料，扎成一段一段的小辮子，看上去好像一節節的蓮藕，又在圍巾的一端把布料擰成一個卷，用皮筋扎牢。最后我把整個圍巾團成一個大大的球，用很多皮筋把它“五花大綁”，扎得像個粽子一樣。接著，我戴上手套，把這個大球放到染料盒里，圍巾的顏色瞬間由白色變成了淡綠色，接著變成深綠色，最后變成了墨綠色，大球也沉了下去。大約泡了10分鐘，老師讓我們把圍巾撈出來放在蓋子上，圍巾的顏色又奇跡般地變成了藍色。老師說，這是染料和空氣接觸后的氧化現象，真是太神奇了！我們又進行了一次這樣的`浸泡、取出。最后，我小心翼翼地把彈珠、皮筋拆下來，把圍巾放入鹽水中浸泡固色。
當我展開這條新圍巾時，“哇，好漂亮呀！”只見圍巾上有的地方綻放著幾朵藍色的花朵，有的地方是一圈一圈的水波紋，有的地方則是旋轉的漩渦。整條圍巾看上去就像一幅水墨畫，又像藍色的宇宙。
我還發現，洋蔥皮、石榴皮可以制成深淺不一的黃色染料，染出黃色的布，葡萄皮可以制成紫色的染料，染出紫色的布。沒想到，這些不起眼的殘余垃圾也可以變成“寶”，這些“寶貝”更加環保、健康，還能給我們的生活增添更多色彩！
有趣的扎染作文 12
扎染是中華民族的一種傳統工藝，至今仍在繼續傳下去。昨天，兩位扎染老師走進教室給我們上了一堂生動形象的扎染課。
扎染的過程很簡單，用料也不多，只要一塊布和一團線就可以了。首先，把一塊白色的布隨便折疊，只要折得足夠小就可以了。然后到了最關鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來。這一個環節必須用線把布扎緊，不然染色時顏色就會漏進去，成為一塊純色布。我認真地捆著，大概捆了十幾圈，再把兩頭扎上一點線，最后打一個結，再把繩子扯斷，一個半成品就完成了。我回頭看看其他人的，有的和我一樣，像根大香蕉；有的扎成了一個“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的，像只大章魚……五花八門的，令我眼花繚亂。再看看我自己的，好像還真有點俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待著，想：“應該不會太糟吧？我應該扎得還是比較緊的吧……”時間在流逝，不知過了多久，老師終于拿著一大堆扎染作品進了教室。盼星星，盼月亮，終于報到我的名字了。我緩緩打開它，可我就像遭到了當頭棒喝似的呆住了，怎么可能？我竟然沒把繩子扎緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見幾個微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿臉憂郁的`神情。再看身邊的一幅幅作品，有的染成了一朵花；還有的像地板上那精致的花紋……個個都令人嘆為觀止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國民間的一種傳統工藝，已經流傳好多年了。我們作為祖國的未來，應該讓這種民間傳統藝術繼續流傳下去，使扎染發揚光大，一直傳下去，直到永遠。
有趣的扎染作文 13
我們期待已久的秋游終于來了，雖然天公不作美，飄著一些細雨，帶著一絲微風。但是我們的心情依然是晴空萬里的。
在導游的介紹下，在老師的組織下，同學們有序的上了旅游大巴。一路歡聲笑語，前往我們今天的目的地：華南城。這一次的秋游有一些特別，不同于以往的戶外活動，剛好雨天也不用受影響了，這正好合了同學們的意。
這一次我們是來研學的。說起研學，我一開始還以為就像是我們上的ME學院的動物課，就了解了解動物就好了�？墒锹犃吮R老師的講解，我知道研學是來學習知識的。內容可豐富了，有古物、航天、美食制作、扎染……想想都激動��！真想時空穿越馬上就到研學地點呀！
在這一次研學活動中，我最感興趣的就是從古到今的古法扎染了。在扎染課上我們學了染手帕。染手帕的步驟是這樣的：首先，先確定要畫什么；其次，用橡皮筋捆住你要的圖形輪廓；然后，染上藍色的顏料；最后，帶回家把它洗干凈晾干。老師重點提醒一定要在陰涼的地方曬干手帕。這是因為如果在太陽底下爆曬的話，手帕可能會掉色，這樣就會影響美觀。
我認為染料還很神奇呢，它雖然是用綠色的葉子做成的，照說應該是綠色的，可是出來的竟然是藍色的`，很神奇吧！我來告訴你們為什么會這樣：這是因為光合作用。
我的圖案有點特別，別人是中間一個圓四個角一個圓，就比如曾老師的手帕就是這個圖案的，我還發現安涵睿的是像一個蛛網的圖案�？墒俏移谥虚g兩個圓，四個角是半圓，不過我認為這很漂亮。
回到家，我把我的手帕洗干凈了，然后曬干了，一定要讓它變干了，再把橡皮筋取下來。我把它送給了媽媽。媽媽很感動，還夸我做的好，圖案很有規律，看起來很像青花瓷呢！她說一定要收藏好不能弄丟了。我也很高興，因為媽媽很喜歡我的第一個扎染作品。
這一次的研學活動真有意義，我的收獲也不是一般的大哦！學了扎染后，我知道了用皮筋捆住的地方是染不上顏色的。我還知道了在云南和一些少數民族比較流行扎染。我還知道了其他的染法，比如：吊染、縫染……
真期待下一次的活動！希望還能去研學！
有趣的扎染作文 14
今天，我們來到了唯美藝術空間扎染圍巾，一路上大家都興奮不已。扎染有悠久的歷史，是中國民間傳統而獨特的染色工藝，始于漢晉，扎染的方法有很多，有三角行扎法、正方形扎法等。
到了那里，老師給我們每人發了一條圍裙，我迫不及待地圍上，頓時覺得自己很有藝術風范�？墒腔顒訁s遲遲不肯開始，同學們都議論紛紛，有的悠閑地玩手機，仿佛跟這次活動沒有一點關系；有的不滿的嚷道：“怎么還不開始啊？”還有的抱頭深思，好像在想一會兒染什么樣的圍巾。
活動終于開始了，老師給我們一人發了一張潔白如雪的圍巾，我拿到后還特意看了看手是否干凈，生怕因為自己的臟手使藝術品有一點兒瑕疵。接著，老師又講了關于扎染圍巾的理論知識，同學們個個像小兔子似的，豎起耳朵認認真真地聽著。
哇！終于開始動手實踐了，我費了九牛二虎之力開始扎，結果第一個就斷了，我十分沮喪，看了看對面的女生，她則扎地得心應手，因為女孩們經常用皮筋扎辮子。而對于我們這些五大三粗的男生來說，真是老爺爺——繡花難呢，我開始向她虛心請教，不一會兒，我也扎的逐漸順手了。
過了一會兒，同學們的圍巾就初具模型，各種各樣。有的.像大號毛毛蟲；有的像長長的辮子；有的四不像�？戳酥螅瑢W們還有的問道：“這是什么��？”終于可以染圍巾了，同學們都拿上了自己喜歡的顏色，染了起來。我拿起了一個紅色，小心翼翼地染到上面給她“化妝”，三下五除二，同學們的圍巾都染好了。接下來期待我們圍巾的閃亮登場吧！
過了大約一個星期左右，同學們的圍巾都“出爐”了，真是形形色色啊，有的像一個太陽，還有的像一個時空隧道，十分漂亮。
回到家里，我把圍裙給媽媽看了一下，媽媽樂得合不攏嘴，還立馬戴了上去好像一刻也舍不得拿下來。
扎染活動真有趣�。�
有趣的扎染作文 15
今天我們來到了亞灤灣研學基地。一下車，一片一片的向日葵映入眼簾，一陣風吹過，大片的向日葵像金色的海洋。旁邊是一片馬鞭草，格外美麗，星星點點的花朵在陽光的照耀下跳動著，讓人陶醉。
隨后我們來到了扎染的大廳，大廳里早已人山人海，有的看手機，有的吃零食，有的坐著……
扎染開始了，輔導員給我們講了扎染的`來歷，邊說邊做，看后我心里癢癢的，也想自己做一個。
終于輪到自己動手了，我戴好手套，系上圍裙，把扎染的布拿在手上。然后把它放在盤里，就像給小孩子洗澡一樣，呵！這個“小孩子”變得白白胖胖的。我心中不禁感嘆道：它現在喝得這么飽，一會兒怎么喝得下果汁�。�
緊接著我抓起它的耳朵，把它擰干，它一下子又變得骨瘦如柴。我把它卷成花卷的樣子，用皮筋綁上，再把紅、藍、綠、黃的燃料灑在上面，就成了彩虹布。我把皮筋解開，只見方布上有紅色、藍色、黃色，像海邊的太陽冉冉升起。
我手捧著自己的布，用中國傳統工藝扎染出來的布。眼前顯現出一個大染缸，我情不自禁地感到震撼：“我們的民族藝術如此美麗，令人佩服的傳統工藝，也覺得祖國的強大，中華民族的偉大！”
有趣的扎染作文 16
3月13日，我們和阮老師一起參加了一次有意義的春游活動---去絲綢博物館做扎染。首先，大家都發到了一塊白色的，四四方方的，上面印有暗花紋的綢布，我們興奮地交頭接耳，大家都在議論到底要怎么做扎染呢?直到老師說：“安靜!”我們才安靜下來。老師開始給我們講解扎染的制作方法了，我認真的聽著，聽完之后，我們馬上動起手來。瞧!我們多能干呀!我們先把布對折2次，然后隨便選一個角拉起來，用一根細線一圈圈地繞在這個角上，直到把線用完。我們默默地做著，很快就綁好了。接著就該染色了，有兩種染料可以供我們選擇，分別是藍色和粉色的，我選擇了粉色。
后來，我們又去看了介紹蠶寶寶的電視，了解了蠶寶寶的一生，還知道了絲綢是怎么來的。接著我們還去看了古老的織布機，還有用絲綢做得龍袍，我覺得古代的人真偉大，衣服上的繡花非常的`精美，而且完全是手工的。
這次春游我不僅了解了很多有關絲綢的知識，而且還學會了扎染，我覺得這天過得很開心!
有趣的扎染作文 17
我的一年級里發生了很多事情，有開心的、好玩的、有趣的等……
我們的校園干凈又整潔，學校里有許多俱樂部項目。第二學期開學時，媽媽問我想報什么俱樂部，我看了俱樂部所有項目，認真考慮之后，選擇了黑管和扎染。一學期下來，我自己比較喜歡扎染課。
記得第一次上扎染課的時候，我都不知道自己的扎染老師是誰？心里有些期待，突然來了一位漂亮的周老師，周老師有一雙寶石般發亮的眼睛，眉毛彎彎的像月牙，笑起來和藹可親，我喜歡我的扎染老師。
開始上課啦，周老師給每個人發了一個正方形樣子的`方巾，讓我們染彩色方巾。老師首先教我們用皮筋扎住方巾的4個角，再用一根皮筋扎住方巾中間，老師說，這樣染出來會有一個圓形圖案，還有皮筋扎得越結實越密，圖案就會越清晰。我們按老師說的，認真扎緊皮筋。最后選好自己喜歡的顏色，將扎住角的方巾放在染液里，濕透之后，裝進密封袋里，拿回家等待24小時以后再洗，洗掉浮色，漂亮的方巾就完成了。
扎染課可真有意思，可以染自己喜歡的顏色，還可以染出獨一無二的圖案，染衣服、包包、圍巾、好多日用品等等。
有趣的扎染作文 18
什么扎染？帶著這個疑惑我走進了多功能廳，蕭山日報的石頭哥哥早已在等候我們了。
在石頭哥哥的講述中，我的腦海中出現了這樣的畫面：公元四年，正是東晉王朝，一群女子正歡快地勞作著，在她們的巧手下，一批批五顏六色的布帛誕生了……這樣的聯想讓我頓時興奮起來，我不由得躍躍欲試，想要自己動手制作扎染。
石頭哥哥仿佛看出了我們的心思，發給我們每位小記者一塊布，讓我們折疊成自己喜歡的形狀，然后在圓頭上繞一根牛皮筋，越緊越好。我把布卷成了圓筒，扎緊。該上色了，我發現染料很像水，我選了一種蘋果綠，小心翼翼地染了一塊；又選了湖藍色，再染了一截。等這塊布基本上色后，我慢慢地打開，雖然不是很好看，但因為是我自己做的，所以還是很喜歡。
扎染課雖然結束了，但我對扎染的興趣卻更濃厚了，我還特地查閱了扎染的資料，其中東漢王逸的'“纖纖靜女，經之絡之”讓我浮想聯翩，正是她們的辛勤勞作，織就了“方圓綺錯，極妙窮奇，蟲禽品獸，物有其宜”的精美紡織品，也讓扎染流傳千古。
有趣的扎染作文 19
這幾天我學會了扎染，知道了它的歷史。
老師給我們講了扎染的基礎：扎染總而言之是扎完了再染。我知道扎得越緊越白，扎得松的話，染料則會毫不客氣地鉆進布里。如果扎的時候，留了一點空隙的話，染完后會出現扎痕。除了扎還要走針走線，走針走線時要先縫，再抽緊。
老師講完這些我便開始做了。我先畫好底子，然后，抓起我畫過的地方開始扎。扎完了以后，我把它用水沖濕。然后用報紙裹住它，把它吸干。再在桌上鋪好干的報紙。把扎染的布放進有染料的鍋里。接著把染好的布放進準備好的桶中清洗干凈。最后把繩子拆開。當我拆開時，我發現我的'布上既然一點花紋都沒有！唉，我扎得太松了。找到了原因以后，我越扎越緊，越扎越好看。雖然手破了，但我還是扎得很緊。
在扎的時候老師還講了扎染的歷史和染料的知識：扎染已有兩千年的歷史了，是在一個壁畫上發現的。它的染料是蘭草，也就是板藍根。
我不僅學會了扎染還學會了撕穗、為自己的作品選鏡框。因為中午我們要在那里吃飯，所以我還學會了為大家點餐呢。
我喜歡扎染，喜歡那些抽象的藍白圖案。
有趣的扎染作文 20
周五晚上，我們畫室里組織小朋友一起做扎染。
老師先給我們看了一段視頻，內容是苗族人怎樣做扎染的。哇，苗族人穿的衣服都是用自己染好的布做的呀，心靈手巧的苗族人染的布可真美呀！一塊布需要一年才能做好，苗族人可真厲害呀！我有點擔心這么難的任務我能完成嗎？這時，老師說我們不做這么復雜的，只要用皮筋把布扎起來再染上顏色就好了。這樣我才有了信心。
開始做扎染了，我用皮筋把布捋成長條，扎成一段一段的，扎得很緊，老師說這樣染出來才好看。我費了九牛二虎之力才把布扎完了，仔細一看我扎的布活像一個可愛的“小人”。開始染色了，“小人”的一條腿被我染成了黃色和藍色，另一條腿被我染成了紫色和綠色。呀，糟了，顏色都混了，我一下子慌了神，心想這塊布一定不好看了。我又小心翼翼的染好了“小人”的其他部位，生怕顏色又混了。染好了，我讓“小人”晾了一會兒，便剪斷皮筋，迫不及待的展開了布。呀，還好沒我想象的那么糟。仔細一看，我染的.布像一朵美麗的“牡丹花兒”，中間綠色的部分像一只“小青蟲”，那小青蟲正在呼呼地睡大覺呢！
扎染，多么神奇的染色技術呀，當你未打開它時你并不知道它是什么樣的，當你打開它時才能體會它的美妙！
有趣的扎染作文 21
暑假的時候，我去參加了一個夏令營，其中有一個活動就是扎染。
老師先簡單講了一下扎染的方法，然后給我們每人發了一件白色衣服、一對手套和一件圍裙，然后就讓我們開始了。
我想在衣服上面染一朵紅色的小花，便用橡皮繩給衣服扎了兩個辮子，又用紅色和黃色染料染出了花瓣和花蕊。我想用藍色來做背景，正好我旁邊的組員用藍色染料的時候不小心擠太多了，染料都滴到了桌子上，我看到了，就毫不猶豫地把手伸過去，直接把衣服放到桌子上面染色，一點染料都不浪費呀。
不一會，我們就完成了扎染的過程，我把染好的衣服攤開，我看到了一朵紅色花瓣、黃色花蕊的花朵印在藍色衣服上，真好看。
回宿舍的路上，我把手套摘了下來，發現手掌已經完全變成了藍色了，我和我的舍友們不由得異口同聲地唱了起來：“在那山的那邊，海的那邊，有一群藍精靈……”
聽老師給我們介紹說，扎染是一種中國的傳統民間印染工藝，扎染的'歷史也十分悠久，如今在一些地方還保留著這一種技藝，云南的大理就是其中之一。
扎染工藝中最核心的有兩個，一個是“扎”，一個是“染”，“扎”就是根據設計好了的圖案，用線在布上捆扎出一個一個的結，“染”就是給扎好的布染色，當地人使用的染料都是從植物中提取出來的，可以把布染成藍色、紅色、黃色等各種顏色。一般在大理地區接待重要的客人時，當地人都喜歡將美麗精致的扎染禮品贈送給客人，以表示對客人的尊重。
有趣的扎染作文 22
今天下午的作文課，黃老師請來了紡織博物館的三位老師來教我們學扎染，大家都十分興奮。老師先發給我們一人一塊絲帕和一些線。老師告訴我們扎染的歷史：扎染是古代傳統染織工藝，又名絞擷，還名搓擷，始于漢晉，發展與南北朝，興盛于隋唐，衰落于北宋，通過海上流傳到日本，被日本視為國寶。扎染的方法很多，有圓形扎法，三角形扎法和正方形扎法等。
開始扎染了，老師告訴我們：“先把絲巾對角折成一個三角形，再折一次，然后把兩個角向離折，然后抓住一個角，用線繞三厘米左右的寬度，然后打一個內扣結。”我愣住了，因為我不會系內結，便讓前面的管雪箐幫我弄一下，她便幫我打好了。“打完結以后，不要把線斷掉，接著打第二個結�！崩蠋熡终f。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個結的'時候，管雪箐突然不見了，我又不會打結，怎么辦呢？突然，我看見前面的葛琳已經弄好了，便讓她幫我弄一下。她打好結后，我又問她怎么把名字繞上去，她幫我把名字繞上去后，我把絲巾放在了浸水的桶里浸泡。
老師先把顏料倒在一個鍋子里，然后把我們的“作品”放在了鍋里煮了一會兒，我們的“作品”都變成紅色的了，老師們把我們繞的線剪開來，看見是誰的名字就把這個給誰，然后，老師用電熨斗把我們的絲巾都熨干熨平。
聽了我的介紹，你們是不是也想試一試，自己來扎染呢？
有趣的扎染作文 23
今天下午的美術課也是“扎染”課，上課鈴還沒響，同學們就已經開始歡呼雀躍，躍躍欲試了。
“扎染是我國傳統而獨特的染色工藝，它真是太神奇了……”美術老師還在仔細地講解扎染，同學們早已迫不及待地打開自己的白布，當老師大喊一聲“開始動手吧”，我們便急急忙忙開始做起來。
我把一塊白布對折，折成三角形，然后在每個角扎一個小人，再把它們“綁起來”，給它們化裝。這時，我偷瞄了一下吳赫軒，發現他把白布卷成漩渦形，正準備給他的“小蝸�！迸菰枘�！再看看我的，臟兮兮、黑乎乎的，能好看嗎？我有點忐忑不安。我拿著毛筆沾了點水彩墨水，小心翼翼地點到白布上面，然后再慢慢地展開。哇，成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒，呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個超級大黑洞！
我最喜歡張云起那個古樸雅致的`布袋和魯力嘉的那雙彩色手套，簡直讓我目瞪口呆！
同學們做完了，紛紛把作品掛到教室外面，一件挨著一件，在微風陽光下慢慢地飄動，就像到了七彩天堂一樣！
回到教室，同學們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學的手變成了魔爪，臉變成了大花貓，有的潔白的衣服變成了大花衣，回家要挨媽媽罵了……
有趣的扎染作文 24
“哈哈”，“搞笑啊！”，“笨蛋！”，“氣死我了！”。這些古怪的話是從何而來的？
不用猜，那就是我們在扎染是的情景�！拔以以以筒幌嘈盼以缓�！”瞧，我們自尊心極強的小趙同志說道。看她那樣子活像要上戰場的士兵�！鞍�---，我怎么這么笨呢？”，嘿，這張氏自罵法還真有用啊。不一會兒，張同學的千年人參牌扎染就橫空出世了。不知道是她太用力了還是怎么了，她的扎染大作下面還有一條條的“漂亮流蘇”，大概是那千年人參的根吧。我這人笨手笨腳還笨腦瓜子，握著手里的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一個又呆又傻的“國寶”――大熊貓��？要知道我最后那個勉勉強強的作品是由那個阿姨，張悅老師和我一同完成的。恩？怎么一向愛說話的小喻同志這會兒怎么門聲不響了？哈哈，她的“大杰作”簡直就是一個大包子。
隨后，我們的大作被放進了一個大鍋里泡啊泡的，像煮餃子一樣。
再拿出來沖洗，像洗菜那樣，然后用剪刀剪開線，最后用燙斗燙一遍。
看看，我的那個被評為最佳詭異獎，知道為什么嗎？那是因為我的.作品中間竟是一個我最沒想到的圖案――十字架。最佳奇異獎給了我們的小趙，因為她的扎染像是一個個蜘蛛網拼起來的我們各自都有大獎。我們像的了國際大獎一樣，笑容永遠凝固在我們臉上。
有趣的扎染作文 25
星期六，我背著書包走向教室，卻發現教室里多了一口像飯鍋一樣的東西，里面有一些黃色的“墨水”，散發著一股令人厭惡的臭味，難道今天要燒飯？
老師終于揭開謎底：“今天上手工課！”大家都歡呼起來，唯獨我一個人在那里悶悶不樂，我可不喜歡手工，經常笨手笨腳的，什么都不會。
通過老師的介紹，我知道了那個并不是飯鍋，是染鍋，里面的不是墨水，而是由板藍根和其他植物混合的染料。
今天，我們要做的是扎染，扎染就是在布上用皮筋扎緊，放進染鍋里染，過15-20分鐘取出，再清洗干凈，將皮筋解下，曬干后，就大功告成了！
我聽后，頓時喜笑顏開，原來這么簡單！
但剛開始，我就遇到了麻煩，這皮筋我扎不緊，扎太緊又怕皮筋斷了，太麻煩！
于是，我就開始想應該做什么，見大家都動手了，我也不敢怠慢，就做個小人吧！絕對搶眼！
想好后，趕緊請老師幫忙，不一會兒，就掌握了技巧，可是，老師扎得不是我想要的位置，自己又拿不下來，怎么辦呢？很快，我就想到了辦法，我按照扎辮子的.方法快速扎好，扔進染鍋。
過了一會兒，老師清洗好拿回來了，我緊張地拆開皮筋，神奇的事情發生了！我做的竟是一個藝術品！下面是一只小兔子在照鏡子，上面是幾朵綻放的煙花，每朵都不一樣！
真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”！
有趣的扎染作文 26
今天我要學習扎染技藝，只見老師搬來一口大缸，里面盛滿了顏料。我好奇極了，要染什么顏色呢？等老師放下來以后，我們才發現原來是藍色——古人最常用的色，因為它是從隨處可見的蘭草中提煉出來的。
老師給我們每人一塊方方正正的白布，先讓我們折布。看著這塊潔白無瑕的布，不禁讓我浮想聯翩，是千樹萬樹梨花開，是星漢燦爛的夜空，還是神秘莫測的宇宙？想到這兒，我左邊折一下，右邊疊一下，三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了，我先在左右兩邊各扎了一道，忽然聽見“啪”的一聲，原來是皮筋崩斷了，看來心急吃不了熱豆腐，扎皮筋也不能太用力。最后，我又在中間繞上了一圈，但我想讓它留白更多些，所以就繞了兩圈。終于可以染色了，這可是最關鍵的一步。我先將它放進深藍色的染缸里，然后帶上手套將它按在水下不停翻轉，讓里面也能完全浸透。聽老師說，古人都把衣服染成深藍色，就是為了穿得更久，這樣一遍遍地水洗，顏色就不會很快褪掉。
到了最激動人心的時刻了，我把作品從缸里撈出來，使勁擰干，迫不及待地解下皮筋，把方布一下子展開。哇！藍白相間好像打水漂時湖面蕩起的一圈圈漣漪，又好似四周圍著高大圍墻的'城堡。哈哈，要是李白穿上我染的衣服，一定會寫出更多精彩絕倫的詩篇。
今天，不僅學習了有趣的扎染技術，還讓我深深地感受到我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大力量！
有趣的扎染作文 27
看著這塊紅布，那紅色的染料有深有淺，像一朵朵水粉花，以各自不同的特點綻放。我不知心頭在想著什么，只是心中像霧一般的喜悅琢磨不透。我還記得，這塊布剛出現在我的視野中。
初見到布時，它是白色的，雪白得一塵不染，有些古板。照著老師的步驟，先折，再疊，后翻，這樣重復幾次，原來那張能蓋住半張桌子的布，已變成似雪茄一樣又粗又短的白條。
用線將白條繞上，這回它便真正圓了起來，我使勁地拉了拉繩子，讓它更緊些，繩子有些異樣的發出“吱吱”聲。我有些不安，但并沒有停止拉線，拉到無法再拉為止。繞完一個地方，差不多繞了一厘米，摸起來硬邦邦的，也無法壓動。繞第二個地方時，我用手壓住繩子繞在中間的那一節，再將剩余的繞上了側邊，繼續纏繞。
老師拿著盤子走來，我將繞得像蛹一樣的白條放了進去，在座位上靜靜的等待，猜測著白布終將的樣子。
老師報到我的.名字，我忐忑不安地走上前，接過一塊潮濕的布，小心翼翼地展開，心中祈禱著千萬不要是塊紅布。
當它完全展開時，我的眼前忽然一亮，淺紅、深紅、暗紅、玫紅，有層次的排列著。恍惚間，我仿佛聽見在落日余暉中馬兒嘶叫的高亢；仿佛看見在楓林叢中月光透出的皎潔；仿佛嗅見在寒冬臘月中紅梅發出的幽香……
這條紅布上面的圖案千變萬化，使我浮想聯翩，沉入其中的大千世界里。
有趣的扎染作文 28
同學們，你們有沒有聽說過扎染?今天我就要和扎染來個親密接觸，去揭開它神秘的面紗。
扎染需要的工具是一塊長120厘米、寬80厘米的白色棉麻布，木板，橡皮筋。剛聽完老師的講解，我就迫不及待動手了。折布、扎皮筋、夾木板，最后用皮筋固定。我悄悄地看看四周的同學們，扎得各式各樣：有的像毛毛蟲，有的像美味的香腸，有的扎得亂七八糟，看不出是什么形狀，真是五花八門�？此坪唵�，其實很有難度哦!得注意它的疏密度。不一會我就做好了，老師拿來了好多五彩繽紛的顏料瓶，我拿了兩瓶開始染色。用力捏瓶子中央，顏料就從細細的瓶口緩緩地流了出來，慢慢地一點一點地滲透進布里面。就這樣，我手里的布條慢慢變得美麗動人了。不過需要15-20分鐘才能展開，我焦急地等待，生怕我做得不好看。
不一會，我們的`作品出爐了。我被同學們的作品吸引住了，有的像一朵朵盛開的花朵，有的像時光隧道。我一轉身，看見媽媽來了，我很迫切地希望媽媽早點看到我的作品。我手忙腳亂地打開我的杰作，咦?怎么有兩段是空白的，沒有染到色。唉，原來是我太心急，做得馬虎了。于是趕緊搬救兵，拉著媽媽一起去補救。經過我倆不懈的努力，終于大功告成。展開一瞧，哇!我的居然是一幅美妙絕倫的星空圖案，到底是功夫不負有心人。但我也反思了一下，做任何事都不能急于求成，欲速則不達。
啊!這節扎染課可真有趣呀!扎染藝術深深地吸引了我。
有趣的扎染作文 29
在國學班，美術老師給我們上過一堂非常有趣的國學課程——扎染。
首先，老師發給我們一塊白手帕，教我們對疊成一個有規律的長條狀，用橡皮筋扎起來�？晌覀冇械睦Τ闪艘粋�蝴蝶結，有的扎成了一個甜甜圈，還有的綁成了一個棒棒糖…老師又發給我們塑料吸管。我們按住吸管伸進彩色顏料水里再松手，哇，滴管里立刻充滿了顏料。接著把顏色水對稱滴到扎好的白手帕上。有的.手一抖滴到桌子上去了，有的滴到手上了，有的混色成了四不像……滴完后把手帕打開，哇，好漂亮��！一幅幅作品色彩斑斕，有蝴蝶、有山水、有愛心、有怪獸，五花八門。大家看著手上漂亮的作品，驚訝得合不攏嘴，老師笑嘻嘻地說：“看到了吧，這就是藝術的魅力！”
這節課我們好開心，我覺得藝術的力量好神奇啊，竟然可以讓隨意滴的顏色變得如此有規律，如此好看，我心里暗暗下定了決心，以后要做更多的藝術作品，創造一個個奇跡。
有趣的扎染作文 30
今天，京筆學院舉行了扎染藝術活動。
扎染是中國文化遺產之一，今天的扎染是讓一件白色的衣服變得五顏六色，非常好看。接下來我來講一講扎染是什么東西。
要做扎染，先要準備這幾樣東西，那就是染料：是用來涂色的，還要準備幾個橡皮筋，還要準備一件衣服，衣服必須是白的，不然染不上顏色，除了這些還要準備一個袋子，是用來保存衣服的。
現在我來講一下怎么扎染。
扎染首先要把白色的衣服擺在桌子上，然后用右手放在衣服中間，然后五指向后旋轉到不能旋轉為止。
接下來用四個橡皮筋扎成“十”字形，最后用染料涂上不同的顏色。涂完顏色后，它就成為了不一樣的風景。藍色的像星辰大海、黃色的像撒哈拉沙漠、綠色的像一望無際的`草原、橙色的就像正在噴發的火山。
做完后要把它放在袋子里，直到24小時后才能取出。最后我在心里祈禱著一定要做成功呀。
有趣的扎染作文 31
你會做扎染畫嗎？如果不會做那就讓我們和劉老師一起來學做扎染畫吧！
首先，我先學著老師的樣子拿出了一張正方形的餐巾紙，沿著它的中心線折成一個小正方形，再沿著它的對角線折成了一個三角形，接著又連續折了兩次，三角形更小了。我拿來了染料開始染色，我先沿著三角形的兩條邊染上了紅色，接著在下面點了兩個綠色和藍色的小點，這時我發現三角形的背面一點也沒染上顏色呢？原來是我擠得顏料太少了，沒有浸染到背面。我又拿出了顏料使勁地擠了一下，漸漸的顏色暈染了出來。我又在剩下的空白處染上了我喜歡的紫色，看著我自己隨心所欲的涂鴉畫，我心里很忐忑，打開后的餐巾紙會是什么樣的呢？我慢慢地打開自己的第一幅作品。見證奇跡的'時刻到了，哇！好神奇呀！展現在眼前的畫是一副不規則的五彩圖形，像充滿奧妙的宇宙有著不同的光和線。
我感到扎染畫很神奇，不同的形狀和不同的顏色在一起，就像魔術師在變魔術一樣總能給你意想不到的驚喜。
有趣的扎染作文 32
今天，我和老師同學一起去刀劍博物館聽絲綢扎染講座，我一直都以為絲綢扎染就是拿塊布然后用顏料在上面畫畫罷了，今天我才知道絲綢扎染也有大名頭呀！
此物在公元408東晉就有了，大部分都有結構骨架，可以通過棒子、針、牛皮筋、夾子等來創造出不同的形狀，花紋有一定的規律，到了現代，扎染又借助現代科學又有了立體感雕塑感了，染法也十分奇特一個大鍋子放上有能使水變色的.食物或化學物質比如說紅芹菜，果汁，紫薯等，再等變色的水開了再將五花大綁的絲綢首先放進一碗清水中浸濕，再絞干，最后扔進變色的水中燙直到里里外外都被變色的水浸透了，撈出來解開夾子和牛皮筋攤開等曬干后，就染好了。
而且牛皮筋要扎緊了否則圖形就沒了，我和媽媽做的時候就犯了這個錯誤第二次終于搞定了，而且做得還不賴嘛�？傊z綢扎染主要要有想法、構思、手法本次的體驗真是令我回憶無窮、滿載而歸，也令我對絲綢扎染又有了新的認識希望還有這樣的活動。
有趣的扎染作文 33
傾盆大雨下著下著，突然降下一個消息，蕭報小記者要去上手工扎染課。我連忙趕去活動現場，心里還有無數個疑問：扎染是什么？我去找“謎底”啦！
石頭哥哥先簡單地說明了關于白族傳統扎染工藝的流傳。開始行動了，我一手拿布，一手拿皮筋，過一段就扎一根皮筋，不一會兒就扎好了。接下來，我左手戴著手套，右手拿著紫色植物染料小心翼翼的擠到布上，哈，成功！再拿起粉色，大膽的'用力一擠，哎呀，都擠到報紙上了，我趕緊認真起來，粉色在布上綻開笑臉。拿起藍色，色彩一點一點的跑上單調無趣的白布，留下自己的身影。綠色甚是調皮和紫姑娘“勾肩搭背”（漸變色），仿佛是好得不能再好的伙伴。好了，下一步，拆皮筋，我使勁一拉，皮筋寶寶馬上跳跑，連忙攤開，耶！還不錯，紫藍粉綠暈染出夢幻的色彩，美輪美奐。
今天收獲一蘿筐，知道了扎染傳統，還擁有了一塊專屬于自己的染布，太高興了。
有趣的扎染作文 34
今天，婆婆教我做扎染。
首先，我們要把原材料準備好，有白布條、顏料、5個小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆讓我在每個小杯子里各加上幾滴顏料（每個杯子里不一樣），然后加上適量的水。加完水后，我看見婆婆在往杯子里加鹽，就問她為什么要加鹽。婆婆說這樣做可以加快干的速度和保持布條染后的.色澤。噢，原來是這樣呀！我又學了一招。接著，婆婆每隔一段扎一個皮筋。然后，婆婆讓我抓住相鄰的皮筋，把它們之間的白布條浸入顏料杯里，把每一段染成不同的顏色。最后把染好的多彩布條拿到陽臺晾曬。因為天氣很熱，布條下午就干了。這時，把上面的皮筋拿下來，展開拉平，多彩布條的扎染效果就出來了。
繽紛的扎染做好啦！下次我還要做更多、更復雜的美麗扎染！
有趣的扎染作文 35
秋風習習，陽光明媚。小鳥在美里的亞灤灣里歡唱，飛蟲在花叢里舞蹈，我們也邁著愉快的步伐走進有趣的亞灤灣，與扎染來一場完美邂逅。
穿過絲瓜長廊，路過七彩加茄子，就到了扎染大廳，一進門就看到桌子上擺好的材料：一塊潔白無瑕的方巾；幾瓶色彩斑斕的染劑；一把大把皮筋和清水。待我們坐定，老師便開始邊講解邊示范，只見老師的`雙手靈巧地在方巾上飛舞，不一會兒就把它扎成一個方塊，再染上美麗的顏色，展開，一個扎染后的成品就出現了。同學們早已迫不及待，已經開始蠢蠢欲動了，我也心急如焚，真想大展身手一番。
”好了，現在開始吧！”老師話音剛落，同學們就開始躁動起來，我也不例外。我先拿起方巾，將它平整地鋪在桌面上。拿起水瓶，將清水擠到方巾上，那方巾就如同饑渴難耐的小孩娃娃，大口大口地喝水。等它喝飽了，我把它使勁擦擰干，接著用皮筋頭把它扎成一截一截的，像小辮子一樣�！斑@也不是很難呀！”我小聲嘟囔著。誰知大話剛說完，就被“啪啪”打臉。原來，是我皮筋扎的不緊，藍色、紅色和黃色串了色，我當場石化，怎么會這樣�。�？我開始擔心起我的作品就這樣被毀掉。我深吸了一口氣，平復了下心情，小心地把它解開。可出乎我意料的是，一幅海上日出的水墨畫居然出現在我的眼前，紅黃暈染得恰到好處，那朝霞似夢似幻，若隱若現，韻味別致，隨著微風，飄動著。竟然有一種回歸自然的雅趣，哈哈，看來我是因禍得福了！
扎染，讓潔白的布匹變得五顏六色；扎染，讓單調的布匹變得引人注目；扎染，讓樸素的布匹變得活靈活現。今天，我們體驗了扎染，這也讓我感受到了民族藝術的偉大，真是一次意義非凡的體驗！
有趣的扎染作文 36
你們知道什么是扎染嗎？我也是第一次聽說，扎染課上老師給我們講，扎染是中華民族的傳統藝術，扎染就是把一塊纖維制用品用皮筋幫扎，或用夾子夾住，先放在水中浸透，然后再用顏料來浸泡，扎法不同出來的花紋也不同，扎染有很多種扎法，有橫扎法、豎條扎法、方格扎法，綜合扎法......等等。
老師講完方法之后，給我們每個人發了一條白色的小圍裙，又發了標簽讓我們在標簽上簽上自己的名字，再用膠帶一圈一圈得粘結實，這樣就不會把名字浸透了，老師又繼續告訴我們，橫條方法染出來的圖案是一橫條一橫條的，豎條扎法染出來的圖案是一豎條一豎條的花紋，方塊扎發染出來的是一個一個的小方格，綜合扎法是和大理石一樣的花紋可漂亮了，老師說可以讓我們選擇自己喜歡的圖案。
我選擇的是方塊扎染法，我把圍裙折成小方塊，然后用皮筋先綁一個十字道，我總覺得綁的還不夠結實，可是關鍵時刻皮筋卻沒有了，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我抓耳撓腮突然我眼前一亮茅塞頓開，再用夾子夾住不是更好嗎，我用夾子夾好以后，放在水中經過十五分鐘的浸泡，拿出來再擰干水分再泡進顏料桶里也是要經過十五分鐘，我們經過耐心的等待，好期待早點看到自己的作品。
終于時間到了，我們把各自的.作品都拿出來都放在晾干上來晾曬，大約又經過了十多分鐘差不多都晾干了，好漂亮，有紅色、黃色、藍色、綠色......五彩繽紛，顏色各異，真是美麗極了！快看我自己的圍裙，是黃色的小方格，我可喜歡了。大家都拿著各自的作品臉上都漾著甜甜的微笑。
有趣的扎染作文 37
“快樂大篷車”開進了我們學校，我被分到了一個學扎染的小組。一聽到這個消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個針筒把顏料打進布里嗎？還是拿針蘸著顏料在布上刺？還是我對這個活動充滿了好奇。
終于到了這天，我一溜煙地跑進了扎染教室，無比好奇地打量著四周。只見教室桌子上放著一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著一個水桶和一個熱水瓶。咦，這些東西用來干什么？扎染和玻璃線搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開水，難不成還要把布煮了？我帶著這些疑問，開始認真聆聽老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地扎起來，然后投入染缸，這樣被扎牢的地方顏料就進不去了，從染缸里取出擰干后就會形成清晰的紋樣。聽起來這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著材料開始實踐。
老師示意大家坐好，給每人發了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學著老師的.樣子做了起來。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結，最后在布低一點的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結�！霸钡倪@一步就完成了。
我們將扎好的布投入一個水桶中浸濕，老師將藍色顏料和開水倒入另一個水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過染料的桶中。“染”的這一步就完成了。
我們焦急地等待著，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭著從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開玻璃線。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
有趣的扎染作文 38
淺藍色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫著“扎染”。而我們早已等待著活動的開始。
終于開始了，我將布對折成長方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對折成正方形，斜折后是一個三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來了勁，開始將它一層又一層地捆起來，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個結就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動又期待。當喊到我的名字時，我立馬站了起來，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺得梅紅一片，頓時心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點一點地補剪開，我心中已經交雜不安�？偹闶沁f到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開，單單是大略地瞧就覺得不可思議。
復雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過去，深梅紅色的線牽動著一些極
淡的色彩向四周延發，在一定的長度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會有“重影”，余邊一會兒紅，一會粉，一會兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動，畫出自由流暢的.線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來，就是盛開的花朵，不時地飄落花瓣。我回到座位，繼續帶著欣喜觀賞—
它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗扎染，充滿意義。
有趣的扎染作文 39
這次再帶著好奇心，來到了圣地—蕭山日報，這次會有什么活動呢？會有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團。到了門口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動的活動在我腦子里閃過，“我突然想啊！廢話太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎么沒有報紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他說不要，我坐在前排，聽說湯恩饑餓也來了。就跟他做吧！
過了幾分鐘………終于來了。
開始了，石頭哥哥發了5-7根牛皮筋，還發了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽石頭哥哥有對角法，碰運氣法………聽著名字怪怪的，我打算用對角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的牛皮筋，扎了相等的距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周圍慢慢的變深，這才好看嗎？
我開始涂上鮮艷的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的`布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍色、紅色，不斷擠，到最后有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反復涂后，我在等待什么時候可以把他摘下來。哇！好興奮，心跳加速。不管這么多事情，呀！這弄的太緊了，只好請求周圍人支援。呀！一個、二個，拆下來了。哇！Cool！像一個圓盆，但有地方沒涂。沒事！留點白滿好的。
就這樣帶著開心去學習，收獲肯定不少。
在這次蕭山日報里，我學到了做什么也不要馬虎，仔仔細細，“涂好每個知識”。
有趣的扎染作文 40
扎染，是我們中國傳統的工藝，扎染出來的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案個個不重樣，都散發著自己獨有的魅力，令人著迷。染，是染色，扎呢？許多老外會詢問，其實，就是用線將布隨意地捆扎起來，這樣，染出的布才會更加獨特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我帶你開開眼界吧！
來到六（12）班的窗邊，你會發現，教室里的每個人都神情專注，一心一意。那是在干什么？當然是，扎染！
我們每個人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導，認真地折疊手帕，先對半折，再將布輕輕往外翻，因為希望自己染出來的布能獨特漂亮，我疊得越發仔細。輕輕一點一點捋平，再重疊，折成一個小三角。將它兩邊一翻，這個小手帕一下子變成了一個小帆船。
下面是捆扎，將線團拆開，由于我毛手毛腳的，它宛如被一只貓玩耍過后的樣子，不過倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我說，它哪像船，明明是條毛毛蟲！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”
布染好送了回來，當老師喊到我的名字時，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。
當布打開的一剎那，我驚呆了！好柔美的.色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！
回神，那圖案，如光芒四射的太陽，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷于中，仿佛自己真的在東京街頭散步賞花，陽光照在身上，暖融融的。
扎染的魅力，在于過程的快樂，真心令人著迷！
有趣的扎染作文 41
同學們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會說，隨著科技的發展，越來越多的事物都步入了工業機器化時代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來學習“扎染”這門手藝。
五彩繽紛的課堂開始了。瞧，桌子上已經擺放了各種顏料，這可不是普通的畫畫顏料，而是環保的植物染料哦。經過老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復雜，需要通過扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說，我們就來簡單快速地學一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫葫蘆學著扎布，可這牛皮筋還真是有點“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽話，終于，弱不禁風的我費了九牛二虎之力扎了幾根。
接著，關鍵的一步來了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點，這不我雀躍極了，我這個大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的`太多了，我開始吸取教訓按著順序小心翼翼擠出各種染料，認真滴起來，藍色、紅色、綠色……
最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來，我仿佛進入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實的主人了。同學們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動手做一做哦！
有趣的扎染作文 42
扎染是我國的一項傳統手工藝術，他的歷史悠久，在西晉時期就出現了！你們一定沒有學過扎染吧？今天，我就和扎染來個親密接觸。
作文課上，戴老師發下了一張小布頭、一段線、一塊雪白的手帕，布頭上都寫上了各個同學的名字，見了這些材料我真是丈二和尚摸不著頭腦。老師簡單地介紹了一下扎染歷史和制作程序、方法，這又給扎染添加了一份神秘，也給我添加了一份好奇。
扎染開始了，我的.心七上八下，因為我要和這神秘的扎染藝術親密接觸。我先對角對折，再對折，就這樣反復對折，可是我在對折是時總是眼花繚亂。但我一點也不泄氣，晃了一下腦袋，清醒一下思路，振作精神，張大眼睛，一眨不眨地看著布，反復對折，終于我把折疊大體完成了，我高興得一蹦三尺高！
下面開始扎線了。我用大母指和食指緊緊地捏住布的中間，好像生怕他逃走了似的。然后用線繞在中間，手不停地轉著圈，像一個快速旋轉的水車，緊接著我又打了個板凳結。下一步就是染色，我們把布交給一位叔叔，由他一起染色。1分鐘、2分鐘……叔叔怎么還不來？我仿佛覺得時間變慢了，我的心一直提到
了嗓子兒，眼睛緊盯著教室門口。終于叔叔拿著作品來了，我三下五除二地拆開線，仔細端詳起來。只見上面綻放著幾朵藍色的花朵，藍藍的可美麗了！拿到了作品的同學欣喜若狂，在教室門口奔跑，跑在歡樂中，跑在輕風中，作品隨風飄動。有的調皮男孩把作品系在頭上，像一個游擊隊員，有的愛美的小姑娘把作品系在脖子上，像一個個花仙子。
學扎染真有意思，但更讓我們了解了這神秘的扎染藝術，你知道了嗎？
有趣的扎染作文 43
妹妹的幼兒園老師給妹妹發了一塊毛巾，我以為是拿回來洗的，沒想到，我剛準備扔進洗衣機，妹妹就急忙制止了我：“別丟，這是我們的作業!”
“啊?作業?”我大吃一驚。
“對呀，這是吳萌宣的作業，等一會兒你幫她一起完成噢!”媽媽接過話，我這才將手收了回來。
我看完妹妹班級群老師發的視頻模版以后，就和妹妹一起動起手來。首先我將毛巾打濕擰干，從中間拎起來，然后拿出橡皮筋，將毛巾捆成一節一節。毛巾被分成幾段后，我就讓妹妹拿來調色盤準備上色。我先往調色板里擠了一些顏料，再加一點干凈的清水，攪拌均勻。這時我和妹妹每人拿一支涂色筆，往毛巾的每一節上涂不同的顏色。我發現我涂的那一節顏色非常均勻，可是妹妹呢，就隨便刷了，還激情洋溢，笑咯咯的，覺得非常有趣。我看著她的樣子哭笑不得。媽媽似乎看出了我的心思，向我擠了擠眼，小聲說：“這本來就是她作業，讓她自由發揮�！蔽抑缓庙槒拿妹玫腵發揮了。
等我們把顏色涂好后，我又戴上手套將毛巾揉搓均勻，生怕里面沒有染上顏色。放置了一小會，我和妹妹就迫不及待地打開毛巾想看看效果�；蛟S毛巾上面的水份沒擠干，導致串色，最臟的屬于綠色，它的周邊串到了紅色，出現了深紫色。我有點像泄了氣的皮球，妹妹卻高興的手舞足蹈，連忙拍手說：“哇，好漂亮的花哦，姐姐真厲害!”我低頭一看，果然有點像花，中間是黃色的花芯，外圍兩層花瓣，一層橙色的，一層紅色的，紅色的邊緣是紅的發紫，最外圍是綠色的，像一叢綠葉。
我抓抓頭，憨笑了起來。這真是一次有趣的“扎染毛巾”作業。
有趣的扎染作文 44
扎染，我國特有的染布方式，通過重復的重疊、扎繞，形成一個個美麗的圖案。今天，我在學校學習了最簡單的扎染。
老師先給了我們一塊白布，一捆線。我們照老師的方法，先對折，再外翻，就這樣反復，最后成了一個層數多，像餃子似的形狀。到了捆扎的環節了，我拿起繩子，二話不說就開始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩厘米時，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結實，我有些擔心自己的作品會不好看，但我并沒有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個美人魚，形態各異，各不相同。最后老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手制作的作品啦！
盼望著，盼望著，終于，我們的作品完成了。同學們一個個欣喜的拿著自己的.作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的像一個個大小不一的正方形，有些雜亂；有的因為扎的不緊，被染成了一塊全紅的布……我滿懷期待地輕輕攤開我的染布，現實卻毫不留情的打碎了我小小的愿望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細細端詳著我那些失敗的作品，漸漸發現，其實自己做的也挺好看的。因為紅色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側一半的兩朵花形成很好的搭配�；ㄓ兴陌�，從中間漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周圍紅色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個個紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫卷。
這次的扎染，也許沒有別人的好看，別致，但它是我親手做的，也是獨一無二的，在我眼里它就是最美的！
有趣的扎染作文 45
8月19日，我們福州日報社小記者團來到了三盛托斯卡納，學習扎染工藝。扎染，是我國民間傳統而獨特的染色工藝，從扎到染都具有豐富的創造性。
活動開始前，老師為我們準備了布、習慣、染料、扎繩、夾子以及橡皮筋，并且讓我們將白布平輔在桌面上。接下來，老師號召我們發揮想像，將眼前的白布在腦海里染成一幅畫，同時，將要染色的地方扎起。我和媽媽合作，可還是摸不著頭腦，直到老師為我們現場講述，我們才略有所悟，開始一步步地先將要染色的地方用繩子扎起來，扎布的過程活像在扎一個個小辮子。
現在要開始“染”。眼前的'瓶子里有五顏六色的染料，我們用吸管吸起染料，隨后，一點一點地將它們滴在每條辮子上。我覺得每一種染料都好看，沒過多久，帶著辮子的布就成了大雜色了，真像一塊大抹布！老師卻說，現在看起來像塊大抹布，一會打開，說不定是一條驚喜的大圍巾呢！
染色完成后，我滿懷期待地靜靜等待了5分鐘。時間一到，我和媽媽就迫不急待地解開所有扎繩、夾子、橡皮筋，圍巾圖案雖然沒有像其他同學的大貓頭鷹那樣精美，但各種圖案和顏色拼在一起，我分明看到了一個大花園，這里有向日葵、牡丹、杜娟、飛鳥……在等待這個大花圍巾曬干的同時，我和媽媽又扎染了一塊小方巾。因為有了上一次的經驗，我們把這小方巾做成了一個印著五環的小手帕，完成后，我展開看了看，自我感覺還不錯！
扎染活動馬上就要結束了，我們帶上自己的作品，和同學老師們一起愉快地拍照留念。
扎染，我會記得你。中華民族的非物質文化遺產，需要我們快樂傳承。
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