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爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文（通用29篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 1
爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的.陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)，爸爸教我學(xué)奧數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。
這時，爸爸說：“我拿根繩子你試試看。”說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。可爸爸卻說：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“4米。”他又將繩子折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“2米。”這時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說：“2次。”他又問我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次啊！”爸爸笑著說：“書上也有錯誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。”我不好意思地笑了。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 2
爸爸上次看報紙時，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因為奧數(shù)不會做而考不上的，數(shù)學(xué)的奧數(shù)占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準(zhǔn)備每天都來教我做奧數(shù)，說到就做到，爸爸在開學(xué)的前6天就自己坐公交車去書城買了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書，老爸回來時告訴我：“澤澤，每天堅持做奧數(shù)15分鐘，一個學(xué)期總會做完的，開學(xué)的'第一天，我準(zhǔn)備做那本奧數(shù)書的時候，看到了老爸給我留了個留言條，上面寫著：“學(xué)習(xí)在于不斷地積累堅持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！
爸爸二零一八年二月留”
看到了老爸給我寫的留言后，我非常感動，心里有著堅持的信念，好像再說：“我一定會努力學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校！
過了兩天后，我天天堅持做奧數(shù)，老爸給我設(shè)立了一個獎勵，每天堅持做奧數(shù)，堅持一周，獎勵5元零花錢！我聽到老爸給我設(shè)立的獎勵以后，我天天堅持做奧數(shù)，把好的學(xué)校設(shè)為讀書的目標(biāo)！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 3
學(xué)奧數(shù)這個學(xué)習(xí)項目真好玩！教室明亮、涼快又寬敞，老師也不兇，要求也不嚴(yán)，學(xué)起來輕松，而且課堂熱身時，還會發(fā)小獎卡，獎卡可以換獎學(xué)金，上課可以講悄悄話，可以上洗手間、喝水，有些題看似很難，但老師的方法一說，我們的思路就打開了，不一會兒就能算出結(jié)果。如果有題不對，老師也會細心教我們，讓我們把奧數(shù)的`基本功打扎實。我?guī)缀趺恳粚W(xué)期都能得到班級第一的稱號，而且每學(xué)期我都能上獎學(xué)金榜（每班前兩名同學(xué)可上榜），我還得過“優(yōu)秀學(xué)員”“算數(shù)頂呱呱”等稱號。
我記得有一次，學(xué)校發(fā)了一張數(shù)學(xué)測驗卷，我一看，這不是奧數(shù)課講過的嗎？真是小菜一碟！果然，我不一會兒就做好了，而大部分同學(xué)都還停留在有一道題上：請畫出7個不同的形狀并標(biāo)名，有些同學(xué)才寫了3、4個而我寫了起碼有8個。
如果有人問我是否喜歡學(xué)奧數(shù)，我的回答肯定是這七個字：超級無敵的喜歡！我媽媽也覺的不錯，讓我繼續(xù)學(xué)下去，耶！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 4
我們班有一個既好笑又好玩的代課老師，他是教奧數(shù)的，我一見他就想笑。他長著一張櫻桃小嘴，戴著一副學(xué)霸似眼鏡，清清秀秀得像一個女老師。
如今他已經(jīng)不是我們班的代課老師了，他在外面開了一個學(xué)習(xí)班，我也在那里學(xué)，他在上課的時候非常幽默，總喜歡用我們的名字來比喻，比如王嘉晗，他會把名字比作王小晗，我被他氣死了，雖然我表面很生氣，不過我的心中又覺得很好玩，這樣的老師我覺得是成功的，因為他在孩子心里難以忘記。
奧數(shù)在大部分學(xué)生的心中都是非常燒腦的.事，但是對于我來說是一種樂趣，教我的這個老師讓我們更深入去了解，去探索，讓我們懂得什么叫樂趣。
這個老師還有一個優(yōu)點，準(zhǔn)時上課準(zhǔn)時下課，我不喜歡拖堂的老師，因為老師的守信我們很喜歡他，一想他我就想笑，并且天天都想上奧數(shù)課。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 5
我學(xué)了幾個月奧數(shù)，現(xiàn)在對學(xué)奧數(shù)有了許多認(rèn)識。
在老師讓我們自己思考題目時，我抓著頭發(fā)，絞盡腦汁地思考。但一個數(shù)字也想不出來。過了一會兒，我還是沒有進展。可真燒腦啊！在我無能為力的時候，老師開始講解這道題目了。
在老師講解這道題目時，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，仔仔細細地看著。但我又聽不懂老師講的'方法是什么。過了好一會兒，我才明白老師講的竅門。這些思路這么復(fù)雜，就像許多繞口令，又好像進了個迷宮，讓我十分費神。
在寫家庭作業(yè)時，我又常忘記奧數(shù)題的思路。我在那費勁地思考，都快抓狂了。過了好一會兒，我才寫下了半對半錯的答案。這讓我腦子都快炸了。
奧數(shù)題這么難，這么燒腦，但我還是堅持了下來，因為我越學(xué)倒越有“味道”了。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 6
我媽媽給我報了好多補習(xí)班，但令我印象十分深刻的'是奧數(shù)。
奧數(shù)班要做的內(nèi)容很多，而且還很難。有時候我們想得腦子都要裂開，手都寫麻木了，老師還一個勁兒地加題，加深難度。有些題要在一排亂的數(shù)字里找順序，有些題把你繞得拿不定答案，還有些題讓你寫出已經(jīng)學(xué)過的所有公式……反正，上課時你如果聽落了一句話，這些題目你看都看不懂。
剛進門就要解一道奧數(shù)題，解不出來就要站在門口一直想，出門時，還帶著一道奧數(shù)題“送”你出門，我上次就被罰站了，感覺很頭暈……
不過，我也喜歡上奧數(shù)班，老師很幽默，上課時總是說幾個奧數(shù)笑話，把我們逗得哈哈大笑，還教我們學(xué)魔方。上奧數(shù)班還可以讓我們考試的加星題做得更好，數(shù)學(xué)成績也上升了呢！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 7
暑假到了，學(xué)習(xí)也有很多，其中我最喜歡的就是學(xué)奧數(shù)課了。
剛?cè)W(xué)奧數(shù)，老師發(fā)下來一本書，我仔細看了一下，原來里面是那么簡單。一課有三組，A組是最簡單的，不到幾分鐘我就一下OK了，可是我仔細琢磨著，還是有一道題不會寫，我想了許久，可是都沒有想出答案，就先落在那，去做“嚴(yán)肅”的B組；再寫B(tài)組的時候，我松了一口氣，奧數(shù)的確是非常簡單，我不慌不忙做完B組，又去做那在大家眼光困惑的C組；大家一開始都以為C組的`奧數(shù)題很簡單，其實他們仔細一看，原來是難中之難，可是在我眼中，這些奧數(shù)題根本就是小菜一蝶。等我做好給老師看，原來有那么多錯，在我不會做的那題，經(jīng)過老師一指點才發(fā)現(xiàn)，其實這題是誰都會的，因為我想成另外一種方法，所以我做錯了。在這題中，我知道了不管奧數(shù)題有多么的簡單，我們也不能輕視，在生活中也是一樣。
奧數(shù)課不僅讓我懂得了做奧數(shù)題的方法，而且也讓我知道了許多道理。我喜歡奧數(shù)課。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 8
“學(xué)奧數(shù)”這三個字也許不足為奇，但對我來說簡直就是一件大事！因為……我不喜歡學(xué)奧數(shù)！奧數(shù)很難也很煩，不會做也要留在那做完為止！我常常鬧著不愿去。這不？又到星期六學(xué)奧數(shù)了！不過，這次學(xué)完以后，使我受益很大。
去了補課班進了門，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多同學(xué)到了，戴上眼鏡，開始聽課，之前聽老師跟我講：“上課時只要認(rèn)真聽，你就能學(xué)習(xí)許多知識。”我何不試試？
于是我擺出認(rèn)真的姿勢，聽了起來。到了做題了，我細心思考，第一個交本子，也僅僅錯了一題，老師直夸我動作變快了！我心里喜滋滋的，很快便查出了錯的原因，并訂正給老師看，正確！我開心地笑了起來。
這時，那些平時學(xué)得較好的同學(xué)才交出本子。放學(xué)時我第一個走出來的'，也跟老師說了聲“再見！”
看來老師是對的！只要上課認(rèn)真聽，你就能學(xué)習(xí)許多知識！我愛學(xué)奧數(shù)了！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 9
在課外班中，我最討厭上的就是奧數(shù)課。
每次都是我爸在門口催了，我才出去。如果來得早，那還算好，可以搶個好位置；要是來得晚，就只能坐一個很臟還沒有抽屜的破地方了。
而且那邊的老師和位置一樣，有些地方好，有些地方壞。夏天，他不覺得悶，等到下課，我們早已變成了“黃燜雞”。到了冬天，他才覺得悶，打開窗戶，等到下課，我們早已凍成了“冰棍”。不過，他會在課間給我們看《爆笑蟲子》。課間最后幾分鐘，可以上廁所、喝水。但是喝水的話，要是你自己帶了水杯還好；如果沒有，就只能去“一條龍”一樣的隊伍里去排隊接水喝了。
老師和學(xué)習(xí)環(huán)境我還能忍，可是那些題目我就不能忍了！“動車和直達列車相向而行，動車長600m，每秒行60m；直達列車長900m，每秒行30m。在動車上的'曉明記錄了直達列車車頭經(jīng)過他的車窗到車尾離開所用的時間，請問這個時間是多少？”就這個曉明事兒多，比隔壁老王事兒還多！曉明有時候是路人甲，有時候是路人乙，有時候是干家務(wù)的媽媽……啊，曉明真會搞事情，他到底能不能有創(chuàng)意一點啊？
奧數(shù)課的作業(yè)也很多。每次到期末的時候，老師還會給我們發(fā)一張六面的試卷。我滴個媽媽呀！誰能寫完呢……
可是每次考試的附加題我都能做對。看來學(xué)奧數(shù)還是有用的吧。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 10
這個暑假，我?guī)缀跻惶斓臅r間也沒有空出來，成天不是背英語單詞就是訂正作業(yè)，煩死了。不過，學(xué)英語和學(xué)奧數(shù)是一種享受。
剛開始學(xué)奧數(shù)的時候，我對這兒不熟悉，不知道教室在哪，后來是老師親自出來把我領(lǐng)過去。這位老師姓陳，我們盡管叫她陳老師，聽媽媽說，這位老師是曾經(jīng)教過她的，已經(jīng)有60多歲了。我們所在地教室非常簡單，一間教室，幾張木桌子，木椅子和一個空調(diào)，就沒什么了。我想：“這里和打仗時候一樣的，桌子的`四角都破破爛爛的。我進去一看，大多同學(xué)都是四年級的，三年級的也有幾個，我就得有幾個同學(xué)很眼熟，我仔細一看，哈，有幾個同學(xué)是哲商的，帶我一個5個。
開始學(xué)奧數(shù)了，老師發(fā)給我們每人一個本子，叫拓展訓(xùn)練，還給我們每人一個練習(xí)簿，用來做老師布置給我們作業(yè)用的。我四年級的時候數(shù)學(xué)很差，所以剛到那里的時候跟不上，作業(yè)不是全班倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，所以我是老師的重點目標(biāo)。老師為了我跟上去，費了不少的時間。每當(dāng)老師講到比較難的題目時，總要停下來問我：“楊燈，這道題你聽懂了嗎？“如果我沒聽懂，老師就停下來為我一個人講解，知道我會了為止。漸漸地，漸漸地，我跟了上去，老師的題目測試至少95分，考試至少97分，連平時在班級里前三名的四三班的和四二班的陳英宇也被我甩在了后邊。在這里20天，實際是20天的數(shù)學(xué)知識，在我看來，是二個月的數(shù)學(xué)知識！
雖然我學(xué)得好，但我也不能驕傲！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 11
我要學(xué)奧數(shù)了，上的是金老師的.奧數(shù)班。我第一眼看到的金老師大約是50歲的人，中等身材，頭發(fā)花白卻紅光滿面，神采奕奕，看起來挺親切的。
第一天上課，老師先給我們講了個故事：“以前，一個獵人發(fā)現(xiàn)了一只狼，緊追不舍，狼逃啊逃，看見一大堆稻草，就把頭埋進去了，心想：‘獵人肯定看不到我了。’獵人看見了狼，心想：‘這狼真笨，尾巴還在外面呢。’就把它打死了。所以，我們不能像狼一樣掩耳盜鈴、自以為是。干什么事都要考慮全面，把可能的所有情況都想出來。”哈，沒想到奧數(shù)課還講故事呢，真有趣！好一個聰明的老師，用這么好聽的故事來吸引我們！金老師又問我們：“有兩個媽媽和兩個女兒乘出租車去溫州玩，車上有幾個人？”我想了想，說：“5個！”老師沖我笑了笑，問：“有不同的解法嗎？”“4個！”有人說。老師贊許地點點頭，問了很多同學(xué)，還有說3個的。老師說：“3、4、5。”他停了停，說：“5個人，對！母女4人加司機。4個人，也對！外婆、媽媽、女兒。3個人就不對了。”老師有出了幾題，我們又一一答出來了……終于，到了考試，滿分是120分。哈哈，我考了120分！
接下來每次上奧數(shù)課我都很認(rèn)真，發(fā)言總是前三個舉手。老師上課講得很生動，內(nèi)容也很豐富，有移火柴、數(shù)圖形、數(shù)字游戲、蝸牛爬井等等，可有意思了！現(xiàn)在，學(xué)習(xí)結(jié)束了，總共測試了13次，我有一次110分，其他都是滿分。
我喜歡學(xué)奧數(shù)！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 12
今天，媽媽帶我去參加奧數(shù)班學(xué)習(xí)。我既興奮又擔(dān)心，興奮的是，上奧數(shù)班后對以后上數(shù)學(xué)課會有所幫助，擔(dān)心的是，我怕自己學(xué)不好。媽媽對我說：“不要多想，過分的擔(dān)心只會給自己增加負擔(dān)。”
來到劉老師家，我看見同學(xué)們一個個興致勃勃，也增強了我的自信心。 上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無動于衷。集中注意力，生怕有一點走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來。老師表揚了我。可沒過多久，新的問題又出現(xiàn)了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點思路，有的'同學(xué)寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續(xù)想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的。”說罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時老師也說放學(xué)了，叫我們帶回家做。
我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強忍住眼淚。媽媽笑著說：“沒關(guān)系，慢慢來。”這時，老師也過來了，也對我說：“剛開始學(xué)是有一定的難度，別著急。”聽著老師和媽媽的話，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學(xué)，以優(yōu)越的成績來回報老師和父母。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 13
在一間教室中，大家都在那兒奮筆疾書、冥思苦想。這時奧數(shù)老師那雙犀利的眼神——掃視過全班，我也不禁被驚恐得膽顫驚心了！
“天哪！這道也太難了吧！這是要死人了呀！”這是我真摯的心聲，可是哪敢喊出來！我打量著那道題目，再東張西望看看別人，只見他們的“苦瓜臉”似乎比我更厲害，看來他們也是泥菩薩過江——自身難保了！我小聲嘀咕道：“這是什么鬼呀！太折磨人了吧！”說實話，我有一種想撕試卷的沖動。這時，在一旁的老師似乎察覺了我的心思，于是往那道題一看，便破口大罵：“盧程淵！盧程淵！拜托你用點心好不好，這樣的題目根本就是小菜一碟啊！”這時，老師還用歧視的眼神盯著我。此時我的內(nèi)心仿佛受到了一萬點的傷害，老師這一細微的'動作就是在我脆弱而又受傷的心靈上狠狠地撒鹽巴！我不禁有了一種想法：我是否智商低下？
而轉(zhuǎn)眼間，六年級的我早已不復(fù)往日那么凄慘！這些令人抓狂的公式、方程……我已經(jīng)滾瓜爛熟了，回想起初學(xué)時的情景，是多么令人感慨啊！要知道許多搞藝術(shù)的大師也都是要經(jīng)過千錘萬鑿的磨練和考驗才能日漸成名的。比如鋼琴家朗朗從兒時便與鋼琴結(jié)下了不解之緣，盡管他年少時對鋼琴充滿了怨恨，但是他仍堅持不懈，持之以恒地練習(xí)著，如今已成了舉世聞名的鋼琴家。
而我在奧數(shù)的旅途中也在印證這個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 14
我從三年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了。剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)時，我一點兒也沒興趣，題目又難又多，完全摸不著頭腦，只能以抄答案的方法來敷衍一時。后來當(dāng)媽媽撕掉答案后，我就只能自己做了，練著練著，我發(fā)現(xiàn)其實奧數(shù)也不是那么可怕，因為題目不僅有很多種解法，還會隨著難度變化條件，只要了解題型，熟記方法，一個個問題都迎刃而解。久而久之，學(xué)習(xí)奧數(shù)的人會發(fā)現(xiàn)自己的思維與別人不同了，遇到難題一點也不怕了。我學(xué)奧數(shù)已經(jīng)一年多了，也覺得自己學(xué)奧數(shù)后思維變得靈活一些了，現(xiàn)在做奧數(shù)題對我來說已經(jīng)不再是一種負擔(dān)。
前不久，我接到了一個奧數(shù)考試的通知。為了迎接這次考試，我每天中午、晚上都在復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)過程很辛苦，題目有些難，甚至有時一個題我半小時也做不出來。但我并沒有引起重視，心想不一定會遇上這些難題。考試那天，因為沒有學(xué)透徹，我有一面試題都因為困難和時間不夠沒動筆。我很后悔，千載難逢的`好機會就這樣丟掉了，因為其實我也想考上奧校。也怪我，平常學(xué)奧數(shù)時，一點也不專心，東摸摸、西搞搞，結(jié)果什么都學(xué)不到。媽媽講的時候，也不認(rèn)真聽，有時為了省事，老是說“可以了”、“懂了”這些話。所以理解得一點也不透徹。尤其是考完后當(dāng)我聽說別的同學(xué)考得很好時，我才知道了自己和別人的差距，這次考試也算我的一次教訓(xùn)吧！
這次奧數(shù)考試雖然一敗涂地，但我不會就此氣餒，只要我再接再厲，對自己嚴(yán)格要求，就會有機會再來的！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 15
期中考試前幾天，李校長把我們?nèi)⑺摹⑽迥昙壊糠滞瑢W(xué)一起集中到了會議室，開了一個如何學(xué)好奧數(shù)的小會。
李校長問了我們?nèi)齻�問題：第一問，你們學(xué)奧數(shù)累不累？我們直搖頭說不累。有的同學(xué)說：“因為我們有了好方法。”還有的同學(xué)說：“因為我們收獲到了成功的喜悅。”這時，李校長笑著說：“大家說得都對，正因為大家愛學(xué)好學(xué)，掌握了學(xué)習(xí)技巧，找到了學(xué)習(xí)方法，所以才能輕松地學(xué)。”
第二問，中考620分和670分的差距是什么？李校長為我們分析，如果670分的同學(xué)是優(yōu)秀的話，那么620的同學(xué)就是良好，他們之間相差了勤奮和方法。
第三問，學(xué)好奧數(shù)的方法有哪些？同學(xué)們列舉了畫圖法、列方程、假設(shè)法……而李校長向我們介紹了一種特別方法：扳手指。并列舉了使用扳手指方法的'事例，例如植樹問題。
其實，在我的奧數(shù)世界里我也擁有一些李校長所給的方法和建議。學(xué)好奧數(shù)并不難，也不需要題海戰(zhàn)術(shù)，只需要反復(fù)地琢磨和思考，不斷地對錯題的類型進行練習(xí)。基礎(chǔ)是重點，計算功底要扎實。我真正開始學(xué)奧數(shù)是在三年級，這一年我所學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)部分，家長對我的口算抓得比較緊，考前吃透試卷講義和課本上的每個知識點。四年級慢慢思考一些難題，涉及一些競賽類試題，并參加一些適合自己水平的賽事，目的是查漏補缺，不斷完善自己不足的地方。我一步一個腳印，獨立完成作業(yè)，沒有父母的任何輔導(dǎo)。剛開始覺得有點吃力，但是自己推敲出來的方法不容易忘記，所以我不贊同家長輔導(dǎo)。
“萬事靠自己！”都說五年級的奧數(shù)會越來越難，我相信我能學(xué)好，只要有好的方法，大家都能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，讓我們一起加油，努力！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 16
五年級暑假快結(jié)束了，我馬上將步入六年級的學(xué)習(xí)，也是小學(xué)中最重要的一年。媽媽為了讓我初中考上好學(xué)校。早在今年七月初就報名沙坪壩沙坪公園“學(xué)而思”奧數(shù)學(xué)校。“學(xué)而思”奧數(shù)學(xué)校早早發(fā)了課本預(yù)習(xí)，我一看第一講是“分?jǐn)?shù)裂項”就嚇了一大跳，聽姐姐說，這可是他們高三的課程！因此我覺得題肯定難。一連好幾天都心神不寧。
日月如梭，日子一下就閃到了八月十日，我心里漸漸緊張起來，這是我每件事做第一次時的正常反應(yīng)。
剛吃完午飯，我和爸爸就向沙坪壩沙坪公園的“學(xué)而思”奧數(shù)學(xué)校進發(fā)了。由于路途遙遠再加上不熟悉路線，我和爸爸換乘了好幾班公交車，每當(dāng)換乘另一輛車時，我的緊張就更升一級，因為我知道--這離奧數(shù)學(xué)校更近了，那么難的題，我95%是聽不進，包是竹籃打水一場空，還有一個重要原因，這可是我第一次學(xué)奧數(shù)！
經(jīng)過三小時的苦苦探尋，我和爸爸終于來到了“學(xué)而思”。我的心一下提到了嗓子眼上，教室在二樓，設(shè)計溫馨別具，但這種設(shè)計背后往往隱藏的是知識之難。經(jīng)過一陣介紹，我來到了年輕老師徐冠東的教室。我臉頓時漲得通紅：看來，得接受一次反感的奧數(shù)洗禮了，全班二十個同學(xué)到齊后，老師便開始講課了。
我以為老師一開始就枯燥乏味，長篇大論，這是數(shù)學(xué)的基本前兆，可“學(xué)思”時可不是一般的'補課機構(gòu)，全國連鎖。老師自然也不一樣，他開頭的語言立即像磁鐵吸引住了我，我聽得興致勃勃，兩個多小時的課一點也沒有倦意，腦袋像一個機械工廠一個勁的跟著老師思路走，很快就學(xué)會了“分?jǐn)?shù)列項”可謂輕而易舉。“原來奧數(shù)只要思考，并不難”，這使我倍感放松，陶醉于奧數(shù)中。
第一次學(xué)奧數(shù)，在學(xué)習(xí)中我又邁出了一步。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 17
興趣是最好的老師。“媽媽常跟我說這句話。很感謝父母的開明，從不讓我去參加我不愿意上的校外興趣班。要說興趣，我最喜歡的就是奧數(shù)了，它不僅讓我感受到了解出難題的快樂，也培養(yǎng)了我的思維能力，而且也考驗了我的毅力和耐力。
早晨，我都會早早地來到學(xué)校，因為老師會和我們一起做題，用風(fēng)趣幽默的`語言給我們分析題目，和我們一起快樂地在奧數(shù)的海洋中遨游，并一起分享做出難題的喜悅。每天放學(xué)回家，在完成其他作業(yè)后，我總會認(rèn)真去做奧數(shù)老師布置的作業(yè)。做著做著，還常會傻傻地笑。媽媽回來了，總會問我作業(yè)完成了沒，如果我都會做，我總會自豪地回答”報告首長，做好嘍！“媽媽總會夸我：”小戰(zhàn)士亦亦，好樣的！“如果遇到我不會做的，媽媽總會鼓勵我再試試，說什么”說不定會‘柳暗花明又一村’呢。“有時試著試著還真會做出來的呢，那時的快樂真的不是用語言所能表達的。如果實在做不出來了，媽媽就會坐下來認(rèn)認(rèn)真真地跟我一起做。做出來后就講解給我聽，直到我聽懂為止，然后再讓我自己做一遍。告訴你們個小秘密，我媽媽超級可愛的，每次做出一道我不會做的題，她總會掩飾不住自己的得意，常會自我稱贊一番：”瞧，媽媽厲害吧！“我就會靠在媽媽懷里開心地應(yīng)道：”當(dāng)然，你是胡李亦的媽媽呀，怎么會不厲害呢？“于是媽媽就會親我或是撓我癢癢，母女倆便會笑成一團。
自從學(xué)了奧數(shù)，解數(shù)學(xué)題時我比以前仔細多了，做事也有耐心多了。 在很多同學(xué)的眼里，奧數(shù)是一種任務(wù)，一種壓力，一種負擔(dān)，而我覺得奧數(shù)帶給我的是更多的快樂，一種輕輕松松開開心心學(xué)習(xí)的快樂。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 18
談到學(xué)習(xí)奧數(shù)呀，最開始我對它討厭極了，因為奧數(shù)好麻煩喲，有又臭又長的應(yīng)用題公式；討厭的圖形問題；讓人急得直拍桌子的方程……煩死人啦！
記得在一次激烈的奧數(shù)入選賽中，我竟然意外過關(guān)了。我真是哭笑不得，既高興，又想到后面天天復(fù)習(xí)奧數(shù)的苦惱，心里像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸……唉！不知是什么滋味。
進入緊張的決賽復(fù)習(xí)階段，我和班里兩個同學(xué)跟老師補習(xí)奧數(shù)，只要是副課或放學(xué)時間，這可怕的奧數(shù)馬上撲入眼簾，一弄就是幾個小時，方程、應(yīng)用題、巧求面積馬上擺滿了大腦。我一回家就跟清朝的`煙鬼似的，哈欠連天。唉！真累呀！
有一天可真慘！同學(xué)們都說作業(yè)多，我心里好煩，因為我比別人還要多做兩張奧數(shù)卷子，我急得向媽媽訴苦。媽媽卻微笑地開導(dǎo)我說：“吃得苦中苦，方為人上人。付出多少，就會得到多少。乒乓球冠軍鄧亞平也曾說過：只有付出超人的代價，才能取得超人的成績。”我聽了恍然大悟。再想起了老師也講過，奧數(shù)學(xué)得好才叫聰明，奧數(shù)其實不難。第一點套好公式，第二點要認(rèn)真，第三點巧妙靈活運用。嗯，我也要做個聰明人！一想到這，我的疲倦全沒了。媽媽和老師的話不僅告訴了我只要付出，就有回報，還鼓起了我的自信心和勇氣。于是，我靜下心仔細看奧數(shù)題，我發(fā)現(xiàn)奧數(shù)題其實沒有我想像中那么難。主要是勤奮、認(rèn)真，不能煩燥，也不要覺得公式難而不去記，只要有耐心，沒有什么問題解決不了。
在一次奧數(shù)課上，老師出了一道比較難的圖形問題，我和同學(xué)們認(rèn)真地想了很長時間，運用那些小竅門，就像有了靈感似的，我搶先做出來了，老師看后連連點頭，夸我聰明，這使我對學(xué)習(xí)奧數(shù)更有信心了！
雖然學(xué)奧數(shù)辛苦了很長時間，但正如所說付出總是有回報的。你看，我在奧數(shù)比賽中取得了湖北省三等獎和下陸區(qū)一等獎的好成績，我有了更大的決心和信心去學(xué)好奧數(shù)。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 19
今年，我有幸被老師選中去參加奧數(shù)班。媽媽像中彩似的到處宣揚，許多同學(xué)也都挺羨慕我，唯獨我心里卻一點兒也高興不起來，要知道，這可是要犧牲我的課余時間呀！這幾天，我都沒去學(xué)奧數(shù)，就因為這個，我可倒大霉了。
昨天，老師布置完課堂作業(yè)，走出了教室，頓時，教室里亂成了一鍋粥，我也和同桌聊開了，不知不覺下課鈴響了，老師回到教室，我作業(yè)還沒有完成，老師見狀，聲色俱厲地說：“鈄縱橫，你看看你，作業(yè)才完成了這么一點，廢話倒是一大通啊！第四大組和第三大組后面兩排都給我留二十分鐘。”老師話音剛落，我就扯著嗓著喊了起來：“老師我要去學(xué)奧數(shù)！”“學(xué)奧數(shù)也要先把語文做完。”唉！真是胳膊擰不過大腿呀，自認(rèn)倒霉吧！
今天，朋友生日，我抵不住蛋糕的誘惑，又沒去學(xué)奧數(shù)，自然又受到老師的嚴(yán)厲批評。
“你是不是不想學(xué)了！”我剛進家門，媽媽的斥責(zé)鋪天蓋地撲過來。哎，真是“好事不出門，壞事傳千里呀！”老師的狀肯定已經(jīng)告到媽媽那兒了。我自知理虧，便一聲不響地回到房間。本想這招能躲過一劫，沒想到媽媽卻不依不饒，窮追不舍，看來媽媽這次是要動真格了。只見媽媽漲紅了臉，嗓門越提越高，語速也越來越快。突然，她舉起手來，眼看就要落在我的身上，我那不爭氣的.眼淚“吧嗒，吧嗒”往下掉。媽媽心軟了，高高舉起的手又縮了回去。其實媽媽哪忍心打我啊，只是恨鐵不成鋼。我見媽媽態(tài)度緩和了一些，趕緊說了幾個對不起。媽媽語重心長地說：“你現(xiàn)在一切要以學(xué)業(yè)為重，只有讀書才能讓你長知識，才能讓你成為社會上有用的人。”
在媽媽的批評教育下，我開始了反思：不珍惜學(xué)習(xí)奧數(shù)的機會，也就是養(yǎng)成了自由放任的壞習(xí)慣，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我要學(xué)會約束自己，今后一定做得更好。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 20
早就聽說“小升初是一場沒有硝煙的戰(zhàn)役”。今年終于輪到我參加這場“戰(zhàn)役”了。記得我五年級的時候，就常聽到我父母與別的學(xué)生家長探討關(guān)于小升初的事，給我的感覺是考上一所重點中學(xué)，要經(jīng)過重重考度，過五關(guān)斬六將，還要準(zhǔn)備各種各樣的證書，以展示自己多才多藝，德智體全面發(fā)展，真是不容易。
為此，我的日程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹９φn要學(xué)，級要考，琴要彈，泳要游，畫兒要畫……最重要的是，還要選擇上一個合適的培訓(xùn)班，因為聽許多人說，要想上哪個學(xué)校，就必須上哪個學(xué)校的培訓(xùn)部，權(quán)衡之后，我父母為我選擇了西外的培訓(xùn)班。
兩學(xué)期下來，感覺培訓(xùn)部的培訓(xùn)方向重在為我們打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上給予提高，而涉及奧數(shù)的內(nèi)容不多，到了六年級，進入實驗班，才開始增加大量的奧數(shù)內(nèi)容，而據(jù)說升學(xué)考試中，奧數(shù)占了相當(dāng)大的比例，很重要，由于我以前沒有很系統(tǒng)地學(xué)過奧數(shù)，所以總覺得在這方面有所欠缺。恰在此時，我媽媽聽到了關(guān)于奧數(shù)網(wǎng)的事，也聽說很多學(xué)生在那里上課效果很好，為了“小升初”更加有把握，媽媽就又給我在奧數(shù)網(wǎng)報了一個小升初沖刺班，盡管只講了七次課，就參加了西外的結(jié)業(yè)考試，但這幾次課對我來說仍然至關(guān)重要。以前老師也常常強調(diào)學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)的重要性，但我重視的不夠。此次上奧數(shù)網(wǎng)的課，由于題目都比平時學(xué)的要難，所以如果上述三個環(huán)節(jié)中，有一個環(huán)節(jié)做得不好，就會很明顯地影響到聽課的效果。認(rèn)識到這一點，給我的學(xué)習(xí)帶來很大好處。在這里，我還想說的是，給我們講課的張利鋒老師講得特別好，他不僅把每個知識點給我們分析得清晰透徹，還給我們講了很好的.解題思路和方法，我從中受益匪淺。
經(jīng)過努力，我在西外培訓(xùn)部的重要結(jié)業(yè)考試中取得了數(shù)英160多分的好成績，順利獲得了西外的面試機會，在面試中，我表現(xiàn)積極主動，得到了老師的好評，最終考上西外（我心目中的學(xué)校），我真心感謝所有教過我的老師們，是他們培養(yǎng)了我。小升初雖然結(jié)束了，但今后的路還很長，我要繼續(xù)努力，以更好的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 21
奧數(shù)從我上三年級的時候就開始接觸了，剛做完一道的時候你就感覺自己就像一個剛生下來的小孩，暈暈乎乎。
自從上了三年級，媽媽總會把各種奧數(shù)題書擺在我的桌子上，它每天就像黑洞一樣吃著我的大腦，“奧數(shù)題，你還不如改名叫黑洞書呢！”
但是從四年級開始，我和奧數(shù)題的戰(zhàn)爭又加強了一倍，哦！應(yīng)該是十倍，媽媽把手機上的游戲也改成了“奧數(shù)大師”，而且媽媽給我買了以前奧數(shù)題書的兩倍，并且一天還讓我做十道奧數(shù)題，這不是雪上加霜嗎？
半年過去后，我覺得奧數(shù)已經(jīng)非常簡單了，并且下課后同學(xué)們總是問我這道題怎么做，那一道題怎么做，我以后見了同桌都得繞著走了。但我也還是幫助一些我的'好朋友做奧數(shù)題的。可是，一天數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道奧數(shù)題，我想了半天也沒想出來，心想：世界上還有這么難的奧數(shù)題呀！
我打算回家再讓媽媽買幾本奧數(shù)題做，我又開始我的做題日了。
十天過后，我終于研究出來這道奧數(shù)題該怎么做了。
我在班上做卷子的時候總是能考一百分，并且我給別人講奧數(shù)題的時候，別人總是給我豎起大拇指。
再來數(shù)一數(shù)我到底做了多少本奧數(shù)題書吧！一本、兩本、三本、四本……算了，還是不數(shù)了，再數(shù)我的手都抽筋了。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 22
在語數(shù)英三科中，我的數(shù)學(xué)是最差的，而且，在考試時候，我就因為有些題目奧數(shù)題的不會做，所以拉低了分?jǐn)?shù)。為了讓我的成績提高，于是媽媽就幫我找了個奧數(shù)老師幫我補數(shù)學(xué)。
我根本不喜歡奧數(shù)，也不想去學(xué)，因為我知道奧數(shù)是很難的，但媽媽也是為我好，所以我只好硬著頭皮去學(xué)習(xí)奧數(shù)。
我渠道奧數(shù)老師那里，老師很熱情地接待了我，她對我說：“你一定會覺得奧數(shù)很難吧?其實有很多來我這里補習(xí)的'小朋友剛開始也是這樣子想的，但是，如果你肯去嘗試做過，就會覺得奧數(shù)非常容易的!”于是在老師的指導(dǎo)下，我很快就做出了例題一，每個例題都有四小題，有五個例題，就一共有而是題，在老師的引導(dǎo)下，我唰唰唰地就做出了一道又一道。時間向飛箭，一下子就過去了，老師情不自禁地想媽媽說：“盈盈真是聰明，她的接受能力還真是不錯呢!例題一下子就做完了!”媽媽聽了，心里想吃了蜜糖似的，離開了老師的家以后，媽媽獎勵了我一個大雪糕。
有時候，我們會認(rèn)為有些事情在我們心目中是很難的，但是只要你肯去嘗試，去思考，想我學(xué)習(xí)奧數(shù)一樣，去破解那些題目，就不會很難。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 23
周末，是一個讓人充滿歡樂的日子，但此時的我卻快樂不起來，之前不理想的考試成績，讓我郁悶至極。在家里做著習(xí)題，想從奧數(shù)的海洋中找到一些樂趣。
翻著翻著，我的目光停留在一道題上，跟比例和立體圖形有關(guān)。以前，比例一直是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的`一道難坎，但我這次卻想突破困難，完成答題。
這道題的題目是這樣的：甲乙兩個圓柱體容器，底面積之比為4：3，甲容器水深7厘米，乙容器中水深3厘米，再往兩個容器注入同樣多的水，直道水深相等，這樣加容器的水面應(yīng)上升多少厘米？觀察了一會，我突然明白了這道題的思路：由于甲乙兩個容器的底面積之比為4：3，往這兩個容器中注入同樣多的水，水上升的高度比是3：4，也就是說乙容器中水面上升的高度比甲容器水面上升的水面高度高三分之一，但結(jié)果水深相等，說明原來甲乙兩個容器中水深相差的4厘米，也就是甲容器水面上升高度的三分之一。
這道題的解法是：（7—3）除以（4/3—1）=12厘米。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 24
生活中有許多困難，對于我們這種在知識的海洋里遨游的學(xué)生來說，最大的困難就是那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們克服。
我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們四塊餅讓我們在最短的`時間里把它烙熟。這下，讓我也犯了難。
我緊皺著眉頭，努力的思考著，希望能有些線索。突然，我靈機一動，用算術(shù)不行，用實際操作總行吧！”于是，我剪了四個餅，試著烙起餅來。對！先烙1號、2號餅，順著這條思路，我很快找出了解題辦法，興奮不已地算了起來。
正當(dāng)我百思不得其解時，我猛然想起了以前老師講過解題方法。可是，當(dāng)我運用這種思路的時候，卻又發(fā)現(xiàn)了一個新的問題——烙餅的時間太長了！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。
我默默地思考著，忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳邊—“想要知道答案，必須要認(rèn)真思考。”不一會兒，一個數(shù)字“2”呈現(xiàn)在我眼前。“別高興太早！”我提醒自己又驗算起來。哇，它完全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開心地叫了起來：“我終于把這道題做了出來，耶！
我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 25
不少人從小就喜歡奧數(shù)，而我不但不喜歡，還很討厭。
我的興趣小組是奧數(shù)，不知道為什么，一到這個時間，我就犯困。上下眼皮直打架，我努力克服，直到老師點到我的名字，讓我回答問題時，我猛的.一站起來，如夢初醒，腦內(nèi)一片空白。從此，我發(fā)誓：我再也不會在奧數(shù)課上犯困了。
可是，這已經(jīng)習(xí)慣了。老師仿佛看到了我內(nèi)心的想法，假如下午上課我們會想睡。晚上也一樣。所以老師把課程排在上午。可好像我身體里的瞌睡蟲，毫不領(lǐng)情，繼續(xù)仍然在我身體里睡性大發(fā)。我想：到底用什么方法。才能讓我這個壞習(xí)慣改掉呢？
經(jīng)過我腦細胞的九牛二虎之力。終于想出一個精妙絕倫的辦法——在老師發(fā)給我們的題目中找到自己有興趣的。我閉著眼睛想：不管有用沒用，只要是辦法，都得試一下。我發(fā)現(xiàn)我開始親近奧數(shù)了。
第二天上午。老師發(fā)了一張奧數(shù)資料。我看了又看，反復(fù)看了好幾次，終于找到自己喜歡的題目了。不一會兒，老師開始講題目了，前面一部分，我壓根沒聽進去，直到我感興趣的那道題，我才開始聽。雖然我竭盡全力地在聽，但是也并沒有完全聽懂，只聽懂一小部分。但是，我從這一小部分中真正感受到奧數(shù)的那份愉悅。
我越來越喜歡并親近奧數(shù)了。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 26
有位名人曾說過：“沒有信心，就會在困難中退卻。”
我要克服困難，挑戰(zhàn)自己學(xué)好。我深深地知道，是一門很難學(xué)的科目。要想學(xué)好它，就必須要認(rèn)真和努力。還要刻苦地思索，在一次偶然的機會我上了班，我滿以為能學(xué)的很好，可是在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有很多知識，總是不理解，也不會解答。漸漸地，我失去了信心，不再喜歡，上課沒精打采地，特別是每單元的考試，那就別提有多糟了，看到考試后的成績，我更加灰心喪氣，媽媽看出了我的苦惱，給我講許多道理，并為我加油打氣，每一次學(xué)習(xí)，媽媽都在我的身旁陪伴我。還常激勵我。
在媽媽的鼓勵下，我也慢慢地有了些信心，上課時，我盡量克服自己的恐懼心里，仔細認(rèn)真地聽老師講課，遇到不懂的問題及時向老師求教。課后認(rèn)真完成作業(yè)，有的問題還到書店去查找有關(guān)資料，漸漸地我的成績也提高了，而且掌握了學(xué)習(xí)的方法。覺得不再是我是苦惱。在單元的測試中我取得了97分是好成績，同學(xué)、老師、媽媽都向我投來贊許的目光。此時我的內(nèi)心熱的'向一團火，有說不出的喜悅。這樣的經(jīng)歷增強了我的自信心，讓我信心百倍，讓我深深地體會到了，勇氣和自信確實是我成功的朋友。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 27
我討厭學(xué)奧數(shù)，可媽媽卻逼我去學(xué)，弄得我對奧數(shù)越來越?jīng)]興趣。
周末吃過晚飯，媽媽就拉著我去學(xué)奧數(shù)，可那時候正在播放我最喜歡看的動畫片，“媽媽，讓我再看一會兒吧！”“不行，要遲到了，快點！”媽媽催促道。
我極不情愿地關(guān)掉電視，嘟嘟囔囔地來到學(xué)奧數(shù)的'地方。一邊聽著老師標(biāo)準(zhǔn)的“溫州普通話”，一邊拼命地記著公式，腦子都快撐炸了，看看時間還有半小時。老師喋喋不休講了很多內(nèi)容，聽得我把題全搞混了，什么都沒學(xué)到。
我向媽媽申訴：我不學(xué)啦，反正我聽不懂也學(xué)不會。媽媽聽了安慰我，“現(xiàn)在大家都在學(xué)，你不學(xué)就跟不上別人，有學(xué)總比沒學(xué)好，再說你以后考外國語六中都要用到奧數(shù)，不學(xué)怎么行！”媽媽的話總是有道理，我只好灰溜溜地走了。
到現(xiàn)在我還在學(xué)這該死的奧數(shù)，我不知道什么時候可以停下來。如果哪天不用學(xué)了，我的腦子就可以好好地放松一下，不用記那些枯燥乏味的奧數(shù)公式，我就可以有更多的時間干我喜歡的事，我可以看動畫片、畫畫、下棋......要是不用學(xué)奧數(shù)，那該多好啊！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 28
哎，又要去上那討厭的奧數(shù)課了，不想去上呀，哎。
不知不覺，就到了六點，是時候該去上奧數(shù)課了，坐在老媽的電瓶車上的我，只希望時間過得慢一點，可時間就要和我作對，一會兒功夫，就到了奧數(shù)班。我邁著沉重的腳步走上樓梯，奧數(shù)快開始了，周圍坐滿了人。上課了，老師開始了蜜蜂似的.講課，唾沫星子四散開飛，前排的同學(xué)時不時地擦一擦自己的臉，忽然，老師停下了講課，飛快地向我這走來，皮鞋發(fā)出“咯咯”聲，像破舊的木板，我的心快要跳到嗓子眼了，我想：這不是要罵我吧，怎么辦！我的呼吸急躁起來，耳朵發(fā)紅，全身發(fā)麻，只見老師離我越來越近，十米……五米……三米……二米……一米了，我的臉嚇得發(fā)青，“嗯，老師走過了。”一陣風(fēng)從我身邊飛過，呼，嚇?biāo)牢伊恕Ｅu完，老師又四川大變臉地講起了課，可剛寧靜了一小會兒，一個同學(xué)又不安分了，老師眼睛一亮，走向那個男同學(xué)，男同學(xué)正在畫書包，老師十分生氣，直接用手把那個同學(xué)的書包往天花板一扔，大聲吼到：“你，考試只考了15分還不認(rèn)真聽，啊！你，你！”老師氣得話都說不出來了，那個男同學(xué)還很光榮一樣，臉上有著得意的表情，只可惜了那個書包，還是耐克的呢，
真是一節(jié)驚險的奧數(shù)課。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文 29
又是一個晴空萬里的早晨，我邁著輕快的步伐，哼著小曲來到奧數(shù)班與同學(xué)們開啟今天的“奧數(shù)之旅”。
上課了，彭老師清點好人數(shù)就讓我們把書翻到212面“火車行程問題”。老師把例題簡單的講了一遍就讓我們把下面的練習(xí)題做完。這些題目對我們來說都好簡單，我一口氣就把5個例題的練習(xí)題全部寫完了。不僅速度快，而且效率高。
老師需要叫3個人到黑板上把1、2、3題的答案寫出來，我們都不相上下的把手舉得高高的，都希望老師叫自己。同學(xué)們你看看我，我看看你，仿佛在說：別和我搶，這道題是我的。教室里瞬間猶如戰(zhàn)場，到處彌漫著銷煙。“第一題，李倩。第二題，蔣小雅。第三題，丁逸淼。”回頭一看，潘語晗，她正用她那雙怒氣沖天的眼睛咬牙切齒瞪著我，好像在說：丁逸淼，我今天和你結(jié)下梁子了，你搶了我的.第三題！
而我則用我那雙無辜的眼睛沖她笑了笑，仿佛說：下題你還有機會的，我先上去寫啦！便趕緊上去把答案寫了出來……
不一會兒，今天的“奧數(shù)之旅”就結(jié)束了，我和潘語晗打打鬧鬧的離開了教室。
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