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校長講校匯報材料（精選10篇）
在學習和工作中，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，不過，你會寫匯報嗎？下面是小編整理的校長講校匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
校長講校匯報材料 1
近年來，在上級領導和各位同仁的關心支持下，我和全校師生一起，同心協力，奮勇拼搏，基本圓滿地完成了上級下達的各項工作任務，取得了一定成績。今天借助中心學校搭建的這個平臺，我將自己的一些想法與各位分享，歡迎各位領導和同仁批評指正。
一、我的辦學理念
我的辦學理念是“以人為本，科學施教，促進師生共同發展”。
“以人為本”有兩個方面的內涵：即“以學生為本”和“以教師為本”。
學生是學校的主體，以學生為本就是說學校的一切工作都是為了促進學生的發展。要求每一位教育工作者都要充分尊重學生，關愛學生，尊重的個體差異，把促進每一個學生的良好發展當作自己工作的目標。
教師是學校教育的實施者，教師的素質高了，才會有學生的良好發展。以教師為本，就是要尊重教師的人格和勞動成果，關心教師的生活，創造條件促進教師的培訓工作，不斷提高教師教育教學管理水平。
二、教學工作
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W常規，不斷提高教學質量。學校要旗幟鮮明的講質量，大張旗鼓的促質量，扎扎實實的抓質量，堅持“以教學為中心，以質量求生存”的指導想不動搖，真正把提高教學質量作為學校永恒的中心工作。
1、抓好備課。若要“教”得成功，必“備”字先行。
傳統教學只備教材，不備學生；只備教法，不備學法；更談不上寫教學后的心得和反思了。為此，我們提出了備課要備教材、備學生、備教法、備學法，力求做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。
�。�1）備教材的實質是對課程目標與教材編寫意圖的領會與貫徹。為此，就要求我們老師全面通讀整套教材。在教學過程中，超前一周認真閱讀課程標準、教師參考書、教本里面的注意事項、教學要求、教學建議等。弄清教材的體系、本冊、本單元教學的重點、難點、關鍵點。
�。�2）備學生是說在備課時，必須了解自己班級學生的整體學習基礎，已有的知識經驗等。
�。�3）備教法。都說“教學有法，教無定法，貴在得法�！睘榇宋覀儽仨氝x擇適合本學科、本內容、本班實際的教法進行教學。
（4）備學法。充分利用教具、掛圖、卡片、板書、多媒體等等輔助教學，鼓勵學生動手、動口、動腦。
（5）寫好教后反思。要求教師每節課后，要根據課堂教學情況寫好教后反思。教學反思其實就是上完課后思考：我這節課教學有效嗎？學生得到進步了嗎？學生學會了嗎？成功在哪？失敗在那？使今后的教學能從“成功”中提升有價值的經驗，從“失敗”中找到更理想的教學策略。
2、要構建高效的、以生為本的課堂。認真落實備、教、批、輔、考、評等各環節，特別要注重平時的督辦檢查、評比、總結等。
打造高效的、以生為本的課堂。培養學生熱愛學習的習慣。要用充滿關懷、呵護、鼓勵的語言對待學生。
課堂教學是提高教學質量的主陣地�！案咝дn堂”就是“圍繞學生、服務學生、激發學生、通過學生、為了學生”的課堂。高效課堂中，教師激發學生自己走，或者相互攙扶著一起走。老師也是學生，學生也是老師。
“以生為本的課堂”就是要尊重每一個學生，尤其要尊重智力發育遲緩的學生，尊重學業成績不良的學生，尊重被孤立和被拒絕的學，尊重有嚴重缺點和缺陷的學生。贊賞每一位學生，善待每一位學生。
3、作業布置與批改
作業布置這一環節的要求就是：三布置、三不布置的原則。三布置就是：布置發展學生思維的作業，布置引導學生探究的作業，布置拓展提高學生能力的作業。三不布置就是：不布置重復性的作業，不布置懲罰性的作業，不布置超過學生合理學習限度的作業。
作業的批改要及時，出現錯誤人數較多的題目，老師在批改時，一定要作好記錄，進行原因分析，然后及時的有針對性評講，并進一步調整自己的教學進度和方法。作業批改后，盡量寫上有針對性的、鼓勵性的批語。
4、抓好檢測與講評
測試過關落實是夯實基礎和提高能力的主要環節，檢測既可以查學生某一部分知識學得如何，水平怎么樣，通過答卷上就能得到體現，同時也是考查我們老師在某個知識點教得如何，存在什么共同性的問題，同樣也會反映在學生的答卷上。而學生卷面上集中存在的問題也正是我們教師需要加強和改進的地方，那我們就要再花一定的時間，一定量的`類型題來加強訓練學生�？疾楹笠皶r進行分析、評講，幫助學生及時訂正、修改。并對學生的缺漏部分及時采取補救措施。
5、認真輔導
輔導是面向全體學生，貫徹因材施教原則的具體措施。輔導的對象不光是學困生，還應包括有較大潛力的尖子生。從知識寬度的拓展、深度的挖掘方面著眼培育尖子生，使尖子生的發展更上一層樓。對于學困生，則要多給他們補差補缺。
（二）教研工作
當前我校教研工作還處于較低等的水平上，只是開展一些聽課評課活動，發現問題時，有針對性地進行一些研討。缺乏系統性，缺乏廣度和深度。
我校準備從以下幾個方面入手，來搞好教研工作：第一，鼓勵教師積極參加課題研究，在課堂教學中加以實踐，逐步使自己成為科研型的老師。第二，認真組織聽課活動，鼓勵全體教師參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會，不斷改進自己的課堂教學工作。第三，以“構建有效課堂”為切入點和突破口，扎實開展具有針對性和實效性的教學研究活動，以提高教師素質和提高教學質量為目標，形成人人參與教研，個個投入教改的良好局面。
三、校園文化建設
我校校園文化的主題是“劉黃老區革命史”。我們的設想是在師生中間廣泛開展劉黃老區光榮革命歷史的宣傳教育活動，激發全校師生愛家、愛校愛國，努力學習，奮發圖強。我們的規劃是，先建設老區革命紀念館，在校園中安置宣傳劉黃革命老區的版面，印刷劉黃老區革命教材，開發校本課程。
目前，我們已經建成了劉黃革命老區紀念館，校園中制作了一些老區革命宣傳版面。本學期計劃再補充制作一些宣傳老區光榮革命史的版面，讓老區革命文化深入到班級，深入到每一個師生心中。并著手編輯開發老區革命教材，爭取下學期開學前完成該校本教材的編印任務。
四、學校特色建設
我們已將學校特色項目確定歌舞。
目前學校已經組建了歌舞社團，參加學生有五十來人，在歷年來的比賽演出活動中也取得了一定成績，但參與學生較少，活動也不夠常態化。本學期，計劃進一步給予歌舞社團經濟上和時間上的支持，促使參與的師生達到百人以上，每周至少開展兩次活動，每學期組織兩次全校參與的大型展演活動。
五、學校財務管理
1、本學期重大開支計劃
（1）投資1.2萬元，修建路沿。
（2）投資1.5萬元左右，修建停車棚一座。
�。�3）投資5000元，綠化校園。
�。�4）購買筆記本電腦一臺、空調一臺，約需資金1萬元。
2、加強學校內部財務控制和管理
�。�1）樹立廉潔奉公的思想，強化財務管理意識，服務意識，恪守法律底線。
�。�2）健全財務管理制度，全員參與財務管理，嚴格依法按章行事。
�。�3）加強財會人員的素質教育，提高管理水平。
�。�4）實行重大開支的全體教師會議審批制度，并向上級報批，每月一次財務收支公示，增強財務工作的透明度。
�。�5）嚴格遵守上級的各項財務管理規定。
各位領導，各位同仁，為人民教育事業的發展奉獻一生，是我的理想與責任。讓學生更快樂，讓家長更放心，讓教師更自信，讓社會更認可，把劉黃小學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心、領導滿意的農村示范性學校，是我的目標。雖然我們在以往的工作中取得了一定成績，但是我們不會止步不前，我們一定會在各級領導的關心支持下，萬分珍惜今后的每一次機會，竭盡全力，傾心教育，用情管理，與全體師生一道，共創劉黃小學輝煌的明天！
謝謝大家！
校長講校匯報材料 2
一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導下。按照縣局開展團結、敬業、奉獻，做優秀人民教師的活動部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，我校牢固樹立以人為本，愛心至；追求和諧，享受快樂的辦學理念，實施以德立校、以法治校、科研興校、質量強校的發展策略，以事事有人干，人人有事干，時時人在干的管理機制，使學校的各項工作穩中有升，現綜合匯報如下：
一、加強學習，提高認識。
我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此：
1、我本人堅持學習馬克思列寧主義。通過學習不斷提高自己的政治思想素質。
2、利用空余時間學習黨的教育方針政策，學習全國教育會議、省市教育會議精神，學習中小學教師道德行為規范。
以黨的路線方針政策法規以及各級黨政、主管部門頒發的文件為主要內容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法。
3、積極參加各種業務學習，從而提高自己的文化業務水平，增強工作能力，提高工作效率。在教育教學改革創新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革。以良好的道德修養，規范自己的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實干的工作作風。妥善的方法協調好方方面面的關系，而銳意進取。
二、德育管理
強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的'良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。
充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。
三、教學管理
抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到五定，五備，四統一。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。
同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。我們在課堂教學進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把備的重點放在對學生的了解和教材的分析；把教的重點放在學生的學法指導，把改的重點放在分層要求、分類提高，把導的重點放在學生的心理、思維的疏通；
把考的重點放在學生自學能力和創新能力的培養，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。
教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由教書型向研究型的轉變，教研教改成果顯著。推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎學校開展了一系列的活動。
四、質量檢測
（一）教師評價
我校制定學科課堂教學，實驗教學、實踐活動評價標準，結合學校和教研組聽課、檢查教案、作業、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合月考、期中、期末測評情況對教師進行全面評價。
根據教師的教學計劃，認真檢查落實情況，學期末由教師的工作總結，根據學校聽課情況，從教師職業道德、專業水平、課堂教學、專業發展等方面對教師進行量化考核。又結合教學常規檢查、家長、學生問卷調查及教師的互評對教師作出最后的綜合評價。
學校采取課堂教學評價表，學生和家長問卷調查形式對教師的課堂教學進行綜合評價。
�。ǘ⿲W生評價
評價方法多元化。學校以促進學生全面發展、提高整體素質為目標，每學期開展多種形式、內容豐富的活動以展現學生特長彰顯學生個性，如學校藝術節、運動會、手抄報大賽、學生乒乓球比賽等，為學生多方面發展提供了機會，融科學性、藝術性與一體，對學生進行了德育教育，校風校貌發展良好，體現了學校端正的辦學思想。
定期召開全體學生參加的主題班會，以安全，自護，自救、體會親情等多方面對學生進行普法教育思想教育，增強學生的自律意識，保證學生安全，促進了家庭教育與學校教育的同步發展，收到了良好的教育效果。
�。ㄈ┪倚Ｂ鋵嵙嗽驴贾贫�。
每月月末為月考時間。學校統一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監考，嚴格考試紀律，學校組織教師統一閱卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。
五、環境衛生和安全工作
全面做好甲型H1N1流感預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩定。我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理，學校領導教師大賽，并獲一等獎。
在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報級領導，為我鎮教育發展貢獻自己的一份力量。
校長講校匯報材料 3
近幾年，我縣借鑒山東杜郎口中學、江蘇洋思中學的先進教學模式和管理經驗，引入學生“小組合作學習”的教育、學習模式。我校在教育局的正確領導下，積極組織教師和學生學習外校的先進經驗，并結合本校實際，以“10+25+10”為先導，構建了以課堂教學為主陣地的“有效課堂教學模式”，先行在七八年級語、數、外、理、化五科使用，并試行“小組合作學習”模式。下面對一年來的工作作簡要匯報：
一、強化管理實現教學常規管理的規范化、制度化
我校建立了完善的學校教學常規管理制度，教師工作分工明確，職責到位。每個學期初學校、政教兩處、學科教研組、教師都寫有工作計劃，每次考試后教師都寫有考式分析，為學校的教學改革、提高教學質量提供了基本保證。在教師的日常教學管理方面，我校形成了自己的教學檢查辦法，采用定期檢查與不定期檢查相結合的方式，對教師常規工作進行跟蹤檢查，對教師的教學設計、課堂教學、教學反思、作業批改及聽課筆記情況逐一檢查登記。通過檢查進一步規范教師教育教學工作行為，促進了我校教育教學工作的有效開展。
二、校本教研
校本教研是推進新課程改革實施的根本，是提高教育教學質量的基礎，是促進學校教學改革發展的重要途徑。一年來我校多次召開課堂教學改革推進會，研究解決教學改革中的新老問題，在不斷解決問題的過程中推進了教學改革的進程。通過開展“主題教研”活動，我校教師已不單純地把自己當作教材的執行者，而是以一個研究者的身份深入到教材的使用、課程改革的實施中去，開始反思自己教學中的得與失。教師之間加強了交流與協作，教師間的備課、教研已不再局限于固定的時間，隨時隨地的探討研究已成習慣。老師們參與教學改革的'積極性、主動性被極大的激發出來。
三、解放思想打造高效課堂教學模式
一是注重教師技能培訓，提高教師綜合素質。今年我校注重教師技能培養和教學水平的提升，建立了集體備課制度，領導、教師的聽評課制度，堅持每組每兩周開展一次的主題教研活動。同時定期選派骨干教師和青年教師外出學習，鼓勵教師參加各級各類的教學比賽、學習活動，并按照教育局的安排積極參加教師城鄉交流，促進了教師隊伍的快速成長。為構建“高效課堂模式”打下堅實的理論基礎。二是推廣“小組合作學習”模式，激發學生學習熱情�！靶〗M合作學習”是一種新生事物，我校大膽嘗試，在七、八年級率先開展了這種學習模式，從而在課堂上給學生平等的地位，激發學生主動參與教學過程，倡導學生采用研究性學習，小組合作學習，探究式學習等新的學習方法，學生在課堂中大膽發言，積極討論，有效激發了學生的學習興趣和積極性。通過創立“10+25+10”教學模式，教師們信心倍增，平等、民主、新型的師生關系初步形成，教師已由課堂教學活動的主角轉變為學生學習的指導者、合作者和人生道路上的引路人。開放式的課堂教學使學生的創新潛能得到了發揚，學習能力得到了提高，鮮明的個性得到了張揚，學校的教學質量得到顯著提升。
四、下一步工作打算
今后我校將全面實行“10+25+10高效課堂教學模式”，重點做好以下幾個方面的工作：
1、九年級正處中考關鍵年，所以未要求教師使用“10+25+10”教學模式，但數學已經使用。我校將在中考結束后，組織九年級的教師集中學習形成我校特色。
2、在全校各年級全面實行小組合作的學習方式。教師在課堂教學中，首先應做到以下幾方面：
第一，教師要重視師生角色的轉變。必須拋棄過去“一言堂”、“灌輸式”的課堂模式，老師必須做課堂的“管理者”、“組織者”、“引導者”、“合作者”、“促進者”，學生在老師的帶領下成為學習的主動者。
第二，尊重學生，鼓勵學生。課堂上教師要經常說：“你想得真不錯，還有其它的想法嗎？”“同學們贊成他的想法嗎？” “他還沒有想好，哪位同學能幫他一下？”這些話語的運用，既讓學生倍感親切，也充分表明了教師在鼓勵學生、尊重學生，努力構建平等融洽的師生關系。
第三，將“小組合作學習”升華為“小組合作管理”教育是培養人的一項系統工程。大量事實告訴我們，只有轉變觀念，樹立起現代教育管理的學生觀，才能真正把“教書、育人”的工作做好。我們要讓全體教師做到：①尊重、理解、關心和相信每一個學生;②師生間建立起良好的人際關系;③讓學生成為課堂的主人、活動的主人、班級管理的主人、學校管理的主人;④切實減輕課業負擔，留給學生自主學習、自主管理的時間和空間
3、更新完善校園環境文化建設，積極創建花園式校園、綠色校園、文化校園。創設“高效課堂”教學改革的文化環境；
4、在全校開展大閱讀活動，建立班內圖書角，使學生手中圖書成為共享資源，將校圖書館的圖書分發到各班，年級內各班圖書每周輪換，每四周圖書館的書更換一次；著力營造良好的班級文化環境，凸顯班級文化建設的教育性、文化性。要提升班級管理
5、“高效課堂”成果的檢驗重點是建立可靠、有效的教學質量監控體系。我校建立了校級教學質量監控體系，確保教學質量穩步提升。通過月考、期中、期末、中考等，全面了解學生的學業水平，全面監控教師的教學質量，考后，學校通過舉行教學質量分析會，對教師在近段教學中取得的成功經驗和存在的問題進行全面、客觀的分析。同時，要求任課教師必須每周至少兩次課堂小測，及時對個人進行自我評估、自我診斷、自我反思、自我矯正，及時發現問題，及時總結經驗，及時找出對策。并把教學質量分析制度化、經�；�，為指導教育教學提供了切實有效的幫助。極大的調動我校教師、學生的積極性，穩步提升教學質量。
6、建立學生成長記錄檔案，對學生實施全程評價，記錄成長足跡。建立學生成長檔案是實施學生評價的突破口，各班級根據本班學生的實際情況，制定每個學生成長紀錄檔案。它主要收集學生在學習過程中的各種作品，反映學生發展情況的資料（如一份滿意的測驗卷，手抄報、獎狀、寫的字、畫的畫、閃光點、進步點等等），用以展現學生的成就與進步，呈現學生的學習過程，反映學生的學習態度與情感。每周學生的自我提醒成長記錄里我們分了以下欄目自我警醒樂園今天我的點滴進步今天對自己的行為總體評價。周一交各小組，由各小組長根據情況進行評價。
總之我們還有很多不足，請領導們提出寶貴意見。
校長講校匯報材料 4
首先我代表中心小學歡迎各位領導、來賓的蒞臨指導，今天各位專家和領導老師的到來使我們蓬蓽增輝！我們萬分榮幸！在此向大家致以最崇高的敬意！中心學校在我校舉辦這次研討活動，這是我們學校一次最好的學習機會，歡迎各位領導多多指導，多提寶貴意見，同時也希望在今后的工作中得到你們一如既往的關心和支持。
我們中心學校分管教研的彭校長在今秋教研工作安排時將綜合實踐活動研討會定在我校舉行，我們深表感激：這是對我校師生的督促和提升。彭校長說這樣的一次活動在我們學校舉行，叮囑我要準備在會上作以發言，我在鍵盤上敲擊著，又不斷地刪除了寫下的一些文字，最后我還是打開了我的博克，居然發現走過的日子，如小溪般悄悄流淌，一點點一滴滴成為美麗的回憶！我沒有走進詩的生活，但因為我們的學校每一天走過堅實的旅程，于是詩的生活卻走進了我們。
自從我調到中心小學，新的責任把我推向更廣闊的生活空間。帶著這難以承載的沉甸甸的責任與關懷上路，我也期待著自己能在將軍故里打造又一所品牌學校。于是來到了新的學校后，我仍一如繼往地以校為家（細算起來開學來只是國慶節回家住過一晚上），全身心地投入到工作中，迅速制定好學校的長遠和短期規劃。將我們學校的信念和行動定格為——
小學校，大教育，先形成良好的校風、學風和人風，走城鄉一體化道路；
小學校，大文化，以愛為核心，構建以“紅色資源”為生命題材的大文化；
小學校，大事業，將小事做好，做到極致，最終成就大事業，以創造麻城農村教育的明天。
下面我就把我就任來學校的工作向各位領導、專家、同仁作一匯報，不妥之處，敬請指正。
一、建章立制，科學規劃，激勵教師投身教科研。
學校的可持續發展，主要體現在教師的可持續發展上，體現在教師的綜合素質提高上。為此，學校建立了一系列規章制度，把學校的發展與教師的發展統一起來。特別是教師的專業發展上，我們制訂了《中心小學各級各類獎勵制度條例》，鼓勵教師不斷加強學習，積極撰文投稿，加強合作交流，努力實現“師德一流、專業一流、能力一流”的目標。
二、專家引領、骨干示范，促進教師專業發展。
我們積極創新教師培養機制，通過外出學習等方式，增強教師自我成長和專業發展的能力，以提高學校整體教育教學水平。開學來，學校已組織教師赴麻城市師范附小參加全市第11屆推廣普通話閉幕式經典誦讀學習、赴麻城市英才小學參加全市小學語文優質課競賽學習、赴黃岡市參加小學語文優質課競賽學習、赴麻城市參加教育局舉辦的全市師德交流活動、赴麻城市實驗一小參加遠程教育資源應用學習、赴武漢參加全省舉辦的綜合實踐活動課學習及應松鶴希望小學黃校長的邀請參加龍池辦事處在他們學校舉辦的優質課競賽學習共26余人次。
開展此種途徑學習是我校為提升教師專業素質、探索多元化教師培訓模式而實施的一項有力舉措，每次外出學習的骨干教師均書面進行了專題教研組交流匯報并利用遠程教育資源講了教研示范課，取得了理想的效果，也獲得了有益的啟示。
我們中心學校領導知道我很重視教師的外出學習，在這方面給予了大力傾斜與鼓勵，隨時關注我們學校的發展并多次親臨我們的課堂給予指導，當在網上看到我們教師的外出學習匯報材料時又將材料和我們寫的相關的通訊報道均選登在我們中心學校的網頁上。
盡管我們是落后的農村小學，可我們知道差距，特別是我們走出去看到外面的世界，我們的老師們更是感覺到農村學校信息閉塞不利用各種方式學習就會落后。大家在努力尋找跟上時代發展，與時俱進的結合點、制高點。開學來，我們對老師的遠程教育的培訓學習均進行了近期和長遠的安排。
大多數老師們現在已掌握了文檔及電子表格的使用、資源的下載與簡單的整合。像本學期剛從教學點來的凌樂伯老師只要沒有課就來到電教室練習打字并上網學習；語文教研組長凌樂啟老師已做到每次的備課均要查閱中央電教館收到的課件資源并下載好放在文檔里，我們六年級的兩們平行班就能達到資源共享并研討課如何做到有效性及藝術性；徐生富副校長自己工作擔負的很多，但在紅土文學社的文集整理時能幫著別的班級打印稿件；年齡比較大的老領導徐應龍校長多次帶學生來到電教室利用光盤及資源學習……盡管我們教師編制緊，課業負擔重，騰不出時間外出學習，可大家都做到了學生成長的同時在不斷地自我成長。有了老師們的專業發展相信我們今后紅土文學社的博克也會一天一個樣。
三、點燃讀書激情，營造書香校園
開學來，我們積極營造良好環境，讓校園處處充滿書香。各班充分利用圖書資源，讓班級圖書角成為孩子們向往的地方。大力開展讀書活動，讓閱讀引領師生發展。今年的9月14日——20日是全國第11屆推廣普通話宣傳周，我校結合市教育局會議精神召開專門會議要求全校教師說文明語、講普通話；以利用國旗下講話、晨會課、文化長廊等形式進行推廣普通話、規范語言文字的宣傳活動，班主任還利用班會活動課開展了“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”的推普主題活動，各班還組織學生開展“中華經典誦讀”的主題活動，9月19日，學校與語文組聯合舉辦的第11屆推廣普通話宣傳周閉幕式暨經典誦讀在操場隆重舉行，也更進一步掀開了我校書香校園的氛圍。
緊接著，九月二十八日：做一件美麗的事�？鬃拥恼Q生日9月28日（國慶長假期間也到了，我們每個老師還都領到了學校發給大家的一本書），新教育倡導的閱讀節的主題是：讓我們靜靜的打開一本書。
“沒有一艘船
能像一本書
也沒有一匹駿馬能像
一頁跳動的詩行那樣
把人帶向遠方
靜靜地打開一本書吧
閱讀這條路
最窮的人也能走
不必為通行稅傷神
靜靜地打開一本書吧
這是何等節儉的車
承載著人的靈魂”（《沒有一艘船能像一本書》【美】狄金森）
這首詩我們全校師生都會背了。因為開學來繼推廣普通話活動后我校的閱讀正在悄悄地改變著學生的生存狀態，改變著教師的行走方式，改變著學校的發展模式。緊接著在教研室的重視與指導下我們五、六年級的學生全部參加了黃岡市舉行的'第三屆讀寫競賽初賽，上周部分學生又赴麻城參加了決賽，這一活動引起了孩子家長們的重視與支持，通過家長會上主題班會的形式等多種途徑現在我們的書香校園已帶到了家庭，在特殊的日子里（如節假日、孩子生日、父母外出回來）我們的孩子都能得到家長給他們買的書了。
上周六我們帶學生在實驗二小參加讀寫競賽決賽完后瞻仰了麻城烈士陵園，然后去的地方就是書店。那次我們的家長聽說我們要帶孩子去買書都慷慨解囊地給了幾十元錢，連家庭困難的五年級班長彭田也帶了五十元錢。在書店我們的孩子每人都買了兩本書以上，共約一百多本�，F在我們的學生已熟悉了他們喜愛的兒童文學作家如楊紅櫻阿姨、曹文軒、秦文君、黃蓓佳等。
我們的學生因為愛讀書也愛寫作了，為了讓他們在多彩的生活找到創作的不盡源泉，我們特于今天請來了我們麻城市的名人——文化館的繆館長來擔任我們文學社的指導工作。相信我們有這鼓舞人心的良好開端，一定會構建好以“紅色資源”為生命題材的大文化的。
四、利用老區資源實現新跨越
這片紅色熱土是將軍的故里，在鄂豫皖老蘇區，這里堅強不屈地生活著有著老區精神的人們。我們有責任讓學生知曉家鄉的將軍，了解我們乘馬的革命史，受到革命傳統教育，從而更加熱愛家鄉，立志建設好家鄉。于是，我們想留心做一做這件事，今年暑假我已編寫了一本校本教材（其中“乘馬——將軍的搖籃”內容占了三分之一），其主要內容就是挖掘家鄉將軍的資源進行學習，剛好今秋我調到了中心小學，于是中心學校領導在開學計劃時已制定了將于本學期利用將軍們的素材在我校召開綜合實踐活動課研討會。
開學來，我們制訂活動主題方案，各輔導老師帶領小組學生成員的調查走訪、收集資料、編排節目等多種活動形式使學生知曉家鄉的將軍，了解乘馬的革命歷史。在活動的基礎上學�；I備著紅土文學社的成立事宜。盡管今天的活動有很多缺陷，但我們將在今后工作中，立足校情，以課程改革為核心，以教育科研為先導，以提高教育質量教育為根本，進一步挖掘潛力，整合資源，將家鄉將軍的革命事跡作為教學資源申請市級課題去傳承學習，構建以“紅色資源”為生命題材的大文化，把將軍精神鑄造成學校的校魂，讓學生了解家鄉，了解家鄉的將軍，秉承傳統，進而達到熱愛家鄉，熱愛祖國，緬懷先烈，升華品德，更加熱愛珍惜生活，培養我們學生們健康的身心、正直的性格、豐富的情感、寬廣的胸懷和堅強的意志，培養他們強盛國家、民族的使命感和奉獻社會的崇高精神的全面發展觀，以創新的理念，科學的發展觀，構建和諧老區校園的目標而努力奮斗，爭取實現新跨越，繪就“乘馬騰飛”的宏偉藍圖。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，如今如何辦好學校辦出特色，科學地推進學校的改革與發展已在我們的工作中一步一個腳印堅實地行走著。為成功找方法，不為失敗找借口，懷揣著一顆理想的心上路，做得精彩才能活得精彩，相信我們定能營造貝殼里一個精彩的世界。正如新教育人常說的一句話：只要上路，就會遇到慶典！
五、帶著感激上路
在我的博客上潛江實驗小學的陳校長在我剛調到中心小學時寫的一篇隨筆后留言鼓勵我說——有一個眾所周知的故事：一家鞋業公司派了一位推銷員到一座島上去了解市場。推銷員到島上后發現，這里的居民都不穿鞋，于是他向公司報告，這里沒有鞋的市場。公司又派了一位推銷員去了解情況，同樣的情況，這位推銷員在報告中說，這里的居民都沒有穿鞋，市場非常有潛力。中心小學也是一個有著十分潛力的學校。
教研室鄔主任得知我調動工作崗位后給我發來郵件鼓勵我說——相信你會把“校長”這個角色演繹得繪聲繪色，把帶有“使命”和“責任”的字寫得龍飛鳳舞、令人稱絕。你也會把教育的真情和藝術細細品味，努力去追求教育的真諦，哪怕在一校一域。因為我了解你的人品、能力和風格。這樣的人即使什么“官銜”也沒有，人品高了，教品自然也就高了。高度不一定是目標，“向上”方顯出應有的姿態、折射出人格的魅力。
校長講校匯報材料 5
一年來，在縣教育局和鎮教育組的具體指導下，我校全體教師同舟共濟、積極進取、求真務實、扎實工作，實現了我校整體推進、均衡發展的格局，教育教學質量穩步提升，學校呈現出健康、穩定、和諧、快速發展的良好局面�，F將我校管理工作向領導匯報如下：
一、領導班子建設。
“抓好班子，帶好隊伍，管好學生”，是我們一貫的治校理念。我校領導班子實行分工負責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。
本年度，我們將班子的考勤納入到教師的考勤中來，具體由值周領導負責檢查，如實登記，周末匯總，例會通報。我們堅持了班子帶課制度，在我校，班子成員均能與所包年級跟蹤帶課，身先士卒的模范作用比較突出。我校副校長張樹義，不僅協助校長抓好學校的全面工作，而且擔任八年級組包年級工作和八年級的數學課；
教導主任趙衛光，不僅負責全校教學的指導、檢查和教科研工作，而且還擔任七年級組包年級工作和兩個班的數學課；教導副主任陸杰，不僅負責全校學生紀律和安全教育工作，而且還擔任九年級組包年級工作和畢業班的數學課；
教導副主任宋國輝，不僅負責學校的德育和學校資料的整理工作，而且還擔任八、九年級兩個年級的體育課。
一年來，全體班子成員堅持出全勤、干滿點、超勤工作，從無怨言，積極合作，發揮模范帶頭作用。并在完成分擔的教學任務的前提下，校長每學期堅持聽課50節，主任聽課40節，超量完成縣局規定的聽課節數。
二、教師隊伍建設。
我校本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體教師進一步加強師德修養，嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德。
本學年，我們把教師的到崗守校、遵紀守規看作是師表工程，一抓到底。我們嚴格了教師請假制度，并將縣局下發的《樂亭縣教育局關于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規定》和《樂亭縣教育局有關常用政策》印發給全體教師，并規定了請假程序和請假要求。此項工作，具體由教導處負責，照章辦理，并且對當天請假的`教師進行登記公示，以便教導處、政教處查崗。
一年來，大部分教師都能夠遵守學校規定，無一人曠工、擅自離崗現象的發生。有的教師帶病堅持工作，甚至病倒在教室里。
三、教學常規管理。
根據縣教研室的指示精神，“真抓實管，嚴抓細管，狠抓善管”，從新、高、細、嚴、實方面抓好常規落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標、高追求、嚴標準、嚴要求、嚴督查，做過細的工作，從教學實際出發，把各項制度、措施落到實處。
在教師備課的質量上，我們要求教師要認真鉆研教材，按學校統一印制的教案格式，備詳細教案。各年級組必須做到“六個統一”，即統一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、每月一試和教學目標。
我們對課堂教學質量的管理辦法是：
⑴、隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；
⑵、每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。在教學常規管理方面，我們還要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。
對教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，我們還注重了過程管理。每學期對各年級組及青年教師的教育教學工作進行認真評估，包括：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三總結（總結教師教學的成功與失敗，對存在的問題及時糾正并提出改進措施）。
注重教學過程管理，我們更注重管理效果。全校三個年級組實行每月一試制度，由任課教師根據教學實際命題或由教導處負責引進外來試題，并由包年級領導統一組織、統一閱卷、統一登統。政教處負責對各年級的成績和各學科成績進行詳細分析、論證，并通過教研活動日，指導教師做好試卷分析。通過嚴格的管理，細致的操作，本學期我校期中考試，教學成績令全體師生看到了希望和未來。七年級組全鎮總評第二名，其中政治、生物兩個學科獲得第一名；八年級組全鎮總評第一名，其中英語、數學、生物、地理四個學科獲得第一名；九年級組全鎮總評第二名，其中數學、政治兩個學科獲得第一名。20XX年中考，我校再一次創造了歷史上的輝煌，升入樂亭一中的人數達到了32人；20XX年的藝術節，我校參賽的節目榮獲全縣二等獎；20XX年的乒乓球賽，我校參賽的學生獲得女子組全縣第二名。
四、深化校本教研。
本學期，學校成立了教科研工作領導小組，并制定了切實可行的教科研工作方案。
我們注重了對青年教師的培養與鼓勵，加強對青年教師的業務指導。實施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學新秀”，并開展一系列的聽課活動。并通過聽課、評課活動，探索教學新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構建專業發展的平臺。
我校金蕊老師的模式課，在縣電視臺空中課堂節目中已經播出；焦彩萍老師指導的八年級英語口語競賽，獲得全縣二等獎；張翠紅老師的體育優質課，在全縣比賽中獲得二等獎。
另外，我們還先后組織部分青年教師到灤縣、豐南、新戴河初中等學校聽課學習，使教師獲益匪淺。通過分析研究，總結嘗試，不斷完善自己的教學模式，創造自己的教學風格。為進一步解決教師“滿堂灌”，我們開展了學習山東杜朗口初中的教學模式活動。學校要求各年級組每月舉行一次學杜朗口課堂教學開放日，要求全體教師積極響應，付諸行動。五、加強環境建設。
我們始終堅持了升國旗制度，通過每周的升國旗活動，培養了學生的愛國熱情，激發了學生的學習的動力，增強了學生的集體栄譽感。同時我們還利用課間操后的時間，每天堅持校園廣播，聽到繪聲繪色的廣播、褒貶時評的文章，使全校師生每天受到一次教育，受到一次震撼，得到一次意外的收獲。培育了學校精神，營造了和諧健康、積極向上的和諧氛圍。
另外，學校還要求各個班級根據班級實際，自己動手布置班級環境，每個班級讓全體師生創造性地設計，具有本班特色的班級文化，使每一位師生經歷學校文化的重建過程，切實感受到自己是學校的主人，感受到學校的辦學理念。
為了營造良好的衛生氛圍，本學期我校組成了衛生領導小組，成員職責分明，并制定了衛生檢查、評比制度，獎懲辦法，由專人負責落實。每班均有各自的清潔責任區，堅持每天小掃除，每周大掃除，并堅持張榜公布檢查結果。
一年來，我校在教育局和鎮教育組的領導下，在縣局和鎮教育組的各項評估和聯查中，均獲得了較高的評價，受到了上級領導和學生家長的好評。成績說明過去，輝煌需要再創造。我們的未來仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。我校愿在上級領導的親切關懷和指導下，積極借鑒兄弟學校的先進經驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創我校教育教學工作的新局面。
校長講校匯報材料 6
春風拂面，春意盎然，新的一學期又開始了。首先我代表學校全體老師向全校同學表示最衷心的祝福：祝大家在新的一年里身體健康、學業進步！
回顧過去，我們激動、自豪、難忘。接下來我想提出以下四點要求，概括起來就是四句話：
一、一切從頭來。
不管你過去是好是差，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天。有位哲學家說過，過去屬于別人，未來屬于你自己，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗。
新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個人的全部，但做到這一點，才算是邁出可喜的一步。我們的同學還應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰自我，完善自我，重塑一個嶄新的自己。
二、成人才能成才。
俗話說得好，先成人，后成才。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。
同學們，只要你們不斷地解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。
三、實干加巧干。
在學習上，我們提倡兩個字實和巧。
實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。從每一道題目、每一份小練習開始，獨立思考，遇到不懂的問題要善問，多問，直到弄懂弄會。
巧，就是要靈巧地學習。這不是投機取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的.帶領下，尋找出適合自己的學習方法。
四、愛拼才會贏。
同學們，梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻干，但無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。
同學們！你們是祖國的未來，民族的希望。今天，你們以學校為榮，將來學校將以你們為榮。讓我們從現在做起，滿懷信心，為實現心中的理想而團結奮斗！
校長講校匯報材料 7
時間如白駒過隙，轉瞬間，攥在手里的只剩下20xx年的尾巴，春暖花開的20xx年正向我們揮手走來。
20xx年，在匆忙、充實、幸福中我們一同攜手走過！一起見證了春天的絢爛多姿，夏日的激情似火，秋天的碩果累累，也一起迎接雪花曼妙、銀裝素裹的冬日。同時我們也一起戰雪除冰，用我們的意志、汗水和愛心融雪消冰。
20xx年，在全體領導班子的帶領下，在全體老師的支持下，我們一路走來，以夏日的熱情全心投入學校各項工作中，以秋天的從容收獲學校豐碩佳績，更重要的是大家共同享受著實驗小學大家庭的和諧、快樂與溫暖！
在此，我代表學校向一年來無私奉獻、團結協作的各位領導班子致以衷心的感謝，感謝大家辛勤工作，讓學校榮獲一個又一個辦學成績；向一年來兢兢業業、愛校如家的各位老師致以真誠的感謝，感謝大家勤勉努力，使學校的'各項工作井然有序。你們的辛苦付出換來的一次次優秀的成績，為學校錦上添花。謝謝大家！
回顧20xx，展望20xx，我想用四個關鍵詞：“感動、激情、驚喜、憧憬”表達此時我的心情！只有懂得感動，才能收獲工作中的幸福；只有懂得感動，才能感受到人間線年，對實驗小學來說，是一個具有紀念意義的年份。我們既走在了全區教育穩步改革的前沿，又迎來優秀的60多位新成員20xx年校長工作總結匯報主要。無論是實驗小學北校區回歸實小大家庭，還是今年引進、選調來實驗小學的新同事，我們在工作中真誠交流、在生活中彼此呵護，讓實驗小學大家庭充滿著溫暖，讓人感動，這份發自內心的情感如涓涓細流，溫暖著實小這個大家庭的每一個成員。每當想起我們在一起幸福工作的美好時光，大家像兄弟姐妹們一樣和諧相處，雖然還有一部分新老師我喊不出姓名用四個關鍵詞：感動、、驚喜、憧憬，知道是我們的老師，但你們的到來和辛勤的工作都在激勵著我和全體校領導班子更加努力工作，怕辜負了各位老師對學校以及學校領導班子的期盼和信任。
充滿激情的教育，才是健康的教育，才是有效的教育。
20xx年，學校各部門緊密配合，學校先后開展了一系列卓有成效的活動：“安全知識進頭腦，平安幸福陪伴我”知識競賽活動，歷時一個多月，增強了學生的安全意識；全校師生一起參加“研學旅行”活動，讓學生懂得………………
校長講校匯報材料 8
總結一年的工作，給我最深的感受有兩點：一是學習，二是感恩。
從董xx校長身上，我學到了對工作以身作則，學校的各種制度帶頭遵守，簽到、辦公、大課間一次不拉，上課、備課、寫教案、批作業、搞課改率先垂范，學校工作到達了“其身正，不令而行”的局面。異常是對待工作中出現的問題，總是能想辦法找到擊破瓶頸的角度，不急不躁，韌性十足的一擊而破。異常是他有一個習慣，能在繁雜浮躁的社會環境中，靜下心來讀書，敏銳的思考，清晰的規劃工作思路，讓我滿懷信心向著既定目標前行。
感激老教師們，他們幾十年如一日，兢兢業業的工作態度讓人欽佩。他們寬厚包容，從不和其他教師爭榮譽、爭名利，但干起活來卻從來當仁不讓，他們總是在幕后默默地把他人不愿干的工作承擔起來，自我舒心的去完成。在他們的口中永遠聽不到推諉，有的只是大度的樂于理解。他們樂觀、進取、向上的精神狀態，是真正的志在千里的'寫照，他們對工作的主動和熱情，是真正的“不用揚鞭自奮蹄”的千里馬映射。受人愛戴的前輩們，你們德藝雙馨，值得我去敬仰和追隨。
青年教師是我們學校的骨干和中堅，天天都要完成的教學任務，平凡而瑣碎的日常管理，精益求精的課改新要求，一樣樣工作如前進路上的一重重障礙，遠觀困難重重。但這一切，憑著她們卓爾不群的才華，在她們耐心細致的工作下，這一切都成了回望的風景。他們的青春和活力，也給學校帶來了勃勃生機，讓學校充滿了陽光氣息。他們對待工作的認真和不甘人后，時時鞭策著我，讓我不敢有一絲的馬虎和懈怠。
還有我們的學生們，天真和無邪是他們最大的優點。他們從不包庇任何缺點，發現有人違反紀律就會報告教師，但也絕不會反目成仇，只要你公平處理，他就會很快原諒對方，并且和睦相處。對教師，大多都是言聽計從，不會去和教師計較責罰怠慢，總是在維護著你的尊嚴。他們對你的始終信任，就像大人嬌慣孩子一樣縱容著教師。“教師，這錢不是我丟的，我的在書包里找著了。”領走了遺失物品的學生用他的行動證明了孩子們的真誠；“教師，讓他和我們一起玩吧，她不是故意的�！焙⒆觽冇盟拇蠖茸C明了他們的善良和友愛。和孩子們相處，向孩子們學到了簡單純凈的生活方式。
一學期的工作相處，和身邊的人學到了很多知識，收獲了滿滿的幸福，感激你們，祝大家新春歡樂！
校長講校匯報材料 9
根據暑假教育局的工作意見,我們學校高度重視夏季工作,為暑假制定個人工作計劃,設立了一個節日工作領導小組,安排值班工作,安排假日看時間表,確保電話流程,保證學校的財產安全。以下是我校暑期工作的簡要總結。
一、課前召開會議，完成學期工作總結，加強法制安全教育，做好安全總結工作
在假期之前,我們學校開展法制安全教育為所有學生,學生家長會議和學期休息,特別是加強學生游泳安全教育,交通,和食品,并邀請家長參與共同做好學生的安全預防措施和管理,使學生牢固樹立守法意識和安全,和使用的法律法規來限制他們的行動。假期期間，學校還加強了學校的安全保衛，加強了值班人員的管理，明確了職責，定期巡邏，嚴格管理進出校園的人員。放假期間值班的教師多數按時到崗，并及時對發生的事件進行詳細記錄匯報;由于學校領導的重視，預防工作細致，各項措施到位，今年暑假沒有發生安全事故。
二、家校聯系，開展家訪活動
開展家校聯系和家訪活動。重視家庭經濟困難兒童、流動人口兒童、單親家庭兒童。班主任和系里的老師都充分利用暑假進行了家訪，有的還通過電話或網絡進行了家訪。暑假期間，所有的老師拜訪了100多名學生。
三、積極組織學生參加各種培訓、學習和比賽。
1. 參加區小學足球聯賽。6月29日至7月2日，為期四天的小學生足球比賽在我校舉行。經過四天激烈的比賽，我們學校的女子足球隊獲得了第一名，男子足球隊獲得了第四名。
2. 對板報知識進行專項培訓。黑板是少先隊員工作的重要陣地。以新穎的版面、快速的報道、靈動的.視角反映社會的萬花筒，以多種形式教育少先隊員。為了將各中隊的板報提升到一個新的水平，7月4日，我校少先隊隊邀請了學校的美術老師曹東根，就“如何制作板報”對班組長進行技能和技巧的培訓。曹老師用生動的多媒體演示講解，深入易懂，使班干部對板報主題的選擇、資料的收集、版面設計、色彩的運用、標題、預告片、版面設計、風格、插畫要求等都有了深入的講解。有新的理解。
3.鼓團隊訓練。從7月7日到11日，烈日當空，烈日當空，而我們二年級的26名新團員卻熱情高漲。他們發揚不怕熱、不怕苦、不怕累的精神，跟隨老師和老隊員，動作規范、統一，個個都在發抖。他們正在認真地進行擊鼓隊的訓練。
校長講校匯報材料 10
總結一年的工作，給我最深的感受有兩點：一學習，二感恩。
從董xx校長身上，我學到了對工作以身作則，學校的各種制度帶頭遵守，簽到、辦公、大課間一次不拉，上課、備課、寫教案、批作業、搞課改率先垂范，學校工作到達了”其身正，不令而行”的局面。異常對待工作中出現的問題，總能想辦法找到擊破瓶頸的角度，不急不躁，韌性十足的一擊而破。異常他有一個習慣，能在繁雜浮躁的社會環境中，靜下心來讀書，敏銳的思考，清晰的規劃工作思路，讓我滿懷信心向著既定目標前行。
感激老教師們，他們幾十年如一日，兢兢業業的工作態度讓人欽佩。他們寬厚包容，從不和其他教師爭榮譽、爭名利，但干起活來卻從來當仁不讓，他們總在幕后默默地把他人不愿干的工作承擔起來，自我舒心的去完成。在他們的口中永遠聽不到推諉，有的只大度的樂于理解。他們樂觀、積極、向上的精神狀態，真正的志在千里的寫照，他們對工作的主動和熱情，真正的”不用揚鞭自奮蹄”的千里馬映射。受人愛戴的前輩們，你們德藝雙馨，值得我去敬仰和追隨。
青年教師我們學校的.骨干和中堅，天天都要完成的教學任務，平凡而瑣碎的日常管理，精益求精的課改新要求，一樣樣工作如前進路上的一重重障礙，遠觀困難重重。但這一切，憑著她們卓爾不群的才華，在她們耐心細致的工作下，這一切都成了回望的風景。他們的青春和活力，也給學校帶來了勃勃生機，讓學校充滿了陽光氣息。他們對待工作的認真和不甘人后，時時鞭策著我，讓我不敢有一絲的馬虎和懈怠。
還有我們的學生們，天真和無邪他們最大的優點。他們從不包庇任何缺點，發現有人違反紀律就會報告教師，但也絕不會反目成仇，只要你公平處理，他就會很快原諒對方，并且和睦相處。對教師，大多都言聽計從，不會去和教師計較責罰怠慢，總在維護著你的尊嚴。他們對你的始終信任，就像大人嬌慣孩子一樣縱容著教師�！苯處煟@錢不我丟的，我的在書包里找著了�！鳖I走了遺失物品的學生用他的行動證明了孩子們的真誠；”教師，讓他和我們一起玩吧，她不故意的�！焙⒆觽冇盟拇蠖茸C明了他們的善良和友愛。和孩子們相處，向孩子們學到了簡單純凈的生活方式。
一學期的工作相處，和身邊的人學到了很多知識，收獲了滿滿的幸福，感激你們，祝大家新春歡樂！
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