羅老師作文（通用39篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的羅老師作文（通用39篇），歡迎大家分享。

　　羅老師作文 1

　　我的班主任羅老師，她人品、口才樣樣都好，對我們和藹可親，同學們都喜歡她。她還有一個“特異功能”——眼睛會“說話”。

　　我懂得羅老師眼睛講的話，同學們也懂得羅老師眼睛講的話。一天早上，我們正在早讀，我們見老師沒在教室里，就說起話來，正當我們“自由”的時候，羅老師來了，她一句話也沒有說，就站在講臺上用眼睛盯著我們，仿佛在批評我們：“怎么說話了！”我們馬上靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。

　　有一次，羅老師給我們上《烏鴉喝水》這一課，羅老師問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的，羅老師請我發言。開始我講的聲音很小，總怕講不好，可羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對！對！聲音再響亮一點！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，羅老師高興地向我投來贊許的目光，好像在說：“講得真好！”我高興地坐了下來。

　　下課，羅老師和我們一起玩的時候，她的.眼睛也會說話。我們玩“老鷹捉小雞”。羅老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢？睜的大大的，好像在提醒我們：“噯——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，羅老師笑得真歡，眼睛似乎在說：“哈哈，這會兒可被我捉住了！我勝利了！”每當我看到羅老師時，還是總先要看看她的眼睛，看著她對我說些什么，心里總有一種說不出的滋味。

　　羅老師作文 2

　　從四年級開始，我就有了一個奮斗的目標——高新一中，為了實現這個目標。媽媽把我送到了龍文補習學校，我第一個接觸的補習老師就是小羅老師。

　　小羅老師很年輕，從大學剛畢業，梳著剪發頭，一臉質樸，說著一口不太標準的普通話，穿著樸素，一看就知道來自農村。爸爸開始的時候還有些擔心，怕小羅老師年輕沒經驗，想給我換個老師。但是再跟小羅老師交流以后，他被小羅老師的誠懇、負責所感動。就這樣我成了小羅老師的學生。

　　小羅老師負責給我輔導數學，她的講解總是耐心細致，從來不說我笨，遇到我總是糊涂的時候，也不急，總是一遍一遍的再講，直到我完全明白。這使我從來沒有感覺到窘迫和壓力，慢慢的，我喜歡上了小羅老師。

　　有時候在休息的時候我們也會聊聊，我給她的學校趣聞，她給我講她的家鄉，我感到小羅老師非常熱愛生活，熱愛家鄉，她從沒有未生活的困頓而焦慮，她的`樂觀和熱情始終感染者我。

　　有一次，我生病了，延誤了上課。小羅老師聽說后，親自上門為我輔導，另我家人非常感動。我的生日那天，正好有課，見到小羅老師我也沒提這事。直到下課的時候，老師突然拿出一個布娃娃，說是送給我的生日禮物，令我激動好久！

　　5.26大考將至，對于一個來自工廠子弟小學的我，實在心里沒底。我問小羅老師，我能考上嘛？小羅老師說：“相信你自己，我看你行”。當我得知考上的時候，我第一個就想到要通知小羅老師。我沒有打電話，我想當面把這個好消息告訴她，可是當我趕到龍文的時候，聽到的確是小羅老師已經回家的消息。“小羅老師，你還會回來嗎，你知道我有多想你嗎？”

　　小羅老師，感謝你一路的陪伴和鼓勵，祝你幸福快樂！

　　羅老師作文 3

　　人的一生會遇到很多老師，他們有的很嚴厲，有的特別的慈祥心善，有的像朋友一樣時常陪伴著我們。

　　初·相遇

　　我們的朱老師因為學校的安排去教四年級了所以我們換了一個新的老師，羅老師。判刑之前聽潘某說，這個老師非常兇。開學第1節英語課，老師在講常規，我感覺特別的無聊，就和旁邊的人開起了小差。老師講了常規就開始介紹自己說：“我姓羅，你們可以叫我羅老師，本學期擔任你們的英語老師，也是你們的副班主任，如果英語課上課有問題的話，可以來辦公室找我。”羅老師的'溫柔，像甘泉流進我們心里。

　　識·上課

　　羅老師講課，大多都是讓我們先去預習在講課，有一次講課，我們班的“三大天王”又在搗亂了。老師不但不生氣，反倒還跟他們心平氣和地說：“我上課是有原則的，我的原則是上課的時候認真的上課，該玩的時候你就盡情的玩，老師不會說你，每個人都有自己的底線，老師也有，你不要觸碰我的底線，不然的話我會讓你感受到，人間險惡，如果你們學會了，也不要在課堂上搗亂，因為有一些同學他要聽課，你不能去打擾他們學習。”羅老師的張弛有度，讓我耳目一新。

　　熟·認可

　　羅老師的年紀已經有40多歲了，她喜歡養一些花花草草，喜歡干凈的教室，喜歡在課堂上跟同學們互動。羅老師他十分的關心同學，總是擔心同學們學不好，因此她每上完一節課都會說：“你們有沒有覺得老師講課的速度太快了，聽不懂，如果有的話，我可以聽你的意見，是改變一下我上課的速度。”羅老師是我一到六年級覺得最好的老師，她很慈祥心善，總是會想盡很多辦法來跟同學們打成一片，我喜歡這樣的老師。

　　在教師節我想對您說：“老師這是您的節日，請您愉快地度過這個屬于您的節日，謝謝您，羅老師。”

　　羅老師作文 4

　　羅老師有一頭蒼白的頭發，大大的眼睛，嘴巴大大的，像兩片樹葉。

　　羅老師是教我彈電子琴的，你別看他這一頭蒼白的頭發，可他的身體很健康呢！

　　記得有一次，合肥舉辦了一次鋼琴、電子琴、二胡大賽，羅老師聽說以后，就馬上通知了我，希望我去參加，我很快就答應了。羅老師在教彈琴的時候，說“希望你能拿一等獎。”我聽到老師的這話，我便開始充滿信心。到了那一天，我坐爸爸的'車子到了合肥，羅老師在另一輛車上，兩個車子同時到了合肥。

　　在現場，羅老師鎮定地對我說：“你在臺上千萬不要緊張，要不然你就會在臺上出錯，一出錯就拿不到一等獎。”“我知道了，”我說。

　　不一會兒，到我上臺了，我感覺一點兒也不緊張，反而感到很無所謂。我彈完后一下臺就跑到評委身邊，問“評委老師，我彈到幾等獎啦？”評委說：“你得了第二名，一等獎。”我立馬把這個喜訊報告羅老師和父母，他們都高興的一跳。我心想：我達到羅老師的要求啦！

　　羅老師還教我數學上的分數。有一次，老師跟我講某個曲子的分數，我當時還不知道什么叫分數，我就問老師：“老師，什么是分數啊？我不懂。”老師面帶笑容地說：“我教你，你看這底下的數叫分母，上面的數叫分子，中間的線叫分線，母親不是比兒子大嗎？所以底下的數大，上面的數小，這樣不就成了分數了嗎？”我聽了，覺得有道理。

　　羅老師這個人挺好吧，他很關心我，我真希望能夠做他的女兒。

　　……

　　羅老師作文 5

　　說起一、二年級的時光，我的回憶總會停留在一個人身上，他當然就是我的數學老師―― 羅老師

　　他身材高大，只是胖了點，不過非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同學也可以聽得清楚。夸張地說，就是隔壁班的同學也可以聽到。他五官端正，棱角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學都很喜歡聽他講課，包括我在內。

　　他的語言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學們，計算連加連減時一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯了，下面的題就全錯了。不過，除非你們有衛家琦這樣的神功！”

　　“唰唰”我的臉頓時變得像蘋果一樣紅。

　　“他是這樣的”羅老師繼續說“他開頭第三個就已經錯了，可是他下一個竟然是對的！”

　　“哇！”人群中發出一陣贊嘆聲。“一直到最后一個都對，就第三個錯了。”“你牛！”“厲害呀！”有幾個同學打趣道。

　　他不但語言幽默，還是一個認真負責的.好老師，無論工作再忙，他也會遵守自己說過的話。

　　試卷發下來了，“嗯，九十八分，不錯。”我自己評價自己。“改不完試卷的，放學不準回家。”羅老師在黑板前大聲說。我又看了看試卷，“唉，就一個錯的，下課再改了。”我自言自語地說。可是到了下課，我就把這事忘了。

　　就這樣，我一直忘到放學，“啊，放學啦。”我趕快排好隊準備回去。“衛家琦，你的試卷沒改好，不能走。”羅老師在后面大聲說。“哦，好”我回答道，然后就跟著他回到辦公室改卷……

　　這就是我們的數學老師，這就是我們負責任的羅老師。

　　羅老師作文 6

　　在令我難忘的事情里，有開心的，有氣憤的，有傷心的……其中，有一件令我十分委屈的事情令我難忘。

　　記得那一天，羅老師讓我們做一道題，她剛說完，我們便端端正正地坐在座位上，等待羅老師訂正答案，羅老師見我們都寫好了，便開始訂正答案了，她講得十分易懂，同學們聽得津津有味。

　　正在這時，我猛然發現自己這里錯了，拿起橡皮擦就改，可我的同桌見了，立馬皺起眉頭，把手伸過來就要搶，我急忙把手往回縮，問他：“你要干……”“什么”兩個字還沒說出來，他已經把橡皮擦搶了過去，我見了，十分氣憤，便過去搶，就在這時，羅老師猛地轉身，看見我在那里手舞足蹈，大呵一聲：“劉軒怡，站到后面去。”我想辯解，可羅老師說：“沒什么可說的，到后面去！”我見羅老師那惡狠狠的目光正盯著我，我只好站到后面去，接著，她又氣憤地說：“明明在玩，還想狡辯。不知你浪費了我們多少時間。”“就是”同學們附和道，然后就用瞧不起的目光看著我。我的眼淚不禁奪眶而出。

　　我想：我干了什么？分明是同桌搶了我的'橡皮，可老師為什么不點他，不說他，我只是想拿回我的橡皮，為什么羅老師不聽我說呢？我越想越難過，可我又轉念一想：羅老師講得那么認真仔細，同學們本來就該全神貫注地聽講，如果有同學在調皮，她能不生氣嗎？于是我自責了，感覺確實不應該和同學發生爭執，而影響課堂紀律……

　　下課了，我主動去向羅老師道了歉，還把事情的來龍去脈一五一十地說給她聽，羅老師聽后，便抱歉地對我說了聲“對不起”，終于，我的眉頭舒展開了。

　　羅老師作文 7

　　羅老師是個“坑人”的體育老師。

　　終于上體育課了，我的心情滿懷激動。羅老師帶著我們做完了課上的規定動作，就給我們自由活動了。我們討論好要玩什么，想要開始玩的時候，就聽到一個粗糙的聲音：“好，排隊！”我們都知道是羅老師是叫我們，可是我們一個也不愿去，這剛剛才過了半分鐘的時間，誰肯過去啊！但是在課堂上我們都要聽老師的話，我們只能回到了那歪歪扭扭的隊伍里。

　　原來，羅老師想讓我們學一些動作。他一本正經地說：“等一下要考核。做得不好的，要把他拍下來，發給家長看，做得好的'可以升級到第一排！”我們已經是高年級了，對這些話已經不感興趣了。但是我們還是聽老師的話，開始做動作。過一會兒，扭頭一看，那羅老師早就回到辦公室去了，竟讓我們在這里曬太陽，自己舒服去。真是的！剛剛說的“考核”呢？剛剛說的“拍下來”呢？剛剛說的“升級”呢？就像云霧一般消失在羅老師的腦子里了。

　　不一會，羅老師帶著微笑來找我們。他要跳舞給我們看，還問我們哪套跳得好看。我們笑嘻嘻地說：“全都好看。”羅老師還不同意。我們邊笑邊說道：“老師，你跳的舞都好看，真的！”然后就跑開了。

　　“叮叮叮叮……”清脆的下課鈴聲響了，我們像一群群小鳥一樣，嘰嘰喳喳地“飛”回了教室。

　　羅老師作文 8

　　別看我們的羅老師，長得一副憨厚的樣子，這個人可狡猾著呢，下面我就說一下，他為什么狡猾吧。

　　剛上一年級的時候，我們坐在凳子上時候扭來扭去，在課堂上經常有各種的小動作。在那一天，正在黑板上寫字的羅老師突然把身子轉了過來，笑瞇瞇的又帶點嚴肅的問:“你們知道人類最多長幾只眼睛嗎？”“兩只。”我們班上的同學，異口同聲。老師說:“有兩只眼睛的那些都是普通人，老師可不一樣，老師有四只眼睛，還有兩只眼睛長在后腦勺那里，專門來看哪些同學表現的好。”自從老師說完那句話之后，我們在上課的時候就變得十分認真。

　　隨著年齡的慢慢增長，羅老師的計謀被我們學生結揭穿了。可是就像書中的“魔高一尺，道高一丈”，羅老師的計謀也開始玩新花樣，手段越來越高明，連我們也猜不破。

　　就像在那一次公開課一樣，開始的時候我們都回答的不積極，只聽見羅老師說:“下面老師要帶大家去闖關，如果你們能連續過關的話，老師就帶你們去玩，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的'說道。在做完了所有的題目之后，我們用期待的目光望著羅老師，結果老師卻說:“現在下課，你們去玩吧。”“啊？”有一名同學說到。之后我們才慢慢懂了老師在之前說的話，原來是下課去玩，就等于說沒有的意思。

　　雖然羅老師經常使用計謀來騙我們，但是我們還是喜歡他，也喜歡她上的課，謝謝你，羅老師，你的學生一一歐陽濤。

　　羅老師作文 9

　　記得前幾天跨年的時候，在一眾的跨年晚會中，我看到了一個不一定的推送節目。那就是羅振宇老師的《時間的朋友》跨年演講。

　　對于羅老師我并不是非常容易的熟悉，只是在不少的公號文里看到有人提到過他，挺正能量的`，后來又在某節目中看過他，但在那里，他的受歡迎程度沒有其他的導師高，可能是氣場不同吧。

　　不過也是在那個節目中，我知道了他在做的某軟件的產品，也許正是他時不時地推廣自己的軟件產品，所以會影響大家對他的喜愛程度吧。

　　畢竟有些東西，在了解的人眼中如何喜歡了，那會越來越喜歡，如果還不是特了解，但一直被人吹耳風，就算是記住了，但也會帶著點反感的情緒。

　　但至于這之前的一點點的了解，所以我還是看了這個跨年演講的預告。因為跨年晚會沒有特別喜歡的明星，又全都歌舞類表演，所以我選擇看他的演講，同時也沒想到同樣四五小時用來歌舞表演的時間，這個人可以用這一段時間單個人演講，那厲害程度可想而知。

　　只是那天我居然沒有找到現場直播，只到過了幾天才搜到。

　　看了他的開場介紹我了解到現場就有一萬多人觀眾，而且還是全球直播。因為時間太長，我是陸陸續續地聽這一場演講。

　　總體來說，他是代表了團隊的智慧來當一個主講人，但能力真的很棒，能在適宜的時刻口播廣告，也不至于太讓人反感，而且講的話題深奧中帶著一些調侃，盡力讓現場不至于太冷場。

　　聽他的介紹好像這演講會舉行二三十年吧，我覺得還是值得去看，而且看一遍是永遠不夠的。

　　羅老師作文 10

　　我們的羅老師，已經沒有人比他更幽默了。

　　在課間的時候，羅老師用自己編的謎語，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他說：“大象的左耳像什么？”這個問題把我們帶入了沉重的.思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠著墻在偷笑。過了一會兒，羅老師問：“還沒人想出來嗎？”那我就來公布答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳。”瞬間，我們的愁眉苦臉消失了，整個教室蕩漾著歡樂的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個在門外偷聽的一年級的小朋友，也在哈哈大笑，一轉身，跑回自己班級去散播了。

　　羅老師的幽默不光體現在課間，還體現在我們的奧數課堂上。

　　記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數字中，哪些數要讀兩個零？哪些數不讀零？”說完，老師請了兩個人寫出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便說：“這個同學的答案中，有兩個是幫另一個同學找的；而另一個同學，又有兩個答案是幫這個同學找的；看來他們是一對不離不棄的好朋友，處處為朋友著想。”全班聽了，臉上嚴肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過老師讓我們笑得小聲一點，別班還在上課呢！我們也就繼續認真地上課了。

　　這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！

　　羅老師作文 11

　　我有一位受人尊敬的老師，她有著長長的頭發，大大的眼睛以及甜蜜的笑容和一顆愛我們的心。她在我的心中，就像我們的媽媽一樣，在知識的海洋里為我們領航，在前進的路上為我們指引，引領著我們走上成功的大道。她就是我們的班主任——羅老師。

　　在我的記憶中，從我們上學的第一天起，羅老師就是每天最早到校，最晚回家的人，她就是為了更好地傳授我們知識，而辛苦地勞動著：批改作業、備課，就連課間也忙碌著。羅老師這么辛苦，可她依然沒忘對我們心理上的正確引導。

　　記得有一次，我考試只考了89分，一整天都悶悶不樂，羅老師看在了眼里。放學的時候，羅老師叫住我，對我說：“侯倩玥，雖然你這次只考了89分，但不能代表你永遠只能考89分，如果因為這次的'成績而輸掉了對自己的信心和前進的勇氣，那才是真正的失敗。你應該從這次的考試中分析失敗的原因，然后改正，這才是最重要的。你一定要記住，失敗是成功之母啊！”我從羅老師的話語中，深深領悟到了：做一件事，不要因為失敗了而放棄，而要在失敗中總結經驗。這樣才能不斷進步。凡事都要相信自己，最終，才能取得成功！

　　瞧，這就是我們敬愛的羅老師——敬業、細心、睿智。她就像一盞明燈，在成功的路上引領著我們。我愛您——羅老師！

　　羅老師作文 12

　　我有兩個羅老師，一個很嚴格，她就是——班主任；一個很和藹，她就是——數學老師。

　　班主任不大喜歡穿連衣裙，也不大喜歡穿高跟鞋。頭發是棕黃色的，總喜歡扎馬尾，說實話，班主任扎馬尾時很好看。臉上有一顆“美人痣”，還佩戴著一副眼鏡。當她從你身旁經過時，就會聞到一股芬芳撲鼻的香味。

　　然而，相反，數學老師就很喜歡穿連衣裙，也很喜歡穿高跟鞋。頭發是棕紅色且卷曲的，一年365天，數學老師的頭發都是散著的。數學老師的臉很光滑，像抹了一層油似的。

　　班主任才30多歲，而數學老師已經50多歲了。她曾說過，“同學們，我要退休了，不能陪你們度過這三年了，下冊會有一個新老師來代替我……”是，她是要退休了，但她沒有因為她要退休了就對我們不管不顧，她想用最后一點時間讓我們學會全部的知識。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　班主任表面看上去很輕松，可誰都不知道那輕松的背后有多少的疲勞。記得有一次，我去班主任的辦公室時，看見她正趴在辦公桌上睡著了，而手下壓著的卻是我們前一天的家庭作業。字跡是多么的潦草，換成別人絕對不會這么細心的'檢查家庭作業，只會敷衍了事。而班主任則是很認真的對待我們的家庭作業，無論多還是少，她都沒有敷衍了事，我只好小心翼翼地走出了辦公室。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　無論您們再怎么嚴格，再怎么和藹。您們始終都是我的老師，都是我見過最負責的老師。如果說老師是園丁，那我就是百花綻放中的一朵；如果說老師是雨水，那我就是一株不起眼的小草；如果說老師是涼風，那我就是準備去旅行的樹葉；如果說老師是太陽，那我就是數不勝數的紫外線；如果說老師是月亮，那我就是璀璨群星中的一顆。

　　羅老師作文 13

　　每次考試我都會想起二年級的班主任羅老師說：“記得要仔細檢查！”

　　我一直對二年級的那次大考記憶猶新。我學習不太用心，還好有個嚴格的老師――羅老師。

　　“快到考試了，請同學們認真復習！”羅老師站在講臺上講著考前準備，底下同學們都認真聽著，可我卻看著窗外，漫不經心的樣子，羅老師講完后，一把把我拎到辦公室里：“汪宇豪，你最近態度很差，字不行，還有你的閱讀量不夠，回去后給我讀一遍今天學的課文！好，你可以走了！”“唉，今天的作業這么多了，還要給我加！加！加！羅老師最壞了。”我心里委屈地想，我怎么有這樣的老師呀！

　　我一回家后，就聽見羅老師打來電話了，我氣憤地想：“這個羅老師，不但在學校里給我加作業，還給我媽告狀，真是太壞了！課外作業肯定免不了。”果然，媽媽話一說完，就又加作業了。最近幾天也都如此，我總是累得一會就想睡覺，回教室以后，還有羅老師拿各種作業讓我做，做完了就讓我看書，那可真不是人過的日子呀！

　　考試到了，羅老師又把我拉過來，在我指尖上畫了一個醒目的紅點，再三強調道：“汪宇豪，你可要認真答題呀！老師把全部希望壓在你身上，你得為老師加油呀！”我像小雞啄米似的一個勁點頭，可心里卻想：“見鬼去吧！我可要累死了。”

　　考試開始了，我做得飛快，驚奇地發現老師讓我看的'書竟用上了。發卷子時，我竟然考了一百分！全班都向我投來了驚奇的目光，當我上去拿卷子時，羅老師對我微微一笑，原來羅老師真的是在幫我呀！我卻暗地里罵羅老師，我可真不應該呀！

　　這次考試，讓我知道羅老師雖然嚴格，但卻很關心我。

　　羅老師作文 14

　　羅老師是我們的班主任，她天性快樂并富有幽默感。盡管上課時她對紀律方面要求很嚴格，但一下課，她就一下子像變了一個人一樣，我們和她就玩到了一起。你一定想問和我們玩什么，對不對？我現在來告訴你吧，我們經常玩一些跳長繩、踢毽子等運動方面的小游戲。你看，羅老師在和我們班的學生玩跳長繩比賽呢！

　　羅老師長得可漂亮了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張大大的嘴，她的頭發烏黑亮麗。哦，忘了告訴你，羅老師的頭發有一點自然卷喲！

　　羅老師是個因材施教的.好老師。比如：張之杰，喜歡上課回答問題是好事，可是上課接嘴不是啥好事。

　　羅老師在這里教育了張之杰使他成為了班上的好學生。至于我嘛……還在學習大膽發言。但我相信，羅老師一定能把我教育成一名能積極發言的學生。

　　羅老師，您對我的教育我終生難忘。俗話說：十年樹木，百年樹人。培育一個人才多不容易啊！羅老師，您辛苦了！

　　羅老師作文 15

　　我們班有一位善解人意的老師，我們叫她羅老師。

　　羅老師長著一頭烏黑的長發，一雙明亮的眼睛，顯得她是多么的慈祥。

　　早上，她會早早來到學校，帶領我們走入知識的世界。下午，她會遲遲留在學校，輔導一些同學解決難題。

　　我記得清楚極了，倘若同學回答的'正確，她會高興地說“非常好！”倘若同學回答不出，她會溫柔地說：“沒關系，坐下來再慢慢想想。”倘若同學們不敢回答，她會鼓勵我們：“勇敢一點，答錯也沒關系。”

　　在一次拔河比賽中，我們班敗給了其他班。當時有非常多同學哭了，老師送給我們一句話：“失敗是成功之母，失敗了不要緊，最重要是面對事實，往前走！在失敗中取得勝利，在勝利中取的喜悅。”

　　羅老師日夜操勞著。在學校，她批改作業，備課。在家里，還要照顧她那幼小的兒子。羅老師，你真辛苦呀！

　　如果我們是花朵，老師將是太陽。我們在陽光下，快樂地成長！

　　羅老師作文 16

　　窗外是寶藍色的夜空，星星調皮的向我眨著眼睛。坐在窗前，我回想起我的羅老師。

　　我眼中的羅老師十分的寬容，卻又不失尊嚴；她的笑容是那么的迷人，嚴肅起來又是那么令人敬畏；她下課時是那么馬馬虎虎，可上起課來卻又一絲不茍。

　　羅老師的'寬容體現在同學們做錯了事，她從不懲罰，而是教育那些犯錯誤的同學錯了的事不可以再錯。人總是會犯些錯誤，但只要這個人知錯就改，那這個人不但不會因為犯錯誤而退步，還會更進一步。這次犯錯就算了，下一次犯同樣的錯誤就不能原諒了，就要罰啦。

　　羅老師的笑容千姿百態。當她開心時笑起來十分迷人；當她知道某人犯了同樣的錯誤時，她雖然笑著對你說話，可此時的笑卻又令人十分害怕；當她得意地說起她以前教過的好學生時，笑容就像小孩子的一樣燦爛。

　　羅老師嚴肅起來大家都害怕她，上課時如果紀律不好，她不會隨便停下來，而是邊講邊用眼睛瞪一下那些紀律不好的同學，同學們就會自覺的安靜下來認真聽講。

　　想起羅老師，我想哭，又想笑。想哭是因為羅老師不再教我們，想笑是因為羅老師的寬容、還有她的粗心。

　　羅老師作文 17

　　請看！這位身材瘦俏，精神飽滿，眼睛炯炯有神，臉上常掛著微笑的中年子，就是我們的語文老師羅老師。

　　羅老師看似溫和但很嚴厲。那是羅老師剛來的時候，要求我們要認真完成作業，寫好每個字，用好每個詞。可就是有些同學不聽指揮。有一次，有個同學沒寫作業，被羅老師發現了，二話不說，叫到講臺上面，當著同學的面，拿起軟尺，“啪、啪、啪”地就是幾下，劈頭蓋臉就是一頓嚴厲的'批評。并嚴厲地警告其他同學：“還有其他同學跟他一樣的，請自覺完成，這次就不罰了，馬上改正就不再追究，一旦發現未認真改正的，嚴懲不貸。”其他同學聽后自覺地按時完成作業，不敢再犯。

　　羅老師既有趣又幽默。上課時，氣氛是非常活躍的。有一次，我們在學習《珍珠鳥》這篇課文時，羅老師就講同感，說他們家有一只貓，它經常跳到沙發上，和他一起看電視，有時還跳到他身上和他撒嬌……這不正是我們所學的課文人與動物的親昵接觸產生信賴，創造出美好的境界的感受嗎？有一次，羅老師在講王逸凡的作文里面的一句話：“仿佛看見了一棵樹，一個姑娘”，羅老師便風趣地說：“看來王逸凡喜歡美女啊！”，“哈、哈、哈”大家都笑了起來，這無傷大雅的玩笑往往使課堂充滿了情趣。

　　羅老師既和藹又可親。有一次我語文成績考的老差了，羅老師不但沒批評我，還鼓勵我說：“人生要經歷許許多多次考試，這次失敗，要記得失敗是成功之母，這個周六，到我家去給你輔導輔導”。到了周六，還有另外一個沒有考好的同學也在他家里，零食飲料給我們準備了一大盤，羅老師和藹地說“這是專門給你們準備的，隨便吃”。羅老師分別給我們詳細講解疑難問題解答的方式和技巧，我們把錯誤改完以后，羅老師還親自給我們做了一桌可口的飯菜，我們吃的津津有味，感覺在自家一樣和諧溫馨。羅老師慈愛的微笑，讓我們格外親切！

　　這就是我們的羅老師，一位值得尊敬的好老師。

　　羅老師作文 18

　　每個人的心目中都有自己最喜歡的老師，我也有一個，他就是我們的數學老師——羅朝宣。

　　羅老師是一個性格溫順、又很幽默的老師。他心寬體胖，肚子又肥又大，頭上的頭發很少，一張胖胖的臉，一對小小的眼睛。一個扁扁的塌鼻子，一張小小的櫻桃小嘴，再加上一副方方正正的眼鏡，那個樣子真真像一個人見人愛的小雞蛋。

　　羅老師上課像老虎，下課像老鼠。上課是我們聽他的，下課是他聽我們的.。羅老師總愛穿一身西裝，打一條領帶，夾一個領帶夾，節節課都“扮酷”。

　　但是，羅老師生氣的時候可不是好惹的噢！當他一生氣時，他就會把桌子一拍，說：“你們想造反呀！”嚇的我們一下子就坐的正正的，再也不吵了

　　因為有了一個好老師，原本不喜歡數學的我也變得對數學感興趣了，成績也提高了許多，再也不象以前那么粗心了，相信我以后一定能比羅老師的數學學的更好！

　　羅老師作文 19

　　老師是辛勤的園丁，把我從不懂事的娃娃培養成懂事的乖學生，我已經四年級了，和老師朝夕相處了三年，已經非常熟悉了。

　　羅老師是我們的班主任，負責教我們語文。羅老師喜歡披著她那長而烏黑亮麗的頭發，這是她智慧的'標志。今天，我要介紹的老師就是羅老師，因為是他的教育，使我愛上了語文。

　　在一年級的時候，語文是我最不喜歡的課，因為，每當老師提出問題，我每次都不舉手回答，因為我根本答案是什么，有時候即使我知道答案也不愿意說，因為我的膽子太小了，時間一長，羅老師發現了我的缺點，便單獨找我談心，我明白了老師說的話。從那以后，我便積極回答問題，我每回答一個問題，羅老師都會向我微笑，看著羅老師的笑容，我心里甜滋滋的，像喝了蜜糖水似的，就像一首詩說的那樣：老師的微笑想燦爛的陽光，照在小朋友的臉上，暖在小朋友的心上。

　　是啊！羅老師的微笑一直在鼓勵我前進，我永遠不會忘記這美好時光。

　　羅老師作文 20

　　在我印象中最深刻的，當然要屬我的班主任羅老師。

　　羅老師是一位和藹可親的老師，同時也是一位嚴厲的老師。她每天都穿著時尚，就像一個會打扮的模特，但是，她更是一位合格的老師。

　　羅老師的臉上總是帶著慈祥的笑容。這慈祥的笑容就像陽光一樣，照耀著我們全班的同學。

　　羅老師特別關心我的學習。在學習上我遇到各種難題，羅老師總是會幫助我，同我一起解決困難，當我學習成績優異時，她會為我高興。現在我有兩篇作文出版在《創作》這本書里。這里面當然，羅老師的功勞是最大的。是她告訴我，作文想要寫的生動，就要進行細節描寫，否則作文就像幾條線，枯燥乏味。

　　羅老師不僅關心我的學習，還特別關心我的成長。有一次，我發高燒，就一直趴在桌子上。下課了，羅老師走到我面前，輕輕地問:“怎么了？是不是發燒了？”我無力的點點頭。羅老師一邊摸著我的額頭，一邊安慰我。我頓時感覺好了許多，還有一股感激的眼淚情不自禁的涌了出來。這里面，包含得最多的是感動。

　　我的`每一點進步都凝聚著羅老師的心血和汗水，是她指明了我的人生道路。她在平凡而神圣的職業中，譜寫著她不平凡的歷程。這就是我的班主任——羅老師。

　　羅老師作文 21

　　你到過華師附小嗎？如果到過，你一定會見到一個小小個子，大大眼睛，翹翹鼻子，尖尖下巴，像個洋娃娃的人，那就是我們的羅老師，羅老師可漂亮啦！人美、衣美、發型……都美。而且她還特別理解我們，對我們和靄可親。我們同學都很喜歡她，把她作為我們偶像。

　　我們的羅老師愛笑，笑起來眼睛彎彎的'，美極了。可一旦有人犯子錯誤，羅老師也很嚴厲。一次，看電影，全班同學很興奮，嘰嘰喳喳、又吵又鬧。羅老師看見了小嘴巴一撅，大眼睛一瞪，樣子好兇啊！同學們像小老鼠見了貓大王似的，一個個心驚膽戰。六十四雙眼睛不約而同地投向那張“陰云密布”的臉，我的心也不由得忐忑不安起來。羅老師用手指連連敲著門，聲色俱厲地說：“不去看電影了，快點回教室。”聽了羅老師的話，我們趕緊回教室，我心里想：“此后一定不吵不鬧。”我可佩服羅老師啦！

　　有人說，老師是春蠶，將縷縷銀絲奉獻；老師似蠟燭，將滴滴燭油燃盡。可我想說，羅老師更像春雨“潤物細無聲”，讓我們茁壯成長！

　　羅老師作文 22

　　羅老師，她是我們的數學老師。提起她的嘴，并沒有什么特色，但我不知道什么時候起，就很喜歡她的那張能說會道的嘴了。羅老師的那張甜甜的嘴和她那雙靈巧的大手配合起來，一邊寫，一邊說，講起課來就是好聽。

　　羅老師說起話來時，聲音柔柔的、細細的，很有韌性。每次我找她探討奧數題時，她從來不會因為工作忙而拒絕我，她總是笑瞇瞇地、不厭其煩地給我實質性的建議和點撥，那聲音那么富有磁性，能給人以戰勝困難的勇氣和自信心：“你這個想法太有特色了！”、“連老師都沒想出來，你太棒了！”、“孩子，真是太精彩了，這么難的題目，你也能想得出來，真是太了不起了！”……這些語言如同久旱的甘露，激勵著我不斷地成長、不斷地進步。在羅老師不斷地“充電”下，我越戰越勇，在多次的數奧比賽中名列前茅。

　　羅老師的嘴說起課來很有特色。她教口算題時，她總是重點抓住同學們的“想”來教，她經常強調：“想法正確了，就不容易出錯。”而且她還經常用同學們的名字添到口算題目上，這樣既吸引了同學們的注意力，還增添了學習數學的趣味，同學們可喜歡上她的課啦。就拿那天來說吧，她又把我們班里不愛學習的紀文彬和學習成績特別棒的孫榮鑫同學拿來當“主角”了，她出了一道口算題：“紀文彬同學考20分，孫榮鑫同學的成績是紀文彬同學的成績的5倍，孫榮鑫同學考多少分？”還沒等羅老師說完，我們就迫不急待地回答：“100分！”孫榮鑫同學高興得手舞足蹈，再看那個紀文彬，嘟著的嘴巴上可以掛上幾十個油瓶了。我們呢，則被這一幕逗樂了。羅老師瞇著她那雙大眼睛，摸著紀文彬的頭開玩笑地說：“下次還敢考這么少嗎？”紀文彬不好意思地搔搔后腦勺說：“不敢了！”我們再也忍不住了，哈哈大笑了起來。羅老師上課就是這么風趣幽默，她把我們的學習變成了游戲，你說，我們能不喜歡她嗎？

　　羅老師的`嘴批評起人來也很有藝術。那天，羅老師又拿我們班的同學“開刀”了，她正在教我們平行線和垂直線，愛做小動作的紀文彬正想去摸他的心愛的東西，就被羅老師的慧眼發現了，于是，她又把而紀文彬同學“拉”進了“平行線”中去旅游了一趟。羅老師看著紀文彬同學對著大家說：“我和紀文彬同學永遠都是平行線，相交不了，因為他愛做小動作，不是我的好朋友。”羅老師的話音剛落，只見紀文彬同學立馬把小手放回了桌面上來。羅老師就是這樣，像是一位“姜太公”在魚，愿者上鉤。不過我們這些“小魚兒”們誰也不愿意去當那個反面角色，上課總能坐得端端正正，聽得認認真真。

　　這就是我們的數學老師——羅老師，我們大家都喜歡她。

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　　羅老師是我們班的班主任，主要給我們上語文課。她圓圓的臉，大大的眼，炯炯有神，頭發有時卷卷的，有時長長的，還有時扎著兩個小辮子，很漂亮，記得一年級開學的時候，班上的同學有人喊她“漂亮老師”。

　　羅老師每天既要備課，又要改我們的作業，還要組織班級的活動，辛苦極了。我們班上，每天她來的最早，走的最晚，帶領我們班在上學期取得了數學競賽一等獎，美術比賽一等獎……

　　有一天，輪到我們小組做清潔，等我們做完清潔，準備走時才發現空調沒關，我說：“我們又沒有遙控器，怎么辦啊？”大家說：“去找羅老師。”“可是下班鈴已經響過了，不知道羅老師還在不在呢？”我接著說。當我輕輕敲開辦公室的門時，卻發現羅老師還沒走，正在改我們下午才交的作業，她旁邊的本子堆起來差不多有一米高，桌子邊還站著一個二，三歲的`小男孩，我走過去剛要開口，羅老師卻搶先說：“怎么還沒走呀？”我說：“空調還沒關，我們當然不能走了。我能不能借一下遙控器呀？”“用完一定要還回來呦！”羅老師邊說邊將遙控器遞給我。我覺得羅老師實在是太辛苦了，這么晚了還不能下班，弄的小弟弟也得陪著您不能回家。

　　羅老師，您像一名辛勤的園丁，撫育著我們這些幼苗長大，您是我們迷路時的指南針，黑暗中的火把，為我們編織著美好的未來！我喜歡您，羅老師！

　　羅老師作文 24

　　從我三歲上幼兒園起，到現在五年級了。曾經教過我的老師有很多，每一位老師都給我留下了深刻的印象。但在我腦海中印象最深的還得數現在的英語羅老師了。

　　羅老師留著一頭黑褐色的短發。眼睛里飽含著慈祥與溫和，走到哪兒都能給你一個天使般的微笑。羅老師給我們上英語課時，從不照本宣科、按部就班，而是帶領我們做有趣的游戲，唱英語歌謠，讓同學們在娛樂中學習。久而久之，同學們漸漸對枯燥泛味的英語產生了濃厚的興趣。不僅如此，羅老師上課十分幽默，每節課同學們笑聲不斷，笑破肚皮。在上周的一節英語課上，我們學習了爺爺奶奶、兄弟姐妹這些單詞。羅老師為了讓我們能更好的鞏固知識，帶領我們做起了游戲，游戲簡單也很有趣，就是要在同學們之間找出羅老師的`爺爺奶奶、兄弟姐妹。同學們一聽，都紛紛舉起手來，爭著要參加，惟恐落后。結果找出了三個奶奶，七十七歲的姐姐，一歲的弟弟。把同學們逗得哈哈大笑。羅老師最后不忘加上一句：“我這一家真是瘋了！”更是讓同學們開懷大笑。

　　羅老師上課不僅幽默，而且教我們記單詞的方法也很特別。就比如在教我們學習月份的十二個單詞時，就因為單詞多，字母也多，難讀又難記。于是羅老師便教給我們一種有趣的級單詞方法。像八月“august”這個單詞，羅老師把a比作人，9則比作豬，說在炎熱的八月里，人如果不給豬多喝些水，豬就會死的。把u當成了水，而s和t分別代表了“死的”兩字。果然，到了聽寫的時候，幾乎全班同學都把單詞牢牢記在心里了。全班同學的英語成績有了很大的提高。羅老師上課還經常講一些外國的風俗習慣，課外的英語知識，與同學們侃侃而談，開闊了同學們的視野。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”。羅老師對我們的教誨之恩，不正如那春雨點點，默默無聲的滋潤著我們的心靈嗎？

　　羅老師作文 25

　　我很感謝昔日的數學老師——羅老師。

　　開始聽羅老師上的課，覺得沒什么特別之處，可聽久了，就覺得如同嘴里含了一顆話梅，越品越有味，因為羅老師上課時十分幽默，他常常能把枯燥的數學題講得生動形象，就是批評，他也能讓你在笑聲中接受。羅老師不但上課認真負責，就是在課后，不管是不是課本上的內容，只要你向他請教，他總能給你一個答復。

　　寒假，我們奧數老師布置了五道奧數題，其中的四題我順利地做了出來，可還有一題，我怎么也解不出來。爸爸媽媽外公外婆齊上陣，也無法解出那題。這可怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，我突然想起了羅老師，他是我的好友啊！我迅速上，發現羅老師在線，便把我不會做的那題發給了他。當時，已經是晚上八點半了，羅老師回復說要想想。我等到了九點半，還沒回音，可能那題太難了吧。到了九點三刻，我實在撐不住了，就下線了，一會兒就沉浸在夢鄉之中了。

　　第二天早晨，我醒來就上了，發現羅老師給我回復了，解題思路和步驟羅列得清清楚楚，再一看時間，我驚呆了：晚上十一時三十分。羅老師放棄了休息在幫我想題啊！

　　雖然今年的羅老師已經不教我們數學了，但是他讓我們在笑中學、在學中笑的`一個個事例還不時地浮現在我的腦海中。

　　敬愛的羅老師，我感謝您！

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　　暑假里，媽媽送我去奧數班，我們奧數老師是羅老師。她有30多歲，高高的個子，穿著很得體。

　　我喜歡的羅老師是位很幽默的老師。有一次講四則混合運算的時候，她為了讓我們記住括號的重要性，故意說：“同學們擴胡是很重要的。”她一邊說一邊還把擴胡寫在黑板上。同學們聽了哄堂大笑，還七嘴八舌地為羅老師糾正：“是括號！是括號！”她笑了笑親切地對我們說：“你們以為我不知道是括號呀！我說錯是為了強調這是括號的.重要性。”頓時，教室里鴉雀無聲，之后，我們才起聲說：“哦！原來老師是通過幽默讓我們記住括號的重要。至今想起來我還會開懷大笑呢！

　　還有一次，教室里同學們正在專心聽課，靜得連一顆針掉在地上都聽得見。突然“啪”的一身巨響，同學們回頭一看，原來是一位女生的文具盒從桌上“跳”了下來，筆全像仙女散花似的散落在地上。這時，只見羅老師拿著書和包，像百米賽跑的運動員一樣幾步跑到了教室門口。同學們不解地問：“羅老師您要去哪里？”“剛才教室里發生了８.５級大地震，不跑行嗎？”羅老師抱著頭驚慌地說。同學們滿臉疑問地問羅老師：“沒地震呀!”羅老師說：“不是地震怎么會那么響呢？”同學們這時才恍然大悟，原來她是把文具盒從“樓”上“跳”了下來那一聲巨響，比作了唐山８.５大地震。

　　你說，我喜歡的羅老師幽默不幽默？

　　羅老師作文 27

　　羅老師是個“坑人”的體育老師。

　　終于上體育課了，我的心情滿懷激動。羅老師帶著我們做完了課上的規定動作，就給我們自由活動了。我們討論好要玩什么，想要開始玩的'時候，就聽到一個粗糙的聲音：“好，排隊！”我們都知道是羅老師是叫我們，可是我們一個也不愿去，這剛剛才過了半分鐘的時間，誰肯過去啊！但是在課堂上我們都要聽老師的話，我們只能回到了那歪歪扭扭的隊伍里。

　　原來，羅老師想讓我們學一些動作。他一本正經地說：“等一下要考核。做得不好的，要把他拍下來，發給家長看，做得好的可以升級到第一排！”我們已經是高年級了，對這些話已經不感興趣了。但是我們還是聽老師的話，開始做動作。過一會兒，扭頭一看，那羅老師早就回到辦公室去了，竟讓我們在這里曬太陽，自己舒服去。真是的！剛剛說的“考核”呢？剛剛說的“拍下來”呢？剛剛說的“升級”呢？就像云霧一般消失在羅老師的腦子里了。

　　不一會，羅老師帶著微笑來找我們。他要跳舞給我們看，還問我們哪套跳得好看。我們笑嘻嘻地說：“全都好看。”羅老師還不同意。我們邊笑邊說道：“老師，你跳的舞都好看，真的！”然后就跑開了。

　　“叮叮叮叮……”清脆的下課鈴聲響了，我們像一群群小鳥一樣，嘰嘰喳喳地“飛”回了教室。

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　　羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧啊，羅老師的眼睛會說話。數學課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見了，不知不覺的把手伸過來。正巧被羅老師看見了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動作了？同桌的手馬上縮了回去，認真聽老師講課。一天的晨會上，羅老師站在門口和家長談話，同學們便講起話來，這時，羅老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：你們怎么講話了？同學們馬上安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲……

　　還有一次，乘法口訣課上，羅老師問：“有誰能熟練地背誦口訣？”我連忙把手舉得高高的`，羅老師點名讓我回答。我因擔心背錯，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：背得對，聲音響亮點！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時羅老師向我投來滿意的目光，好像在說：“背得真好。”

　　一次單元考試，我考了一百分，羅老師非常高興，她在給我發試卷的時候，眼睛笑得瞇成了一條縫，仿佛在說：榮丹卉啊，這次考得真好，下次還要得一百分喲！有一次活動課，羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”，她的眼睛也會說話。羅老師當“老鷹”時，一會兒跑向東，一會兒跑向西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：當心！我要捉住你們啦！唉！真倒霉，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，羅老師的眼睛笑得更歡了，好像在說：哈哈，被我捉住了吧！這學期，聽說羅老師退休了，不教我們了，但羅老師的眼睛永遠留在我的心中，當我再見到羅老師時，我一定要先看一看她的眼睛，看它還會對我說些什么？

　　羅老師作文 29

　　自從步入初中生涯后，我就對我們的數學老師產生了濃厚的興趣，因為他很特別，幽默，講課從來不用數學書，很有個性。

　　他姓羅，羅斌，過了一會開始上課了，同學都認真地聽著羅老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位老師看看，因為當時我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的.“厲害”了吧！卻出乎意料的是羅老師轉過身仍是風趣對同學們說：“同學們，我們班來了個音樂家。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位的羅老師怎么會知道我在吹口哨呢？自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。

　　經過一段時間我們都跟羅老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過羅老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。羅老師教了我兩年，在這個月里我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。

　　我敬佩羅老師！

　　羅老師作文 30

　　我上小學六年級時，新換了個班主任。老師蓄了個分頭，大眼睛，小白臉，瘦精精的，顯得好英俊，他叫羅萬象。當時，我已學會翻成語小辭典，辭典里有個成語叫包羅萬象，我覺得很稀奇，怎么“包”我們的老師呢。

　　大約是前任班主任老師在他面前說了我的好話，他就任命我擔任了班上的勞動委員、學習小組長等職務。可惜好景不長，我上課有點不遵守紀律，下課有時打打架，他就分三次撤銷了我擔任的一切職務，我就成了個普通的小學生。羅老師很嚴厲，對我一點面子都不講，給予的是經常性的批評。但他又比較欣賞我的作文，不僅給我的作文打高分，還經常拿到班上念一通，講評講評，致使我驕傲得小尾巴翹翹的。我覺得作文好很重要，能得到老師的特別青睞，能得到同學們的佩服羨慕，真是件光榮的事情。而在羅老師未來之前，我是沒有認識到這些的。羅老師訂的雜志有一種叫《作品》，上面的文章很吸引我，雖然其中許多我讀不懂或懂不透。羅老師經常把《作品》借給我看。在羅老師的影響下，為了寫好作文，提高作文水平，我找了許多的書來讀。并且嘗試著在作文里學著寫像書上那樣的`事情。這個時候我就開始在作文里弄虛作假了，用現在的話說就是虛構。本來我沒見過某種事情，卻在作文里寫得有鼻子有眼的，其實完全是按照我看到的書上的事情來改編的。

　　有一天又是作文課，羅老師首先讀的一篇作文就是我寫的。羅老師有些激動，分頭朝腦后捋了捋，就抑揚頓挫地讀起來，讀到兩個轉折處，羅老師停下來，提醒大家注意，這里的“但是”用得特別好，恰如其分。教室里靜靜的，只有羅老師圓潤的朗讀聲，還有我心里的怦怦跳動聲。我幼小的心靈在顫動著，有些驚惶，我不知這是不是好事。因為羅老師朗讀的這篇作文，是寫一位養豬模范的。我們村里確實有一個養豬的大姐姐，還有點名氣。我的作文里，用的是她的名字，地名也用的我們的村名，但事實卻不是的了。這篇作文是我看了一小薄本書后，把書中寫的事情，套上我的主人公和村名，進行了一番改編。書上的文章有些長，我就掐頭去尾，留下中間一截。我想，作文嘛，就是編編寫寫，真真假假，書刊上都是這樣干的，羅老師不會去調查的。沒想到羅老師會這么認真地對待這篇作文，而且給予了這篇作文以極大的稱贊。我在驚惶之余，甚至感到有些慚愧。文章中的“但是”的用法，決不是我的創造，而是照書上抄的。羅老師朗讀完了作文，就激情洋溢地進行講評，同學們也似乎聽得津津有味，我不安的心情也就很快消失了，小孩子么，哪有那么多擔憂的。我自己是在小學六年級時，受了羅老師一些影響，看了一點文學書，就在開始寫點作文以外的文章了。從這個時候起，是不是可以說我開始創作了？如果可以算的話，這應該算我搞創作的萌芽時期。這剛出土的黃秧秧生命力很弱，如果遇一陣風或一場凍，就會很快消失。我要永遠感激羅老師的是，他沒有批評反對我的創作，而是表揚支持了我。他澆灌了這幼芽，他可能是不自覺的，但實際上激勵了我，培植了我。

　　后來，我考了上武昌縣一中。據說能上一中，是我的作文得分高。這件事當然是羅老師的光榮，他在我下面幾屆同學中，大大地表揚我，夸我了不得。

　　羅老師作文 31

　　我最喜歡教我鋼琴的羅老師。羅老師脾氣很好，大概已經六十多歲了吧，我叫他“羅爺爺”。每次我學鋼琴，不論彈得好，還是彈得不好，他都認認真真地教我。他不僅教我彈琴，還教了我如何做人。

　　一次，我到羅爺爺家學鋼琴，學完后，羅爺爺邊寫評語和作業邊對我說：“了了，要考級了，努力彈呀！你不知道，我以前有個學生每天幾乎要彈5至6個小時的鋼琴，后來她就考進了一所著名的音樂學院。當別人問她有什么秘訣時，她說：哪有什么秘訣啊！只要不懈地努力，就能成功。所以你要努力呀！”回到家后，我仔細琢磨這番話，才明白，羅爺爺的.意思是做什么事都要認認真真仔仔細細地做，還要堅持不懈，不要遇到什么困難就放棄。我按照羅爺爺的話來練習彈琴，果然進步了不少。

　　還有一次，我有首曲子因為不想彈而沒彈。在羅爺爺家還課的時候，我彈得很不好。可是羅爺爺并沒有嚴厲地批評我，而是和顏悅色地教我該怎么彈。彈過之后，羅爺爺才問我：“這首曲子你到底練過沒有啊？”我本以為可以蒙混過關的，沒想到卻被他發現了。只好支支吾吾地回答道：“我……我沒彈……”。羅爺爺居然笑了。他說：“沒彈啊，是不是覺得曲子有點難，有點多？沒關系的，只要你覺得彈琴是件愉快的事兒，就不會有這種感覺了。好了，回家吧。”其實，我知道，羅爺爺這么說是為了鼓勵我，也是在批評我沒有認真彈。同時，也是告訴我做事要樂觀，學會把不喜歡的事努力做好。

　　我喜歡我的鋼琴老師――羅爺爺！

　　羅老師作文 32

　　光陰似箭，日月如梭，從呀呀學語的一年級到長大懂事的六年級，不知有多少個美好的、痛苦的、悲傷的、歡樂的記憶伴我成長。每個人都有自己的童年，我想，我在小學時的記憶一定是我最難忘的。暑假之后就要上初中了，除了好好學習的決心外，還有濃濃的、依依不舍的感覺。老師、同學在我心中是多么重要。我和同學們相處了六年，生活的點點滴滴都是值得我懷念。雖然有時候我們會鬧點小別扭，但很快就會和好，真希望我們的友誼能地久天長。要分開了，我想每個人都會這么想，我也不例外。雖然在初中，我會結識新的同學，認識新的老師，但是，我相信，我的小學老師與小學同學都是最好的！

　　“有時候想點啥，總想起您的牽掛；有時候看到您，就像看到了媽媽。您的教導將跟隨我一起步入中學，我會用您教給我的知識描繪出人生的風華。老師您好嗎？您好嗎？當我看著老師留給我的書時，又勾起我對老師的思念。”

　　老師是多么神圣的職業呀！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊我怎能把您遺忘？老師，您好嗎？

　　老師盡職盡責。風里來，雨里去，從未停止行使過那份對學生的。對于學生的`，老師甚至比家長花費的精力還多。一年級時，老師以一支鉛筆教會“我”的意義；二年級時，老師幫我找到了；三四五年級時，老師引導我寫出了；五年級下冊時，老師要退休了，不得不離開了我們；老師雖然現在已經退休在家，但對我的關心絲毫沒有減少。老師一直在關心我的成長與升學。老師您曾經告訴過我，人的一身不會一帆風順，只有經歷了坎坷才會變成熟和長大。以后的路還很長，人生還有很多事要去做，會遇到不同的人或事。老師請您放心吧！我會讓自己在健康中長大；我會讓我的人生很精彩；“老師，你好嗎？”當我采摘豐收果實的時候，一定會和老師一起分享！

　　“向您致敬，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光；多想再一次傾聽您的講課；多想再一次從您手里接過那沉甸甸的稿費；多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝！”。

　　“老師，你好嗎？”

　　羅老師作文 33

　　羅老師是我們的數學老師。她中等身材，長著又黑又長的頭發。眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。她的鼻子高高的，嘴巴常常微微笑，說起話來很溫柔，但是發起火來又令我們很害怕。羅老師有一對靈敏的耳朵，有同學悄悄地說話，羅老師的那雙神奇的耳朵就會聽出來是誰在說話。

　　羅老師喜歡穿著一件綠色的衣服和一條深藍色的牛仔褲，配上一雙白色的高跟鞋，顯得很有精神。羅老師經常右手拿著一個很小很小的袋子，左手拿著一本數學書來給我們上課。

　　羅老師對我們要求很嚴格。一次，我們上課的`時候，有一個同學沒聽羅老師講課，羅老師看見了，就登記了他的名字，叫他放學的時候去補回剛才的時間。羅老師說到做到，放學了，羅老師就叫那個同學去辦公室，給他重新補上數學課的內容。我覺得三年級的老師很嚴格也很有責任心，是我們的好老師。

　　羅老師作文 34

　　在令我難忘的事情里，有開心的，有氣憤的，有傷心的……其中，有一件令我十分委屈的事情令我難忘。

　　記得那一天，羅老師讓我們做一道題，她剛說完，我們便端端正正地坐在座位上，等待羅老師訂正答案，羅老師見我們都寫好了，便開始訂正答案了，她講得十分易懂，同學們聽得津津有味。

　　正在這時，我猛然發現自己這里錯了，拿起橡皮擦就改，可我的同桌見了，立馬皺起眉頭，把手伸過來就要搶，我急忙把手往回縮，問他：“你要干……”“什么”兩個字還沒說出來，他已經把橡皮擦搶了過去，我見了，十分氣憤，便過去搶，就在這時，羅老師猛地轉身，看見我在那里手舞足蹈，大呵一聲：“劉軒怡，站到后面去。”我想辯解，可羅老師說：“沒什么可說的'，到后面去！”我見羅老師那惡狠狠的目光正盯著我，我只好站到后面去，接著，她又氣憤地說：“明明在玩，還想狡辯。不知你浪費了我們多少時間。”“就是”同學們附和道，然后就用瞧不起的目光看著我。我的眼淚不禁奪眶而出。

　　我想：我干了什么？分明是同桌搶了我的橡皮，可老師為什么不點他，不說他，我只是想拿回我的橡皮，為什么羅老師不聽我說呢？我越想越難過，可我又轉念一想：羅老師講得那么認真仔細，同學們本來就該全神貫注地聽講，如果有同學在調皮，她能不生氣嗎？于是我自責了，感覺確實不應該和同學發生爭執，而影響課堂紀律……

　　下課了，我主動去向羅老師道了歉，還把事情的來龍去脈一五一十地說給她聽，羅老師聽后，便抱歉地對我說了聲“對不起”，終于，我的眉頭舒展開了。

　　羅老師作文 35

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來，這一節是數學課，這可是最受歡迎的課哦！數學老師——羅老師向我們班走來。羅老師長得“怪怪”的。他的頭型像極了一個螺絲，頭上平，下巴尖，像個陀螺，又像個漏斗，還像一個錐形……平底鍋老師，只要有人喊：‘平底鍋呀！大家立馬肅靜，等老師過來。

　　羅老師的“名言”很多。有一次數學測驗，我們班的'同學個個看了試卷后信心十足，這題太簡單了！羅老師皺著眉毛說出了第一條名言：“記住，‘自信’和‘自負’只相差一個字。我們可沒人聽，還說：“這個‘平底鍋’真啰嗦，覺得他口水多了點不？”這句話讓我們大家哈哈大笑。老師聽了瞪了那同學一眼說：“你想搗亂就等測完再搗吧！”結果，測驗的成績低得不得了，大家相信了這句話：“自信”和“自負”只相差一個字。

　　羅老師下課喜歡和我們一起玩。下課后，大家高高興興地“扯”著“平底鍋”往外跑。他們想和老師比踢毽子呢！之間老師一跳，左腳往后面一踢，接住了毽子，又把毽子傳給別人，極富“戲劇性”地向上提。表情太好玩了！大家恨不得把時間停在這一刻。

　　羅老師的表情超級豐富。他開心時，臉往上拉；傷心時，最往下垮。有一次，一個同學在上課時開了個玩笑，老師一副討厭表情加上表示“你想干嘛！”的眼神對他，只見他，對著那同學說：“你小子活得不耐煩了事吧！”那同學膽大包天的說：“還沒！”我們大家看了很是好玩，有人還喊：“老師你真‘油菜’（有才）呀！”全班聽了更是開心，笑聲從我們五（1）班的教室飄了出去……

　　這就是我們的“平底鍋”老師——羅老師。他使我們這班淘氣鬼喜歡上了數學課，愛上了學習。他不知道從哪里來這么大的魅力，把我們五年級一班的所有同學都吸引到數學課上面來，他可是唯一一個可以制服我們班的淘氣鬼的老師哦！

　　羅老師作文 36

　　羅老師是我很喜歡的一個老師，她有著長長的卷發，不過她沒過多久都換一個發型，同學們都說她很時髦，而且很漂亮。

　　羅老師教訓人起來是很厲害的哦。有一次，但翔沒做作業還說沒帶，羅老師不相信，就叫我收他的書包，誰知道，書包里果然放著但翔的作業本，我一打開除了題目以外就是一片空白。當時羅老師氣得不知怎樣形容，馬上叫但翔在外面去補起來，再把作業抄2遍，并罵了他幾句。但翔只好聽羅老師的話，在外面去抄咯！不過但翔算倒霉的了，因為羅老師心情不好；如果羅老師心情好的.話只叫他補起來就是了。

　　你別看羅老師很兇，但她也有她的溫柔之處。記得有一次，我期中考試考差了，但羅老師并沒有罰我，也沒有罵我，只在卷子上寫了“小家伙，這次沒考好哦！”我看到這句話決定下次一定要考到95分以上，不讓羅老師再一次寫這句話！

　　雖然羅老師很溫柔，但有些人說：“她只是對某一個人好，真偏心！”好多人聽了這句話也開始不喜歡羅老師了，可我仍然喜歡羅老師。有一天李老師專門跟我們說：“羅老師不是偏心，而是對我們愛的方式不同！”這時說羅老師偏心的人聽了李老師的話臉都紅了。

　　這就是我們班漂亮，嚴格但又溫柔的羅老師。你喜歡她嗎？

　　羅老師作文 37

　　每天早晨，是什么讓你沉睡的心蘇醒？是鬧鐘，是媽媽叫醒你，還是夢想在你的心頭喚你起來？每一人都有夢想，每一個人夢想都不同，有些人的夢想很偉大，比如說成為一名軍人，守衛在祖國的邊疆，保衛祖國。而有些人的夢想卻很平凡，他們只想要平平安安、幸幸福福的走完一生。正因為每一個人都有夢想，且每個人的夢想不同，所以我也有一個屬于我自己的夢想。這個夢想來自小學時的感悟。

　　小學的.老師都很嚴格，很兇，動不動就會訓斥我們，一不小心也許就會有一根粉筆幸運的親吻到了你的額頭了!升到了六年級，我們報完名后，小心地在走進了教室，等候著最后一年的班主任。隨著一聲聲的腳步聲，只見一個女老師拿著教鞭進了教室，我們嚇得大氣不敢喘，她進來后，面無表情的向我們做自我介紹：“我是羅一，你們可以叫我羅老師，小學最后一年由我擔任你們的班主任。”接下來便開始給我們上課。

　　可是經過一節課的相處，我改變了自己的想法。羅老師上課和課間完全是兩個人。課間，她很嚴肅，可是一到上課，她卻像我們的大姐姐一樣，上課輕聲細語的，而且上她的課很有趣。每次上她的語文課，她都會有許多的所見隨聞可以和我們分享，這些使原本枯燥無味的語文課變得很有樂趣。我們也因此很納悶，為什么羅老師會把如此枯燥無味的語文課上的如此有趣?

　　一次我放學回家，因為下大雨，所以我在學校等雨停，我因為無聊，便在學校里瞎晃，突然我看見班主任辦公室的燈還亮著，我便朝著辦公室走去，還沒走到辦公室，我便聽到一聲接一聲的咳嗽，我一聽，愣住了，這不是羅老師的聲音嗎？難道？我加快了腳步，果然，在窗口我看到了羅老師正伏在辦公桌上備課，又是一聲咳嗽，我立馬去倒了一杯熱水，端到了老師面前，老師抬起頭，我看見了她那深深的黑眼圈，瞬間眼眶濕潤了，老師端過我遞的水，微笑著說，快回去吧，天快黑了，這有把傘，你先拿去吧......這時我的眼淚再也忍不住掉了下來。

　　原來之所以羅老師的語文課如此生動，都是因為她每天晚上都熬夜為我們備課……

　　還有一次讓我至今記憶猶新。那天，幾個男生在教室里打打鬧鬧，一不小心把教室的窗戶給弄碎了，玻璃碎片嘩嘩地從樓上掉落，樓下卻正好有一個小女孩，我們都倒吸了一口涼氣，不敢直視，可是就在這一瞬間，只看到了一個身影推開了小女孩，接下來是一聲尖叫，我們連忙沖下樓，卻看到羅老師的手臂上全是鮮血，我們立即把羅老師送到了衛生院。看著老師疼痛的樣子，那幾個男生愧疚的想說卻又不敢說，羅老師看到了，說了句沒事，只是破了點皮，不要再愧疚了，下次小心就行了。我們聽到了，都感動得說不出話，眼中都泛起了淚光……

　　也正是因為這幾件事，使我格外地佩服、敬佩羅老師，也是從那時起，我有了一個夢想：終有一天，我也要成為一個和羅老師一樣的好老師，和她一樣，澆灌祖國未來的花朵。

　　從此，這個夢想便在我的心里生根發芽，也是從那時起，每天早上我都會聽到這樣的一個聲音：別忘了你的夢想，快點起來為你的夢想奮斗吧！

　　這個成為教師的夢想正陪著我逐漸的長大，伴著我快樂、有目標的成長！

　　羅老師作文 38

　　我的班主任羅老師，她人品、口才樣樣都好，對我們和藹可親，同學們都喜歡她。她還有一個“特異功能”——眼睛會“說話”。

　　我懂得羅老師眼睛講的話，同學們也懂得羅老師眼睛講的話。一天早上，我們正在早讀，我們見老師沒在教室里，就說起話來，正當我們“自由”的時候，羅老師來了，她一句話也沒有說，就站在講臺上用眼睛盯著我們，仿佛在批評我們：“怎么說話了！”我們馬上靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。

　　有一次，羅老師給我們上《烏鴉喝水》這一課，羅老師問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的`，羅老師請我發言。開始我講的聲音很小，總怕講不好，可羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對！對！聲音再響亮一點！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，羅老師高興地向我投來贊許的目光，好像在說：“講得真好！”我高興地坐了下來。

　　下課，羅老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話。我們玩“老鷹捉小雞”。羅老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢？睜的大大的，好像在提醒我們：“噯——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，羅老師笑得真歡，眼睛似乎在說：“哈哈，這會兒可被我捉住了！我勝利了！”每當我看到羅老師時，還是總先要看看她的眼睛，看著她對我說些什么，心里總有一種說不出的滋味。

　　羅老師作文 39

　　在壹心壹快樂讀寫班，教我們語文的是溫柔、善良、美麗的羅老師，我非常喜歡她。

　　第一次見到羅老師，她穿著藍色上衣，黑底帶紅花點的裙子，留著一頭烏黑的迷人秀發，眉毛彎彎的。哇，羅老師真漂亮！她的眼睛笑起瞇成一條細線，加上一個翹翹的鼻子和一張能說會道的嘴巴，給我的感覺，甜甜的。

　　羅老師非常溫柔。一天，我去上課。羅老師笑容滿面地走進教室，說：“小朋友們，開始上課了！”羅老師正講得津津有味時，有兩位同學在下面竊竊私語。羅老師被他打斷了，只看了他們幾眼，又開始講課。過了一會兒，那個同學不知好歹，又在講話。羅老師走過去，輕輕地敲了敲他的桌子，好像在說：“如果你再不認真聽講，就不乖了喲。”那兩位同學似乎懂了。這一系列的動作，羅老師都是輕輕地，輕輕地，你不注意，是不會覺察的'。羅老師溫柔地給我們繼續講課，我們如沐春風。如果換做其他的老師，一定會狠狠地批評他們。最后，那兩位同學被羅老師的善良打動了，又一絲不茍地聽老師講課了。羅老師一定很滿意，她笑了，甜甜地，柔柔地。

　　陽光灑在羅老師那烏黑的迷人秀發上，灑在她那張能說會道的嘴巴上，灑在她甜甜的笑臉上，閃爍著迷人的光彩。羅老師，如圣女般美麗……

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