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快樂的意義作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的快樂的意義作文5篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的意義作文 篇1
當(dāng)你沒嘗過甜的蘋果，一定會(huì)誤以為蘋果都是酸的。當(dāng)你吃了甜瓜，誤認(rèn)為天底下的瓜都是甜的，殊不知還有一種瓜叫苦瓜。到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)酸酸甜甜的蘋果最好吃，因?yàn)椴蝗菀啄仭？喙先缌妓幰话悖m苦口，卻對(duì)人有諸多的益處。
人生也是如此，經(jīng)歷的痛不僅僅是痛。所有的悲傷甚至苦難，都有正面價(jià)值。前幾天寫的那篇小短文《這個(gè)世界充滿了詭詐，但不要因此掩蓋了你應(yīng)有的美德》，也是希望充滿正能量的影響他人，即便這個(gè)世界處處有令你看不慣的人或事。
果真后臺(tái)就有讀者留言：“我不懂，這個(gè)世界那么多奸詐狡猾的人，他們永遠(yuǎn)想著如何占別人的便宜，面對(duì)這些人，善良只會(huì)讓他們覺得更好欺負(fù)。我不知道，我是個(gè)軟弱的人，面對(duì)這世界的這類人，我們沒有辦法避免，只能迎接，怎樣反擊呢？難道任他們欺負(fù)嗎？”
相信以上的留言也是大部分人都曾遇到過。看到后，由于時(shí)間倉(cāng)促，僅僅回了一句：“遠(yuǎn)離惡人，保持真我。這個(gè)世界永遠(yuǎn)會(huì)善待真誠(chéng)的人。”
自己也曾經(jīng)歷過各種事情，和大家一樣，在步入復(fù)雜的社會(huì)后，遭遇欺騙，被占便宜，受過傷害等等。每次想到這些，也會(huì)難過，也會(huì)難受。即便在當(dāng)下會(huì)情緒化，但心中另一種聲音很快蓋過這種負(fù)面情緒。
難道我們的智慧，不是在所犯的各樣愚蠢的言語(yǔ)或決定上，慢慢建立起來(lái)的嗎？愚蠢過，才知道智慧的寶貴。悲傷過，才懂得快樂的重要。單單只有快樂，抑或悲傷，都不完全和完整。兩者兼?zhèn)洌潘阃暾Ｔ摫苊獾谋苊猓摫３值谋３帧Ｓ绕湟３值氖牵好赖模频模娴摹?/p>
只是當(dāng)人們深陷悲傷之時(shí)，難以走出那個(gè)黑暗期。一旦走出，便豁然開朗。
當(dāng)經(jīng)歷過人生黑暗期的時(shí)候，就知道光明就在不遠(yuǎn)處。積極的.人生和消極的人生完全是兩種人生狀態(tài)。有些人遇到一些挫折可能會(huì)一蹶不振，另一些人面對(duì)困難則越挫越勇。將一座座高山，一個(gè)個(gè)翻越。從此往回看的時(shí)候，雖然感到過程的艱辛，但卻是人生美麗的風(fēng)景線。只有經(jīng)歷過的人，才能明白那蘊(yùn)藏的寶藏。
尼克胡哲是近幾年“積極人生態(tài)度”的代言人。相信大家都看過或讀過他的故事。他的人生從出生不僅僅用悲傷來(lái)形容，幾乎是苦難。他的父母完全不能理解，上天為何將如此大的重?fù)?dān)降臨在他們的家庭，完全不能承擔(dān)。
然而他們并沒有因此放棄對(duì)尼克的撫養(yǎng)和關(guān)愛，因?yàn)樗麄兿嘈牛咸熳屇峥说某錾欢◣в械k美好的旨意。只是作為智慧和能力有限的人類，暫時(shí)還不能揣測(cè)上天真實(shí)的用意。
尼克從出生到學(xué)校、到工作、到結(jié)婚、到生小孩，一路被人嘲笑譏諷。他曾多次想過自殺，因?yàn)槿松鷮?duì)他實(shí)在太難，瀕臨絕望。他幾乎無(wú)法像正常人那樣生活。他不單只是花數(shù)十倍時(shí)間去學(xué)會(huì)正常人花一兩個(gè)小時(shí)就能搞定的事。
很重要的一點(diǎn)是，當(dāng)我們?cè)谧x他人故事的時(shí)候，要學(xué)會(huì)追溯他背后的原因或內(nèi)在的本質(zhì)。尼克有一個(gè)堅(jiān)定的信仰，這個(gè)信仰能促使他明白，人生在世有一個(gè)目的，不僅僅是活著而已。
當(dāng)這個(gè)穩(wěn)固的根基被建立的時(shí)候，任何艱難或苦難來(lái)臨，都不會(huì)輕易動(dòng)搖，可以仰望信仰或信念勝過這一切。這個(gè)信仰使他：沒有雙腿，也能勇攀高峰；沒有雙臂，也能振翅飛翔。因此，尼克能安慰那些與他相似經(jīng)歷的群體，讓他們不至于失去盼望。
文｜丹尼爾
快樂的意義作文 篇2
快樂是什么？是美美地吃頓大餐？是甜甜地睡到日上三竿？還是不被媽媽說(shuō)而自由地玩游戲？對(duì)我來(lái)說(shuō)，都不是。我最大的快樂是幫助同學(xué)，尤其是這次給同學(xué)講語(yǔ)文閱讀。
我有一個(gè)非常好的朋友，他叫王俊博。每個(gè)課間，我們都在一起玩，我們一起上廁所，一起喝水，一起聊最喜歡的游戲，每個(gè)體育課和大課間，我們還在一起瘋跑著玩。周末有時(shí)我還會(huì)跟他一起聯(lián)機(jī)“吃雞”，玩“我的世界“等游戲。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但有的時(shí)候也會(huì)遇到難題。有一次，他在做語(yǔ)文閱讀題時(shí)懵圈了，就來(lái)向我請(qǐng)教。他問我：“這道題怎么來(lái)概括全文內(nèi)容。”我告訴他：“你要先瀏覽一下全文。”于是他看了一遍文章，等他看完后，我問他：“這篇文章是寫人的還是寫事的？是來(lái)狀物的還是來(lái)寫景的.？”他回答：“是寫事的。”“那它寫了一件什么樣的事情呢？”，我又問。王俊博回答：“寫了一個(gè)人干了一件……的事，救了……，后來(lái)……。”他把文章簡(jiǎn)單的復(fù)述了一下。“那你關(guān)注下它的起因、經(jīng)過、結(jié)果。王俊博陷入了沉思，他足足想了3分鐘，我時(shí)不時(shí)地給他提示：看一下那段開頭，看一下第七段結(jié)尾。想一下中間寫了什么。結(jié)束時(shí)發(fā)生了什么呢？這表達(dá)了作者的什么感情？“哦！”王俊博明白了，對(duì)我說(shuō)：“是不是剛開始的時(shí)候他把……了，然后他……，最后……”。“對(duì)了！”我說(shuō)，“把它寫上。”馬上，他把答案寫了出來(lái)，對(duì)我感激得像得了冠軍似的，說(shuō)：“你真厲害！謝謝！”我對(duì)他說(shuō)：“不客氣。你會(huì)了嗎？試著自己做一下下一道題。”他自信地說(shuō)：“好！我會(huì)了。”我也又回到座位上，繼續(xù)寫作業(yè)了。
通過這件事情，我和王俊博的朋友情誼更加深厚了，我也反思以后盡量少和王俊博瘋跑瘋鬧，我要帶著他一起開始努力學(xué)習(xí)，才能得到更大的歡樂！
快樂的意義作文 篇3
我讀了《快樂精靈》，使我收獲不少。
剛剛接觸這本書時(shí)，我也是半信半疑的，是同學(xué)推薦給我看的。所以，我格外認(rèn)真地看這本書，保護(hù)這本書。當(dāng)我一捧起這本書時(shí)，我就被里面的故事和里面所講的道理迷住了。
這本書主要寫了這本書主要講述了一個(gè)名叫羅小卜的孩子，把自己的快樂賣給了一只毛毛蟲，從此，他成為了一個(gè)擁有一切卻不會(huì)快樂的人。后來(lái)，他看見了會(huì)走的大榕樹、認(rèn)識(shí)了精靈谷的精靈......后來(lái)，終于把他自己的快樂找了回來(lái)。
從這個(gè)故事中，我明白了快樂是很重要的，從表面上來(lái)講，快樂好像沒有錢、沒有名譽(yù)、沒有汽車樓房那么重要。可是，你想一想，錢能換來(lái)快樂嗎?名譽(yù)能換來(lái)快樂嗎?樓房和汽車能換來(lái)快樂嗎?答案都是否定。快樂是上天賜予每一個(gè)人的禮物，可有些人不重視快樂，把快樂隨便地丟在一邊。更有些糊涂的人認(rèn)為快樂是可有可無(wú)的東西。如果你這樣想就錯(cuò)了。如果你沒有快樂，即使你有錢又怎么樣呢?
其實(shí)，我們有很多東西都被我們認(rèn)為是沒有用的東西。有些人一天到晚在嘆息：“幸福在哪里呢?”其實(shí)幸福就在他身邊。像一個(gè)問候，一句叮嚀，都是幸福。只要我們不忽略我們身邊的'那些點(diǎn)滴的幸福。不單單是幸福，快樂、勇敢都是上天賜予我們每一個(gè)人的禮物。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會(huì)珍藏，要學(xué)會(huì)給予，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，要學(xué)會(huì)敢作敢為。這樣一來(lái)，我們身邊的一切美好的事物都不會(huì)被我們落下。
快樂的意義作文 篇4
書是什么?書是我們成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料;是滋養(yǎng)生命的一滴滴甘甜雨露;是溫暖人心的一縷縷陽(yáng)光。
從一年級(jí)到六年級(jí),我我的讀書經(jīng)歷有甜也有苦。
《魯濱遜漂流記》主要講了:魯濱遜在航海的途中遇難了,他漂到了一個(gè)小島上,這島上什么都沒有,魯濱遜就把找來(lái)的麥子撒到地里,最后他就吃到了谷物。這個(gè)島上有很多野獸,所以魯濱遜必須找到一個(gè)住處。他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于造好了一個(gè)又結(jié)實(shí)又漂亮的房子,他還在房子周圍做了一個(gè)籬笆,以防野獸來(lái)襲......最后他終于回到家,我為他而感到高興。魯濱遜那種絕地求生的精神讓我佩服。這本書告訴了我:在絕境中,我們不應(yīng)該向困難低頭,要堅(jiān)持不懈,尋找生機(jī)!
而《青春日記》這本書卻非常“苦”,匡君竹在“青春的花朵”剛綻放的時(shí)候就失去了父母,在中年的時(shí)候,她的丈夫又拋棄了她。匡君竹的經(jīng)歷真令人傷心。而主人公梅林,來(lái)到北京找網(wǎng)友“為你而生”,卻找不到網(wǎng)友,在他坐火車離開的時(shí)候,“為你而生”才打電話告訴他,原來(lái)她就是梅林的.鄰居加同桌,她從小就喜歡梅林,只是梅林一直把她當(dāng)成妹妹......梅林的愛情在不經(jīng)意間與他擦肩而過,而我為他感到惋惜。等我讀完這本書,解開所有的謎團(tuán)時(shí),給我的第一個(gè)感覺就是遺憾!這本書里的所有人物的青春雖然都很精彩,但是,他們的青春都伴隨著遺憾。所以,我們要珍惜青春!
讀書的經(jīng)歷就像一杯清茶,只有用沸水才能泡出一杯好茶。讀書也是一樣的,只有全心全意地去讀,才能知道書中的樂趣!
讀書使我快樂,讀書讓我成長(zhǎng),我愛讀書!
快樂的意義作文 篇5
從前，有一個(gè)國(guó)王，他每天都過得不快樂。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。
于是國(guó)王去問他的一個(gè)大臣：“你每天都過得十分快樂嗎？”大臣回答國(guó)王：“是的，我每天都過得非常快樂。”“那你為什么而快樂呢？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的，有穿的'，有住的，生活已經(jīng)給了我幸福，我不再奢求什么，我為自己的幸福生活而快樂。”國(guó)王聽了思索著。
國(guó)王又去問一個(gè)窮苦的農(nóng)夫：“你活得快樂嗎？”農(nóng)夫笑著回答：“陛下，我活得很快樂。”國(guó)王接著問：“你每天都可能吃不飽飯，怎么還會(huì)快樂呢？”“因?yàn)槲疑畹煤艹鋵?shí)。而且我不象那些盲人們，看不見這美麗的世界，黑暗一直伴隨著他們。我很健康，我為我有個(gè)健康的身體而快樂。”國(guó)王似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
盲人的回答使國(guó)王大吃一驚，他疑惑地問；“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂；貧窮的農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄】档纳眢w而快樂；而你，又擁有著什么呢？”“生命”盲人堅(jiān)定的回答，“上帝對(duì)我還是很好的，因?yàn)樗x予了我生命。我沒有和那些得了不治之癥的人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個(gè)世上。”
國(guó)王聽了盲人的一番話，恍然大悟：“原來(lái)快樂如此簡(jiǎn)單，只要你珍惜所擁有的，滿足所擁有的，快樂無(wú)處不在。”從此以后，國(guó)王每天都過得很快樂了。
朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂吧！
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